数学教师教学工作总结【精选5篇】
数学老师工作总结5篇
数学老师工作总结5篇教师受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。
下面给大家分享一些关于教师教学总结范文，更多数学老师工作总结点击“数学教师”查看。
数学老师工作总结1本学期我担任九年级3、4两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。
根据移民学生的实际情况，我精心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记反思，积累经验。
一、在平时教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手能力，引导学生动脑思考。
九年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而学生数学基础相当薄弱。
因此，我在课堂上采取实例教学，主要强调基础，适当复习碰到的以前的知识点，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生想动脑多动手练习。
本学期我主要以提高后进生成绩为目的，对学生进行培优补差工作，分层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目标学生进行辅导，每次课前要求先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。
基础较好的个别几个同学，鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生课余扩大知识面。
同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。
二、服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生培优补差，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。
三、重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新知识，积极参加海南师范大学周末流动学院的交流，虚心向他人学习，提高自身水平。
工作中存在不足之处：1、对后进生的情况了解不够，造成成绩提高不明显，这一点需要在下学期加强。
2、推进基础教育课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥学生的个性。
有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。
3、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美好的明天奉献自己的力量。
数学教师教学工作总结【7篇】
数学教师教学工作总结【7篇】数学老师教学工作总结1回顾一学期的教学工作，取得了很多成果，但同时也存在着好多缺乏之处。
为了搞好今后的工作，现将一学期的数学教学工作简洁分析如下：一、以调动同学的主动性为教学手段，以提高同学的学习成果为教学目的。
为了调动同学的学习主动性，不断挖掘同学的潜能，我在确定同学差异性的基础上，坚持独特化教学。
首先关心同学找自己的优缺点，分析自己的特长和短处，扬长避短，查找适合自己学习的最正确〔方法〕。
查找优生的最正确〔学习方法〕简单，查找困难生的最正确学习方法就比较难。
而找不到困难生的学习方法就难于提高他们的自信念，就会影响这些同学进步，因此，我特殊留意关心困难生找到适合自己的学习方法，以提高他们学习的自信念。
其次是以关怀的看法对待困难生，困难生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同〔其它〕同学同样的公平和民主权利，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的关怀和爱，我作为一个〔教育〕者，在对待中困难生时给于了更多的关爱，使他们能够感受集体的暖和。
再次实行分层次教学，突出中间，照看两头，课堂上充分发挥优秀生的带头作用，课后重点辅导困难生，使不同的同学均有不同程度的进步和提高。
二、依据同学实际，细心设计练习题，培育同学的思维力量，力争教学效果事半功倍。
培育同学的思维力量，必需通过练习。
而且思维与解题过程是亲密联系着的。
培育思维力量的最有效方法是通过解题的练习来实现。
因此设计好练习题就成为能否促进同学思维力量进展和提高教学成果的重要一环。
一般地说，课本中都支配了肯定数量的有助于进展同学思维力量的练习题。
但是不肯定都能满意教学的需要，而且由于同学的状况不同，课本中的练习题也很难做到完全适应每个同学的需要。
因此教学时往往要依据详细状况做一些调整或补充。
其做法是设计练习题要有针对性，要依据培育目标来进行设计；设计题目要依据同学现有学问水平来进行，不能要求过高或过低；设计题目要依据大多数这个中间来进行兼顾两头，特殊是困难生要适当的多赐予照看、只要这样，才能到达事半功倍的教学效果。
学期数学教师教学工作总结6篇
学期数学教师教学工作总结6篇篇1一、背景本学期数学学科的教学工作旨在培养学生的逻辑思维、空间想象和数据分析能力。
在此目标下，我在教学中以激发学生兴趣为起点，遵循课程大纲要求，灵活运用教学方法，全面提升学生的数学素养。
现就本学期数学教学工作进行总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了数与代数、几何、概率与统计等模块的教学。
在数与代数方面，重点讲解了代数式的运算、方程与不等式的解法以及函数的概念与性质。
在几何方面，注重培养学生的空间观念和图形推理能力，通过实例教学让学生掌握平面图形的性质与计算。
在概率与统计方面，结合生活实例，让学生理解概率的基本概念和统计方法的实际应用。
2. 教学方法（1）启发式教学：通过问题导入、情境创设等方式，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
（2）互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）差异化教学：针对不同层次的学生，采用分层教学、辅导答疑等方式，确保每个学生都能得到发展。
