第一单元成长的节拍第一课中学时代课标分析
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框《中学序曲》教学设计新人教版(new)
中学序曲
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍1-3课共6课时教学设计
【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍1-3课共6课时教学设计一. 教材分析本课是人教版《道德与法治》七年级上册第一单元“成长的节拍”中的第1-3课，共6课时。
本单元主要让学生认识到自己在生理、心理、社会等方面的发展变化，学会悦纳生理变化，正确认识青春期的烦恼，以及如何克服青春期的烦恼，培养学生积极健康的心态。
第1课“不一样的环境，不一样的我”，主要让学生认识到处于不同环境中的自己，需要调整自己的节奏，适应新的生活。
第2课“不一样的我”，引导学生了解自己的特点，学会欣赏自己，增强自信。
第3课“学会交往天地宽”，主要让学生学会与人交往，拓展自己的社交圈子。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们在生理、心理、社会等方面都会发生很大的变化。
他们对自己的认识还不是很清晰，对自己的优点和缺点了解不够全面，容易产生自卑心理。
同时，他们刚进入初中，需要适应新的环境，与新的同学建立关系。
因此，学生在学习本单元的内容时，既有利于他们认识自己的变化，学会悦纳自己，也有利于他们适应新的环境，拓展自己的社交圈子。
三. 教学目标1.知识与技能：（1）了解自己在不同环境中的变化，学会适应新环境。
（2）认识自己的优点和缺点，学会欣赏自己，增强自信。
（3）学会与人交往，拓展自己的社交圈子。
2.过程与方法：（1）通过小组讨论、分享，提高学生表达自己和倾听他人的能力。
（2）运用角色扮演、情景模拟等方式，培养学生与人交往的能力。
3.情感态度价值观：培养学生积极健康的心态，学会悦纳自己的变化，增强自信，积极面对生活中的困难和挑战。
四. 教学重难点1.教学重点：（1）认识自己在不同环境中的变化，学会适应新环境。
（2）学会欣赏自己，增强自信。
（3）学会与人交往，拓展自己的社交圈子。
2.教学难点：（1）如何引导学生正确认识和接纳自己的缺点。
（2）如何培养学生与人交往的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和理解教材内容。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲教案新人教版
第一单元成长的节拍第一课中学时代1．保持乐观、积极的心态。
2．主动锻炼个性心理品质。
3．养成自信自立的生活态度。
第1课时中学序曲知识目标1．知道中学生活带来的新变化。
2．理解中学时代对人一生的意义。
3．知道中学新目标、新要求，迎接新挑战。
能力目标1．提高对中学生角色、中学地位的认识。
2．树立中学新目标，迎接新挑战。
情感、态度与价值观1．认识中学生活对自己成长的重要意义。
2．热爱中学生活，主动调整好自己的心态，以良好的精神面貌迎接初中生活。
3．适应环境，认识身边的老师和同学，与他们共同体验交流、合作、分享学习带给自己的快乐。
重点中学生活在我们成长中的地位和作用。
难点1．中学生活对我们成长的重要影响。
2．如何面对中学生活新挑战。
教师准备：本校建筑和设施的幻灯片。
学生准备：学习用品、教材、笔记本等。
方式一：教师播放学校的宣传片，介绍学校历史和优秀毕业生等，让学生了解新学校，了解自己学习环境的变化情况，激发学生兴趣。
方式二：欣赏歌曲?中学时代?，歌词如下：什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。
啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。
什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。
什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。
智慧的花儿在这里盛开，希望的苗儿在这里成材。
中学时代，黄金时代。
系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。
思考问题：听了歌曲?中学时代?，你有什么感受？教师点拨：感受新环境，确立新目标。
教师总结：刚踏进初中的大门，同学们会有几分陌生，几分新奇，几分忧虑，几分兴奋，这些都是我们对中学生活的全新感受。
如果中学生活是一个乐章，现在进行的就是序曲。
你是怎样体验这个序曲的？让我们共同体验一下吧。
探究一：新的起点【过渡语】金秋九月，我们辞别小学，满怀希望跨进中学校园。
今天，我们拥有了一个新的名字——中学生。
六年级道德与法治全册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框《中学序曲》新的起点教案新人教版五四制
一、学习目标：
1、感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意义。
