听觉的基本特征
听觉理解表现
听觉理解表现
听觉理解是通过听力接收信息并进行分析、组织和理解的过程。
以下是一些可能表现出听觉理解能力的特征：
1. 能够听懂并理解语言的意义，以及不同的语言元素（如词汇、语法和语调）之间的关系。
2. 能够分析声音中的细节、变化和模式，如识别不同的声音来源、音调变化和语速变化。
3. 能够在听到复杂的语言信息时，进行推断和预测，理解信息的隐含含义和上下文。
4. 能够注意听取和理解语言信息的同时，处理其他的感觉信息和心理任务。
5. 能够根据听到的信息做出回应，并提出有意义的问题或提供复杂的答案。
6. 随着年龄和经验积累，能够不断提高听力理解的准确性和速度，并适应不同的听觉环境和语言风格。
第三章 人的主要听觉特征
§3-1 人耳听觉系统 1.人耳的听觉本领：
人耳的听觉过程是一个复杂的生理过程，它直接和人耳的机械结构和听觉 神经系统特点有关。
①人耳能经得起自然界中最强声音(有时高达 2×103～2×104pa)，同时也 能感觉到极微小的声音(如 2×10-5 帕)这只有一个大气压的五十亿分之一。这种 极微小的声压在 1kc 时，使人耳鼓膜仅产生 10-9cm 的位移，这距离小于氢分子直 径的十分之一。
方位感是人耳听觉的又特性，构成方位感信息量是在两耳处产生的声压的 相位差和强度差。低频声定位主要是依靠相位差起作用，而高频声主要是强度差 起作用。 ②双耳效应：
由于人的双耳听到的声音在时间上，强度上和相位上有一定的差别，即使差 别很微小，也可由此来判别出声音的方向，确定出声源的位置，这就是双耳效应。 双耳效应是获得立体声感的基本原因。人耳是置于头部对称两侧的，通常可分辨 出水平方向 5°～15°的变动量，但对上下竖直方向，有时竟高达 60°方能分辨 出来。 §3-3 声音的特征： 1.人耳对声音感觉的四种特征是：响度、音调、音色和音品，这四种特征是人的
的强弱感相对应。
P
SPL＝20
㏒
10
Pref
I
SIL＝10
㏒
10
Iref
W
SWL＝10
㏒
10
Wref
(2)允差的概念：
人们对声音强弱变化的察觉能力是有限的，未进行过听觉训练的人，当声
音的声压级突然增高或降低 3dB 方能觉察出声音强弱在变化。
经过专门训练的音乐工作者和电声工作者才能察觉出(1～2)分贝声压级
一切电声技术标准都是根据听觉的需要提出来的，经常在声波这个客观与
听觉这个主观二者之间的关系上付出劳动。
人耳的听觉特征重点
人耳的听觉特征1、振动产生声波，声波传播至耳，耳膜受到声压变化刺激听觉神经听觉神经传入大脑中枢，形成声音的存在感觉。
声音的传播过程（自然状态）：当一个物体受外力作用时，产生一个往复的弹性振动，这样就产生了声波，经过介质（物体、空间或水）向四面八方传播。
当人耳接受声波的振动，通过听觉神经传达给大脑。
2、声音的产生是物理现象，人对声音的感觉是生理、心理活动。
①构成人耳听觉特性的要素构成声音产生与存在的客观因素是：振幅、频率、谐波构成人耳对声音的听觉特性的要素是：响度、音调、音色⑴响度：是人耳对声音强弱的感觉程度。
它首先决定于声音的振幅，其次是频率。
声学中把描述响度、振幅、频率之间的关系曲线叫等响度曲线。
