体验汉语写作教程初级
《体验汉语》教案(第二课)
（20分钟）
通过对话操练，掌握两种功能句。
（15分钟）
利用所学的字词适当扩展课文内容。使学生感到学习的梯度性。
（5分钟）
对所学知识进行小结，增加知识的条理性，帮助学生进行梳理，有利于课后复习。
课后作业具有趣味性和实践性，能激发学生完成作业的兴趣，同时也使学生更有学习后的成就感。
活跃课堂气氛，提高学生的参与度。
（20分钟）
上下对比进行板书，增强性别区分，便于学生记忆。
拿照片进行讲解，一方面活跃课堂气氛，迎合学生的好奇心，提高学生的学习积极性。另一方面便于理解，加深记忆。
第二课时
教学步骤
教学内容
教学分析
一、学习生词
二、引入课文中的语句
三、扩展对话
四、小结并布置作业
展示板书（注意整合生词，使板书得到最大程度的利用）
点同学起来读上节课学的汉字。
引入新课。
大家对上节课学的内容掌握得很好，今天我们要继续学习韵母。我们称鼻音韵母。
（一）学习鼻音韵母an en ang eng ong
板书三组韵母：an en
ang eng
Ong
老师分组领读，夸张发音以及发音时的口型，利用手势模拟口腔变化，便于学生模仿。
讲解发an en时，先单独发出a e n的音，体会鼻音感觉。发a e音，后根据准备好的发音舌位图展示发音过程、口腔内的变化。舌尖往上移，抵住上齿龈发n。
让学生拿出自己的照片（事先要求准备），向全班同学介绍爸爸妈妈等。
（10分钟）
复习上次课所学内容同时与学生增加互动。
总计40分钟
（10分钟）
分三组板书增加区别感，让学生再一开始就有意识的对前鼻音和后鼻音进行区别。
体验汉语第一课教案
第一课你好！（体验汉语初中版第一册）教学对象：A班（初级）。
所用教材：《体验汉语》学生用书初中版第一册（国际语言研究与发展中心编著，高等教育出版社出版，2010年）（编者注：《体验汉语》是在中国国家汉办和泰国教育部基础教育委员会的合作与帮助下，由国际语言研究与发展中心专门为泰国中小学编写的系列汉语教材，本书是为泰国汉语零起点初中学生编写，共10课，参考授课学时为50学时。
）教学目的：•让学生学会用汉语简单地问候与告别，并且学会简单介绍自己的姓名和询问别人的姓名。
•能够掌握课文内容大意，流利地朗读课文，并就课文进行简单的问候与告别与介绍自己的会话。
•通过第一课简单的会话，让学生觉得自己可以说好汉语，树立可以学好汉语的信心，并且让他们感觉汉语课堂很轻松和有意思。
教学内容：1.学习生词“你好、我、是、再见、叫、你、什么、姓、王飞飞、李明”，要求学生能听能读能说，明白生词的意思，并且能自由运用。
2.课文教学。
要求学生能够掌握课文的内容大意，熟读课文并且背诵课文。
能够在平时运用课文内容进行问候告别以及介绍自己的简单会话。
3.句型学习。
帮助学生掌握“你/你们/您/老师好”和“我是飞飞/学生/老师”这两个简单的句型。
要求学生能够灵活运用来造句。
4.听录音。
通过听录音巩固和强化学生对生词和句型的记忆，训练学生听和认的能力。
5.做练习和小游戏。
通过适当的练习让学生巩固他们所学的相关生词和句型的知识，并且通过玩小游戏增加课堂的趣味性，使学生在玩的同时也操练了生词和语法点。
6.语音练习。
重点学习元音“a o e ,I u ü”,用带读、点读、齐读等方式训练学生的发音，同时帮助学生纠音。
通过标声调的小练习训练学生辨识声调。
7.汉字学习。
通过向学生展示图片帮助他们学习汉字“十、八”，要求能认能读能写，复习之前教过的汉字笔画“横竖撇捺”，让学生掌握这两个汉字的写法以及笔顺。
8.给学生介绍汉字的起源以及中国的“百家姓”，使他们了解一些中国文化的知识。
体验汉语基础教程教学参考书
体验汉语基础教程教学参考书（最新版）目录1.体验汉语基础教程教学参考书的概述2.教程的教学目标和适用对象3.教程的主要内容和特点4.教程的实用性和适用性评价正文随着全球化的不断推进，汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，其国际地位日益提升。
越来越多的外国人选择学习汉语，以便更好地与我国进行文化、经济和政治交流。
为此，体验汉语基础教程教学参考书应运而生，为广大汉语学习者提供了一份优质的学习资料。
一、体验汉语基础教程教学参考书的概述体验汉语基础教程教学参考书是一本针对初学者的汉语教材，旨在帮助学生掌握基本的汉语语音、语法、词汇和汉字，培养学生听说读写译等综合语言运用能力。
该教材以功能为主线，任务为导向，注重培养学生的交际能力，使其在学习过程中逐渐形成自主学习的能力。
二、教程的教学目标和适用对象体验汉语基础教程教学参考书的教学目标是使学生掌握基本的汉语语言知识，提高其语言运用能力，培养学生跨文化交际的能力。
本教材适用于初学汉语的外国人、海外华人、少数民族汉语学习者以及有兴趣学习汉语的人士。
三、教程的主要内容和特点1.语音：本教程从汉语拼音入手，系统地教授声母、韵母、声调等基本语音知识，使学生掌握标准的普通话语音。
2.语法：教程以语法项目为主线，系统地讲解汉语的基本句法结构、时态、语态、词类等语法知识，帮助学生掌握汉语的基本语法规则。
3.词汇：教程精选常用词汇，注重词汇的实用性和针对性，使学生能够熟练运用所学词汇进行日常交际。
4.汉字：教程以常用汉字为重点，采用部首分类法，教授汉字的笔画、笔顺、结构等基本知识，帮助学生掌握汉字书写技巧。
5.功能任务：教程以任务为导向，设计了丰富的交际活动，使学生在完成任务的过程中自然地运用所学语言知识，提高语言运用能力。
四、教程的实用性和适用性评价体验汉语基础教程教学参考书具有很高的实用性和适用性。
首先，教程内容丰富，涵盖了语音、语法、词汇、汉字等基本语言知识，能够满足初学者的学习需求。
体验汉语基础教程第29课咱们带一束花去吧
体验汉语基础教程第29课咱们带一束花去吧
【实用版】
目录
1.体验汉语基础教程第 29 课的内容概述
2."咱们带一束花去吧"的含义和语境
3.课程的目标和教学方法
4.对中国文化和语言的深入理解
正文
体验汉语基础教程是一门针对初学者的汉语教材。
第 29 课的主题是“咱们带一束花去吧”。
这句话在中文中是一种日常用语，常常用来表示一种友好的邀请或提议。
在这个课程中，学生将学习如何使用这句话以及与之相关的语法和词汇。
这个课程的目标是帮助学生掌握基本的汉语语法和词汇，并让他们更好地理解中国文化和语言。
为了达到这个目标，教材使用了各种教学方法，包括听力练习、口语练习、阅读理解和写作练习等。
在学习“咱们带一束花去吧”这个短语时，学生将通过听力练习和口语练习来熟悉这个短语的用法。
然后，他们将通过阅读理解和写作练习来深入理解这个短语的含义和语境。
最后，学生将通过各种练习来巩固他们所学到的知识。
体验汉语基础教程第 29 课的目标是帮助学生更好地理解中国文化
和语言，并通过各种教学方法来让学生掌握基本的汉语语法和词汇。
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初级汉语综合编写课文和教案
初级汉语综合编写课文和教案第一章：汉语语音1.1 教学目标学习汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调等。
能够正确发音并辨别简单的汉语音节。
理解汉语音节的结构，能够拼读简单的词语。
1.2 教学内容汉语拼音的基本概念，包括声母、韵母、声调等。
汉语音节的结构，包括声母、韵母、声调的组合方式。
一些常用的汉语音节，包括声母、韵母、声调的组合。
1.3 教学方法使用多媒体教学资源，如音频、视频等，帮助学生正确发音。
进行分组练习，让学生相互纠正发音错误。
提供实际的汉语词汇，让学生练习拼读。
1.4 教学评估进行定期的发音测试，检查学生对汉语音节的掌握情况。
观察学生在分组练习中的表现，了解他们的发音准确性。
第二章：汉字2.1 教学目标学习汉字的基本知识，包括汉字的结构、笔顺等。
能够正确书写简单的汉字。
理解汉字的意义和用法。
2.2 教学内容汉字的基本概念，包括汉字的结构、笔顺等。
一些常用的简单汉字，包括它们的结构和笔顺。
汉字的意义和用法，通过例句和练习来帮助学生理解。
2.3 教学方法使用多媒体教学资源，如汉字书写软件、视频等，帮助学生正确书写汉字。
进行书写练习，让学生反复练习书写简单的汉字。
通过例句和练习，帮助学生理解汉字的意义和用法。
2.4 教学评估进行定期的汉字书写测试，检查学生对汉字书写的掌握情况。
观察学生在书写练习中的表现，了解他们的书写准确性。
第三章：词语3.1 教学目标学习汉语词语的基本知识，包括词语的构成、分类等。
能够正确理解和运用简单的汉语词语。
扩展词汇量，提高学生的语言表达能力。
3.2 教学内容汉语词语的基本概念，包括词语的构成、分类等。
一些常用的简单汉语词语，包括它们的意义和用法。
通过练习和活动，帮助学生扩展词汇量，提高语言表达能力。
3.3 教学方法使用多媒体教学资源，如词汇卡片、视频等，帮助学生理解和记忆词语。
