人教版高中物理必修一 2.5、 2.6 自由落体运动、伽利略对自由落体运动的研究 同步练习B卷(考试
课堂新坐标2014物理(人教版)必修1课件：2.5-6自由落体运动·伽利略对自由落体运动的研究
教 学 方 案 设 计
这种模型忽略了次要因素 ——空气阻力，突出了主要因 素 ——重力．在实际中，物体下落时由于受空气阻力的作用， 并不做自由落体运动，只有当空气阻力远小于重力时，物体 由静止的下落才可看做自由落体运动，如在空气中自由下落
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
新课标 ·物理
教 学 教 法 分 析
必修1
课 堂 互 动 探 究
伽利略对自由落体运动的研究
1.基本知识 (1)问题发现 亚里士多德观点：重物下落得 快 ，轻物下落得 慢 ．
教 学 方 案 设 计
矛盾：把重物和轻物捆在一起下落，会得出两种矛盾的 结论． 伽利略观点：重物与轻物下落得 一样快 ．
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
新课标 ·物理
教 学 教 法 分 析
必修1
课 堂 互 动 探 究
●教学流程设计
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
新课标 ·物理
教 学 教 法 分 析
必修1
课 堂 互 动 探 究
重
点
难
点
1.自由落体加速度的大小 和方向．(重点) 2.自由落体运动的规律， 并运用规律解决实际问 题．(重点) 3.自由落体运动的条件及 规律．(难点) 4.应用自由落体运动的规 律解决实际问题．(难点)
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
菜
单
新课标 ·物理
教 学 教 法 分 析
必修1
课 堂 互 动 探 究
《伽利略对自己落体运动的研究》新人教高中物理必修1教案
《伽利略对自己落体运动的研究》新人教高中物理必修1教案教学目标：知识与技能1．了解落体运动研究的史实，了解逻辑推理的特色．2．理解任何猜想和假说都须要有实验验证的重要性．过程与方法1．让学生初步体会抽象思维、提出假说、科学实验是进行科学研究的重要思路和方法．2．通过史实了解佃利略研究自由落体规律的过程，体会其推理方法的奥妙，同时了解猜想的必要性，感曼探究规律的几个必要过程和科学方法的重要性，了解体会一些科学的方法．情感态度与价值观1．渗透研究自然规律的科学方法．2．通过了解史实能培养同学们的意志和科学的方法观，避免盲目和急功近利思想，提高自己的认识观．3．经历伽利略对自由落体运动的研究过程，体验数学在研究物理间题中的重要性．体会人类对客观世界发现之旅的乐趣．教学重点、难点：教学重点了解探索过程，明确探索的步骤，同时了解实验及科学的思维方法在探究中的重要作用，从中提炼自己的学习方法．教学难点“观念一思考一推理一猜想一验证”是本节的重点思路，也是培养良好思维习惯的重要参考．教学方法：探究、讲授、讨论、练习教学手段：教具准备录像资料，多媒体课件。
课时安排：新授课（1课时）教学过程：[新课导入]师：我们用手拿一个小球和一张纸片，放开后，小球和纸片从静止开始下落．我们可以看到，小球先落地，纸片后落地．公元前4世纪，古希腊伟大的思想家、哲学家亚里士多德(Arestotle)根据与我们类似的观察，直接得出结论：重的物体比轻的物体下落得快．亚里士多德的论断流传了近2 000年，直到16世纪，在意大利的比萨斜塔上，伽利略微了著名的两个球同时落地的实验．两个轻重不同的小球同时落地的声音，是那样的清脆美妙，又是那样的发聋振聩!它动摇了人们头脑中的旧观念，开创了实验和科学推理之先河，将近代物理学以至近代科学推上了历史的舞台．今天这节课我们就一起来经历伽利略对自由落体运动的研究过程，领悟这位大师的科学精神，物理思想、研究方法，得其精髓，有所借鉴。
高中物理 2.6伽利略对自由落体运动的研究教案 新人教版必修1
（人教版必修1） 2.6 伽利略对自由落体运动的研究一、设计思路：1、课标要求分析：了解亚里士多德关于运动的主要观点和研究方法，了解伽利略的实验研究工作，认识伽利略有关实验的科学思想和方法。
了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理方法。
2、教材文本分析：教材介绍了伽利略研究自由落体运动所用的科学方法和巧妙的实验构思，以及伽利略对自由落体运动的探究历史，方法的教学贯穿课程文本始终。
目的是让学生体会伽利略发现问题、分析问题、解决问题的历史过程以及面对困难时采取的方法，增加学生对处理物理问题的方法论的初步认识。
3、学生学情分析：学生已经学习了自由落体运动的定义和规律，但不十分了解伽利略发现自由落体规律的具体过程和历史。
所以教材单独列出这节课，让学生了解伽利略对落体问题的研究过程和突破困难采用的方法，培养学生勇于探索、坚持真理的高尚情操。
4、教学总体安排：本课时采用了课前学生自己预习、课上学生分组讨论问题和教师适当引导的方式，重点关注伽利略在研究过程中所采用的科学方法以及意义。
二、教学目标：（一）知识与技能1、了解伽利略对自由落体运动的研究方法。
2、知道逻辑推理(包括数学知识)和实验验证对解决物理课题的重要性。
（二）过程与方法1、经历伽利略对自由落体运动的研究过程，体验伽利略的科学研究方法。
（三）情感、态度与价值观1．通过了解史实，培养渗透坚持真理、不迷信权威、勇于探索的科学精神。
2．通过经历伽利略对自由落体运动的研究过程，进一步提升对方法论的认识。
三、教学重点与难点：教学重点：伽利略对自由落体运动研究的过程、方法。
教学难点：伽利略否前人错误结论的逻辑推理、斜面实验结论的合理外推。
四、教学方式：教学方法：自主讨论法、归纳法、实验演示法五、教学用具：小铁球、斜槽、多媒体辅助设备。
六、教学流程七、板书设计八、教学过程伽利略对自由落体运动的研究（导学案）2.6伽利略对自由落体运动的研究（导学案）。
高中物理必修1人教版精品课件第二章自由落体运动、伽利略对自由落体运动的研究
[即学即用] 1.判断下列说法的正误. (1)在空气中自由释放的物体都做自由落体运动.( × ) (2)物体只在重力作用下的运动是自由落体运动.( × ) (3)自由落体加速度的方向垂直地面向下.( × ) (4)伽利略通过实验的观察与计算，直接得到自由落体运动的规律.( × ) 2.一物体从塔顶做自由落体运动，经过3 s落地，取g＝10 m/s2，则物体 落地时的速度v＝ 30 m/s，方向 竖直向下 ；塔高H＝ 45 m.
