韩语助词总结表
韩语助词用法
语语序：主语（—이/가, —은/는）+状语（—에서）+宾语(—을/를)+谓语一.助词1）—이/가, —은/는的区别：共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。
不同点：—이/가用于（1）主语是第三人称并且是第一次被提及的时候（2）对누구,무엇,어디,언제,어느的疑问词为主语的问句进行回答时。
가用在开音节，이用在闭音节。
—은/는用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。
는用在开音节，은用在闭音节。
—은/는表示大主语，—이/가表示小主语。
例：哪儿痛?어디가아픕니까 ? 다리가아픕니다.例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。
여기가제주도입니다. 제주도는돌이많습니다.2）—에서是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”，“从”，“自”。
3）—을/를接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—를，当宾语末位音带收音时用—을。
나는한국어를좋아해요. 我喜欢语。
나는한드폰을사겠어요. 我要买部手机。
4)—에表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(어제)，今天(오늘)，明天(내일)，现在(지금)，这四个表示时间的名词后不能用助词—에例： 9点见面→ 9시에만납니다.昨天来了→어제왔습니다.去学校→학교에갑니다.5)—마다接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每”例：天 (날) →每天 (날마다)星期一 (월요일)→每星期一(월요일마다)周末 (주말)→每周末 (주말마다)30分钟(30분) →每30分钟 (30분마다)6）전에“在……之前”例：下午（오후）之前→오후전에例：30岁（서른살）之前→서른살전에例：吃饭（밥먹다）之前→밥먹기전에例：来(오다)之前→오기전에7）후에“在……之后”动—ㄴ/은후에例：30分钟（30분）后→ 30분후에例：到达(도착하다)后→도착한후에例：考完试(시험이끝나다)后→시험이끝난후에例：吃（먹다）完后→먹은후에8）从……到—에서—까지一般接在表示场所的名词后—부터—까지一般接在表示时间的名词后例：从星期一到星期六월요일부터토요일까지例：从家到学校집에서학교까지9) —와/과 , —하고相当于汉语里的“和”，连接两个同类名词，如名词末尾音节不带收音用—와，如名词末尾音节带收音用—과，而—하고没有使用界限，且多用于口语里。
韩语助词总结表
●数量词后,表份量
●表条件,”只有…才…”
●比较的对象
●表推测,估计之意,相当于”大概,或许”
든지
이든지
●表选择
●表不加选择,”不论…都…”,常与疑问代词무엇,누구,언제,어디,얼마搭配
表不提
커녕
体词后는/은커녕,谓词后기는커녕
●不用说,别提
●故且不谈,反倒
表评注
다가
用于에,에게,한테或部分代词后,确认对象,可缩成다
●间接宾语
●事物,状态存在的处所,位置
●被动句里产生被动的对象
●动作移动的方向,目的地,对象
●行为,状态给予影响的对象
●比较的对象
●限定的范围
●作基准的单位
●使动句中被指使的主体
더러
用于人的名词,代词后,”더러…아라/어라/여라고 (说话)하다”,可用动词말하다,묻다,요구하다
●表示进行动作的主体,疑问时可省略(说话)하다
●表示处所:离开的地点,去向的目的地,经过的场所
●表强调
●使动句的被指使者
●기를,表引语的出处
属格
의
●领属关系
●事物的性质,特征
●用于动词,形容词,动名词,形名词之前,表示行为,状态的主体或客体
●表示一定的基准
副词格
表场所
에
用于非动物性名词,代词,数量短语,名词性短语后
●间接宾语
●事物,状态存在的处所,位置
라야
이라야
表强调资格,”只有…才…”
야말로
이야말로
强调指定的对象,”真是,才是”
表让步
나마
이나마
●表让步,”即使…也…”
●表包含,”连…也…”
라도
이라도
韩国语助词的用法
韩国语助词的用法(总4页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除韩国语助词的用法一助词韩语的语序：主语（—이/가, —은/는）+状语（—에서）+宾语(—을/를)+谓语1）—이/가, —은/는的区别：共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。
不同点：—이/가用于——（1）主语是第三人称并且是第一次被提及的时候（2）对누구,무엇,어디,언제,어느的疑问词为主语的问句进行回答时。
가用在开音节，이用在闭音节。
—은/는用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。
는用在开音节，은用在闭音节。
—은/는表示大主语，—이/가表示小主语。
例：哪儿痛어디가아픕니까다리가아픕니다.例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。
여기가제주도입니다. 제주도는돌이많습니다.2）—에서是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”，“从”，“自”。
3）—을/를接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—를，当宾语末位音带收音时用—을。
4)—에表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(어제)，今天(오늘)，明天(내일)，现在(지금)，这四个表示时间的名词后不能用助词—에例：9点见面→ 9시에만납니다.昨天来了→ 어제왔습니다.去学校→ 학교에갑니다.5)—마다接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每”例：天 (날) → 每天 (날마다)星期一 (월요일)→ 每星期一(월요일마다)周末 (주말)→ 每周末 (주말마다)30分钟(30분) → 每30分钟 (30분마다)6）在……之前名—전에动—기전에例：下午（오후）之前→ 오후전에例：30岁（서른살）之前→ 서른살전에例：吃饭（밥먹다）之前→ 밥먹기전에例：来(오다)之前→ 오기전에7）在……之后名—후에动—ㄴ/은후에例：30分钟（30분）后→ 30분후에例：到达(도착하다)后→도착한후에例：考完试(시험이끝나다)后→ 시험이끝난후에例：吃（먹다）完后→ 먹은후에8）从……到—에서—까지一般接在表示场所的名词后—부터—까지一般接在表示时间的名词后例：从星期一到星期六월요일부터토요일까지例：从家到学校집에서학교까지9) —와/과 , —하고相当于汉语里的“和”，连接两个同类名词，如名词末尾音节不带收音用—와，如名词末尾音节带收音用—과，而—하고没有使用界限，且多用于口语里。