单位：分贝（dB）与振幅的关系：a、声压级越高，人耳感觉声音响度越大b、人耳的声压范围是：0——120 dB与频率的关系：a、4—5KHz附近的声音最响，因外耳道与其产生共鸣b、低声压时，低频区的音响度大于高频音的响度c、常见声源的声压级dBλ窃窃私语：20——35女高音：35——105 男λ高音：40——95λ小提琴：40——100 交响乐：80 dB小鼓：55——105 打雷：120λ dBλ教师讲话：50——60 飞机起飞（3m处）：140 dB⑵音调（音高）：是人耳对声音高低的感觉，其变化主要取决于声音频率的对数值，其次是取决于声音的振幅。
频率越高，人耳感觉的音调随之升高，频率增加一倍，声学中称之增加一个“倍频程”，音乐上叫“提高一个八度”。
音调单位：美（mei）音调与频率的关系：a、人耳听觉的频率范围：20Hz——20KHz，其中700——3000Hz为最灵敏区b、语言的频率范围范围是100——10 KHz音乐的频率范围是50——15 KHz音调与声压（振幅）的关系：a、1K——2 KHz 以上的高音区，声压增大感觉音调提升b、500 Hz以下的声音，声压增大，感觉声音低沉，音调下降⑶音色（音品）：指声音的音调和响度以外的音质差异。
听觉能力的概念
听觉能力的概念
听觉能力是指人类通过耳朵接受声音刺激，进而产生感觉和认知的能力。
它是人类感知外界信息的重要方式之一，也是语言交流和沟通的基础。
听觉能力的强弱直接影响着人们的语言理解能力、语音识别能力、注意力集中能力等方面的表现。
听觉能力包括多个方面，如听觉察觉、听觉分辨、听觉记忆、听觉理解等。
这些能力相互作用，共同影响着人们对声音的感知和认知。
其中，听觉察觉是最基础的能力，它是指能够感受到声音的存在和基本特征；听觉分辨则是指能够区分不同声音的细微差别，如音质、音调、音量等；听觉记忆是指能够记住听到过的声音，并能够区分不同的声音；听觉理解则是指能够理解声音所表达的意义，并进一步对声音进行分析、判断和推理。
听觉能力的形成和发展与个体自身的生理特点有关，同时也受到环境、教育、文化等多种因素的影响。
例如，在婴幼儿时期，听觉能力发展迅速，此时给予适当的刺激和训练，可以帮助孩子形成良好的听觉习惯和听力基础。
此外，一些疾病、药物、噪声等也会对听觉能力产生影响，因此需要采取相应的保护措施。
总之，听觉能力是一个复杂的生理和心理过程，它涉及到多个方面的因素和作用。
保持耳朵的健康状态、提供适当的听觉刺激和训练、避免噪声和药物等不良影响，有助于提高人们的听觉能力，促进语言交流和沟通。
感觉与知觉概念、种类、规律与基本特征
感觉和知觉概念、种类、规律和基本特征
（1）视觉的适宜刺激时波称为380～780毫微
米的光波（电磁波）。
紫
400
可见的光谱
蓝绿
黄橙
500
600
波长（毫微米）
红 700
感觉和知觉概念、种类、规律和基本特征
（2）颜色视觉
①颜色的基本特性： ❖颜色(color)是光波作用于人眼所引起的视觉经验。 ❖颜色具有色调、明度、饱和度三种特性。这些特性是由
3、感受性与感觉阈限
❖（1）感受性(sensitivity)是对刺激物的感觉能力，也就 是人对刺激的感觉灵敏程度。
❖每个人对刺激物的感觉能力（即感受性）是不同的。 ❖通常，感觉能力是通过感觉阈限来测量的。
感觉和知觉概念、种类、规律和基本特征
（2）感觉阈限(sensory threshold)
绝对感觉阈限（absolute sensory threshold)是指 引起某种感觉的最小刺激量。
2、感觉和知觉的关系
感觉和知觉概念、种类、规律和基本特征
区别：
1. 感觉是介于心理和生理之间的活动，他的产生主要
来自于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理 特性。知觉则是在感觉的基础上对事物的各种属 性加以综合和解释的心理活动过程。