（4）信息技术应用：运用多媒体教学、网络教学等现代信息技术手段，丰富教学手段，提高教学效率。
三、教学成果与反思1. 教学成果（1）学生成绩：本学期学生在数学学科的成绩整体呈现上升趋势，优秀率和及格率均有所提高。
（2）竞赛成绩：在各类数学竞赛中，学生取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
（3）学生反馈：通过与学生交流，了解到学生对数学学科的兴趣有所提高，对教师的授课方式表示满意。
2. 教学反思（1）教学内容：在教学过程中，部分章节内容难度较大，学生的掌握情况不够理想。
在今后的教学中，需要适当调整教学进度和难度，确保学生能够充分理解。
（2）教学方法：虽然本学期采用了多种教学方法，但在实际教学中仍存在一定的不足。
例如，启发式教学和互动式教学需要进一步加强，提高学生的参与度和主动性。
（3）师生关系：在教学过程中，与学生的沟通较为顺畅，但仍有部分学生存在畏难情绪。
在今后的教学中，需要加强与学生的情感交流，关注学生的心理健康，帮助学生克服畏难情绪。
数学老师工作总结通用5篇
数学老师工作总结通用5篇总结是在一段时间内的工作完成情况，取得的成绩、存在的问题及经验教训加以回顾和分析的材料，总结可以促使我们思考，反思。
让我们一起来学习怎么写总结吧。
下面是小编为大家整理的数学老师工作总结通用，希望能够帮助到大家!数学老师工作总结通用1一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
二、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。
掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、熟练计算20以内的退位减法。
会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、认识人民币单位元、角、分。
知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
(二)、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
(三)、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
2024年数学老师工作总结参考样本（5篇）
2024年数学老师工作总结参考样本作为一名负责数学教学的教师，本人承担的教学任务相对较轻，每周仅为各班级安排有限的课时，导致与学生接触的机会并不多。
因此，对于班级日常诸多事务的了解，我的同事——担任语文教学的搭档往往比我更为熟悉。
她们在处理班级事务上总是积极主动，我在与她们的协作中获益匪浅，特别是对我的前任及现任搭档，我深感敬佩，从她们身上学到了许多担任班主任的经验与智慧。
在担任班主任的过程中，我针对遇到的一些问题进行了深入的思考和积极的实践，以下是我的一些心得体会：我认识到在学生教育中应当更加注重从基础做起，而不是仅仅在问题出现后采取补救措施。
鉴于我所教授的是一年级学生，他们刚刚步入校园，对周围的一切都充满了好奇心，同时也感到陌生和新鲜。
因此，在开学之初，我便对学生提出了具体的行为要求，例如要求他们一到校便开始早读。
虽然起初可供阅读的内容有限，但我安排了一些能背诵古诗和《三字经》的学生在讲台上带领阅读，从而让学生形成了早上到校就应该读书的认识。
当然，在此过程中，持续的监督和习惯的矫正不可或缺。
我意识到在班级管理中应当更加注重教师之间的配合与支持，而不是过分强调分工的明确性。
班主任的工作无疑需要任课老师的共同协作，我的搭档在处理突发事件上总是能主动承担，我们在工作中虽有不同见解，但均以学生利益为重。
例如，在早读的安排上，我最初指定了学生领读，但随着时间的推移，语文老师提出了新的早读要求，并取得了良好的效果。
为了培养学生的早读习惯，我选择了遵循语文老师的指导，以确保学生不会因为不同的要求而感到困惑。
我认为在班级管理中应当多一点无私的爱，少一点过于鲜明的偏好。
班级就如同一个大家庭，每个学生都是家庭中不可或缺的一员。
作为教师，我们应当对所有学生持有包容之心，特别是对于那些顽皮的学生，他们虽然时常让人感到头疼，但也许正是他们更需要老师的关心和同学的友爱。
我们应当努力让每个孩子都能感受到集体的温暖，找到属于自己的位置。
数学教师个人教育教学的经验总结范文（精选5篇）
数学教师个人教育教学的经验总结数学教师个人教育教学的经验总结范文（精选5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，是时候静下心来好好写写教学总结了。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编帮大家整理的数学教师个人教育教学的经验总结范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
数学教师个人教育教学的经验总结1一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。
在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。
数学老师工作总结(精选5篇)
数学老师工作总结(精选5篇)数学老师工作总结精选篇1转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。
这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。
现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。
由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
数学教师个人总结范文5篇
数学教师个人总结范文5篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名数学教师，致力于提升学生的数学素养，激发他们的学习兴趣和潜能。
通过不断的教学实践，我积累了一定的教学经验，也发现了自己的不足之处。