图3
(1)对该实验装置及操作的要求，下列说法正确的是 (填写字母序号). A.电磁打点计时器应接220 V交流电源
√B.打点计时器的两个限位孔应在同一条竖直线上 √C.开始时应使重物靠近打点计时器处并保持静止
D.操作时，应先放开纸带后接通电源 E.为了便于测量，一定要找到打点计时器打下的第一个点，并选取其以后
所以当物体下落2t 时，离地高度 h＝1＋3 3H＝34H.
1234
解析 答案
4.(自由落体运动规律的应用)屋檐每隔相同的时间间隔
滴下一滴水，当第5滴正欲滴下时，第1滴刚好到地面，
而第3滴与第2滴分别位于高为1 m的窗子的上、下沿，
如图5所示，不计空气阻力.求此屋檐离地面的高度及
滴水的时间间隔.(g取10 m/s2) 图5
3.大小 (1)在地球上不同的地方，g的大小一般是不同
的(填“不同”或“相
同”)；
9.8 m/s2
10 m/s2
(2)一般取值：g＝
或g＝
.
三、伽利略对自由落体运动的研究 1.亚里士多德的观点：物体下落的快慢是由它们的 重量 决定的. 2.伽利略的研究： (1)逻辑归谬：伽利略从亚里士多德的论断出发，通过逻辑推理，否定了 “ 重物比轻物落得快 ”的论断. (2)猜想与假说：伽利略猜想自由落体运动是一种最简单的变速运动，它 的速度应该是 均匀变化 的. (3)数学推理：伽利略通过数学推理得出初速度为0的匀变速运动的位移 与 所用时间的二次方 成正比，即x ∝t2 .
人教版高中物理必修一2.5、2.6自由落体运动、伽利略对自由落体运动的研究同步练习(解析版)
2019-2019学年人教版高中物理必修一 2.5、 2.6 自由落体运动、伽利略对自由落体运动的研究同步练习一、单项选择题1.关于自由落体运动的加速度g ,以下说法中正确的选项是( )A. 重的物体g值大B. 在同一地点 ,轻和重的物体的g值一样大C. g值在地球上任何地方都一样大D. 纬度越高 ,g值越大【答案】B,D【考点】自由落体运动【解析】【解答】自由落体运动初速度为零 ,加速度为g的匀加速直线运动 ,重的物体和轻的物体在同一地点加速度一样大 ,A不符合题意 ,B符合题意；g与高度和纬度有关 ,所以地球上不同地方的重力加速度是不一样的 ,C不符合题意；g和纬度有关 ,纬度越高 ,g值越大 ,D符合题意．故答案为：BD【分析】地球上同一地点的重力加速度是相同的 ,但是随着纬度的增大 ,g是略微变大的。
2.关于重力加速度的说法中 ,不正确的选项是〔〕A. 重力加速度g是标量 ,只有大小没有方向 ,通常计算中g取9．8m/s2B. 在地球上不同的地方 ,g的大小不同 ,但它们相差不是很大C. 在地球上同一地点 ,一切物体在自由落体运动中的加速度都相同D. 在地球上的同一地方 ,离地面高度越大重力加速度g越小【答案】A【考点】自由落体运动【解析】【解答】重力加速度是矢量 ,有大小有方向．A错误 ,符合题意．地球上同一地点 ,重力加速度相同 ,地球上不同的地方 ,重力加速度不同 ,但相差不大．BC不符合题意．在同一地点 ,重力加速度随着高度的升高而减小．D不符合题意．故答案为：A。
【分析】地球上同一地点的重力加速度是相同的 ,但是随着纬度的增大 ,g是略微变大的 ,随着高度的增大 ,g 是慢慢变小的。
3.如下图,一只熟透的苹果从树上落下后以3m/s的速度砸中人的头顶,空气阻力不计,g取10m/s2,那么苹果下落的时间为〔〕A. 0.1 sB. 0.3s C. 1.5s D. 3 s【答案】B【考点】自由落体运动【解析】【解答】由题意 ,根据初速度为零的匀加速直线运动的速度公式：v=gt , 得；故答案为：B。
高一人教版物理必修1课件第二章5自由落体运动6伽利略对自由落体运动的研究
知识点二 自由落体运动规律的应用
1．自由落体运动的基本公式：
匀变速直线运动规律―特―例→ 自由落体运动规律
v＝v0＋at
x＝v0t＋12at2 ―va0＝―＝→g0
v＝gt h＝12gt2
v2－v20 ＝2ax
v2＝2gh
2．自由落体运动的中间一段过程的分析方法： (1)差值法：从物体开始下落开始研究，物体做自由落体运动，如求物体下落后第 4 s 内的位移，可以用自由落体前 4 s 的位移与前 3 s 的位移的差求得。 (2)初速法：如求物体下落后第 4 s 内的位移，可以先根据 v0＝gt1 求出第 4 s 内的初速 度，再利用 h＝v0t2＋12 gt22 求出相应的位移。
