广东省河源市《教育综合能力测试》教师教育招聘考试与答案

广东省河源市《教育综合能力测试》教师教育招聘考试与答案（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）

一、单选题

1. 单元教学后的巩固通常通过（）进行。

A、引导性复习

B、局部复习

C、专设复习课

D、完成课外作业

【参考答案】C

2. 在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（）原则。

A、教育的统一性与灵活性相结合

B、方向性与现实性相结合

C、尊重理解与严格要求相结合

D、教育与自我教育相结合

【参考答案】C

3. 以下不属于班级组织管理工作的是（）。 A、指导学生成立自治组织

B、丰富班级管理角色

C、班级小干部的岗位转换

D、形成班级管理角色的动态分配制度

【参考答案】A

4. 人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（）。

A、感觉

B、知觉

C、表象

D、后像

【参考答案】B

5. 由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（）。

A、自律意识

B、维权意识

C、自我意识

D、服务意识

【参考答案】C

6. 精加工策略主要方式有（）。 A、类比

B、记忆术、类比

C、记忆术

D、以上均不是

【参考答案】B

7. 对人的身心发展起主导作用的是（）。 A、遗传因素

B、社会环境

C、教育活动

D、自然环境

【参考答案】C

8. 教师对课堂个别问题的处理能力包括，注意力的转移、行为替换和（）。A、启发

B、教育与惩罚相结合

C、激励

D、批评

【参考答案】B

9. 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。 A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、凯洛夫

【参考答案】B

10. 我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（）。 A、《学记》

B、《论语》

C、《理想国》

D、《孟子》

【参考答案】A

11. 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。A、组织策略

B、复述策略

C、计划策略

D、调节策略

【参考答案】A

12. 教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（）。 A、耐心等待

B、善于理解

C、真诚赏识

D、热情参与

【参考答案】D

13. 世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的（）1877 年出版的《教育心理学》。

A、卡普杰列夫

B、乌申斯基

C、维果斯基

D、布隆斯基

【参考答案】A

14. 要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（）。

A、认知阶段

B、联结阶段

C、自动化阶段

D、熟练阶段

【参考答案】A

15. 创立了“文化—历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（）。A、桑代克

B、卡普杰列夫

C、维果斯基

D、布隆斯基

E、鲁宾斯坦

【参考答案】C

16. 教学与智育的关系是（）。 A、教学是智育的唯一途径

B、智育是教学的唯一任务

C、教学就是智育

D、智育主要通过教学来进行

【参考答案】D

17. 首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。A、斯金纳

B、沃尔朴

C、艾里斯

D、雅各布松

【参考答案】B

18. 班会的特点主要有（）。 A、协商性

B、集体性

C、自主性

D、针对性

【参考答案】B

19. 在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）。 A、配置性评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、总结性评价

【参考答案】D

20. 能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是（）。A、竞争型

B、合作型

C、个体化型

D、放任型

【参考答案】B

21. 有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（）。

A、百科全书式课程理论

B、综合课程理论

C、实用主义课程理论

D、结构主义课程理论

【参考答案】D

22. 对学生怎样学习做了大量的调查研究，试图发现学生在学习策略方面的重要差异的英国心理学家是（）。 A、赫尔曼·威特金

B、维果斯基

C、埃里克森

D、戈登•帕斯克

【参考答案】D

23. 课程设计的第一个层次是（）。A、课程计划

B、课程目标

C、课程文件

D、课程标准

【参考答案】A

24. 强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段（）。 A、课程目标的基本特征

B、教学计划的基本特征

C、教学大纲的基本特征

D、教学目标的基本特征

【参考答案】B

25. 作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的（）原则。

A、科学性原则

B、针对性原则