在此，我对自己的教学工作进行一番全面而深入的总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容在过去的一年中，我主要承担了两个年级的数学教学任务。
对于不同年级的学生，我分别制定了不同的教学计划和教学方案。
对于低年级的学生，我注重基础知识的教授，如加减乘除、分数、小数等。
对于高年级的学生，则更加注重思维能力的培养，如代数、几何、概率与统计等。
2. 教学方法在教学方法上，我始终坚持因材施教的原则。
对于不同的学生，我采用不同的教学方法。
对于学习基础较差的学生，我采用启发式教学法，引导他们主动思考问题，激发他们的学习兴趣。
对于学习优秀的学生，则采用探究式教学法，让他们在探究过程中提高自己的数学素养。
此外，我还注重运用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，使教学更加生动、形象。
三、教学效果与反思1. 教学效果通过一年的教学工作，我取得了一定的教学效果。
学生的数学成绩得到了提高，尤其是在思维能力方面，学生们表现出了较强的逻辑思维能力和解决问题的能力。
同时，我也得到了学生和家长的好评，赢得了他们的信任和尊重。
2. 反思在教学过程中，我也发现自己存在一些问题。
首先，我在时间管理方面还有待提高。
有时候，为了讲解一个难题，会占用过多的时间，导致其他教学内容无法按时完成。
其次，我在与学生的沟通交流方面也存在不足。
有时候，我无法及时了解学生的学习情况，导致教学效果不尽如人意。
针对这些问题，我将在今后的教学中加以改进。
四、个人成长与提升1. 参加培训为了提升自己的教学水平和专业素养，我积极参加各种培训活动。
通过参加培训，我学习到了许多先进的教学理念和方法，也结识了许多优秀的同行。
2. 教学研究我还注重教学研究，积极参与教研活动。
通过教学研究，我不断总结自己的教学经验，发现教学中的问题，提出改进措施。
数学教师教学总结（通用6篇）
数学教师教学总结（通用6篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的数学教师教学总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学教师教学总结1时光如流水，岁月如梭，弹指一挥间，一个学期又将过去了。
本学期来，本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。
在学校的正确领导下，以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生数学意志品质、技能，培育学生创新能力。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。
本人现就这个学期来，数学教育教学工作的开展作一个简要的回顾总结。
一、求新思变，积极探索、改革教学怎样教数学，《新课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育评价等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。
逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。
与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。
有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。
二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围无以规矩，不成方圆。
没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。
良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。
为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。
课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。
小学数学老师教学工作总结（精选5篇）
⼩学数学⽼师教学⼯作总结（精选5篇）⼩学数学⽼师教学⼯作总结（精选5篇） ⽇⼦总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾这段时间的教学，⼀定经历了许多，也收获了许多吧，让教学总结为这⼀年划上⼀个圆满的句号吧。
但是教学总结基本的⽅法论，你掌握了篇），希望能够帮助到⼤家！吗？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼩学数学⽼师教学⼯作总结（精选5 Array ⼩学数学⽼师教学⼯作总结篇1 时间过得真快，⼀学期的⼯作⾏将结束，在这⼀学期中，我能⽴⾜岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利⽽圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下： （⼀）加强理论学习，提⾼思想认识 新课标的出台对每⼀位⽼师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学⽅法，提⾼教育教学⽔平，及时主动的更新教育观念，转变教师⾓⾊，树⽴以学⽣为本的基本理念，建⽴民主、平等、和谐的师⽣关系，采⽤互动的课堂教学模式，激发学⽣的创造动机，启迪学⽣的创新精神，促进学⽣基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
（⼆）注重学⽣思维灵活性和独创性的培养 新课程下的⼩学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。
能善于沿着不同⾓度，顺着不同⽅向，选择不同⽅法，对同⼀问题从多⽅位、多层次、多侧⾯进⾏认识。
在教学中能⾃始到终、持之以恒地培养学⽣多⾓度、全⽅位的解题思路，突破单⼀的思维模式，诱导他们转换⾓度，灵活思维，探索多种解题⽅法，形成基本技能和技巧。
思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产⽣具有进步意义的新设想、新发现。
