《英美报刊选读与教学研究》学后感
关于英美报刊教学的几点思考
关于英美报刊教学的几点思考
井琳
【期刊名称】《城市地理》
【年(卷),期】2015(000)022
【摘要】英美报刊课程要体现时代的特点. 教材应该具有时代性, 知识性和实用性的特点. 英美报刊课程要以学生为中心,重点在于培养学生阅读英美报刊杂志的能力. 授课教师不但要精通语言, 还应该具备新闻知识、文化知识以及搜集和处理信息的能力.
【总页数】1页(P179)
【作者】井琳
【作者单位】吉林工商学院, 吉林长春 130062
【正文语种】中文
【相关文献】
1.英美报刊教学的几点思考 [J], 李泮池
2.高校国际新闻传媒人才培养教学改革研究r——《英美报刊选读》教材分析与教学优化 [J], 赵莉
3.评价理论在"英美报刊选读"教学中的应用 [J], 万开如
4.以培养思辨能力为导向的《英美报刊选读课程》教学实践探究 [J], 杨帆
5.OBE下英美报刊选读"三联三导"课程思政教学 [J], 罗丽莉
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英语报刊选读课的教学实践与反思
英语报刊选读课的教学实践与反思教学实践与反思
开展英语报刊选读课的教学是一项相当有挑战性的工作，因其需兼顾学生素质
的不断提升以及对英语阅读进行系统梳理和综合练习。
在真正把握教育规律的基础上，英语报刊选读课的教学可以从几个方面进行，其中主要有形式多样的教学内容、调动学生的积极性以及丰富的阅读材料等。
首先，制定形式多样的教学内容是英语报刊选读课的第一步。
教师有必要根据
学生的年龄、程度、实际情况以及特殊需求，尽量推出适宜学习的内容，从而保证课堂教学达到最佳状态。
例如，要求准备演讲的学生可以在英语报刊中探索生育重大事件，以塑造出自信而饱满进展的英语氛围；不同程度的学生亦可以精心挑选阅读材料来体现不同阶段、不同类型的英语需求。
其次，激发学生的积极性和丰富教学材料也是英语报刊选读课的首要任务。
一
方面，在教学当中，教师应该积极利用各种教学活动，通过游戏、小组讨论等形式发挥学生的创造性，以手把手的模式引导他们运用英语进行阅读、写作和交流；另一方面，有必要从课堂合作和思维训练以及学生自我学习等方面灵活提供丰富的阅读材料。
最后，应该重视英语报刊选读课的评估，及时做出修正。
在教学实践的过程中，可以通过测试、课堂小结与讨论、角色扮演等方式评估学生的学习效果，适时发现问题并引导学生应对。
总之，开展英语报刊选读课的教学是一项复杂的工作，要想取得满意的教学效果，必须教师多方面量化且努力提高教学质量，既要注重提高学生的阅读能力，也要有创新的精神以及细致入微的教学视野。
英美报刊选读
四、英语报刊阅读促进英语教学成效大 1、激发学习动机，培养自学能力 实践证明，动机是积极学习的源泉和原动力，兴趣是间接推动学生 积极学习的内在动力，是积极学习策略中最现实、最活跃的因素。当学 生对所学材料产生浓厚兴趣时，就能集中注意力，情绪高涨，充分发挥 潜能，增强克服困难的意志。随着学习兴趣和主动性的明显提高，阅读 不同题材的能力也随之得到了提高。 2、接触西方文化，了解风土人情 了解英语国家的文化是英语教学的目的之一，能使学生尽可能多地 从不同渠道，以不同形式接触、学习和使用好英语。报刊的时效性、新 颖性让我们时刻感受到世界最新政治、经济和文化动态，为英语学习者 开辟了一个了解各国社会文化的窗口。背景知识、风土人情、文化习俗 是提高英语阅读效率的非语言制约因素。这是单纯的课本知识远远无法 满足的。
第 三 组 ： 英 美 报 刊 选 读
利用英文报刊阅读， 促进高中英语教学 《英语课程标准》明确指出：“英语课程要求合 理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实 际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课 程资源。”英语报刊阅读作为一种新型的英语教 学方式引入课堂，必将丰富教学资源，拓宽学习 和运用英语的渠道，以实现英语教学的最优化。 笔者通过报刊阅读的教学实践，获得了提高高中 英语教学的一些认识和体会。
二、选择适合的报刊
在英语教学中，除了合理有效地使 用教科书以外，还应该积极利用其 它课程资源，特别是广播影视节目、 录音、录像资料，直观教具和实物， 多媒体光盘资料，各种形式的网络 资源，报刊杂志等。报纸，具 Nhomakorabea以下特点：
活的多个方面。体现了《英语课程标 准》理念，能在深挖教材内涵的基础上， 提供更多的教学资源。 2、所刊登的文章时代感强，语言鲜 活，内涵丰富，题材多样，贴近生活。有 Front Page, Our world, Campus Trends ,Science Life等版块，时代气息浓 厚，适合中学生心理和阅读兴趣。如April 23,2007 Culture(文化体育)版中“College shooting sparks heated gun debate”,文 章在介绍美国校园枪击案的同时还解读了 美国枪支文化。