2. 感觉反应的是客观事物的个别属性，而知觉是对 客观事物的整体和意义的解释。
事物的个别属性的反映。 ➢ 感觉是一种直接反映，它要求客观事物直接作用于
人的感官。
感觉和知觉概念、种类、规律和基本特征
➢ 感觉所反映的是客观事物的个别属性，而不是事物整体 和全貌。
➢ 感觉是客观世界的主观映象 2、感觉的作用（意义）： （1）.感觉是认识的开端； （2）.感觉是一切心理活动的基础。
听觉感知的概念
听觉感知的概念
听觉感知是指人类对声音和噪音的感知和理解能力。
听觉是一种重要的感觉方式，我们通过听觉来识别声音的来源、强度、音调和音色等特征，从而获取信息和理解世界。
听觉感知的基本单位是声波，声波在空气中的传播产生了声音。
声音的频率决定了音高，频率越高，音高越高；声音的振幅决定了音量，振幅越大，音量越大。
此外，声音的复杂性和声波的波形也会影响音色，例如人声和乐器声的音色有很大差别。
人类的听觉系统包括外耳、中耳和内耳。
外耳接收声波并引导至中耳，中耳中的鼓膜振动后传递给内耳，内耳中的听觉器官感受到振动并将其转化为神经信号传递至大脑，最终被识别和理解为声音。
听觉感知在日常生活中有广泛应用，例如语言交流、音乐欣赏、环境感知等。
同时，听觉也与多种疾病和障碍有关，例如耳聋、听觉过敏等。
因此，保护听觉健康和提高听觉感知能力都非常重要。
- 1 -。
了解人类的听觉和视觉
了解人类的听觉和视觉人类作为一种高度进化的生物，具备复杂而独特的感知系统，其中听觉和视觉是最为重要的两个。
通过听觉和视觉，人类能够感知外界的声音和图像，进而获得丰富的信息和体验。
本文将深入探讨人类的听觉和视觉，揭示其原理和特点。
一、听觉听觉是人类获取声音信息的感知方式，主要通过耳朵完成。
耳朵包括外耳、中耳和内耳三个部分。
1. 外耳：外耳是由耳廓和外耳道组成，它的主要功能是接收声音并将其传递到内耳。
当声音进入耳朵时，外耳首先将声波集中，并通过外耳道传导到中耳。
2. 中耳：中耳包括鼓膜、听骨和鼓室等部分。
鼓膜是外耳道尽头的薄膜，它会随声波的震动而振动。
听骨由三块小骨头组成，分别是锤骨、砧骨和副鼓室骨。
当鼓膜振动时，听骨也会相应振动，并将振动传递到内耳的鼓室。
3. 内耳：内耳主要由耳蜗和前庭组成。
耳蜗是听觉的主要感知器官，它包含有上万个感听细胞，能够将声波转化为神经信号。
前庭则负责平衡和空间定位等功能。
通过上述的听觉感知系统，人类能够接收到外界的声音，并解码为可理解的信息。
然而，人类的听觉并不完全准确，例如在嘈杂的环境中，声音的传递可能会被干扰，导致听觉的清晰度下降。
二、视觉视觉是人类获取图像信息的感知方式，主要通过眼睛完成。
眼睛是一个复杂的器官，包括眼球、角膜、晶状体、虹膜、视网膜等组成。
1. 眼球和角膜：眼球是视觉系统的基础，角膜是眼球的一个透明结构，它将光线聚焦在眼球的后部，形成清晰的图像。
2. 晶状体：晶状体位于眼球的中央，它的弹性可以调节眼球的凸度，从而使图像聚焦在视网膜上。
3. 虹膜和瞳孔：虹膜是眼球的有色环，它负责调节光线的进入量。
瞳孔是虹膜中的一个开口，它的大小能够根据光线的强弱而调节。
4. 视网膜：视网膜是视觉的关键部分，它包含了视觉感光细胞，能够将光线转化为神经信号。
视网膜上的感光细胞分为两种类型，分别是视锥细胞和视杆细胞，它们对颜色和亮度进行感知。
通过眼睛的复杂结构和功能，人类能够感知到外界的图像，并转化为大脑能够理解的信息。