在解题过程中我着⼒引导学⽣敢于突破陈规，提出⼤胆、独特的见解，⿎励他们标新⽴异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之⽬的。
在教学中，我按照知识本⾝的结构规律，结合学⽣的实际不断更新教法。
通过类⽐迁移，把所学的知识由点变线，由线变成⾯，逐步扩展成⽹络，完善学⽣的认识结构。
数学老师教学工作总结(15篇)
数学老师教学工作总结(15篇)数学老师教学工作总结1本学期我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。
同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。
本学期，我任教一（1）班、一（2）班数学，我根据学校工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。
下面将一学期来的工作情况小结如下：一、自觉提高业务素质。
我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。
积极参加科组教研活动，参与课改研讨，拜师学艺，出外听课、学习。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。
一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。
我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。
在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、设计数学游戏，使学生乐在其中。
根据一年级学生心理特点，在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。
小学生最喜欢做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级的重要形式。
比如在上数学活动课，就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。
个体活动游戏。
上课开始进行游戏：让学生自己进行操作实验——观察、比较、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。
集体合作游戏。
在上“统计”活动课时，学生小组合作统计戴帽子的同学和没戴帽的同学等相关问题时，自己分工，商量最快的统计办法，小组间比赛。
激发了学生自主探究的热情，培养学生的领导意识、社会技能和民主价值观。
师生互动游戏。
为了测试学生掌握的情况，可以组织师生互动游戏“最佳默契奖”。
数学教师工作总结教学总结范文(5篇)
数学教师工作总结教学总结范文(5篇)数学教师工作总结教学总结范文篇1本学期，本人担任七(3)班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
下面就数学教学的情况小结如下：一、主要工作及主要成绩1、面对新课程改革的要求，决心立志在新学期教学工作中争取教学方面有所突破。
因此，我认真仔细阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点，熟悉教材各章节重要环节，用心研读新课程标准。
弄懂每一节课的新要求，思考如何将新课程理念融入到教学中，认真备好和写好每一节课的教案，向有经验的教师请教，根据七年级学生的实际情况制定出具体的教学计划。
每一节课都要做好充分准备。
为了使学生学得易懂易掌握，我还努力发掘学生的兴趣特点，采取多种教学手段，吸引学生上课的注意力，收到了良好的教学效果。
课后及时对所上的课可作出小结，同时还认真做好反思，并对每一个单元进行阶段性评价。
2、把好上课关，提高课堂教学效率新课标的数学通常采用“问题情境———建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意力的情景。
尽可能让学生一上课就感兴趣，每节课都有新想法。
新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式我在课堂上积极为学生提供动手实践、自主探究与合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。
由于学生兴趣，学生很容易接受所授知识。
3、老师之间互相促进提高注意与其他老师的互相沟通，总结出每一单元好的教法和要注意的问题，结合他们的意见和自己的思考结果，归纳每一单元教学的经验和巧妙方法。
然后进行反思二、存在问题和今后努力的方向1、新课标学习和钻研还要加强。
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要加以改进。
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高。
总之，教学是一个教育学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生反馈中发现不足。
数学老师的工作总结5篇
数学老师的工作总结5篇数学老师的工作总结1今年我所带的两个班级是五年级的一二班，这两个班级的数学成绩普遍来说算是比较薄弱的，所以这个学年我主要的任务也是提高学生们的数学成绩，改善原有的情况，让每个孩子都能够在数学这门科目上有更好的成果。
一个学年过去了，总结下来，其实发现这两个班的总体成绩也还是有上升的，在此我也进行了一个简短的总结。
一、分组合作，互帮共赢根绝各个班的情况，我主要用了分组合作的方式进行教学工作，把班内的学生分成若干个小组，并且每个组选出一名组长和副组长，带领组员前进。
每次测试中进行评比，小组和小组之间，组内成员之间，都是要进行比赛的。
这样的一个方式，不仅创造了团队，也创造了竞争力。
这样的机制让学生对数学这门科目也有了更大的兴趣，在遇到问题的时候也不用再徘徊问哪个同学了，直接找组长或者副组长或者组内成员就可以了。
这增添了大家的团结力，也让数学这门科目变得更加具有吸引力。
二、提高教学，整理思路对于我个人而言，我的教学思维是非常重要的，数学是一门非常严谨的学科，在我还是学生身份的时候我就知道，想要学好数学如果不去思考，不去动脑筋那肯定是不够的。