(1)在空气中自由释放的物体做自由落体运动。( × ) (2)物体在真空中一定做自由落体运动。( × ) (3)自由释放的物体只在重力作用下运动一定做自由落体运动。( √ ) (4)同一地点，轻重不同的物体自由落体加速度一样大。( √ )
能力形成·合作探究
知识点一 自由落体运动的条件及模型 1．自由落体运动的条件： (1)运动条件：初速度为零。 (2)受力条件：除重力外，不受其他力的作用。 2．自由落体运动是一种理想化模型： (1)这种模型忽略了次要因素——空气阻力，突出了主要因素——重力。实际中，物 体下落时由于受空气阻力的作用，并不做自由落体运动。 (2)当空气阻力远小于重力时，物体由静止开始的下落可看作自由落体运动。
3．(多选)对于从苹果树上同一高度同时落下的苹果和树叶，下列说法正确的是( ) A．苹果和树叶的运动都可以看成做自由落体运动 B．苹果可以近似地看成做自由落体运动，树叶不能看成做自由落体运动 C．假如地球上没有空气，则苹果和树叶将同时落地 D．苹果先落地是因为其下落B、C。从树上落下的苹果所受阻力相对重力很小，可看成做自由落体运 动，而从树上落下的树叶所受阻力相对重力较大，不能看成做自由落体运动，同一位 置重力加速度是相同的，A、D 错误，B 正确；假如地球上没有空气，则苹果和树叶 不受空气阻力，都做自由落体运动，下落快慢相同，同时落地，C 正确。
人教版物理必修1 2.6伽利略对自由落体运动的研究
一、伽利略对自由落体运动的研究
(4)伽利略研究自然规律的科学方法：把实验和逻辑推理(包 括数学推演)和谐地结合起来．他给出了科学研究过程的基本要 素：对现象的一般观察→提出假设→运用逻辑得出推论→通过实 验对推论进行检验→对假说进行修正和推广．
一、伽利略对自由落体运动的研究
2．思考判断
× (1)亚里士多德的观点是：重物、轻物下落得一样快．( )
二、竖直上抛的研究方法
(1)v>0 时，物体正在上升，v<0 时，物体正在下降； (2)h>0 时，物体在抛出点的上方，h<0 时，物体在抛出点的 下方．
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
(3)理想斜面实验 ①如果速度随时间的变化是均匀的，初速度为零的匀变 速直线运动的位移 x 与运动所用的时间 t 的平方成 正比 ， 即 x∝t2. ②让小球从斜面上的不同位置由静止滚下，测出小球从 不同起点滚动的位移 x 和所用的时间 t. ③斜面倾角一定时，判断 x∝t2 是否成立． ④改变小球的质量，判断 x∝t2 是否成立． ⑤将斜面倾角外推到θ＝90°时的情况——小球自由下 落，认为小球仍会做 匀加速 运动，从而得到了落体运动的 规律．
高一物理必修一人教版分层达标·训练 2.5、6自由落体运动 伽利略对自由落体运动的研究
高一物理必修一人教版2.5、6自由落体运动伽利略对自由落体运动的研究分层达标·训练【基础达标】1.关于自由落体运动，下列说法中正确的是( )A．初速度为零的竖直向下的运动是自由落体运动B．只在重力作用下的竖直向下的运动是自由落体运动C．自由落体运动在任意相等的时间内速度变化量相等D．自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动2.下列关于重力加速度的说法中正确的是( )A．重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢B．重力加速度表示自由下落的物体运动速度变化的大小C．重力加速度表示自由下落的物体运动速度变化的快慢D．轻物体和重物体的重力加速度不同，所以重的物体先落地3.踢毽子是我国民间的一项体育活动，被人们誉为“生命的蝴蝶”．毽子由羽毛和铜钱组成，在下落时总是铜钱在下羽毛在上，如图所示，对此分析正确的是( )A．铜钱重，所以总是铜钱在下羽毛在上B．如果没有空气阻力，也总是出现铜钱在下羽毛在上的现象C．因为空气阻力的存在，所以总是铜钱在下羽毛在上D．毽子的下落是自由落体运动4.唐代大诗人李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，描述了庐山瀑布的美景，如果三尺为1米，则水落到地面的速度约为(设初速度为零，不计空气阻力)( )A.100 m/sB.140 m/sC.200 m/sD.2 000 m/s5.一个做自由落体运动的物体，下落速度v随时间t变化的图象如图所示，其中正确的是( )6.离地500 m的空中自由落下一个小球，不计空气阻力，取g=10 m/s2，求：(1)从开始落下的时刻起，小球在第1 s内通过的位移；(2)小球落地前最后1 s内的位移。