谈学好《英美文学选读》的看法
谈学好《英美文学选读》的看法众所周知，文学是语言的最高形式，同时又是文化的载体，要学好《英美文学选读》无疑要有点文化方面的知识。
在英语专业的课程设置中，《英语国家概况》、《欧洲文化入门》以及《英美文学选读》都属于知识类型的课程，而且相互关联。
一谈到这些课程，许多考生会产生“畏惧心理"和“厌烦心态”。
不过我们应调整一下心态，以好奇的眼光、强烈的求知欲来培养自己在文化知识和文学知识的兴趣。
以《欧洲文化入门》为背景、《英语国家概况》为前提，在《英美文学选读》的知识长河边漫步。
其间，你会见到斯堪的纳维亚的英雄贝尔武夫，英国的荷马。
再往前走，你又遇到将自己的灵魂出卖给魔鬼的浮士德，忧郁型的王子哈姆雷特和被上帝逐出伊甸园的亚当和夏娃。
再更上前一步你又碰见英帝国的缔造者鲁宾逊·克鲁索、历险英雄格列佛、还有弃儿汤姆·琼斯、雾都孤儿奥立弗·特维斯特，被社会摧残惨死的苔丝等。
美国有沉睡2O年的瑞普·凡·温克尔，有小伙子布朗，还有凶猛的白鲸和嘉莉妹妹等。
此时你会觉得自己面前有一群鲜活的人物，视野开阔了，浓厚的兴趣就油然而生。
有了兴趣还不够，还得有科学的学习方法。
好的方法能提高学习的效率，使你达到事半功倍的效果。
下面具体谈谈本人在学好《英美文学选读》的几点看法。
一．结合大纲，总体把握。
正如我们所知，本教程由英国部分和美国部分组成共八章。
英国文学部分由古代文学、中世纪文学、文艺复兴时期文学、新古典时期文学、浪漫主义时期文学、维多利亚时期文学和现代文学组成。
美国文学部分由浪漫主义时期文学、现实主义文学和现代文学组成。
在学每章时，应结合大纲的考核要求，对本章内容作总体归纳，有一个总体印象，并列出本章重点。
如每章有：本时期时间界定，文学形式，主要代表作家作品及其文学特色等。
二．针对考点，重点搜索。
鉴于本教程的知识结构，并结合历年考试题型，本书重要知识点包含：各时期的时间界定、代表作家与作品、作品主题、寓意等。
英美报刊选读课堂教学研究
英美报刊选读课堂教学研究【摘要】本文通过对英美报刊课程设置的分析，总结并归纳了英美报刊课程的教学重点内容，并进一步探讨了在课堂教学中的三种有利于学生自主学习，培养学生英语综合素质的报刊英语课堂教学法。
【关键词】英美报刊；研究性学习；自主学习0.引言英美报刊选读课程已经成为各高校英语专业高年级学生必修课程之一。
该课程为英语专业学生提供了提高英语水平、拓宽语言知识面的有效途径。
但是在教学的具体环节，大多数老师仍然采取传统英语泛读的教学法，在教学过程中过于强调学生对报刊文章内容的阅读理解过程本身，忽略了讲解报刊英语语言结构特色，同时也忽视了学生对相关知识背景的建构性学习。
本文笔者将结合自身教学体会，从教学内容和教学方法两方面详细探讨如何完善英美报刊选读课程的课堂教学。
1.英语报刊选读课程教学重点内容英语报刊教学材料以英美原文报刊为主，因此相较与其它阅读类课程，其教材语言内容更加新颖，题材更加宽泛，信息更加丰富，同时在词汇选用上更加实用而且富有更强的时代性。
1.1英语报刊的词汇与修辞英美报刊选读课程是为英语专业高年级即三四年级的同学设置的，这个程度的学生已经积累相当程度的词汇和语汇，但是大多数人在阅读原文报刊新闻时仍会感到理解困难，这主要也是由于报刊语言独特的文体结构所导致的。
新闻语言为了强调信息的时效性，语言用词力求夸张吸人注意。
如通过构词法中的合成法，增加词缀的拼缀法，屈折变化等方法，新造出令人深感形象且易记易用的词汇。
同时因为要使报道与读者生活息息相关因此词汇选取上也遵循了实用性原则。
通过新闻报刊阅读来促进学习英语词汇的学习效果比较明显。
新闻报刊类阅读材料为了激发读者的阅读兴趣，经常会用各种不同的修辞手法。
最常见的如比喻、借代、头韵等手法，而报刊选读课程在教学过程中就是要使学生了解，熟悉并掌握这些修辞手法，通过了解报刊英语语言运用特点，使学生能够将学到的地道的英语修辞应用于自己的文章写作中去。
1.2英语报刊的语法与文体新闻报刊语言由于刊登的载体限制要节约篇幅，所以句式结构精炼，具有其固定的较浓缩的语法结构并倾向于采用句子名词化等表达方式。
英美报刊选读课教学中的几个问题
中图分类号 ：６２ Ｇ４． ４
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ：０８９２ （０８０— ８— ３ １０—０ ０２０ ） ０３０ ４
１ 引 言 ．
容 ：１教材（ （） 课本 ） 。教学不能没有教材 。现行的英美 报刊选
读课 的教 材主要有 周学艺 、 木义万 、 泮池等教 授编著 的 端 李 教材 。如周学艺主编 的《 英美报刊文章选 读》 上 、 （ 下册） 《 、美 英 报刊导读》 《 美报刊阅读教程》 精选 本 ）等和国际关系 、英 （ 学院端木 义万教授 编写 的 《 英报 刊阅读教 程》 高级本 ） 美 （ 、
但 长期 以来 ， 英美报刊选读课仅 作为精读 课和泛读 课 的
