【高中地理课件】地球的自转与公转-导学案2021-2022学年人教版(2019)高中地理选择性必修1
《地球的公转导学案》
《地球的公转》导学案
一、导学目标
1. 了解地球的公转运动的基本观点和特点;
2. 掌握地球的公转对生物圈和气候的影响;
3. 能够诠释为什么地球会有四季的变化。
二、导学内容
1. 地球的公转运动是什么?
2. 地球的公转对生物圈和气候的影响;
3. 地球四季变化的原因。
三、导学步骤
1. 地球的公转运动是什么?
地球的公转是指地球绕太阳运动的轨道。
地球绕太阳公转一周约为365.24天,形成了一年的时间。
地球的公转轨道是椭圆形的,太阳位于椭圆的一个焦点上。
2. 地球的公转对生物圈和气候的影响
地球的公转对生物圈和气候有着重要的影响。
由于地球的公转轨道是椭圆形的,所以地球到太阳的距离会有所变化,这就导致了季节的变化。
当地球离太阳较遥时,气温较低,形成寒冷的冬季;当地球靠拢太阳时,气温升高,形成温暖的夏季。
3. 地球四季变化的原因
地球四季变化的原因主要是由于地球的公转轨道是椭圆形的,使得地球到太阳的距离有所变化。
在春分和秋分时,地球与太阳的距离最近,气温适中,这时候是春季和秋季;而在夏至和冬至时,地球与太阳的距离最遥,气温较高或较低,这时候是夏季和冬季。
四、导学反思
通过进修地球的公转运动,我们可以更深入地了解地球的运行规律,以及地球与太阳之间的干系。
地球的公转不仅影响着气候和季节的变化,也对生物圈和人类生活产生着深遥的影响。
希望同砚们能够认真进修,加深对地球运行规律的理解。
1.1地球的自转和公转(导学案)高二地理(人教版2019选择性必修1)
1.1地球的自转和公转【课标要求】结合实例,说明地球运动的意义。
【学习目标】1、认识地球自转和公转的特点,解释与之有关的自然现象和人类活动。
2、运用图表,理解地球自转和公转的规律,及其对人类生产生活的影响。
3、通过图表,认识黄赤交角的存在及其产生的影响,并理解太阳直射点移动的规律。
【学习重难点】重点:地球自转、公转的特点;黄赤交角的形成。
难点:太阳直射点移动的规律。
【经纬的探险之旅】读万卷书,行万里路,我们初中阶段学习了经线、纬线、地球的大小和形状等基本概念,今天,让我们一起跟着经经和纬纬进行奇妙的探险,更加深入地了解地球的运动吧!【课前预习】一、地球自转的一般特征(规律)地球表面的自转线速度与纬度位置、海拔高低有关(1)同海拔的两地,纬度越高,线速度越;反之越。
(2)同纬度的两地,海拔越高,线速度越;反之越。
二、地球公转的基本特征1.定义:绕的运动。
2.方向:自西向东3.周期:365日6时9分10秒,叫做。
4.轨道与速度近日点时间为,速度。
远日点时间为,速度。
三、黄赤交角1.含义:地球(黄道平面)与地球的夹角,目前是。
示意图如下:2.影响:引起太阳直射点在之间往返运动。
【课堂探究】第一站——跟着地球一起自转情境1:经经迷路了,据说地轴的北端指向北极星,北极星能帮他们指引方向。
怎样能找到北极星呢?1.地球的自转定义:地球绕其自转轴的旋转运动,叫作地球的自转运动形式:旋转中心:2.地轴:北端总是指向附近观察北极星与当地纬度的关系证明过程:北极星的仰角=3.方向:请试着分别画出:南、北极俯视,赤道侧视的地球自转示意图(侧视)(俯视)从北极俯视呈时针,从南极俯视呈时针。
4.周期:名称参照物旋转角度时间应用价值A.恒星360°B.太阳360°59′情境2:纬纬现在到了(60°N,90°E),但总感觉比在潍坊时的地球自转速度要慢些,纬纬所说的60°N与40°N的地球自转线速度与角速度有何区别?为什么呈现出这样的区别?5.速度:角速度: 单位时间转过的角度。
1.4地球的自转和公转(导学案)
§1.4 地球运动的基本形式——自转和公转高一地理备课组【学习目标】1.掌握地球自转的方向、速度和周期。
2.掌握地球公转的方向、轨道、速度变化规律和周期。
3.掌握地球自转和公转的相互关系、黄赤交角的大小及黄赤交角带来的影响。
