幼儿园大班音乐教学计划4篇(大班音乐教学活动计划)
幼儿园大班音乐计划
幼儿园大班音乐计划一、目的通过音乐活动，帮助幼儿开发听觉、语言、动作和情感表达能力，促进幼儿的身心发展和社交能力的培养。
二、教学内容1. 乐理知识：学习基本的音乐概念，如音高、音符、节奏等。
2. 歌曲表演：学唱一些简单、易懂的儿歌和童谣，并进行小组合唱和个别表演。
3. 乐器演奏：学习简单的乐器演奏技巧，如击打鼓、弹奏钢琴等。
4. 舞蹈动作：学习一些简单的舞蹈动作，如手脚齐抬、转圈等。
5. 音乐游戏：进行一些有趣的音乐游戏，如模仿音乐声音、配合音乐进行动作等。
三、教学目标1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，能够辨别不同的音乐风格和节奏。
2. 培养幼儿的音乐表达能力，能够通过声音和动作表达自己的情感。
3. 培养幼儿的协作能力，能够与他人合作进行合唱和合奏。
4. 培养幼儿的动作协调能力，能够通过舞蹈动作表达节奏感。
五、教学步骤1. 基础知识学习（1）介绍音乐的基本概念，并进行简单的讲解和演示。
（2）介绍不同乐器的名称和特点。
（3）进行基本乐器的试玩，让幼儿亲自体验和感受乐器的声音。
2. 歌曲学唱（1）学唱一首简单的儿歌，通过反复听、模仿和跟唱的方式学习。
（2）引导幼儿进行小组合唱，培养幼儿的协作和集体意识。
3. 舞蹈动作学习（1）学习一段简单的舞蹈动作，通过教师示范和幼儿跟随的方式进行。
（2）鼓励幼儿发挥创造力，自由组合和展示舞蹈动作。
4. 音乐游戏（1）进行一些有趣的音乐游戏，如听音乐猜动作、模仿音乐声音等。
（2）根据幼儿的兴趣和能力，设计一些适合的音乐游戏和活动。
5. 课堂表演（1）综合之前学习的内容，让幼儿进行小型的音乐表演。
（2）鼓励幼儿展示自己的才艺和表达能力，并进行鼓励和表扬。
六、评估方法1. 观察评估：通过观察幼儿的学习和表演情况，评估幼儿的学习进步和表达能力。
2. 口头评估：在课堂上进行简单的问答或提问，检查幼儿对于乐理知识的掌握程度。
3. 作品评估：评估幼儿在表演和创作方面的成果，如歌曲的演唱和舞蹈的表演。
幼儿园大班音乐活动教案(8篇)
幼儿园大班音乐活动教案(8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案资料、说课稿、教育笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher messages, home education, children's songs, work summary, work plan, activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!幼儿园大班音乐活动教案(8篇)大班音乐活动教案。
大班音乐教学计划
大班音乐教学计划在大班音乐教学中，我们旨在通过多样化的音乐体验和活动培养幼儿的音乐素养，激发他们的音乐兴趣，提升他们的审美能力。
本文将详细介绍大班音乐教学计划，从整体规划到具体活动设计，以帮助教师有效开展音乐教学。
一、教学目标1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够主动感受音乐所带来的美；2. 提升幼儿的音乐表达能力，培养他们的音乐表演素养；3. 让幼儿能够通过音乐活动培养合作精神，提升社交能力；4. 培养幼儿的节奏感，提升他们的身体协调能力。
二、教学内容1. 音乐欣赏通过播放不同类型的音乐，引导幼儿欣赏音乐中的旋律、节奏和情感，并进行交流，培养他们的审美能力。
2. 声乐训练通过声音发出的方式，引导幼儿感受声音的变化，培养幼儿的音高辨别能力，并进行简单的歌唱练习。
3. 舞蹈活动根据不同的音乐节奏，设计简单易学的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈表演，锻炼他们的身体协调性。
4. 乐器制作与演奏通过手工制作简单的乐器，如小木琴、手拍鼓等，引导幼儿参与乐器演奏，培养他们对乐器的兴趣和理解。
5. 音乐游戏设计一些富有趣味性的音乐游戏，如音乐热土豆、音乐椅子等，通过游戏的方式激发幼儿参与音乐活动的热情，培养他们的合作精神。
三、教学步骤1. 导入活动通过唱歌、跳舞或播放音乐等方式，引起幼儿的兴趣，为接下来的活动做好准备。
2. 教学内容展示根据教学计划的安排，依次进行音乐欣赏、声乐训练、舞蹈活动、乐器制作与演奏以及音乐游戏等活动。
3. 活动巩固在教学活动结束后，可以进行一些巩固性的活动，如游戏问答、小结分享等，帮助幼儿巩固所学内容。
4. 教学总结对本节课的教学进行总结，鼓励幼儿发表对音乐的感受和建议。
四、教学资源准备1. 音乐播放器和不同类型的音乐CD；2. 幼儿喜爱的唱歌、跳舞的音乐光盘；3. 手工制作乐器所需材料；4. 游戏道具和其他辅助教学资料。
五、教学评估通过观察幼儿参与音乐活动的热情程度、表现水平和参与度，以及对音乐的理解和表达能力进行评估，为下一步的教学提供参考。
幼儿园大班音乐活动计划 歌曲《妈妈的眼睛》大班音乐教案
幼儿园大班音乐活动计划歌曲《妈妈的眼睛》大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《妈妈的眼睛》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《妈妈的眼睛》，能够用正确的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：歌词中的一些音准和节奏的把握，以及合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《妈妈的眼睛》乐谱、录音机、音响设备、教学卡片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备正常运行，教学卡片挂于适当位置。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动的语言引导幼儿思考，妈妈的眼睛是什么样的，有什么特点。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《妈妈的眼睛》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
随后，教师带领幼儿学习歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱部分，注意指导幼儿的声部协调。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，可以邀请部分家长参与，增强亲子关系。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向爸爸妈妈展示所学歌曲，加强亲子互动。
2. 鼓励幼儿在家里多听多唱歌曲《妈妈的眼睛》，巩固所学知识。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反馈，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够更好地掌握歌曲。
注重培养幼儿的合唱能力，提高他们的音乐素养。
