药物制剂技术专业人才培养方案
中职制药技术专业人才培养方案
中职制药技术专业人才培养方案中职制药技术专业人才培养方案主要包括以下几个方面：1. 培养目标：本专业旨在培养掌握制药技术的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的职业素养、实践能力和创新创业精神，能够从事药品生产、质量控制、销售和技术服务等方面工作的高素质技术技能人才。
2. 培养规格：本专业毕业生应具备扎实的制药技术专业基础知识，掌握药物制剂生产工艺、药物质量控制等方面的基本技能，具备良好的职业道德和职业素养，能够适应药品生产、质量控制、销售和技术服务等领域的需求。
3. 课程设置：本专业的课程设置主要包括药物制剂技术、药物分析技术、药物生产设备应用与维护、药品生产质量管理、制药工程等核心课程。
同时，还应根据行业需求和职业发展动态，不断优化课程设置和教学内容。
4. 实践教学：实践教学是本专业人才培养的重要环节，主要包括校内实验实训和校外顶岗实习。
通过实践教学，可以提高学生的实践能力和职业素养，为未来的职业发展打下坚实的基础。
5. 师资队伍：本专业的师资队伍应具备丰富的制药技术专业知识和实践经验，能够承担本专业的理论教学和实践教学任务。
同时，还应加强与行业企业的合作与交流，引进企业优秀的技术和管理人才，共同参与人才培养。
6. 校企合作：本专业应积极开展校企合作，与制药企业建立紧密的合作关系，共同制定人才培养方案、开发课程和教材、开展实践教学和就业指导等工作。
通过校企合作，可以实现资源共享、优势互补，提高人才培养的质量和就业竞争力。
7. 质量保障：本专业应建立健全教学质量保障体系，通过教学质量监控、教学评估、学生反馈等方式，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
同时，还应加强与行业企业的合作与交流，建立人才培养质量反馈机制，及时了解行业企业对人才的需求和评价，调整人才培养方案和教学内容。
总之，中职制药技术专业人才培养方案应以行业需求为导向，以实践能力为核心，注重综合素质的培养和职业素养的提升。
通过优化课程设置、加强实践教学、引进优秀师资、开展校企合作等方式，不断提高人才培养的质量和就业竞争力。
2023药品生产技术专业人才培养方案
2023药品生产技术专业人才培养方案一、专业名称与代码药品生产技术（XXXX）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、修业年限基本修业年限为X 年，弹性修业年限为X-X 年。
四、职业面向本专业毕业生主要面向药品生产企业、药品研发机构、药品检验机构、医院制剂室等单位，从事药品生产、质量控制、研发、检验、管理等工作。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向医药卫生行业的药品生产企业、药品研发机构、药品检验机构、医院制剂室等单位，能够从事药品生产、质量控制、研发、检验、管理等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1. 素质要求（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2 项艺术特长或爱好。
2. 知识要求（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识。
（3）掌握化学制药、生物制药、中药制药等的基础理论知识。
中药专业人才培养方案
中药专业人才培养方案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]2016级药品生产技术（中药制药技术方向）专业人才培养方案[专业名称]药品生产技术（中药制药技术方向）[专业代码]590202[招生对象]普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专毕业生[学制与学历]三年大专[就业面向]中药制药及相关企业从事药品生产、药品质量检验及经营管理一、人才培养目标与人才培养规格1.工作岗位及职业能力分析本专业涉及的典型工作岗位共计7个，对岗位能力及素质要求如下：2.培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德和坚实的职业生涯发展基础，掌握中药制药的专业技能和基本理论，从事中成药和饮片的生产、检验、销售的高端技能型人才。
3.人才培养规格学分要求：学生在毕业前应获得147学分方能毕业，其中：职业素养课程36学分，专业课程80学分，综合实践课程31学分。
职业资格证书要求：学生必须考取至少一项职业资格证书，作为毕业审核的必备条件。
（1）素质结构政治思想素质：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立正确的世界观和人生观，愿为发展祖国医药事业而奋斗，具有坚定正确的政治方向，愿为祖国现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感身体素质和心理素质：达到国家规定的大学生体育锻炼和军事训练合格标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理素质和健康的体魄。