通过练习和活动，让学生运用词语进行实际的语言表达。
提供语境和例句，帮助学生理解词语的意义和用法。
书法课教案
中国书法沈小翠教材：《体验汉语写作教程》初级1 刘援高等教育出版社《颜真卿楷书教程》武道湘天津人民美术出版社共16周一周一次，每次课1.5课时，共24课时第一单元? 认识中国书法（书法是什么？）3课时第二单元硬笔（9课时）第一课汉字的笔画（1.5课时）学习基本笔画和复合笔画第二课汉字的书写规则及笔画笔顺（1.5课时）学习汉字的书写规则及笔画笔顺第三课汉字的偏旁（3课时）可以单独成字的偏旁和不可单独成字的偏旁第四课汉字的结构（3课时）独体字的结构方法上下结构的结构方法左右结构的结构方法包围结构的结构方法第三单元软笔（课时）第一课基本笔画（6课时）基本笔画、变化笔画第二课简单部首及部首组合规律（4.5课时）第三课简单的作品（1.5课时）即期末考试了解书法作品格式考试内容：1、书写汉字“和”讲解中国“和”文化2书写春联方格“春”第一单元? 认识书法（书法是什么？）一、教学重点（一）书法是什么？（二）书法的源流与发展（三）认识字体的演变（四）文房四宝及书写习惯二、教具ppt、粉笔三、教学要求（一）认识到中国书法是一种精神、艺术、理念；（二）了解书法的源流与发展，认识到甲骨文为文字之始，认识到古文字与今文字的分水岭——篆书；（三）辨别书法字体，如月、目、日、车等简单汉字的各种字体。
（四）书法的基本知识：文房四宝及书写习惯四、教学提示(ppt教学)（一）书法是什么？what is Chinese calligraphy书法是一种精神spirit、艺术art、理念philosophy。
Calligraphy is often thought to be most revealing of one’s personality.（二）书法的源流Oracle Bone Script?，Inscriptions on bone or tortoise shells of theShang Dynasty.（三）汉字字体的演变及简要介绍代表书家书作汉字字体的演变The evolution of Chinese character font:甲骨文Oracle Bone Script?金文Inscriptions on bronze篆书Seal script?隶书Clerical script楷书Regular script草书Cursive script行书Semi-cursive script楷书四大家：欧阳询：《九成宫醴泉铭》颜真卿：《多宝塔碑》、《颜勤礼碑》柳公权：《玄秘塔碑》赵孟頫：《胆巴碑》附：口字演变图（四）书法的基本知识（一）、文房四宝：笔：writing brush?墨：ink?纸：paper,Xuanzhi ,special types of are used in Chinese calligraphy. 砚：ink stone , we usually use plate (小盘子) instead it.笔架: hold the writing brush笔洗: brush pot or brush washer镇纸：paper weight?毛毡: felt ,use it to keep the desk clean.(二）、书写习惯坐姿：头正、身直、臂开、足安执笔：五指执笔法：按、压、钩、格、抵（一对一具体示范）注意：指实、掌虚、笔正用笔：中锋（结合一些图片如屋漏痕、锥画沙等来解释）教师示范及学生练习中锋，锻炼学生用笔的稳定性。
《体验汉语基础教程》汉语课程设计
课程教学设计及分析一、教学对象及其汉语水平本课程教学设计预设的教学对象为泰国初一学生，学生汉语水平为初级。
教学对象及汉语水平的预设符合所选教材及泰国汉语教学情况。
《体验汉语基础教程》（泰语版）是针对泰国初级学习者编写的教材，汉语课作为他们的必修或者选修，其内容涉及学习和日常生活的各个方面，并不同于为了旅游或者贸易等目的专门学习某一领域的语言。
他们学习汉语是因为学校的要求，或是自己的兴趣，因此，汉语课程时间安排较少，每周最多两节课。
二、选用教材本课程设计选用的教材是“体验汉语基础教程”系列教材中的《体验汉语基础教程1》（泰语版）。
“体验汉语基础教程”是姜丽萍老师主编的，它是为初学汉语的国内外学习者，尤其是“非汉字文化圈”学习者编写的。
“体验汉语基础教程”采取了“功能—结构—文化”相结合的编排思路，它把语言功能放在了首位，即“首先分析学生运用语言准备做什么事，然后决定做了这些事应该掌握的语言形式。
”同时，还引进任务型教学理念，从学生的需要和兴趣出发，解决学生最基本的学习和生活问题，强调学习材料的真实性，以实用为原则，通过“活动”和“做”培养学生的语言交际能力。
本系列教材共分1-4册，每册包括12课，全套书共有48课，每册在课程结束后编排了测试。
教材内容以功能为主，注重功能与结构相结合。
每课由句子、词语、课文、注释、句型操练、趁热打铁、词语扩展、听与说、读与写等栏目构成。
《体验汉语基础教程1》（泰语版）就是针对泰国初级汉语学习者编写的教材。
教材中的内容编排适合泰国汉语初级学习者的年龄特征，内容轻松活泼，在教材中有大量的插图，生动有趣。
教材采用汉泰两种语言，并没有加入其他媒介语，有益于排除媒介语的干扰。
泰国初级汉语学习者大部分是中小学学生，汉语水平基本为初级，所以教材中课文的形式都是对话，内容较为简单，教材中的插图较多，有利于学习者理解词语和课文的含义。
三、课型本课程教学设计的课型为初级汉语综合课，注重培养学习者的汉语听、说、读、写基本技能。
基于任务型教学法的初级汉语写作课教学设计
基于任务型教学法的初级汉语写作课教学设计摘要：对外汉语写作教学存在老师怕教、学生怕写的现状，导致写作教学效果不理想。
采取正确的、合适的教学方法对写作教学至关重要。
本文以任务型教学法为指导，对汉语写作课《我的星期六》进行教学设计，以改进写作课的教学方法，提高学生对汉语写作课的兴趣和写作能力。
关键词：任务型教学法汉语写作教学设计对外汉语写作是一门“既难教又难学”的语言技能课，教师认为写作课难以调动课堂气氛和激发学生的兴趣，学生认为写作课既枯燥又不实用，因此对写作课积极性较低。
本文以《体验汉语写作教程》中的第八课《我的星期六》为例，运用任务型教学法，对该课进行课程设计和分析，既可以提高留学生学习汉语的积极性，又可以帮助学生提高写作能力，为教授汉语写作课的汉语教师提供借鉴和参考。
一、教学设计的理论依据（一）任务型教学法的界定任务型教学法（task-based approach）是N.Prabhu于1983年正式提出来的，自从提出以来，这种教学方法就受到外语教学实践者和应用语言学家的关注，在外语课堂中广泛运用。
任务型教学法是指“教师根据教学内容，设计出与之相关的任务，使学生在任务中进行学习”。
在教学活动中，教师应当围绕特定的交际和语言目标，设计出具体的、可操作的任务，让学生通过表达、沟通、讨论、解释、询问等各种语言活动形式完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。
任务型教学法是在实践中完成学习任务，吸收以往多种教学法的优点而形成的，和其他教学法并不排斥。
（二）任务型教学法的三个阶段Skehan将任务型教学法的教学过程分为任务前活动、任务环活动和任务后活动三个阶段。
1.前任务（pre-task）阶段，内容为介绍主题和任务，介绍任务中所要运用的语言知识点，为下一个阶段完成任务而做好语言、心理方面的准備。
2.任务环（the task cycle）阶段，内容包括任务、计划、报告。
学习者分组（每组人员不能太多，以3-5人为佳）执行任务，就主题进行交流和讨论。
体验汉语初中1教案
体验汉语初中1教案一、教学目标1. 知识目标（1）学生能够掌握汉语拼音的基本知识，正确拼读音节，准确书写声母、韵母和声调。
（2）学生能够理解和运用第一单元的生词和短语，提高词汇量。
（3）学生能够理解并运用本单元的基本句型，进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）学生能够用汉语进行自我介绍，提高口语表达能力。
（2）学生能够阅读和理解简单的汉语文章，提高阅读能力。
（3）学生能够运用汉语进行书写，提高书写能力。
3. 情感目标激发学生学习汉语的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。
二、教学内容1. 汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调的拼读和书写。
2. 第一单元的生词和短语，如“你好”、“我叫李华”、“我来自中国”等。
3. 第一单元的基本句型，如“我叫……”、“我来自……”等，以及简单的日常交流用语。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习汉语，提高学生的语言运用能力。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，进行小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力。