【学习重点和难点】1.从不同角度确定地球的自转方向;不同纬度处地球自转线速度的比较。
2.地球公转从近日点至远日点运动时速度的变化规律。
3.黄赤交角的形成;太阳直射点的移动规律。
【学习过程】1.地球的自转和公转的比较阅读课文及图1.22了解:(1)什么是自转,什么是公转?(2)自转和公转的方向是由什么到什么,从北极上空看与从南极上空看有什么不同?(3)自转的周期是多长,公转的周期是多长?(4)自转的轨道面是什么,公转的轨道具有什么特征?(5)自转的线速度、角速度在地表的分布具有什么规律?公转速度具有什么变化特征?讨论并思考:在地球上看来,北极星在天空的位置有何特点?毛泽东诗词“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,反映的是地球的运动?为什么?2.自转与公转的关系阅读P17课文结合图1.22(1)什么是黄赤交角?它有多大?(2)讨论黄赤交角的存在会带来哪些直接影响?思考:黄赤交角的大小,与太阳直射点移动的范围有何关系?活动:运用地球仪演示地球的自转方向,并解释“自西向东”的含义。
演示地球的公转,并说明如何区别二分二至日地球的位置。
绘简图说明地球赤道平面与黄道平面的关系。
资料1阅读材料地球的运动及其日历的由来与发展原始社会中,人类主要是靠采集野果和捕捉野兽为生,这种活动一般在白天进行,因此只要懂得“日出而作日落而息”的简单道理就可以过日了。
所以也就无人考虑什么历法的问题。
随着种植业的发展,人们开始考虑如何准确地辨别季节,确定农时,也就是推算日期和时间,慢慢就演变成了最原始的历法。
人类最早根据地表动植物的显性表现来确定一年四季,包括草木的荣枯与盛衰,鸟兽的繁育与往来。
俗语讲“野人无日历,鸟啼知四时”就是这个意思。
地球的自转和公转2课件高二人教版地理选择性必修
23°26´N
0° 23°26´S
夏至 6月22日前后
春分 3月21日前后
秋分 9月23日前后
次年春分
冬至 12月22日前后
作业:
1、预习地球运动的地理意义》并完成智慧课堂的基 础梳理部分
2、完成《智慧课堂的全部作业,包括典型例题
A
B
D
编 号
时间
太阳直射 的纬线
太阳直 射点的
移动
A
春分 3月21日前后
赤道
向北移
B
夏至 6月22日前后
北回归线 向南移
C
秋分 9月23日前后
赤道 向南移
D
冬至 12月22日前后
南回归线
C
活动 绘制太阳直射点回归运动示意图
按如下步骤画示意图,表示太阳直射点的移动轨迹。 1.在图上绘制三条平行且等距的直线,分别表示赤道、北回归线和南回归线。 2.在三条直线的适当位置标注四个点,分别代表北半球二分二至日太阳的直射点。 3.结合课文关于太阳直射点回归运动的描述,画一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
二、黄赤交角的影响
由于黄赤交角的存在,地球在公转轨道上的位置不同,地表接受太
阳垂直照射的点(简称太阳直射点)是有变化的。太阳直射的范围,最北
到达23° 26‘N,最南到达南纬23° 26’S。
➢ 影响:
N
66°34′N
黄赤交角的大小决定了太
阳直射点的移动范围
23°26′N
23°26′S
66°34′S
地球的自转和公转 第 一 章 第 1 节
地球的运动
地球自转和公转的一般规律
特征
运动
自转
公转
绕转中心 方向 周期
高中地理必修一:1.3地球的自转与公转 课件
地球自转的角速度与线速度
概念
角速 度
单位时间内地球 转过的_角__度_____
特点
速度
1、全球__相__等_
零
_1_5__°_每小时
2、极点为————
线速 单位时间内地球 度
扫过的_弧__长___
①从赤道向两极__减__小__ 赤道约__1_6_7_0_
②__赤__道_最大 ③_南__北__纬__6_0_o__处__约, 为赤道的一半
④极点为__零_____
千米/小时
30°约1__4_4_7_千 米/小时
