幼儿园大班安全教育活动教案3篇
大班安全活动教案五篇
【导语】安全教育要常抓不懈，幼⼉的年龄特点决定了其意识和⾏为之间的差异，幼⼉的⾃觉性和⾃制能⼒都较差，⽽良好⾏为习惯的养成，⾃我保护能⼒的提⾼，也不是⼀次两次的教育就能见效的。
教师必须在⽇常⽣活中多进⾏正确⾏为的引导，使之形成习惯。
⽆忧考为⼤家准备了《⼤班安全活动教案五篇》，供⼤家参考阅读。
⼤班安全活动教案⼀：爱护我的⼩⼿ 活动⽬标： 1、知道爱护⾃⼰的⼩⼿，不去玩尖利的东西。
2、知道⼿划破后简单的处理和保护⽅法。
3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
4、加强幼⼉的安全意识。
5、遵守社会⾏为规则，不做“禁⽌”的事。
活动准备： 1、⼿受伤的⼩狗玩具。
2、红药⽔、紫药⽔、⽩纱布各少量。
活动过程： 1、出⽰⼩狗玩具，通过故事导⼊：“今天⼩狗在玩的时候可不⼩⼼了，弄伤了⾃⼰的⼿，它好疼，都快哭了！” 讨论： （1）这个⼩狗的⼿怎么啦？（出⾎了） （2）好好的⼩⼿怎么会出⾎呢？（被东西划破了） （3）什么东西会把⼿划破？为什么？（⼩⼑、剪⼑、针、玻璃等。
因为这些东西很尖，很锋利。
） （4）启发幼⼉回忆：⾃⼰的⼿有没有被划破过，⼿划破了有哪些不⽅便。
2、讨论怎样才能使我们的⼩⼿不受伤。
（平时不玩剪⼑、⼩⼑、针、玻璃⽚、铁⽚等尖利的东西。
） ⼩结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把⼿划破，给⾃⼰带来危险和许多不⽅便。
所以⼩朋友们不要去玩这些东西。
3、讨论怎样保护、处理⼩狗（或⾃⼰）受了伤的⼿。
（1）如果⼿不⼩⼼被划破了，能不能⽤没有洗过的⼿去捂伤⼝？为什么？（不能，因为没有洗过的⼿有细菌。
） （2）⼿受伤了怎么办？（如果擦伤了⽪，要先清洗伤⼝，然后涂上红药⽔或紫药⽔；严重的要找医⽣处理。
） （3）⼿包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤⼿浸在⽔⾥，不能把纱布拿掉，要按时找⽼师、医⽣换药等。
） 教师⼩结：如果我们的⼩⼿在玩游戏或在不⼩⼼的时候受了伤，就要好好的去保护它，严重时要找医⽣处理包扎，这样才能使我们的⼩⼿快快地好起来。
幼儿园安全教育教案全部(3篇)
一、教学目标1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
3. 增强幼儿的应变能力，学会在紧急情况下保护自己。
二、教学对象幼儿园大班幼儿三、教学内容1. 交通安全2. 防火安全3. 防盗安全4. 防拐骗安全5. 防触电安全6. 防食物中毒安全7. 紧急疏散演练四、教学时间2课时五、教学准备1. 安全教育课件2. 安全标志图片3. 模拟情境道具4. 紧急疏散演练路线图六、教学过程（一）导入1. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考：我们身边有哪些潜在的安全隐患？2. 幼儿自由发言，教师总结并引入安全教育主题。
（二）教学内容1. 交通安全（1）教师展示交通安全标志图片，让幼儿认识并说出标志的含义。
（2）模拟情境：过马路、乘车等，让幼儿学会遵守交通规则。
2. 防火安全（1）教师讲解火灾发生的原因及预防措施。
（2）模拟情境：发现火灾，学会拨打火警电话119，并采取正确的逃生方法。
（三）活动环节1. 安全知识问答：教师提问，幼儿抢答，巩固所学知识。
2. 安全标志接力赛：幼儿分组，每组选出一名代表，根据教师出示的标志图片，找到对应的标志。
第二课时（一）复习1. 教师提问，复习第一课时所学内容。
2. 幼儿回答，教师点评。
（二）教学内容1. 防盗安全（1）教师讲解家中、公共场所的防盗知识。
（2）模拟情境：遇到陌生人敲门，学会如何应对。
2. 防拐骗安全（1）教师讲解如何识别和防范拐骗行为。
（2）模拟情境：遇到陌生人邀请，学会拒绝并寻求帮助。
3. 防触电安全（1）教师讲解触电的危害及预防措施。
（2）模拟情境：发现有人触电，学会如何救助。
4. 防食物中毒安全（1）教师讲解食物中毒的原因及预防措施。
（2）模拟情境：遇到食物中毒，学会如何处理。
（三）紧急疏散演练1. 教师讲解紧急疏散演练的目的和注意事项。
2. 幼儿按照预先设定的路线进行疏散演练。
3. 教师点评，总结演练过程中存在的问题，并提出改进措施。
幼儿园大班安全教案(14篇)
幼儿园大班安全教案(14篇)幼儿园大班安全教案篇1教学目标1、让幼儿知道看红绿灯过马路。
2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、大胆说出自己对的理解。
准备：常见的交通标志，警模特型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书过程：一、看一看1、交通标志的识别二、玩一玩：1、玩车子模型2、开小车让车过马路3、小结：过马路红灯停，绿灯走。
走路要走横道线三、说一说：1、知道看过的交通标志讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走；哪一种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪一种是告诉我们可以过街；......2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。
四、做游戏放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。
悬挂禁止左转、右转的交通标志。
总结：过马路看标志。
回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。
教学反思：儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。
因此学龄前儿童应在监护人的.带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。
小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。