3. 任务型教学法：设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中运用汉语，提高学生的综合语言能力。
四、教学步骤1. 导入新课：通过播放中文歌曲、讲述有趣的故事等方式，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 教学汉语拼音：讲解声母、韵母、声调的基本知识，让学生进行跟读和练习，确保学生能够正确拼读音节。
3. 学习生词和短语：通过图片、实物等方式展示生词和短语，引导学生进行认读和记忆，巩固所学知识。
4. 句型练习：讲解基本句型的用法，让学生进行模仿和练习，提高学生的口语表达能力。
5. 课堂互动：组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用汉语，提高学生的综合语言能力。
6. 课后作业：布置相关的练习题和任务，让学生巩固所学知识，提高实际运用能力。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、口语表达能力和任务完成情况，及时给予反馈和指导。
体验汉语写作教程教案
体验汉语写作教程教案教案：《体验汉语写作教程》一、教学目标•培养学生对汉语写作的兴趣和热情•提升学生的汉语写作技巧和能力•培养学生的语言表达和思维能力二、教学重点和难点重点： - 帮助学生掌握常用的汉语写作结构和表达方式 - 培养学生良好的写作习惯和文字感难点： - 如何引导学生进行有逻辑性和连贯性的写作三、教学内容安排第一课：写作基础知识与技巧1.介绍写作的基本概念和重要性2.引导学生了解常用的写作结构和技巧3.实践写作练习，帮助学生初步掌握写作技巧第二课：图表作文1.分析图表作文的特点和写作要求2.引导学生观察和分析图表数据，进行逻辑整合3.帮助学生撰写图表作文范文，进行写作技巧讲解第三课：议论文写作1.介绍议论文的定义和写作结构2.引导学生分析论点、论据和论证的关系3.帮助学生撰写议论文范文，并进行实际写作练习第四课：记叙文写作1.分析记叙文的特点和写作技巧2.引导学生了解记叙文的结构和要素3.帮助学生撰写记叙文范文，并进行创作练习第五课：应用文写作1.介绍常见的应用文类型和写作要点2.帮助学生了解应用文的格式和内容要求3.引导学生实际撰写应用文，并进行写作技巧指导第六课：写作评价和修改1.教授学生如何进行写作评价和修改2.指导学生主动发现和改正写作中的问题3.帮助学生提高写作表达的准确性和流畅性四、教学方法•授课讲解结合实例分析•课堂互动和小组合作讨论•学生个别辅导和写作指导五、教学评价方式•课堂表现和参与度•课后作业和写作练习成果•学习笔记和教学反馈以上为《体验汉语写作教程》的教案，旨在帮助学生全面提升汉语写作能力，欢迎大家积极参与课堂讨论和实践练习，共同进步！六、教学资源准备1.《体验汉语写作教程》教材2.白板、黑板和彩色粉笔/白板笔3.PPT演示和投影仪（可选）4.计算机和互联网连接（可选）七、教学过程安排第一课：写作基础知识与技巧1.导入（5分钟）–创设情境，引起学生的兴趣：有没有觉得写作有时候很有趣？–引发思考：你觉得写作对你有什么帮助？2.介绍写作的基本概念和重要性（10分钟）–解释写作的定义和作用，让学生认识到写作的重要性–引导学生思考写作的价值和应用场景3.探讨写作结构和技巧（15分钟）–提供常见的写作结构和技巧，如并列句、比较句等–分析范例句子，帮助学生理解并运用这些结构和技巧4.实践写作练习（20分钟）–分发练习题目，要求学生根据教授的写作结构和技巧进行写作–学生进行个别或小组讨论并撰写文章–学生展示自己的写作成果，老师进行评价和指导第二课：图表作文1.分析图表作文的特点和写作要求（15分钟）–解释图表作文的定义和目标–引导学生观察和分析不同类型的图表2.引导学生观察和分析图表数据，进行逻辑整合（20分钟）–分发图表练习材料，要求学生阅读和理解图表内容–帮助学生分析图表数据的关系和规律，提取关键信息3.帮助学生撰写图表作文范文，进行写作技巧讲解（25分钟）–提供图表作文范文，并进行解读和分析–重点讲解如何描述和解读图表数据，以及如何进行逻辑推理4.学生自主实践写作（10分钟）–要求学生根据给定的图表进行写作练习–学生互相交流和修改，老师进行指导和评价第三课：议论文写作1.介绍议论文的定义和写作结构（10分钟）–解释议论文的特点和写作目的–引导学生理解和掌握议论文的基本结构2.引导学生分析论点、论据和论证的关系（20分钟）–分析范例议论文，帮助学生理解论点、论据和论证的作用–引导学生进行论点和论据的分析和整理3.帮助学生撰写议论文范文，并进行实际写作练习（25分钟）–提供议论文范文，并进行解读和分析–引导学生运用议论文的写作结构和技巧进行写作练习–学生自主修改和互相评价，老师进行指导（以下课程内容请根据实际情况和时间安排进行补充和调整）第四课：记叙文写作1.分析记叙文的特点和写作技巧（10分钟）–解释记叙文的定义和目标–引导学生了解记叙文的特点和结构2.引导学生了解记叙文的结构和要素（20分钟）–分析范例记叙文，帮助学生理解记叙文的结构和要素–引导学生进行记叙文的大纲制作和故事情节梳理3.帮助学生撰写记叙文范文，并进行写作实践（25分钟）–提供记叙文范文，并进行解读和分析–引导学生按照自己的大纲和情节写作记叙文–学生展示和分享自己的写作成果，老师进行评价和指导第五课：应用文写作1.介绍常见的应用文类型和写作要点（15分钟）–解释应用文的定义和作用–引导学生了解常见的应用文类型和写作目标2.帮助学生了解应用文的格式和内容要求（25分钟）–分析不同类型的应用文，讲解其格式和内容要求–提供范例应用文，并进行解读和分析3.实践写作练习（15分钟）–要求学生根据教授的写作要点和要求进行应用文写作–学生互相分享和提供反馈，老师进行指导和评价第六课：写作评价和修改1.教授学生如何进行写作评价和修改（15分钟）–解释写作评价和修改的意义和目的–引导学生掌握写作评价和修改的基本方法和技巧2.指导学生主动发现和改正写作中的问题（25分钟）–提供学生写作作品，并进行指导和拆解–引导学生主动发现和改正写作中的问题，提升写作质量3.帮助学生提高写作表达的准确性和流畅性（20分钟）–提供写作练习材料，要求学生进行改写和重构–学生互相交流和修改，老师进行评价和指导八、总结与反思（10分钟）•每节课结束前进行总结和反思，回顾学生的学习成果和进展•鼓励学生提出问题和意见，以便进一步优化教学内容和方法九、课后作业（根据实际情况进行调整）1.完成每节课的作业练习2.阅读并分析相关的汉语写作文章3.提交写作材料，并在下堂课上交流和讨论以上为教案内容，希望能帮助学生在《体验汉语写作教程》中取得良好的学习效果。
体验汉语基础教程(修订版)1 第4课
卡伦: 6 号 楼，你 呢？
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对话 Dialogue
2. 听录音，跟读对话。Listen to and read after the recording.
马克和卡伦在教室聊天。Mark and Karen are chatting in the classroom.
Mǎkè: Wǒ zhù shísì hào lóu. 马克：我 住 14 号 楼。
Kǎlún zhù nǎr? 1 卡伦 住 哪儿？
Mǎkè zhù liúxuéshēnɡ ɡōnɡyù mɑ?
2
马克 住 留学生
公寓 吗？
Kǎlún zhù jǐ hào lóu? 3 卡伦 住 几 号 楼？
Mǎkè de fánɡjiān hào shì duōshɑo?
4 马克 的 房间 号 是 多少？
zhù
住
to live
nǎr
哪儿
where
liúxuéshēnɡ
留学生
overseas student
ɡōnɡyù
公寓
apartment
jǐ
几
how many
hào
号（1）
number
lóu
楼
building
fánɡjiān
房间
room
duōshɑo
多少
how many
词语 New Words
听录音，跟读学习词语。Listen to the recording and read after the recording to learn new words.
对话 Dialogue
3. 看图片，完成对话。Complete the dialogues according to the given pictures.
汉语言专业本科主要课程介绍