补充 ， 其课程 价值未被充分挖掘 。 在教学 中， 教师大都 只关注
刊课程与传统 的语 言教学 课程不同 ， 殊性主要在 于它的 其特
背景知识和报刊语 言知识 ， 这也是学生 阅读英美报刊必 须掌 握 的基本知识。首先 ， 刊语 言知识包括报 刊英语 的标题 、 报 篇 章、 用词 、 句法 、 修辞和文体等各个 方面。其次 ， 外刊文章不可
第１卷 期（ ０） ３ 第４ ２ ８ ０
甘 奸 拒 音离
Ｖ ． ．２ ８ ｏ ３ ｏ（ ０） ］ Ｎ４ ０ １
英美报刊选读 课教 学 中的几个 问题
王 国祥 １ ， ２
（． １西北 民族大学 外 国语学院 ， 甘肃兰州
摘
７ ０３ ；． ３ ０ ０２ 陇南师范高等专科学校 英语系 ， 甘肃成县
师应该加以指导的。 教师还应教学生学 习策 略和方法 。 ４ 如 （）
有机结合起来 ， 良性互动 。但 怎样才 能使两者有效结合 形成
《英美报刊选读与教学研究》学后感
《英美报刊选读与教学研究》的学后感在完成《英美报刊选读与教学研究》这一课程后，我认为，引导初中生阅读与之量身定做的英语报刊是一件好事，对大多数学生来说甚至可以说很有必要。
但给小朋友上的英语报刊阅读课应该突现出其特点：一，应有更广的愉悦性。
像一般的阅读课一样，要将阅读变为悦读。
毕竟苦读只是对少数人或某个阶段而言，唯有读并愉快着才能读得下去，才会多有所得。
读报有很大的选择材料的余地，可以“点菜”，这样往往就乐在其中了。
所以英语报刊阅读课应要注意让学生有机会自由自主地选读。
自由度高，自主性强，愉悦性就广。
作为课堂教学，读报后固然可以有check, 有读后的活动，但应该活泼多样，不要总是一副考试题型的面孔，好像要来秋后算账。
在有的阅读课甚至报刊阅读课上，300到400词的短文读毕，便有5至6道题目伺候，感觉教师让学生玩的不是阅读，而是寂寞！当初我读《红楼梦》时，要是每隔300字就有True or false、或者Choice 或者questions要做，兄弟我也拜拜而去。
至于功利性当然要讲，但它与愉悦性完全可以相容。
店家让顾客舒适温馨，甚至打点折，难道就挣不到钱了？非要锱珠必争，才算精明？二，应有更强的互动性。
报纸本身就处于动态。
一期期应时而出，有时事新闻，有编读者的回应，栏目、内容、形式也在更新。
学生读报，兴趣至，心智开，也会动起来，他们好似走在精彩纷呈的游廊，可以尽兴驻足注目。
读着读着，就有想法，就有笑声，就有回响，就有活动……教师在课堂上立于两动之交，更要善于引导，穿针引线，以动制动，讨论一下，点拨一下，提升一下，把学生各自的自主阅读的积极性发挥出来，把众人的热情和倾向调制成催动的范围。
这样的报刊阅读课真正有效了。
三，应有更多的后继性。
我们当然要上好报刊阅读课，好的课自有四两拨千斤的功力。
但要培养学生的读报兴趣，养成英语的阅读习惯，光凭几节报刊阅读课还是远远不够的。
何况报刊资源丰富，学生要利用好报纸，还得在课余自己去读。
浅谈《英美报刊文章选读》的教学改革探索
专辑
叶小军： 浅谈《 英美报刊文章选读》 的教学改革探索 时间的探索
７
性、 因人而异的兴趣点以及教书育人本 身所承载的责任 三者之间的矛盾成了另一个关键 问题。对此 ， 笔者认为
一
首先 ， 不管我们使用 的阅读 材料是 “ 闻” 新 还是・日 ‘ １
闻” ，都可以从 网上搜索一些相关 的背景资料 图片乃至
浅谈《 英美报刊文章选读》 的教学改革探索
叶小 军
（ 阿坝师专宣传部 ， 四川 汶川 ｛３ ０ ） ｝ ０ ０ ２
【 摘 要】 近几年来 ， 笔者在调研的 同时对《 英美报刊文章选读》 课程的教学方法进行 了一系列的改革探 索， 步摸清 亍 学 逐 教
组织的各种形式及其影响。本文主要从如何调动学生的学习兴趣 ， 养他们的学习 自信， 步提 高学生采集、 培 逐 分析和 筛选信息的
并确定相应的对策 。知彼知己。 “ 百战不殆”南京航空航 （ 天大学外语学 院教学大纲 ） 。尽管如此 ， 例教学 。在我 国的传 统教育中． 一般是先陈述理论观点 。 再旁征博 引， 笔者的
案例教学法恰恰是反其道而行之 ． 向于从大量经典案 偏 例中寻找共性 ． 出结论 。 得 或者直接从案例分析 中提取 理论 。例 如 。我们可 以先给学 生讲一 个 “ ｔ ａ Ｗａ ｒ ｔ ｅＧ ｅ Ｓａｄｌ ｔｎａ” 的故事情节 。 再进行设问： 媒体记者有没有权利 去调查总统的事情 、 最高权力机关的内幕等等 。 调查出 来以后能不能将影响政府形象 、 有损最高领袖威信的事
尽可能取材于最近发生的国内外 大事要闻 ． 而且一般都 是上课前 从 Ｃ ｉ ａ ｙ Ｎ ｗＹ ｒ ｉｅ， ｅｓ ｅｋ等 ｈ ａＤ ｉ． ｅ ｏ Ｔｍ ｓＮ ｗｗ ｅ ｎ ｌ ｋ
英美报刊课教学探讨
英美报刊课教学探讨英美报刊课是欧美研究的重要一门课程，它的内容关系到文化、历史和社会的发展。
因此，在探讨英美报刊课教学时，要以它的实质性特征作为基础，尤其是要兼顾文化、史学和社会学等学科的定位和相互关联，重视其特殊的“普遍性”特征与多学科融会贯通的“多面性”特征，及其独特的成分要素和形式的内在联系。