2、感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值。
3、珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
二、学习重点：
聚焦长大和变化两个关键词，展开话题。
学习难点：
引领学生感悟成长。
三、学习过程：
情境引入
课堂小结 ：学生自主讨论，今天学到了什么？
板书
设计
教学
反思
一，上了中学，你觉得长大了没有？你有什么变化呢？
二，对中学生活有哪些期待？
新课教学
1、新变化，新成长，
金秋九月我们告别小学满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字，中学生！
2、探究与分享，
请用不同的词语和同学分享你对中学生活的初步感受
学生：新奇，兴奋，紧张……
学生活动：学生代表发言
教师组织：持不同意见的学生讲述自己的观点。
2.新变化，新感受
组织学生讨论：阅读感悟：钱学森的故事
老师总结：
中学生活把我们带进一个别样的天地富有挑战的课程，新奇的实验器材丰富多彩的社团，新校园，新老师，新同学，我们站的一个新的起点上。
小学教育和初中教育都是我国九年义务教育的组成部分，属于国家的基础教育阶段，对个人成长，民族素质提高和国家发展至关重要。对于刚刚走进中学的学生来讲，需要我们帮助他们理清初中和小学之间的必然联系。我们需要承认学生通过小学阶段的学习和生活已经对学校教育形成了自己的一些经验。进入初中阶段之后，作为教师，我们有责任引导学生学会发掘和运用自己的已有经验来解决，现在的问题走进生活，从学生的经验入手，这是我们教学的起点和立足点。我们在教学中，应不断协助学生意识到成长的连续性，这不仅有利于教师的教，更有利于学生的学。
人教版初中道德与法治《第一单元成长的节拍》单元教材教学分析
④结：通过分析所学知识的掌握情况，总结方法和得失。
设计意图：培养学生分析问题、解决问题的能力。
活动二：学习新天地
情境一放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊!数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊!”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎!在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐”……
3．师导入：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。
二、新课讲授
eq\a\vs4\al(目标导学一：新的起点)
1．角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3)
设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学生到中学生的角色转变。
(2)它会给你的生活带来什么变化？
教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
2．合作探究：昨天与今天(教材P6)
(1)教师引导学生谈谈自己在小学生活中的收获，自然引出“遗憾”的话题。
(2)学生反思自己在小学生活中的遗憾。
(3)小组讨论：针对某一方面的遗憾寻求弥补的方式，让同学帮忙出谋划策。
(4)如果我们真能够实现这些打算，那你将有什么变化？
(5)由小组代表汇报探究结果。
教师总结：中学生活为我们的发展提供了多种机会。过去的遗憾已经过去，让我们一起告别昨天，把握今天，在新生活中不断完善自己，让以后的生活少留遗憾。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框《
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框《一、教材分析1.课标要求：课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。
”2.教学内容本课是学生中学生活的开篇，也是学生开始中学生活的情感积淀。
学生即将跟随成长的节拍，迎接新的学习生活。
本课内容《中学序曲》旨在引导学生了解中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种精彩与可能，热情迎接青春的挑战，努力塑造更美好的自我。
二、学情分析对于学生来讲，中学生活充满了无限的可能与美好。
刚刚进入中学的学生，需要完成“小学-中学”的过渡适应，包括身体的变化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不断丰富，种种变化对于学生来讲是机遇，也是挑战。
面对新鲜复杂的新环境，学生难免会产生一些或喜或忧的情绪体验，引导学生积极面对，树立信心，为中学生活做好充分的准备，打下坚实的情感基调。
三、教学方法1.情感、态度和价值观目标：感受中小学的不同以及即将迎来的各种变化，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；感受中学生活的希望与美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。