在作业布置方面，注重实践性与趣味性相结合，让幼儿在家庭环境中也能得到音乐锻炼。
六、教学延伸活动：1. 组织“妈妈眼中的我”主题活动，让幼儿带来妈妈的摄影作品或者画出妈妈眼中的自己，通过分享和讨论，增进幼儿对家庭和亲情的理解。
2. 开展“感恩妈妈”手工制作活动，让幼儿制作小礼物送给妈妈，表达自己的感激之情。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、合唱、活动表现等。
2. 学习效果：评估幼儿对歌曲《妈妈的眼睛》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感等。
幼儿园大班音乐教学设计（通用9篇）
幼儿园大班音乐教学设计（通用9篇）幼儿园大班音乐教学设计（通用9篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班音乐教学设计，欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐教学设计篇1教材分析：这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。
歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。
附点八分音符及十六分休止符的运用配以“啦啦啦”，使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快的心情。
教学重难点：（1）是用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。
（2）附点和十六分休止符、切分音，创编歌曲伴奏型。
教学目标：（1）学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
（2）学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。
（3）能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。
教学准备：课件；电子琴，打击乐器教学过程：一课时一、导入新课：1、导入新课。
师：同学们，夜晚的天空会有什么呢？如果是晴朗的白天呢？对，会有给我们带来光明和温暖的太阳。
有个小男孩鹏鹏对着太阳许下了一个愿望，想知道是什么吗？我们一起来听！2、初听歌曲。
（播放歌曲《种太阳》）3、师：他许下了什么愿望？你觉得他的愿望美好吗？它适合用什么样的情绪来演唱呢？4、同学们，植树节刚过，是不是每个人都中下一棵小树呢？我希望每位同学都能种下一棵小树，许下自己美好的愿望。
（那今年没有种树的同学，明年一定要重上二棵小树。
祝愿同学们都能实现自己的愿望！）二、新课教学：（一）导入1、节奏训练。
切分音，附点的训练。
2、4/4的强弱规律。
（强弱次强弱）（二）学习第一乐段1、请同学们听老师唱歌曲的第一部分，你们能找出和歌曲的第一乐句相同或相似的乐句吗？刚才我们在训练节奏时同学们已经找出来了。
2024年幼儿园大班下册音乐教学计划
2024年幼儿园大班下册音乐教学计划音乐教学计划主题：发现音乐的魅力教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐表现能力，提高其感知能力、创造能力和表现能力。
3. 培养幼儿团队合作意识和实际动手能力。
教学内容：第一节：认识音乐活动1：音乐的世界（音乐鉴赏）引导幼儿聆听不同种类的音乐，感受音乐所表达的情感和意境，让幼儿从中体验到音乐的美妙和神奇。
活动2：音乐手偶（手工制作）制作简易手偶，教授简单的手指动作，引导幼儿用手偶配乐表演小故事，培养幼儿的集体协作能力和表演能力。
第二节：认识乐器活动1：乐器的音色（乐器鉴赏）引导幼儿观赏和聆听不同乐器演奏的音乐片段，培养幼儿对不同乐器的认识和音色的感知。
活动2：魔幻乐器家族（创作）提供废物和简易乐器材料，引导幼儿自由发挥创造力，创作出属于自己的“魔幻乐器”，并进行小组合奏。
第三节：唱歌和跳舞活动1：快乐的旋律（唱歌）教授简单的动感儿歌，引导幼儿跟着节奏和旋律，一起唱歌，感受歌曲的快乐和活力。
活动2：舞动的音符（舞蹈）根据不同的歌曲节奏，教授简单的舞蹈动作，引导幼儿进行舞蹈表演，让幼儿感受音乐与舞蹈的结合带来的美妙体验。
第四节：音乐游戏活动1：音乐猜猜猜在音乐的伴奏下，通过发声方式、乐器音色等提示，让幼儿猜测是哪种乐器发出了声音，培养幼儿的音乐感知能力和判断能力。
活动2：音乐接力赛将幼儿分为小组，每个小组进行音乐接力赛，通过传递乐器音符或音乐节奏的方式完成任务，培养幼儿的团队合作意识和实际动手能力。
活动评估：通过观察幼儿在活动中的表现，参与度和理解度评估幼儿的学习效果。
同时，在活动结束后进行小组讨论和个别交流，通过问题和回答的形式进一步巩固幼儿对音乐的理解和认识。
教学手段：1. 音乐鉴赏2. 手工制作3. 创作游戏4. 唱歌和跳舞5. 音乐游戏教学资源：1. 音乐录音2. 乐器模型3. 制作材料和工具4. 儿歌歌谱和舞蹈步骤图5. 器乐教学时间及步骤规划：本音乐教学计划共设有4个教学节次，每个节次包含两个活动。
2024年大班教育教学计划具体措施模版（四篇）
2024年大班教育教学计划具体措施模版一、教育使命：幼儿园的教育使命旨在实现幼儿的全面发展，包括体能、智力、品德和美学，以促进他们健康活泼的成长，为塑造新一代的坚实基础。
二、教学内容分析：本学期的大班音乐活动，作为提升幼儿素质的关键学科，教学内容涵盖：歌曲与律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌唱表演等。
三、教学目标：1. 使幼儿在音乐学习中体验乐趣，激发学习兴趣。
2. 培育幼儿的情感表达和审美感知，发展基本的音乐技能。
3. 提升幼儿的感知觉能力。
4. 能够独立并富有情感地唱歌。
5. 通过参与探索、表演和动手实践的音乐活动，促进幼儿的创新思维。
6. 音乐教育有助于培养团队合作精神和人际交往能力。
7. 增强幼儿的节奏感。
四、教学策略：1. 针对幼儿的年龄特性，我计划在音乐教学中采用讲故事、做游戏、即兴表演等多种互动方式，以激发幼儿对音乐学习的热情。
2. 充分利用现代教学技术进行教学。
3. 积极参与幼儿的音乐学习活动中，以身作则。
五、活动时间表：1. 第一周：不认输的小火车（一）/ 把我的名字唱出来2. 第二周：不认输的小火车（二）/ 快快起床3. 第三周：小机灵的歌/ 太阳，您真勤劳4. 第四周：雨点沙沙5. 第五周：我的身体/ 学会小心6. 第六周：鼓上的小米粒7. 第七周：划船/ 小转椅8. 第八周：跷跷板（一）9. 第九周：跷跷板（二）/ 美丽的梦10. 第十周：闪亮的小星星（一）11. 第十一周：冬冬是个胆小鬼/ 闪亮的小星星（二）12. 第十二周：外星人13. 第十三周：乘火箭上天14. 第十四周：友谊地久天长（一）15. 第十五周：毕业歌（一）/ 友谊地久天长（二）16. 第十六周：萤火虫17. 第十七周：毕业歌（二）18. 第十八周：全面复习2024年大班教育教学计划具体措施模版（二）针对大班幼儿在美术线描画技能上的进步，我们制定了新的学期计划，旨在提升幼儿对美术的热爱，鼓励他们勇于创作。
