坚持问题导向,求真务实,从严治校,全力提升教育教学质量
聚焦“七个贯穿始终”高质量推进教育整顿
聚焦“七个贯穿始终”高质量推进教育整顿近日，中共中央政治局召开了关于推进“七个贯穿始终”的高质量教育整顿工作的会议。
会议强调，教育整顿是全面从严治党的一项重要任务，必须贯彻党的教育方针，坚持问题导向、以人民为中心，着力解决群众反映强烈的突出问题，不断提高教育教学质量，全面推进教育现代化。
“七个贯穿始终”是指：'一、贯彻党的教育方针；二、牢固树立“四个意识”；三、聚焦重点领域和关键环节；四、激发一线教师干事创业的热情；五、注重问题解决，实现标本兼治；六、加强制度建设，形成长效机制；七、落实各级责任，形成工作合力。
这七个方面贯穿整个教育整顿工作的始终，下面，本文将从这七个方面分别进行阐述。
一、贯彻党的教育方针作为一名教育工作者，首先要明确贯彻党的教育方针的重要性。
党的教育方针是指在教育领域的根本指导思想、基本原则和实践经验，是指导我们开展教育事业的科学理论，也是推进教育改革发展的指导方针。
贯彻党的教育方针，就是要在教育教学中把握正确方向，为学生的全面发展提供有力保障。
只有坚决贯彻落实党的教育方针，才能更好地推进教育整顿工作。
二、牢固树立“四个意识”“四个意识”即：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
对于教育工作者来说，要时刻牢记自己的职责和使命，始终坚持学以致用，在工作中注重研究和把握党和国家重大决策部署，做到做好本职工作，不断提高教育教学质量。
只有维护“四个意识”，才能确保教育整顿工作的顺利开展。
三、聚焦重点领域和关键环节教育整顿工作不能一刀切，要根据各学校的具体情况和问题，重点围绕教育质量和校园安全展开整改。
教育教学质量是教育工作者最基本的工作内容，要从课堂教学、课程设置、评价考核等方面入手，全面提高教育教学质量。
同样，校内安全也是重中之重，学校应该尤其关注食品安全、校园暴力事件、学生管理等问题，采取措施保障师生的安全和健康。
四、激发一线教师干事创业的热情教育整顿工作的关键在于教育工作者的积极性和创造性。
新时代高校“形势与政策”课教学质量提升的路径
2021年5月第5期高教论坛Higher Education ForumMay2021.No.5新时代高校“形势与政策”课教学质量提升的路径李志强（上海海洋大学海洋文化与法律学院，上海201306）摘要：“形势与政策”课是培养德智体美劳全面发展新人思想政治素质的重要组成部分。
立足新时代背景下，“形势与政策”课程教学质量提升需要在梳理课程建设政策导向的基础上查找存在问题及原因，增强问题意识寻找痛点，坚持问题导向瞄准靶点，以学科化建设理念和方向为发展指引。
从优化组织架构、完善管理机制，遵循教学规律、促进教学规范，精选授课内容、细化模块教学，加强师资队伍建设、注重教学团队培养，推进教学方式方法改革、线上线下充分结合等方面探索加强课程课堂教学质量建设,提高人才培养质量。
关键词：新时代；“形势与政策”课程;教学质量提升中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-9719{2021）5-0030-03作者简介：李志强（1979-）,男，河南商水人，副教授，党委副书记，马克思主义学院形势与政策教研室主任，研究方向为大学生思想政治教育、形势与政策教育教学。
收稿日期：2020-10-11修稿日期：2020-11-21“形势与政策”课程是引导学生第一时间学习了解党和国家政策法规及经济社会形势发展变化的课程，具有很高的“理论武装实效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性”E,在培养学生德智体美劳全面发展中发挥着重要作用。
在深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想背景下「形势与政策”课程教育教学必须增强问题意识寻找痛点，坚持问题导向瞄准靶点，有针对地探索课程课堂教学质量提升办法和路径。
一、高校“形势与政策"课程建设的政策导向新中国成立以后，我国就把开展形势与政策教育作为高校人才培养的重要组成因素。
20世纪80年代初结合加强高校的思想品德课建设提出要对学生进行形势与政策教育。