2.能力目标：提高融入集体、适应新环境的能力；掌握方法，应对变化，积极面对新生活。
3.知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对一个人成长的重要性；了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，学会积极地规划自己的新生活。
四、教学重难点教学重点：1.中学时代的独特价值和意义；2.珍惜中学生活，把我人生机遇。
教学难点：中学时代的独特价值和意义。
五、教学方法：情境体验，合作学习，交流分享六、课时安排：2课时七、教学过程【导入新课】：运用你的经验金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，大家一起来分享感受吧!你最喜欢学校的什么地方？用一个词语描述你上中学的心情。
从现在开始，大家有了一个新的身份──中学生，面对新的学校，新的生活，可能会有几分好奇，几分期待，甚至几分迷茫。
七年级道德与法治上册第一单元 成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教学设计新人教版
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教学设计新人教版一. 教材分析《新人教版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍》教材旨在帮助学生认识中学时代的重要性，理解中学生活的意义，调整自己的心态和行为，积极适应新的学习环境。
第一课《中学时代》是该单元的第一课，主要让学生认识到中学时代是人生发展的一个新阶段，具有重要的价值和意义。
二. 学情分析七年级的学生刚进入中学，面临着学习环境、生活方式的巨大变化，他们既充满期待又充满困惑。
在这个阶段，学生需要了解中学生活的意义，调整自己的心态和行为，以便更好地适应新的学习环境。
三. 教学目标1.让学生认识到中学时代的重要性，理解中学生活的意义。
2.培养学生积极适应新的学习环境的能力。
3.引导学生调整心态和行为，以积极的态度面对中学生活。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到中学时代的重要性，理解中学生活的意义。
2.难点：引导学生调整心态和行为，以积极的态度面对中学生活。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验中学生活，从而理解中学时代的意义。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，分享彼此对中学生活的看法和体验，引导学生积极面对中学生活。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解中学时代的重要性，培养他们积极适应新的学习环境的能力。
六. 教学准备1.教材：《新人教版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍》2.课件：与本课内容相关的图片、视频等素材。
3.案例材料：选取一些典型的中学生活案例，供课堂上讨论分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些中学生活的图片，如课堂、操场、活动等，引导学生关注中学生活，激发他们对本课内容的兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍中学时代的重要性，让学生认识到中学生活对于个人发展的价值。
通过分析典型案例，让学生了解中学时代的重要性，培养他们积极适应新的学习环境的能力。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己对中学生活的看法和体验，引导学生积极面对中学生活。
部编版七年级上册道德与法治 中学时代1-2-少年有梦--教案
1.实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定会实现梦想吗？2.莱特兄弟圆梦的故事带给我们什么启示？努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
只有坚持努力，才有机会离梦想更近一步。
讨论，回答种生活态度，要坚持努力，不放弃。
课堂小结同学们，步入中学，我们将开启一段新的人生旅程，这时期的我们有朝气，有活力，对美好的未来充满希望，我们要编织与人类发展、个人目标、时代脉搏和国家前途紧密相连的梦想，在追梦过程中坚持努力是一种生活态度，努力需要立志，也需要方法。
让梦想从这里起航吧！总结本课所学板书板书可在本课内容完成后，带领学生再次回顾本课所学时绘制完成，注意提炼主要观点拓展空间我的努力计划生活中你会为实现梦想付出怎样的努力？写下自己的计划学以致用明确方向附：美国汽车大王亨利·福特的故事美国汽车大王亨利·福特在12岁那年，随父亲驾马车到城里，偶然间见到一部以蒸汽做动力的车子，他觉得新奇，心中想着：“既然可以用蒸汽做动力，那么汽油应该也可以，我要试试！”虽然是个遥不可及的梦想，但是从那时候起，他便为自己立下了10年内完成一辆以汽油做动力的车子。