那么对于学生都是这样，对于我们教师而言就更应该去注重方法了，教师如果都没有一个好的教学方式，那么学生岂不是就没有一个好的学习对象了吗?这一年里，我不断的学习，不断的思考，提高了自己整体的教学方式，也让自己的教学思路越来越清晰了，为我的工作也提供了很大的便利。
三、找到目标，逐个击破这一学年，我让每个学生都给自己制定了一个目标，我自己也制定了一个目标。
之所以制定目标，为的就是要让大家明确自己的方向，当我们能够隐约感触到了希望的火花时，我们所有的激情都会迸发出来，从而督促自己更好的往前走，往前进了。
对于我的这个目标而言，则是对我自己的一种督促，让我有一份重大的责任感，坚持着往前进。
这一学年，的确有了很多收获，孩子们的成绩都提升了一些，班里那几个数学特别偏科的学生也差不多快纠正过来了。
本学期数学教学工作总结5篇
本学期数学教学工作总结5篇篇1一、引言本学期数学教学工作紧紧围绕教学目标和要求，努力培养学生的数学素养和解决问题的能力。
通过全体数学教师的共同努力，取得了一系列成果。
在此，我对本学期数学教学工作进行总结。
二、教学内容与进度安排本学期，我们按照教学大纲的要求，完成了以下教学内容：1. 代数部分：包括实数、代数式、方程与不等式、函数等基础知识。
2. 几何部分：涵盖了图形的性质、相似与全等、三角函数等知识点。
3. 概率与统计初步：介绍了概率的基本概念、统计初步知识。
在进度安排上，我们遵循循序渐进的原则，合理安排教学内容与时间，确保教学任务的顺利完成。
三、教学方法与手段本学期，我们注重教学方法与手段的创新，以提高教学质量和效果。
1. 采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和主动性，引导他们发现问题、分析问题、解决问题。
2. 运用多媒体教学辅助手段，使课堂教学更加生动形象，便于学生理解和掌握。
3. 组织小组合作学习和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学成果与亮点1. 学生数学成绩稳步提升：通过本学期的努力，学生在数学成绩上取得了显著进步，及格率和优秀率均有所提高。
2. 竞赛成绩优异：在各类数学竞赛中，学生表现突出，取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
3. 培养学生数学素养：通过本学期的数学教学，学生的数学素养得到了提升，具备了基本的数学思维和解决问题的能力。
五、教学反思与改进措施1. 加强基础知识的巩固：部分学生基础知识的掌握不够扎实，需要加强对基础知识的巩固和练习。
2. 提高课堂互动性：部分学生在课堂上参与度不高，需要提高课堂的互动性，激发学生的学习兴趣。
3. 加强个性化教学：不同学生的学习需求和特点有所不同，需要加强个性化教学，满足不同学生的需求。
4. 加强教师队伍建设：教师队伍的素质和教学水平对教学质量具有重要影响，需要加强对教师队伍的建设和培训。
六、下学期工作展望1. 继续加强基础知识的巩固和练习，确保学生对基础知识的掌握更加扎实。
数学教师教学工作总结报告(30篇)
数学教师教学工作总结报告（30篇）数学教师教学工作总结报告（精选30篇）数学教师教学工作总结报告篇1一、加强学习，不断提高思想业务素质本学年小学数学教学工作中，我始终坚持教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学年，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
2024年数学教学个人工作总结5篇
2024年数学教学个人工作总结5篇篇1一、引言2024年，我继续担任数学教学工作，负责多个年级的数学教学任务。
在这一年中，我努力工作，不断钻研教材，刻苦学习，致力于提高教学质量和学生的数学素养。
下面，我将对这一年的工作进行总结，以便更好地反思和提高。
二、教学任务完成情况1. 课程安排与进度本年度，我按照学校的教学计划，完成了数学课程的安排和进度。
针对不同年级的特点，我制定了相应的教学计划，确保了教学进度和质量的平衡。
2. 教学内容与难度在教学内容方面，我注重基础知识和基本技能的教学，同时适当引入一些拓展知识，以提高学生的数学素养。
在难度上，我根据学生的实际情况进行调整，确保教学内容既不超出学生的承受能力，又能激发学生的求知欲。
3. 教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
同时，我还利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，以提高学生的学习兴趣和效果。
三、教学成果与亮点1. 学生成绩与能力提升通过一年的努力，学生的数学成绩有了显著的提高。
在期末考试中，多个班级的平均分和及格率均有所提升。
同时，学生的数学思维能力、解题能力和应用能力也得到了提高。
2. 特色教学与活动在本年度，我开展了一些特色教学活动，如数学竞赛辅导、数学兴趣小组等。
这些活动不仅提高了学生的数学素养，还激发了学生对数学的兴趣和热情。
此外，我还积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验，不断提高自己的教学水平。
四、存在问题与反思1. 教学内容与学生需求不符在教学内容方面，有时我会过于注重知识点的讲解，而忽视了学生实际需求和兴趣点。
因此，在未来的教学中，我需要更加关注学生的实际情况，因材施教，以满足不同学生的需求。
2. 教学方法单一虽然我尝试了多种教学方法和手段，但有时还是会过于依赖传统的讲授法。
因此，在未来的教学中，我需要继续探索和创新教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。
同时，我还需要加强与学生的互动和沟通，以更好地了解学生的学习情况和需求。
数学教师教育教学工作总结范文6篇
数学教师教育教学工作总结范文6篇篇1本学期，我担任了初中二年级的数学教育工作。
回顾这一学期的工作，我深感荣幸能与一群优秀的同事们一起，为学生的成长和进步而努力。
在这个充满挑战和机遇的学期里，我不仅收获了宝贵的经验，也看到了自己在教学方面的成长。
一、工作态度与师德修养方面作为一名数学教师，我深知自己的责任重大。
在教学工作中，我严格遵守学校的各项规章制度，认真备课、上课、辅导和评价。