【能力提升】7.甲物体的重力是乙物体重力的4倍，甲从H高处自由落下，乙从2H高处同时自由落下。
以下几种说法中正确的是( )A.两物体下落过程中，同一时刻甲的速率比乙大B.落地前同一时刻甲、乙的速度相等C.甲、乙两物体下落过程所用的时间相等D.下落过程中甲的加速度是乙的4倍8.(2012·无锡高一检测)某人在高45 m的塔顶，每隔0.8 s由静止释放一个金属小球，取g=10 m/s2,不计空气阻力。
人教版物理必修一 第二章 5 伽利略对自由落体运动的研究解读
A．猜想—问题—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论
B．问题—猜想—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论 C．问题—猜想—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论
D．猜想—问题—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论
【解析】 伽利略的研究方法是：①对现象的一般观察，提出 问题；②提出假设；③运用逻辑(包括数学)得出结论；④通过实 验对推论进行检验；⑤对假说进行修正和推广． 【答案】 C
2．(1)伽利略的科学研究过程的基本要素： 对现象的一般观察→提出假设→运用逻辑(包括数学)得出推论→通 过实验对推论进行检验→对假说进行修正和推广． (2)伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理(包括数学推演) 完美地结合起来． 请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判定下列哪 个过程是伽利略的探究过程( )
0.00 0.03 0.46 0.95 1.44 0 6 9 7 7
【解析】 (1)A、B步骤相应的科学探究环节分别是：作出假设，搜 集证据． (2)从x－t图象可以看出AB段是向上倾斜的直线，所以是匀速直线运 动，此匀速直线运动将一直保持到纸杯落地．由于从1.2 s～1.6 s和1.6 s～2.0 s两个时间段相等(都是0.4 s)，故两段下落的高度相等，x＝ 1.447 m＋(1.447－0.957)m＝1.937 m. (3)在开始阶段，加速度逐渐减小，最后减为零．故开始先做加速度减 小的加速运动，最后做速运动． (4)由图可以看出，在1.0～1.5 s内图线1表示速度不再变化，图线5表 示速度在增加．
伽利略以前的学者认为，物体越重，下落越快．伽利略等一些物理 学家否定了这种看法． (1)在一高塔顶端同时释放一片羽毛和一个玻璃球，玻璃球先于羽毛到达地 面，这主要是因为( A．它们的质量不等 B．它们的密度不等 C．它们的材料不同 D．它们所受的空气阻力不等 (2)在此塔顶端同时释放大小相等的实心铁球和空心铁球，下列说法中正确 )
高中物理人教版必修一 第二章 第5节 第6节 伽利略对自由落体运动的研究
四、伽利略对自由落体运动的研究 1．亚里士多德的观点：物体下落的快慢是由它们的__重__量____决定的． 2．伽利略的研究 (1)逻辑归谬：伽利略从亚里士多德的论断出发，通过逻辑推理，否定了“重物比 轻物落得快”的论断．
(2)猜想与假说：伽利略猜想自由落体运动是一种最简单的变速运动，它的速度应 该是___均__匀__变__化___的． (3)数学推理：伽利略通过数学推理得出初速度为0的匀变速运动通过的位移与 ___所__用__时__间__的__二__次__方___成正比，即___x_∝__t_2 ___．
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二、自由落体加速度 1．定义：在同一地点，一切物体自由下落的加速度都_相__同___，这个加速度叫自由
落体加速度，也叫重力加速度，通常用g表示． 2．方向：_竖__直__向__下___.
3．大小 (1)在地球上不同的地方，g的大小__不__同____． (2)一般计算中，可以取g＝__9_.8__ m/s2或g＝__1_0__ m/s2.