韩语常用基础语法分析
韩语常用基础语法分析韩语常用基础语法分析韩语的词汇，从其意义、形态和在句子中的位置、作用大致可分为名词、代词(代名词)、数词、冠词(冠形词)、副词、感叹词、助词、动词、形容词9大类。
下面是店铺为大家分享韩语常用基础语法分析，欢迎大家阅读学习。
1.~가(이) 있다/없다./ ~에있다/없다.(1)가(이) 있다/없다.表示“(什么地方)有或没有(什么东西)”。
부산에는항구가있어요.釜山有港口。
(2)에있다/없다.表示“(什么东西)在或不在(什么地方)”。
책은책상위에있어요.书在书桌上。
2.~고싶다. /~ㄹ(을) 거예요./ ( ~ㄹ(을) 것이다. /~ㄹ(을) 거야) /~려고/으려고하다.(1)~고싶다.表示愿望的常用格式。
它用于动词词干后，表示说话者的愿望、希望。
相当于“想……”;用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。
나는한국어를배우고싶어요.我想学韩国语。
(2)~ㄹ(을) 거예요./~ㄹ(을) 것이다. /~ㄹ(을) 거야.表示推测或可能、意志。
主语是第一、二人称单数时，表示意愿、可能;主语是第三人称时，表示说话者对于主语的动作推测。
비가올거예요.可能要下雨。
注：“~ㄹ(을) 것이다”的基本阶是“~ㄹ(을) 거야”。
(3) ~려고/으려고하다.表示意图，有时也表示推测，相当于“想要，打算，要”的意思。
무엇을사려고하니?您想买点什么?3.~기때문에 ~体词+때문에(1)~기때문에用于前面分句的谓词词干后，是后面分句的原因，理由。
相当于“因为……所以”，“由于”。
오늘은수업이없기때문에집에서쉬어요.因为今天没课，所以在家休息。
(2)~体词+때문에体词后面直接加“때문에”也表原因，相当于“因为”，“由于”。
시계때문에늦었어요.因为表慢了，来晚了。
4. ~ㄴ(은) 후에 ~体词+후에(1)~ㄴ(은) 후에用于动词词干后，表示前一个动作完成之后的后一个动作的开始，相当于“……后……”，“……之后……”。
韩语助词用法
语语序：主语（—이/가, —은/는）+状语（—에서）+宾语(—을/를)+谓语一.助词1）—이/가, —은/는的区别：共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。
不同点：—이/가用于（1）主语是第三人称并且是第一次被提及的时候（2）对누구,무엇,어디,언제,어느的疑问词为主语的问句进行回答时。
가用在开音节，이用在闭音节。
—은/는用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。
는用在开音节，은用在闭音节。
—은/는表示大主语，—이/가表示小主语。
例：哪儿痛?어디가아픕니까 ? 다리가아픕니다.例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。
여기가제주도입니다. 제주도는돌이많습니다.2）—에서是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”，“从”，“自”。
3）—을/를接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—를，当宾语末位音带收音时用—을。
나는한국어를좋아해요. 我喜欢语。
나는한드폰을사겠어요. 我要买部手机。
4)—에表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(어제)，今天(오늘)，明天(내일)，现在(지금)，这四个表示时间的名词后不能用助词—에例： 9点见面→ 9시에만납니다.昨天来了→어제왔습니다.去学校→학교에갑니다.5)—마다接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每”例：天 (날) →每天 (날마다)星期一 (월요일)→每星期一(월요일마다)周末 (주말)→每周末 (주말마다)30分钟(30분) →每30分钟 (30분마다)6）전에“在……之前”例：下午（오후）之前→오후전에例：30岁（서른살）之前→서른살전에例：吃饭（밥먹다）之前→밥먹기전에例：来(오다)之前→오기전에7）후에“在……之后”动—ㄴ/은후에例：30分钟（30분）后→ 30분후에例：到达(도착하다)后→도착한후에例：考完试(시험이끝나다)后→시험이끝난후에例：吃（먹다）完后→먹은후에8）从……到—에서—까지一般接在表示场所的名词后—부터—까지一般接在表示时间的名词后例：从星期一到星期六월요일부터토요일까지例：从家到学校집에서학교까지9) —와/과 , —하고相当于汉语里的“和”，连接两个同类名词，如名词末尾音节不带收音用—와，如名词末尾音节带收音用—과，而—하고没有使用界限，且多用于口语里。
常用韩语语法格式(词尾时态)总结表
몇시부터몇시까지한국어를공부합니까?
分类
格式
用法
例句
이:이것은→이건이것을→이걸여기
离说话者和听话者都比较近时使用。
이것은무엇십니까?
이것은책입니다.
저:저것은→저건저것을→저걸저기
离说话者和听话者都比较远时使用。
저기는어디입니까?
저기는시청입니다.
그:그것은→그건그것을→그걸거기
体词+이/가…体词+에있다/없다
用于表示场所或位置的名词后，表示事物存在的场所或位置，相当于汉语的“…东西在/不在…地方”或“…地方有/没有…东西”
회사가어디에있습니까?
여의도에있습니다.
助词
体词+도
表示包含关系，相当于汉语的“也、还”。
아기가자요.엄마도자요.
表示限定的助词，用于体言后，也可放在表示时间和地点的添意词尾后面，相当于汉语的“只…”“仅…”。
그는대학생입니다.
将来时
겠
表示行动和状态在说话的瞬间以后产生。注：1.在主语是第一人称的陈述句和第二人称的疑问句里，表示意愿、打算。2.在主语是第三人称的陈述句、疑问句里，表示推测、可能。相当于汉语的“要”“将要”“打算”“可能”等。
선생님이무엇을하시겠습니까?
过去时
았
表示说话的瞬间行动、状态已经产生。用在以元音ㅏㅑㅗㅛ为结尾的谓词词干之后。
지영씨왔어요?
아니오,지영씨만안왔어요..
动词词干+고싶다
表示说话人的希望、欲望等，相当于汉语的“想…”
뭘먹을래요?
설렁탕이먹고싶어요.
