最新教育随笔从小让孩子爱劳动

教育随笔从小让孩子爱劳动宋庆龄说过，知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。

那么孩子们从小就应该培养他们热爱劳动的意识。

怎样才能培养孩子们热爱劳动的习惯呢？仁者见仁智者见智，下面小编整理的一些教育随笔――“从小让孩子爱劳动”，仅供参考！教育随笔从小让孩子爱劳动【第一篇】：浅谈如何培养孩子热爱劳动的习惯伟大的科学家爱迪生说过“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。

”然而，现在的独生子女集“骄娇”于一身，吃不得苦，大多数都养成了不爱劳动的坏习惯。

据调查，现在的中小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的人约占30%，其余70%的中小学生是不爱劳动或不太爱劳动的。

但是生活经验告诉我们，缺乏劳动意识的孩子会养成凡事都依赖成人的习惯，而且，由于孩子没有经过劳动的锤炼，以后走上社会也很难胜任工作。

那么，如何让孩子从小养成爱劳动的好习惯呢？我觉得从以下几方面入手。

一、要重视劳动教育，让孩子意识到劳动的重要性。

从教多年我观察到，从小不爱劳动的孩子自理能力一般都比较差，这与家庭教育有着极其重要的关系。

大多数家长因为孩子小，心疼孩子，怕孩子吃苦受累，便不让孩子劳动；有些家长则怕孩子干得慢，干不好，不如自己干来得省事；还有些家长则认为孩子的首要任务是学习，与其让孩子去劳动，还不如利用这些宝贵的时间去看看书、算算题。

久而久之，孩子就养成了不爱劳动的坏习惯。

要想让孩子改掉这种坏习惯，就要对孩子进行劳动教育，告诉孩子劳动是人类的第一需要，要使孩子初步懂得“劳动创造财富，劳动创造世界”的道理。

所谓“不劳动者不得食”，要让他知道劳动在生活中的重要作用。

二、言传身教，让孩子学会一些劳动技能。

做任何事情都需要一个学习的过程。

劳动需要一定的技能，只有掌握了劳动的技能，才能在劳动中做到游刃有余，不费力。

对于学生来说，在学校最大的劳动就是打扫班级的卫生。

记得那是我们班学生刚上学的时候，每次值日，就会有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈到班级来爬上爬下替孩子打扫卫生。

几次下来，我觉得这样做对孩子来说没有好处，不仅没有让孩子得到锻炼，反而让孩子养成了不爱劳动的坏习惯。

所以，我就决定和孩子们一起值日，手把手教他们扫地、洗抹布、擦桌子、拖地等。

其实我们的孩子非常聪明，模仿能力强，一教就会。

而且，他们也非常愿意和老师在一起劳动。

没过多久，没有老师的指导，孩子们做的也非常好。

由此可见不是孩子不爱劳动，只是他们不知道该怎样做，当孩子一旦掌握一定的劳动技能时，他也会爱劳动的。

同样，在家里父母是孩子的第一任教师，父母的一言一行在不知不觉中潜移默化地影响着自己的孩子，父母成了孩子心中的第一偶像。

因此，在培养孩子劳动习惯方面，家长也要成为孩子的表率。

一方面，父母应表现出勇于承担家务，热爱劳动的精神，切忌流露出厌烦劳动的言行。

比如吃晚饭时，作丈夫的可以对妻子说：“你烧饭够辛苦的，饭后事情我就包了。

”这样就体现了长辈之间主动承担家务劳动的精神。

在这种家庭气围的熏陶下，孩子会逐步地从父母身上学到为他人着想，热爱劳动的好品质。

另一方面，父母应该耐心地教孩子，在孩子遇到困难的时候，千万不要简单地对孩子说：“你自己想办法吧！”或者把孩子搁一边不管他，或者严厉地责怪孩子无能，这样会让孩子感到自己没有本事，从而产生厌倦的情绪。