行为规范：具有符合规范的人际交往能力，养成良好的人际交往习惯。
学习人文社会科学基础知识，具有较高的人文素养。
职业道德：具有强烈的事业心和敬业精神，热爱企业，热爱本职工作，有良好的职业道德，勤奋学习，求实创新。
继承中华传统美德，自尊、自爱、自强，爱岗敬业，遵纪守法，诚信为人，团结合作，具有优秀的职业道德素养。
法制观念：自觉遵守国家的法律法规，掌握主要药事管理法规。
3+2药物制剂专业人才培养方案
五年制高职教育五年一贯制(“３+2”）药物制剂专业人才培养方案一、专业名称与专业代码专业名称:药物制剂专业代码:5303０５二、招生对象应届初中毕业生三、学制与学历五年,专科（中职段三年，中专；高职段二年,专科)四、学习形式全日制五、就业面向六、培养目标与人才规格（一）培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握必需的文化基础知识和专业知识，具有较强的综合职业能力,具有药物制剂技术所必需的实践操作技能,从事医药及相关领域的生产、经营、管理和使用等一线工作的中、高等技术应用型人才。
（二)人才规格1.知识要求:具有基本的科学文化素养,掌握必学的文化基础知识和本专业必需的基础理论、专业知识和比较熟练的职业技能,完成制药技术专业基本技能的训练，具有运用所学知识分析问题和解决问题的初步能力。
具有科学的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义、团体精神和良好的职业道德和行为规范，有为我国医药事业努力工作的献身精神和实事求是、不断创新的科学精神。
２.技能要求:掌握各种常用剂型的制备工艺、调剂方法、质量监控等理论知识和实际操作技能;掌握常用制剂设备的基本知识和基本使用技能，熟悉常用设备的特点及使用方法；掌握常用剂型的质量要求及分析检验的基本知识与基本技能;熟悉药品生产质量管理规范有关知识及其在药品生产中的应用;熟悉原料药、药用辅料及药用包材的选择、质量要求及质量鉴别方法；了解药物分析及药品经营的有关知识及基本技能。
3.素质要求：具有健康的身体和心理,具有一定的语言和文字表达能力;具有终身学习的能力和适应职业变化的能力,有一定的组织、管理能力和团结协作精神；具有创新精神、实践能力和立业创业能力。
4．证书要求：中级药物制剂技术岗位资格证书高级药物制剂技术岗位资格证书八、培养模式课岗证赛人才培养模式九、课程体系结构（3+２课程体系结构）十、专业课描述十一、教育教学活动安排表中职段十二、时间分配总表十三、理论实践教学学时比例表十四、素质教育计划素质教育计划以人的全面发展为目标，将素质教育的要求以明确的内容固定下来,使教学活动的主体——教师与学生——有明确的方向，使教育教学评价有准确的依据。
药物制剂技术专业人才培养方案
药物制剂技术专业人才培养方案一、学制与招生对象学制：三年。
招生对象：招收高中毕业生（含中专、职高、技校毕业生）二、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具备良好的职业素质，德、智、体、美等全面发展，掌握本专业必需的基本理论知识与实践技能，具有较强药物制剂、分析检测、药物化学等实验操作能力，具备较强的药物制剂生产现场操作与组织管理能力，具备一定的药品技术研究与开发、产品营销能力，能够在药品生产、研究与开发、药品经营与管理等相关单位的第一线从事生产操作、分析检测、技术与质量管理、技术开发与产品营销等工作的高端技能型人才。
三、人才培养规格要求（一）综合素质的要求1、基本素质（1）思想道德素质提高学生的思想政治素质，有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。
（2）科学文化素质提高学生运用正确的世界观、人生观、价值观和正确的方法论去认识世界、观察社会、思考人生、探索未来，根据社会发展的客观要求去设计自己的成长道路，成为时代需要的人才。
（3）身体心理素质提高学生的身体和心理素质，有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。
2、职业素质（1）职业道德有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信，爱岗敬业，办事认真公道。
（2）职业行为增强学生的创新意识、实践能力和择业就业能力，尊重用户、吃苦耐劳、文明生产、热爱集体、团结协作。
（二）职业能力的要求1、通用能力（1）计算机应用能力能熟练使用Windows操作系统，Office办公软件如Word、Excel等；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下截文件、收发电子邮件。
（2）外语应用能力可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的口头交际能力。
中药制药技术专业人才培养方案