动词词干+(으)ㄹ래요
表示说话人的意向或询句对方的意见，比“겠어요”更口语化。
韩语基础助词详解
一. 主格助词主格表示叙述的主体的格。
主格助词通常使其前面的语法单位成为叙述的对象、动作地发出者。
1.가/이선생님이오셨다老师来了누나가집에있다姐姐在家여기가병원이다这里是医院2.께서只能用于尊敬的对象，以께서表示主语时，谓语也应用表示尊敬的语尾시아버지께서주무시었다爸爸睡着了선생님께서강의하신다老师讲课二. 目的(宾)格助词宾格表示名词和名词性短语为谓语所表示的动作的直接客体，作为宾语。
宾语后面的谓语必须是及物动词。
韩国语宾格助词是을/를나는티비를본다我看电视어제저녁에맥주를마시었다昨晚喝了啤酒철수가표창을받았다哲洙受到了表彰三. 属格助词属格助词主要表示领属、来源等关系，使其前面的体词和名词性短语成为限定后面体词的定语。
韩国语属格助词是의相当于汉语中“的”이책은나의책이다这本书是我的书四. 副词格助词副词格助词使其前面的词语充当状语。
(一) 表示间接对象的副词格助词1.에用于无生命体名词后1) 表示行为涉及到的间接对象此时也可用에다/에다가철수가나무에물을준다哲洙给树浇水2) 表示动作的终结点、目的地，与趋向动词（가다/오다等）连用철수가학교에갔다哲洙去了学校3) 表示时间但是어제, 오늘, 내일, 언제等词后不用에친구하고 6시에만난다 6点和朋友见面2.에게/께/한테用于有生命体名词后表示行为涉及到的间接对象。
께只用于尊敬的对象后，한테更口语化철수가민호에게/한테도와줬다哲洙帮了敏浩(二) 表示场所的副词格助词에서1) 地点名词后，表示动作的出发点相当于“从”“离”，通常与까지连用，形成……에서……까지的形式여기에서학교까지멀다这里离学校远2) 地点名词后，表示动作进行范围、处所相当于“在....（干某事）”학생들이교일에서공부한다学生们在教室学习(三) 表示方向、工具、手段、资格等意义的副词格助词로/으로1) 表示方向通常与趋向动词가다/오당等连用내일제주도로간다明天去济州岛2) 表示工具컴퓨터로계간을한다用电脑结算3) 表示方式큰소리로읽어봐라大声读4) 表示原因급한일로늦었다因为急事所以晚了5) 表示资格철수가대표로뽑혔다哲洙被选为了代表(四) 表示比较对象的副词格助词1.보다用于不同对象的比较相当于“比”나는너보다키가더크다我比你高2.처럼用于相似对象的比较相当于“像……那样”혜선씨는천사처럼착하다惠贤像天使一样善良3.만큼用于相似程度或限度的对象的比较相当于“好像……似的”먹을만큼사십시오请吃多少买多少(五) 表示相对对象的副词格助词과/와/하고。
韩语TOPIK中级语法表格汇总
第 2 页，共 11 页
태풍이여, 잔잔하여라. 台风啊，静下来吧。 와/과 하고 (이)랑 接续助词，表示“...和...”，可以与같이(함께)连用。三者之间可以相互替换，其中(이)랑常用 于口语，或者朋友之间、很亲密的人之间。 에(다)/에(다가) 接续助词，表示“着落点”。后面经常跟놓다(放),걸다(挂)等动词，绝对不能跟있다/없다 (이)며 接续助词，表示“并且、或者”。通常列举的词的词性相似 에) 고기며 생선이며 잘 먹어요. 无论是肉还是鱼都能吃。 도 补助词，表示“也、又”，也可起强调作用。直接加在时间、场所、地点、人称等名词后面， 不能与不表义的助词（이/가, 은/는, 을/를）连用。 에) 저는 회사원이에요. 여동생도 회사원이에요. 我是职员。我妹妹也是职员。 그녀는 공부도 잘 하고 일도 잘 해요. 她学习也好，工作也出色。 만 /뿐 补助词，表示“只有，仅仅” 1 만 + 肯定= 밖에 + 否定 예) 술을 한 잔만 마셨어요. = 술을 한 잔밖에 마시지 않았어요．我只喝一杯酒。 2 뿐的常用形式为뿐이다 에) 말뿐이지 실제는 다르다. 只是说说而已，实际情况不一样。 3 뿐만放在一起，表示：不光是...，不只是... 에) 나뿐만 아니라 다들 기뻐했어요. 不光是我，大家都很开心。 부터......까지...... 补助词，表示“从什么......到什么......”，一般用于时间、空间上的起始和终点。 两者可一起使用，也可以分开单独使用。 에) 아침부터 저녁까지 놀기만 해요. 从早到晚只是玩。 부모님으로부터 물려 받은 것이 많군요. 很多东西都是从父母那里继承下来的。 오늘은 150쪽짜지 일겠습니다. 今天要读到150页。 까지, 마저, 조차 까지还可以表示“连......也......”。这时与까지同义的词有：마저,조차，但3者在用法上有区 别： 1 까지后面可以出现肯定和否定的意思。 2 마저后面出现不好的、否定的意思，而且强调的是“连最后的......也（包含进去了）”。 3 조차后面出现不好的、否定的意思，它往往与커녕连用，表示“别说是......就连......也没有” 。另外，命令、请求、共动句中不能用。 에) 여자까지 그녀를 좋아해요. 就连女人都喜欢她。 （后面表示好的、肯定的，所以只能用까지，不能用마저, 조차替换。） 날씨가 추을데 바람조차 불었어요. 天气不但冷，还刮风。 （后面表示不好的、否定的。所以这里까지, 마저, 조차都可以用。）
韩语语法学习：
2、 / :主格助词( ) 主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。 主格助词” / ”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。
3、 :体词的谓词形 谓语由动词、形容词或其它助词组成。体词作谓语时，必须在体词后面加“ ”，使体词变成具有谓语动词的性质。“ ”是转 换体词为谓语形态的动词，它相当于汉语的谓动词“是”。 格式 体词＋ / ,体词＋ /+ ?/ . 体词加 / 表示主语，体词加 再加 ?/ 表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”，判断陈述句是“…是…”。
6、 —表示尊敬的后缀，用于人称名词后，表示尊敬。但不能用于自己。
7、 :—属格助词，用于体词后，构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”的意思.
