第四单元 234的乘法口诀教案

第四单元 234的乘法口诀

备课人：社旗县太和乡中心小学小学周同静

【教学目标】

知识与技能方面：

（1）经历编制2、3、4的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源，并能理解每句口诀的含义；

（2）熟记2、3、4的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算；

过程与方法方面：

熟练运用2、3、4的乘法口诀，解决简单的实际问题。

情感、态度与价值观方面：

学习乘法口诀的意义，感受乘法口诀的简洁美。增强学生学习数学的积极性，并获得成功的体验，提高学好数学的信心。

【教学重难点】

1.编制并熟记2、3、4的乘法口诀。

2.熟练运用2、3、4的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。【教具准备】

教学课件。

【教学过程】

一、引学（复习渗透，导入新课）

用开火车的方式对5的乘法口诀口令，感受口诀的简洁美。引入新课，揭示课题：2、3、4的乘法口诀。（板书课题）

二、引探（自主探索，创编口诀）

1、2的乘法口诀。

（1）课件出示一副乒乓球拍:一副乒乓球拍有几个?(2个)有几个2相加?(1个2)(课件演示渐变成点子图)1个2怎样用乘法算式表示?(板书:1×2=2 2×1=2)

你会编一句乘法口诀吗?(板书:一二得二)

（2）出示两副乒乓球拍:两副乒乓球拍有多少个?(4个)几个2相加?(2个2)

(渐变成点子图)2个2怎样用乘法算式表示?(板书:2×2=4)你会编口诀吗?

(板书:二二得四）

2、3的乘法口诀。

出示例3的气球图，引导学生观察并思考：一共有多少个气球？如何用乘法算式表示呢？可以编制一句怎样的口诀呢？

3、4的乘法口诀。

出示例4的小乌龟图，引导学生观察并思考：一只乌龟多少条腿？2只、3只？如何用乘法算式表示呢？可以编制一句怎样的口诀呢？

板书：一四得四、二四得八、三四十二、四四十六

4、思考1的乘法口诀。

板书：一一得一

三、引练（巩固练习，深化理解）

1、利用口诀看图、4只呢填空。

2、读口诀写算式。

二二得四三四十二三三得九

3、小动物找新家（连线）。

4、小动物过河。

四、引展（拓展深化，总结提升）

1、写乘法算式，并算出得数。

2、完成快乐大转盘。

五、课堂小结

这节课大家有哪些收获？

六、作业

完成课本56页1、2、3、4题。

七、板书设计：

2、3、4的乘法口诀

一一得一

一二得二二二得四

一三得三二三得六三三得九

一四得四二四得八三四十二四四十六

八、教学反思：