多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。
幼儿园大班安全教案篇2设计意图：幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。
由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。
为了提高幼儿的自我保护能力，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。
活动目标：1.了解扭伤脚后的一些简单的`处理方法。
2.掌握一些预防性的小常识。
3.增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。
2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。
幼儿园大班安全教案4篇
幼儿园大班安全教案4篇作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心为大家整理的幼儿园大班安全教案4篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
幼儿园大班安全教案篇一活动目标：1、知道自己家与学校的路线，知道路上不能贪玩，不跟陌生人走。
2、能运用各种标志，符号形象等设计路线图，并清除地讲述。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
活动过程：一、谈话引出课题提问:你家在哪里？谁知道自己家的路，怎么回家？二、与同伴讨论回家的路1、小组之间讨论回家的路。
2、个别讲述回家的路。
三、分析路线图，学习画路线图。
1、明确路线与每个地方的标志，设计要简单、明确。
2、幼儿画图，教师指导。
帮助能力弱的幼儿完成路线图。
四、讨论回家路上应注意的问题。
1、回家过马路时。
应该注意点什么？2、路上不能贪玩，不能跟陌生说话。
大班安全教育教案篇二活动目标：1、初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法。
2、提高自我保护意识和能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”“火灾会给我们生活带来什么危害？”2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害（1）、帮助幼儿了解火灾的危害“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”（2）、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、引导幼儿了解预防火灾的方法，认识（1）、告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品（2）、告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹（3）、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。
幼儿园大班安全教育教案20篇
【导语】孩⼦天性好动，好奇⼼强、爱探索，⾃我保护意识淡薄，是社会成员中最易受到伤害的弱势群体。
因此幼⼉园的安全意识教育就显得尤为重要。
对幼⼉进⾏安全教育，必须根据幼⼉的⾝⼼发展⽔平和特点来进⾏。
在教育⽅法上，教师可采取⽰范与讲解相结合，以及游戏的⽅式，注意正⾯引导和随机教育，把安全教育落到实处。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼤班安全教育教案：不私⾃离园 活动⽬标： 1、知道不应该私⾃离园，了解私⾃离园可能产⽣的危险。
2、能够理解并遵守幼⼉园安全规则，为了⾃⾝安全不私⾃离园。
3、体会私⾃离园的后果以及家长和教师焦虑的⼼情。
4、加强幼⼉的安全意识。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
活动过程： 1、活动导⼊：观看教学挂图。
教师出⽰挂图，并提问： （1）仔细看图，看看⼩朋友在做什么？ （2）有意个⼩朋友正往幼⼉园门⼝⾛呢，他要做什么？ 2、活动展开：观看情景剧表演 （1）教师：刚才我们看到⼀个⼩朋友尧⾃⼰偷偷地离开幼⼉园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼⼉园，可能会发⽣什呢？让我们⼀起来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《⽪⽪留出幼⼉园》，表现私⾃离园可能产⽣的危险。
情景剧表演：配班教师扮演男孩⽪⽪，留出幼⼉园⼤门，主班教师扮演⼈贩⼦。
表演内容： 教师旁⽩：⼀天，⽪⽪趁⽼师不注意，偷偷地溜出了幼⼉园门⼝。
⽪⽪：哈哈，溜出幼⼉园真开⼼！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？⼈贩⼦（在旁边观察了⽪⽪好⼀会⼉）：⼩朋友，我带你过马路去⼀个好玩⼉的地⽅吧！（⽪⽪不假思索地跟着⼈贩⼦过了马路。
⼈贩⼦给了⽪⽪⼀颗糖，⽪⽪吃了之后晕倒了，⼈贩⼦把他带⾛了，⼈贩⼦把他带⾛了。
②教师：⽪⽪溜出幼⼉园以后发⽣了什么事呢？ 3、活动展开：讨论私⾃离园的危险性。
（1）讨论：如果私⾃离园，还会有那些危险？ ①教师：除了可能碰到的坏⼈，私⾃离园还可能产⽣哪些危险？ ②教师⼩结：⼩朋友还没有保护⾃⼰的能⼒，如果⾃⼰偷偷地离开幼⼉园，可能会遇到紧急情况，⼜没有⼈知道，时分成未见得，⽐如有可能被车撞伤、被⼈贩⼦拐卖或者迷路等。
大班安全教育活动教案（3篇）
【导语】孩⼦的安全是第⼀位的，教师和家长平时要加强对孩⼦的安全教育，使孩⼦从⼩树⽴安全防范意识，安全时时刻刻在⼼中。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】⼤班安全教育活动教案：认识交通标志 活动⽬标 1、认识⼀些常⽤的交通标志，知道它们所代表的含义并能将标志进⾏简单的分类。
2、了解标志的作⽤和特征。
3、使幼⼉学会按标志⾏动。
4、让幼⼉了解基本的交通规则。