他告诉父亲说：“我不想留在农场里当一辈子的农民，我要当发明家。
”然后他离开家乡到工业大城底特律去，当一名最基本的机械学徒，逐渐对机械有了更深入的认识。
工作之余，他一直没忘记他的梦想，每天劳累地从工厂下班后，仍孜孜不倦地从事他的研发工作。
29岁那年，他终于成功了，在试车大会上，有记者问他：“你成功的要诀是什么？”福特想了一下说：“因为我有远大的梦想，所以成功。
”。
人教版七年级道德与法治七年级上册教案：第一单元成长的节拍第一课《中学时代》第一课时中学序曲
人教版七年级道德与法治七年级上册教案：第一单元成长的节拍第一课《中学时代》第一课时中学序曲一. 教材分析《中学时代》是人教版七年级道德与法治七年级上册的第一课，本节课的主要内容是让学生了解中学时代的重要性，以及如何适应新的学习环境。
通过本节课的学习，让学生认识到中学时代是人生的黄金时期，是增长知识，提高能力，培养品质的关键时期。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，他们对新的学习环境充满了好奇和期待，但同时也可能会有一些困惑和不安。
在这个阶段，学生需要教师的引导和帮助，让他们能够尽快适应新的学习环境，找到自己的学习节奏。
三. 教学目标1.让学生了解中学时代的重要性，认识到中学时代是人生的黄金时期。
2.培养学生适应新的学习环境的能力，让他们能够尽快适应中学生活。
3.引导学生正确对待学习，养成良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.让学生认识到中学时代的重要性。
2.培养学生适应新的学习环境的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生能够更好地理解和接受知识。
2.案例教学法：通过分析案例，让学生能够深入地了解中学时代的重要性。
3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生能够互相交流，共同提高。
六. 教学准备1.准备相关的教学案例和素材。
2.准备教学PPT，包括图片、文字、视频等。
3.准备学习任务单，让学生能够更好地完成学习任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于中学生活的视频，让学生对中学时代有一个初步的了解，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现中学时代的重要性，让学生认识到中学时代是人生的黄金时期，是增长知识，提高能力，培养品质的关键时期。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，讨论如何适应新的学习环境，每个小组给出自己的建议和策略。
4.巩固（5分钟）让学生根据自己的讨论结果，完成学习任务单，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）让学生通过案例分析，深入地了解中学时代的重要性，提高他们的认识水平。
2022年新课标七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍第1-3课6课时教学设计
2022年新课标七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍第1-3课6课时教学设计一. 教材分析《道德与法治》是初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法律意识。
2022年新课标七年级上册道德与法治第一单元“成长的节拍”包括第1课《不一样的环境，不一样的我》、第2课《不一样的我》、第3课《集体与我》共6课时。
本单元主要让学生认识到处于青春期的他们在环境、自我、集体等方面的变化，学会适应新环境，正确认识和评价自己，增强集体荣誉感。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，面临着生活环境、学习环境的改变，他们在适应新环境的过程中会面临各种挑战。
学生需要学会如何调整自己的心态，适应新的生活和学习节奏。
此外，他们还需要正确认识自己，了解自己的优点和不足，以便更好地发展。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解青春期的环境、自我、集体的变化，学会适应新环境，正确认识和评价自己，增强集体荣誉感。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作意识、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的自我观念，培养积极向上的心态，增强对集体的归属感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够了解青春期的环境、自我、集体的变化，学会适应新环境，正确认识和评价自己，增强集体荣誉感。
2.难点：学生如何正确认识自己，学会调整心态，适应新的生活和学习节奏。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受青春期的变化，提高他们的情感共鸣。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生学会分析问题、解决问题。