中药制药技术专业人才培养方案【专业名称】中药制药技术【专业代码】 590208【招生对象】普通高中毕业生【办学层次】高职（大专）【学制】基本学制3年一、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，适应中医药产业发展需要，能够在中药饮片加工、中药生产、中药质量控制、药品销售等专业领域从事饮片加工、中药制药、中药检验及中药销售等工作。
具备扎实的专业知识、较强的实践和分析与解决问题能力及良好的沟通与团队协作、爱岗敬业等职业素养，具有较强创新创业素质和可持续发展能力的技术技能型人才。
能够成为中成药和饮片的生产、检验、销售成员。
二、职业面向表1 中药制药技术专业职业面向三、培养规格1．素质要求（1）思想政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论；具有明确的是非和法制观念；具有优良的个人品质，强烈的事业心和责任感。
（2）文化素质：具备合理的知识结构以及运用这些知识的方法能力，塑造完善的文化品质和良好的思维机制，使其不仅具有广博的知识，而且具有较强的适应企业发展变化的能力，能很快适应岗位要求，有发展潜力。
（3）职业素质：具有良好的职业道德和职业素质，遵守企业规章制度；具有敬业精神和职业荣誉感，热爱本职工作，忠于职守；具有专心专注、精益求精的工匠精神；具有较强的观察能力、想象能力、分析能力、协调能力和创造能力；具有合作意识和团队精神；具有较强的安全意识、服务意识、环保意识。
2．知识要求（1）具备必要的人文素质和自然科学知识；（2）掌握英语和计算机应用的基本知识；（3）掌握本专业所需的化学基础知识（基础化学、生物大分子结构、生物学特性）；（4）掌握本专业相关的药学微生物知识；（5）具有中医学相关理论知识；（6）掌握中药学的基本理论知识；（7）熟悉中药有效成分的结构、性质，掌握其提取、分离方法；（8）掌握中药鉴定的依据、方法和要点；（9）掌握中药材饮片贮存的相关知识；（10）掌握中药净制、炮制的方法及要点；（12）掌握中药制药设备使用与维护知识；（13）掌握中药饮品及中成药制备的方法；（14）掌握中药质量控制的方法；（15）掌握药品营销的基础知识与方法；（16）熟悉药事法规的基础知识。
生物制药方向人才培养方案(精选6篇)
生物制药方向人才培养方案（精选6篇）生物制药方向人才培养方案 1一、专业与专门化方向专业名称：生物制药技术(专业代码)专门化方向：生物工程制药方向、疫苗生产方向二、入学要求与基本学制入学要求：应届初中毕业生基本学制：五年一贯制办学层次：普通专科三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，能在生物药品生产企业从事生物药品生产、管理、贮存、营销等工作，在生物技术企业从事研发辅助工作以及在疫苗生产企业从事疫苗生产工作，具有职业生涯发展基础的复合型、创新型技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（一）职业（岗位）面向1.主要就业岗位:生物药品生产、发酵工厂、生物制品生产等企业的菌种培育岗位、微生物发酵岗位、微生物发酵灭菌岗位、发酵液提取岗位、微生物发酵药品精制岗位、生物药品制剂岗位、疫苗生产岗位等。
2.其他就业岗位:基因工程产品岗位、细胞工程产品岗位、酶工程产品岗位、药品营销企业的生物药品营销、生物药品贮藏岗位等。
（二）职业资格应取得人力资源和社会保障部颁发的发酵工程制药工（高级）、微生物发酵工（高级）、疫苗制品工（高级）、基因工程产品工（高级）中的一种职业资格证书。
（三）继续学习专业生物制药技术、生物药物制剂技术等本科专业。
五、综合素质及职业能力（一）综合素质1．思想道德素质:（1）拥护中国共产党，热爱祖国，有科学的世界观、人生观和价值观，能遵纪守法，自觉遵守公民道德规范、职业道德、社会公德和家庭美德。
（2）吃苦耐劳、乐于奉献、诚实守信，有事业心和责任感。
2.科学文化素质:（1）具有德育、法律、数学、经济、文学等人文科学基本知识。
（2）具有一定的英语水平，具有借助词典阅读和翻译本专业外文资料的初步能力及一定的听、说、写、译基本能力。
（3）具有较好的文字和语言表达能力及常用医药应用文写作的基本能力。
（4）能熟练使用计算机操作系统进行文字编辑和数据处理，会利用计算机网络收集信息、资料，具有计算机操作基本能力。
药剂专业人才培养方案中职
药剂专业人才培养方案中职
职业药剂专业人才培养方案分为以下几个阶段：
1. 基础阶段：学生在职业高中就读时，需要学习基础药学知识和技能，如药物化学、药物制剂、药理学等，并进行实验实训，掌握基本的药剂工作技术。
2. 中级阶段：在中级职业学院就读时，学生将进一步深化对药剂学科的学习，包括药物质量控制、药剂学实验方法、基本制剂工艺等。
此外，还需要学习基本的医学知识，如药理学、病理学等，以提高对药物使用的理解和判断能力。
3. 实践阶段：学生进入药剂相关企业或医疗机构进行实习实践，积累实际工作经验。
在实践过程中，学生将承担一定的药剂工作责任，参与制剂、质量控制、药物配送等方面的工作，进一步提高专业水平和实际操作能力。
4. 深化阶段：在职业大学就读时，学生将学习更加专业的药剂知识和技术，如临床药物应用、药物合成与制备、药物分析等。
此外，还需要进行实验研究和科研项目的实施，培养科研能力和创新意识。
