大学生支教实习日记5篇

大学生支教实习日记5篇

高校生支教实习日记篇1

今日的是第25个老师节，一来到校门口，我就收到同学亲自做的卡片，值日的同学齐刷刷地对我说：老师，祝您老师节欢乐!回到办公室，我惊喜地发觉我的办公桌上放着两小束鲜花，一束是姜花，特别香，只要是一进来的老师都会闻到并发出赞美，另一束是玫瑰。我一开头开以为同学们是送给李主任的，后来我看到了纸条上的字献给友爱的刘老师我真是喜从天降啊~~，陆间续续地我收到同学们送来的小花束，让我骄傲的是，我的花竟然是办公室其次多的(后来两位老师收到同学家长寄来的大花束，我才落后了)真的想都不敢想，作为一名实习老师都可以享受这么高的待遇，我感谢六一班可爱的孩子们，办公桌还放着两张精致的卡片，是的，我的第一个老师节是如此的美妙，感谢学校没让我们十一月份才实习，这样就有机会过过老师节了。

早上学校有文艺演出，并表彰了一批获奖老师，看到4个主持人中有3个来自我们班，我感到很傲慢，六一班是很棒的。听着同学们的配乐诗朗诵，我的眼里竟然泛出点点泪光，是音乐感人了，还是我的内心与之产生共鸣了?转瞬间，我由一名同学转化为一名老师，感受着同学带给我们的祝愿，很甜很甜...

我组织大家上课前统一由值日班长做手势给老师送上节日的祝愿，今日没有任何一位老师发脾气，同学也很乖，是节日的关系吗?大家都变得很亲近，无论是教室还是办公室里都充满着这样一种温馨

的气息。

下午的培训许多老师对我说不如取消吧，反正今日过节，但我想想原来就一个星期才一两次的机会取消多惋惜啊，放学后我还是组织大家去图书馆上课，这次的作文培优我先表扬了上次写得好的同学，然后让其中一位同学共享他的文章，让同学们谈谈自己的看法，我再补充我的看法，引出今日的主题：以小见大，注意详情描写。同学们结合同龄人的文章很快就能明白过来，我再发了一篇冰心的文章给大家鉴赏，看看它好在那里，这篇文章是与我上次布置的题目相符合的，从写作的各种技巧我给大家理清了思路，半个小时的培训时间，一分钟都不多，效率效率!课后我问了部分同学会不会讲得有点快，有个同学说：老师你边讲我就边记录，有点跟不上。我说如今我只是也许地给同学们讲讲，以后我还是会针对不同的点着重训练的，不用急着抄。

原来想着自己是实习生就不凑喧闹去参与晚上的聚餐了，李主任说我没什么特别事就得去，呵呵...好吧，她上一届的同学来了十几个人，去她的办公室谈天，那时一群很活泼可爱的同学，有些竟然是我的师弟师妹，我也和他们聊了一会，有个同学带了橙子过来给老师，有位同学的家长还给老师送来了一面锦旗，逗得李老师可快乐了，侧面也反映出李老师确实是位深受同学爱戴的老师。假如我以后也能做到似乎李老师那样，那该多美好啊。

晚上去了京鹏酒店吃饭，一进去就见到许多生面孔，原来是学校的老功臣一班退休的老师，今日去的有教育局的，校领导和全体老

师，场面特别的喧闹，我和新来的连老师聊得很快乐，也跟着她去给领导敬酒，但这些社交礼仪我还不是很懂，出了点错，但是现任校长在这么多老师面前对我的评价可谓是很高啊，心里快乐极了，张老师也说老师对我的评价很不错，说我很醒目，呵呵这算是我首次听到老师的表扬，就像同学年月那般得意。随后我坐着老师的车回家，一路上笑声不断，原来我和一些可以当我妈妈的老师们都可以聊得这么快乐，我不得不佩服我自己了~~~

明天是我的首次讲课，盼望一切顺当!