以下是详细的操作方案：一、指导原则：幼儿美术教育活动旨在满足儿童对美的感知需求，旨在培养他们的创新力、想象力和思维能力。
大班音乐教学计划6篇
大班音乐教学计划6篇第1篇示例：大班音乐教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐欣赏能力；2. 培养幼儿的音乐表现能力，提高他们的音乐表达能力；3. 培养幼儿的音乐综合能力，提高他们的音乐素养。
二、教学内容1. 大班音乐教学内容主要包括学唱儿歌、学习简单的乐器演奏、学习舞蹈动作、学习简单的音乐知识等。
2. 重点培养幼儿的音乐感知能力，通过教学内容引导幼儿发现音乐的美，培养他们的艺术情感。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过丰富多彩的音乐游戏，激发幼儿的学习兴趣和动手能力，让他们在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
2. 听音乐教学法：通过让幼儿听不同节奏、音色的音乐，培养他们的音乐感觉。
3. 观摩教学法：通过观摩音乐表演，激发幼儿的表演兴趣，培养他们的舞台表现能力。
四、教学流程1. 唱歌教学：第一阶段：让幼儿认识和学唱一些简单的儿歌，培养他们的音乐记忆力和听辨能力。
第二阶段：教导幼儿学唱一些主题明确、情感丰富的儿歌，通过歌曲表达情感，提高音乐表现能力。
2. 乐器演奏：第一阶段：让幼儿了解简单的音乐乐器，培养他们的对乐器的兴趣。
第二阶段：教导幼儿学习简单的打击乐器演奏，提高他们的音乐节奏感。
3. 舞蹈动作：通过学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的舞台表现能力，让他们在音乐中感受舞蹈的魅力。
4. 音乐知识：教导幼儿了解音乐的基本知识，如音乐的音高、音符、节奏等，培养他们的音乐综合能力。
1. 学唱儿歌：老师可以在课堂上播放一些常见的儿歌，让幼儿跟着音乐学唱，也可以让幼儿自己创作一些简单的歌曲，进行表演。
2. 学习乐器演奏：老师可以向幼儿介绍一些简单的打击乐器，让他们尝试演奏，也可以组织幼儿进行小型乐器演奏表演。
3. 学习舞蹈动作：老师可以设计一些简单的舞蹈动作，让幼儿学习并进行表演，也可以组织幼儿进行舞蹈比赛。
4. 学习音乐知识：老师可以采用图片、视频、实物等多种形式，向幼儿介绍音乐的基本知识，让他们在寓教于乐中学习。
大班音乐主题活动设计【5篇】
大班音乐主题活动设计【5篇】音乐用它不一样的美来吸引着孩子们，它的种类多样、各具魅力。
以下是小编精心收集整理的大班音乐主题活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
大班音乐主题活动1【活动目标】1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。
2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。
【活动准备】磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)【活动过程】(预设)(一)熟悉旋律1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象(丰富：欢快、活泼等词语)2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。
(多遍)3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。
鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的欢快。
(二)理解歌词1、教师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么?教师根据幼儿的回答复唱该句，以表示肯定。
2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。
(三)学习歌词。
1、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。
2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。
(四)学唱歌曲1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。
2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。
大班音乐主题活动2游戏目的：1、体验合作游戏的乐趣，增进幼儿间亲密的情感。
2、倾听音乐，感受音乐旋律、节奏的不同。
根据音乐旋律和节奏匹配动作，遵守游戏玩法与规则。
3、引导幼儿探索在双圈上如何交换玩伴的方法，增强幼儿间的合作能力及创造能力。
准备游戏：音乐《伙伴舞》、地面设好双圈图案。
游戏过程：一、体验游戏：1、听音乐，教师带领幼儿开火车进入活动场地，根据音乐的变化做相应的动作，熟悉音乐的旋律。
(1)请幼儿说说听《伙伴舞》这个音乐旋律的特点。
(时快时慢、(2)回忆开始入场时做的动作。
2、增加难度进行游戏《两小无猜》：教师向幼儿解释“两小无猜”的意思——一男一女从小在一起玩耍，两人十分要好，非常亲密。
幼儿园大班音乐计划
幼儿园大班音乐计划一、目标：培养大班幼儿对音乐的兴趣和感受，提高幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力，培养幼儿的音乐素养，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、内容和活动安排：1.音乐游戏活动：利用音乐游戏活动形式，让幼儿感受音乐的魅力，并提高他们的音乐表达能力。
活动1：音乐快乐小游戏活动目标：通过快乐的音乐游戏，让幼儿感受音乐的节奏感和律动感，培养幼儿的协调能力和合作意识。
活动内容：幼儿分为若干小组，每个小组分别选择一首欢快的音乐。
音乐响起后，幼儿用身体做出相应的动作，如跳舞、摇头、拍手等。
活动结束后，每个小组根据自己的动作设计一个小节目，向其他小组展示。
活动2：音乐探险之旅活动目标：通过音乐的引导，让幼儿探索自然界的声音，培养幼儿的音乐感受能力和创造力。
活动内容：准备一些自然界的声音音乐，如风声、鸟鸣、雨声等，并让幼儿闭上眼睛，用想象力描绘出这些声音对应的情景。
然后，幼儿用身体和声音模仿这些声音，创造出自己的音乐作品。
2.音乐故事欣赏与表达：利用音乐和故事相结合的方式，让幼儿欣赏音乐故事，培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。
活动3：音乐故事剧场活动目标：通过音乐故事剧场的表演，让幼儿欣赏音乐和戏剧的结合，培养他们的音乐表达能力和合作意识。
活动内容：选取一个简单的音乐故事，根据故事内容编排戏剧表演，并将音乐与表演相结合。
在表演过程中，幼儿扮演不同的角色，用音乐和动作表达故事中的情节。
活动4：我的音乐绘本活动目标：通过音乐绘本的欣赏和创作，让幼儿体验音乐和绘本的融合，培养他们的艺术创造能力和表达能力。
活动内容：引导幼儿欣赏音乐绘本，并选择一本自己喜欢的音乐绘本。
