部编版一年级语文上册课件(精编版)5 影子
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yǐnɡ
5 影子
第一课时 第二课时
新课导入 第一课时
像我不是我，
猜 一
常常跟着我，
猜 一会儿在前，
一会儿在后，
和它说说话， 谜底：影子
就是不开口。
初读课文 听老师读课文，注意生字词的读音，
听一听老师是怎么停顿的。 自己试试读课文，读准字音，读通
句子，遇到难读的地方多读几遍。 在每个小节前面标上序号，然后说
课后作业
1. 我会读双蓝线中的生字，并能说出今 天学习的三个新偏旁和一个新笔画。
2. 能有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 说说你的前后左右都是谁？ 4. 我会正确美观地书写田字格中的生字。
轻声的词语
初读课文
2
yǐnɡ zi zài zuǒ yǐnɡ zi zài yòu
影 子 在 左， 影 子 在 右，
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着 我，
tā shì wǒ de hǎo pénɡ you
它 是 我 的 好 朋 友。
轻声的词语
初读课文
女+ 子=好
编口诀：左下有个工，右下有个口。
初读课文
它 还有哪些字也有宝盖头？
宝字
一般都与房屋或 洞穴有关。
好 还有哪些字也有女字旁？
姐妹
朋 还有哪些字也有月字旁？ 肝 脚 大多与身体有关。
初读课文
在后我好
左
斜钩
重难点字书写指导
我 wǒ
结构：独体字
部首： 丿
书写指导：横在横中线上起笔，稍往上 斜。斜钩在竖中线上起笔， 略高于左边。
右 后
以自己为中心，身体 的正面所对的方向是前，
后
后背所对的方向为后，左
右 手一侧的方向为左，右手
左
一侧的方向为右。
前
品读课文 如图，说一说：你座位的前后左右
都是谁？
品读课文
再读课文，说说文中 把影子比作了什么？
品读课文
影子在前， 影子在后，
影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
小狗经常 跟着人，喜欢 跑前跑后。
一说：这篇课文一共有__2__小节。
初读课文
1
yǐnɡ zi zài qián yǐnɡ zi zài hòu
影 子 在 前， 影 子 在 后，
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ
影 子 常 常 跟 着 我，
jiùxiànɡ yìtiáo xiǎo hēi ɡǒu
就 像 一 条 小 黑 狗。
影子（yǐn√ɡ yǐn） 常常（chán√ɡ cánɡ） 朋友（pén√ɡ pén）
二、连字组词。
前
左
上
进
下
后
出
右
三、拓展阅读。
影子 看一看，谁来了？光来了，影来了。 光在前，影在后。光在左，影在右。 光在斜方影变长，光在上方影变短。 光没了，影没了，光和影全没了。
你的前后左右都是谁？
老师指导：这道题要以自己为中心， 身体的正面所对的方向是前，后背所对的 方向是后，左手一侧的方向为左，右手一 侧的方向为右。知道这些后，再看看自己 的前后左右都是谁，然后说一说。
左边 朋友
品读课文
影子在左， 影子在右，
我和影子 形影不离。
影子常常跟着我，
它是我的好朋友。
为什么说影子是我的好朋友呢？
品读课文
影子是你亲密的好朋友，应该怎样 读出对好朋友的喜爱之情呢？
你能用“常常”说一句话吗？
结构梳理 前
影 子
左
后
形 影 右不 离
重难点字书写指导
后 hòu
结构：半包围 部首： 口 书写指导：横稍长，写在靠近横中线的上
重难点字书写指导
在 zài
结构：半包围
部首： 土
书写指导：撇在竖中线上起笔。“土”的 第一横靠近横中线，一竖靠近 竖中线。
品读课文
看图，说说影子在小朋友的
哪个方向？
前
反
左 反义词 右
词
后
品读课文
影子在前
影子在后
品读课文
影子在左，
Biblioteka Baidu
左
影子在右， 右
品读课文 本文有哪些表示位置的词语？ 前
影子在 左
后 yǐnɡ qián hòu hēi ɡǒu
鼻 影前后黑狗
音 影子 前面 前后 黑色 小狗
yīn běn
音本 前鼻音
zuǒ yòu tā hǎo pénɡ yǒu
左右它好朋友
左边 左右 它们 正好 朋友 好友
初读课文
说说有什么好方法记住这些字。
加一加：
换一换：
月 + 月 = 朋 猫－苗＋句 = 狗
把影子当做什么来写？ 为什么说影子像小黑狗？
品读课文
再读读句子，读出你对影子的喜欢。 朗读要求：读出节奏及轻重，“跟着我” 读轻声，读出欢快、俏皮的语气。
你觉得影子还可以比作什么？练习用 “就像”说句子。
复习导入 第二课时
复习生字词，齐读第1节。
影子 前后 黑狗
右边 它的 好的
在乎 我们
方，在第二撇的上部起笔。
重难点字书写指导
好 hǎo
结构：左右
部首： 女
书写指导：左边略高于右边。“女”从横 中线上起笔，稍往上斜。“子” 中的横稍长，要写平直，写在 横中线上。
拓展延伸
学习本课后，你还想知道哪些与 影子有关的事呢？一起来看看吧。