60°约_8__3_7_千 米/小时
线速度
地球自转的角速度与线速度
概念
角速 度
单位时间内地球 转过的_角__度_____
特点
速度
1、全球__相__等_
零
_1_5__°_每小时
2、极点为————
线速 单位时间内地球 度
扫过的_弧__长___
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/102021/11/102021/11/1011/10/2021
•7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/102021/11/10November 10, 2021
360º59´
小结
地球自转的真正周期是—1个—恒—星—日时间 是—2—3时—5—6分—4秒—
二、公转及其特征
1、公转: 地球围绕太阳旋转的运动。
2、地球公转轨道、方向、周期、速度
地球公转的基本特征 轨道 近似正圆的 椭圆 轨道
方向 周期 速度
《地球的自转和公转导学案》
《地球的自转和公转》导学案一、导入你是否曾经想过地球是如何运转的呢?为什么会有白天和黑夜的交替?今天我们就来进修地球的自转和公转,探索这个奇奥的世界。
二、进修目标1. 了解地球的自转和公转的观点;2. 掌握地球自转和公转的周期和方向;3. 理解地球自转和公转对生物和环境的影响。
三、进修过程1. 地球的自转地球的自转是指地球盘绕自身轴线旋转的运动。
地球自转的周期是24小时,这就是我们通常所说的一天。
地球自转的方向是从西向东,所以太阳似乎是从东方升起,到西方落下。
2. 地球的公转地球的公转是指地球绕太阳运动的轨道运动。
地球公转的周期是365天,这就是我们通常所说的一年。
地球的公转轨道是椭圆形的,而不是圆形,所以地球到太阳的距离是不息变化的。
3. 地球自转和公转对生物和环境的影响地球的自转和公转对生物和环境有着重要的影响。
地球的自转导致了白天和黑夜的交替,影响了植物的发展和人类的生活作息。
地球的公转导致了季节的变化,影响了气候和气温的变化,从而影响了生物的繁殖和生存。
四、小结通过进修,我们了解了地球的自转和公转的观点、周期和方向,以及对生物和环境的影响。
地球的自转和公转是地球运转的基础,也是我们生活和生存的重要条件。
五、练习与思考1. 为什么地球的自转周期是24小时?2. 为什么地球的公转轨道是椭圆形的?3. 地球的自转和公转对你的生活有哪些影响?六、拓展延伸1. 了解其他行星的自转和公转运动;2. 探索地球的倾斜角度对季节变化的影响;3. 钻研地球自转和公转对气候变化的影响。
七、课后反思通过今天的进修,你对地球的自转和公转有了更深入的理解吗?你觉得地球的运转对我们的生活有哪些影响?希望你能继续探索这个奇奥的世界,不息进修和思考。
地球的自转和公转(第1课时)课件高中地理人教版选择性必修
合作探究
1.从地球自转的速度,思考海南文昌卫星发射中 心与其他几个卫星发射中心相比有什么突出优势?
这里纬度低,自转线速度比较大,卫星初速度大,可以 增加载荷,节约燃料。
2.文昌还有哪些优势?
海运优势方便运输大型器材; 等高线地形图、数字地形图 周边都是大海,人口少,对人们的生产生活影响小;
3.其他三个卫星发射基地的共同区位优势有哪些?
(1)气候干旱,降水稀少;天气晴朗,能见度高。 (2)地形平坦开阔,地势相对较高 (平坦开阔利于地面设备跟踪测控,地势高则地球自转的线速度较大)。 (3)人烟稀少,保证安全,且对人们的生产生活影响小。
地球的自转和公转
第一章 地球的运动
知识连接
1.地球属于什么天体? 自然天体、 行星(自身不发光、围绕恒星旋转。)
2.地球怎样运动?
两种基本形式——自转和公转
一. 地球的自转
1.定义 地球绕其自转轴(地轴)的旋转,叫地球自转。
Tip:地球的自转轴为地轴,其北端始终指向北极星附近。
2.方向
➢ 分别从地球侧面、北极上空、南极上空三个角度观察地球自转的方向?