5、加强幼⼉的安全意识。
重点难点 重点：教幼⼉认识部分安全标志，掌握其含义，培养⾃我保护意识和能⼒。
难点：引导孩⼦在⽇常⽣活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。
活动准备 1、教学活动课件，安全图⽚。
2、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、⼗字路⼝和各种图⽚）。
3、万宝箱两个、幼⼉⽤的⼩标志若⼲，幼⼉设计标志⽤的纸笔等材料。
4、⼩熊布偶⼀个。
活动过程 ⼀、故事导⼊： 师：⼩朋友，今天早上我们班来了⼀个⼩朋友委托我们帮他⼀个忙。
到底是谁呢？它⼜遇到了什么困难呢？我们快⼀起来看看吧！（师出⽰布偶表演情景戏） 师：前⼏天⼩熊贝贝买了⼀辆⼩汽车，这不今天早上它就开着它的⼩车来我们沙湖游玩，但是⼀进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们⼩朋友了！ ⼆、认识交通标志（播放课件，引起幼⼉兴趣） 师：瞧！⼩熊贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快⼀起来看看它们都代表着什么意思吧！ 课件出⽰各种交通标志的图⽚，请幼⼉⾃由发表⾃⼰的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思） 师：刚才⼩朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？钟⽼师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义） 游戏——我指你说（教师可指出标志图⽚，让幼⼉说出标志名称及含义，以让幼⼉巩固复习） 三、交通标志作⽤⼤ 师：现在我们都知道了很多交通⼯具的意义，那⼩朋友你们想象⼀下，如果我们⽣活中没有了这些交通标志，那会变成什么样⼦呢？（幼⼉⾃由想象回答） 师⼩结：交通标志在我们的⽣活中起着重要的作⽤，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱⾏，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志⼈们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的⾏⾛和⽣活都会造成很⼤的影响；如果没有了交通⼯具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响⼈们的⼯作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会⽣活环境中不可缺少的⼀种符号，是缺⼀不可的，我们都应该认真的去执⾏这些交通标志所表达的含义，做⼀名优秀的交通⼩标兵。
幼儿园教案安全教育大班(最新7篇)
幼儿园教案安全教育大班(最新7篇)幼儿园大班安全教育教案篇一活动目标1、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自我的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入：谈话活动。
(1)师：假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。
可是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你明白哪些地方存在危险，不能去玩耍吗(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的资料。
师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一齐来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不细心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不细心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
所以，建筑工地十分危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的资料，即停车场危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危险为什么不能去那里玩儿②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，并且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面包含铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，所以不能够去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险仓库里有什么危险为什么不能去那里玩儿②幼儿观察描述，讨论后回答。
大班安全教育幼儿园教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
2. 让幼儿了解一些基本的安全知识，如交通安全、消防安全、用电安全等。
3. 培养幼儿良好的行为习惯，确保幼儿在园内外的人身安全。
二、活动准备1. 课件：《安全知识教育》2. 教具：交通安全标志、消防器材、电器模型等3. 场地：教室、户外活动场地三、活动过程（一）导入1. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？你们在幼儿园里要注意哪些安全事项呢？”2. 幼儿回答后，教师总结：“安全就是平平安安，不受伤害。
在幼儿园里，我们要注意交通安全、消防安全、用电安全等。
”（二）交通安全教育1. 教师播放课件，展示交通安全标志，让幼儿认识交通信号灯、斑马线、人行横道等。
2. 教师讲解交通安全知识，如过马路要左右看、走人行横道、不闯红灯等。
3. 幼儿进行角色扮演，模拟过马路、乘车等场景，巩固交通安全知识。