5. 综合实践阶段：学生将进入药剂相关企事业单位进行综合实践，独立承担药剂工作岗位的职责，如药房管理、药物品质控制以及与医师、护士等医疗人员的协调与沟通等。
6. 毕业阶段：学生通过论文或终期项目进行系统总结和展示，
以评估其在药剂专业知识和技能方面的掌握程度。
毕业后，学生可以选择继续深造攻读硕士或博士学位，或者直接投入药剂行业从事相关工作。
药物制剂专业四年制本科培养方案
药物制剂专业四年制本科培养方案一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握药物制剂和药物制剂工程学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具备制剂工艺设计、剂型改造、车间工艺设计等基本能力，能够在药学领域从事制剂的开发研制、工艺设计、质量控制、技术改造、生产管理等方面工作的高素质应用型人才。
二、培养要求（一）思想道德与职业素质目标1．树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，热爱医药事业。
2．全心全意为人民服务，维护公众健康利益，保障公众用药安全。
3．具有吃苦耐劳的精神，具有良好的职业道德和个人修养。
4．树立终身学习观念，追求卓越，并具有在药学某一领域内进一步深造的基础。
5．具有实事求是的科学态度，坚持真理。
6．具有科学的思维品质和思想观念，能够用科学的创新的思维方式以及科学的方法进行知识的获取和运用。
（二）知识目标1．掌握物理化学、药物化学、药用高分子材料学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计、生物药剂学与药物动力学等方面的基本理论和基本知识。
2．掌握药物剂型的研究、剂型设计与改进以及药物制剂生产的工艺设计等技术。
3．具有药物制剂的研究与开发、剂型的设计与改进和药物制剂生产工艺设计的基本能力。
4．掌握药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本知识。
5．熟悉药事管理与药政的法规、政策。
6．了解现代药物制剂技术及药品生产质量管理规范（GMP）的发展动态。
7．具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理论知识解决实际问题的能力。
（三）技能目标1．掌握有机化学、分析化学、生物化学、化工原理、药物化学、药物分析、工业药剂学、药理学、生物药剂与药物动力学等基本实验技能和专业操作技术。
2．掌握新药研究的科学方法，具有从事药物剂型及制剂的研究开发、生产管理、质量控制、工艺技术设计以及中、西剂型开发研制、设计与改进的能力。
3．熟悉常用制药设备的基本结构、性能及维护。
药物制剂专业人才培养方案
药物制剂专业人才培养方案()一、专业介绍药物制剂专业始建于年，年秋学期开始招生。
年月药学专业从我校化学学院脱离出来成立了大学药学院，学院最初只有一个药学专业，迄今已为社会输送了余名药学专业人才，有力促进了区域医药经济的发展。
本学科拥有“省药物质量分析控制重点实验室”、“药学实验教案中心”，以及多个实习实践教育基地，专职教师近人，其中以上具有研究生学历。
历年药学专业本科毕业生中，有被国外著名高校录取为药学及相关专业硕士和直博研究生，其余毕业生大多在医院、药厂、药监部门和新药开发公司等单位从事与药学相关的管理、质控、生产、营销和研发等工作，就业率连年百分之百。
建院以来，学院承担了余项厅局级以上科研项目，于国外发表论文数百篇，主编和参编药学专业教材和专著多部，科研及教案成果丰厚。
学院注重学生德、智、体、美的全面培养，积极开展第一课堂和第二课堂的互动，不断提高学生的综合素质，多次在各级“挑战杯”大学生课外学术作品、“创新创业大赛”和大学生英语竞赛中获奖。
二、培养目标培养掌握药学、药剂学和药物制剂工程的基本理论、基本知识和基本技能，能够在各类药物研究院所、医药院校、医药生产和流通企业、医院、药事管理和药检所等单位从事药物制剂的设计、研究、制备、生产、质量控制等工作的高级药学专门人才。
三、培养要求通过课堂教案、实验训练和实习等环节，使学生掌握药学、药剂学的基本理论、基本知识和技能以及药物剂型的设计原理、制备方法和生产工艺，具备剂型及制剂设计、工艺技术设计、质量控制及药物分析等基本能力。
能够从事药物剂型与制剂的研究开发，药物制剂的生产、制备和质量控制。
四、核心课程药剂学、药剂学专业外语、生物药剂学与药物动力学、化工原理、无机化学、物理化学、有机化学、分析化学、生物化学、微生物学与免疫学、人体解剖生理学、天然药物化学、药物化学、药理学、药物分析学。
五、标准学制：四年。
学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。
药物制剂专业培养方案
药物制剂专业培养方案Program of Pharmaceutics（专业代码：100702）一、培养目标培养具备药物制剂的基础知识、基本理论和基本技能，能够在药物制剂设计与制备、生产与应用等领域，从事药物制剂的研发、生产、质量控制、技术改造和应用等方面工作的专门技术人才。