4.地形因素。地形平坦开阔,有利于航天场地建设和航天器发射。
5.海陆位置。大陆内部气象条件好,隐蔽性强,人烟稀少。 海洋人类活动少,安全性高。
6.交通因素。铁路、公路、航运发达的地方利于航天装备运输。 7.历史因素。航天发展早的城市和地区,经验丰富,基础雄厚。
合作探究
我国四大航天基地选址特征分析
材料一:甘肃酒泉 中国酒泉卫星发射中心位于的巴丹吉林沙漠边缘,中心海 拔1000米,地势平坦,荒无人烟,属内陆及沙漠性气候, 年平均气温8.7°C,常年干燥少雨,多睛天,云量小,每 年约有300天可进行发射试验。 材料二:山西太原 中国太原卫星发射中心位于山西省忻州市尚岚县的高原地区, 地处温带,海拔1500米左右,周围有等高高山线阻地隔形,图、缺数少字夏地季形图风影 响,年平均温度为4-10℃ ,气候干燥,晴天多。 材料三:四川西昌 西昌卫星发射中心位于四川省凉山彝族自治州境内,海拔1500米,地 处大凉山腹地,地形隐蔽。常年平均气温17℃,是中国年气温年度化 最小的地区之一。晴天多达320天,几乎没有雾日。
【高中地理课件】地球的自转和公转 2022-2023学年高二地理上学期(人教版2019选择性必修1)
文昌还有哪些优势?
临海,海运便利,便于基地建设和 设备运输;海面上人口稀少,对人 员危害小。
酒泉卫星发射基地
总结:
从纬度和海拔来讲,航天中心应建在纬度较 低、海拔较高的地方,以获得额外的较大初 速度,增加载荷和节省燃料。
文昌卫星发射基地
一、地球的自转----自转的速度
3.北回归线以北,南回归线以南的地区一年有几次太阳直射?
南、北回归线之外:没有太阳直射
三步骤:画图、描点、判断
①给出日期,判断直射点位于什么半球 例:8月1日太阳直射点位于什么半球?
②给出日期或范围,判断直射点的移动方向 例:6月1日之后太阳直射点在往什么方向移动? 6月期间太阳直射点在往什么方向移动?
地球自转的同时也在围绕太阳公转; 过地心并与地轴垂直的平面称为赤道 平面,地球公转轨道平面称为黄道平 面
赤道平面与黄道平面之间存在一个交 角,叫作黄赤交角,目前的黄赤交角 是23° 26'
一轴 地轴:指向北极星 两面 黄道平面和赤道平面 三角 黄道平面与赤道平面的交角为23°26′ 地轴与黄道平面的夹角为66°34′ 地轴与赤道平面的夹角为90°
近日点
公转速度:最快
近日点和远日点的地球公转速度有什么差异?
二、地球的公转—公转速度
想一想:北极熊每年能比南极的企鹅多晒几天太阳,你知道其中的原因吗? (北半球夏半年的日数是186天,冬半年的日数是179天)?
春分 3月21日前后
夏至 6月22日前后
夏半年
冬半年
冬至
12月22日前后
秋分 9月23日前后
• 度数变大,回归线的度数变大,极圈的度数变小 (即热带和寒带的范围变大,温带范围变小)
2021_2022学年新教材高中地理第1章地球的运动第1节地球的自转和公转课件新人教版选择性必修12
公转的真__正__周期
4.轨道特点:_近__似__正__圆_的椭圆轨道,太阳位于椭圆的一个焦__点__ 上。
5.公转速度 图中位置 时间 速度 公转位置 A点 _1_月__初 最快__ 近日点 B点 _7_月__初 最慢__ 远日点
[微思考] “五一”劳动节至“六一”儿童节期间,地球公转速 度怎样变化?