拓展一 拓展二 拓展三
随堂练习
一、用“√”给加色的字选择正确的读音。
5 影子
第一课时 第二课时
新课导入 第一课时
像我不是我，
猜 一
常常跟着我，
猜 一会儿在前，
一会儿在后，
和它说说话， 谜底：影子
就是不开口。
初读课文 听老师读课文，注意生字词的读音，
听一听老师是怎么停顿的。 自己试试读课文，读准字音，读通
句子，遇到难读的地方多读几遍。 在每个小节前面标上序号，然后说
课后作业
1. 我会读双蓝线中的生字，并能说出今 天学习的三个新偏旁和一个新笔画。
2. 能有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 说说你的前后左右都是谁？ 4. 我会正确美观地书写田字格中的生字。
轻声的词语
初读课文
2
yǐnɡ zi zài zuǒ yǐnɡ zi zài yòu
影 子 在 左， 影 子 在 右，
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着 我，
tā shì wǒ de hǎo pénɡ you
它 是 我 的 好 朋 友。
轻声的词语
初读课文
女+ 子=好
编口诀：左下有个工，右下有个口。
初读课文
它 还有哪些字也有宝盖头？
宝字
一般都与房屋或 洞穴有关。
好 还有哪些字也有女字旁？
姐妹
朋 还有哪些字也有月字旁？ 肝 脚 大多与身体有关。
初读课文
在后我好
左
斜钩
重难点字书写指导
我 wǒ
结构：独体字
部首： 丿
书写指导：横在横中线上起笔，稍往上 斜。斜钩在竖中线上起笔， 略高于左边。
右 后
以自己为中心，身体 的正面所对的方向是前，
后
后背所对的方向为后，左
右 手一侧的方向为左，右手
左
一侧的方向为右。
前
品读课文 如图，说一说：你座位的前后左右
都是谁？
品读课文
再读课文，说说文中 把影子比作了什么？
品读课文
影子在前， 影子在后，
影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
小狗经常 跟着人，喜欢 跑前跑后。
一说：这篇课文一共有__2__小节。
初读课文
1
yǐnɡ zi zài qián yǐnɡ zi zài hòu
影 子 在 前， 影 子 在 后，
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ
影 子 常 常 跟 着 我，
jiùxiànɡ yìtiáo xiǎo hēi ɡǒu
就 像 一 条 小 黑 狗。
影子（yǐn√ɡ yǐn） 常常（chán√ɡ cánɡ） 朋友（pén√ɡ pén）
二、连字组词。
前
左
上
进
下
后
出
右
三、拓展阅读。
影子 看一看，谁来了？光来了，影来了。 光在前，影在后。光在左，影在右。 光在斜方影变长，光在上方影变短。 光没了，影没了，光和影全没了。
你的前后左右都是谁？
老师指导：这道题要以自己为中心， 身体的正面所对的方向是前，后背所对的 方向是后，左手一侧的方向为左，右手一 侧的方向为右。知道这些后，再看看自己 的前后左右都是谁，然后说一说。
左边 朋友
品读课文
影子在左， 影子在右，
我和影子 形影不离。
影子常常跟着我，
它是我的好朋友。
为什么说影子是我的好朋友呢？
品读课文
影子是你亲密的好朋友，应该怎样 读出对好朋友的喜爱之情呢？
你能用“常常”说一句话吗？
结构梳理 前
影 子
左
后
形 影 右不 离
重难点字书写指导
后 hòu
结构：半包围 部首： 口 书写指导：横稍长，写在靠近横中线的上
重难点字书写指导
在 zài
结构：半包围
部首： 土
书写指导：撇在竖中线上起笔。“土”的 第一横靠近横中线，一竖靠近 竖中线。
品读课文
看图，说说影子在小朋友的
哪个方向？
前
反
左 反义词 右
词
后
品读课文
影子在前
影子在后
品读课文
影子在左，
Biblioteka Baidu
左
影子在右， 右
品读课文 本文有哪些表示位置的词语？ 前
影子在 左
后 yǐnɡ qián hòu hēi ɡǒu
鼻 影前后黑狗
音 影子 前面 前后 黑色 小狗
yīn běn
音本 前鼻音
zuǒ yòu tā hǎo pénɡ yǒu
左右它好朋友
左边 左右 它们 正好 朋友 好友
初读课文
说说有什么好方法记住这些字。
加一加：
换一换：
月 + 月 = 朋 猫－苗＋句 = 狗
把影子当做什么来写？ 为什么说影子像小黑狗？
品读课文
再读读句子，读出你对影子的喜欢。 朗读要求：读出节奏及轻重，“跟着我” 读轻声，读出欢快、俏皮的语气。
你觉得影子还可以比作什么？练习用 “就像”说句子。
复习导入 第二课时
复习生字词，齐读第1节。
影子 前后 黑狗
右边 它的 好的
在乎 我们
方，在第二撇的上部起笔。
重难点字书写指导
好 hǎo
结构：左右
部首： 女
书写指导：左边略高于右边。“女”从横 中线上起笔，稍往上斜。“子” 中的横稍长，要写平直，写在 横中线上。
拓展延伸
学习本课后，你还想知道哪些与 影子有关的事呢？一起来看看吧。
拓展一 拓展二 拓展三
随堂练习
一、用“√”给加色的字选择正确的读音。