汉语言专业本科主要课程介绍课程名称：初级汉语精读（共两学期）课程编号：0５0１02021课程类别：学科基础课专业方向：汉语教育、经贸汉语、汉语与中国文化学分：1４（8XX6)周学时:第一学期８学时，第二学期6学时教学内容：以教材为依据，讲练汉语中的常用词汇和语法，带领学生阅读8０0个汉字以内，内容较为浅显的汉语文章,指导学生撰写5０0字以内、内容贴近生活、语言较为简单的汉语作文.成绩考核：考试。
平时成绩占30％,期中考试占30％，期末考试占4０％。
教材和参考书目：《汉语·纵横１（精读课本)》,汝淑媛编著,XX语言大学XX《汉语·纵横2(精读课本）》,王健昆编著,XX语言大学XX《汉语·纵横1（精读练习册)》，汝淑媛编著，XX语言大学XX《汉语·纵横2（精读练习册）》，王健昆编著,XX语言大学XX课程名称：初级汉语口语（共两学期）课程编号：050102021课程类别:学科基础课专业方向：汉语教育、经贸汉语、汉语与中国文化学分：１２(６XX6）周学时:第一学期６学时，第二学期6学时教学内容:“初级汉语口语课程"着重培养外国学生的汉语口语表达和实际生活中的会话交流能力。
在本课的教学中，汉语的基础口语语法项目和实景会话交际中贴切合体的表达方式是教学的重点和难点，在这门课上，需要通过教学使学生正确掌握汉语基础口语语法项目的规则和用法,使学生体会并领悟到实景会话交流中适合于时间、场合、对象、语气和情感的表达方式。
为今后其在中国生活和与XX交流打下扎实的语言基础，同时，也为其今后XX门课程的学习扫清口语表达方面的障碍.成绩考核：考试。
平时成绩占30％,期中成绩占3０％,期末成绩占4０％.教材和参考书目:《汉语•纵横１（会话课本）》,王丕成编著,XX语言大学XX《汉语•纵横２（会话课本)》，马新宇编著,XX语言大学XX《汉语•纵横1（会话练习册）》，王丕成编著，XX语言大学XX《汉语•纵横2（会话练习册)》，马新宇编著，XX语言大学XX课程名称：汉语初级听力(共两个学期)课程编号:０５０1０2021课程类别:学科基础课专业方向:汉语教育、经贸汉语、汉语与中国文化学分：８(4XX4）周学时：第一学期4学时,第二学期4学时教学内容:从口语和书面语两方面训练学生的汉语听辨能力,通过XX种语料的聆听和XX种练习为学生输入常用交际功能项目下的可理解的汉语词语，通过可懂输入使学生建立一部由音义结合体构成的并储存了与目的语听力理解内容相关的XX种信息的心理词典．初步满足学生在中国生活和学习听力理解方面的需要；使学生掌握与听力理解相关的微技能,初步交际能力；并为学生今后进一步提高汉语听力水平传授必要的策略和方法.成绩考核:考试。
体验汉语基础教程（上）
Chinese Title English Title NO.Author Publisher Year Copy MultiMedia Cards Workbook level Language体验汉语基础教程（上）CI-COM-192姜丽萍高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English 体验汉语基础教程（下）CI-COM-193姜丽萍高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English 体验汉语写作教程（初级1）CI-COM-194陈作宏高等教育出版社20072Adult Chinese English 体验汉语写作教程（初级2）CI-COM-195陈作宏高等教育出版社20072Adult Chinese English 体验汉语写作教程（中级1）CI-COM-196陈作宏高等教育出版社20062Adult Chinese English 体验汉语写作教程（中级2）CI-COM-197陈作宏高等教育出版社20062Adult Chinese English 体验汉语写作教程（高级1）CI-COM-198陈作宏高等教育出版社20062Adult Chinese English 体验汉语写作教程（高级2）CI-COM-199陈作宏高等教育出版社20071Adult Chinese English体验汉语留学篇（40-50课时）Experiencing Chinese Study in China(40-50 hours)CI-COM-200陈作宏田艳高等教育出版社200522sets 1CD Adult Chinese English体验汉语留学篇（50-70课时）Experiencing Chinese Study in China(50-70 hours)CI-COM-201陈作宏田艳高等教育出版社200522sets 1CD Adult Chinese English体验汉语旅游篇（40-50课时）Experiencing Chinese Travelling inChina(40-50 hours)CI-COM-202张如梅艾辛高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English体验汉语生活篇英语版（40-50课时）Experiencing Chinese living in China(40-50 hours)CI-COM-203朱晓星岳建玲吕宇红禇佩如高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English体验汉语商务篇（60-80课时）Experiencing Chinese Business andCommunication in China(60-80 hours)CI-COM-204张红岳薇高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English体验汉语体育篇英语版（50-70课时）Experiencing Chinese Sports in China(50-70 hours)CI-COM-205程红吴志强谢卫高等教育出版社200722sets 1CD Adult Chinese English体验汉语文化篇练习册Experiencing Chinese ExperiencingCulture in China-WorkbookCI-COM-206孙雪谷峰孙易高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English新编趣味汉语Funny Chinese New Edition CI-COM-207刘德联董琳莉高明明北京大学出版社200444sets 3CDs Adult Chinese English 做游戏学汉语CI-COM-208丁迪蒙李白坚高等教育出版社200577sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本1Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 1CI-COM-209长城汉语编委会北京语言大学出版社200577sets 1CD,6sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本2Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 2CI-COM-210长城汉语编委会北京语言大学出版社200556sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本3Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 3CI-COM-211长城汉语编委会北京语言大学出版社200566sets 1CD,6sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本4Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 4CI-COM-212长城汉语编委会北京语言大学出版社200577sets 1CD,6sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本5Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 5CI-COM-213长城汉语编委会北京语言大学出版社200577sets 1CD,6sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本6Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 6CI-COM-214长城汉语编委会北京语言大学出版社200577sets 1CD,6sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际练习册1Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 1CI-COM-215长城汉语编委会北京语言大学出版社20067Adult