(4)气象条件:要尽量选择晴朗天气多、大气污染轻、透明度高 的地区。
(5)地质条件:地质稳定。 (6)交通位置:要有便利的交通条件,有利于大型设备的运输。 (7)人口密度条件:航天基地最好布局在人口密度较小的地区, 以保证安全。
地球自转方向的判断方法 (1)常规法:地球自转方向是自西向东,由此判断地球自转方向。 (2)极点法:从北极上空看呈逆时针方向旋转,从南极上空看呈顺 时针方向旋转;同理,看到地球呈逆时针方向旋转的在北极上空,看 到地球呈顺时针方向旋转 的在南极上空。
近日点快 (1月初) 远日点慢 (7月初)
关系
地球自转的平面(赤道平面)与公转轨道平面(黄道平 面)目前存在23°26′的交角(黄赤交角)
2.航天发射基地选址的条件 (1)纬度位置:纬度越低,地球自转线速度越大,越有利于节省 燃料。 (2)气候条件:气候干旱,降水稀少;天气晴朗,能见度高。 (3)地形条件:地形平坦开阔,地势相对较高(平坦开阔利于地 面设备跟踪测控;纬度相同,地势高则地球自转的线速度较大)。
黄赤交角及其影响
广东从化北回归线标志塔位于从化市太平场油 麻埔村三甲子坡地上,建于1985年,总高30.25米, 是目前世界上南北回归线标志塔中高度最高、规模 最大的一座标志塔。
该塔占地面积 28 亩,塔身的形状像一枚火箭,直指蓝天,正面 刻着贴金的“北回归线标志”六个大字,高度是 23.5 米。塔顶是一个 直径 1.2 米的空心铜球,用不锈钢筒承托着,其圆孔的垂线与塔底中 央嵌有一颗铜心相对,塔身是空心的,北回归线正从这里通过。在每 年夏至日的中午 12 时 26 分,太阳光线会透过铜球的圆孔直射到塔内 正中点,这个时候人立于塔底铜心,抬头仰望,从塔心及铜球的一个 圆孔窥见苍穹,你会发现自己的影子消失无踪,一年仅此一次立竿不 见影之奇观。从这一瞬间开始,北半球进入夏季。
2021_2022学年新教材高中地理第1章地球的运动第1节地球的自转和公转课件中图版选择性必修120
(3)从地球公转轨道的长轴和短轴判断。近日点和远日点位于长 轴两端。距离太阳最近的点为近日点,反之为远日点。
(4)从直射位置判断。连接太阳和地球的中心,观察太阳直射的 位置,若直射南回归线附近则位于近日点附近,若直射北回归线附 近则位于远日点附近。
1.下图分别为地球自转线速度随纬度变化图(甲)和地球公转速 度变化图(乙)。据此完成(1)~(2)题。
[图表点拨] 教材 P8 图 1-1-7,该图展示出: (1)地球围绕太阳的公转轨道为近似正圈的椭圆形轨道,公转方 向是自西向东(图中呈逆时针方向)。 (2)地球公转过程中地轴的倾斜方向不变,其北端始终指向北极 星附近。
(3)从时间上看,冬至日时地球位于公转轨道的近日点(1 月初)附 近,公转速度较快;夏至日时地球位于公转轨道的远日点(7 月初)附 近,公转速度较慢。
速
15°/时(或 1°/4 分)
°/天
月初)远日点
度
因纬度而异,自赤道(1 670 平均约
线速度
慢(7 月初)
km/h)向两极(0 km/h)递减 30 km/s
关系
地球自转的平面(赤道平面)与公转轨道平面(黄道 平面)目前存在 23°26′的交角(黄赤交角)
1.地球自转方向的判断方法 (1)常规法:地球自转方向是自西向东,由此判断地球自转方向。 (2)极点法:从北极上空看呈逆时针方向旋转,从南极上空看呈顺 时针方向旋转;同理,看到地球呈逆 时针方向旋转的在北极上空,看到地 球呈顺时针方向旋转的在南极上空。
4.速度 图中位置
A点 B点
时间 1月初 7 月初
速度 较快 较慢
公转位置 近日点
__远__日__点___
[特别提醒] 由于地球绕日公转的速度随日地距离不同而略有 变化,北半球的夏半年公转速度较慢,用时多;而北半球的冬半年 公转速度较快,用时较少。故北半球夏半年比冬半年时间长。
【高中地理课件】地球的自转和公转(学案)2022-2023学年(人教版2019选择性必修1)
第一章地球运动第一节地球的自转和公转【新课标要求】结合实例,说明地球运动的地理意义。
【学习目标】1.综合思维:运用地球自转的特征,解释与自转有关的自然现象和人类活动。
2.地理实践力:认识地球自转和公转规律,指导人们的生产生活。
3.人地协调观:认识真实的地球运动,形成正确的地球观。
【课时安排】2课时【重点难点】重点:地球运动的一般特点。