人耳的听觉特征
人耳得听觉特征1、振动产生声波,声波传播至耳,耳膜受到声压变化刺激听觉神经听觉神经传入大脑中枢,形成声音得存在感觉。
声音得传播过程(自然状态):当一个物体受外力作用时,产生一个往复得弹性振动,这样就产生了声波,经过介质(物体、空间或水)向四面八方传播。
当人耳接受声波得振动,通过听觉神经传达给大脑。
2、声音得产生就是物理现象,人对声音得感觉就是生理、心理活动。
①构成人耳听觉特性得要素构成声音产生与存在得客观因素就是:振幅、频率、谐波构成人耳对声音得听觉特性得要素就是:响度、音调、音色⑴响度:就是人耳对声音强弱得感觉程度。
它首先决定于声音得振幅,其次就是频率。
声学中把描述响度、振幅、频率之间得关系曲线叫等响度曲线。
单位:分贝(dB)与振幅得关系:a、声压级越高,人耳感觉声音响度越大b、人耳得声压范围就是:0——120 dB 与频率得关系:a、4—5KHz附近得声音最响,因外耳道与其产生共鸣b、低声压时,低频区得音响度大于高频音得响度c、常见声源得声压级dBλ窃窃私语:20——35女高音:35——105 男λ高音:40——95λ小提琴:40——100 交响乐:80 dB小鼓:55——105 打雷:120λ dBλ教师讲话:50——60 飞机起飞(3m处):140 dB⑵音调(音高):就是人耳对声音高低得感觉,其变化主要取决于声音频率得对数值,其次就是取决于声音得振幅。
频率越高,人耳感觉得音调随之升高,频率增加一倍,声学中称之增加一个“倍频程”,音乐上叫“提高一个八度”。
音调单位:美(mei)音调与频率得关系:a、人耳听觉得频率范围:20Hz——20KHz,其中700——3000Hz为最灵敏区b、语言得频率范围范围就是100——10 KHz音乐得频率范围就是50——15 KHz音调与声压(振幅)得关系:a、1K——2 KHz 以上得高音区,声压增大感觉音调提升b、500 Hz以下得声音,声压增大,感觉声音低沉,音调下降⑶音色(音品):指声音得音调与响度以外得音质差异。
第三章人耳的听觉特性
LI 0 t 0
此时声象由 ΔLf与 Δt 共同决 定，可互相补偿也可互相校正。 （当Δ Lf<15dBΔ t<13ms时)1ms的 时间差相当于5dB的声级差。
t 0 LI 0
当两个扬声器信号相位相反，又有声级差可 形成界外立体声。
sin
LI L
( LIR
)
产
生
差
拍
。
（听觉：声音发颤）
增四度
3全
掩蔽效应
什么是掩蔽效应是 掩蔽效应的类型 掩蔽效应的一般特点 例 题
什么是掩蔽效应
当两个或两个以上的声音号同时存在 时，其中一个声音在听觉是会掩盖另一个 声音。（影响人对另一个声音的听觉能力）
掩蔽效应的类型
纯音的掩蔽效应 复音的掩蔽效应 噪声掩蔽 非同时掩蔽 中枢掩蔽
400
10 lg
p2 rms
p02
10 lg
400
0c
10 lg I 20 lg prms
I0
p0
4）响度级
测试条件 测试方法 响度级
测试条件
声源在被测试者的上方 声源为自由平面波 测量声压级时测试者不在场 用双耳听声音 年龄在18—25岁之间
测试方法
响度级
将某一频率的声音与1KZ的声音进行 比较，当感觉两者的响度一致时，1KZ声 音的声压级就是该声音的响度。一般用S表 示（单位为宋）。或用响度级P表示（单位 为方）二者的关系如下：
纯1度
11
纯八度
f2 f1 1:1
f2
f1
2 1
5全2半
15
纯五度
f2
f1
3 2
电声技术常规知识点整理.