1987年10月，原国家教委下发的《关于高校思想教育课程建设的意见》提出设置形势与政策课程并纳入必修课程。
中学2023-2024学年度中长期发展规划
XXXX中学2023-2024学年度中长期发展规划2024年，XXXX中学以规范办学为重点，以提高教学质量为中心，以实施素质教育、提高学生的核心素养、落实立德树人的根本任务为目标，深入实施新时代品质教育，全面提升学校办学水平。
一、指导思想以党的二十大精神为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指针，以立德树人为学校的根本使命，以教育科学发展观为指导，以学校内涵建设统领全校各项工作，坚持问题导向，创新管理体制，提升管理水平，依法治校，依法执教，实现学校跨越式发展。
二、发展目标学校发展目标主要指学校的办学目标和培养目标。
办学目标是指学校准备在将来多久的时间内发展成为-所什么样的学校，其中的重要内容是学校的办学特色。
培养目标则是学校希望将本校学生培养成为什么样的人。
XXXX中学的办学目标一一全面贯彻党的教育方针，严格按省教育厅要求规范办学，在教体局宏观调控下，在教研室精心指导下，认真扎实的推进教育教学改革，锐意进取，注重激发学生的潜能，模范地实施素质教育，成为可持续发展的实验性学校，用三到五年的时间创办成一所省市有影响力的品牌学校。
XXXX中学的培养目标一一培养学生成为一个有理想、有责任、有担当的人，分两个层面：第一个层面是站在国家的高度上培养学生立誓做热血男儿、做巾帼英雄，做有责任感的人，激发学生的爱国情感，努力提升学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质和身体心理素质，从而保家卫国，完成民族伟大复兴。
第二个层面是最基本的培养学生学会认知，学会做事,学会共同生活，学会生存，在此基础上再做绅士、做淑女,和谐相处，共同建设好国家。
三、工作措施如何实现上述所提办学目标和培养目标？（一）明确责任，加强制度建设，严格考核，奖罚分明，人文情怀助推。
学校要做的第一件事情就是要让所有领导和全校每位教职工明确自己的职责，扛起工作中的责任，这就是为实现所提办学目标和培养目标的第一点。
（二）加强领导团队建设。
杨海峰校长到XXXX中学已经两年，经过与领导团队的理顺与磨合，已打造出一只高效、特别能战斗的队伍，一个团队能够走多远，取决于这个团队的信念与纪律，取决于这个团队是否和谐，是否有很强的合力，不向同一个方向努力，别说走多远，恐怕一步都前行不得，XXXX中学努力的方向是:用三到五年的时间创建省市有影响力的品牌学校，学校全体领导需分工不分家，同心同德,团结协作。
共青团中央关于印发《中国共产主义青年团干部教育培训工作条例(试行)》的通知
共青团中央关于印发《中国共产主义青年团干部教育培训工作条例(试行)》的通知文章属性•【制定机关】中国共产主义青年团•【公布日期】2021.11.26•【文号】中青发〔2021〕7号•【施行日期】2021.11.26•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】群团工作正文共青团中央关于印发《中国共产主义青年团干部教育培训工作条例（试行）》的通知中青发〔2021〕7号共青团各省、自治区、直辖市委，中央军委政治工作部组织局群团处，全国铁道团委，全国民航团委，中央和国家机关团工委，中央金融团工委，中央企业团工委，新疆生产建设兵团团委：《中国共产主义青年团干部教育培训工作条例（试行）》已经团中央书记处批准。
现印发你们，请认真贯彻落实。
共青团中央2021年11月26日中国共产主义青年团干部教育培训工作条例（试行）（2021年11月3日共青团中央书记处会议审议批准，2021年11月26日共青团中央发布）第一章总则第一条为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，提高团干部教育培训工作的科学化制度化规范化水平，培养造就德才兼备、忠诚干净担当的高素质专业化团干部队伍，根据《中国共产主义青年团章程》和有关团内规章制度，制定本条例。