二、基本要求1.思想道德与职业素质学生应达到国家思想政治教育以及职业素质（包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质）等方面的要求，具有社会责任感和职业道德，较强的创新意识、表达能力、人际交流能力及团队合作精神，以及终身学习和自主学习的能力。
2.掌握药学基础学科的基本理论与方法掌握与药学相关数学、物理学等自然科学的基本理论与方法和化学、生物学、医学的基本理论与方法。
3.掌握药学的基本知识与实验技能掌握药物化学、药剂学、药理学、药物分析等学科的基础知识、基本理论、基本技能，受到各学科实验技能、科学研究的基本训练；具备从事药物研发、生产、流通、管理、质量控制和药学服务的基本能力。
4.掌握药学相关方面的知识及能力具有较强的计算机应用能力，掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，能够了解药学及相关学科的发展动态和前沿信息，熟悉药事法规、政策，熟练应用至少一门外语。
5.身体素质与心理素质掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
能够正确地认识自我，心理健康。
三、主干学科药学、化学、生物学、医学四、主干课程有机化学、物理化学、生物化学、微生物与免疫学、工业药剂学、药理学、药物分析、生物药剂与药物动力学、药用高分子材料学、药物化学等。
五、学制、修业年限及授予学位本专业学制4年，弹性修业年限3～6年，符合郑州大学授予学士学位规定,授予理学学士学位。
六、毕业学分要求本专业须修满培养方案中规定课程167.5学分（其中公共平台50学分包括校级素质平台课4学分，学科基础平台36学分，模块59.5学分，课程群10学分），方准毕业。
药物制剂本科专业人才培养方案
药物制剂本科专业人才培养方案专业代码：一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握药学、药剂学和药物制剂工程学等基本理论、基本知识和基本技能，具备制剂工艺设计、剂型改造、车间工艺设计等基本能力，能够在药物制剂及其相关部门从事制剂的开发研制、工艺设计、质量控制、技术改造、生产管理及营销等工作, 具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、合作创新的精神，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
毕业生应获得以下几方面的专业基本知识和能力：1、掌握化学、药学、中药学等基本理论、基本知识和基本技；2、掌握工业药剂学、生物药剂学与药物动力学、制剂分析学等基本知识和基本技能，具备中、西药剂型开发研制、设计与改进等能力；3、掌握文献检索、资料查阅的基本方法，具备初步的科学研究和实际工作能力；4、熟悉药事管理的法规、政策及药品生产质量管理规范，了解现代药物制剂的发展动态；5、具有阅读和翻译本专业外文资料的能力，达到国家规定的英语、计算机的基本要求；6、达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄；7、具有文、史、哲、艺基本知识，了解中华民族优秀传统文化，具有较好的哲学修养、审美能力和热爱科学、献身事业的精神。
三、专业方向1、制剂工艺方向: 学习和掌握药物制剂工艺的基本知识、基本理论和技能，具备药物制剂工艺及生产设计、操作和管理、使用和维护药物制剂生产设备等能力，能够在药品生产企业、医院制剂室、药品研发等部门从事制剂生产和管理、工艺设计、技术改造等工作。
2、分析与检验方向：学习和掌握药物分析与检验、检测仪器管理、药品质量管理及安全技术等基本知识，熟悉常用分析仪器的基本原理，具备定性、定量药物制剂分析检验能力，岗位面向药物研发机构、药物检验机构、药品生产企业的药检部门等，能够根据操作规程独立完成药品分析检验工作。
化学制药专业人才培养方案
化学制药专业人才培养方案化学制药专业是培养具有化学、药物化学、制药工程、药品分析、药物合成与分离、药物制剂等专业知识和技能，具有研发新药、药物制剂加工、药品检验与质量控制、临床用药指导等能力的高级专门人才的专业。
为了培养具备相关专业知识和技能的专业人才，以下是化学制药专业人才培养方案：一、培养目标：1.具备坚实的数理化基础和专业基础理论知识，熟悉化学、药物化学、制药工程、药品分析、药物合成与分离、药物制剂等专业领域的知识。
2.掌握药物研发与制造的关键技术，具备独立开展新药研发、药物制剂加工和质量控制等工作的能力。
3.具备与临床药剂师、临床医生合作，提供临床用药指导和药物治疗方案设计等服务的能力。
4.具备良好的职业道德和职业素质，具备创新能力和团队合作精神。
二、课程设置：1.基础课程：包括数学、物理、化学等基础课程，为学生提供坚实的数理化基础。
2.专业课程：包括化学、药物化学、制药工程、药品分析、药物合成与分离、药物制剂等专业课程，培养学生的专业知识和技能。
3.实践教学：包括实验课程、实习和毕业实训等，通过实践活动提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、教学方法：1.理论教学与实践教学相结合，通过案例教学、探究式学习等方式，培养学生的解决问题的能力和创新能力。
2.推行学生自主学习和团队合作学习，通过个人自主学习和团队项目学习，培养学生的独立思考和团队合作能力。