8、 用于动词词干后，表示否定的常用格式。表示因为能力不够或外部 原因，行为而使之不可能使用。相当于汉语的“不能”。 动词词干＋ ／ 也可用另一种否定形式“ +动词”代替“动词词干+ ”。
1、助格词（ ）简介： 助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在句中的地位，即它与其他词 之间的语法关系。助格词不能独立使用。 种类 助词 主格助词 — / ,— 宾格助词 — / 属格助词 — / ,— / 呼格助词 — .— ,— ,— 与格助词 — ,— ,— ,— 处格助词 — ,— ,— 造格助词 — /
4、/ :—宾格助词( ) 用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。韩语中把能带直接宾语的动词叫他动 词，不能直接带宾语的动词叫自动词。 体词＋ / ，体词＋ / 他动词干＋ ?/
5、/ :—尊敬词尾( ) 用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者尊敬的人物。 动词词干／体词的谓词形＋ / ＋时制词尾＋终结词尾 动词词干／体词的谓词形＋ / ＋连接词尾＋分句
韩语初级语法从头学003 主格助词
韩语初级语法从头学003 主格助词-이-가
本期语法
主格助词-이/-가
-名词性词尾，附加在名词后面，表示这个名词是句中的主语。
-名词是闭音节结尾时用이,用开音节结尾时用가
이름이무엇입니까?
(이름：名字；무엇什么)
（你的）名字是什么？
남자그룹이많습니다.
(남자그룹男子组合；많다：多)
很多男子组合/男子组合很多。
친구가옵니다.
(친구：朋友；오다：来)
朋友来了。
의자가없습니다.
(의자：椅子；없다：没有)
没有椅子。
这里要注意的是，有四个单词与가连用时会发生变形
1.나+ 가= 내가我
내가갑니다. 我去。
2.저+ 가= 제가我(自谦语)
제가읽습니다.我读。
3.너+ 가= 네가你
네가착합니다.你很善良。
(착하다：善良)
4.누구+ 가= 누가谁
누가있습니까? 有谁？
当一个句子中有两个主语时，一般前面的是整个句子的主语，后面是陈述部分的主语。
동생이키가큽니다.
(동생：弟弟/妹妹；키：身高；크다：高/大)
这里동생是句子的主语
而키只是크다的主语，首先是个子高，形成一个主谓短语。
然后是整句句子要表达谁个子高，弟弟个子高。
그친구가마음이좋습니다.
(그：那个；마음：心、心地)
那朋友心好。
练习时间
请从已经学过的单词中挑出名词和动词各一个组成主谓句。
내가한국어를몰랐
我不懂韩国语。
韩国语中格助词的用法
格助词~이/가的用法1、表示主语보기:새가하늘높이날고있다. 鸟在天空高高飞翔。
2、疑问代词作主语或主语前有表示疑问的代词作定语时，通常主语用“이/가”表示回答时一般也是用”이/가”보기:어디가변찮아요? 哪里不舒服？3、谓语所表示的内容已经知道，说话者着重指出作主语的是“谁（什么）”，即在很多对象中特指某一对象是主语时。
보기:그가바로우리의성생님입니다. 他就是我们的老师。
4、描述眼前情景，谓语是自动词或形容词时。
보기:버스가은다. 公共汽车来了。
5、包孕句中作定语的子句的主语一般用”이/가”보기:어져성정이우수한학생들은상을탔다.昨天成绩优秀的同学领了奖。
6、做其他成分的子句，其中主语如不需要表示强调、区别、对比等意思时，也用“이/가”보기:그는머리가짧다.他头发短。
7、主从复句中表示假定，条件的从句，其主语用“이/가”보기:값이싸댄나도사겠어요.价格便宜的话，我也买。
8、作整个句子的谓语的子句，表示“有…”或“没有…”时，如不需要强调、区别、对比该句子的主语一般用“이/가”.보기:나는펜이있다. 我有笔。
9、作整个句子的谓语的子句，其主语表示希望、好恶、巧拙、难以等的对象，如不需要强调、区别、对比该句子的主语一般用”이/가”.보기:나는그가좋다.我喜欢他。
10、表示使动句中实施动作的主体（即使得对象）。
보기:선생님은그가내일학교로돌아오게했다.老师让他明天回学校。
11、用在“되다”前面，表示转成的结果。
보기:드디어대학원생이되었다.终于成为研究生了。
12、动词的主体（子句中作主语），其数量用“이/가”表示，构成数量状语。
보기:비행기다섯대가날아갔다.飞走了五架飞机。
13、表示强调。
보기:날씨는덥지가않다.天气不热。
14、用于引用句前，表示引用句的出处，在整个句子中表示插入语。
보기:그가하는알이너는오시말라더라. 他说叫你别来。
15、表示说明的对象。
보기:이것이편이다.这是钢笔。
16、表示被动句中的语法，主语是动作的接受者或目标。
韩语助词详解
主格가이●行动,状态的主体●说明的对象●各种心理活动的对象●被动句中动作的接受者或目标●和되다搭配,表示变化的对象●和아니다搭配,表示否定的对象●代替宾格를(을),或放在지后,表强调. 代替宾格를(을)要与”动词+고싶다”●数词或数量词后,表数量●用于引语前,表示引语出处,作插入语께서只用于尊敬对象,可用”께새…시…”●行动,状态的主体●说明的对象宾格를/을表宾语●及物动词的宾语●被动句中主语所接受的动作必需的客体●心理活动的对象表状语●表示间接宾语●表示转成的结果●表示材料.转成其他事物前的事物●次数或数量●行动的目的.”