针对以闽南语为母语学生的“把”字句教学方法与策略

针对以闽南语为母语学生的“把”字句教学方法与策略

在闽南语中有和“把”字句相对应的“ka7”字句，但是“ka7”字句和“把”字句在句法结构和语义语用方面却不尽相同。本文针对母语为闽南语的学生，找出他们在学习普通话“把”字句的偏误发生原因，并提出相对应的教学方法与策略。

标签：“把”字句偏误分析教学策略

普通话中的“把”字句是一个有着特殊语法结构与语义语用的句式，长久以来很多语言学家对“把”字句有着深入的研究与讨论。笔者以闽南语为第一语言，从小习于台湾闽南语的环境，及至5岁入幼儿园始学普通话，在校使用普通话，在家使用闽南语与家人沟通，可称成长于双语环境，因而想到闽南语也有和普通话“把”字句相对应的句法形式，就是“ka7”字句。本文针对以闽南语为母语的汉语学习者在学习“把”字句时出现的偏误原因进行探讨，并从语法、语义方面予以解释，并提出了相对应的“把”字句的教学方法与策略。

一、名词定义

（一）普通话的定义

普通话是现代汉民族的共同语，也就是现代汉民族交际中全体成员共同使用的语言，也是狭义上的现代汉语。1955年“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”通过的“普通话”的定义为：“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。这个标准包括了语音、词汇、语法，说明了普通话和其他地区方言的差别就在于语音、词汇和语法三个方面。

（二）“闽南语”的界定与介绍

闽南语，或称闽南话，是指中国七大方言区中[1]（P63）闽南地区所使用的方言，是闽方言中使用人数最多、通行范围最广的一种。世界上使用闽方言者分布的地区，除了福建省、海南岛和台湾之外，还有东南亚的新加坡、印度尼西亚、马来西亚、泰国、越南、菲律宾、文莱等国。

本文所称“闽南语”是专指住在台湾地区的人们所使用的“台湾闽南语”。台湾地区由于早期有大量来自大陆的移民，目前约有占全省四分之三的人说闽南语，其余四分之一的人则说客家方言与高山族原住居民语言。

台湾人民使用的闽南语依其居住地分有“泉州腔”（晋室南迁，汉人入闽，带入的上古音）和“漳州腔”（唐朝两次入闽平乱，带入的中古音）两种口音。闽南方言在读音方面存在着文（读书音）、白（口语音）异读的现象[1]（P110），在词汇方面则是有大批的方言词。

闽南语发音上最大的特色是有“八声七调”[1]（P110～111），再加上“变调”。本文所述的“ka7”介词中的7就是指其发音的音调，闽南语的第七调是中平调，仄声。本文中的例句引用“教育部台湾闽南语字频统计”中的句子，搜寻字词使用的是“Ka（1211）”，“1211”是指其调值。除了读音和词汇之外，闽南语的语法方面也受近代汉语的影响。

在台湾闽南语的书写方式还没有统一的规定时，大部分人习惯于使用汉字来书写闽南语，有些人选择使用罗马拼音（表音文字）来书写，也有汉字与罗马拼音并用的情形，主要原因是有些闽南语并无与之相对应的适当的汉字。本文所提及的“ka7”就是一例，因为它有不同的标志作用，分别对应到不同的汉字，因此无法以单一的汉字来表达，而是以罗马拼音的方式来呈现。

（三）“ka7”字句的界定

由于闽南语属于口语的方言，因此有些方言词并无与之相对应的汉字可供对译，在目前已出版的闽南语书籍中，常可以发现同音字会出现不同的汉字翻译。以“把”字句中的“把”为例，目前可以找到的对应汉字有：“甲”“共”“合”“该”“助”“给”“咬”等，也有采取拼音形式，如：“ka”“ka7”等。本文除了第三节文献综述所引述的句子依原作者之用词之外，其余源自“教育部台湾闽南语字频统计”的语料库的句子，皆统一以“ka7”来取代。

二、台湾地区对闽南语“ka7”字句的研究综述

（一）马重奇（2002）认为：在处置句中，闽南方言有类似“把”字句的句式，是以“共”（ka7）和“将”代替“把”，即一般的“主+动+宾”句子变成“主+共（将）+宾+谓”的句式。

1.甲+共（将）+乙+谓词性短语（句中的“甲”为主语，“乙”为介词宾语）

（1）叫伊共婴仔抱去。（闽南方言）

叫她把婴儿抱走。（词义对译）

叫她把孩子抱走。（普通话）

（2）你共或碗饭抚我吃咧。（闽南方言）

你把那碗饭给我吃啦。（词义对译）

你把那碗饭给我吃吧！（普通话）

2.“（甲）+乙+共（合、甲）+代词+谓词”或“乙+（甲）+共（合、甲）+代词+谓词”（句中的“甲”为主语，“乙”为介词宾语）

（3）门合伊关起来。（闽南方言）

门把它关起来。（词义对译）

把门关起来。（普通话）

（3）a.你门合伊关起来。（闽南方言）

你门把它关起来。（词义对译）

你把门关起来。（普通话）

（3）b.门你合伊关起来。（闽南方言）

门你把它关起来。（词义对译）

你把门关起来。（普通话）

（4）饭归碗合我食食落去。（闽南方言）

饭整碗把/给我吃吃下去。（词义对译）

把整碗饭都吃下去。（普通话）

这种处置句里，“共/合/甲+伊”是此类句子的主要标志。“代词”使用第三人称代词“伊”的情况居多；某些场合里用第一、第二人称代词或不定人称代词“侬”。

例（4）中，“我”和形式主语“饭”毫无关系，但从施受意义上讲，甲（此处省略）是发出动作的行为者，是表示“主语”，而乙被视为前置宾语。

（二）曹茜蕾（2006）在文中将汉语方言的宾语标志结构分为五种，其中出现在闽南语中的有三种。

1.一般处置式

（NP主语）– [标记宾语标记+NP直接宾语]-动词短语

（5）啊汝共汝的气力拢用去啊。（闽南方言）

你把你的力气都用走了。（词义对译）

你把力气全用光了。（普通话）

2.宾语放在句首且宾语标记引出复指代词的处置式