语文名师成长的启示

语文名师成长的启示

摘要：语文学科知识包罗万象，无所不含。语文学科的丰富性一方面给语文

学科带来无穷的魅力，另一方面也给语文学科的教育教学实践带来诸多困惑。语

文出版社出版的《名师讲语文》系列丛书，无疑是雪中送炭，为成长中的语文教

师们树立榜样。

关键词：语文名师成长启示

语文是较为特殊的学科。涉及的知识面极广，天文地理、风土人情、社会风貌、政治哲学等等无所不含；思维训练范围广，抽象思维、形象思维、创新思维、分析思维、发散思维、聚合思维无所不有；不确定性因素多，文本解读具有个体

差异性，一千的读者一千个哈姆雷特。这些都是语文学科的魅力，也是语文学科

教育教学诸多困境的根源。

《名师讲语文》丛书，是语文出版社语文名师出版工程重点项目，由语文出

版社刘立峰先生策划编辑，于漪先生领衔主编，顾黄初先生欣然作序。本书精选

一线语文教学界领军人物，讲述他们的语文人生，分享他们的教育教学经验。对

语文教师的成长有着示范性引领作用。

提高自身的综合素养

语文教师的素养是语文教学困惑的首要因素，一碗水一桶水的理论，想必我

们都懂。但是在新的时代背景下，教师面对的不再是一碗水的学生，而是一盆水

甚至一桶水的学生，那么教师就要得是一汪清泉。可是繁重的教学教育工作和上

有老下有小的家庭重担，使很多中学语文教师只能做一个教书匠，缺少学习研究，跟不上时代的脚步。因此，语文教师要不断地学习，提升自己的智能水平，提高

教学效率。

背书是语言学习的最重要的方法，老祖宗的课堂书声琅琅，摇头晃脑，专心

背诵，甚至先不讲，先来背诵。所以语言学习，养成背诵的好习惯，是提升语文

老师语文素养的好办法。严华银老师养成背书的好习惯，时时刻刻都在背书，即

便是郊游，都会背着几本古诗文的书，严老师能背1000多篇古诗文。赵谦翔老

师也是勤于背诵，能够背诵《古文观止》。蔡明老师也会把讲的东西都背诵下来。

板书也是一个老师基本功素养的重要方面，练一手好字，写一手好的板书，

也是语文课堂教学重要的内容。肖家芸老师为了写一手好字，苦练基本功，俗称“站桩功”，一站就是几个小时。

黄厚江老师的“小纸条”更是青年教师成长的小妙招，青年教师的特点就是

想法多，但经验少，那就不妨把想法先写在小纸条上，慢慢孕育，时间已久，成

熟了，就是一个好成果。打铁还需自身硬，教师要有一桶水，这些名师们不断地

充实自己，让自己的能力得到提高。

随着科技的进步，现代教育教学手段也随之改进。名师们能够与时俱进，利

用现代化的手段搭建平台，相互学习。程少堂老师建立“语文味”网站，是其教

育教学思想的发表的个人平台，截至2022年5月3日，文章总数达14480篇，

访客总数2555184人。董一菲老师创建公众号，创办读书会，建立工作室。将自

己多年的研究成果通过公众号工作室等平台，向外辐射，影响到更大范围的青年

教师，也培养了一批批优秀的工作室成员。

学无止境，老师更是如此，语文老师更是如此，不断学习，不断提升自己，

才能更高效的完成教学任务。

丰富自己的教学方法

方法是最好的老师，方法对了，学习过程就可以事半功倍。但是当下语文课

堂堪忧，一言堂、念PPT、抄答案等低效课堂还广泛存在。在双减大背景下，我

们老师更应该教学方法的角度入手，提高教育教学效率。

为了促进学生写作，调动学生写作的积极性，名师们建立文学社团，创办刊物。邓彤老师组织文学社，创办油印小报。李卫东老师创办刊物《评点》，创办《美文》班刊。李震老师创办油印小报，成立文学社。张玉新老师为学生出版作

文集，深深地影响了自己的学生，后来自己的学生还成为了文字工作者。以上几

位语文老师在教学实践过程中，发现学生的写作的闪光点，就想尽方法去点燃他们，让他们成为熊熊烈火。文学社、班刊、油印小报，着实让同学们感受到写作

的价值、写作的成就感。在文学社里，爱好文学的学生三五成群，或言心声，或

评他语，指点江山，激昂文字，很快就成为同学中的发声者，领导者。班刊和油

印小报让同学在视觉上感受到自己作品的存在，也感受到自己作品被别人认可时

的骄傲和自豪。在这几位老师的影响下，作为一名语文老师，我也于2015年创

办自己的班刊《岁与》，一办就是7年，共出版《岁与》11期，发表学生作品1200多篇，省市区作文大赛获奖100多人次，多位同学获得市区小小作家称号。

文字是最美的传统文化，每一篇文章都是文学家用最美的文字书写的作品，

用心去阅读，用心去感受，那才是一种心灵上的陶冶。但是在生活中，很多同学

感受不到文字的美，余映潮老师就一遍一遍的练习美读，教学生美读。每次讲阅

读都会将字字句句、音节节奏、抑扬顿挫、起承转合，做细致入微的美读指导，

并给学生做示范美读，让学生体会到中华文字的美，让学生爱上阅读，让学生喜

欢上语文。曾几何时，我们的老祖宗的课堂书声琅琅，可是现在社会，信息技术

的发达，使阅读碎片化，急功近利，纸质沉浸式阅读悄然远去。在这样一个阅读

远离了阅读本质的语文学习背景下，余映潮老师的美读，就是一股春风，野火烧

不尽，春风吹又生。央视《朗读者》等节目的开播，也是向国人宣传朗读中华文

字的美。

提高教育教学的效率

在“双减”大背景下，提高教育教学的效率是当务之急，尤其是语文学科。

胡明道老师发现，语文课堂存在不公平性，外向爱说话的学生掌握课堂的发

言权，内向学生更多的是被动的参与。于是胡明道老师提出限人讨论法，使语文

课堂参与更广，保证了所有学生学习的公平性，也提高了语文课堂的整体效能。

语文学习还有一个普遍的低效现象，就是阅读。李胜利老师的快速阅读训练，极大的提高了学生们阅读的效率。高效阅读训练包括阅读速度的训练和理解能力

的训练。阅读速度包括六级，依次是无极、初级、A级、银A级、金A级和钻石

A级，阅读速度分别在200以下到18000字以上。阅读理解能力训练包括三个阶