（三）消防安全教育1. 教师展示消防器材，如灭火器、消防栓等，让幼儿认识消防器材的用途。
2. 教师讲解消防安全知识，如发生火灾时如何报警、如何逃生等。
3. 幼儿进行消防演练，模拟火灾发生时的逃生过程。
（四）用电安全教育1. 教师展示电器模型，让幼儿认识电源插座、开关等。
2. 教师讲解用电安全知识，如不玩电源插座、不触摸带电物体等。
3. 幼儿进行用电安全演练，模拟发现电源插座有异物时的处理方法。
（五）总结与反思1. 教师引导幼儿总结本次安全教育活动的收获，如了解交通安全、消防安全、用电安全等。
2. 教师提醒幼儿在日常生活中要注意安全，养成良好的行为习惯。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中了解家庭用电安全、防火安全等知识。
2. 主题活动：开展“安全小卫士”主题活动，让幼儿在日常生活中关注安全，提高自我保护能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全知识的掌握情况。
2. 收集幼儿在活动中的表现，如角色扮演、消防演练等，评价幼儿的安全意识和自我保护能力。
幼儿园大班安全教育活动教案8篇
幼儿园大班安全教育活动教案8篇幼儿园大班安全教育活动教案篇1活动目标：1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。
2、了解防火的简单方法，培育防火意识和自我保护本领3、了解火的用途，把握简单的防火措施，加强幼儿的自我保护意识。
4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的本领。
5、培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备1、趣味练习：一起来灭火2、ppt课件：认得火活动过程一、导入1、猜谜语红光光，篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
二、打开1、出示图片，了解火的进展。
讨论：火是怎么来的呢？老师：最早是钻木取火，后来从打火石创造了火柴，科学的进步人们又创造了打火机，现在我们能用电子打火。
2、了解火的特点。
（1）点燃蜡烛让幼儿察看火苗的颜色（蓝色、黄色、），并通过察看说出火能发光。
（2）让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。
（3）火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把小不同的三个烧杯盖上。
察看结果：最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快；最的杯子由于里面空气最多，火熄灭的最慢。
（4）了解火怕水的特点。
向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。
3、引导幼儿讨论火的用途与危害。
（1）火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）（2）火有哪些危害？（使用不妥或疏忽意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）4、了解简单的防火方法。
老师：火的危害虽然很，但是我们不用怕它，这就需要有肯定的防火学问。
（1）平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
（2）倘若不慎烧了东西，立刻报告人并立刻离开。
（3）火势太要拨打火警电话119，求得消防员助。
（4）倘若身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。
（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。
（6）倘若被伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。
5、游戏：着火了。
老师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及仿照措施。
老师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。
幼儿园大班安全教育活动教案篇2活动目标：1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病防备等方各方面的安全学问。
安全教育大班幼儿园教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解交通安全的基本知识，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 增强幼儿对交通安全的关注，培养幼儿的交通安全意识。
教学重点：1. 让幼儿掌握基本的交通安全知识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
教学难点：1. 让幼儿在游戏中理解交通规则的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则的意识。
教学准备：1. 教学课件或图片：交通安全标识、交通事故图片、交通规则动画等。
2. 交通工具模型：汽车、自行车、电动车等。
3. 交通规则卡片：红绿灯、斑马线、人行道等。
4. 游戏道具：红绿灯卡片、交通标识卡片等。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲述交通事故的案例，引起幼儿对交通安全的关注。
2. 提问：你们知道什么是交通安全吗？为什么交通安全很重要？二、基本知识讲解1. 教师通过课件或图片，向幼儿介绍交通安全标识、交通事故图片、交通规则动画等。
2. 讲解基本交通安全知识：（1）行人要走人行道，不在马路上玩耍。
（2）过马路要走斑马线，看红绿灯。
（3）乘坐交通工具要遵守秩序，不拥挤。
（4）不乘坐非法营运车辆。
（5）骑自行车要佩戴安全头盔。
三、互动游戏1. 游戏名称：《交通规则接力》（1）将幼儿分成若干小组，每组发一张红绿灯卡片。