随后，幼儿根据绘本内容和音乐的感受，用绘画表现自己的理解，并用口语描述绘画作品所表达的故事。
3.音乐手工制作：利用手工制作的方式，让幼儿亲自动手制作音乐工艺品，培养他们的创造力和动手能力。
活动5：音乐手工乐园活动目标：通过音乐手工制作，让幼儿体验音乐和手工的结合，培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园大班音乐教学计划(精选9篇)
幼儿园大班音乐教学计划（精选9篇）新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。
带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。
一、教学目标：1 音乐游戏。
(1)了解音乐结构、音乐内容。
(2)按规则、节拍进行音乐游戏。
(3)主动参与游戏2 学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。
3 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐。
4 学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。
二、教学进度安排第一周：国旗国旗红红的哩第二周：大头儿子和小头爸爸第三周：数鸭子第四周：红公鸡第五周：劳动歌第六周：十二生肖第七周：小乌鸦爱妈妈第八周：小小一粒米第九周：不再麻烦好妈妈第十周：庆祝六一喜洋洋第十一周：小露珠第十二周：办家家第十三周：小红帽第十四周：请你和我跳个舞第十五周：小毛驴第十六周：捉迷藏第十七周：拉拉勾幼儿园大班音乐教学计划篇2 一、课题名称让幼儿成为音乐的主人二、问题的提出歌唱是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、交流感情的最自然的手段之一。
唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。
幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他们显示自己能力，获得成功体验的重要途径。
它的重要作用体现在：1、通过幼儿的集体歌唱，可以将全班孩子的心和老师的心紧紧地联系在一起，带来极大的快乐;2、可以提高幼儿的音乐能力和社交技巧;3、可以发展幼儿的语言能力，扩大知识面，学会很多有用的知识;4、还可以激发幼儿的热情，丰富他们的情感体验。
大班音乐活动教案精选15篇
大班音乐活动教案大班音乐活动教案精选15篇作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班音乐活动教案，希望能够帮助到大家。
大班音乐活动教案1活动目标：1、借助图片理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、能用提问的语气歌唱，学习唱好附点音符和休止符的乐句。
活动重难点：重点：学唱歌曲。
难点：能唱好附点音符和休止符的乐句。
活动准备：根据歌词内容制作的ppt一份。
活动过程：一、复习歌曲《最后一学期》。
1、教师：上次我们学了一首好听的歌曲叫《最后一学期》，我们一起来唱一唱吧！（带领幼儿复习歌曲2遍，提醒幼儿声音响亮，注意引导幼儿唱好十六分音符和切分音的乐句。
）2、教师：小朋友真棒，都知道了要努力学习本领，这样才能学到知识。
二、借助图片理解歌曲内容，初步熟悉歌曲内容。
1、出示图片：小鱼、小鸟、星星和冰块，引起幼儿倾听兴趣：教师：谁来了？（个别幼儿说说图片内容如：小鸟来了……）教师：你们知道小鱼儿为什么会在水里游？小鸟儿为什么飞得高吗？歌中会告诉你的。
（引起幼儿倾听的兴趣。
）2、教师范唱歌曲《为什么》，幼儿认真倾听，并组织幼儿进行交流。
（1）教师：歌中唱了些什么？如果你想知道这些秘密应该怎么做呢？（2）鼓励幼儿结合歌曲内容进行交流，教师根据幼儿的回答总结成歌词，并带领幼儿一起有节奏的练念。
（3）幼儿第一次倾听可能不能够一下子将歌词反馈出来，根据幼儿的具体情况可多安排几次。
3、组织幼儿完整练念歌词：（1）第一遍：教师带领幼儿一起练念。
（2）第二遍：引导幼儿自己看着图片练念，教师进行适当的帮助。
（3）第三遍：引导幼儿用响亮的有节奏的练念，同时教师可配上相应的钢琴伴奏。
三、组织幼儿学唱歌曲，引导幼儿学习用提问的语气歌唱，并引导幼儿唱好附点音符和休止符的乐句。
1、教师：我刚才已经听到有一些能干的小朋友已经会跟着音乐唱出来了，我们一起试试吧！2、组织幼儿初步学唱歌曲，能够自己将歌词和音乐匹配起来：（1）第一遍：引导幼儿自己跟着音乐试着唱出来。
幼儿园大班《小熊过桥》音乐教案(精选5篇
幼儿园大班《小熊过桥》音乐教案(精选5篇一、教学内容本教案选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为《小熊过桥》歌曲学习。
该歌曲以生动活泼的旋律，描绘了小熊勇敢过桥的情景，旨在培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《小熊过桥》这首歌曲，感受音乐的韵律美。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，鼓励幼儿积极参与各项活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：学会歌曲的演唱，理解歌曲的寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小熊过桥的图片、节奏卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、小熊头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述小熊过桥的故事，引导幼儿关注小熊的勇敢和自信。
（2）教师出示小熊过桥的图片，让幼儿观察并讨论。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《小熊过桥》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
（2）教师分组教唱，让幼儿互相学习，提高团队协作能力。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。
（2）教师引导幼儿用小鼓、沙锤等学具，练习节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行歌曲演唱比赛，鼓励幼儿大胆表现。
（2）教师对幼儿的表现给予评价和鼓励。
（2）教师出示节奏卡片，引导幼儿进行拓展练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《小熊过桥》2. 歌曲节奏：简单明了地展示歌曲的主要节奏。
3. 歌曲音高：用五线谱展示歌曲的主要音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小熊过桥》这首歌曲。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能够熟练、自信地演唱。