首先，要把握教学内容。
英美报刊课主要研究正式出版的报刊，它们是文化和社会的真实反映，运用它们可以更有效的了解英国和美国的历史脉络和政治、经济、文化的发展。
其次，要注重教学中的多元性，承认报刊的文化价值。
报纸和杂志是文化传播的重要途径，它有助于让我们了解外国文化，从而加深我们对学习内容的理解，从而能够以更深入更系统的方式研究外国文化。
此外，还要注重历史研究，把报刊研究置入正确的历史思想框架和文化环境，可以更准确的了解相关历史事件的特征。
再者，要把握课程的学习方式，由理论与实践相结合，综合性地实施教学。
在理论方面，应介绍报刊的基本概念、发展渊源、起源等，并灵活运用多学科的理论指导，使其能够更为系统地分析报刊的文化意义，了解报刊的文化本质特点。
实践方面，应指导学生进行报刊实践，研究思考相关内容，尤其是分析历史上关于文化、社会、政治和其他发展趋势的文章，从中把握英美报刊的文化特色和发展趋势。
此外，应注重教学效果的评价。
尤其是教师要注意激发学生的学习热情，引导他们积极研究并进行小组合作，强调他们作为有效媒体审美者长期观赏报章，并培养他们领悟和提出“报刊”课堂任务的能力，使他们能主动地思考和探索，做到思辨性学习。
英美报刊课是一门能够深入挖掘外国社会和文化背景的多元重要课程，教师在教学时要以多学科相结合的方式探讨报刊的基本概念及其与文化、社会等的联系，引导学生进行实践性的报刊研究，使学生能更有效的学习，更深入的理解英美文化背景。
大学英语后续课程之英美报刊选读课程的教学体会
大学英语后续课程之英美报刊选读课程的教学体会作者：曾宪华来源：《知识力量·教育理论与教学研究》2013年第15期[摘要]英语报刊是英语教学的宝贵资源。
为满足学生的个性化学习，保证大学英语能力稳步提高，我校为2011级学生开设了九门大学英语后续课程，英美报刊选读课程是其中一门。
经过一个学期新的教学模式实践的探索和实践，不仅可以使学生掌握英语报刊基本理论知识，而且丰富了他们的知识面，取得了较好的教学效果。
[关键词]大学英语英美报刊选读课程教学模式教学效果一、引言大学英语课程不仅是一门语言基础课程，同时要不断拓宽学生的知识面，让他们了解世界文化，因此也是一门兼具工具性和人文性的素质教育课程。
目前，越来越多的高校为了使培养的人才更加适应经济社会发展的需要，培养学生的文化素养，进行个性化学习，在学生进入高年级后增设了一些大学英语后续课程。
延边大学作为一所国家“211重点”的民族院校，也在教改方面进行了大胆尝试。
在2011级学生英语结业的最后一个学期，即2012-2013学年的第二个学期，学校开设了涵盖语言技能、社会文化、文学欣赏等方面的九门英语专项技能课，其中，在2011级符合修读专项技能课的约3000名学生中，有322人依据兴趣及需求，自愿选修了英美报刊选读课程，成立了八个自然班，笔者有幸成为四位授课教员中的一员。
经过一个学期的教学实践，发现学生的学习能力得到了加强，逐渐掌握了英语新闻的特点。
本文从教学过程中出现的问题入手，总结教学经验，探索教学思路，以期提升该课程的教学效果。
二、教学中存在的困难英美报刊选读课程原本是英语专业的一门传统经典课程，旨在提高学生英语水平，使学生熟悉新闻英语的特点和阅读英文报刊所需要的一些文化、历史背景知识。
而对于非英语专业的学生来说，要快速掌握英语新闻的特点，熟悉英美社会、文化、经济和历史背景知识，这对其原有的英语基础的确是一个很大的挑战。
特别是322名学生来自不同的专业，英语基础参差不齐。
英语报刊阅读与赏析课程报告
英语报刊阅读与赏析课程报告
本次英语报刊阅读与欣赏课程我学到很多新知识和技巧。
这个课程主要教导我们如何有效地阅读英语报刊并学会分析其中的文章内容。
其次，我们学习了如何快速有效地阅读文章。
这样做的关键在于识别与目标有关的部分，而且可以不必详读所有文章。
我们学习到了通过扫描和跳读来加速我们的阅读速度，同时也要确保我们读懂最重要的部分。
总结起来，这个课程非常有意义，因为它使我了解到有效地阅读英语报刊是如何促进阅读理解和思考能力的，而且它还教会了我许多关于文学作品的技巧和知识。
我相信我将会在未来的英语学习中不断地运用这些技巧，以提高我的阅读和分析能力。
英美报刊选读(辅修) 思大想
英美报刊选读（辅修）思大想
标题：英美报刊选读 (辅修)
正文:
英美报刊选读是一门非常重要的课程，能够帮助我们更好地了解英美国家的政治、经济、文化等方面。
在学习过程中，我们应该注重阅读材料的来源和多样性，以便更好地理解和掌握英美报刊的新闻报道方式和风格。
在学习英美报刊选读时，辅修是非常重要的。
通过辅修，我们可以更好地掌握英语语言和阅读技巧，从而提高我们的英语水平。
此外，辅修还能帮助我们拓展知识面，提高对英美国家的社会、文化等方面的了解。
英美报刊选读的学习需要注重阅读材料的来源和多样性。
我们应该尽可能地阅读不同种类的报刊和杂志，包括报纸、杂志、通讯社等，以便更好地了解英美国家的新闻报道方式和风格。
