把最美好的世界献给孩子

把最美好的世界献给孩子

作者：丁昌桂蒋新生舒刊叶萍

来源：《江苏教育》2006年第11期

前言

坐落在泰州市西城河边上的大浦中心小学，是胡锦涛同志的母校。在这里，胡锦涛度过了他“无忧无虑的童年时代”。1985年，大浦中心小学积极参加了团中央在全国少先队开展的“创造杯”活动，五(3)中队的中队长张蕊同学代表中队全体少先队员给时任团中央书记的胡锦涛伯伯写了一封信，汇报了他们开展“创造杯”活动的情况以及母校和家乡的变化。不久，五(3)中队的少先队员收到了胡锦涛伯伯1985年4月20日写的亲笔回信。在这封信中，胡锦涛满怀感情地回忆了自己童年时代的学习和生活，勉励小校友们：“不仅仅做到学习成绩好，还要把知识学活，运用到实际中去。”“光是学习好还不够，还应该树立远大理想，从小热爱家乡，热爱祖国，为将来建设家乡、建设祖国打下良好的基础。”“当然，还应该认真锻炼身体，没有一副强壮的筋骨，也是不能很好地为祖国的建设出力的。”20多年来，大浦中心小学的领导和教师们不断带领学生重温胡锦涛同志给母校的回信，实践胡锦涛同志关于青少年工作的一系列指示精神，把最美好的世界献给孩子，为培养社会主义事业的建设者和接班人作出了积极贡献。

一、今天的红领巾与明天的红旗手

大浦小学，是泰州地区一所历史悠久的名校，从1911年建校至今，已走过95个岁月。校园中那棵标志性的百年银杏如今已一人难抱，它不断增加的年轮和日益高大的身躯，见证了这所老校的沧桑变迁，也见证了一代代学子的不断成长成才。包括胡锦涛同志在内众多的祖国栋梁之才以及大批普通劳动者，从这个起点走向社会，走向人生新的高度。怎样按照胡锦涛同志来信的要求，让孩子们从小树立远大理想，将新一代大浦人培养成为社会主义事业的建设者和接班人，一任又一任的学校领导和教师们都在思考和探索。他们认为，充分挖掘和利用本校独有的历史文化资源，对孩子们进行理想教育是一种贴近实际、易见实效的好形式。

在这一思路的指导下，学校开展了“我自豪，我是大浦人”的系列教育活动，组织孩子们寻访老校友的事迹，邀请老校友回母校介绍学习和工作经历。他们还特别开展了“沿着胡爷爷的足迹前进”活动，访问胡锦涛同志当年的同学和老师，请胡锦涛同志的班主任老师回校介绍胡锦涛在母校刻苦读书、励志成才的故事。为了充分用好老校友这笔宝贵的精神财富，增强文化

的感染力，在学校的教学楼走廊上，他们精心布置了大浦校友名人墙，墙上不仅有从本校走出去的政治家，也有科学家、文学家、教育家、工程师，还有杰出的文体人才。在这些杰出校友的大幅画像下面，有他们就读本校的时间和后来取得杰出成绩的介绍。你可不要低估这些杰出校友对孩子们的影响，他们在孩子们心灵点燃的理想之火甚至能照亮一生!这不，有位同学在听完了老校友的事迹介绍后立下了这样的誓言：“今天，我是大浦人我自豪，明天，我们一定要像老校友们那样，为祖国作出贡献，让母校为我们自豪!”

在大浦采访，翻阅那些保存完好的老照片和资料，也像是翻阅这所名校的发展轨迹和教育思想。印象很深的有不少学生毕业照都以学校当年的教学楼为背景，这幢教学楼上书写着这样一幅标语：“今日红领巾，明天红旗手。”在学校工作了多年的一位老教师告诉我们，这是上个世纪五十年代学校进行理想教育的口号，这幅标语所体现的教育理念大浦小学长期在坚持实践。本来我们想去看看这条经久的口号，但这栋老教学楼正在修缮，工地上的脚手架挡住了我们的视线。虽然我们为没有能看到这条标语有些遗憾，但在这短短的采访期间，我们强烈感受到这个教育理念已深深刻印在大浦人心中。