4.引导发现法：教师引导学生发现知识点，培养学生的自主学习能力。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》2022年新课标七年级上册。
2.教案：根据教材内容，编写详细的教学计划。
3.课件：制作课件，辅助教学。
4.案例材料：收集相关案例，用于案例分析。
初中道德与法治教材解读人教七年级上册成长的节拍 中学时代
第一课时中学时代教学目标：热爱中学生活，珍惜新起点。
积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极地态度迎接中学生活的到来。
能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义，积极应对中学生活的各种挑战，激发自我。
知识目标：了解中学时代的重要性，知道中学生活对我们来说既是新的机遇，又是新的目标和挑战。
教学重点重点重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
重点：认识中学生活就意味着新的机会和可能，也就意味着目标或挑战。
教师：生命好像一场旅行，我们刚刚告别快乐的小学生活度过愉快的暑假，而今我们满怀希望挂住了中学的大门，进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进中学时代。
（一）：自主学习：1：中学时代是人生发展的一个新的阶段，他可以为我们的一生奠定重要基础。
2：中学时代见证了一个人从少年到青年的生命阶段。
3：中学生活对我们就意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（二）合作探究探究一：教材2——3页运用你的经验1：上了中学，你觉得你长大了没有？2：你对中学生活又那些期待。
（讨论回答）探究二：教材第三页探究与分享和同学分享你对中学生活的初步感受。
探究三：教材4页探究与分享1：你在校园里还有那些发现？2：你的初中生活与小学相比又哪些变化。
（让学生根据在校几天的观察回答）探究四：教材第4页阅读感受1：从钱学森的话语中，你领悟到了什么？2：看看，听听身边的人对中学时代的回忆，写下自己的发现与思考。
探究五：成长的礼物。
教材5页探究与分享1：你最想挑选什么样的礼物，你最想得到什么样的礼物。
2：它给你的生活带来什么变化？（讨论回答）探究六：教材6页探究与分享小学生活有快乐，也有遗憾。
进入中学，你打算如何弥补？探究七：教材6也探究与分享21世纪，我们需要学会什么？（三）交流展示，生成新知识1：分组展示自主预习的内容，巩固基本知识点。
部编版七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍第1-3课6课时说课稿
部编版七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍第1-3课6课时说课稿一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生正确的价值观、道德观和法治观。
部编版七年级上册第一单元“成长的节拍”共3课，分别为《生活充满希望》、《学会学习》、《体味成长》。
本单元通过生动有趣的故事和贴近学生生活的实例，使学生认识到成长过程中的喜悦与挑战，培养学生积极面对生活、主动学习的态度。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生急剧变化。
他们对成长过程中遇到的问题充满好奇，却又缺乏足够的认识和应对能力。
因此，在教学过程中，教师要充分关注学生的心理需求，以学生为主体，引导他们主动探索、积极思考，提高他们的道德素养和法治意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解成长过程中的生理、心理变化，学会正确对待和处理；培养学生学会学习，提高自主学习能力；使学生掌握基本的法律知识，增强法治意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、讨论交流等方法，培养学生主动获取知识、分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的生活态度，增强对法治的信仰。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解成长过程中的生理、心理变化，学会正确对待和处理；培养学生学会学习，提高自主学习能力；使学生掌握基本的法律知识，增强法治意识。
2.教学难点：如何引导学生正确对待青春期的生理、心理变化；如何培养学生自主学习的能力；如何让学生理解并践行法治精神。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动获取知识、分析问题、解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、故事、实例、讨论等手段，丰富教学内容，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过设置悬念，引发学生对成长过程中遇到的问题的思考，激发学生的学习兴趣。