八、课后反思及拓展延伸2. 教师针对幼儿的学习情况，制定下一步的教学计划。
3. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的勇敢和自信的表现，鼓励幼儿将所学歌曲应用到实际生活中。
幼儿园大班音乐活动计划 歌曲《妈妈的眼睛》大班音乐教案
幼儿园大班音乐活动计划歌曲《妈妈的眼睛》大班音乐教案一、活动目标：1. 情感目标：通过歌曲《妈妈的眼睛》，培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。
2. 能力目标：培养幼儿的音准意识和音乐表达能力，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 认知目标：让幼儿理解歌曲的歌词内容，认识妈妈眼睛的特点和象征意义。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《妈妈的眼睛》的歌词卡片、图片、眼睛贴纸等。
2. 教学工具：音乐播放设备、钢琴、教学黑板等。
3. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置，营造温馨的氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师以一首轻松愉快的歌曲导入活动，引起幼儿对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习：教师教授歌曲《妈妈的眼睛》的歌词，通过歌词卡片和图片，帮助幼儿理解和记忆歌词内容。
3. 歌曲演唱：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
4. 歌曲表达：教师引导幼儿用动作和表情表达歌曲中的情感，培养他们的音乐表达能力。
5. 歌曲创作：教师鼓励幼儿用自己的话语创作类似的歌曲，表达自己对妈妈的爱。
四、活动延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱这首歌曲，增进亲子关系。
2. 音乐游戏：教师组织相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
3. 美术活动：教师组织相关的美术活动，让幼儿通过绘画来表达自己对妈妈眼睛的想象。
五、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，包括演唱、动作表达等方面。
2. 幼儿学习效果：评估幼儿对歌曲歌词的理解和记忆，以及对音乐表达能力的提升。
3. 家长反馈：收集家长对活动的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和应用情况。
六、活动准备（续）：4. 辅助材料：准备小镜子，让幼儿能够观察自己的眼睛，并理解眼睛的重要性和保护方法。
5. 安全措施：确保活动中的所有材料和安全措施都符合幼儿的安全需求。
七、活动过程（续）：6. 歌曲演练：分组进行歌曲演练，鼓励幼儿在小组内进行音乐表达和情感交流。
大班下学期音乐计划6篇
大班下学期音乐计划6篇第1篇示例：大班下学期音乐计划随着新学期的开始，大班音乐计划迎来了全新的挑战和机遇。
音乐教育在学前教育中起着重要的作用，它不仅能够促进儿童的身心发展，还可以激发他们的创造力和想象力。
我们教师团队将在下学期继续积极开展精彩纷呈的音乐计划，为大班的孩子们带来更多的快乐和收获。
我们将继续丰富多彩的音乐游戏和活动。
通过音乐游戏，孩子们可以在快乐的氛围中学习节奏、旋律和音乐常识，培养他们的音乐素养和审美情感。
我们会根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好设计不同形式的音乐游戏，如“跟着音乐走”、“听音乐画画”、“音乐传情”等，让孩子们在玩中学，在学中玩，轻松愉快地感受音乐的魅力。
我们计划举办一场精彩纷呈的大班音乐秀。
在音乐秀中，孩子们将有机会展示自己的歌唱、舞蹈和乐器演奏等才艺，向家长和同学们展示他们的音乐成果。
我们会在音乐秀前进行充分的准备和排练，让孩子们在舞台上展现出最好的一面，同时培养他们的自信心和表现欲。
音乐秀不仅是一次展示的舞台，更是一次音乐交流的机会，让孩子们在音乐中感受团队的力量和快乐的情感。
我们还将开设一些音乐启蒙课程，引导孩子们在欣赏音乐的过程中进行主动探索和思考。
通过介绍不同风格和类型的音乐作品，让孩子们了解世界各地的音乐文化，培养他们的跨文化视野和国际意识。
我们还会结合音乐故事、音乐绘本等形式，让孩子们在情景中感受音乐的魅力，激发他们的想象力和创造力。
通过这些音乐启蒙课程，我们希望孩子们能够在欣赏音乐的过程中收获快乐，获得对音乐的热爱和理解。
我们还计划组织一次音乐沙龙活动，邀请家长和孩子们一起参与。
在音乐沙龙活动中，家长和孩子们可以一起学习音乐知识，一起演奏乐器，一起欣赏音乐作品，一起分享音乐的快乐。
通过这样的活动，可以增进家校之间的沟通和合作，让家长更加了解和支持孩子在音乐教育中的学习和成长。
大班下学期的音乐计划将充满丰富多彩的活动和内容，让孩子们在音乐中感受快乐、收获成长。
幼儿园大班音乐活动计划 歌曲《妈妈的眼睛》大班音乐教案
幼儿园大班音乐活动计划歌曲《妈妈的眼睛》大班音乐教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《妈妈的眼睛》了解妈妈的眼睛是用来表达爱和关怀的。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增进亲子关系。
二、活动准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、画纸、画笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师示范唱歌曲《妈妈的眼睛》，引导幼儿跟随节奏拍手。
2. 教学歌曲《妈妈的眼睛》（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲的旋律和歌词。
b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和表达的情感。
c. 教师指导幼儿正确发音和掌握音准。
d. 教师组织幼儿进行合唱练习。
3. 创意表达（5分钟）：a. 教师引导幼儿用画笔和画纸绘制妈妈的眼睛，并分享自己的作品。
b. 教师组织幼儿用自己的话语表达对妈妈的爱和感激之情。
四、活动总结与反思：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿表达自己对妈妈的爱。
2. 教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的参与程度和进步情况。
3. 教师反思活动组织的有效性，并根据幼儿的反馈进行调整和改进。
五、延伸活动建议：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱和感激之情，并尝试与妈妈一起唱歌曲《妈妈的眼睛》。
2. 主题展览：组织家长参观幼儿绘制的妈妈眼睛作品，增进家长对幼儿的了解和互动。