为了让孩子们树立远大理想，当好“明天”的红旗手，他们特别注重抓好“今天”的少先队活动。不仅晨会、周会、国旗下的讲话等扎实开展，而且每学年对少先队的班队活动都要进行周密的策划和安排，活动不是少数几个中队作秀，而是所有中队都要参与。每个年级每周都有少先队开放活动，欢迎全校老师和少先队员随时参加。近年来，他们先后围绕感恩教育、文明礼仪、帮困助学等主题开展了多项活动。在活动中让孩子们提升理想，奉献爱心，乐于助人，接触社会。比如他们开展的与姜堰市苏陈中心小学少先队员手拉手活动一直坚持了多年，曾受到团中央的表彰。今年，他们还与泰兴市张桥镇长巷小学结成对于，组织本校同学与农村学校的同龄孩子加强联系，互动互助。就在今年的3月17号，16名少先队员代表在大队辅导员丁楠的带领下，专门来到了数十里之外的这个村小，帮助学校建起了爱心图书室，并向家庭困难的小伙伴们赠送了文具和书包。顾晓梅校长对我们说，他们就是要让孩子从小打好做人的基础，因为只有当好今天的红领巾，才能当好将来的红旗手。

二、用艺术的琼浆滋润孩子的童年

每年的“六一”前后，大浦中心小学就是欢乐的海洋。一年一度的艺术节，学校的盛典，就在这个时候举行。大浦中心小学艺术节的特点是高水平、高普及。艺术节三天期间，全体师生不仅人人是观众，而且几乎个个是演员，艺术节是全体学生的节日。小百灵歌手大赛、小演奏家大赛、小舞蹈家大赛、故事大王竞赛、师生书画竞赛……各种竞赛高潮迭起，学生人人都成了欢乐的音符，汇入到学校欢乐的主旋律之中。其实艺术节只是大浦小学成果展示的一角，他们的学生数十次参加国家和省市组织的比赛演出，频频受到好评，获得各类奖项已难以尽数。

他们的艺术节为什么参与面这样广、水平又如此之高?关键在他们坚持艺术教育试验十多年，艺术教育的根须已深深扎入了每一位师生的心灵深处。

艺术是人类按照美的规律创造的第二世界。艺术，可以点燃孩子的梦想，化育他们的灵魂，培养他们身心的健康和谐发展。对孩子们进行艺术教育，不仅可以让他们感受美的世界，而且可以让他们参与美的创造。正是认准了这一方向，从1993年起，他们就开始了艺术美育的实验。现在这项试验已由当初的少数试验班推向了全校。当然，试验之初，他们遇到的困难也是空前的。没有教材、没有大纲、没有师资、没有经费……但困难挡不住大浦人探索的勇气和前进的脚步。没有教学大纲和教材，自己尝试着一遍又一遍地编写修改；没有师资，与泰州市少年宫联手，广罗艺术专门人才。与此同时，学校也积极引进和培养自己的专业师资，现在学校一支近十人的艺术专业的青年教师队伍已经成长起来。时至今日，大浦的艺术教育已经坚持了13个年头。13年的辛勤耕耘早已硕果累累：不仅一批批颇有发展前景的艺术苗苗进入了北京、上海、南京等地的各级艺术专业学习深造，更重要的是，艺术教育提高了全体学生的艺术素养，陶冶了学生的艺术情操，培养了学生的爱国主义精神和集体主义精神，提高了他们的审美能力和文化素养，给学生的全面和谐发展带来积极成果，给素质教育的百花园里增添了一抹亮色，也给这所具有光荣历史的学校带来了新的知名度和美誉度。

三、开启孩子的智慧人生

大浦的领导者认为，献给孩子们最美好的世界，关键还在开启孩子们的智慧人生。因为孩子们未来的生存和发展，首要的不是掌握多少知识，而是要有人生智慧。作为一所小学，要为孩子的未来发展奠定基础，就是要及早开启他们的智慧航程。所以，在这里，大凡有利学生智慧开发的活动，学校都会不遗余力，积极组织参与。团中央的“挑战杯”“雏鹰争章”等活动，大浦更是走在前面……因此，学校少先大队曾被团中央授予“红旗大队”光荣称号。

当然，开启学生的智慧人生，培养学生的创造能力和实践能力，关键还在奉献给学生一个智慧的课堂。为此，大浦的课堂教学非常强调体现新课程理念，让学生的智慧生命在课堂上得到充分发育。学校的管理者们正是以这样的眼光关注课堂，关注课堂的教学质量。他们抓住新课改的契机，在南师大有关专家的指导下，组织教师开展校本教研，研究什么才是智慧的课堂，什么才是有效的课堂教学。提倡将时间还给学生，让学生设计问题、探索问题、解决问题，发展思维，生长智慧。

在大浦，不仅备课、上课讲究规范，而且学校还特别讲究布置作业的科学性。学校有这样的规定：作业的80％要经过校长室批准，只有20％的作业可以让各科教师自由安排。学校领