名词를/을+来去之类的动词”,实际上为”를/을하러”的缩略●表示处所:离开的地点,去向的目的地,经过的场所●表强调●使动句的被指使者●기를,表引语的出处属格의●领属关系●事物的性质,特征●用于动词,形容词,动名词,形名词之前,表示行为,状态的主体或客体●表示一定的基准副词格表场所에用于非动物性名词,代词,数量短语,名词性短语后●间接宾语●事物,状态存在的处所,位置●被动句里产生被动的对象●动作移动的方向,目的地,对象●行为,状态给予影响的对象●比较的对象●限定的范围●作基准的单位●表时间●行动的方式,手段●表原因●环境和条件●表并列,列举●累加的对象●担当的职务,角色●表引语出处에게께한테三者意义基本相同,에게能用于所有动物性名词,께只能用于尊敬对象,한테多用于口语●间接宾语●事物,状态存在的处所,位置●被动句里产生被动的对象●动作移动的方向,目的地,对象●行为,状态给予影响的对象●比较的对象●限定的范围●作基准的单位●使动句中被指使的主体더러用于人的名词,代词后,”더러…아라/어라/여라고(说话)하다”,可用动词말하다,묻다,요구하다●表示进行动作的主体,疑问时可省略(说话)하다●间接宾语●被称呼的对象表场所에서口语中,에서在开音节和ㄹ后可缩成서●动作进行的场所●行动的出发点●说明对象所属的范围●表示比较的对象●에서…까지…从…到…●集体或组织名词后,表示行动的主体●行为的动机에게서한테서께서多用于表示人的名词,和称代词后●动作进行的场所●行动的出发点或来源●对…来说,从…身上表方式로으로●行动或状态转移的方向●行动的工具或手段●表材料●经过的处所●转成的结果●资格,”作为”●认定,判断的对象●表原因●行为的动机●实现行为,出现状态的时间●行为的方式,样态●表示顺序로써으로써●强调工具,手段,材料●”ㅁ으로써”形式,表理由로서으로서●资格,”作为”●认定,判断的对象表比较보다表示比较的对象,只能跟形容词搭配,有时也可跟动词,表示工具的比较.”别用…”처럼表示比较的对象,用于相似的比较,”像…那样”만큼만치表示比较的对象,用于相似的比较,”像…那样”表相对과/와하고와用于开音节,하고多用于口语●和,跟,同●比较的对象表引用라고表直接引用고陈述式动词词干后用다고,疑问式动词词干后用냐고/느냐고,命令式动词词干后用라고,共同式动词词干后用자고,判断动词词干后用라고呼格아/야用于同辈或对下여/이여이시여用于诗歌等文学作品添意助词表指定는/은●指定要说明的对象,构成主题,该主题是说话者已知的信息●表对比,”…는…는…”,有时可只列举一个●表强调,可用于体词,副词,格助词,语尾后ㄹ랑/을랑表示指定的对象,与禁止或否定的谓语搭配란/이란表示说明的对象表包含도●表包含,”也”●表列举,”既…又…”●表让步,”即使…也…”●表程度●表强调●动作,状态的交叉出现조차表包含,”连…也…”마저表包含,”连(最后一个)…都…”表起讫부터●时间,处所的起点或某种行为的起头●”로/으로부터”形式,表示行为的起点,用于表示场所的名词后或用于行动主体为人名,机关团体的名称后까지●”连…也…”●时间,处所,顺序的终点●表强调表限制만●只,仅●表强调,”只要”●表比较的对象,与”못하다,하다”搭配밖에●与없等否定意义的谓词搭配,表”只,只好,只能”表限制마다每치고●多与否定的词搭配,相当于”凡是,无论”●表示算作基准的对象,”作为”表强调야이야●表强调区别●表强调条件,多用于”고/고서,아서/어서/여서”,相当于”才”라야이라야表强调资格,”只有…才…”야말로이야말로强调指定的对象,”真是,才是”表让步나마이나마●表让步,”即使…也…”●表包含,”连…也…”라도이라도●表假定的让步,”即使…也…”●表假定的条件,”似乎,就像…”,常以”…라도/이라도…듯/처럼/같이”形式表选择나이나●表选择,”…或者…”●表不加选择,”不论…都…”,常与다,모두搭配●表让步●数量词后,表份量●表条件,”只有…才…”●比较的对象●表推测,估计之意,相当于”大概,或许”든지이든지●表选择●表不加选择,”不论…都…”,常与疑问代词무엇,누구,언제,어디,얼마搭配表不提커녕体词后는/은커녕,谓词后기는커녕●不用说,别提●故且不谈,反倒表评注다가用于에,에게,한테或部分代词后,确认对象,可缩成다表对立마는用于终结语尾后,”虽然…但是…”,可缩成만表感叹그려用于终结语尾后,表感叹表亲切요用于各种形态的语法后,表尊敬,并带有亲切语气主语助词"이/가""이/가"是主语助词，接在名词后，表示这个名词是句子的主语。
常用韩语语法格式(词尾时态)总结表
마시다:마시+어요→마셔요
여요
用在以“하”为结尾的用言词干后。
전화하다:전화하+여요→전화해요
过去式
았어요
同上
어제무엇을해요?
산에갔어요.
었어요
였어요(开) /이었어요(闭)
아버지는의사였어요.
将来时
用言+(으)ㄹ것이에요/(으)ㄹ거예요
后者比前者常用。
내일뭘할거예요?
친구를만날거예요.
앉으십시오/앉으세요오십시오/오세요
主格添意词尾
는（开）은（闭）
用于体词后表示它所陈述的主体，表示主语。
우리는학생입니다.
宾格添意词尾
를（开）을（闭）
用于名词后面，使这一名词成为句中的宾语。
사과를삽니다.
体词的谓词形
이다体词+가/이体词+이다+ㅂ니까/ㅂ니다
它是转换体词为谓语形态的唯一动词，相当于汉语里的“是”。前者表示主语，后者表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”“…是…”
疑问式终结词尾
ㅂ니까（开）습니까（闭）
用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示疑问。
재미있습니까? /합니까?
共动式终结词尾
ㅂ시다（开）읍시다（闭）
用于动词词干后，表示说话者要求听者和自己一起行动，相当于汉语里的“吧”。
읽읍시다. /공부합시다.
命令式终结词尾
십시오/세요（开）으십시요/으세요（闭）
用于动词词干后，表示说话者指使或请求听话者做某种行动，表示命令。
학생이+ㅂ니다→학생입니다.여기가우리대학입니다.