第二条团干部教育培训是团干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，教育引导广大团干部自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
第三条团干部教育培训工作应当遵循以下原则:（一）坚持政治标准。
聚焦政治忠诚，按照习近平总书记提出的“学理论、强信念，讲政治、严自律，促改革、抓落实，改作风、守规矩”的要求，增强政治意识、突出政治锻造、加强政治历练、严肃政治纪律，始终坚持“党旗所指就是团旗所向”。
XX中学2023年工作计划
2.构建校园文化体系。形成以“美•好”为核心的校园文化体系，开发文创产品，彰显办学特色，打造学校文化品 牌。充分利用校园空间，精心设计，环境熏陶，处处育人，让每一株花草、每一面墙壁、每一处场所，充分发挥育 人功能，努力创设“人与校园和谐相处”的良好氛围。做好班级文化宣传工作，让各班班级名片、班规、班训I、班歌 更富有特色，班级黑板报、图书角等阵地主题鲜明，内容丰富。推进书香校园、人文校园建设，构建“温润、灵动、 诗意”的书香文化，让学校有书香气，教师有书卷气，学生有书生气。
.促进学生全面发展健康成长。建立健全促进学生身心健康、全面发展的长效机制。开齐开足上好体育课、艺术 课，大力开展阳光体育活动，打造示范体育社团。开展卫生健康教育，实施学生心理健康促进行动，加强学校心理 健康教育规范化建设。以文化人，以美育人,常态化开展艺术展演、艺术社团等活动。积极推进劳动教育实验校建设 ，健全“中小学生综合实践活动周”体系。加强和改进实验教学，深入推进人工智能教育。实施中华经典诵读工程， 建设“书香校园”，引导学生爱读书、读好书、善读书。
XX中学2023年工作计划
XX中学2023年工作计划
2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划的关键一年，也是学校凝心聚力建设 美好教育全面提升办学品质的重要一年。学校教育工作要坚定主攻方向和重点任务，奋力谱写学校事业发展新篇章 。
提高教育教学质量措施方案
提高教育教学质量措施方案•相关推荐提高教育教学质量措施方案（通用10篇）随着社会不断地进步，接触到措施的地方越来越多，措施是针对情况采取的处理办法。
那么什么样的措施才是有效的呢？以下是小编为大家收集的提高教育教学质量措施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
提高教育教学质量措施方案篇1教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。
近几年来，我校在提高教学质量上调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，重视教师素质提高，这是本学年提高教学质量的根本。
一、指导思想：坚持科学发展观，以办好人民满意的职业教育为目标，创新办学理念和管理模式，完善激励机制，全面提高教育教学质量，加快我校的发展步伐。
二、主要工作思路：走内涵发展，在科学管理、精细管理基础上，一手抓学生培养：1、主抓学生良好思想品德、行为习惯培养。
2、主抓学生实用、适应性专业技能提高。
另一手抓教师培养：1、主抓教师思想素质的提高，增强教师的敬业意识、责任意识，提高教师工作的积极性、主动性。
2、主抓教师业务素质的提高，培养教师“一专多能、多专多能”，培养更多的技术过硬的“双师型”教师。
三、发展目标：创建高效稳固的育人模式，逐步把学生培养成为具有良好思想品德、良好行为习惯、较强专业技能的合格人才。
逐步打造出一支责任意识强、思想素质高、业务能力强的师资队伍。
为社会办更多的精品专业、培养更多的有用人才。
四、方法措施：1、加强思想教育工作首先学校领导班子要加强政治学习，提高思想认识，为教职工率先垂范。
其次，强化教职工的思想教育，提高教职工对提高教育教学质量重要性的认识，加强师德教育、爱岗敬业教育，增强教师的主人翁意识，对学生的养成教育齐抓共管，共同承担教育学生形成良好思想品德、形成良好行为习惯的重任。
使师生的思想素质都有较大的提高，为提高教育教学质量奠定良好基础。
2、提高管理水平第一、从抓精细管理、科学管理入手。
完善各项管理制度，严格执行制度，必须做到凡事以制度行事、以制度管人，客观公正的去处理一切事务。
坚持问题导向,求真务实,从严治校,全力提升教育教学质量