3. 亲子活动：邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同参与合唱和创意表达环节，增进亲子关系。
六、教学歌曲《妈妈的眼睛》歌词解析：1. 歌词第一段：“妈妈的眼睛，像星星一样亮，照亮我前行的路，陪伴我成长。
”教师要引导幼儿理解妈妈的眼睛象征着母爱和关怀，像星星一样照亮我们的生活。
2. 歌词第二段：“妈妈的眼睛，像月亮一样温柔，给我温暖的怀抱，让我安然入睡。
幼师大班音乐教案活动计划《舞动的蛇》
幼师大班音乐教案活动计划《舞动的蛇》一、教学目标1.学习用身体的动作表现音乐的节奏和旋律。
2.培养幼儿的想象力和创造力，通过音乐活动激发幼儿对舞蹈的兴趣。
3.培养幼儿的团队协作能力，学会与他人共同完成舞蹈。
二、教学内容1.音乐：《舞动的蛇》2.舞蹈：蛇的舞蹈动作三、教学过程1.导入教师播放音乐《舞动的蛇》，引导幼儿倾听并感受音乐的节奏和旋律。
教师提问：“你们听到了什么？这首音乐给你什么感觉？”2.教学活动教师展示蛇的舞蹈动作，引导幼儿观察并模仿。
教师分解舞蹈动作，逐个教授，确保幼儿掌握每个动作。
教师邀请幼儿上台示范，纠正动作不规范的地方。
教师组织幼儿分成小组，进行舞蹈练习，培养团队协作能力。
3.创新环节教师鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的蛇舞蹈动作。
教师邀请幼儿上台展示自己的舞蹈创意，并进行点评和鼓励。
4.舞蹈展示教师组织幼儿进行集体舞蹈展示，让每个幼儿都有机会上台表演。
教师邀请家长或其他班级的教师观看，增加活动的趣味性。
教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的感受和理解。
2.观察幼儿在舞蹈练习中的表现，评价幼儿的动作规范程度和团队协作能力。
五、教学资源1.音乐：《舞动的蛇》2.舞蹈动作视频3.舞蹈服装和道具六、教学建议1.在活动开始前，教师应充分了解幼儿的音乐舞蹈基础，以便更好地开展教学。
2.在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
3.在创新环节，教师应尊重幼儿的创意，引导幼儿发挥想象，培养幼儿的创造力。
4.在活动结束后，教师应与家长沟通，让家长了解幼儿的学习情况，共同促进幼儿的成长。
七、教学反思优点：1.教学内容丰富，既包含了音乐欣赏，又包含了舞蹈学习。
2.教学方法灵活，注重幼儿的参与和体验。
3.创新环节充分发挥了幼儿的想象力，培养了幼儿的创造力。
不足：1.部分幼儿在舞蹈动作上仍需加强练习。
2.活动时间安排不够合理，部分环节显得紧张。
幼儿园大班音乐活动计划
幼儿园大班音乐活动计划幼儿园大班音乐活动计划一、活动目标通过音乐活动的开展，促进幼儿的语言表达能力、音乐表演能力、社交合作能力等方面的提高，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，并促进其全面发展。
二、活动时间安排本音乐活动计划共计10周，每周开展一次，每次活动时间为60分钟左右。
三、活动内容1. 第一周：听音乐、模仿动作活动介绍：通过听音乐并模仿歌曲中的动作，培养幼儿身体的协调性，提高听觉和视觉的协调性。
活动流程：（1）老师先播放一首轻快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏，做出动作。
（2）老师模仿跳舞、摇头、转圈等动作，让幼儿跟着动作模仿。
（3）让幼儿用自己的方式自由发挥，表达自己的情感。
2. 第二周：唱儿歌、敲节奏活动介绍：通过唱儿歌并敲打乐器，培养幼儿的协调性和爱唱歌的兴趣，提高幼儿对节奏的敏感度。
活动流程：（1）老师指定一个儿歌，先让幼儿跟着唱几遍。
（2）老师出示一些乐器，让幼儿选择自己喜欢的乐器，用敲击方式打出乐曲中的节奏。
（3）让幼儿在乐器上自由创作，表达自己的想法。
3. 第三周：舞蹈、表演活动介绍：通过表演和舞蹈，培养幼儿的自信心和舞台表演能力。
活动流程：（1）老师挑选一首歌曲，练习舞蹈动作，让幼儿跟着老师学习舞蹈。
（2）分组进行排练，展示自己的舞蹈和表演。
（3）老师与幼儿共同探讨如何改善表演，提供积极的反馈和鼓励。
4. 第四周：手鼓、和声活动介绍：通过手鼓、和声的练习，提高幼儿的音乐感知和合作意识。
活动流程：（1）老师带领幼儿玩手鼓，教授基本的打鼓技巧。
（2）老师指导幼儿同时唱歌和打鼓，练习和声的基本技能。
（3）每个小组自编歌曲并演唱，让幼儿体验到合作的乐趣。
5. 第五周：音乐故事、绘画活动介绍：通过音乐故事和绘画，提高幼儿的故事理解和创意表现能力。
活动流程：（1）老师为幼儿讲述一个具有情节的音乐故事。
（2）老师让幼儿根据故事中的情节自由创作绘画作品。
（3）每个小组进行展示，让幼儿互相欣赏和交流彼此的作品。
幼儿园大班音乐教学方案精编
幼儿园大班音乐教学方案精编一、前言幼儿园大班音乐教学是培养幼儿音乐兴趣和音乐根本能力的重要环节。
通过音乐教学可以激发孩子的音乐天赋，提高他们的音乐表达和音乐欣赏能力。
本文将详细介绍幼儿园大班音乐教学方案，以帮助老师们在教学中更好地引导幼儿学习音乐。
二、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的音乐表达和音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
三、教学内容1. 音乐节奏通过教学活动，让幼儿了解并感受音乐的根本节奏，培养他们的音乐感觉和律动感。
教学活动： - 使用乐器和身体动作配合的方式，教授幼儿根本的音乐节奏。
-利用游戏方式增强幼儿对节奏的理解和感受。
2. 声音的变化通过教学活动，让幼儿认识和感受声音的上下、快慢、强弱等变化，培养他们的音乐表达能力。
教学活动： - 使用乐器和身体动作模仿不同声音的变化。
- 引导幼儿用声音模仿自然界中的声音。
3. 儿歌和童谣通过教学活动，让幼儿学唱经典的儿歌和童谣，培养他们的音乐欣赏能力和语言表达能力。
教学活动： - 学习并演唱经典儿歌和童谣，如?拔萝卜?、?小兔子乖乖?等。
- 利用手势和舞蹈配合歌曲，增强幼儿的表演能力。
4. 乐器演奏通过教学活动，让幼儿了解并学习根本的乐器演奏技巧，培养他们的音乐表演能力和合作意识。
教学活动： - 对幼儿进行根本的乐器演奏技巧教学，如钢琴、小鼓等。
- 组织幼儿进行合奏和乐队表演，培养他们的团队合作精神。
四、教学方法1.游戏教学法：通过游戏方式，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习音乐，提高学习的积极性和主动性。
2.视听教学法：通过给幼儿展示各种视听材料，如音乐视频、乐器演奏等，让幼儿感受音乐的魅力，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。
3.实践教学法：通过亲身参与各种音乐活动，如合奏、创作等，让幼儿亲自实践，掌握音乐技能，提高音乐表达和创造能力。
五、课时安排第一周•周一：音乐节奏教学活动，30分钟。
大班音乐教学计划
大班音乐教学计划一、教学目标本音乐教学计划旨在帮助大班学生培养音乐兴趣，提升音乐欣赏能力和基础技能，并培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.音乐欣赏：通过播放不同风格的音乐，让学生感受不同的音乐节奏、音调和情感，提高他们的音乐欣赏能力。