电声技术常规知识点整理本课程常规知识点整理如下，部分有解释。
剩下的会在以后交流中涉及到。
教育电声的概念教育电声的分类：1.广播系统2.节目制作系统3.语言学习系统声场与声波：1.声场媒质及其基本参量2.平面声波的基本性质3.球面声波的基本性质声场中的能量：1.声能量与声能量密度2.声功率与声强声波的传播1.声波的反射与透射2.声波的干涉3.声波的绕射人类听觉的基本特征：1.响度2.音高3.音色4.可闻声的频域特征5.可闻声的时域特征6.人耳听觉的非线性双耳效应立体声的听觉机理：1.立体声的特点2.听觉定位机理3.声像及声像定位听觉特性对电声技术的要求：1.频域要求2.时间域要求3.非线性失真要求室内声场：1.混响和混响时间2.室内声的分布室内音质的改善：1.常见声缺陷及对音质的影响2.室内音质改善的建筑声学方法吸声与隔声材料的结构与机理：1.吸声材料与吸声机理2.隔声材料与隔声机理电—力—声类比：1.振荡电路系统2.力学振荡系统3.声学振荡系统电动式扬器：1.电动式扬声器的电,力,声原理2.电动式扬声器特性扬声器系统：1.扬声器分频系统2.声柱耳机：1.耳机的放声方式2.几种常用的耳机的结构,原理与性能3.耳机的正确选用传声器的原理与特性：1.动圈式传声器2.电容式传声器传声器的选择与使用：1.传声器的技术特性2.传声器的选用原则3.传声器的干扰问题磁记录基础：1.铁磁材料的磁化与磁化曲线2.软磁性材料与硬磁性材料音频信号录放原理：1.录音原理2.放音原理3.消音原理录音,放音的补偿：录,放音补偿的分配与标准化录音机的转换部件与整机性能：1.磁头的结构与性能2.磁带的构造与性能3.驱动机构激光唱机：1.数字音响系统简介2.数字音响原理和系统组成3.数字化声音的格式4.数字化声音的获取,加工5.CD系统及其原理6.CD唱机数字磁带录音机：幅度处理技术电平扩张与噪声门的应用频域处理技术：1.频带控制2.均衡器3.声激励与移频时域处理技术：1.人工延迟与混响2.语音变速技术空间处理技术：1.立体声机理2.立体声拾音技术调音控制——系统处理技术：1.调音台的基本知识2.调音台的结构原理3.立体声调音音频节目制作系统：1,电声节目制作系统的组成2,教育电声素材的制作与合成3,声道合成方式4,节目制作中的技术问题语言学习系统：电声教材及其制作过程：1.电声教材的类型2.电声教材的编制过程有声语言文字稿的编写：节目编辑：1.声道同步合成方式2.后期加工合成方式*3.单路声素材的编辑广播教学：1.广播媒体的特点2.广播媒体的教学功能3.远距离广播教学录音教学：1.录音媒体的特点2.录音媒体的教学功能3,教学方法教育电声的概念、教育电声的分类教育电声系统是将教育信息经电声技术进行加工处理和创作的一种现代化的教学媒体。
婴儿听觉发展特征及训练方法(免积分)
本文由YesSmartNing贡献婴儿听觉发展特征及训练方法听觉是个体对声波刺激的物理特性的感觉。
声波从外耳传入，引起鼓膜振动，经听觉神经传入大脑皮层的听觉中枢，就产生了听觉。
听觉在婴儿心理发展过程中具有重要意义，它是婴儿探索世界、认识世界，从外界获取信息不可缺少的重要手段。
语言、音乐等能力的发生和发展都离不开听觉。
1、婴儿听觉发展特征其一、婴儿在胎儿期的第5个月就己有了听觉能力，6个月时听觉感受器就已基本发育成熟。
出生以后就能适应人间的各种声音（除噪声以外）。
其二、新生儿喜欢听母亲的说话声和轻松、优美的音乐声，尤其是听到胎教音乐时会表现出相对的安静、愉快和安全感。
对强烈的噪声表现出烦躁的情绪。
其三、出生3个月时，能够明显的集中听觉，能够感受不同方位发出的声音，并且向声源方向转头。
其四、到了5—6个月时，对于声、像刺激相吻合的物体注视的时间会更长一些；到了7—8个月时，能根据声音的方向用视觉去寻找发声的物体，声音的分辨能力明显提高。
其五、1岁半左右，一般都会用肢体动作吻合音乐的节奏和旋律。