坚持问题导向,求真务实,从严治校,全力提升教育教学质量
1. 坚持问题导向：教育教学质量的提升需要着眼于问题的解决。
通过充分了解并分析教学中存在的问题，制定相应的改进方案和措施，才能有效地提升教育教学质量。
2. 求真务实：在解决问题的过程中，要本着实事求是的原则，不盲目追求形式和表面的变化，而是要深入实际，真实地了解学生的学习情况和需求，找到切实可行的解决方案。
3. 从严治校：要对教育教学的各个环节进行严格的管理和监督。
要建立健全的考核体系和激励机制，对教师的教学行为、教学方法和教学效果进行严格评估和监督，确保教学质量的持续提升。
4. 全力提升教育教学质量：教育教学质量是学校的核心竞争力，要将资源和精力充分投入到教育教学的改进和提升上。
通过加强师资队伍建设、完善教育教学设施和教学资源，营造良好的学习环境和氛围，全面提升教育教学质量。
总之，坚持问题导向、求真务实、从严治校，全力提升教育教学质量是学校发展的核心任务，需要全校师生的共同努力和积极参与，以确保学生得到高质量的教育。
小学腐败和作风问题整治工作实施方案学校
小学腐败和作风问题整治工作实施方案学校为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步解决好群众“急难愁盼”问题，根据中共驻马店市教育局党组印发的《全市教育领域腐败和作风问题整治工作实施方案》、中共X县纪委办公室《关于进一步做好民生领域不正之风和腐败问题集中整治工作的通知》和中共X县教育局党组关于印发的《全县教育领域腐败和作风问题整治工作实施方案》的要求，确保专项治理工作取得实效，结合学校实际，特制定实施方案如下。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的二十大关于深入实施科教兴国战略、办好人民满意的教育、加快建设教育强国的战略部署，坚定不移把全面从严治党引向深入。
紧盯校长履行管党治党主体责任不力、利用学生谋取私利、违反组织人事管理制度、违反师德师风建设、教育乱收费、工程建设和项目引进环节、反映学生用餐等问题，深入开展整治，坚决纠治学校腐败和作风问题，切实提高群众对学校教育的满意度，净化学校政治生态，营造风清气正的教书育人环境。
紧盯习近平总书记重要指示批示指出的突出问题，紧盯人民群众师生普遍关注、反映强烈的问题，按照清廉学校创建工作的有关要求，结合实际，全面排查、深挖细查、摸清底数，采用有力措施，推动解决群众的操心事、烦心事、揪心事。
把腐败和作风问题整治工作作为学校当前的一项政治任务和一项重点工作，认真制订工作方案，明确整改措施，细化分解任务，逐一明确责任领导、责任部门和整改时限。
建立信息共享、问题收集、问题线索移交、督查问责、结果运用等相互协调、相互配合的工作机制。
坚持个性问题立行立改、共性问题专项治理，整治工作既注重发现、查处、整治问题，更注重分析、解决、预防问题，将集中整治与深化改革、完善制度、促进治理有机结合，深化以整促改、以整促治、以整促建，完善健全管用的制度和机制，将整治成效转化为制度成果，从根本上铲除滋生腐败的土壤。
认真落实中央关于加强对“一把手''和领导班子监督的意见和省委、市、县委部署要求，严明政治纪律和政治规矩，落实党支部主体责任，提高校长和党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
最新4篇中小学教师学习《深化新时代教育评价改革总体方案》个人心得体会
《深化新时代教育评价改革总体方案》学习心得教学评价指在音乐教学过程中对学生的学习情况进行判决，鉴别和总结。
教学评价可以使教师获得反馈信息，及时调整教学方式方法，改进教学策略，培养提高学生的音乐能力。
更重要的是合理、适当的音乐教学评价，能够让学生增强学习音乐的信心，激发学习欲望，丰富学生的情感体验，提高音乐审美、表现、创造能力，培养良好的审美情趣与人文关怀。
对学生在音乐学习中的表现应该以多元评价方式即从多方位、多角度、多形式来综合评价学生在音乐审美活动中的表现。
一、明确教学评价原则，促进学生自我发展1.注重学生为本的原则。
评价应该服务于学生的学习，有利于学生的自我发展。
在评价中更应该注重学生在学习过程中的体验和经历，更加关注学生个性化的表现。