高校生支教实习日记篇2

今日是我见到同学的第一天，有点紧急，昨晚1点钟才睡着，我脑子里始终在想着明天对同学讲的第一番话。早上被嫂子叫醒，吃了很美味的粥就坐公车去学校了。我是其次个到办公室的，最先到的是一位小女孩，原来她是李老师的女儿，我问了一下，很巧她是六一班的，这是我第一个见到的同学，她帮我剪了一下纸，也顺便聊了聊班里的状况。

高校生支教实习日记篇3

最近始终都得到各位伴侣给与的力气，感谢你们关注我的实习日记，并给与了我很高的评价，我知道我离一位好老师还差得远，如今要做的就是要好好努力。昨晚我和一高中好友去了大城小厨吃饭，聊了许多，刚好把我的备课本带来了，不过他的评价是对于学校生来说内容过深了，确实我得承认，我是想把自己学到的东西都教给同学，但是我忽视了学校生的理解接受力量，这是致命的。每一次出去见高

中同学聊的话题都在改变，以前总是聊高校参与什么社团了，有什么靓仔了，高校拍拖了吗……到最近的实习单位是什么，以后有什么准备，昨晚更离谱，竟然聊到房价，供车，结婚后要多少钱才够花销，我们也许算了算，似乎始终都为钱而活，连如今的学校生都懂“钱不是问题，但没钱肯定是个问题”。

今日回学校吃早餐去了，自从我配多把钥匙给同学以后我就可以不那么早上去开门了，我和杨老师悠悠忽忽地吃完早餐就上去了，早读依旧懒散，我学精了，不再瞎喊，让同学们停下来，一分钟过后，清静的力气是一种恐怖的力气，不得不说这招真的很好用，大家很快就调整状态过来了。我要大大地表扬我自己，今日我跟得上大家做早操了，其实我就看了两次就学会了，站在队伍后面和大家一起做早操很有同学的感觉。

我照常批改作业，有个同学竟然不明白我布置作业的语言，漏了没做，老师课上并没有点名，只是让没完成好的同学做好，课后那位同学把作业拿到我办公室给我检查，她说：“老师，你以后布置作业可不行以这样这样布置啊?我以前老师就是这样布置的，你这样说我不明白啊，而且我昨天已经问过你了。”“那其他同学都完成得很好啊，没有不懂的，你应当是没搞清晰怎么做吧，这次没关系，下次留意就好了。”“我们老师以前不是这样布置的。”我无语，我的看法应当很友好了吧，但是同学好像始终都在为自己辩解，换成是别的老师她敢这样来说嘛?应当不会吧，但是我也没有怪同学，究竟我是新老师，大家要有一个适应的过程。

昨天老师儿子逃跑大事我已经调查清晰了，原来他已经向李老师请过假了，要回去上课，但是没有和组员沟通好，我早上把他叫到办公室问了一下状况才知道，今晚放学他补回值日，还是很卖力的。今日一(1)班的班主任特意打电话上来我办公室要我回班上表扬我们班的同学，昨天那组同学始终清扫到学校清场，很仔细很负责，我都看到了，并且叫他们早点回家，那个男生依旧很负责地拖地，我有点感动，和我第一天看到他们懒懒洋洋地搞卫生差很远。

说实在的，正如tt所说，学校的老师并不是大家想象中那么温顺的，大多数正常的课堂都是板着脸上课，德育问题基本上每天都要讲，我们班每天放学后都要留下来听班主任和值日班长总结呢，今日我也上去说了一些问题，盼望大家以后要留意的，究竟最近我对着大家的时间比较长，看到得问题也比较多。

下午又接到下一期的板报主题了，六二班的`班主任叫我去打印一些字，我也就帮五六班级的老师都去弄了一份，去找郭主任要宿舍钥匙，去了n次都没有，次次都说下次来吧，哎，这办事效率，算了，我到底也只是一个实习老师，所以一切都懒得跟他计较了，但我就是很不喜爱这样的看法，最至少你是校务主任啊，这样的工作看法怎么可以给同学树立典范呢?

我超前备课了，看了光盘，得到了很好的启发，但是《詹天佑》这一课我仍有几个不明白的地方，就是他的人字形铁轨构图是怎样的，我怎么读都读不懂，以前学这篇课文就不太懂，如今让我教，我总该要弄明白吧，哪个人可以救救我?