我始终以饱满的热情和积极的态度投入到工作中，以身作则，为人师表，注重师德修养的提升。
我深信，只有热爱教育事业，才能全身心地投入到工作中，才能成为一名合格的人民教师。
二、教育教学方面1. 备课与上课本学期，我严格按照学校的教学计划进行备课和上课。
在备课过程中，我深入钻研教材，结合学生的实际情况，精心设计教案和课件。
在上课过程中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动的语言和形象的比喻，引导学生深入理解数学概念和原理。
同时，我还注重培养学生的动手能力和实践能力，通过小组合作、探究式学习等方式，让学生在实践中学习和掌握数学知识。
2. 辅导与评价在辅导过程中，我注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和帮助。
我鼓励学生多思考、多提问、多动手，通过解答问题、完成作业等方式，检验学生的学习效果。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维，引导学生学会发现问题、分析问题和解决问题。
在评价过程中，我注重客观公正、及时反馈，帮助学生认识自己的不足和优点，鼓励他们不断进步。
三、专业发展方面本学期，我继续深入学习教育理论，不断更新自己的教育观念。
我通过阅读专业书籍、参加培训和学习先进的教学经验等方式，提升了自己的专业素养和教学能力。
同时，我还积极参与教研活动，与同事们一起探讨教学方法和经验，共同提高教学质量。
在专业发展的道路上，我将继续努力学习和探索，争取成为一名优秀的数学教师。
四、工作总结与反思回顾本学期的工作，我感到收获颇丰。
优秀数学老师教学总结（通用5篇）
优秀数学老师教学总结（通用5篇）一份全面的工作总结可以为上级部门、下属单位和相关部门提供一定时期的工作，让他们知道你做了哪些工作，怎么做的。
下面小编为大家带来优秀数学老师教学总结，希望大家喜欢!优秀数学老师教学总结1在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在___小学这块沃土上默默地耕耘着。
如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。
基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。
因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设，提高师德修养“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。
而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。
我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。
对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。
我刚到咱们___小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。
刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。
因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期__区的调研考试中获得了__区第二名的好成绩。
二、不断努力奋进，提升业务水平过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。
在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。
因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。
数学教师个人教育教学的经验总结（精选5篇）
数学教师个人教育教学的经验总结（精选5篇）数学教师个人教育教学的经验总结（精选5篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，先准备一份教学总结吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编精心整理的数学教师个人教育教学的经验总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
数学教师个人教育教学的经验总结1时间过得很快，本学期即将结束，这一学期里在学校领导的关怀下，指导老师的大力支持下，我顺利地完成了六年级数学教学工作。
回顾这一学期，我觉得自己学到很多知识，也进步了很多，现将本期的教学工作总结如下：本学期我继续担任六年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
很多老师都认为六年级下册是较不好教的，因此为了能更好地胜任，我在寒假期间就开始熟悉教材，并认真制定计划，认真备课，有了这些未雨绸缪的准备，在本学期的教学中我比较好地完成了教学任务。
本学期我主要从以下几方面来开展教学工作：一、认真备好每一节课①认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并主动向其他教师请教应补充哪些资料，怎样才能教得更好。
②了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、努力上好每一堂课在数学课上，我注重把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也要注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。
课堂上，我始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。
碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。
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数学教师教学工作总结【精选5篇】1.数学教师教学工作总结一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。