任何评价，不管是教师的评价还是同学的评价，其最终目的都是促使学生在原有的基础上不断发展，以取得更大的进步。
因此，应当将学生和课堂学习实践活动有机结合，对教学和学生的表现进行全面、深入的评价。
2、注重学科特点的原则。
评价指标的确定和评价方法的选择应以音乐学科的特点和音乐教学的客观规律为依据，体现中学音乐课程的性质与价值，符合青少年身心发展特点和音乐审美教育规律。
逐步形成科学有效的评价，达到良好的评价效果。
二、丰富教学评价形式，增强学生学习效果音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，新课程理念下的音乐课堂教学评价形式，应该是创立多元化的课堂评价：形成性评价与终结性评价相结合。
为适应综合评价的需要，不断丰富教学评价形式，在教学过程中可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱（奏）等方式进行，也可采用成长记录袋、学习日记、开放性考试等形式。
在音乐课堂教学实践中不断追求导向性、科学性和可操作性相统一的评价形式，更好地发挥评价的激励和促进作用。
通过科学的评价，使学生了解自己的进步和不足，建立自信，促进音乐感知、表现和创造等能力的发展。
定性述评与定量测评相结合。
在音乐教学活动中，对学生的音乐兴趣爱好、情感反应、参与态度、交流合作、知识与技能的掌握情况等，可以用清晰、准确、形象的文字进行定性评价，也可以根据需要和可行性进行量化测评。
最高人民法院关于印发《法官教育培训工作条例》的通知
最高人民法院关于印发《法官教育培训工作条例》的通知文章属性•【制定机关】最高人民法院•【公布日期】2020.08.21•【文号】法发〔2020〕30号•【施行日期】2020.09.01•【效力等级】司法政务文件•【时效性】现行有效•【主题分类】审判机关,职业培训正文最高人民法院关于印发《法官教育培训工作条例》的通知法发〔2020〕30号全国地方各级人民法院，各级军事法院，新疆生产建设兵团各级法院：现将《法官教育培训工作条例》予以印发，请遵照执行。
最高人民法院2020年8月21日法官教育培训工作条例第一章总则第一条为推进法官教育培训工作科学化、制度化、规范化，建设高素质专业化法官队伍，依据《中华人民共和国公务员法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国法官法》和《干部教育培训工作条例》，制定本条例。
第二条法官教育培训是建设高素质法官队伍的先导性、基础性、战略性工程。
法官教育培训工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，紧紧围绕“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”目标，坚持服务大局、司法为民、公正司法，以坚定理想信念为根本，以提升法官职业道德素养和司法能力为重点，深化教育培训改革创新，完善教育培训制度体系，提高教育培训质量效果，加快推进审判体系和审判能力现代化，全面推进法院队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设，为新时代人民法院审判执行工作提供人才保障和智力支持。
第三条法官教育培训工作应当遵循下列原则：（一）坚持政治统领。
把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在法官教育培训工作最突出位置，使之进教材、进课堂、进头脑，加强理想信念教育和党性党规党纪教育，提升法官政治素养和政治能力，教育引导广大法官牢牢坚持党对司法工作的绝对领导，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。
（二）坚持按需施教。
突出问题导向、需求导向、实践导向，为党和国家工作大局服务，为人民法院审判执行工作服务，全面提高法官法律政策运用能力、防控风险能力、群众工作能力、科技应用能力和舆论引导能力。
职业院校师德师风建设实施方案
五、监督考核
1.建立健全师德师风建设监督机制，接受社会、家长和学生的监督。
2.定期对师德师风建设情况进行评估，对工作不力的部门和个人进行问责。
3.将师德师风建设纳入学校年度目标考核，确保工作取得实效。