（2）教师发出口令，幼儿要根据红绿灯卡片上的指示，做出相应的动作。
（3）游戏过程中，教师要观察幼儿的动作是否正确，及时纠正。
2. 游戏名称：《交通安全知识问答》（1）教师提问关于交通安全的知识，幼儿抢答。
（2）答对问题的幼儿可以获得小奖励。
四、实践操作1. 教师带领幼儿到户外进行实地观察，了解交通规则在实际生活中的应用。
2. 教师引导幼儿在过马路、乘坐交通工具时，自觉遵守交通规则。
五、总结与反思1. 教师总结本次安全教育课的内容，强调交通安全的重要性。
2. 引导幼儿在日常生活中遵守交通规则，提高自我保护能力。
安全教育教案幼儿园大班(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解安全的重要性，树立安全意识。
2. 培养学生掌握一些基本的安全知识和技能。
3. 提高学生应对突发事件的能力。
教学重点：1. 让学生了解安全的重要性。
2. 培养学生掌握一些基本的安全知识和技能。
教学难点：1. 让学生掌握应对突发事件的能力。
教学准备：1. 多媒体课件2. 安全标志图片3. 安全教育故事书教学过程：一、导入1. 教师通过提问的方式，引导学生思考：什么是安全？安全对我们有什么好处？2. 学生自由发言，教师总结：安全就是确保我们的生命、财产不受伤害，保证我们的生活、学习顺利进行。
二、讲解安全知识1. 交通安全：讲解行人、自行车、机动车等不同交通参与者的安全注意事项，如：过马路要走人行横道、红灯停绿灯行、不闯红灯、不逆行等。
2. 校园安全：讲解校园内的安全注意事项，如：上下楼梯靠右行、不追逐打闹、不玩危险的游戏等。
3. 消防安全：讲解火灾发生时的逃生方法，如：用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头快速撤离等。
4. 防拐骗安全：讲解如何防范陌生人，如：不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。
三、实践活动1. 安全标志图片辨认：教师展示安全标志图片，让学生辨认并讲解其含义。
2. 安全知识竞赛：将学生分成若干小组，进行安全知识竞赛，巩固所学知识。
四、安全教育故事分享1. 教师讲述一个安全教育故事，如：《小红过马路》。
2. 学生分享自己听到的安全教育故事，并谈谈自己的感受。
五、总结1. 教师总结本次安全教育课程的主要内容，强调安全的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获，提出自己在生活中需要注意的安全问题。
教学反思：本次安全教育课程，通过讲解安全知识、实践活动和安全教育故事分享，使学生了解了安全的重要性，掌握了基本的安全知识和技能。
在今后的教学过程中，我将继续关注学生的安全意识培养，提高他们的安全防范能力。
同时，结合学生的年龄特点，设计更多有趣、实用的安全教育课程，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
幼儿园大班安全活动教案及反思三篇
【导语】⼤班年龄阶段的幼⼉，具有活泼好动、好奇、模仿⼒强等特点，是最容易引发事故的群体。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班安全活动教案及反思：不跟陌⽣⼈⾛ 活动⽬标 1、让幼⼉不跟陌⽣⼈⾛，不相信陌⽣⼈的话。
2、培养幼⼉的⾃我保护意识和能⼒。
3、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
5、培养幼⼉完整、连贯地表达能⼒和对事物的判断能⼒。
重点难点 1、培养幼⼉的⾃我保护意识和能⼒。
2、辨别陌⽣⼈的能⼒。
活动准备 1、课件。
2、陌⽣阿姨。
活动过程 ⼀、课件出⽰情境表演 1、⼩林在路边等妈妈，突然有⼀位陌⽣⼈对⼩林说，他要带⼩林去找妈妈。
2、⼩红⾃⼰在家玩，这时突然有⼈敲门，告诉⼩红说，她是妈妈单位⾥的阿姨。
妈妈有事不能回来了，让⼩红去阿姨家玩。
⼆、组织⼩朋友们讨论 1、看了情境表演你都知道了什么？ 2、什么是陌⽣⼈？能和陌⽣⼈⾛么？ 3、能相信陌⽣⼈吗？为什么？ ⼩结： 遇到陌⽣⼈时不能轻易相信陌⽣⼈，不能和陌⽣⼈⾛。
三、情境练习 1、放学了，这时⼀个陌⽣⼈对⼀个⼩朋友说，你妈妈有事让我来接你。
看了这个表演让⼩朋友们各抒⼰见，发表⾃⼰的意见，怎么说？怎么做？ 2、⼩朋友做游戏时，突然⼀位⼩朋友哭了，这时⼀位陌⽣⼈拿⼀块糖，对哭的⼩朋友说，我给你糖吃，不哭好么？ 通过第⼀个情境表演⼩朋友知道了不能和陌⽣⼈⾛，不能相信陌⽣⼈的话。
所以第⼆个情境⼀表演完⽼师还没有提⽰，⼩朋友马上就说不能要陌⽣⼈的东西吃，陌⽣⼈能把⼈骗⾛。
特别有⼀位⼩朋友说东西⾥有迷药吃了就回不了家了。
可见此次活动是⼗分成功的。
教学反思 在此次活动中，我设置了两个与实际⽣活⾮常贴近的情境，激发⼉童的兴趣。
特别是有些⼩朋友，在我没有提⽰的情况下马上就能认识到不能和陌⽣⼈说话，不能要陌⽣⼈的东西吃等。
他能说出东西⾥有迷药的话。
从中可以看出此活动帮助⼉童认识⽣活中可能遇到的问题和冲突，通过分析判断，懂得在⽣活中不要轻信陌⽣⼈的话、更不要跟陌⽣⼈⾛的道理。
幼儿园大班安全教育活动教案优秀14篇
幼儿园大班安全教育活动教案优秀14篇幼儿园大班安全教案篇一活动目标知道远离危险，不做危险的事情。
学习避免日常生活中常见意外事故的方法。
活动准备师生一起收集生活中危害人们的生命和安全的有关资料。
如趴在阳台或窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现的交通事故、被动物咬伤、触电或溺水造成的死伤等。
活动过程展示日常生活中有关意外安全事故的图片资料，引导幼儿讨论。
教师：画面上的人在干什么？发生了什么事情？教师：为什么会发生这些危险的事情？教师：怎样才能避免这些危险事情的发生？小组谈话：我们身边还有哪些危险，如何预防这些危险发生？教师：在幼儿园哪些行为是有危险的，如何预防？如趴在楼梯扶手上往下滑、上下楼梯不靠右行、在户外活动时猛跑、独自离开幼儿园、倒着上滑梯或蹲着滑下、用笔尖、剪刀等对着他人等。
教师：外出时哪些行为是有危险的，如何预防？如不遵守交通规则，坐车时将头或手伸出窗外、外出时随便乱跑等。
小组活动：设计贅告标志。