有的婴儿两岁以后，能静下心来倾听一段音乐。
二、婴儿听觉发展训练方法方法一呼唤宝宝名字分别在宝宝头的两侧，亲切地呼唤他的名字，使宝宝听到大人的声音后出现注意的神情。
家里人都可以来呼唤宝宝的名字，使他慢慢熟悉全家人的声音。
方法二听柔和的声音将大豆或小石头装入塑料瓶子内，分别在宝宝耳边（距离10厘米左右）摇出柔和的声音，让他注意声响。
一天进行几次即可。
方法三看摆动玩具在宝宝床头上方吊挂发声的玩具，使之来回摆动，吸引宝宝看和听的兴趣。
只要宝宝在觉醒状态下，都可以这样做一做。
方法四听铃鼓声用铃鼓在宝宝耳边轻轻摇动，当他听到清脆而柔和的铃鼓声，会表现出惊喜、快乐的神情。
方法五听高雅音乐让宝宝听一点舒缓、优美的高雅音乐，每天2次左右，每次5－10分钟左右。
也可以让宝宝继续听胎教音乐，这样他会感到亲切和安逸。
这些音乐不需刻意要求宝宝去听，只需把它当作一个背景音乐，在宝宝吃、玩、睡时，放一放即可，他的大脑会不知不觉地留下许许多多的美妙旋律。
基本常见的听觉知识
基本常见的听觉知识1.听觉是如何工作的？听觉的工作原理是通过耳朵将声音转化为神经信号，然后通过神经系统传递到大脑进行处理和解读。
外耳道将声音引入内耳，声音击打鼓膜，导致耳小骨振动，这些振动传递到内耳的耳蜗。
耳蜗中的感受器将振动转化为神经信号，并通过听觉神经传递到大脑听觉皮层进行处理。
2.声音的基本特征有哪些？声音具有频率、幅度和声调三个基本特征。
频率是指声音的振动次数，用赫兹（Hz）来表示。
频率越高，声音越高调；频率越低，声音越低调。
幅度是指声音的振动幅度，用分贝（dB）来表示。
幅度越大，声音越大；幅度越小，声音越小。
声调是频率对应的音高，用阿拉伯数字表示，例如音调1代表C音。
3.人耳可以听到的频率范围是多少？人耳可以听到大约20赫兹到20000赫兹的声音。
婴儿和年轻人听觉范围更广，老年人的听觉范围可能会减小。
4.噪声对听觉有什么影响？噪声是指杂乱的声音，会对听觉产生很大影响。
长期暴露在高噪声环境中会导致听力损伤，引起听力下降甚至听力丧失。
噪声还可能引起音乐、语言和其他声音的感知困难。
5.什么是声音定位？声音定位是我们通过听觉确定声源位置的能力。
我们的大脑根据两只耳朵接收到的声音的时间差和音量差来判断声源的方向。
这是因为声音到达两只耳朵的时间差和音量差取决于声源的相对位置。
6.听觉对语言理解有何重要性？听觉对语言理解起着至关重要的作用。
我们通过听觉感知语音中的音节、音调和声音的连贯性，从而理解和分析语言。
听觉缺陷可能导致语言发展和沟通能力的困难。
7.如何保护听力？保护听力对维护良好听觉健康至关重要。
以下是一些保护听力的方法：避免长时间暴露在高噪声环境中，如音乐会、工厂、机械声等。
使用耳塞或耳罩来减少噪声对耳朵的影响。
控制音量，避免长时间使用高音量的耳机或音响。
定期检查听力和耳朵健康，及时治疗耳部问题。
总结：听觉是人类重要的感觉之一，通过耳朵将声音转化为神经信号然后传递到大脑进行处理和解读。
声音的特征包括频率、幅度和声调。
教育电声系统 - 人耳听觉特性
音频声学基础
立体声原理
声像及声像定位 德 . 波埃效应 两个发声源馈入信号时间差与声压差的综合作用 不同程度改变输送给两个声源的的声压或者两个信号的时间差， 声像将在y 1 、 y 2 间移动，在声像定位时，声级差ΔL p 与时间差 Δ t 的作用类似，大致对应关系 5dB = 1ms 德· 波埃效应是立体声系统声音重放分布 y1 y2 定向还原的基础
音频声学基础
立体声原理
在不同的空间环境里，声波到达人耳的的时间、强度和音色以 及直达声和反射声的比例都存在着差异，由此可以辨别出声源的方 向、所处位置和远近距离 立体声与单一声源形式相比有如下优点： 1、具有声源明显的方位感和分布感 2、提高了信息的清晰度和可懂度
3、具有较小的背景噪声影响
4、提高了信息的临场感、层次感和透明度 立体声系统能够比单一声源形式更好的