2.声乐训练：通过歌曲排练和音阶练习，培养学生的声音发音和调式感。
3.乐器演奏：引导学生学习常见乐器的基本演奏技巧，如打击乐器、键盘乐器和弦乐器等。
4.音乐游戏：设计各种有趣的音乐游戏，如节奏游戏、音乐拼图和音乐猜谜等，增加学生对音乐的兴趣，同时培养他们的团队合作能力。
5.音乐剧表演：组织学生参与音乐剧表演，让他们有机会体验舞台表演和音乐创作的过程。
三、教学方法1.演示法：老师通过演奏乐器、唱歌和舞蹈等方式进行示范，引导学生正确理解和掌握音乐知识和技能。
2.合作学习：安排学生分组合作完成音乐游戏和音乐剧表演等任务，帮助他们培养团队合作和沟通能力。
3.情景教学：通过模拟各种情景，让学生在实际操作中学习音乐知识和技能，并培养他们的创造思维能力。
四、教学流程第一阶段：音乐欣赏（1周）1.音乐欣赏介绍：简要介绍音乐欣赏的概念和重要性。
2.分类欣赏：介绍不同音乐风格，并播放对应的音乐，让学生感受不同的节奏和情感。
3.音乐评论：引导学生表达对音乐的感受和意见。
第二阶段：声乐训练（2周）1.声音发声：教授正确的声音发声方法，进行基本的音阶练习。
2.歌曲排练：选择适合大班学生的歌曲，安排学生进行排练，指导他们掌握歌曲的节奏和调式。
3.歌曲表演：组织学生进行歌曲表演，提供舞台与观众，增加学生的表演信心。
第三阶段：乐器演奏（2周）1.乐器介绍：简要介绍常见乐器的类型和演奏方法。
2.乐器练习：分配一些简单的乐器给学生，教授基本的演奏技巧，让学生体验乐器演奏的乐趣。
3.乐器表演：安排学生进行乐器表演，展示他们的乐器演奏技能。
第四阶段：音乐游戏（1周）1.节奏游戏：设计各种有趣的节奏游戏，通过击打乐器或身体动作，让学生感受到不同的节奏和音乐元素。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班音乐教学计划4篇(大班音乐教学活动计划)幼儿园大班音乐教学方案1节奏感是音乐实践活动中必需具备的一种力气,是音乐心情、风格的重要表现手段。
小班时期是培育幼儿节奏的阶段，同时也是培育音乐素养的基础时期，而玩耍化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣动身。
本学期，我开展了有关“小班幼儿节奏感培育玩耍化初探”的课题争论，旨在通过争论用玩耍化的方法对小班幼儿进行节奏感培育的同时，探究其内容、目的和组织手段。
现将我在第一、其次个阶段中的一些做法和实施过程做个简洁的小结。
一、主要工作成效(一)第一阶段：预备阶段1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。
2、查阅相关的幼儿音乐训练资料，如“幼儿玩耍化音乐训练丛书”、“许卓娅音乐训练活动设计”、“幼儿的音乐素养与力气训练”等，拟写方案。
3、培育并建立初步的音乐活动常规。
(二)其次阶段(实施阶段)1、激发幼儿对节奏的兴趣(1)、供应多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与__。
(2)、幼儿供应两种乐器(如碰铃、圆舞板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步把握其乐器的演奏方法。
(3)、供应音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作关怀他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。
如敲大鼓时引导他们效仿“老虎、狮子”等有力的动作。
敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等敏捷的动作。
由于在这些自由敲打的玩耍活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地把握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感。
2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感1、引导幼儿感知节奏。
首先，音乐来源于自然生活。
我时常有意识地培育幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观看自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行效仿、感知，并拍出节奏类型来。
从中让幼儿发觉音有凹凸、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉阅历。
其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力玩耍，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。
如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的凹凸。
有时，我还接受应用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简洁的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。
2、体验、感受稳定单一的节拍这是培育幼儿节奏感的基础。
我时常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。
如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。
在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能关怀幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后把握有变化的节奏打下基础。
二、存在不足：1、节奏训练的时间较为局限，不利于幼儿节奏感的培育。
2、幼儿节奏的听觉、记忆力气等还比较差，有待于进展和提高。
三、改进措施及下阶段做法1、在各种活动中贯穿节奏练习。
(1)每次在教新歌前，可让幼儿跟着音乐拍节奏，听一听曲子里都有哪些节奏类型，待幼儿能精确拍出后，再让幼儿依据歌曲的节奏、速度等来学歌词。
还可边读歌词边拍节奏。
(2)结合语言节奏进行练习。
(3)在区域活动中开设节奏创编区，也可利用餐前的时间进行练习节奏，在各种玩耍中也可用效仿各种动物的叫声来进行练习。
2、留意进展幼儿的节奏听觉、记忆力气。
在今后的活动中老师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告知老师或其他小伴侣们，这样在无形中就能进展幼儿对节奏的记忆力。
长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以留意，进展对节奏的听觉和记忆力气。
幼儿园大班音乐教学方案2一、幼儿状况分析：燕庄学校幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。