以下就针对本学期数学教研的工作做以下总结。
一、坚持理论学习，增进教师素养的提高。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际情形，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，情势多样。
要请教师深入学习《新课程标准》。
组织教师学习讨论教学中的热门和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中重视以培养学生的合作交换意识和实践创新能力为主，重视尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固建立学生是学习的主人，以同等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和展开教研活动。
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，展开“听、评、说课牢牢跟踪一节课”的教学工作。
且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本学期，我们组的老师都能认真依照“集体备课、集思广益--分头做课、共同评议--反思总结、内化吸取”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发觉教师的课堂教学能力有了长足的进步。
本组教师能严格实行课程政策，认真落实教学计划。
贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评判、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学进程的常规本学期，教研组都要在组内展开认真的评课活动。
大家本着负责的态度，各抒己见、认真点评。
组内教师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。
本学期每位老师听课至少10节。
三、切实展开集体备课活动，在增进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。
本教研组中，近年来的新教师有一位，因此，如何增进新教师快速成长成了燃眉之急的问题。
事实证明，切实有效地展开集体备课是解决这个问题的途径。
备课是上好一节课的关键和条件。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。
集体备课主要以各年级为单位(因各年级只有一位数学教师)，由组长负责，各年级教师进行讨论，在集体商量的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。
教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的情势撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共鸣，之后形成文字情势的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的气力，做到了教学资源共享。
重视教学进程的反思，每个月教师都认真地反思教学进程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去推敲自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
同时各年级的教师在其他教师的参与下每个月至少写一个高质量的集体备课的教案。
四、存在的问题：1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。
2、教师教学水平有待进一步提高。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
总之，一学期以来，数学组教师注意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。
但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。
我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
2.数学教师教学工作总结一个学期已过去，新的学期行将来临，在这半年里我深入体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
一个学期的工作已经终止，收获很多，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识在上一学期里，作为一个__员，我在思想上严于律己，酷爱__的教育事业，全面贯彻__的教育方针，以__员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都建立起榜样的作用。
积极参加学校组织的各项政治活动。
一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
我相信在以后的工作学习中，我会在__组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，获得更大的进步。
二、教学工作全部学期的教学任务都安排的很饱满，为了美满完成教学任务，我主要做了以下几点：1、平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入知道教材，准确掌控难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情形。
教案编写认真，并不断归纳总结体会教训。
2、重视课堂教学成效，针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情形，以便在辅导中做到有的放矢。
4、课余时间广泛涉猎各种知识，形成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、班主任工作在工作中我一直把培优扶差作为教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和落后生。