3.利用现代教育技术手段，开展远程教育和网络教育，为学生提供灵活的学习方式，拓宽学生的知识视野。
四、实践环节：1.实验教学：设置基础实验和专业实验，通过实验操作提高学生的实际操作能力和实验设计能力。
2.实习教学：安排学生到医药企业、药店、药检机构等单位进行实习，熟悉药物生产、质量控制和药品销售等实际工作。
3.毕业实训：在医药企业进行毕业实训，通过实际工作体验，了解行业需求和工作流程。
五、评价与考核：1.学期考试：针对课程学习内容进行考核，测试学生对相关知识的理解和掌握情况。
制药工程_培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标本培养方案旨在培养具有扎实的制药工程基础理论、宽广的工程实践能力和良好的职业道德，能够从事药品研发、生产、质量控制、销售、管理等工作的高素质应用型人才。
二、培养规格1. 知识结构（1）掌握药学、化学、生物学、工程学等基本理论知识；（2）熟悉国家药品管理法规、标准及政策；（3）了解国内外制药工程领域的发展动态和前沿技术。
2. 能力结构（1）具备较强的药品研发、生产、质量控制等方面的实际操作能力；（2）具备良好的团队协作、沟通协调和创新能力；（3）具备一定的市场分析和营销能力。
3. 素质结构（1）具有良好的职业道德和敬业精神；（2）具备较强的社会责任感和使命感；（3）具备良好的心理素质和抗压能力。
三、课程设置1. 通识教育课程（1）公共基础课程：思想政治理论、大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学化学、计算机基础等；（2）人文社会科学课程：马克思主义基本原理概论、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、形势与政策、大学体育、艺术欣赏等。
2. 专业基础课程（1）药学类：药物化学、药物分析、药理学、药剂学、生物药剂学与药物动力学、天然药物化学、微生物与免疫学、生物化学等；（2）工程类：化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、制药工艺学、制药设备、制药过程控制、药品质量管理等。
3. 专业核心课程（1）药品研发：新药研究开发、药品注册管理、临床研究、生物制药、药物制剂工艺研究等；（2）药品生产：制药工艺设计、制药设备选型与安装、生产过程控制、生产质量管理等；（3）药品质量控制：药品质量检验、质量管理体系、药品安全与风险管理等。
4. 实践教学环节（1）实验课：药学实验、工程实验、综合性实验、毕业论文实验等；（2）实习：制药企业实习、实验室实习等；（3）毕业设计：毕业论文（设计）。
四、教学计划1. 学制：四年2. 学分：总学分不低于150学分3. 学年安排（1）第一学年：完成公共基础课程和专业基础课程的学习；（2）第二学年：完成专业基础课程的学习，开始专业核心课程的学习；（3）第三学年：完成专业核心课程的学习，进行实习和实践教学；（4）第四学年：完成毕业设计（论文），进行论文答辩。
2.中药制药专业人才培养方案
中药制药专业人才培养方案一、专业名称1、专业名称：中药制药2、专业代码：101900二、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度。
三、修业年限全日制3年四、职业面向1、职业岗位与能力2、职业岗位与职业资格五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业主要面向中药饮片加工、中药制剂等行业企业，培养具有一定的传统中医药理论知识和较强的生产实践能力，服务生产、建设管理第一线的实用型中医药人才，直接为社会创造物质财富和经济效益；培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，德、智、体等方面全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
（二）人才培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（1）职业素养1、贯彻德育放在首位的教育原则，加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想等建设有中国特色的社会主义理论的教育，使学生了解我国基本国情，能理论联系实际，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，拥护改革开放政策，具有为社会主义现代化建设服务的事业心和责任感。
2、具有勤奋好学、艰苦奋斗、实干创新的精神，热爱劳动、遵纪守法、团结同事的良好道德品质。
懂得一定的社会、人文科学和经济管理知识，具有良好的文化素养和健康的心理素质。
3、在中医药基础理论指导下，运用现代制药技术与方法开展中西结合的药学实践工作。
4、掌握一门外语；能阅读本专业外文书刊，具有听、说、读、写的基础。
5、掌握计算机的基础理论知识及应用技能，达到计算机应用能力一级考核的水平。
6、了解体育运动的知识，初步掌握科学锻炼身体的基本技能，达到体育合格的标准。