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[思考] (1)试写出物体从静止开始下落经过时间t时的速度v和下落高度h的表达式． 提示：由匀变速直线运动规律得v＝gt，h＝12gt2 (2)匀变速直线运动的推论对于自由落体运动是否适用？
提示：都适用．
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1．物体做自由落体运动的条件 (1)初速度为零． (2)除重力之外不受其他力的作用． 2．自由落体运动的特点： (1)自由落体运动是一种理想化的运动模型．只有当空气阻力比重力小得多，可以 忽略时，物体的下落才可以当作自由落体运动来处理． (2)自由落体运动实质上是初速度v0＝0、加速度a＝g的匀加速直线运动，是匀变速 直线运动的一个特例．
人教版物理必修1《2.6 伽利略对自由落体运动的研究》
复习 1、自由落体运动的性质； 2、自由落体运动的公式；
3、自由落体运动的推论。
亚里士多德：古希 腊思想家、哲学家。
一、亚里士多德 对落体运动的观 点：物体下落的 快慢由它们的重 量决定，重的物 体下落快！
一个绵延约两
千年的错误！
伽利略 1475—1564
实验验证：“冲淡重力”的斜面实验
让小球沿斜面下滑，测出小球运动的位 移与时间，对多次实验结果进行分析和 计算，发现小球沿斜面的运动是匀加速 直线运动。即：v∝t。
响声次数 实验次数
2
3
4
5
第一次 实验
小球位移 份数
s t2
第二次 实验
小球位移 份数
s
t2
“冲淡重力”的斜面实验结论： 小球沿斜面下滑的运动是匀加速直线 运动，当斜面倾角改变时，小球仍然 沿斜面做匀加速直线运动，只是斜面 倾斜角越大，小球运动的加速度越大。
后人对伽利略的评价
德国著名物理学家玻恩（1882一1970） 说：“我荣获1954年的诺贝尔奖金，与 其说是因为我所发表的著作里包括了一 个自然现象的发现，倒不如说是因为那 里面包括一个关于自然现象的新思想方 法基础的发现” 。
伽利略已去世四百多年，他所发现的自 由落体规律在物理学知识的长河中所占 比例愈来愈小，但他研究问题所创造的 一套科学方法，却不断为后人所继承发 扬，创造了比自由落体规律高出千百倍 的财富。
伽利略的墓志铭
他已失明了，因为自然界已经没有剩下 什么他没有看见过的东西了。
课堂小结 作业布置
即：v∝t。
合理外推：当斜面的倾角增大到90度时， 小球的运动就是自由落体运动了。此时 小球的运动会仍然是匀加速直线运动， 且加速度达到最大。
人教版高中物理必修一2.6 伽利略对自由落体运动的研究 课件 (共27张PPT)
自由下落比较快，伽利略想到如何将下落快转化成 下落慢，即将竖直方向上的自由下落转化斜面上的 运动，逐渐增加斜面的倾角，使之无限制地向竖直 方向过渡转化。
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我实在是太难了
伽利略
人教版高中物理必修一2.6 伽利略对自由落体运动的研究 课件 (共27张PPT)
人教版高中物理必修一2.6 伽利对自由落体运动的研究 课件 (共27张PPT)
困难一：瞬时速度无法直接测量 突破： 间接验证
由于无法测定瞬时速度，不能获得
速度关于时间的函数关系，伽利略 v0 0
人教版高中物理必修一2.6 伽利略对自由落体运动的研究 课件 (共27张PPT)
修正推广
如果完全排除空气 阻力，那么，所有物 体下落都将一样快。
在科学研究中，懂得忽略 什么，有时与懂得重视什么 同等重要。
--------伽利略
人教版高中物理必修一2.6 伽利略对自由落体运动的研究 课件 (共27张PPT)
助手利用自己 的脉搏测时间
怀疑者在翻 阅亚里士多
德的书籍
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五、实验外推
质量不同小球同一斜面下落，加速度相同 增大斜面倾角，加速度变大 倾角很大，接近落体运动 → 倾角900,就是自由落体运动！
人教版高中物理必修一2.6 伽利略对自由落体运动的研究 课件 (共27张PPT)
从此以后近代的科学大门由此打开
人教版高中物理必修一2.6 伽利略对自由落体运动的研究 课件 (共27张PPT)
人教版高中物理必修第一2.6 伽利略对自由落体运动的研究-(含解析)
2.6 伽利略对自由落体运动的研究-（含解析）一、单选题1.关于伽利略对自由落体运动的研究，下列说法错误的是（）A.通过逻辑推理的方法揭示了“重的物体下落快”说法的错误B.猜想t∝x和v∝t两种可能，并通过实验测出v∝x不正确C.通过逻辑推理得出检验v∝t就是检验x∝t2D.利用斜面实验检验了x∝t2并通过推理论证t∝x不正确2.伽利略用实验验证v∝t的最大困难是（）A.不能很准确地测定下落的距离B.不能测出下落物体的瞬时速度C.当时没有测量时间的仪器D.当时没有记录落体运动的数码相机3.伽利略对自由落体运动研究中，经历了提出问题、科学猜想、数学推理、实验验证、合理外推、得出结论一系列过程．其中在实验验证过程中，他让一个铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力，为什么要“冲淡”重力，“冲淡”重力的含义是什么（）A.减小重力B.增加运动时间C.减小运动速度D.便于测量运动位移4.下列关于自由落体运动叙述符合历史事实的是（）A.古希腊哲学家亚里士多德认为物体下落快慢与质量无关B.牛顿首先发现了亚里士多德的观点有自相矛盾的地方C.伽利略用实验直接证实了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动D.伽利略认为，如果没有空气阻力，重物与轻物应该下落得同样快二、多选题5.关于伽利略的两个斜面实验，下面说法中正确的是（）A.伽利略仅在图(a)中使用了光滑斜面进行实验B.伽利略仅在图(b)中使用了光滑斜面进行实验C.伽利略从图(a)中得出：自由落体运动是匀加速直线运动D.伽利略从图(b)中得出：力不是维持物体运动的原因6.亚里士多德是世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一；伽利略是意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。
根据下面甲、乙、丙、丁四幅图，判断下列说法正确的是（）A.甲图，亚里士多德认为马拉车的力与车拉马的力是一对作用力和反作用力B.乙图，亚里士多德通过比萨斜塔实验证明了自由落体运动是匀加速直线运动C.丙图，伽利略通过理想斜面实验得出力是改变物体运动状态的原因D.丁图，伽利略通过斜面实验并通过合理外推得到自由落体的运动规律7.关于伽利略对自由落体运动的研究，下列说法中正确的是（）A.伽利略认为，在同一地点，重的物体和轻的物体应该下落得同样快B.伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证C.伽利略通过数学推演并用小球在斜面上验证了位移与时间的平方成正比D.伽利略思想方法的核心是把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来8.在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程。
人教版高中物理必修一2.6伽利略对自由落体运动的研究(讲授式)
人们采用先进的实验手段测得：
一切物体的自由落体的加速度都相同，这个加 速度叫重力加速度，用g表示。通常的计算，g 值取9.8m/s2
实际意义：
当物体所受空气阻力比物体本身重力小得多时，即 f<<G时。从静止开始的竖直下落运动，可以按自由 落体运动处理。
分析：伽利略的成功，不仅在与找到了落体运动 的规律，更重要的是开辟了一条研究物理学的研 究之路。
伽
利
略
的
研
究 之
提出
路
假设
对现象的 一般观察
运用逻辑 得出结论
实验 证
修正 推广
启发
探索科学,追求真理的精神; 克服重重困难的决心; 科学思想方法; 合理外推的勇气.