同时，我们还应该注重阅读材料的质量和深度，以便更好地理解和掌握英美国家的社会问题和文化现象。
英美报刊选读的学习需要注重实践。
我们应该尽可能地参加各种形式的讨论、讲座和研讨会，以便更好地提高自己的阅读、理解和表达能力。
此外，我们还应该尽可能地与他人交流和分享我们的阅读成果，以便更好地理解和掌握英美报刊的新闻报道方式和风格。
英美报刊选读是一门非常重要的课程，能够帮助我们更好地了解英美国家的政治、经济、文化等方面。
通过辅修，我们可以更好地掌
握英语语言和阅读技巧，从而提高我们的英语水平。
浅谈英美报刊选读的教学策略
浅谈英美报刊选读的教学策略【摘要】本文主要围绕英美报刊选读教学展开讨论，首先介绍了英美报刊选读的意义，包括提高学生英语水平和拓展视野。
然后分析了当前英美报刊选读教学的现状，并探讨了有效的教学策略，如多媒体辅助教学和互动式教学。
通过案例分析，展示了英美报刊选读的实际应用场景和效果。
最后探讨了教学方法的实践与完善，希望能够更好地提升学生的阅读能力和文化素养。
总结了本文的研究成果，展望未来英美报刊选读教学的发展方向，强调了重视教学策略创新和教学资源整合的重要性。
最后以鼓励语言学习者继续努力学习的结束语，为本文做出完美收尾。
【关键词】英美报刊选读、教学策略、意义、现状、探讨、案例分析、方法实践、完善、总结、发展、展望、结束语、教学策略。
1. 引言1.1 背景介绍英美报刊选读作为英语教学的重要组成部分，旨在帮助学生提高语言能力、扩大知识面、了解西方文化，并培养批判思维和综合分析能力。
随着全球化进程的加速和信息技术的飞速发展，英美报刊选读在中国的英语教学中逐渐受到重视和推广。
在这样的背景下，本文将对英美报刊选读的教学策略进行深入探讨，分析其意义和现状，探讨教学策略的实施方法，并结合案例分析和实践经验，总结出一套科学有效的教学策略，为未来英美报刊选读教学的发展提供参考。
通过这些努力，我们希望能够在英美报刊选读教学领域取得更好的成果，为学生的英语学习提供更加丰富和有价值的资源。
1.2 研究目的研究目的：本研究旨在探讨英美报刊选读教学的教学策略，分析其意义和现状，探讨如何有效地进行英美报刊选读教学以提高学生的英语阅读能力和文化素养。
通过对英美报刊选读教学方法的实践和完善，进一步探讨如何更好地引导学生阅读英美报刊，培养他们的批判性思维和跨文化交际能力。
本研究还将通过案例分析的方式，深入研究英美报刊选读教学的实际效果和问题，为未来的教学实践提供借鉴和建议。
通过本研究，旨在总结英美报刊选读的教学策略，并展望未来英美报刊选读教学的发展方向，为英语教育领域的研究和实践提供有益的参考。
英美报刊选读(辅修) 思大想
英美报刊选读（辅修）思大想
英美报刊选读 (辅修) 是一门让人充满期待和兴奋的课程。
在这门课程中，学生将有机会阅读和分析各种英美报刊上的新闻报道和文章，从而深入了解英美国家的文化和历史，并提高阅读、理解和分析能力。
在辅修英美报刊选读课程中，学生将学到如何有效地阅读和理解新闻报道和文章。
学生将学习如何抓住文章的主要观点和事实，理解文章的背景和语境，以及如何分析和评估文章的论点和证据。
通过这些技能的训练，学生将能够更好地理解英美文化和社会，并提高阅读和写作水平。
除了阅读和理解技能的训练，辅修英美报刊选读课程还将为学生提供机会来展示他们的阅读和分析能力。
学生将有机会参加各种写作和讨论活动，例如新闻报道的撰写、社论的撰写、评论的撰写等等。
通过这些活动，学生将能够锻炼自己的写作和表达能力，并与其他学生进行交流和讨论，从而拓展自己的思维和知识。
英美报刊选读 (辅修) 课程不仅能够帮助学生提高阅读、理解和分析能力，还能为学生提供机会来展示自己的阅读和分析能力，增强自己的表达能力和知识储备。
通过这门课程的学习，学生将能够更好地了解英美文化和历史，并为自己的未来发展打下坚实的基础。
报刊选读心得体会
报刊选读心得体会英美报刊选读课堂报告你可以去-上找一些专访视频看看,支持和反对得都看一下.啊对了,不要错过pride parade的视频,这是年度最大的同性恋 -,美国加拿大都有,非常精彩.you\\'ll get to appreciate for gay community~ 去年美国同性恋婚姻得提案又被驳回了,nytimes主页上有报道,可搜索一下.Personally i\\'m for gay-marriage.i think it\\'s an adancement for straight people to accept people of different gender tendencies.在英语报刊选读课学到了什么快速找出关键词概括大意最新英美报刊选读第二单元环球人物第一课魔术师乔布斯求翻译和文章总结英文的环球人物第一课魔术师乔布斯Jobs,the world's first lesson英语报刊选读方面。
你可以 -一半先英语报刊选读的好处有哪些我现在正在上这门课，我觉得英语报刊选读可以让自己对英语更加敏感，更快速地把关键的东西提炼出来，弄懂大意。
也可以了解一篇新闻，一篇杂志是如何写出来的。
