宁波大学学前教育专业本科生培养方案及教学计划

宁波大学学前教育专业本科生培养方案及教学计划

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展的、掌握学前教育的基本理论、基础知识与技能，能够适应学前教育事业发展需要的，具备在幼儿园进行教学和科研能力的、能在托幼机构从事保教研究工作的教师、以及从事学前教育保教工作的一线教师。

二、培养基本要求

1．素质要求：具有正确的政治信仰，能树立科学的世界观、人生观和价值观；具有高尚的人格、良好的教师职业道德和求实创新精神；热爱学前教育事业，愿为社会服务，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2．能力要求：系统地掌握学前教育专业音乐、舞蹈、美术等基本技能，具备一定的艺术欣赏和表现能力；掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；具有较强的外语听、说、读、写能力，至少达到学校规定的英语四级水平；有一定的计算机操作能力，通过计算机一级考试；掌握教师口语，普通话测试达到学校规定标准；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及较强的创新精神和实践能力。

3．知识结构要求：具有广泛的、良好的人文素质和科学素养，具有健全的人格和良好的心理素质，系统地掌握学前教育专业的基础知识、基本理论，具有一定的艺术修养和健康的审美观点。

三、学年与毕业要求

1、学制：四年制本科

2、毕业最低学分：总学分不低于164学分。

四、授予学位及要求

符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，可授予教育学学士学位。

五、核心课程

1、学位课程：

心理学基础、教育学原理、学前儿童发展心理学、学前教育科研方法

2、主要课程：

心理学基础、教育学原理、学前儿童发展心理学、学前卫生学、学前教育学、学前教育

课程、幼儿园活动设计与指导、学前教育科研方法、学前教师教学语言艺术、幼儿文学、美术基础、音乐基础、钢琴基础、舞蹈基础、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育（科学、数学）、学前儿童艺术教育（音乐、美术）。

六、各类课程设置及学分分配要求

1、各类课程结构的设置说明：

通识课程平台38学分、专业教育平台必修课程83学分、专业教育平台选修课程43学分。

2、学分分配汇总表

3、主要实践性教学环节设置一览表

七、学前教育专业课程设置总表