超越伽利略
现在我们不必用斜面来“冲淡重力”，采用现 代化的仪器设备可以对落体运动精确地“计时 ”、“定位”，直接研究落体运动的性质。
9
④从而得出结论：自由落体运动是初速度为零的匀加速直 线运动。
10
通过观察大量事实， 我发现：物体下落 快慢是由它们的重 量决定的，重的物 体下落得快！
你错了！
物体下落过程中的运 动情况与物体的质量 意大利物理学家、天文学 无关。
家 ——伽利略
逻辑的力量
v2=4 v1=8
4<<v812
v12>8
介 绍 一 本 好 书
4
知识点2 猜想与假说和实验验证 1.猜想：重的物体和轻的物体下落速度与物体的 重力 无
关。物体下落的速度应该是 均匀变化 的。 2．实验验证：伽利略让小球从斜面上的 不同位置滚下
2022高一物理学案 2.6 伽利略对自由落体运动的研究 （人教版必修1）
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.2.6 伽利略对自由落体运动的研究☆学习目标了解落体运动研究的史实，了解逻辑推理的特色；理解任何猜想和假说都需要有实验验证的重要性。
☆重点难点【重点】了解探索过程，明确探索的步骤，同时了解实验及科学的思维方法在探究中的重要作用。
【难点】“观念—思考—推理—猜想—验证”是本节的重点思路，也是培养良好思维习惯的重要参考。
☆预习检测1.亚里士多德认为，物体下落的快慢由决定，重的物体比轻的物体下落得，关于落体运动的这种错误认识符合人们的常识，大家奉为经典.2.伽利略对自由落体运动的研究思想和方法（1）逻辑推理：伽利略根据亚里士多德的观点，通过逻辑推理运用“归谬法”使亚里士多德的理论陷入困境。
为了摆脱这种困境，伽利略认为只有一种可能：重物与轻物应该下落得；（2）大胆猜想：落体也应该是一种的变速运动，下落物体的速度随时间是变化的，即下落物体的性质是直线运动；（3）数学推理：伽利略用数学推理证明，只要物体通过的与成正比，即x∝t2，物体就做初速度为零的匀加速直线运动；（4）实验验证：伽利略通过斜面实验，证明只要斜面的倾角一定，小球从不同起点滚动的位移与所用时间平方的比值x/t2保持不变，当增大倾角时，上述关系仍然成立，后来伽利略将上述结果做了合理外推：当斜面的倾角很大时，比如增大到90°，其比值仍然也保持不变，由此，伽利略间接地验证了自由落体运动是匀变速直线运动。
说明：伽利略对自由落体的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法。
这种方法对于后来的科学研究具有重大的启发作用，至今也不失为科学的研究方法之一。
【针对练习1】伽利略认为初速度为零的匀加速运动速度与位移及时间的关系是（）B．速度与位移的二次方成正比C．速度与时间成正比D．速度与时间的二次方成正比【针对练习2】伽利略用实验验证v∝t的最大困难是（）A.不能很准确地测定下落的距离B.不能测出下落物体的瞬时速度C.当时没有测量时间的仪器D. 伽利略的数学知识太少【针对练习3】伽利略对自由落体运动的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍然具有重要意义。
高一物理必修一人教版2.5、6自由落体运动 伽利略对自由落体运动的研究
提示：(1)物体下落的快慢与物体的轻重无关，如果没有空气 阻力的影响，所有物体下落得一样快，(1)错。 (2)石块开始运动时初速度不为零，不符合自由落体运动的条 件，故(2)错。
(3)3)对。 (4)在同一地点，任何物体的重力加速度都相同，与物体的质 量大小无关，故(4)错。
3.运动性质
匀加速直线 运动。 自由落体运动是初速度为零的___________
二、自由落体加速度和自由落体运动的规律
1.自由落体加速度 都相同 ， (1)定义：在同一地点，一切物体自由下落的加速度_______ 重力加速度 ，通常 这个加速度叫做自由落体加速度，也叫做___________ 用g表示。 竖直向下 。 (2)方向：_________
5、6 自由落体运动 伽利略对自由落
体运动的研究
1 2 3 4
课时目标·导航 课前感知·预习 课堂导学·探究 分层达标·训练
1.知道影响物体下落快慢的因素，认识自由落体运动，理解自
由落体运动是在理想条件下的运动。 2.理解自由落体运动的条件和性质，掌握重力加速度的概念。
3.掌握自由落体运动的规律，能用匀变速直线运动的规律解决
规律。
5.科学方法 实验 和__________ 逻辑推理 和谐地结 伽利略科学思想方法的核心是把______ 合起来。
【判一判】 (1)物体越重，下落得越快。( )
(2)一个人从楼顶的边缘，竖直向下投出一小石块，石块的运
动就是自由落体运动。(
)
) )
(3)重力加速度的方向竖直向下。(
(4)在同一地点，质量不同的物体，重力加速度不相同。(