六、预期成果
1.教师职业道德素养显著提升，树立良好的师德师风形象。
-建立师德问题举报制度，保护举报人的合法权益，严肃查处师德失范行为。
八、资源保障
1.人力资源保障
-配备专兼职结合的师德师风建设工作人员，负责组织、协调和推进相关工作。
-鼓励有条件的学校设立师德师风建设专项基金，支持师德师风建设活动。
2.物资资源保障
-为师德师风建设提供必要的场地、设备等硬件支持，确保各项活动顺利进行。
-采用问卷调查、访谈、座谈会等形式，广泛收集师生意见，确保评估的客观性和准确性。
2.反馈与改进
-及时向全校师生反馈评估结果，公开整改措施和进展情况。
-根据评估反馈，调整工作策略，优化师德师风建设的各项措施。
十八、政策支持与法律保障
1.政策支持
-积极争取上级教育行政部门的支持，将师德师风建设纳入学校发展规划和年度工作计划。
-建立师德师风教育资源库，实现资源的共建共享，提高资源利用效率。
2.社会力量参与
-邀请教育专家、优秀校友、行业企业代表等参与学校师德师风建设，提供指导和支持。
-与社区、企业等建立合作关系，拓宽师德师风建设的外部渠道，增强工作的社会影响力。
十七、评估与反馈
1.评估机制
-建立定期与不定期的评估机制，对师德师风建设的过程和成果进行全面评估。
职业院校师德师风建设实施方案
师德师风廉政建设
四、组织实施
1.成立师德师风廉政建设领导小组，统筹协调、组织实施相关工作。
2.各级教育行政部门和学校要明确责任，确保师德师风廉政建设各项措施落到实处。
3.定期对师德师风廉政建设情况进行检查、评估和总结，对成效显著的单位和个人予以表彰和奖励。
（2）实施师德考核一票否决制，对存在严重师德问题的教师，取消其当年评优评先资格。
3.强化师德监督与问责
（1）设立师德师风举报信箱和热线电话，广泛接受社会监督。
（2）对师德违规行为，依法依规严肃处理，对负有管理责任的领导进行问责。
4.营造良好校园氛围
（1）加强校园文化建设，弘扬社会主义核心价值观，推动形成尊师重教的良好风尚。
（1）建立健全家校沟通机制，及时了解家长对师德师风建设的意见和建议。
（2）通过家长学校、家长会等形式，引导家长积极参与师德师风建设。
2.发挥社会监督作用，构建全社会共同参与的师德师风监督体系。
（1）加强与新闻媒体、网络平台的合作，宣传正面典型，曝光不良行为。
（2）鼓励社会各界对师德师风建设提出宝贵意见和建议，共同营造良好的教育环境。
4.及时总结经验，推广典型做法，不断提升师德师风廉政建设水平。
八、师德师风建设与党风廉政建设的融合
1.强化党风廉政建设在师德师风建设中的引领作用，确保师德师风建设与党风廉政建设同步推进。
（1）学校党组织要切实履行主体责任，把师德师风建设纳入党风廉政建设总体布局。
（2）党员教师要发挥先锋模范作用，带头遵守师德规范，树立良好形象。
4.及时总结经验，不断完善师德师风廉政建设长效机制。
五、师德师风建设重点领域
1.严肃教育教学行为
教育教学质量提升三年行动方案
教育教学质■提升三年行动方案为全面贯彻教育方针，适应教育改革发展的新形势和新任务，全面落实立德树人根本任务，不断提高教育教学质量，促进学校高质量发展，努力办好人民满意的教育，根据教育工作思路的指导思想，结合实际，特制定本行动方案。
一、指导思想认真贯彻教育方针和政策，落实立德树人根本任务，紧紧围绕教育教学质量提升这一核心任务，聚焦教育高质量发展，抓实常规，积极创新，切实有效的开展教研活动，全面提升教师的综合素质，努力提高课堂教学效益，确保教学水平和教学质量。
二、H作目标（一）全面推进素质教育，全面推进课程改革，围绕“精细化教研”为研修主题，推行高效课堂，以全校任课教师为重点，以教研组活动为中心，面向全体开展教学研讨，积极推进校本研修计划。
（二）落实精细化教学质量管理制度，推行精细化管理教育特色；落实质量精细化管理责任措施，促进教育教学质量的全面提升。
（三）建设好班主任和教师队伍，实施“名师工程”，制定名师、骨干教师评选条件，明确职责，带动教师教育教学水平的整体提高,打造一支爱岗敬业、严谨治学、为人师表、开拓创新的教师团队。
（四）注重全方位、多角度的评价，各年级侧重抓住两头学生,不断提高优秀生数量，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生控制在最低限度，通过分层教学和分类指导，分层次、有梯度的培养学生，全面提高学生的学习成绩。