Chinese English长城汉语生存交际练习册2Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 2CI-COM-216长城汉语编委会北京语言大学出版社20065Adult Chinese English长城汉语生存交际练习册3Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 3CI-COM-217长城汉语编委会北京语言大学出版社20067Adult Chinese English长城汉语生存交际练习册4Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 4CI-COM-218长城汉语编委会北京语言大学出版社20067Adult Chinese English长城汉语生存交际练习册5Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 5CI-COM-219长城汉语编委会北京语言大学出版社20067Adult Chinese EnglishChinese Title English Title NO.Author Publisher Year Copy MultiMedia Cards Workbook level Language长城汉语生存交际练习册6Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 6CI-COM-220长城汉语编委会北京语言大学出版社20067Adult Chinese English标准汉语教程上册（一）Standard Chinese Course Vol.1 1CI-COM-222黄政澄北京大学出版社19982Adult Chinese English标准汉语教程上册（二）Standard Chinese Course Vol.1 2CI-COM-223黄政澄北京大学出版社19982Adult Chinese English 标准汉语教程上册（三）Standard Chinese Course Vol.1 3CI-COM-224黄政澄北京大学出版社19982Adult Chinese English 标准汉语教程下册（一）Standard Chinese Course Vol.2 1CI-COM-225黄政澄北京大学出版社19982Adult Chinese English 标准汉语教程下册（二）Standard Chinese Course Vol.2 2CI-COM-226黄政澄北京大学出版社19982Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语初级教程第一册Elementary Chinese Course 1CI-COM-227邓懿北京大学出版社19932Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语初级教程第二册Elementary Chinese Course 2CI-COM-228邓懿北京大学出版社19932Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语初级教程第三册Elementary Chinese Course 3CI-COM-229邓懿北京大学出版社19932Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语初级教程第四册Elementary Chinese Course 4CI-COM-230邓懿北京大学出版社19932Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语中级教程第一册Intermediate Chinese Course1CI-COM-231杜荣北京大学出版社19921Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语中级教程第二册Intermediate Chinese Course2CI-COM-232杜荣北京大学出版社19922Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语高级教程第一册Advanced Chinese Course1CI-COM-233姚殿芳北京大学出版社19921Adult Chinese English外国人学中国话1Chinese Language Learning forForeigners 1CI-COM-234北京外国语学院《外国人华语教学出版社 199311set 2tapes Adult Chinese English外国人学中国话2Chinese Language Learning forForeigners 2CI-COM-235北京外国语学院《外国人华语教学出版社 199311set 2tapes Adult Chinese English相会在中国实用汉语入门课本Meeting in China Practical Chinese: AnElementary Course-TextbookCI-COM-236邓恩明北京语言大学出版社20032Adult Chinese English相会在中国实用汉语入门汉子练习本Meeting in China Practical Chinese: AnElementary Course-Workbook on ChineseCharactersCI-COM-237邓恩明北京语言大学出版社20032Adult Chinese English相会在中国实用汉语入门复练课本Meeting in China Practical Chinese: AnElementary Course-WorkbookCI-COM-238邓恩明北京语言大学出版社200321set 2tapes Adult Chinese English博雅汉语初级起步篇I Boya Chinese Elementary 1CI-COM-239李晓琪任雪梅徐晶凝北京大学出版社200444sets 1MP3Adult Chinese English 博雅汉语初级起步篇II Boya Chinese Elementary 2CI-COM-240李晓琪任雪梅徐晶凝北京大学出版社200422sets 1MP3Adult Chinese English 博雅汉语准中级加速篇I Boya Chinese Preintermediate 1CI-COM-241李晓琪黄立钱旭菁北京大学出版社200444sets 1MP3Adult Chinese English 博雅汉语准中级加速篇II Boya Chinese Preintermediate 2CI-COM-242李晓琪黄立钱旭菁北京大学出版社200444sets 1MP3Adult Chinese English 博雅汉语中级冲刺篇I Boya Chinese Intermediate 1CI-COM-243李晓琪赵延风北京大学出版社200533sets 2CDs Adult Chinese English 博雅汉语中级冲刺篇II Boya Chinese Intermediate 2CI-COM-244李晓琪张明莹北京大学出版社200644sets 2CDs Adult Chinese English 博雅汉语高级飞翔篇I Boya Chinese Advanced 1CI-COM-245李晓琪金舒年陈莉北京大学出版社200444sets 2CDs Adult Chinese English 博雅汉语高级飞翔篇II Boya Chinese Advanced 2CI-COM-246李晓琪金舒年陈莉北京大学出版社200622sets 1MP3Adult Chinese English 当代中文课本1Contemporary Chinese-Textbook 1CI-COM-247吴中伟华语教学出版社 200367sets 2CDs,4 sets, 2 CD Adult Chinese English 当代中文课本2Contemporary Chinese-Textbook 2CI-COM-248吴中伟华语教学出版社 200366sets 2CDs,4 sets, 2 CD Adult Chinese English 当代中文课本3Contemporary Chinese-Textbook 3CI-COM-249吴中伟华语教学出版社 200366sets 2CDs,4 sets, 2 CD Adult Chinese English 当代中文课本4Contemporary Chinese-Textbook 4CI-COM-250吴中伟华语教学出版社 200447sets 2CDs,4 sets, 2 CD Adult Chinese