自由落体问题。 4.了解伽利略的实验研究过程，认识伽利略有关实验的科学思 想和方法。
人教版物理必修1第二章：伽利略对自由落体运动的研究有答案
人教版物理必修1第二章：伽利略对自由落体运动的研究一、选择题。
1. 物理学发展史上，有一位科学家开创了实验与逻辑推理相结合的科学研究方法，并研究了落体运动的规律，这位科学家是（）A.伽利略B.牛顿C.亚里士多德D.笛卡尔2. 关于自由落体运动，以下说法正确的是（）A.亚里士多德认为在同一地点，重的物体和轻的物体下落快慢相同B.伽利略发现亚里士多德的观点有不正确的地方C.物体竖直向下的运动就是自由落体运动D.现实生活中雨滴的运动就是自由落体运动3. 17世纪意大利科学家伽利略在研究落体运动的规律时，做了著名的斜面实验，其中应用到的物理思想方法属于（）A.等效替代法B.实验归纳法C.理想实验法D.控制变量法4. 在人类认识运动的过程中，对自由落体运动的研究，应用了抽象思维、数学推理和科学实验相结合的研究方法，被誉为人类思想史上最伟大的成就之一，标志着物理学真正的开始．采用这一研究方法的科学家是（）A.亚里士多德B.牛顿C.爱因斯坦D.伽利略5. 伽利略用实验验证v∝t的最大困难是（）A.不能很准确地测定下落的距离B.不能测出下落物体的瞬时速度C.当时没有测量时间的仪器D.当时没有记录落体运动的数码相机6. 回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判断下列哪个过程是伽利略的探究过程（）A.猜想—问题—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论B.问题—猜想—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论C.问题—猜想—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论D.猜想—问题—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论7. 伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图可大致表示其实验和思维的过程．让小球由倾角为θ的光滑斜面滑下，然后在不同的θ时分别进行多次实验，最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动．对这一过程的分析，下列说法中不正确的是（）A.采用图甲的斜面实验，可“冲淡”重力的作用，使时间更容易测量B.让不同质量的球沿相同斜面下滑，可证实小球均做加速度相同的匀变速运动C.伽利略通过实验直接测量了物体自由下落的位移与时间的平方的关系D.图甲是实验现象，图丁的情景是经过合理的外推得到的结论8. 伽利略在研究自由落体运动时，做了如下的实验：他让一个铜球从阻力很小（可忽略不计）的斜面上由静止开始滚下，并且做了上百次．假设某次实验伽利略是这样做的：在斜面上任取三个位置A、B、C，让小球分别由A、B、C滚下，如图所示．设A、B、C与斜面底端的距离分别为s1、s2、s3，小球由A、B、C运动到斜面底端的时间分别为t1、t2、t3，小球由A、B、C运动到斜面底端时的速度分别为v1、v2、v3，则下列关系式中正确，并且是伽利略用来证明小球沿光滑斜面向下的运动是匀变速直线运动的是（）A. v1t1=v2t2=v3t3B.v12=v22=v32C.s2−s3=s1−s2D.s1t12=s2t22=s3t32二、多选题。
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人教版高中物理必修一 2.5、 2.6 自由落体运动、伽利略对自由落体运动的研究同
步练习B卷（考试）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共9题；共22分)
1. （3分） (2020高一上·邹城月考) 有一串珠子（珠子可视为质点），穿在一根长1.8m的细线上，细线的首尾各固定1个珠子，中间还有5个珠子。
从最下面的珠子算起，相邻两个珠子之间的距离依次为5cm、15cm、25cm、35cm、45cm、55cm，如图所示，某人向上提起细线的上端，让细线自由垂下，且第1个珠子紧贴水平桌面。
松手后开始计时，若不计空气阻力，g取10m/s2 ，假设珠子落到桌面上不再反弹，则第2、3、4、5、6、7个珠子（）
A . 落到桌面上的时间间隔越来越大
B . 依次落到桌面上的速率之比为1∶ ∶ ∶2∶ ∶
C . 落到桌面上的时间间隔相等
D . 第4个珠子落到桌面上的速率为3m/s
【考点】
2. （2分）用图示的方法可以测量一个人的反应时间，设直尺从开始自由下落，到直尺被受测者抓住，直尺下落的距离h，受测者的反应时间为t，则下列说法正确的是（）