3500Hz
音频声学基础
人耳的听觉效应
复音的掩蔽规律 1、复音声波同样的中心频率，窄带复音声波的掩蔽作用大于 纯音声波，宽带复音声波大于窄带复音声波 2、提高掩蔽声的声压级可以展宽掩蔽的频率范围 3、复音声波包含的几个频率分量，最高的频率被掩蔽，中频 被掩蔽一部分，将形成音色变化
音频声学基础
人耳的听觉效应
神经冲动的传递
音频声学基础
声音与音质
人耳听觉感受的主要表现方面： 响度 是人耳对声波强弱程度的主观感受 响度主要取决于声压或声强，与声波的频率也有一定的关系 响度对应的声压值越低，表示感受越敏感
20Hz 可闻域的频率范围 20KHz
音频声学基础
声音与音质
响度级 是响度的描述单位，表示人耳感受一个声波信号与1000Hz的纯 音声波相比具有同样响时纯音的声压值 人耳对声压级变化感觉：声压级每增加10dB，响度值增加一倍
视觉与听觉人类两大主要感官的比较研究
视觉与听觉人类两大主要感官的比较研究视觉与听觉：人类两大主要感官的比较研究人类作为生物体，依靠感官来获取外界信息，其中最重要的两个感官就是视觉和听觉。
视觉和听觉在人类的感知、交流和认知过程中起着重要的作用。
本文将着重比较视觉和听觉这两大主要感官的特点和功能，以及它们在日常生活中的应用。
一、视觉感知与听觉感知的特点视觉是一种通过眼睛获取信息的感觉。
视觉感知的特点是直观、全面和立体感强。
通过视觉，人类能够感知到世界的形状、颜色、大小、距离等多种信息。
例如，我们能够看到周围环境的景色、物体的轮廓和表面特征等。
听觉则是一种通过耳朵获取信息的感觉。
听觉感知的特点是动态、立体和灵敏。
通过听觉，人类能够感知到声音的强弱、音调、节奏和方向等多种信息。
例如，我们能够听到不同的声音、音乐的旋律和歌曲的节奏。
二、视觉与听觉的功能和作用1. 感知功能：视觉和听觉都能帮助人类感知外界环境和物体。
通过视觉，人们可以迅速识别出周围环境的特征，判断危险以及进行空间定位。
通过听觉，人们可以听到声音、判断方向和距离，并感知到周围的动静。
2. 交流功能：视觉和听觉也是人类交流的重要途径。
通过面部表情、手势、姿态等视觉信号，人们能够传达丰富的信息和情感。
而通过语言、音乐、声音等听觉信号，人们可以进行语言交流、情感表达和艺术表演。
3. 认知功能：视觉和听觉在人类的认知过程中扮演着重要角色。
通过视觉信息的处理，人们能够形成对世界的认知、理解和记忆。
通过听觉信息的处理，人们能够识别和理解语言、音乐和其他声音，从而推断出更多的事物和事件。
三、视觉与听觉在日常生活中的应用视觉和听觉在日常生活中有广泛的应用，它们不仅能够满足人们的基本需求，还能够提供更多的娱乐和文化体验。
1. 视觉应用：视觉在交通安全、建筑设计、媒体传播等方面起着关键作用。
例如，在交通中，人们能够通过视觉感知到道路状况和交通标志，以保证行车安全。
在建筑设计中，人们可以通过视觉感知建筑物的美感和功能。
第四讲人耳听觉特性
可闻声的频段划分（二） 一．倍频程划分
1/3倍频程各中心频率：25，31.5，40，50，63，80，100，125，160，200， 250，315，400，500，800，1K，1.25K，1.6K，2K，2.5K， 3.15K，4K，5K，6.3K，8K，10K，12.5K，16K，20K
人耳的听觉范围
等响度曲线 一．等响度曲线：
声压不同、频率不同但听起来却有同等响度的声压级连接起来 组成的曲线
响度的单位为：宋（Song）
响度级单位为：方（Phon）
等响度曲线
一．等响度曲线表现出的规律：
低声压级时，等响度曲线上各频率声音声压级相差很大。
高声压级时，等响曲线较为平坦，说明在高声压时，各频率的听 感等响基本相同。 曲线簇在高频段，高响度级与低响度级的曲线斜率及其间隔基本 一致，说明高频段的响度变化与声压级增量基本一致，
第四讲
人耳听觉特性
常见声音的声压 一．声压
声源或噪音源 在发出最大马力时的太空穿梭机