父母要注意示范，教会孩子劳动程序。

孩子只有掌握了劳动的技能，他才会愿意去做。

三、要尊重孩子的劳动，并给予鼓励。

人都有一种要获得别人肯定和赞许的心理，尤其是孩子。

在孩子劳动的过程中我们要多做具体的指导，尊重孩子的劳动果实。

及时鼓励孩子，并对他们的能力进行肯定，这对他们的成长有一定的好处。

当我看见我的学生劳动时，我会表扬他们干得非常好，称他们为“劳动小能手”或“劳动标兵”等，并号召别的同学向他们学习。

孩子在劳动中受到表扬，得到尊重，从而也帮助孩子树立了自信。

做家长的特别要注意，切忌在孩子喜欢做家务事时泼冷水，说一些使孩子扫兴的话，当孩子正兴致勃勃地洗袜子时，你却大喊“别洗了，不但袜子没洗干净，衣服倒给弄脏了。

”这样会把孩子愿意干家务的积极性给打消了。

在孩子取得进步的时候，哪怕这个进步是非常微小的，我们也要鼓励孩子，让孩子从劳动中体验到快乐和幸福。

比如当你得知孩子洗了碗后，可称赞说：“哇，这碗谁洗的呀，这么干净。

孩子听了，比奖给他一块糖还要甜得多。

”四、让孩子在劳动中体验生活，获得成功感。

一些家长认为让孩子参加劳动，会浪费时间，耽误孩子的功课，不值得。

有这种想法的父母主要是没有正确认识到劳动教育的意义，不知道劳动教育与智力发展是息息相关的。

让孩子参加劳动是从小培养他们勤劳的美德，高尚的情操，使他们养成爱劳动的好习惯。

事实上，劳动在智力发展中起着特别重要的作用，可以说学习是一种劳动，劳动也是一种学习。

劳动中也包含着事物的规律性，在劳动中可以锻炼孩子思维的条理性、灵活性，以及创造性。

瓦特不是在烧开水的时候，发现蒸气的巨大威力吗？阿基米德不是在洗澡的时候，悟出浮力与比重的关系吗？再说，孩子在劳动中养成勤奋、认真、刻苦的良好习惯，必然会迁移到学习中去，成为学习中不可缺少的非智力心理因素。

在我们班里，每天中午都会有几名女同学在上课之前去打扫班里的卫生。

记得她们第一次劳动时，给我留下了深刻的印象。

那天下午我走进教室被眼前的一幕惊呆了，她们有的扫地，有的擦桌子，每个人的小手都忙个不停，不一会就把教室收拾干净了。

虽说她们脸上流着汗水，但从她们露出的笑容中让我感受到她们对自己的劳动非常满意，她们觉得自己做得很成功。

三年过去了，如今我班的孩子大多数都能自主劳动，养成了爱劳动的好习惯。

总之，美好的东西只有付出相应的劳动和汗水才能获得。

我们一起努力，让孩子从小做起，从力所能及的小事作起，养成良好的劳动习惯。

教育随笔从小让孩子爱劳动【第二篇】：什么样的土壤结出什么样的果实家长对孩子的教育是多元化的，可以培养孩子爱读书，也可以培养孩子爱运动，但更重要的是培养孩子爱劳动的好习惯。