【考点】
3. （2分）小球从3m高处落下,被地板弹回,在1m高处被接住.那么,小球通过的路程和位移的大小分别是（）
A . 4m, 3m
B . 3m, 1m
C . 3m, 2m
D . 4m, 2m
【考点】
4. （2分）(2018·江苏) 某弹射管每次弹出的小球速度相等．在沿光滑竖直轨道自由下落过程中，该弹射管保持水平，先后弹出两只小球．忽略空气阻力，两只小球落到水平地面的（）
A . 时刻相同，地点相同
B . 时刻相同，地点不同
C . 时刻不同，地点相同
D . 时刻不同，地点不同
【考点】
5. （2分） (2016高三上·成都期中) 以下说法正确的是（）
A . 速度、加速度、电场强度这三者所体现共同的物理思想方法是“等效替代”
B . 在国际单位制中，力学的基本单位有牛顿、米、秒
C . “探究加速度与力、质量的关系”的实验用了控制变量法
D . 伽利略用真实的自由落体运动实验直接证实了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动
【考点】
6. （2分）一个物体从H高处自由下落，经t时间落地。
则当它下落t时间下落的高度为（）
【考点】
7. （2分） (2019高一上·上海期中) 自由落体运动的物体，在第10 s内的位移和在第1 s内的位移之比是（）
A . 10∶1
B . 19∶1
C . 99∶1
D . 100∶1
【考点】
8. （2分） (2019高一上·丰台期中) 如图所示为意大利的比萨斜塔，传说伽利略在此做过落体实验。
后来来自世界各地的人们都要前往参观，他们把这座古塔看作伽利略的纪念碑。
如果我们在一个晴朗无风的日子里，从比萨斜塔上同一高处，同时释放两个实心金属球，则（）
A . 质量较大的球先到达地面
B . 两个球同时到达地面
C . 体积较大的球先到达地面
D . 质量较小的球先到达地面
【考点】
9. （5分） (2016高一上·海口期中) 如图，长度为5m的铁链，上端悬挂在O点，若从O点放开铁链，让其自由下落，求全链通过O点下方25m处的A点所用的时间（g取10m/s2）
【考点】
二、多选题 (共2题；共6分)
10. （3分） (2016高一上·南通期中) 在忽略空气阻力情况下，让一轻一重的两块石块从同一高度同时自由下落，则关于两块石块的运动，下列说法正确的是（）
A . 重的石块落得快，先着地
B . 轻的石块落得快，先着地
C . 在着地前的任一时刻，两块石块具有相同的速度，相同的位移和相同的加速度
D . 两块石块在下落段时间内的平均速度相等
【考点】
11. （3分） (2019高一上·长治月考) 一物体从一行星表面某高度处自由下落(不计表层大气阻力)．自开始下落计时，得到物体离该行星表面的高度h随时间t变化的图象如图所示，则（）
A . 行星表面重力加速度大小为8 m/s2
B . 行星表面重力加速度大小为10 m/s2
C . 物体落到行星表面时的速度大小为20 m/s
D . 物体落到行星表面时的速度大小为25 m/s
【考点】
三、解答题 (共2题；共25分)
12. （10分） (2019高二下·余姚月考) 电影中，质量为60kg的特工从楼顶出发，欲到达距离楼顶L=22.5m 处的房间．如图所示，他通过手轮沿一条竖直悬垂的滑索从静止开始下滑．下滑时他可调节对手轮的压力，从获得足够的阻力以控制下滑加速度．开始时他放松手轮，自由下落1s；然后他调节手轮，匀速下落了12.5m；然后他再调节手轮，匀减速下滑，当滑到该房间的窗户A处时，速度恰好为0．此时他用脚踏蹬开窗户，自己向墙外侧反弹了 0.9m，然后进入窗内．（不计空气阻力；放松手轮时，不计手轮与滑索间的摩擦；不考虑特工的身高影
响．g=10m/s2）
求：
（1）下滑时滑索承受的最大拉力．
（2）从开始下落到进入窗内，特工所用的时间．（此小题结果保留1位小数）
【考点】
13. （15分） (2017高一上·广州期中) 在离地20m高的塔顶上静止释放一个小球，忽略空气阻力，取g=10m/s2 ，求：
（1）小球落地时的速度V
（2）小球从塔顶下落至地面所需的时间t
（3）小球在落地前最后3.8m内的平均速度大小．
【考点】
参考答案一、单选题 (共9题；共22分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、考点：
解析：
答案：5-1、考点：
解析：
答案：6-1、考点：
解析：
答案：7-1、
考点：
解析：
答案：8-1、
考点：
解析：
答案：9-1、
考点：
解析：
二、多选题 (共2题；共6分)
答案：10-1、
考点：
解析：
答案：11-1、
考点：
解析：
三、解答题 (共2题；共25分)答案：12-1、
答案：12-2、
考点：
解析：
答案：13-1、答案：13-2、
答案：13-3、考点：
解析：。