人教版七年级道德与法治七年级上册说课稿：第一单元成长的节拍第一课《中学时代》第一课时中学序曲
人教版七年级道德与法治七年级上册说课稿：第一单元成长的节拍第一课《中学时代》第一课时中学序曲一. 教材分析《中学时代》是人教版七年级道德与法治七年级上册的第一课，主要讲述了中学生活的开始和中学时代的重要性。
本课内容旨在帮助学生适应新的学习环境，认识到中学时代的重要性，从而激发学生积极面对中学生活的态度。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，面对新的学习环境和生活方式，他们可能会感到迷茫和不安。
因此，在这个阶段，学生需要得到正确的引导和指导，以帮助他们适应新的生活，认识到中学时代的重要性，从而积极面对中学生活。
三. 说教学目标1.知识目标：使学生了解中学时代的重要性，认识到中学时代是人生的黄金时期。
2.能力目标：培养学生适应新的学习环境的能力，学会与同学老师交往。
3.情感目标：激发学生积极面对中学生活的态度，树立正确的人生观和价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：使学生了解中学时代的重要性，认识到中学时代是人生的黄金时期。
2.教学难点：培养学生适应新的学习环境的能力，学会与同学老师交往。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用讲授法、谈话法、讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
同时，我还将利用多媒体手段，如图片、视频等，以直观、生动的方式展示教学内容，帮助学生更好地理解和接受。
六. 说教学过程1.导入：通过谈话法，引导学生谈论自己对中学生活的感受，从而引出本课的主题。
2.讲授：详细讲解中学时代的重要性，让学生认识到中学时代是人生的黄金时期。
3.讨论：分组讨论如何适应新的学习环境，与同学老师交往的方法，从而培养学生适应新环境的能力。
4.总结：对本课内容进行总结，强调中学时代的重要性，激发学生积极面对中学生活的态度。
5.布置作业：布置有关中学时代的思考题，让学生课后思考，加深对中学时代的认识。
七. 说板书设计板书设计如下：•人生的重要阶段•适应新环境•与同学老师交往八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈来进行。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时期第一框中学序曲教学案新人教版
①开始深切探访生命的隐秘。
②开始主动发觉和熟悉自己。
③对世界的熟悉越发具体而深切。
④开始自觉磨砺意志和品质
课后探讨：
请查阅相关人物的资料或采访身旁的人，记录他们对中学时期的回忆，并写下自己的发觉和试探。
过渡：中学生活，对咱们来讲意味着新的机遇和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给咱们的成长礼物。
(二)成长的礼物
活动四：探讨与试探：
大屏幕出示：“新的目标”、“新的机遇”、“新的挑战”、“新的可能”四种礼物。
1.你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？
2.它会给你的生活带来什礼物有哪些？(熟读)
①中学生活，对咱们来讲意味着新的机遇和可能，也意味着新的目标和挑战。
中学序曲
课标要求
1.6 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动适应和生活态度。
教学目标要求
1.情感、态度和价值观目标:
感受中学生活的希望与美好，用乐观、踊跃的心态迎接新的学习生活。
2.知识与能力目标:
(1)识记：①了解并把握中学生活即将发生的各类转变，包括学习、生活、交友等各方面的转变；②熟悉到初中是人一辈子的新起点。
①愈来愈有活力，能坚持，有韧劲；
②愈来愈顽强，会合作，能包容；
③愈来愈有主见，勇于表达自我。
6.咱们如何对待成长的礼物？(背诵)
或：如何适应初中新生活？或：如何度过中学光阴？
咱们要珍视当下，把握机缘，从点滴做起，为美好明天付出不懈的尽力。
巩固新课
1.引导学生温习讲过的要紧内容。
2.大屏幕出示习题，让学生当场完成。
(2)明白得：了解初中生活的特点和初中时期在人一辈子中的重要性。
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第一单元成长的节拍第一课中学时代课标分析本课内容依据《课程标准》“成长中的我”中“认识自我”部分编排。
其目的是为了帮助学生了解自我评价的重要性，能正确、客观地认识和评价自己的优缺点，积极接纳自我，从而形成比较清晰的、完整的自我概念；使学生懂得中学生活是新的开始，中学时代是生命历程中的一个重要支点，我们要做好认真学习的准备，通过自己的行动和努力，扬帆起航，创造有意义的人生，把梦想变成现实。
教材分析本单元是《道德与法治》课的起始单元。
进入七年级，学生的中学生活正式开始，中学时代学生的生活范围将逐步扩大，生理和心理迅速发展，自我意识逐步增强，思想品德逐渐形成。