难点:1、自转的角速度和线速度。
2、直射点的移动规律。
【预习交流】一、地球自转1.自转概念:地球绕其的旋转运动。
名称图中NS轴即自转轴,又叫;图中五角星是北极星特征地轴的北端始终指向北极星附近[星相对地平线的高度越高。
北极星的仰角等于观测地的地理纬度。
2.自转方向:。
3.自转周期名称时间长度参照物意义恒星日23时56分4秒距地球遥远的同一恒星地球自转的真正周期太阳日太阳昼夜交替的周期周期,对人类活动影响明显,而恒星日是地球自转的真正周期。
4.自转速度角速度除南北两极点外,地球表面任何地点的角速度都,约为15°每时线速度因纬度不同而异,赤道,为1 670 km/h;两极点最小,为01.公转概念:地球绕的运动。
2.公转方向:,如图中“→”所示。
3.公转周期——1年名称参照物1年的长度特点回归年太阳太阳直射点的移动周期恒星年其他恒星公转的真正周期4.公转轨道特点:的椭圆轨道,太阳位于椭圆的一个上。
5图中位置时间速度公转位置A点1月初最快近日点B点7月初最慢远日点[微点拨]由于地球绕日公转的速度随日地距离不同而略有变化,在(北半球)夏半年公转速度较慢,用时多;而(北半球)冬半年公转速度较快,用时较少。
故北半球夏半年比冬半年时间长。
三、黄赤交角及其影响1.黄赤交角(1)赤道平面:过地心并与垂直的平面。
(2)黄道平面:地球轨道平面。
(3)黄赤交角:赤道平面与黄道平面的交角,目前是。
2.二分二至日地球的位置(北半球)春分日时地球在图中的位置,夏至日时地球在图中的位置,秋分日时地球在图中的位置,冬至日时地球在图中的位置。
2022-2023学年新教材高中地理 第一章 地球的运动 第1节 自转和公转课件
5.自转速度 (1)地球自转的速度可以用角速度和线速度来描述。 (2)规律
①角速度:除极点外,其余各处均约为_____1_5_°__/_小__时____。 ②线速度:因不同纬度的纬线圈长度不同而有差异,赤道最大,两 极点最小为____0___。 ③极点的角速度和线速度均为____0___。 ④纬度相同的两点,自转的速度____相__同____。 ⑤60°纬线上的线速度是赤道上线速度的____一__半____。
二、地球的公转
1.概念:地球绕____太__阳____的运动。 2 . 方 向 : ____自__西__向__东____ , 在 图 中 用 “→” 标 出 __箭__头__为__逆__时__针______。 3.周期:时间长为1年。 (1) 如 果 以 太 阳 作 为 参 照 物 , 1 年 的 时 间 长 度 为 ___3_6_5_日__5_时__4_8_分__4_6_秒_____,称为回归年。 (2)如果以其他恒星作为参照物,1年的时间长度为365日6时9分10 秒,称为____恒__星__年____,这是地球公转的真正周期。 4.轨道:近似正圆的椭圆轨道,太阳位于椭圆的一个焦点上。
合作探究•释疑难
知识点
地球的自转
问题探究
材料 2019年12月27日20时45分,长征五号遥三运载火箭在中国文 昌航天发射场点火升空,2 000多秒后将实践二十号卫星送入预定轨道, 发射飞行试验取得圆满成功。文昌航天发射场位于中国海南省文昌市龙 楼镇境内,是我国第一个滨海航天发射场,能够发射长征五号系列火箭 与长征七号运载火箭,主要承担地球同步轨道卫星、大质量极轨卫星、 大吨位空间站等航天器的发射任务。如图是我国四大航天发射场位置 图。
第一章 地球的运动
高二人教版地理选择性必修1课件 地球的自转和公转
5.纬度相同的两个点,自转的角速度相同,线速度不同。
( √) ( ×)
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19
二、选择题
6.下列有关地球自转速度的叙述,正确的是
()
A.南极洲长城科考站、开普敦、北京三地的地球自转角速度相同
B.广州、上海、北京、哈尔滨四地的地球自转线速度依次增大
地球的自转和公转
地理
1
01
课前自主预习
02
课堂深化航
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2
课程标准
学习目标
核心素养
结合实例, 说明地球运 动的地理意 义。
1.掌握地球自转和 公转的方向、周期、 1.综合思维:运用图文材料,综合分