副词格助词
名词+에+（가다、오다、내리다、오르다、이르다）
韩语助词
表命令,要对方听自己的话
不能用于时态语尾后
共动式终结词尾
尊敬称
ㅂ시다(읍시다)
表共动
아요(어요,여요)
表共动
对等称
기오
表共动
세
表共动
对下称
자
表共动
아(어,여)
表共动
세나
表共动
ㅂ세(읍세)
表共动
자구
表共动
자꾸나
表共动,带亲切语气
口语常略为던
던지
表回想的疑问
디
表回想的疑问
命令式终结语尾
尊敬
십시오(으십시오),시오(으시오)
表命令
아요(어요,여요)
表命令
세요
表命令,带亲切语气
用于动词和部分形容词后
对等
오(소)
表命令
开音节用오,闭音节用소
게
表命令
对下
아라(어라,여라)
表命令
有时表感叹
거라
表命令
用于자다,가다,있다等部分动词后
너라
表命令
只用于오다后
라(으라)
●表命令
●向公众发出号召时多用라(으라)
●有时表示希望和祝福
아(어,여)
表命令
尊
소서(으소서)
表命令,带有恳切语气
不能用于时态语尾后
称
게나
表命令,比게亲切
下
려무나(으려무나),렴(으렴)
表命令,带有婉转,对说的语气
렴是려무나的缩略型
라구(으라구),라니(으라니)
表婉转的命令,带有亲切语气
던걸
表示回想陈述
●表感叹
●表惋惜
下
더라
表示回想陈述
韩国语助词汇总
尊敬词尾
属格助词 介绍固定格式 介 绍
있다→계시다 자다→주무시다 먹다→잡 这些是本身含有尊敬意义的词的情况。 수시다 体词+의 构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”。 体词+를/을 소개하다 体词+라பைடு நூலகம்（开）/ 이라고（闭） 하다 相当于汉语的“介绍„”。 表示特定的称谓，相当于汉语的“叫”“称”。 直表示接引用。
用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示疑问。 재미있습니까? / 합니까? 用于动词词干后，表示说话者要求听者和自己一起行动，相当于汉语里的“吧 읽읍시다. / 공부합시다. ”。 用于动词词干后，表示说话者指使或请求听话者做某种行动，表示命令。 앉으십시오/앉으세요 오십시오/오세요 用于体词后表示它所陈述的主体，表示主语。 用于名词后面，使这一名词成为句中的宾语。 우리는 학생입니다. 사과를 삽니다.
体词+부터 体词+까지
相当于汉语的“从„到„”。
몇 시부터 몇 시까지 한국어를 공부합니까?
名词、代词+와（开）/ 과（闭） 하고（口语） 相当于汉语的“和„一起„” 连接词 그리고 그렇지만
连接两个句子的连续副词，表示顺接关系，相当于汉语的“另外„还”“然后 나는 개를 좋아합니다. „还” 그리고,고양이도 좋아합니다. 连接两个句子，表示转折关系，相当于汉语的“但是„”“然而„” 서점에 갔습니다. 그렇지만 책을 안 샀습니다. 형이 있습니까? 아니오,없습니다.
副词格助词 副词格助词 表示否定常用格 式
它是转换体词为谓语形态的唯一动词，相当于汉语里的“是”。 학생이+ㅂ니다→학생입니다. 前者表示主语，后者表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“„是„吗？”“„ 여기가 우리대학입니다. 是„” 用在表示场所的名词后，表示行动到达的地点或目的地，这时它常和表示去向 인제 학국에 왔습니까? 的趋向动词连用，在句子中作地点状语，表示“去某处”。 어디에 갑니까? 니장에 갑니다. 表示动作、行为发生的时间，作时间状词。 表示行为动作进行的场所，相当于汉语的“在某处”。 表示主观否定，因本身能力不够而使之不可能时使用。 表示客观否定，因外部的原因或行动而使之不可能时使用。 금년 2월에 왔습니다. 학교에서 공부를 합니다. 신문을 보지 않았습니다. 선문을 안 보았습니다. 너무 바빠서 쉬지 못했습니다. 신이 작아서 못 신습니다. 친구와 영화관에 갔습니다. 내일 저하고 학교에 갑시다.
韩语基础助词详解
一. 主格助词主格表示叙述的主体的格。
主格助词通常使其前面的语法单位成为叙述的对象、动作地发出者。
1.가/이선생님이오셨다老师来了누나가집에있다姐姐在家여기가병원이다这里是医院2.께서只能用于尊敬的对象，以께서表示主语时，谓语也应用表示尊敬的语尾시아버지께서주무시었다爸爸睡着了선생님께서강의하신다老师讲课二. 目的(宾)格助词宾格表示名词和名词性短语为谓语所表示的动作的直接客体，作为宾语。
宾语后面的谓语必须是及物动词。
韩国语宾格助词是을/를나는티비를본다我看电视어제저녁에맥주를마시었다昨晚喝了啤酒철수가표창을받았다哲洙受到了表彰三. 属格助词属格助词主要表示领属、来源等关系，使其前面的体词和名词性短语成为限定后面体词的定语。
韩国语属格助词是의相当于汉语中“的”이책은나의책이다这本书是我的书四. 副词格助词副词格助词使其前面的词语充当状语。
(一) 表示间接对象的副词格助词1.에用于无生命体名词后1) 表示行为涉及到的间接对象此时也可用에다/에다가철수가나무에물을준다哲洙给树浇水2) 表示动作的终结点、目的地，与趋向动词（가다/오다等）连用철수가학교에갔다哲洙去了学校3) 表示时间但是어제, 오늘, 내일, 언제等词后不用에친구하고 6시에만난다 6点和朋友见面2.에게/께/한테用于有生命体名词后表示行为涉及到的间接对象。
께只用于尊敬的对象后，한테更口语化철수가민호에게/한테도와줬다哲洙帮了敏浩(二) 表示场所的副词格助词에서1) 地点名词后，表示动作的出发点相当于“从”“离”，通常与까지连用，形成……에서……까지的形式여기에서학교까지멀다这里离学校远2) 地点名词后，表示动作进行范围、处所相当于“在....（干某事）”학생들이교일에서공부한다学生们在教室学习(三) 表示方向、工具、手段、资格等意义的副词格助词로/으로1) 表示方向通常与趋向动词가다/오당等连用내일제주도로간다明天去济州岛2) 表示工具컴퓨터로계간을한다用电脑结算3) 表示方式큰소리로읽어봐라大声读4) 表示原因급한일로늦었다因为急事所以晚了5) 表示资格철수가대표로뽑혔다哲洙被选为了代表(四) 表示比较对象的副词格助词1.보다用于不同对象的比较相当于“比”나는너보다키가더크다我比你高2.처럼用于相似对象的比较相当于“像……那样”혜선씨는천사처럼착하다惠贤像天使一样善良3.만큼用于相似程度或限度的对象的比较相当于“好像……似的”먹을만큼사십시오请吃多少买多少(五) 表示相对对象的副词格助词과/와/하고。
