标点符号使用注意事项

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标点符号误用集锦(详版)

顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子内部最小停顿的符号。在句子里,一个顿号相当于一个连词,停顿时间比逗号短。如果对顿号特点理解不清,就会造成“顿”冠“逗”戴。

1.约(概)数间误用顿号

小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和……(95年)

[点拨]这儿“三、四”是两个相临的约(概)数,不应有顿号。

2.并列数字之间缺顿号

这项任务由三四班共同完成。

[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。

3.集合词语间误用顿号

“高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

[点拨]“大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开。另如,“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。

4.不同层次的词语之间误用顿号(顿号、逗号的停顿分不清)

艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览,以及大规模的经贸活动。

[点拨]举办的活动内容共三大类,第一大类“文艺评论活动”,第二大类“文物、美术、摄影展览”,第三大类“经贸活动”,三大类之间用逗号断开,第二大类中又有三小类,小类之间用顿号断开。解这类题一定要分清大类、小类的层次。这样不分顿号和逗号的使用造成内容层次的混乱。又如:

⑴来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

⑵水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机,这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。(2005年绵阳卷)

⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务,做了重新安排,大家都很满意。

[点拨]⑴“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。⑵中“农业、工业”是一个层次,和“人民的生活、健康”组成联合词组,又是一个层次,两级并列成分中不要都用顿号,应将“工业”后的顿号改为逗号。⑶顿号用在并列词语之间表停顿,这是不错的,但却有两处不妥。玉米、小麦是一类,与“油料”之间的停顿应当用逗号;“油料”后边的顿号应删掉,因为已用了连词“和”。

5.分句之间误用顿号

今年春季,这个省……改道工程,任务重、工程难、规模大。(97年)

[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句的并列,应该用逗号。动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。

6.语气词后误用顿号

花园里的花可多了,什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色,挺吸引人的。

[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号而不用顿号。

7.连词前面误用顿号

参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。

[点拨]第二个顿号应该为逗号。这些连词有:甚至,尤其,直至,特别是,以及,还有,包括,并且,或者等。

8.滥用分号

证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。

[点拨]分号一般表示复句内部并列分句之间的停顿。这句话分号前后,不是并列关系,而是分总关系,即最后一句是总结性的话,应改为冒号,引出结论。

9.一是单句内并列词语之间误用分号

需报中级职称的老师请携带外语等级证;计算机等级证;普通话等级;大学毕业证书;100元报名费;四张二寸近期免冠照片。

[点拨]句内并列词语之间用顿号。

10.总结语前面误用分号

证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。(95年)

[点拨]“这是全世界都统一的”是总结前文,分号改冒号。

11.句中无逗号直接用分号

成才的关键有三条:一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。

[点拨]分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用。

12.句中已用句号再用分号

学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒;……

[点拨]句号是句末点号,分号是句内点号。既然已用了句号,表明整个句子已经结束,再用分号,便显得不伦不类。或者句号改为逗号,或者分号改为句号。

逗号表示句子内部一般性的停顿,如单句里的停顿,复句里分句之间的停顿等。逗号误用主要有以下几种情况:

13.并列复句间误用逗号

⑴燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。(2004年湖州卷)

⑵我要开花,是因为我知道自己有美丽的花,我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命,我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。(2005年随州卷)

⑶要进一步减少因为年龄,性别和资历的差别造成的不平等,为青年人才的脱颖而出创造公平的环境。(2006年扬州卷)

[点拨]例句①②句都属于并列复句。如果并列复句中的分句内部用了逗号,那么,分句之间通常要用分号。①句应把“再来的时候”和“再青的时候”后的逗号改为分号。②句应把“美丽的花”“庄严使命”后的逗号改为分号。这两句错用逗号造成句间关系不明。⑶句中“年龄”后的逗号应改为顿号。这句并列词语间错用逗号,拉大了词语间的距离。

14.总结语前面误用逗号

桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。(2004年全国统一考试江苏卷)[点拨] “好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括,应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。要注意的是,被总括的话语里面如果只用了逗号、顿号,而没有用分号,那么,总括性话语的前边也可以用逗号。

15.独立的引文前误用逗号

中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身。”(2004年全国统一考试全国卷)

[点拨]“赛前表示”后面的逗号应改为冒号,表示提起下文。

16.在话语人的最后误用逗号

李三问:“去哪里?”“操场!”王二答道,这两个字吐得很重,让李三有些发蒙。

[点拨]在引用的话语结束后,在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号,不能用逗号及其它标点符号。

句号表示陈述句末尾的停顿。如果没弄清句子的停顿,就会出现句号误用的现象。例如:

17.谓语动词和宾语之间的停顿误用句号

他意识到。必须马上找个地方隐蔽起来。(2003 年辽宁卷)

[点拨]句中的前一个句号应该改为逗号。谓语动词和宾语之间的停顿,要用逗号。

18.作为主语的引号内误用句号

“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧,清新极了。(2005年广安卷)

[点拨]句中“夜雨剪春韭”是单句的一部分,作整个句子的主语,引号内的句号应去掉。

19.引语末句号误置

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