析黄赤交角及其影响。 速度等基本特征。
2.地理实践力:运用地球自转、公转 2.理解黄赤交角及
特征解释生产、生活中的地理现象, 其影响。
绘制地球公转示意图、黄赤交角示意 3.掌握太阳直射点 图和太阳直射点移动图等。 的移动规律。
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3
一、地球的自转 1.概念:地球绕其自转轴(地轴)的旋转运动。 2.方向
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(1)侧视:自西向东(如图 A)。 (2)俯视从从北南极极上上空空看看::呈呈______逆 顺____时 时____针 针____________方方向向((如如图图BC)) 3.周期
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8.牢记太阳直射点移动的示意图,就能掌握任何一天太阳直射点所处的 南北半球位置及其移动方向,如 10 月 1 日,太阳直射点位于南半球,将 向南移动。并且能确定任何一个时间段地球公转速度的变化,如从 6 月 1 日至 10 月 1 日,地球公转速度先变慢,再变快。
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高二地理选择性必修一 1.1地球的自转和公转导学案
编号: 1 使用时间:主备人: 教研组长签字:
班级:小组:姓名:教师评价:
学习目标:
1.综合思维:运用地球自转的特征,解释与自转有关的自然现象和人类活动。
2.地理实践力:认识地球自转和公转规律,指导人们的生产生活。
3.人地协调观:认识真实的地球运动,形成正确的地球观。
学习重点:
1.地球运动的一般特点。
2.太阳直射点的移动规律。
学习难点:
1.自转的角速度和线速度。
2.太阳直射点的移动规律。
预习案
使用说明:1.课前用40分钟完成,交给小组长。
2.所有题目分为三级:初级用“*”标志,中级用“**”作标志,高级用“***”标志。
3.A层同学必须选做所有题目,B层同学可选“*”和“**”的题目,C层同学“*”必
做,“**”可选做其中的题目。
4.将预习中不能解决的问题标出来,并填写到后面“我的疑问”处。
教材助读:
一、地球的自转
1.方向:自西向东,从北极俯视呈时针,从南极俯视呈时针。
请试着分别画出:南、北极俯视,赤道侧视的地球自转示意图
2.地轴:北端总是指向附近(北半球仰看北极星在地面上的仰角等于当地的地理纬度)。
3.周期:恒星日:周期:小时分秒。
太阳日(人类实用周期)小时。
4.速度:南北极点角速度、线速度都为零。
①线速度:从向递减。
(处最大,60度纬线处是赤道的)
②角速度:除极点外都(度/小时)。
你能否把该单位换算一下?15°度/小时=1°/分钟。
二、地球的公转
1.方向:自西向东(从北极俯视呈逆时针)。
2.周期:公转360°——1恒星年——日时分秒。
3.轨道:近似正圆的。
太阳位于其中的一个上。
4.角速度、线速度:点较快,点较慢。
5.近日点——月初;远日点——月初。
三、太阳直射点的移动
1.赤道所在的平面称为平面,地球公转轨道平面称为平面。
这两个平面之间的夹角称为。
目前的度数为。
2.读“黄赤交角示意图”,回答:
(1)写出图中字母代表的事物名称:
A.(恒星)附近
B.(度数)
C.(度数)
D.(平面)
E.(平面)
(2)角度C的名称叫,它可表示地球的运动和运动的关系。
3.在地球上,太阳直射的范围,最北到达,最南到达。
4.太阳直射点在南、北回归线之间的往返运动,称为太阳直射点的,其周期是,被叫做一个年。
自学检测:
1.关于地球自转的叙述,正确的是()
A.就线速度而言,北京小于深圳;就角速度而言,北京大于深圳
B.新加坡与上海的角速度相等
C.南北极点线速度为零,但角速度最大
D.纬度越低,线速度越小
2.正当地球公转到了远日点附近时,悉尼的季节应为()
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
3.10月1日这一天,太阳直射点()
A.在北半球,并向北移动
B.在北半球,并向南移动
C.在南半球,并向南移动