三、组织领导（一）为组织加强领导，特成立领导小组，由校长室牵头，教导处、教研组积极配合的领导小组。
组长：校长副组长：副校长成员：教务主任教研组长年级主任组长主要负责全校“教学质量提升方案”的全面协调、监控工作；副组长制定实施方案、过程的指导、评价工作；成员及办公室负责方案具体实施和操作。
（二）各小组成员以身作则，H作中严格要求自己，为学校教育事业的发展出谋划策，尽职尽责的完成学校交给的工作任务。
（三）建立督察制度，以“校长室、各处室、各年级组、各班主任、各教师”为主线，层层要做好督促指导工作。
小学落实学校教育高质量发展举措
小学落实学校教育高质量发展举措教育兴，则百业兴；教育旺，则百业旺。
为贯彻落实区教育局教育高质量发展相关精神，阳光小学领导班子众志成城、群策群力，为学校教育高质量发展早谋划、早布署。
该校领导班子不忘初心、牢记使命，擎起推进教育高质量发展大旗，秉承抓教育就是抓民生的理念，牢固树立教育均衡发展、协调发展、特色发展理念，强化教师队伍建设，改善办学条件，着力向教育高质量发展奋进。
一、坚定社会主义方向，指引教育方向该校教育教学工作者在新的历史背景下，将继续结合中国的当代国情，身体力行、率先垂范，不断提升教育教学质量。
二、落实教学中心地位，强化质量意识教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是素质教育的出发点和落脚点。
该校领导班子深深认识到学校教学质量不好的，领导是不称职的。
所以，学校班子成员担任一线教学工作，抓教学，抓成绩、提质量。
该校营造起了人人抓教学，人人有提高，奋力争先，不甘落后的工作氛围，成为该校一大特色。
努力提高教育教学质量，全面提高办学水平。
唱响了德育优先，质量为主的旋律。
三、关爱学生加强建设，促进教育公平该校教职员工深知每个孩子都是家庭的希望，关爱每一位学生仍是该校今后一切工作的出发点和落脚点。
帮助学习困难生，帮扶贫困生，关爱留守儿童。
并注重学校硬件设施的提升，美化校园环境，优化教学设施，缩小城乡差距。
并注重德智体美劳全面发展，让孩子共享公平教育。
四、扎实筑牢安全教育，构建和谐校园多年来，该校将“以人为本”放在核心地位，今后也会一如既往地对学生加强安全教育，让家长放心，老师安心。
努力创平安、优质、干净教育，办人民满意教育，以优异的成绩，优良的风气，全面赢得社会高分评价。
五、知识与业务再学习，自我高质量该校教师团队深知只有自我高质量才能推动教育高质量，自我高质量不仅是指教学高质量，还有师德高质量。
只有正确的科学知识和价值观，正确的理念和方法，才能对教育质量的提高有着很好的作用，且不是影响一个班集体这么简单，也潜移默化的在提升一个大群体的进步。
落实全面从严治党要求进一步加强纪律作风建设问题排查清单与整改方案
射阳县新坍小学落实全面从严治党要求进一步加强纪律作风建设问题排查清单2021年12月以来，我校按照射委教［2021］29号《关于印发〈全县教育系统落实全面从严治党要求进一步加强纪律作风建设的实施意见〉的通知》精神，认真落实中央和省市县委关于全面从严治党的最新部署要求，进一步加强纪律作风建设，通过近2个月的动员部署和学习教育，努力营造风清气正的教育生态和育人环境。
按照方案要求，学校认真组织开展了问题排查工作，形成问题清单如下：一、学校层面的问题清单：学校层面重点排查了以下问题:是否存在对中央、省市县委和局党委重大决策部署落实不及时不到位问题；是否存在违规招生、违规收费等管理不规范问题；是否存在队伍管理不严、纪律松弛问题；是否存在制度缺失执行不严问题。
1、“是否存在对中央、省市县委和局党委重大决策部署落实不及时不到位问题”方面：对中央、省市县委和局党委重大决策部署落实都很及时，但由于工作能力不足导致工作不到位。
2、“是否存在违规招生、违规收费等管理不规范问题”方面：不存在这方面的问题。
3“是否存在队伍管理不严、纪律松弛问题”方面：存在纪律制度与新时代新要求有差距，制度执行有时有不到位的现象。
3、“是否存在制度缺失执行不严问题”方面：不存在这方面的问题。
