第七章 思维与想象

创造想象：是不根据现成的描述，而在大 脑中独立地产生新形象的过程。
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3、幻想
幻想：是一种与生活愿望结合并指向未来 的想象。
幻想的形式 ：
➢ 科学幻想 ➢ 理想 ➢ 空想
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（三）想象的认知加工方式
1．粘合 2．夸张 3．人格化 4．典型化
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（2）创造性思维
➢ 指以新异、独创的方式解决问题的思维。
创造性思维的特征：
流畅性(fluency)： 灵活性或变通性(flexibility)： 独特性或独创性(originality)：
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5、根据思维线索分：
（1）逆向思维
某推销员去澳洲推销鞋子，结果发 现该地人都不穿鞋子，于是扫兴而归。 另一推销员发现了同样的情况，并未气 馁，而是向当地人宣传穿鞋的好处结果 取得了巨大成功。
2、感知觉反映的是客观事物的外部特征和外部 联系，思维反映的是客观事物的本质特征和 内在规律联系。
3、感知觉是感性认识，思维是理性认识。
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（三）思维的类型
1、根据思维过程中凭借物的不同分：
（1）动作思维（操作思维、实践思维） （2）形象思维 （3）抽象思维
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2、根据思维探索目标的方向不同分：
（1）聚合思维——求同思维、集中思维、辐合思 维、合聚思维
➢ A>B ，B>C，可以推出 A＞C ； ➢ A>C ，A>B，B>C，B<D，可以推出 C<D
（2）发散思维——求异思维,发散思维,辐射思维
➢ 海------海洋 海鸥 海参 海盐 海魂 ➢ 砖的用途 ------
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3、根据思维的结果是否经过明确的思考步 骤和对过程有无清晰的意识分:
认知心理学把问题解决者所需的过程分为：
初
中
目
始
介
标
状
状
状
态
态
态
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（二）解决问题的思维策略
1、探试搜索策略
该策略的基本思想是，利用事先能得到的 有关达到目标的某种信息和已有的经验寻 找问题解决的突破口，从中获得更多信息， 以便进一步选择最有利于达到目标的方向 进行搜索。
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（三）问题解决的影响因素
1．情绪与动机 2．对问题情境的知觉 3．定势 4．功能固着 5．原型启发
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（1）情绪与动机
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第七章 思维与想象
本章思考题：
1、思维的定义、种类、品质； 2、想象的定义、种类； 3、解决问题的思维过程； 4、思维规律在教学中的运用。
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一、思维的概述
(一)思维的定义 1、定义
思维：就是人脑对客观 事实的间接的和概括的 反映。
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2、思维的特征
（1）间接性
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“八张牌”问题：在九个格子列成 的正方形盘格里有八个数字格和一个空 格，每次只给通过一个数字格与空格交 换位置来移动数字格。其初始状态为A， 要达到的目标状态为B，该如何操作?
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3、目标反推策略
该策略的基本思想是，从目标状态出发向初 始状态反推，直至达到初始状态为止，然后再 由初始状态沿反推路线一步步正向求解。
（2）顺向思维
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（四）思维的品质
1、深刻性: 2、灵活性: 3、独创性: 4、批判性: 5、敏捷性:
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二、想象的概述
（一）想象的定义
想象:人脑对已有表象进行加工改造而创造 新形象的过程。
《敕勒歌》“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四 野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”
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密码算题：
DONALD + GERALD
ROBERT
已知D=5，求出各个字母代表的数字。
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2、手段—目的分析策略
该策略的基本思想是，从认识问题解 决的目标和现有状态之间的差距着眼，通 过设立若干小目标，并加以逐个实现的方 式使现状不断逼近目标，直至最终消除差 距，达到目标，解决问题。
人凭借已有的知识经验或其他媒介，理解或把握那 些没有直接感知过的，或根本不可能感知的事物，以 认识事物的本质。
（2）概括性
通过抽取同一类事物的共同特征和本质特征或事物 之间的必然联系来反映事物。
➢ 如“月晕刮风”、 “朝霞不出门，晚霞行千 里”
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（二）思维与感知觉的关系
1、感知觉是对当前事物的直接反映，思维是对 客观事物的间接、概括反映。
（1）直觉思维:非逻辑思维
➢ 指人脑对突然出现的新问题，新事物,新现象,能迅速 理解并作出判断的思维形式。
（2）分析思维: 逻辑思维
➢ 指严格按照逻辑规律,逐步进行分析和探讨,最后得出 合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论。
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4、根据思维的创新程度分:
（1）常规性思维:
➢ 指人们运用已获得的知识经验,按现成的方案和程序用 惯常的方法,固定的模式解决问题的思维方式。
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三、解决问题中的思维过程
（一）解决问题的含义
问题：就是指人们尚未探索的未知情景。包 括:给定、目标、障碍。
问题的种类:
➢ 给定目标都清楚 ➢ 给定清楚,目标不清楚 ➢ 给定不清楚,目标清楚: ➢ 给定与目标都不清楚
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从认知心理学的观点来看，问题解决的过程就 是问题解决者寻找操作系列以达到目标的过程。
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（二）想象的种类
1、有意想象和无意想象
➢ 有意想象：事先有预定的目的的想象。
➢ 无意想象：事先没有预定的目的的想象。
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2、再造想象和创造想象
再造想象：是根据现成的描述而在大脑中 产生新形象的过程。
《天净沙 秋思》（马致远 ）“枯藤老树昏鸦，小桥流水 人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”
例如：下象棋、数学几何题的证明。
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4、简化计划策略
问题：在一张桌前从左到右依次并排坐着 甲、乙、丙、丁四人，根据下述信息，请指 出谁拥有小轿车：
1．甲穿蓝衬衫； 2．穿红衬衫的人拥有自行车； 3．丁拥有摩托车； 4．丙靠着穿绿衬衫的人； 5．乙靠着拥有小轿车的人； 6．穿白衬衫的人靠着拥有摩托车的人； 7．拥有三轮车的人距拥有摩托车的人最远。