如果孩子是一粒种子，家长就是守望和培育这粒种子的人。

孩子的成长离不开家长的精心呵护，充足的养料和水分才能让种子发芽、成长和结果。

女儿今年11岁了，虽岁月悠悠，但我从不忽视培养孩子的劳动习惯。

我经常对她说，要做一个有用的人，要做一些力所能及的小家务。

记得女儿第一次学会洗碗时才5岁，站在小板凳上才够得着水龙头，却洗得有板有眼的。

我特别欣慰，直夸她“太棒了”，还奖励她“小红花”，让她得到精神上的愉悦和成功感，保持参与劳动的兴趣。

女儿渐渐长大了，会做的事情越来越多了，比如拖地、洗菜、晾衣服、整理房间等。

孩子虽已养成承担家务美德，但我仍然鼓励和引导她做适量的劳动。

我国伟大教育家陶行知特别强调孩子要从生活中去学习。

参与劳动能让孩子学到生活技能，懂得做人的道理，学会做一个有用的人，从劳动的过程中获得成功的喜悦，这也是大众的共识。

日常生活中，我会给女儿提供各种劳动的机会。

在今年暑假，我工作较忙，便对女儿说：“最近妈妈较忙，你学着做饭吧。

”她欣然接受。

从学煎蛋开始，我手把手地教，女儿学得很认真，掌握后并急不可耐地要求独自操作。

第一次成功煎蛋时，她欢呼雀跃“我会煎蛋了！以后你忙时我可自己做饭，不会饿肚子了。

”喜悦、得意之情溢于言表，我不失时机地夸奖道“你真棒！是妈妈的好帮手！”在学校里，女儿的劳动观念也很强。

每次大扫除都表现积极，和同学们配合协作；老师交代的任务都欣然接受，比如出黑板报、布置教室、准备活动等。

老师、同学们都很喜欢她。

什么样的土壤就会结出什么样的果实。

实践证明，在生活点滴中培养孩子学会劳动，爱劳动就会成为孩子终身受益的好品德。

教育随笔从小让孩子爱劳动【第三篇】：幼儿园随笔――劳动最光荣“五一”国际劳动节到了，为了营造浓郁的节日气氛，以“劳动教育”为契机，教育幼儿从小养成热爱劳动习惯，体验劳动的快乐，我们班展开了庆“五一”系列节日活动。

自我服务劳动：小朋友都知道“五一”是劳动人民的节日，我们小朋友也毫不示弱，学会自己的事情自己做，不会的事情学着做：自己穿衣服呀、自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀……不再麻烦好妈妈、好老师，从而体验劳动的快乐！争做劳动小健将：今天上午，孩子们在老师的带领下，卷起袖子，拿着抹布等劳动工具，有的拖地、有的擦桌子，还有的清洗椅子，他们干得热火朝天，个个都是劳动小健将，不一会儿，就把教室打扫得干干净净。

争做环保小卫士：保护环境，人人有责，小朋友从现在做起，从身边的点滴小事做起。

户外活动时间，孩子来到草地上捡树叶、垃圾等，脸上不时洋溢出劳动的喜悦。

感恩回报活动：我们都是劳动人民的子孙后代，不同职业的人们都辛勤劳动，为大家服务，他们的劳动给我们的生活带来了方便。

例如：医生给人看病，警察站岗放哨，老师教书育人等等，他们的工作都非常辛苦，我们小朋友应该尊重他们的劳动。

“五一”劳动节到了，小朋友把精心设计和制作的红花献给他们，并送去甜甜的祝福。

通过这一系列的活动，培养了幼儿从小爱劳动能力，激发了幼儿热爱劳动人民的情感。

懂得了“从小爱劳动，劳动最光荣”的道理。

也学会了感恩，为他们的健康、快乐成长打下了良好的基础。

教育随笔从小让孩子爱劳动【第四篇】：干净每一天在学校，能认真负责地做好自己的岗位工作。

在家中，能每天帮助家人做一些力所能及的家务活；，严格约束自己，训练自己。

保持个人卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾。

书包、课桌清洁好，抽屉乱了，自己去整理，衣物用品摆放整齐，衣服、书包、绿领巾脏了，自己去洗一洗；头发和指甲长了，去剪一剪！干干净净迎接每一天。

培养孩子爱劳动是孩子全面发展的一种重要手段。

让孩子从小就“自己能做的事情自己做”。

能增强他们动手做事，克服困难的能力和信心，有助于培养他们的独立意识。

随着孩子年龄的增长，还应培养他们为大家做事的良好意识，同时培养良好的社会公德。

在小学一年级这个阶段，对他们进行早期劳动教育，让他们在轻松愉快、多种多样的劳动中获得全面发展。

那么，怎样培养孩子爱劳动呢？1、培养孩子劳动的兴趣。

根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。

他们常常喜欢爸爸妈妈做一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应加以鼓励，使孩子感到自己做得对，高兴地坚持下去，由无意识的模仿动作变成有意识的自觉行为。

孩子还常会一面伸手一面说我来，这又是进行爱劳动教育的好机会。

家长一定要耐心鼓励和帮助孩子独立做这些事，切莫为图省事而包办代替，使孩子对劳动产生愉快的情绪体验。

2、让孩子量力而行。

要根据孩子的年龄特点，为他们安排力所能及的劳动内容和时间。

如让孩子学做一些简单的家务劳动，如擦桌椅、扫地、洗手帕等，让七八岁的孩子参加一些社会公益劳动，如打扫环境卫生等等。

孩子劳动的时间不宜过长，一般每次在20分钟以内。

3、教会孩子一些简单的劳动知识和技能。

孩子开始学习劳动时，必须言传身教，一步步给孩子做示范，手把手地教，以后再逐步让他自己干。