二、班子成员层面的问题清单：班子成员重点排查了以下问题:是否存在政治意识不强，执行上级决策部署打折扣、搞变通的问题；是否存在标准不高要求不严，工作不深不透不细不实，乐于当“二传手”的问题；是否存在不担当、不作为，缺乏斗争精神，乐于当“和事佬”、“太平官”问题。
1、“是否存在政治意识不强，执行上级决策部署打折扣、搞变通的问题”方面：不存在这方面的问题。
2、“是否存在标准不高要求不严，工作不深不透不细不实，乐于当“二传手”的问题”方面：存在要求不严，工作不深不透不细不实的问题。
3、是否存在不担当、不作为，缺乏斗争精神，乐于当“和事佬”、“太平官”问题。
不存在这方面的问题。
幼儿园清廉学校建设方案精选
幼儿园清廉学校建设方案精选一、背景与意义随着我国教育事业的快速发展，幼儿园作为基础教育的起始阶段，其重要性日益凸显。
然而，在市场经济大潮中，一些幼儿园也面临着诸多挑战，如商业化倾向、教育质量参差不齐、师德师风建设等问题。
为了营造风清气正的育人环境，加强幼儿园清廉学校建设显得尤为重要。
清廉学校建设是贯彻落实党的十九大精神、推进全面从严治党向纵深发展的重要举措，是落实立德树人根本任务、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的内在要求。
幼儿园作为培养祖国花朵的摇篮，更应该成为清廉学校建设的先行者。
二、目标与原则（一）目标1. 提高幼儿园全体教职工的廉洁意识，营造廉洁从教的氛围。
2. 完善幼儿园管理制度，强化内部监督，预防腐败现象发生。
3. 提升幼儿园教育质量，确保幼儿身心健康、快乐成长。
4. 增强幼儿园与家长的沟通与合作，共同推进清廉学校建设。
（二）原则1. 坚持党的领导，确保清廉学校建设正确方向。
2. 坚持立德树人，培养幼儿良好的道德品质。
3. 坚持全员参与，形成共建共治共享的格局。
4. 坚持问题导向，注重实效，逐步推进。
三、主要任务（一）加强思想道德建设1. 开展廉洁教育活动，提高全体教职工的廉洁意识。
2. 加强师德师风建设，树立廉洁从教的良好形象。
3. 开展廉洁家庭建设，引导家长树立正确的教育观念。
（二）完善管理制度1. 建立健全幼儿园内部管理制度，确保各项工作规范运行。
2. 加强财务管理，规范收费行为，杜绝乱收费现象。
3. 完善物资采购制度，确保采购过程公开、透明。
（三）强化监督执纪1. 建立健全幼儿园内部监督机制，发挥民主监督作用。
2. 加强党风廉政建设，严肃查处违纪违法行为。
3. 建立健全幼儿园与家长、社区的沟通协作机制，共同监督幼儿园工作。
（四）提升教育质量1. 加强教师队伍建设，提高教育教学水平。
2. 注重幼儿全面发展，关注个体差异，促进幼儿身心健康。
3. 丰富幼儿园课程，开展特色教育活动，提升幼儿园品质。
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坚持问题导向,求真务实,从严治校,全力提升教育教学质量
（最新版）
目录
1.坚持问题导向
2.求真务实
3.从严治校
4.全力提升教育教学质量
正文
教育是国之根本，提升教育教学质量是每位教育工作者肩负的责任。
为了实现这一目标，我们应该遵循以下几个原则：
首先，坚持问题导向。
这意味着我们要关注教育教学过程中出现的问题，从问题出发，寻找解决之道。
我们应该时刻关注学生的学习状况，了解他们在学习中遇到的困难和问题，从而采取针对性的措施。
同时，我们还要关注教育教学方法的改进，与时俱进，不断创新，以适应时代的发展。
其次，求真务实。
教育教学工作来不得半点虚假，我们要以真实的态度面对教育教学，追求真实的效果。
我们要对学生负责，对教育事业负责，对自己的职业操守负责。
只有这样，我们才能真正提升教育教学质量，培养出合格的人才。
再次，从严治校。
严格的纪律是保证教育教学质量的基础。
我们要从严治校，建立健全的规章制度，对学生的学习、生活、行为进行规范管理，营造良好的学习环境。
同时，我们还要加强对教师的管理，督促他们认真负责，全心全意投入到教育教学工作中。
最后，全力提升教育教学质量。
这是我们的最终目标，也是我们工作的重心。
我们要把提升教育教学质量放在首位，全力以赴，不遗余力。
我们要关注每一个学生，关注他们的学习进步，关注他们的成长，从而实现
全面提升教育教学质量的目标。
总的来说，坚持问题导向，求真务实，从严治校，全力提升教育教学质量，是我们每一位教育工作者的责任和使命。