幼儿自选家庭、幼儿园、公共场所，设计安全标志，请幼儿讲讲设计的标志内容、张贴的位置以及提示语。
请幼儿将设计的标志粘贴在幼儿园和家中容易发生危险的地方。
活动建议活动变式可以将本活动分几次进行，如第一次活动为“在幼儿园”，第二次活动为“外出郊游”，第三次活动为“设计警告标志”。
活动延伸师生一起，创编自我保护方面的。
儿歌、故事，表演给全园的小朋友看，提醒大家注意身边的危险，掌握避免危险的方法，提高安全自护的意识。
大班安全教案篇二活动目标：1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，不玩火。
3、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
活动准备：1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品一套。
2、一大铁盆枯树叶树枝3、多媒体教学资源。
活动过程：1、猜谜导入。
谜语：红彤彤一大捧，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
（火）2、讨论：火给人们带来的好处和危害。
幼儿园安全教育课教案大班幼儿园安全教育记录表大班(3篇)
幼儿园安全教育课教案大班幼儿园安全教育记录表大班(3篇)幼儿园安全教育课教案大班幼儿园安全教育记录表大班篇一：不乱吃东西活动目标：1、进一步稳固防火安全的教育。
2、引导幼儿学习防火安全的相关学问。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我爱护本领。
活动重点：学习防火安全的相关学问。
活动难点：在生活当中的安全意识和自我爱护本领。
活动预备：相关图片、视频。
活动过程：一、谈话活动。
师：你们喜爱过年吗人们会用什么方式庆祝新年的到来呢师：你们明白吗有一次，豆豆看到天空中美丽的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事我们来看看录像。
(观看完后让幼儿答复。
依据答复进展小结。
)师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候必需不能对着自我或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告知了我们什么原先啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比方：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。
不能任凭去玩水和触碰电，不然一不细心就会发生很严峻的后果。
二、组织幼儿争论。
师：发生火灾的缘由有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：怎样样防止火灾发生师：假如发生火灾，我们应当怎样样做才能实现自我爱护与逃命自救 1、假如锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
3、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火，千万不要奔驰，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、遇到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。
6、若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。
大班《安全教育》教案(精选6篇)
大班《安全教育》教案(精选6篇)大班《安全教育》教案篇1活动目标：1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
(活动重点)2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
(活动难点)3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。
提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。
提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
1、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
3、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
1、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
大班安全教育教学教案（通用17篇）
大班安全教育教学教案大班安全教育教学教案（通用17篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的大班安全教育教学教案（通用17篇），欢迎阅读与收藏。
大班安全教育教学教案篇11、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2.、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。
电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。
活动过程1.组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。
提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。
知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。
如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥挤;听老师指挥等。
4.熟悉警报录音。
组织幼儿“实战演习”。
听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。