D.在南半球,并向北移动
4.下列日期中,地球公转速度较快的是()
A.1月1日
B.10月1日
C.5月1日
D.8月1日
5.如图,当地球在公转轨道上运行至位置P时,太阳在地球上的直射点在()
A.赤道上
B.北回归线上
C.赤道与南回归线之间
D.赤道与北回归线之间
6.地球自转时()
A.赤道上的角速度和线速度均比高纬地区快
B.地球上所有地点的自转角速度都相同
C.赤道的线速度最大,向两极逐渐递减
D.在地球南北两极只有角速度,而无线速度
7.读右图,下列关于A、B、C、D四点自转线速度的比较,
正确的是()
A.A=C<B<D
B.A=C>B>D
C.A=D<B<C
D.A=D>B>C
8.有关地球自转的叙述,正确的是()
A.地球一刻不停地绕太阳自转,地轴始终指向北极星附近
B.以不同恒星为参照物,地球自转一周的时间都是23时56分4秒
C.一个太阳日是24时
D.地球自转一周的时间是确定的,,所以恒星日与太阳日应该相等
我的疑惑:
探究案**
按如下步骤画示意图,表示太阳直射点的移动轨迹。
1.在图上绘制三条平行且等距的直线,分别表示赤道、北回归线和南回归线。
2.在三条直线的适当位置标注四个点,分别代表北半球二分二至日太阳的直射点。
3.结合课文关于太阳直射点回归运动的描述,画一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
训练案***
下图是地球自转等线速度线示意图,R、T两点在同一纬线上。
据此完成1—2题。
1.该区域所在的半球位置和纬度位置是()
A.南半球低纬度B.北半球中纬度C.南半球中纬度D.北半球高纬度2.R点地形最有可能是()
A.丘陵B.高原C.山地D.洼地或盆地
下图是地球公转的轨道示意图,图中甲、乙、丙、丁四点将轨道均匀分成四等份。
读图,完成下列各题。
3.地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是()
A.甲→乙B.乙→丙C.丙→丁D.丁→甲
4.每年的11月11日被称为“光棍节”,这一天也是网购最集中的日子。
此时地球在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是()
A.甲点B.乙点C.丙点D.丁点
读图,完成第5~6题。
5.若图中是地球,则地球自转线速度最大的地点是()
A.甲B.乙C.丙D.丁
6.若某人在乙处观察,此人所见的经纬网为下图中的()
读地球赤道平面与公转轨道面示意图,完成第7~8题。
7.图中代表黄赤交角的是()
A.①B.②C.③D.④
8.目前黄赤交角的度数是()
A.23°34' B.23°26'
C.36°26' D.66°34'
下图为太阳直射点周年变化示意图。
读图,完成第9~10题。
9.当太阳直射点移动到D位置时,北半球将迎来的节气是
A.春分B.夏至C.秋分D.冬至
10.2020年10月1日这一天,太阳直射点应该在图中的
A.A和B之间B.B和C之间C.C和D之间D.D和A'之间
下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。
照片中的弧线为恒星视运动轨迹。
读图,完成第11题。
11.据图判断,摄影师拍摄的地点位于()
A.低纬度地区B.中纬度地区C.北极附近D.南极附近12.读二分二至日时地球的位置图,完成下列各题。
(1)写出a、b、c、d代表的北半球的节气。
A,b,c,d。
(2)国庆节前后,地球公转到和之间(填字母),此时太阳直射点位于半球,地球公转的速度逐渐。
(3)a、b、c、d四个位置中,地球位于位置时公转速度最慢,位于位置时公转速度最快。
13.根据材料和地球公转示意图,完成下列各题。
一位宇航员骄傲地对爸爸说:“爸爸,我已经绕地球转了20圈了。
”他爸爸笑着回答:“我比你更了不起,我已经绕比地球更大的太阳转了60圈了,还准备再转二三十圈呢!”
(1)如图,地球自转和公转的方向一致,都是。
(2)你认为宇航员爸爸的话是真的吗?为什么?
(3)你知道宇航员爸爸的年龄吗?理由是什么?
(4)当地球公转到位置①时,这一天是北半球的(节气),太阳直射。
(5)地球公转速度一直在变快的时段是图中的()
A.①→②B.②→③C.③→④D.④→①。