也会学得如何去看懂标题。
下个学期我要教《英美报刊选读》，想讲的精彩一些，有没有哪位老师指导一些，谢谢从当前热门的事实讲起，引起学生的兴趣。
可以从网上下载一些外国报刊的资料，打印出来给学生看看。
有多媒体的教室最好了，直接上网展示外国报刊内容。
把报刊常用词汇归纳出来，印发给学生，提高他们阅报的能力。
如何利用英语报刊选读提高英语能力英文报刊的特点从最开始的定义来说，英文报刊等的特色之处就是其阅读量大、信息量大的特点，并且由于报刊撰写的规范要求，信息的传递不会使读者产生很多障碍，所见即所得，所以，报刊在学问上面大多选择的是时事热点，作为高职学生，当今的网络如此发达，在阅读文章时能够和自己的信息积累相对应，而英文报刊通常运用高频的新闻类词语，对于学生而言，就是相当于标准的对应翻译的语句。
【优质】英语报刊选读读后感-范文模板（2页）
【优质】英语报刊选读读后感-范文模板（2页）【优质】英语报刊选读读后感-范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==英语报刊选读读后感导语：写读后感,不仅促使学生去阅读,也学习思考。
指导学生养成阅读思考的习惯,把阅读后的感想、启发写出来,这对训练学生的阅读能力与作文能力是一种非常有效的练笔形式。
以下小编为大家精心准备了英语报刊选读读后感，希望可以帮助到大家!英语报刊选读读后感一i read the book written by luxun .it is called zhaohuaxishi. it includes 10 short articles about the writers stories .they are based on his own experience , when i read this book ,i feel very happy to see luxuns childhood. it was diffrent from ours,so we may find it intersting and exciting. luxuns langange is very great but maybe difficult to understand . but through his words ,we can find his happinein his heart .英语报刊选读读后感二Based on Mark Twain's novel, 'The Millionaire Pound Note' takes an interesting satirical look at the hypocrisy stemming from class distinction in the 50s England. England is a country where class and wealth are given extreme significance, especially among the rich. The film shows the hypocrisy that existed among these people, how therich are quick to change face when in an instant they find out that you're a man of wealth and how within the next moment they revert back to their condescending selves when all wealth is lost. Interestingly, 'The Millionaire' also briefly looks at how theEnglish perceived Americans in that era. Rich liuxu Americans were welcomed as outsiders and the poor were quickly shunned away. Thefact that he's an outsider either makes him more appealing or the complete opposite. The story sticks to the main theme by emphasizing on the hypocrisy of the upper class society but at the same time it also creates a balance that prevents the movie from being a mockery of the British society. The movie drags at some point but the love story appears at the right time and there is plenty of comedy to keep。