English 当代中文练习册1Contemporary Chinese-Workbook 1CI-COM-251吴中伟华语教学出版社 200377sets 3CDs Adult Chinese English Chinese Title English Title NO.Author Publisher Year Copy MultiMedia Cards Workbook level Language当代中文练习册2Contemporary Chinese-Workbook 2CI-COM-252吴中伟华语教学出版社 200376sets 2CDs Adult Chinese English 当代中文练习册3Contemporary Chinese-Workbook 3CI-COM-253吴中伟华语教学出版社 200376sets 2CDs Adult Chinese English当代中文练习册4Contemporary Chinese-Workbook 4CI-COM-254吴中伟华语教学出版社 200477sets 2CDs Adult Chinese English 当代中文汉字本1Contemporary Chinese-Characterbook 1CI-COM-255吴中伟华语教学出版社 20037Adult Chinese English 当代中文汉字本2Contemporary Chinese-Characterbook 2CI-COM-256吴中伟华语教学出版社 20037Adult Chinese English 当代中文教师手册1Contemporary Chinese-Teacher's Book 1CI-COM-257吴中伟华语教学出版社 200377sets 1CD Adult Chinese English 当代中文教师手册2Contemporary Chinese-Teacher's Book 2CI-COM-258吴中伟华语教学出版社 200377sets 1CD Adult Chinese English 当代中文教师手册3Contemporary Chinese-Teacher's Book 3CI-COM-259吴中伟华语教学出版社 200377sets 1CD Adult Chinese English 当代中文教师手册4Contemporary Chinese-Teacher's Book 4CI-COM-260吴中伟华语教学出版社 200477sets 1CD Adult Chinese English新实用汉语课本1New Practical Chinese Reader-Textbook 1CI-COM-261刘珣北京语言大学出版社200251set 4CDs，1set1CD（情景会话）Adult Chinese English新实用汉语课本2New Practical Chinese Reader-Textbook 2CI-COM-262刘珣北京语言大学出版社200221set 4CDs，2sets1CD（情景会话）Adult Chinese English新实用汉语课本3New Practical Chinese Reader-Textbook 3CI-COM-263刘珣北京语言大学出版社200322sets 4CDs Adult Chinese English 新实用汉语课本4New Practical Chinese Reader-Textbook 4CI-COM-264刘珣北京语言大学出版社200422sets 5CDs Adult Chinese English 新实用汉语课本5New Practical Chinese Reader-Textbook 5CI-COM-265刘珣北京语言大学出版社200514sets 4CDs Adult Chinese English新实用汉语练习册1New Practical Chinese Reader-Workbook1CI-COM-266刘珣北京语言大学出版社200231set 2CDs Adult Chinese English新实用汉语练习册2New Practical Chinese Reader-Workbook2CI-COM-267刘珣北京语言大学出版社200332sets 2CDs Adult Chinese English新实用汉语练习册3New Practical Chinese Reader-Workbook3CI-COM-268刘珣北京语言大学出版社200332sets 3CDs Adult Chinese English新实用汉语教师手册1New Practical Chinese Reader-Teacher'sBook 1CI-COM-270刘珣北京语言大学出版社200212sets 1CD Adult Chinese English新实用汉语教师手册2New Practical Chinese Reader-Teacher'sBook 2CI-COM-271刘珣北京语言大学出版社20032lack Adult Chinese English新实用汉语教师手册3New Practical Chinese Reader-Teacher'sBook 3CI-COM-272刘珣北京语言大学出版社20032lack Adult Chinese English新实用汉语教师手册5New Practical Chinese Reader-Teacher'sBook 5CI-COM-274刘珣北京语言大学出版社20061lack Adult Chinese English现代汉语（上册）CI-COM-275黄伯荣廖序东高等教育出版社20022Adult Chinese 现代汉语（下册）CI-COM-276黄伯荣廖序东高等教育出版社20022Adult Chinese中国全景汉语语音导入China Panorama Chinese Phonetics CI-COM-277吴叔平邵亦鹏语文出版社200221set 1CD 1MP3 CI-MM-NO.60Adult Chinese English中国全景中级汉语第一册China Panorama Intermediate Chinese 1CI-COM-278吴叔平语文出版社20002Adult Chinese English 中国全景中级汉语第二册China Panorama Intermediate Chinese 2CI-COM-279吴叔平语文出版社20012Adult Chinese English 中国全景中级汉语第三册China Panorama Intermediate Chinese 3CI-COM-280吴叔平语文出版社20012Adult Chinese English中国全景旅游汉语`九州行China Panorama Chinese for Tourism CI-COM-281刘道尊语文出版社200223sets 25VCDs CI-MM-NO.63Adult Chinese EnglishChinese Title English Title NO.Author Publisher Year Copy MultiMedia Cards Workbook level Language中国全景商贸汉语China Panorama Chinese for Business CI-COM-282黄为之杨廷治语文出版社200224sets 2DVDs CI-MM-NO.62Adult Chinese English加油Chinese for the Global Community-textbook1Jia You!Chinese for the Global Community-textbook1CI-COM-283许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 1CD Adult Chinese English加油Chinese for the Global Community-textbook2Jia You!Chinese for the Global Community-textbook2CI-COM-284许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 1CD Adult Chinese English1set 5CDs CI-MM-NO.57加油Chinese for the Global Community-workbook1Jia You!Chinese for the Global Community-workbook1CI-COM-285许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 3CDs Adult Chinese English加油Chinese for the Global Community-workbook2Jia