《行进间运球低手上篮 》公开课教案

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选修课—第二期篮球教案4

本课目标1、篮球专项理论

2、复习运球与行进间运球单手肩上投篮技术，掌握率达80%

3、学习行进间运球低手上篮技术，掌握率达40-50%

4、身体发展练习

教学内容与目标时

间

教学组织与方法

一、开

始

部

分

1．整

队

集

合

2．教

师

宣

布

本

课

任

务

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目

标

3．一

般

性

准2

5

分

5

5

分

1．队形：

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要求：快、静、齐

2．按点名册顺序，由学生根据篮球课程需要，自主选择准备活动内容、带操；

每次课2人负责，轮换带操操

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3．

本课教学反思

英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。写作是综合性较强的语言运用形式 , 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。因此 , 写作教案具有重要地位。然而 , 当前的写作教案存在“重结果轻过程”的问题 , 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上，忽视了语言的输入。这个话题很容易引起学生的共鸣，比较贴近生活，能激发学生的兴趣 , 在教授知识的同时，应注意将本单元情感目标融入其中，即保持乐观积极的生活态度，同时要珍惜生活的点点滴滴。在教授语法时，应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心，因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句，一个清晰的脉络能为后续学习打下基础。此教案设计为一个课时，主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括，下一个课时则对语法知识进行讲解。

在此教案过程中，应注重培养学生的自学能力，通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，才能使学生的学习积极性进一步提高。再者，培养学生的学习兴趣，增强教案效果，才能避免

在以后的学习中产生两极分化。

在教案中任然存在的问题是，学生在“说”英语这个环节还有待提高，大部分学生都不愿意开口朗读课文，所以复述课文便尚有难度，对于这一部分学生的学习成绩的提高还有待研究。