如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
活动延伸1、将幼儿撤离时的正确方法。
用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。
2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。
3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。
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幼儿园大班安全教育活动教案3篇
进一步巩固防火安全的教育。
引导幼儿学习防火安全的相关知识。
以下是小编精心整理的幼儿园大班安全教育活动教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园大班安全教育活动教案篇一
防火安全
活动目标：
1、进一步巩固防火安全的教育。
2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动重点：
学习防火安全的相关知识。
活动难点：
在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
相关图片、视频。
活动过程：
一、谈话活动。
师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。
(观看完后让幼儿回答。
根据回答进行小结。
)
师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。
不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。
二、组织幼儿讨论。
师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
师：怎么样防止火灾发生?
师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏：“安全防火自救”游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
幼儿园大班安全教育活动教案篇二
不去危险地方玩耍
【活动目标】
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
【活动准备】
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
【活动过程】
1、活动导入：谈话活动。
(1)师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?
(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。
如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。
还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。
因此，不能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。
被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。
所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。
去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。
小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。
3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
(1)师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。
我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸：表演小倒霉的故事。
教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。
幼儿园大班安全教育活动教案篇三
马路不是游戏场(交通)
【活动目标】
1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。
【活动准备】
选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。
【活动过程】
1、导入活动：
(1)师：”今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。
请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?”
(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。
演示在马路上玩耍的危险片段。
2、关键步骤：
(1)提问：”刚才是在哪?发生了一件什么事?”
(2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩?
(3)如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做?
3、示范后与幼儿团讨：
(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?
(2)如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办?
活动延伸：
1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。
2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全)
3、活动反思。