You!Chinese for the Global Community-workbook2CI-COM-286许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 4CDs Adult Chinese English加油Chinese for the Global Community-教师用书1Jia You!Chinese for the Global Community-Teacher's book 1CI-COM-287许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 2CDs Adult Chinese English加油Chinese for the Global Community-教师用书2Jia You!Chinese for the Global Community-Teacher's book 2CI-COM-288许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 2CDs Adult Chinese English家有儿女1Home with Kids1CI-COM-289刘立新邓方世界图书出版公司200922sets 2DVDs Adult Chinese English 家有儿女2Home with Kids2CI-COM-290刘立新邓方世界图书出版公司200922sets 2DVDs Adult Chinese English 新编汉语教程 A Chinese Text for A Changing China CI-COM-291刘瑞年李晓琪北京大学出版社19919Adult Chinese English 走进中国中级本CI-COM-292任雪梅刘晓雨北京大学出版社199743sets 3tapes Adult Chinese English 走进中国高级本CI-COM-293刘元满刘晓雨刘立新北京大学出版社19971Adult Chinese English 汉语会话301句上CI-COM-294康玉华来思平北京语言大学出版社200521set 1CD，2sets 3DVDs Adult Chinese English汉语会话301句下CI-COM-295康玉华来思平北京语言大学出版社200522sets 1CDs，2sets3DVDsAdult Chinese English说汉语谈文化Talking of Chinese Culture CI-COM-296吴晓露北京语言大学出版社199411set 2tapes Adult Chinese English 游学在中国语言文字篇 A Study Tour in China CI-COM-297周健外语教学与研究出版社20053Adult Chinese English 中国文化泛读教程上册-东方韵味The Reading Text about Chinese Culture CI-COM-359廉德瑰北京大学出版社20082Adult Chinese English。
体验汉语写作教程教案(一)
体验汉语写作教程教案(一)体验汉语写作教程教案一、教学目标•了解体验汉语写作教程的基本内容和教学重点•培养学生的汉语写作能力和表达能力•提高学生对中国文化的了解和兴趣二、教学内容1.第一单元：写作概述–学习写作的基本要素和写作方法–掌握写作过程中的常用词汇和表达方式2.第二单元：记叙文写作–学习记叙文的结构和特点–分析和模仿优秀的记叙文作品3.第三单元：描写文写作–学习描写文的写作技巧和手法–练习用生动的语言描写人物、地点和事物4.第四单元：说明文写作–学习说明文的写作结构和特点–练习写简短的说明文，如介绍中国的节日、风俗等5.第五单元：议论文写作–学习议论文的写作技巧和逻辑思维–练习写论点明确、论证充分的议论文作品三、教学方法•案例分析法：通过分析优秀作品，引导学生理解写作技巧和表达方式•互动讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决写作问题和提升写作能力•批判性思维培养法：引导学生对作品进行批判性思考和分析，提高写作水平四、教学步骤1.导入：介绍《体验汉语写作教程》的内容和目标，激发学生学习汉语写作的兴趣。
2.基础知识讲解：讲解写作的基本要素、方法和常用词汇，帮助学生理解写作过程和技巧。
3.案例分析：选择一篇记叙文作品，引导学生分析其结构和语言表达方式，提高学生的模仿能力。
4.小组讨论：将学生分成小组，让他们针对一个写作主题展开讨论和头脑风暴，培养他们的写作思维和团队合作能力。
5.写作实践：要求学生选择一个写作主题，按照所学的写作方法和技巧编写一篇作品，并互相交流修改。
6.作品展示：让学生展示自己的写作成果，并进行评价和赞赏，激励他们继续提高。
五、课堂练习1.阅读一篇记叙文作品，回答相关的问题，提炼出记叙文的特点和结构。
2.分组讨论一个记叙文主题，彼此交流想法和建议，准备写作计划。
3.模仿一篇说明文，写一篇关于中国传统节日的说明文，遵循说明文的写作结构和语言特点。
4.评价小组成员的写作作品，提出建议和改进建议。
体验汉语备课教案模板及范文
一、教学对象初级汉语学习者二、教学目标1. 让学生掌握与“体验”相关的词汇和短语。
2. 培养学生用汉语进行简单描述的能力。
3. 提高学生的听说能力。
三、教学内容1. 生词：体验、感受、乐趣、旅行、美食、文化、交流等。
2. 语法：使用“...给我留下了深刻的印象”等句型。
四、教学重点与难点1. 教学重点：生词的掌握和句型的运用。
2. 教学难点：正确运用句型进行描述。
五、教学时间1课时六、教学准备1. 教学课件2. 相关图片和视频资料3. 生词卡片七、教学步骤1. 导入新课1. 老师与学生用英语进行简短的交流，引导学生进入课堂氛围。
2. 提问：“你们平时喜欢体验哪些活动？”3. 老师总结并引出本节课的主题：“体验汉语”。
2. 学习生词1. 老师展示生词卡片，让学生跟读并拼写。
2. 学生分组进行游戏，巩固生词。
3. 学习句型1. 老师讲解句型“...给我留下了深刻的印象”的用法，并举例说明。
2. 学生跟读句型，并进行替换练习。
4. 视频教学1. 老师播放一段关于体验汉语的视频，让学生观看并思考。
2. 学生分享观看感受，并用所学句型进行描述。
5. 小组活动1. 学生分组，每组选择一个主题，用汉语进行描述。
2. 每组派代表进行展示，其他组进行评价。
6. 总结与作业1. 老师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置作业：让学生用所学句型写一篇关于自己体验过的活动的短文。
八、板书设计体验汉语生词：体验、感受、乐趣、旅行、美食、文化、交流等句型：...给我留下了深刻的印象九、课后反思1. 本节课的教学效果如何？2. 学生的学习兴趣是否浓厚？3. 教学过程中是否存在问题？如何改进？范文今天，我体验了一次汉语课。
老师教我们了很多生词，比如“体验”、“感受”、“乐趣”等。
我们还学习了句型“...给我留下了深刻的印象”。
通过观看视频，我了解到了很多有趣的文化活动。
最后，我们分组用汉语进行描述，大家都非常积极。
初级汉语综合编写课文和教案
初级汉语综合编写课文和教案第一章：汉语拼音基础1.1 学习目标：掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母和声调。
能够正确拼读和书写汉语拼音。
1.2 教学内容：汉语拼音的概述和重要性。
声母、韵母和声调的基本概念。
拼音表的掌握和应用。
1.3 教学活动：引入汉语拼音的概念，讲解其重要性。
通过示例和练习，教授声母、韵母和声调的拼读规则。
学生练习拼读和书写汉语拼音。
第二章：基础汉字学习2.1 学习目标：掌握一些常用的基础汉字，并了解其基本的含义和用法。
学会使用汉字笔顺规则，正确书写汉字。
2.2 教学内容：汉字的基本概念和结构。
常用基础汉字的学习。
汉字笔顺规则的讲解和应用。
2.3 教学活动：介绍汉字的基本概念和结构，强调汉字的重要性和特点。
通过图片和例句，教授一些常用的基础汉字，并解释其含义和用法。
教授汉字笔顺规则，并进行书写练习。
第三章：简单词语和句子3.1 学习目标：掌握一些常用的词语和句子，能够进行简单的交流。
学会使用常用的词语和句子表达自己的需求和想法。
3.2 教学内容：简单词语的学习和应用。
简单句子的结构和组成。
常用句型的学习和练习。
3.3 教学活动：教授一些常用的词语，并进行相关的练习和游戏。
讲解简单句子的结构和组成，示范一些常用的句型。
学生进行角色扮演和对话练习，运用所学的词语和句子进行交流。
第四章：日常会话4.1 学习目标：能够进行一些日常会话，包括问候、介绍、道别等。
学会使用一些日常用语，表达自己的情感和需求。
4.2 教学内容：日常会话的基本场景和常用语。