养成科学体育锻炼的习惯，身心健康。
7、具有较强的自学、自理能力。
（2）专业知识和技能本专业培养掌握中药制药相关理论知识和较强实践能力，能够把科学技术转化为生产能力，能够解决生产经营中的实际问题，直接创造物质财富和经济效益，能够在医院、药品生产企业、药品经营企业、药学科研等单位从事相关医药岗位工作的专业技术型人才。
药物制剂技术专业人才培养方案
江苏省五年制高等职业教育药物制剂技术专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：药物制剂技术(专业代码530305)专门化方向：制剂生产方向、药学服务方向二、入学规定与基本学制入学规定：应届初中毕业生基本学制：五年一贯制办学层次：普通专科三、培养目的本专业培养与我国社会主义现代化建设规定相适应，德、智、体、美全面发展，纯熟掌握必需的基础知识和职业技能，具有较强的职业能力，能在制药生产公司从事制剂生产、药品生产质量控制，在药店药房从事药学服务等岗位一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业(一)职业（岗位）面向1.重要就业岗位：药物制剂工,从事制剂生产涉及的工艺控制与改善、生产设备操作与维护保养、物料管理、技术文献管理等工作。
2. 其他就业岗位：⑴化学检查工：从事药品生产质量控制涉及的物料、中间品以及制剂的分析检查、生产环节质量控制、验证管理、专业仪器的使用与维护保养、技术文献管理等工作。
⑵西药药剂员：从事药房药店的药学服务工作，涉及药品零售、药品调剂、指导合理用药、药品保管与养护等工作。
(二)职业资格应取得人力资源和社会保障部颁发的药物制剂工（高级）、化学检查工（高级）或西药药剂员（高级）等职业资格证书。
(三)继续学习专业药物制剂、制药工程、药学等本科专业。
五、综合素质及职业能力(一)综合素质1.思想道德素质：拥护中国共产党，热爱祖国，具有科学的世界观、人生观和价值观。
能遵纪守法，遵守公民道德规范，吃苦耐劳，乐于奉献，诚实守信，有事业心和责任感。
2.科学文化素质：（1）掌握德育、法律、语文、数学、心理等公共基础知识。
（2）掌握本专业所必需的计算机应用知识、英语应用知识。
（3）能纯熟使用计算机操作系统进行文字编辑和数据解决，会运用计算机网络收集信息、资料。
（4）具有较好的文字和语言表达能力及常用医药应用文写作的基本能力。
3.专业素质：（1）掌握制剂生产与质量控制必需的化学、药物分析技术基础、微生物基础、生物化学、实用药物化学、人体解剖生理基础、实用药理基础、药物制剂技术、制剂设备、药事管理与法规等理论知识。
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药物制剂技术专业人才培养方案
一、学制与招生对象
学制：三年。
招生对象：招收高中毕业生（含中专、职高、技校毕业生）
二、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，具备良好的职业素质，德、智、体、美等全面发展，掌握本专业必需的基本理论知识与实践技能，具有较强药物制剂、分析检测、药物化学等实验操作能力，具备较强的药物制剂生产现场操作与组织管理能力，具备一定的药品技术研究与开发、产品营销能力，能够在药品生产、研究与开发、药品经营与管理等相关单位的第一线从事生产操作、分析检测、技术与质量管理、技术开发与产品营销等工作的高端技能型人才。
三、人才培养规格要求
（一）综合素质的要求
1、基本素质
（1）思想道德素质提高学生的思想政治素质，有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。
（2）科学文化素质提高学生运用正确的世界观、人生观、价值观和正确的方法论去认识世界、观察社会、思考人生、探索未来，根据社会发展的客观要求去设计自己的成长道路，成为时代需要的人才。
（3）身体心理素质提高学生的身体和心理素质，有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。
2、职业素质
（1）职业道德有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信，爱岗敬业，办事认真公道。
（2）职业行为
增强学生的创新意识、实践能力和择业就业能力，尊重用户、吃苦耐劳、文明生产、热爱集体、团结协作。
（二）职业能力的要求
1、通用能力
（1）计算机应用能力
能熟练使用Windows操作系统，Office办公软件如Word、
Excel 等；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下截文件、收发电子邮件。
（2）外语应用能力
可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的口头交际能力。
（3）语言表达能力
能针对不同场合，恰当地使用语言与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。
如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等，且书写工整。
（4）自我管理能力