能否适应新的环境，对学生的健康成长具有重要的意义；要适应新的环境，就要求我们中学生做好认真的准备；通过自己的行动和努力，来实现人生梦想。
本单元用简洁生动的语言阐明了中学时代对人的一生的重要性。
第一课“中学时代”是本单元、也是整个《道德与法治》课的开篇。
为帮助刚刚上中学的七年级同学尽快度过不适应期，本课立足于从新的环境变化所引发的学生的心理矛盾人手，按照“中学序曲”和“少年有梦”的顺序展开，引导学生感受环境的变化，交流进入新学校、面对新生活的体会，增强对中学时代的了解；打开学习之窗，过乐学的生活；发现自己，认识自己，做更好的自己；做好准备，为实现梦想，扬帆起航。
学习本课内容，有助于促进学生勇敢面对现实，尽快完成从小学生向中学生角色的转变，在心理上和行为上适应中学生活，为顺利完成中学的学习任务和实现自己的人生目标打下坚实的基础。
学情分析“中学序曲”栏目包括“新的起点”和“成长的礼物”两个小主题。
从“新的起点”到“成长的礼物”，这既符合学生生活的逻辑，也体现了认识上的升华。
学生刚刚进人中学，这里的一切对他们来说既陌生、担忧，又兴奋、迷茫，同时还有期待。
通过“探究与分享”一系列的活动，让学生体会“中学”这个新环境所带来盼变化，缓解陌生感，增强尽快适应环境、取得更大进步的信心。
通过“阅读感悟”等活动，让学生懂得，中学时代见证着一个人由少年到青年的发展变化，认识到中学时代是生命历程中的一个重要起点。
期待中学的行程中有更多的惊喜和收获，需要我们做好认真的准备。
“少年有梦”栏目包括“有梦就有希望”和“努力就有改变”两个小主题。
梦想是对生活的盼望，梦想反映了我们对生命的态度。
梦想是人生奋斗的目标，是我们前进的动力。
通过“探究与分享”和“拓展空间”等活动让学生明白，要实现梦想，需要我们去努力、坚持。
教学重难点1．新的起点。
（第一框“中学序曲”。
本框分为两个环节，“新的起点”，让学生在记忆和体验中发现中学生活是新的开始，激发他们对中学生活的美好向往和热爱。
“新的起点”是本课的重点，也是本课的难点之一。
）2．少年有梦。
（第二框“少年有梦”让学生在体验和活动中认识到少年时代是一次绽放青春的机遇，是一次放飞梦想的机会，从而激发他们珍惜青春，为实现梦想而努力。
）难点：1.新的起点2．努力就有改变。
（把梦想变成现实，需要付出努力，梦想带给我们动力，而努力才会改变。
使学生懂得：努力，能拉近梦想和现实的距离；努力是行动，更是一种生活态度；努力需要聚焦在当下。
说它是难点，是因为努力的过程会受到多种因素的影响，是一个艰难的讨程，需要我们坚持不懈。
）学法指导1．让学生翻阅教科书，初步了解初中《道德与法治》学习的内容和重要意义，激发学生的学习兴趣，调动学生自主学习的积极性。
2．教学过程中，主要采用谈体会、谈感受、谈经验、制定人生梦想等一系列活动和方法，引导学生尽快适应新的环境。
懂得中学时代见证着一个人由少年到青年的发展变化；认识到中学时代是生命历程中的一个重要起点；期待中学的行程中有更多的惊喜和收获，需要我们做好认真的准备；只有通过坚持不懈的努力，才能让我们拉近梦想和现实的距离。
教学准备1．多媒体课件（钢琴曲《秋日私语》等）。
2．教学活动正式开始前，教师对班级学生的基本情况有个初步的了解，同时布置学生在课外通过多种途径了解中学生活，特别是本校的一些基本情况，做好相关记录。
3．要求学生在课前完成“运用你的经验”，通过小组合作完成“探究与分享”和“阅读感悟”等活动板块。
课时安排2课时第一课时中学序曲教学目标：知识目标：1．初步了解中学在学习环境、学习任务、校园环境、规章制度等方面的新特点、新要求。
2．懂得在中学时代要有更多的喜悦和收获，必须做好认真的准备。
3．知道梦想是对未来人生的向往和追求，而实现梦想则需要我们的付出和努力能力目标1．主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。
2．拥有梦想，做好准备，付诸行动，提高克服困难的决心以及实现人生目标的信心和内在动力。
3．通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，培养学生搜集、分析、处理信息和参加社会实践活动的能力。
情感、态度与价值观目标1．以积极的心态适应中学校园新生活，使自己的中学时代充实而有意义。
2．珍惜青春时光，为新的学习生活做好准备。
3．放飞青春梦想，使自己的人生更加丰富多彩。
重难点突破重难点：新的起点突破方法“新的起点”这一内容，既是本课的教学重点，同时又是本课的教学难点之一。
为便于学生很快熟悉和掌握该部分知识点，教材安排了两个活动，从中使学生初步确立：九月是新学期的开始；中学生活是人生一个新阶段的开始。
“运用你的经验”活动，主要帮助学生感受“初中生活与小学生活的区别”，“阅读感悟”活动主要是帮助学生认识到“中学时代对人的一生的重要性”。
．为有效突破这一教学重、难点，通过课前的充分准备、课堂上学生的自主学习和小组之间的合作交流以及利用多媒体课件呈现等多种方式和手段进行教学，既使教学的内容更加形象、直观，同时也有利于调动学生学习的热情，激发他们的求知欲。
探究新课堂教学过程：一、导入设置，启动思维方法1：情境导入【设计意图】刚刚步入中学时代的学生，对中学校园生活充满了美好的想象，通过教师播放由钢琴曲《秋日私语》伴奏的诗朗诵《中学，我们来了》（教材P2）导入，营造轻松、愉悦的氛围，让学生在舒缓的音乐声中，慢慢地进入本课内容的学习。