日常用语的表达方式和用法。
情感和需求的表达方式。
4.3 教学活动：介绍日常会话的基本场景，如问候、介绍、道别等，并教授相关的常用语。
通过角色扮演和对话练习，让学生能够运用日常用语进行交流。
教授情感和需求的表达方式，并进行相关的练习。
第五章：中国文化简介5.1 学习目标：了解中国的文化背景和特点，包括传统节日、风俗习惯等。
能够简单介绍中国的文化特色和传统。
《体验汉语口语教程》初级教材练习分析
《体验汉语口语教程》初级教材练习分析作者：陈秀丽来源：《世界家苑》2018年第07期摘要：练习在语言类教材中占有重要地位，是巩固和激活知识点的关键步骤，学习者要想提高自身语言技能必须有足够量的练习，在教材编写中练习十分重要。
《体验汉语口语教程》是一本以任务法为指导思想编写的汉语口语教材，其中的语言练习有其独特之处，本文试通过对《体验汉语口语教程》初级教材的分析，探索出一些任务型汉语教材中练习设计的特点。
关键词：《体验汉语口语教程》；练习；特点一、研究背景在对外汉语教学中，教材起着重要的作用。
初级阶段的汉语学习者有着强烈的学习兴趣，希望在短时间里学到的汉语知识能够在实际生活和日常交流中运用起来。
但限于语言水平，常因为词汇量的限制无法自由表达思想，所以他们对教材的依赖性很强。
赵金铭先生曾谈到：“一部教材能否使学习者达到预期的学习目标，练习是重要的保证。
练习的量、练习项目的设计安排、练习方式的多样化，既能检验教学者又可检验学习者。
”教材中尤为重要的一环便是“语言练习”。
教师教授之外，需要足够的练习对课堂知识进行强化，同时练习也是学生自我查漏补缺的一个重要环节。
一本汉语教材无论以何种理念指导编写，练习部分都是必不可缺且尤为重要的。
二、《体验汉语口语教程》初级教材介绍《体验汉语口语教程》教材共8册，其中第一册、第二册、第三册适用于初级学习者，这里称之为《体验汉语口语教程》初级教材。
该教材采用以任务为中心的体验式的课堂教学模式，每课都按照任务型语言教学模式设计教学环节，“任务前”是准备和以语言输入为主的活动，“任务中”是以完成具体交际任务为目的的语言输出活动，“任务后”便是语言练习和扩展活动，为教学提供了完整的环节和步骤。
三、《体验汉语口语教程》初级教材语言练习分析1.语音练习学习一门新的语言一般都得从语音教学开始，在初级阶段语音教学最好贯穿始终，这样有利于建立良好的语音系统，为深入学习打下扎实的基础。
在初级阶段语音教学的时间不长，却是口语交际能力习得的关键阶段，直接关系到学习者日后汉语技能的掌握程度。
体验汉语基础教程教案
体验汉语基础教程教案教案标题：体验汉语基础教程教案教案目标：1.引导学生了解中文语言基础知识，如拼音、汉字等。
2.培养学生的听、说、读、写的能力。
3.通过互动活动提高学生的学习兴趣。
4.促进学生的跨文化交流和理解。
教案内容：第一课：拼音入门1. 熟悉拼音的发音并掌握声母和韵母的组合。
2. 练习拼读简单的音节和词组。
3. 运用拼音进行简单的对话练习。
第二课：汉字初探1. 学习基本的汉字笔画和结构。
2. 通过学习常用汉字及其意义，培养学生的词汇量。
3. 进行汉字书写练习。
第三课：日常生活用语1. 学习日常生活中常用的问候语和礼貌用语。
2. 进行口语练习，模拟真实情景，如购物、问路等。
3. 运用所学用语进行日常对话练习。
第四课：学习数字和计量单位1. 教授数字的读法和写法。
2. 学习计量单位及其换算。
3. 进行数字和单位的口语、书写和计算练习。
教学活动：1. 拼音速记比赛：学生分组，通过比赛的形式快速记忆拼音的发音和组合规则。
2. 汉字接龙游戏：学生轮流说出一个汉字，下一个学生继续接下去，并说出该字的意义。
3. 角色扮演对话：学生分角色模拟真实情景对话，如在餐馆点餐等。
4. 数字和计量单位问答：教师提问，学生回答有关数字和计量单位的问题。
评估方法：1. 拼音测验：要求学生听音辨字，写出对应的拼音。
2. 汉字书写考核：学生根据教师的口述写出指定的汉字。
3. 口语表达评估：对学生进行口语问答或角色扮演，考察其口语交流能力。
4. 综合性测试：结合上述内容进行综合测试，评估学生的综合运用能力。
教案建议：1. 教师应使用多媒体手段或教学工具帮助学生更好地理解和掌握教材内容。
2. 在教学过程中加入趣味互动活动，提高学生的学习积极性和兴趣。
3. 鼓励学生积极参与口语练习，提供真实的语言环境。
4. 针对学生的学习特点和进度，灵活调整教学内容和节奏。
5. 结合文化背景和实际应用，增加跨文化交流的内容。
以上是关于《体验汉语基础教程》的教案建议和指导，希望对你有所帮助。
初级中文写作技巧教案
初级中文写作技巧教案篇一：写作的基本要素写作是表达思想、交流信息的一种重要方式。
在学习中文写作时，我们需要掌握一些基本的写作技巧和要素，才能够准确、有效地表达自己的观点。
本教案将介绍初级中文写作的基本要素，帮助学习者提升写作能力。
一、题目选择与构思1. 题目选择：选择一个适合自己的写作题目，可以是一个话题、一个观点或一个问题等。
题目应该具有一定的广度和深度，让你有足够的内容可以展开。
2. 构思：在写作之前，先对写作内容进行构思。
确定自己的观点和论点，并列出相关的理由和例子。
合理的构思能够使文章结构更加清晰、有力。
二、段落结构与逻辑1. 开头段：开头段需要引起读者的兴趣并提出主题。
可以用一个引入性的句子或一个引人注目的事例来吸引读者。
2. 主体段：主体段是文章的核心部分，用来支持和阐述你的观点。
每个主体段应该有一个明确的主题句，并通过具体例子、数据或论据进行论述和解释。
主体段之间要有逻辑的连接，避免观点跳跃或内容重复。
3. 结尾段：结尾段是文章的总结部分，总结你的观点并得出结论。
可以用一个简洁而有力的句子概括全文，也可以提出进一步思考或展望未来发展的意见。
三、语言表达与修辞手法1. 选词用词：选择准确、恰当的词汇，使文章更具说服力和表达力。
避免使用口语化的词汇和长难句，保持语言简练明了。
2. 表达方式：尽量使用直接的陈述句，避免使用过多的疑问句或感叹句。
运用比喻、排比、对比等修辞手法可以增加文章的表达力。
3. 语法准确性：注意语法的正确使用，特别是常见的时态、语态、主谓一致等问题。
使用标点符号准确，使句子结构清晰。
四、修改与润色1. 修改内容：检查文章的逻辑性、连贯性和表达准确性。
修正文章中的错误和不准确的表达，优化句子的结构和流畅度。
2. 润色文章：通过修改词语搭配、改变句式结构、增加修辞手法等方式，使文章更具吸引力和说服力。
通过掌握以上基本要素和技巧，相信你会在中文写作中有更好的表现。
记住，写作需要锻炼和实践，多写多练才能变得更好。
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体验汉语写作教程初级
汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
对于许多非汉语母语的学习者来说，学习汉语写作是一个重要的环节。
本文将介绍一种体验汉语写作教程初级的方式，帮助学习者提升他们的写作水平。
学习者可以选择一本适合初级汉语学习者的写作教程。
这样的教材通常会从简单的句子开始，逐渐引导学习者掌握基本的写作技巧和句型。
在选择教材时，可以参考教材的评价、推荐和学习者的口碑，以确保选择到一本高质量、适合自己的教材。
学习者可以按照教材的安排，系统地学习写作知识和技巧。
比如，学习如何正确使用汉字、词语和句子结构，学习如何组织文章的结构和段落，学习如何使用恰当的语气和语调等。
在学习过程中，可以结合教材中的例子进行练习，还可以参考一些优秀的范文，学习其中的优秀表达和写作技巧。
除了教材，学习者还可以参加一些写作培训班或者线上课程。
这些课程通常由专业的教师或者专家执教，能够针对学习者的需求提供个性化的指导和辅导。
在课程中，学习者可以通过听讲解、参与讨论和完成作业等方式来提高自己的写作水平，并且可以与其他学习者交流和分享经验。
学习者还可以通过参加写作比赛或者写作社群来提升自己的写作能
力。
写作比赛可以为学习者提供一个展示自己的舞台，同时也可以通过与其他参赛者的交流和比较，发现自己的不足之处并加以改进。
写作社群则是一个学习者之间相互交流和互相学习的平台，可以分享写作经验、互相批评和激励，从而不断提高自己的写作水平。
学习者还可以多读多写，提高自己的语感和写作能力。
阅读可以帮助学习者积累词汇、了解不同领域的知识和文化，同时也可以学习优秀的表达和写作技巧。
写作则是提高自己写作能力的最好方式，通过不断地写作，学习者可以不断地总结经验、改进不足，并逐渐提高自己的写作水平。
体验汉语写作教程初级是一种提高汉语写作水平的有效方式。
通过选择合适的教材，学习基本的写作知识和技巧，参加写作培训班或线上课程，参加写作比赛或写作社群，同时多读多写，学习者可以不断提升自己的写作能力，更好地表达自己的想法和观点。
希望学习者们能够通过这种体验汉语写作教程初级的方式，享受汉语写作的乐趣，不断提高自己的写作水平。