英美报刊选读(辅修) 公法
英美报刊选读（辅修）公法一、引言公法是现代法律体系中的重要组成部分，同时也是国家行政权力与个人权利之间的调节工具。
对于学习公法，选读英美报刊是一种高效的学习方式，可以了解到英美国家的法律制度、司法实践以及公法领域的最新研究成果。
本文将就英美报刊选读在公法学习中的作用、相关报刊和选读内容等方面进行探讨。
二、英美报刊选读的作用2.1 拓宽学术视野选读英美报刊可以帮助学生拓宽公法学科的学术视野，了解到不同国家的法律体系和法律文化，从而加深对公法基本概念和原理的理解。
在英美国家的报刊中，我们可以看到各国最高法院的判决案例、行政机关的部门解释、学者的学术观点等各种信息，这些信息的获取可以帮助我们深入了解公法的实践应用和学术研究。
2.2 学习英美法律体系英美法系是世界上主要的法律体系之一，了解英美法系的特点对于学习公法非常重要。
选读英美报刊可以让我们了解到英美法律制度的基本原则、法律体系的组成部分以及法律实践的特点。
通过对英美法律体系的学习，可以帮助我们更好地理解公法的基本概念和法律规则。
2.3 掌握最新研究成果公法学作为一个活跃的学科领域，学术界每年都会产生大量的研究成果。
通过选读英美报刊，可以了解到公法学领域的最新研究成果和学术观点。
在报刊中，我们可以看到学者对于公法理论的新解释、对于法律制度的改革建议以及对于具体案例的分析等内容，这些内容可以帮助我们跟上学科的最前沿，拓展学术思路。
三、相关报刊3.1 《美国法学期刊》《美国法学期刊》（The American Law Journal）是美国最早的、也是最有影响力的法学期刊之一。
该期刊发表了大量公法研究方面的高水平文章，涵盖了宪法、行政法、刑法等多个领域。
选读该期刊可以帮助我们了解到美国公法领域的研究动态和学术观点。
3.2 《英国法学期刊》《英国法学期刊》（The British Law Journal）是英国法律界的重要期刊，创办于19世纪初。
该期刊涉及到了英国法律的方方面面，包括宪法、行政法、刑法、民法等。
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《英美报刊选读与教学研究》学后感
曹禹本着想通过英美报刊丰富自己的知识、积累词汇量、更深入了解英语文化的意图，我选修了这门课程。
我从这科学习中了解到：
1、类型多样
英美报刊类型多样，内容全面。
英语报刊信息包罗万象，从内容上来看，有文化、体育、保健、娱乐、历史、地理、生物、科技、环保等多方面知识；就领域而言，有人文、社会、教育、心理、政治、经济、金融、法律及其他新领域、新学科的热点问题；在形式上，则有新闻报道、报刊评论、学生习作、图片图表、分析推理等。
该报涵盖了初中教材所涉及或是学生所关心的话题，从多种角度激发学生的学习兴趣，是学生积累社会文化知识、拓宽知识面的有效途径。
2、内容的专业性
词汇学习可以直接促进英语水平的提高，如何有效扩大词汇量，或者如何把学得的掌握的词汇尽可能灵活运用即转化为复用式词汇是当务之急。
在英语报刊阅读过程中，可以紧扣阅读学习进行有联系的词汇教学，指导学生在篇章中学习词汇，通过上下文的联系进行比较、对比，根据上下文意思进行观察、分析、推理和归纳，以这种方式学习词汇更显示其优势。
英语报刊能提供不同体裁的范文，就篇章结构而言，学生习惯以汉语思维去阅读文章，在这时教师要加强引导，使学生认识到英、汉两种语言之间的差异，从报刊阅读中不断吸收地道的、符合英语表达习惯的表达方式和思维方式。
教师除了分析宏观的篇章结构之外，还应指出单词、短语、句子使用的妙处，如何使用不同手段将一些简单句组合起来，表达复杂的意义，使学生能够欣赏语言，并逐渐积累语言知识，运用到写作实践中去，从而切实提高他们的写作能力。
学生对词和短语的吸收尤其需要教师的指导，他们可能分不清词的内涵和外延、大词和小词、书面语和口头语之间的区别，而教师的责任就是帮助他们进行区分，并鼓励他们使用恰当的、符合书面要求的词语和句子。
通过英语报刊阅读，学生普遍反映在篇章结构和语言表达上得到很多启发，更直观地了解了英语作文的特点，尤其是吸收了通俗的表达习惯方式，受益非浅。
英文报刊阅读开阔学视野，拓展英语学习的渠道，丰富课外知识，拓展学生的思维方式，增强英语教学的开放性和灵活性，更是学生获得知识和吸收语言的主要来源，如篇章的展开模式、地道的语言和精练的句子及段落之间的衔接和连贯等；同时，也吸取有关英语国家文化、风俗、习惯，使他们充分认识到中、英两种文化之间的差异，在写作中避免出现跨文化交际方面的失误。
在读的过程中吸取精华，在写的过程中运用所掌握的知识。
英语写作能力的提高要经过一个循序渐进的基本功训练过程，须遵循由浅入深、由简及繁的原则。
违反语言掌握规律而急于求成，企图一蹴而就，结果自然就欲速则不达了。
总之，英语写作是一个学习、吸收、模仿、创造的过程，为何不利用报刊阅读使学生在写作方面循
序渐进、后积薄发呢？
3．语言的时效性
英语报刊材料鲜活，时代感强。