确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划、安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划；不断获得新知识、新技能来适应新的或变化着的环境。
（5）创新能力
在学习和工作中，勤于思考，愿意提问，积极发表自己的见解；在实验、实训、实践和顶岗实习中善于动脑，乐于探索，有一定的创新精神。
2、职业能力
（1）具有药物制剂生产与技术保障能力。
（2）具有专业岗位工作需要的语言及文字表达能力。
（3）具有英语阅读能力，能够阅读本专业一般英文资料，并达到国家英语三级水平。
（4）具有计算机应用能力并达到国家计算机二级水平，同
时能熟练操作制药专业有关软件。
（5）具有药学服务与指导能力。
（6）具有常用制剂设备使用与维护能力。
（7）具有制剂生产质量监测与控制能力。
（8）懂得常用仪器的使用方法，能熟练地进行基础化学实
验、药物制剂实验，具有良好的实践操作技能。
（9）能利用本专业理论和技能解决岗位的技术问题。
（10 ）具有事故防范、评价、救助和处理能力。
（11 ）具有获取及应用本专业新设备、新技术、新工艺等信息的能力。
（三）职业拓展能力的要求
（1）熟悉GMP 的基本原则和实施过程。
（2）具备药物剂型生产过程验证的知识。
（3）具有编制GMP 文件的能力。
（4）具有生理学、药理学及相关医学基本知识和技能，能够胜任一般性临床用药指导工作。
（5 ）具有药品营销的相关知识；熟悉与药品有关的法律法规。
（6）具有药品仓储及配送等知识。
（7）具有新药研发相关知识。
（四）证书的要求
1、基本资格证书山东省计算机文化基础考试合格证书山东省普通话水
平等级测试证书
2、职业资格证书
（学生毕业实行双证书制,毕业前至少考取下列证书中的一种才能视为技能合格）
主要包括：药物制剂工、药物检验工、微生物发酵工、片剂压片工、颗粒制粒工、药物配料制剂工、灯检工、制剂质量检查工等。
3、毕业证书普通高等教育毕业证书（大专学历证书）
四、就业面向
本专业培养专科层次。
主要面向药物制剂生产企业、药品批发与零售企业及生物制品企业等从事药品生产、质量检测与控制、药品营销、药品仓储与养护、基层管理等工作。
五、毕业学分要求
本专业学生必须修满150 学分。
其中必修课（包含理论、实践）132 学分，选修课为18 学分（包含专业选修课、公共选修课）。
六、岗位群和典型工作任务分析在对制药行业相关企业进行深入调研的基础上，校企共同开展药物制剂职业岗位职业能力分析。
根据调研，药物制剂技术专
业主要涉及药物制剂工、制药设备保全工、制药监控工（QA ）、
药物检验工（QC）、植物药提取工、库房保管员、新药研发助理
等7个岗位，涉及典型工作任务22个，归纳确定为9个行动领域，转化为学习领域课程7门，具体内容见表1
表1:药物制剂技术专业岗位群工作任务与学习领域对应表
以实际工作过程中典型工作任务为导向，根据核心岗位群职业能力需要，设计了药物制剂技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、制剂分析技术、天然药物化学、药品仓储与养护技术、药事管理与法规等7个学习领域，对学习领域内相应的工作任务进行分析，对完成工作任务所应具备的知识、技能、素质进行分析，设计了相应的学习情境，并确定学习内容，每个学习情境应以完整的工作过程为导向。
（见表2）
表2:药物制剂技术专业学习情境与核心课程对应表
七、构建工作过程导向的课程体系
按药物制剂技术专业职业能力的形成过程及认知规律，对学习领域课程进行合理序化，打破传统课程体系，构建以工作过程
为导向基于岗位职业能力的药物制剂技术课程体系和实践教学 课程体系（见图1、图2）
图1以工作过程为导向基于岗位职业能力的药物制剂技术课程体
校外实训基地完
单项实验
实 践 教 学 体 系
f 综合实验
Hl 企业见习
岗位实训
_ 校内完成，以
专任教师为主
校内完成，以 —
专任教师为主
校外完成，专 任教师和兼职教 师共同完成 校内、外实训基地 —完成，专任教师 和兼职教师
共同完成
基本技能单项训练
—专业基本技能训练
认识企业、了解职业
岗位专业技能训练
图2 药物制剂技术专业岗位技术平台实践教学的课程体系
八、专业核心课程及主要实践教学环节
（一）专业核心课程
药物制剂技术、药物粉体技术、药品包装技术、药物制剂设备、制药工艺、制药机械制图、药物制剂生产设备及车间工艺设计、药品质量管理技术、质量管理与控制技术、药物分析技术、药品质量检验技术、天然药物分离与提取技术、天然药物化学、中药炮制技术、药品仓储与养护技术、药事管理与法规、医药专利实务。
（二）主要实践环节国防教育、工厂见习、生产实训、社会实践、顶岗实习、毕业设计。
九、实践教学
高职各专业实践教学的学时数不得低于教学活动总学时的
40%。
实践教学学时包括分散的实践教学学时和集中安排的实践教学学时的总和，主要包括实验课、入学/毕业教育、军训、社
会实践、社会调研、专业基础技能实训、专业技能实训、毕业实习等环节。
集中实训具体内容及要求见表3。
表3集中实训具体内容及要求
十、专业教学计划进程表
（一）药物制剂技术专业学习领域教学进程表
（二）实践领域教学进程表
（三）专业选修课一览表。