韩语基础助词
韩语基础助词韩国语基础助词专题助词指：附着在词、短语和句子之后，表示各种语法意义的语素。
韩国语的助词根据语法功能可以分为格助词和添意助词两类。
下面分类为大家列出基础助词：格助词一. 主格助词主格表示叙述的主体的格。
主格助词通常使其前面的语法单位成为叙述的对象、动作地发出者。
1.가/이선생님이오셨다老师来了누나가집에있다姐姐在家여기가병원이다这里是医院이책이한국어책이다这本书是韩国语书2.께서只能用于尊敬的对象，以께서表示主语时，谓语也应用表示尊敬的语尾시아버지께서주무시었다爸爸睡着了선생님께서강의하신다老师讲课이분께서이병원의원장이시다这位是这个医院的院长할아버지께서우리학교교장이시었다爷爷曾是我们学校的校长二. 宾格助词宾格表示名词和名词性短语为谓语所表示的动作的直接客体，作为宾语。
宾语后面的谓语必须是及物动词。
韩国语宾格助词是을/를나는티비를본다我看电视어제저녁에맥주를마시었다昨晚喝了啤酒철수가표창을받았다哲洙受到了表彰三. 属格助词属格助词主要表示领属、来源等关系，使其前面的体词和名词性短语成为限定后面体词的定语。
韩国语属格助词是의相当于汉语中“的”이책은나의책이다这本书是我的书내가너의부탁대로한국어사전을사왔다我按你的嘱托买来了韩国语字典四. 副词格助词副词格助词使其前面的词语充当状语。
(一) 表示间接对象的副词格助词1.에用于无生命体名词后1) 表示行为涉及到的间接对象此时也可用에다/에다가철수가나무에물을준다哲洙给树浇水2) 表示动作的终结点、目的地，与趋向动词（가다/오다等）连用철수가학교에갔다哲洙去了学校어머니께서시장에가셨다妈妈去了市场3) 表示时间但是어제, 오늘, 내일, 언제等词后不用에친구하고6시에만난다6点和朋友见面매일밤10시에잔다每天10点睡觉2.에게/께/한테用于有生命体名词后表示行为涉及到的间接对象。
께只用于尊敬的对象后，한테更口语化철수가민호에게/한테도와줬다哲洙帮了敏浩학생들이선생님에게/께선물을드리었다学生们给了老师礼物(二) 表示场所的副词格助词에서1) 地点名词后，表示动作的出发点相当于“从”“离”，通常与까지连用，形成……에서……까지的形式여기에서학교까지멀다这里离学校远2) 地点名词后，表示动作进行范围、处所相当于“在....（干某事）”학생들이교일에서공부한다学生们在教室学习(三) 表示方向、工具、手段、资格等意义的副词格助词로/으로1) 表示方向通常与趋向动词가다/오당等连用내일제주도로간다明天去济州岛2) 表示工具컴퓨터로계간을한다用电脑结算3) 表示方式큰소리로읽어봐라大声读4) 表示原因급한일로늦었다因为急事所以晚了5) 表示资格철수가대표로뽑혔다哲洙被选为了代表(四) 表示比较对象的副词格助词1.보다用于不同对象的比较相当于“比”나는너보다키가더크다我比你高2.처럼用于相似对象的比较相当于“像……那样”혜선씨는천사처럼착하다惠贤像天使一样善良3.만큼用于相似程度或限度的对象的比较相当于“好像……似的”먹을만큼사십시오请吃多少买多少(五) 表示相对对象的副词格助词과/와/하고。
韩国语助词的用法
韩国语助词的用法(总4页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除韩国语助词的用法一助词韩语的语序：主语（—이/가, —은/는）+状语（—에서）+宾语(—을/를)+谓语1）—이/가, —은/는的区别：共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。
不同点：—이/가用于——（1）主语是第三人称并且是第一次被提及的时候（2）对누구,무엇,어디,언제,어느的疑问词为主语的问句进行回答时。
가用在开音节，이用在闭音节。
—은/는用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。
는用在开音节，은用在闭音节。
—은/는表示大主语，—이/가表示小主语。
例：哪儿痛어디가아픕니까다리가아픕니다.例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。
여기가제주도입니다. 제주도는돌이많습니다.2）—에서是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”，“从”，“自”。
3）—을/를接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—를，当宾语末位音带收音时用—을。
4)—에表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(어제)，今天(오늘)，明天(내일)，现在(지금)，这四个表示时间的名词后不能用助词—에例：9点见面→ 9시에만납니다.昨天来了→ 어제왔습니다.去学校→ 학교에갑니다.5)—마다接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每”例：天 (날) → 每天 (날마다)星期一 (월요일)→ 每星期一(월요일마다)周末 (주말)→ 每周末 (주말마다)30分钟(30분) → 每30分钟 (30분마다)6）在……之前名—전에动—기전에例：下午（오후）之前→ 오후전에例：30岁（서른살）之前→ 서른살전에例：吃饭（밥먹다）之前→ 밥먹기전에例：来(오다)之前→ 오기전에7）在……之后名—후에动—ㄴ/은후에例：30分钟（30분）后→ 30분후에例：到达(도착하다)后→도착한후에例：考完试(시험이끝나다)后→ 시험이끝난후에例：吃（먹다）完后→ 먹은후에8）从……到—에서—까지一般接在表示场所的名词后—부터—까지一般接在表示时间的名词后例：从星期一到星期六월요일부터토요일까지例：从家到学校집에서학교까지9) —와/과 , —하고相当于汉语里的“和”，连接两个同类名词，如名词末尾音节不带收音用—와，如名词末尾音节带收音用—과，而—하고没有使用界限，且多用于口语里。