年龄大约都在3----5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中主动表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都宠爱唱歌活动，感受力和表现力都比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成确定的活动常规，很多乐器幼儿还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了。
二、指导思想：《纲要》中指出：供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，敬重每个孩子的想法和缔造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们缔造的欢快。
每个孩子都宠爱敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。
通过这项孩子宠爱的音乐活动，可以进展孩子的合作力气，增加纪律和责任感，使他们从中获得欢快和成功的感受。
因此本学期我们将依据《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神，结合本班幼儿的实际进展水平开展教研活动。
三、目标：1、熟识常见的打击乐器并会操作，培育幼儿音乐节奏的表现力与感受力。
2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化3、能利用废旧材料制作乐器，有确定的动手力气，萌发初步的环保意识4、在集体音乐活动中协调、合作，养成良好的音乐活动常规，四、措施：1、发挥家长资源，收集各种废旧材料制作简洁的打击乐器2、开设音乐区，为幼儿供应适宜的环境和表现途径，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现。
3、主动开展各种音乐训练活动，将音乐渗透到一日生活中去，发挥幼儿训练的中介作用，使其各领域的内容相互渗透共同促进幼儿的进展。
4、加强学习进一步提高自身的音乐素养，增加创新意识，开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的接受应用多样的形式开展教学。
五、具体支配：九月份：1、幼儿音乐评估2、开设音乐表演区3、熟识几种打击乐器并学会使用，培育幼儿良好的活动常规十月份：1、学习2/4、3/4的节奏型2、能用废旧材料制作简洁的打击乐器3、连续培育良好的活动常规十一月份：1、学习4/4拍的节奏型2、能够看图示打出二种混合的节奏十一月份：1 编排一两个适合大班节奏乐节目大三班上学期课程如下(节选)：《探寻节奏》《节奏和律动的玩耍》《洋娃娃和小熊跳舞》奥尔夫音乐教案：《声音长短》奥尔夫音乐教案——《鸭子拌嘴》《喜洋洋》《小青蛙》《落叶》《厨房里的声音》《喜洋洋与灰太狼》《铃儿响叮当》《呼噜呼噜清洁歌》《吹泡泡》幼儿园大班音乐教学方案3托班幼儿正处在听觉感官进展时期，听觉的进展比其他感官快而需求多，因此对音乐能表示出明显的心情反应，这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受，使幼儿对音乐有初步的印象。
活动目的：1、通过玩耍，辨别感受两种不同风格的音乐，并作相应动作。
2、宠爱音乐玩耍。
活动预备：磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰活动过程：一、欣赏师放音乐，宝宝完整欣赏音乐。
二、效仿1、说说谁来了?(小兔、小狗等任凭说)2、效仿动作(说到哪个动物就效仿哪个动物)三、玩耍1、托儿扮演小动物，师扮演老虎2、听到欢快的音乐，小动物出来做玩耍，听到沉闷的音乐，小动物立即躲起来。
3、反复进行(重申规章)三、活动预备为了引起幼儿的兴趣，调动对音乐的主动性以及关怀他们对唱词内容的理解，加强节奏感等，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我作了以下预备：1、情景课件。
2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。
3、创设在玩耍中学习的氛围。
4、预备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。
四、活动流程(一)、引出课题：听小鸡叫，问“谁来了?”幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。
(二)、看小鸡、听节奏、做动作。
1、引导幼儿看小鸡，效仿学做各种小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。
2、引导幼儿欣赏音乐，并学做小小鸡。
3、老师听音乐，表演小小鸡，让幼儿效仿。
4、引出鸡妈妈。
老师表演鸡妈妈找小鸡。
(初步感知玩耍规章)5、告知幼儿这是一个音乐玩耍，玩耍是有规章的。
(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行玩耍)6、边听音乐，边哼唱歌曲进行玩耍，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化玩耍规章，以此来突破本次活动的重难点。
7、在玩耍中结束本次活动。
幼儿园大班音乐教学方案4学情分析：我班共有幼儿55 名，其中男生31 名，女生24 名，幼儿园大班的孩子，把握自己行为的力气还不是特殊好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。
一、教学内容分析：学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐玩耍、音乐欣赏、歌表演等。
二、教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展：1.使幼儿体验音乐学习的欢快，培育音乐学习的兴趣。
2.进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的基本音乐3.进展幼儿的感知觉。
4.能独立的，有表情的唱歌。
5.音乐活动中幼儿的参预、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。
6.音乐训练对于幼儿的合作精神、人际交往力气具有主动的作用。
7.培育幼儿节奏感。
三、教学措施：1.依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做玩耍、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的主动性。
2.充分利用现代教学手段进行教学。
3.主动参预到幼儿学习音乐的活动中去3.进展幼儿的感知觉。
4.能独立的，有表情的唱歌。
5.音乐活动中幼儿的参预、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。
6.音乐训练对于幼儿的合作精神、人际交往力气具有主动的作用。
7.培育幼儿节奏感。