对于落后生，我总是给予特别的照管，第一是课堂上多提问，多巡查，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的夸奖，课后多找他们谈心、交朋友，使他们知道老师没有把他们看扁，建立起他们的信心和激发他们学习的爱好。
最后是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师，让他们组成一帮一小组，这样一来大家学起来非常起劲，进步也很快。
而对于顽皮、好动的学生，我就耐心肠跟他们做思想工作，耐心的、渐渐的转化他们，使他们能够做到上课能遵照纪律，并且非常积极回答问题。
另外，在班主任工作方面，我还非常重视学生的思想教育工作。
利用各种机会对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。
使学生能养成良好的班风、学风。
四、教学工作中的心得体会通过一年的数学教学，我总结出关于小学数学教学的一些心得与体验，那就是在教学进程中必须为学生创设各种各样引发他们爱好的学习情境。
当然在情境设置的进程中我们也要注意情境设置的一些要。
1、创设的情形要充满趣味性爱好是学习之最重要的动力，没有爱好是不可能学好数学的。
所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情形，以激发他们的学习爱好。
2、创设的情形要生活化数学来源于生活，生活中处处有数学。
数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要成心识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻觅生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。
3、创设的问题情境应当是开放的、富有探干脆的教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探干脆的问题。
这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。
我认为开放的、有探干脆的问题情境对学生思维能力的培养和学习爱好的激发有很大的作用。
通过这学期在课堂中的实践，以及课余时间的总结，我发觉还有许多有待解决的问题：1、把数学课上得像语文课一样既有人文精神、生动有趣、又有很浓的数学味道。
2、对于一些落后生，学习爱好不高，作业不能自觉完成，还没有找到行之有效的方法。
3、对于落后生辅导工作由于时间问题或其它原因常常还不到位。
教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。
在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信本日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
期望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结体会教训，使教学工作更上一层楼。
3.数学教师教学工作总结时光如流水，岁月如梭，弹指一挥间，一个学期又将过去了。
本学期来，本人认真实行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。
在学校的正确领导下，以新课程增进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素养教育，培养学生数学意志品质、技能，培养学生创新能力。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。
本人现就这个学期来，数学教育教学工作的展开作一个扼要的回想总结。
一、求新思变，积极探索、改革教学。
怎样教数学，《新课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育评判等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新摸索的问题。
传统的教学方法、教学方式、教学评判方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。
逆水行舟不进则退，作为一位数学教师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时期剔除。
与时俱进，跟随时期的步伐是个人职业发展的前程。
有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。
二、常抓课堂管理、营建和谐、活跃氛围。
无以规矩，不成方圆。
没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。
良好的课堂氛围是提高课教学质量的条件条件。
为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。
课堂上，提倡消息适宜，动时，积极烈火，敢于动手操作、乐于参与实践活动，各抒己见。
静时，暝思苦想，勤于摸索。
另外，课堂教学中注意营建民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的知道与尊重。
作为教师，我必须尊重学生的人格，保护学生的自尊，同等地与学生交换，蹲下来跟学生说话，聆听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。
三、重视常规，提高质量、搭建桥梁。
上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真正把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备（一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点；二是，备教法，数学学科有其特殊之处，每一个教学内容、知识点因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。