用音乐创设一种轻松、愉悦的情境氛围，有利于调动学生学习的积极性，使学生迫切的想知道，中学时代将是一个怎样的人生阶段呢？激发学生的探究欲望，引导学生在疑问和好奇中主动参与学习。
过程：教师：播放由钢琴曲《秋日私语》伴奏的诗朗诵《中学，我们来了》。
有人说，中学时代是人生最美好的年华。
有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。
有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说，中学生正在长大成人。
有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说，中学时代要早早立志。
我们的中学生活会怎样度过？是平淡无奇，抑或精彩纷呈？我们跃跃欲试。
中学，我们来了！师：同学们，听了这首美妙的诗歌，你们有什么感觉？生：舒服。
（喜悦、高兴、激动等。
）师：这首诗歌的主题是什么？生：中学时代。
师：同学们，我们步人了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开抬．大家都想顺利地度过自己的中学时代，那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们在这轻松、愉悦的音乐声中，开启七年级《道德与法治》畏的学习之旅。
首先和大家共同探讨第一单元“成长的节拍”中的第一课“中学时代”的相关内容。
教师板书，导人新课。
方法2：直接导入【设计意图】开门见山，直入主题。
刚刚步入中学时代的学生，对于中学校园生活充满了美好的遐想，让学生结合自己的真实感受迫不急待地打开一个个问号，既激发了学生的学习兴趣，又为下面的学习作好了铺垫。
教师：同学们，我们步入了中学时代，我们的中学生活也即将开始。
大家都想顺利的度过自己的中学时代，期待中学的行程中有更多的惊喜和收获，那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？从今天开始，我们就开启学习七年级《道德与法治》课的行程之旅。
首先和大家共同探讨第一单元“成长的节拍”中的第一课“中学时代”的相关内容。
揭示课题，教师板书。
二、自主探究，信息搜索【设计意图】结合“运用你的经验”板块（教材P2），开展相关活动。
让学生说出自己跨进中学大门后的真实感受，展示学生的个性、才能及交流的成果，增强团队合作意识。
过程：学生代表朗读对话（教材P2“运用你的经验”）。
欣赏后，要求学生将课前准备的相关内容展示出来并进行交流。
问题1：上了中学，你觉得长大没有？学生A：与童年、少年的自己相比，当然长大了；如，我的个子长高了、知识更丰富了、接触的人也多了等。
教师：上了中学，我们的生理、心理和学习的环境等方面都发生了一些变化，说明我们同过去相比，确实已经长大了。
但是，我们还没有完全长大，因为，考虑问题时我们还不够全面、成熟。
问题2：你对中学生活有哪些期待？学生B：学习到新的知识、结交到新的朋友、可以做更多小学生不能做的事、能自己骑车到更远的地方上学、有机会当班干部等。
学生C：我可以参加自己感兴趣的社团，充分施展自己的才能。
教师：是的，我们每一个人都渴望自己快点长大，因为长大了，我们可以拥有更多的自由，可以做自己’喜欢做的事情。
事实上，生活总在变化，我们也终将长大。
教师板书：（一）新的起点三、全员互动，交流共享活动1：课件展示---“探究与分享”【设计意图】晓以新知，提供信息，使学生急于求知；同时设疑布阵，引起悬念，使学生思维迅速定向，并积极探索。
过程：围绕教材中的问题分小组进行讨论。
由小组代表交流讨论结果。
教师：下面请大家用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
学生A：新奇、担忧、喜悦。
学生B：不安、迷茫、孤单、兴奋……教师：同学们讨论得非常热烈，大家也都说出了自己步人中学生活后的真实感受，很好。
那么，同学们能不能根据刚才讨论的内容总结一下，这些感受可以概括为哪两种？学生C：新奇、高兴…．．学生D：孤单、迷茫…．．教师：非常棒。
对了，我们的总体感受是：既新奇、高兴，同时又感到孤单、迷茫。
同学们，其实，每个人在成长的过程中都会或多或少地遇到过困难。
克服困难的过程，就是增强自信、不断成长的过程。
从中能够得到许多启示，如“困难人人都会遇到”“困难如弹簧，你软它就强”“克服困难需要勇气”“战胜困难需要他人的帮助”等等。
为了使我们能够顺利地度过中学时代，收获更多的成功和喜悦，为自己的人生添上几笔浓墨重彩，那么，这就需要我们从新的起点开始，克服前进道路上的各种困难，消除自己的孤单、迷茫．活动2：课件展示---“探究与分享”过程：PPT呈现材料：开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆；语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目；地理课上我第二次尝试用天文望远镜观测天空；班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？分小组讨论，然后交流讨论结果。