阅读英文报刊，不但可以帮助学生了解天下大事，而且使我们接触到大量鲜活的语言。
英语是当今世界发展最快、变化最大的语言，而报刊是英语语言发展的先锋，是对英语发展变化反应最为敏锐的媒体。
报刊上的文章总能迅速跟上时代步伐，及时创造新的词汇、新的语言形式及语法结构。
由于客观条件的限制，教材中阅读材料往往陈旧、过时，而英语报刊不断地为学生提供最新的资料。
4.梯度的适用性
难易适中，梯度不同。
结合学生的兴趣特点、接受能力和表达能力，英语报刊广泛开拓题材范围，编排出适合中学生阅读的新闻、热点话题、文化、历史、现代科技等材料。
这些材料的特点之一是题材多样，内容丰富；特点之二是文字难度适中，篇幅长度灵活；特点之三是把握时代特色，选择那些能吸引学生的文章。
5.形式的趣味性
图文并茂，生动活泼，与生活紧密相连，能引起共鸣。
每个英语学习者都能从中找到感兴趣的语言材料。
《21st Century》上有”Song of the week”，这会让喜欢唱歌的人找到美妙的歌词。
歌词的韵味，歌词的简洁、抒情，也是很好的语言范本，摘抄并加以积累应用，可以帮助学生用英语去思维，而且能够在潜移默化中提高学生的习作水平。
阅读英语报刊是提高英语的良途
（一）、英语报刊提供了丰富的语言材料，阅读英语报刊能增加输入，促进输出。
语言是文化的重要组成部分，学习一门外语，同时可以学到特定国家的社会、历史、文化与传统。
我国英语教学（不论是大学英语教学还是专业英语教学）要帮助学生转变“为语言而学语言”的观念，让他们通过学习外语来培育国际视野，了解外国特别是英美国家的社会与文化，增强跨文化交流意识。
因此，英语教学中很重要的任务就是要在听、说、读、写等语言综合能力的培养中渗透文化教育和人文素养教育，增强学生对文化差异的敏感性，提高学生综合运用英语进行交际的能力。
语言学习的过程，也是语言材料的不断积累过程。
阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位，通过阅读可以获取信息，也可以为了消遣而阅读。
《英语教学大纲》指出：“要提高学生阅读英语的能力，单纯通过教科书中的课文教学是远远不够的，还要按年级和学生的具体情况，有计划地指导学生在课外阅读一定数量的读物。
”因此，作为课文阅读的补充，应适当增加课外读物，而读物的选择对阅读的效果起着重要作用。
当今社会是信息的社会，可以直接阅读英语书籍、报章、杂志，从中获取必要的信息。
此外，我们掌握的语言材料越多，使用语言的能力提高得越快。
在目前我们缺乏直接听、说英语机会的情况下，通过阅读接触英语，吸收语言材料，获取信息一种重要的学习英语的途径。
英文报刊不仅语言地道真实，而且内容贴近学生的实际生活，适合不同水平的英语学习
者阅读。
并且随着经济全球化的进程，拓宽知识面，了解世界各地的文化和风土人情，对培养学生的英语阅读能力十分重要。
英语老师的知识面拓宽了，能更好地引导学生，学生的知识面拓宽了，能更好地提高英语阅读能力。
语言的学习和应用，往往也是语言的输入和输出的过程。
在学习阶段，语言输入的量一定要大大多于输出的量。
语言输出的前提首先是输入，输入在整个语言习得过程中的作用是十分重要的。
阅读英语报刊肯定能大大增加输入，促进输出。
（二）、英语报刊营造了良好的语言习得环境。
自然习得来源于生活语言环境或文学语言环境的真实交际和思维。
报刊中语言材料或者是选自以英语为母语的作家所撰美文，或者是真实情景中一些英文报道。
满目所见，皆是英文；经常读英语报刊，让你不知不觉中对英语产生了亲切感，受到了英语文化的熏陶。
更重要的是，英语报刊中总有很多你能读懂的内容，又有部份是你一时难以读懂的，这种语言材料正符合Krashen的语言输入理论。
因为这种材料属于“可理解输入”的文本。
他认为单纯主张语料输入是不够的，学习者需要“可理解输入”(comprehensible input)，“可理解输入”是语言习得的必要条件。
所谓“可理解输入”，是学习者听到或读到的可以理解的语言材料，这些材料的难度应该稍微高于学习者目前已经掌握的语言知识。
（三）、阅读英语报刊能培养英语学习者的英语思维习惯。
阅读英语报刊会让学习者直接把英语与生活情景联系起来，而无需在源语和母语之间进行多余的转换。
（四）、阅读英语报刊能全方位提高英语的写作能力。
阅读能丰富语言知识，帮助拓展写作内容，能使学生接触和熟悉结构呼应、时态、数、词序和词的功能等。
英语作文是对学生综合素质、能力的考验，它要涉及到对语篇结构的分析、思维意义的定位、词句结构的使用，是一个多层次、多角度的概念，而阅读与写作之间却是一个“阅读------理解------欣赏------借鉴”这样一个过程。
实践证明，英语报刊辅助教学是一种新型而有效的教和学的形式，它增强了英语教学的开放性和灵活性，为个性化学习和自主学习创造了条件。
在语言输入方面增加了趣味性、真实性和实用性，增加了英语学习者的学习兴趣，开阔了学习者的视野，拓展了学习者的思维，丰富了课堂教学。
相信只要学习者能坚持阅读报刊，他们的英语水平最终一定会提高。