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●动作移动的方向,目的地,对象
●行为,状态给予影响的对象
●比较的对象
●限定的范围
●作基准的单位
●表时间
●行动的方式,手段
●表原因
●环境和条件
●表并列,列举
●累加的对象
●担当的职务,角色
●表引语出处
에게
께
한테
三者意义基本相同,에게能用于所有动物性名词,께只能用于尊敬对象,한테多用于口语
呼格
아/야
用于同辈或对下
여/이여
이시여
用于诗歌等文学作品
添意助词
表指定
는/은
●指定要说明的对象,构成主题,该主题是说话者已知的信息
●表对比,”…는…는…”,有时可只列举一个
●表强调,可用于体词,副词,格助词,语尾后
ㄹ랑/을랑
表示指定的对象,与禁止或否定的谓语搭配
란/이란
表示说明的对象
表包含
도
●表包含,”也”
●表列举,”既…又…”
●表让步,”即使…也…”
●表程度
●表强调
●动作,状态的交叉出现
조차
表包含,”连…也…”
마저
表包含,”连(最后一个)…都…”
表起讫
부터
●时间,处所的起点或某种行为的起头
●”로/으로부터”形式,表示行为的起点,用于表示场所的名词后或用于行动主体为人名,机关团体的名称后
까지
●”连…也…”
께서
只用于尊敬对象,可用”께새…시…”
●行动,状态的主体
●说明的对象
宾格
를/을
表宾语
●及物动词的宾语
●被动句中主语所接受的动作必需的客体
●心理活动的对象
表状语
●表示间接宾语
●表示转成的结果
●表示材料.转成其他事物前的事物
●次数或数量
●行动的目的.”名词를/을+来去之类的动词”,实际上为”를/을하러”的缩略
●表让步
●数量词后,表份量
●表条件,”只有…才…”
●比较的对象
●表推测,估计之意,相当于”大概,或许”
든지
이든지
●表选择
●表不加选择,”不论…都…”,常与疑问代词무엇,누구,언제,어디,얼마搭配
表不提
커녕
体词后는/은커녕,谓词后기는커녕
●不用说,别提
●故且不谈,反倒
表评注
다가
用于에,에게,한테或部分代词后,确认对象,可缩成다
라야
이라야
表强调资格,”只有…才…”
야말로
이야말로
强调指定的对象,”真是,才是”
表让步
나마
이나마
●表让步,”即使…也…”
●表包含,”连…也…”
라도
이라도
●表假定的让步,”即使…也…”
●表假定的条件,”似乎,就像…”,常以”…라도/이라도…듯/처럼/같이”形式
表选择
나
이나
●表选择,”…或者…”
●表不加选择,”不论…都…”,常与다,모두搭配
●间接宾语
●被称呼的对象
表场所
에서
口语中,에서在开音节和ㄹ后可缩成서
●动作进行的场所
●行动的出发点
●说明对象所属的范围
●表示比较的对象
●에서…까지…从…到…
●集体或组织名词后,表示行动的主体
●行为的动机
에게서
한테서
께서
多用于表示人的名词,和称代词后
●动作进行的场所
●行动的出发点或来源
●对…来说,从…身上
●表示处所:离开的地点,去向的目的地,经过的场所
●表强调
●使动句的被指使者
●기를,表引语的出处
属格
의
●领属关系
●事物的性质,特征
●用于动词,形容词,动名词,形名词之前,表示行为,状态的主体或客体
●表示一定的基准
副词格
表场所
에
用于非动物性名词,代词,数量短语,名词性短语后
●间接宾语
●事物,状态存在的处所,位置向
●行动的工具或手段
●表材料
●经过的处所
●转成的结果
●资格,”作为”
●认定,判断的对象
●表原因
●行为的动机
●实现行为,出现状态的时间
●行为的方式,样态
●表示顺序
로써
으로써
●强调工具,手段,材料
●”ㅁ으로써”形式,表理由
로서
으로서
●资格,”作为”
●认定,判断的对象
表比较
表对立
마는
用于终结语尾后,”虽然…但是…”,可缩成만
表感叹
그려
用于终结语尾后,表感叹
表亲切
요
用于各种形态的语法后,表尊敬,并带有亲切语气
●时间,处所,顺序的终点
●表强调
表限制
만
●只,仅
●表强调,”只要”
●表比较的对象,与”못하다,하다”搭配
밖에
●与없等否定意义的谓词搭配,表”只,只好,只能”
表限制
마다
每
치고
●多与否定的词搭配,相当于”凡是,无论”
●表示算作基准的对象,”作为”
表强调
야
이야
●表强调区别
●表强调条件,多用于”고/고서,아서/어서/여서”,相当于”才”
韩国语助词分类总结表
格助词
主格
가
이
●行动,状态的主体
●说明的对象
●各种心理活动的对象
●被动句中动作的接受者或目标
●和되다搭配,表示变化的对象
●和아니다搭配,表示否定的对象
●代替宾格를(을),或放在지后,表强调.代替宾格를(을)要与”动词+고싶다”
●数词或数量词后,表数量
●用于引语前,表示引语出处,作插入语
●间接宾语
●事物,状态存在的处所,位置
●被动句里产生被动的对象
●动作移动的方向,目的地,对象
●行为,状态给予影响的对象
●比较的对象
●限定的范围
●作基准的单位
●使动句中被指使的主体
더러
用于人的名词,代词后,”더러…아라/어라/여라고(说话)하다”,可用动词말하다,묻다,요구하다
●表示进行动作的主体,疑问时可省略(说话)하다
보다
表示比较的对象,只能跟形容词搭配,有时也可跟动词,表示工具的比较.”别用…”
처럼
表示比较的对象,用于相似的比较,”像…那样”
만큼
만치
表示比较的对象,用于相似的比较,”像…那样”
表相对
과/와
하고
와用于开音节,하고多用于口语
●和,跟,同
●比较的对象
表引用
라고
表直接引用
고
陈述式动词词干后用다고,疑问式动词词干后用냐고/느냐고,命令式动词词干后用라고,共同式动词词干后用자고,判断动词词干后用라고