大约的声压 (单位为 µ Pa)
2,000,000,000
交响乐团
在25米范围柴油货运火车高速前进 正常的谈话 图书馆2米范围的低语 播音室 人类耳朵能够听到最微弱的声音
2,000,000
200,000 20,000 2,000 200 20
课后练习 一．声级计是用来做什么，怎么使用？ 二．听觉的生理与心理特性主要有哪些？ 三．立体声听起来是什么感觉？
音色
一．音色：
1. 音色又称音质，是人耳对声音声谱的主观听觉反映。音色不但取
决于基频，而且与基频成整倍数的谐波密切有关 。
二．声与音的区别
1. 《乐记》： “单出曰声，杂比曰音” 2. 纯音:单一频率的音称为纯音。 3. 复合音，由好几个不同的频率所组成的频率。 4. 噪音：指任何难听的、不和谐的声或干扰，有时也指在有用频带 内的任何不需要的干扰 。
听觉的发展特征趋势规律
听觉的发展特征趋势规律
听觉的发展特征可以在婴儿和儿童时期观察到不同的阶段和趋势。
1. 婴儿期：在出生后的几个月内，婴儿的听觉系统会逐渐发展和成熟。
他们能够区分和识别声音，对亲近人的声音和语言敏感。
在这个阶段，他们还可以通过声音的方向和距离来定位声源。
2. 幼儿期：随着年龄的增长，幼儿的听觉发展进一步完善。
他们开始能够聆听和理解更复杂的语言和信息，并适应不同的声音环境。
他们也开始发展语言技能，能够说出简单的词语和句子。
3. 学龄前期：在这个阶段，听觉对于幼儿的学习和认知发展至关重要。
他们能够更加准确地理解并回答问题，以及接受和记住听到的信息。
他们开始学习阅读和写作，对声音和字母的相关性有更深入的理解。
4. 儿童期：随着儿童的成长，他们的听觉能力继续进一步发展和提高。
他们可以识别更多的声音，包括音乐、语言的音调和情感表达。
他们的听觉记忆和注意力也会变得更加稳定和持久。
总体上，听觉的发展特征在婴儿和儿童时期呈现出逐渐发展和成熟的趋势。
通过适时的刺激和培养，儿童的听觉能力可以得到提高和加强，进而对其学习和社交
能力的发展起到积极的促进作用。
听觉特征
特征
骨骼肌，肌 腱和关节囊 的本体感受 器，不需要 眼睛观察
反应时间随感觉（听觉、触觉、视觉、 嗅觉）而不同
反应时间影响因素
听觉的辨别阈限
听觉的辨别阈限 辨别方向和距离
辨别阈限是听觉系 统能分辨两个声音 的最小差异 更具声音到达两耳 的速度和时间判断 声源的方向
听觉的掩蔽
多种声音是，人耳 只能听到最强的声 音，
听阈
人在某频率下刚好 听到声音的最小分 贝 痛阈是人耳感受痛 觉的声压
较弱的声音听不到
肤觉
嗅觉
其他 感觉
味觉
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听觉的基本特征
1、听觉范围。
人耳能够听到声波范围有两个方面，一个是声波的频率范围：人耳可听到范围，一个是声压的幅值范围：被听觉阈值（最低声压级，和声音的频率有关）和痛域（使人耳感到疼痛的声压级，与声音的频率关系不大）决定。
2、听觉的等响特性。
反映人们对不同频率的纯音乐的响度感觉的基本特性。
说明认为判断声音和相对与声压级和频率都有关系。
以低于或者高于原始声音的声压级重放音源，则会改变原始声音中的各频成分的相对响度关系，产生音色变化。
3、听觉阈值。
如果把可闻频段的信号保留，把不敏感频段的信号只反映强信号，对难以察觉的弱信号忽略不计，这样可以使信息量大大减少，从而压缩声音信息量。
4、听觉得掩蔽特性。
听觉得掩蔽性是指一个比较强的声音往往会掩盖较弱的声音，从而使其不能被听到，分为频域掩蔽和时域掩蔽
频域掩蔽：稳定条件下，一个包含多种频率成分的声音同时发声时，幅值较大的频率信号会掩蔽相邻幅值较小的频率信号，使之完全听不见，而且低于该频率的掩蔽交窄，高于该频率的掩蔽范围较宽，可达该频率的数倍。
时域掩蔽：人耳除了对同时发出的声音在相邻频率信号之间有掩蔽现象意外，在时间上相邻的声音之间也存在掩蔽现象。