孝敬父母、尊敬师长教案
《孝敬父母》主题班会教案(通用6篇)
《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案篇1教案(二) 孝敬父母（主题班会教案〖教学背景〗1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。
“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行\"孝敬父母，尊敬老人\"的传统美德教育。
2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。
〖教学目的〗1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
〖教学重点〗怎么样孝敬父母〖教学过程〗一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。
你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）a、初步感受1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。
孝敬的教案7篇
孝敬的教案7篇教案可以为教师提供明确的教学思路，避免课堂上的随意性和混乱，写教案是教师教学资源的整合，能够丰富课堂内容和形式，本店铺今天就为您带来了孝敬的教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
孝敬的教案篇1学会感恩，孝敬父母——五（2）中队主题班队会一、本次队会的具体目标：1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。
了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持为父母长辈尽一份心的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。
3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。
二、活动背景：学会感恩，对于现在的孩子来说尤其重要。
因为，现在的孩子都是家庭的中心，含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。
他们心中只有自己，没有别人。
要让他们学会感恩，其实就是让他们学会懂得尊重他人。
让他们从小知道爱别人、帮助别人。
学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩。
让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。
说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母！一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁？羔羊跪乳、乌鸦反哺，连动物都知道要感恩，更何况我们是人！世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。
感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。
通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过欣赏音乐、朗诵文章、观看视频等系列活动重新构筑健全的人格，懂得父母的爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱父母，尊敬父母的情感。
尊师重教、孝老爱亲（初二学段学案）（五篇）
尊师重教、孝老爱亲（初二学段学案）（五篇）第一篇：尊师重教、孝老爱亲(初二学段学案)尊师重教、孝老爱亲系列活动月方案一、教育活动的主题:“尊师重教、孝老爱亲”二、活动目的：为发扬光大“尊师重教、孝老爱亲”的中华民族传统美德，使学生学会感恩师长的爱心，学会珍惜师长的劳动成果，最终达到快乐学习，健康成长的目的。
三、活动时间:9月1日——9月28日四、活动内容：第一周活动主题：教师为什么值得我们敬重？备选方案：1.学生搜集中外优秀教师的事迹2.学生从教师那里能得到什么？3.办一期“尊师重教”的黑板报4.作为我们人生第一任的老师——父母应该尊重吗？5.6.第二周活动主题：尊敬师长我能做什么？备选方案：1.让学生自己动手去做尊敬师长的事情2.开展庆祝教师节的班会3.师长最想要的礼物是什么？4.5.第三周活动主题：珍惜师长的劳动成果，关心师长的健康备选方案：1.感恩师长的教育演讲2.学生心目中师长不健康的情形3.师长不健康谁的损失大？4.开展《感恩师长》的诗歌朗诵活动5.6.第四周活动主题：孝老爱亲我先行备选方案：1.搜集孝老爱亲模范的先进事迹2.倡导学生在家里做好自己的事情，让父母省心3.主动承担家务，减轻父母负担4.学习《弟子规》“父母教，须恭听”，“出必告，反必面”，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”,“父母责，须顺承”。
5.开展《我的孝老爱亲故事》征文活动6.组织学生到敬老院、老人福利中心开展敬老活动7.开展孝老爱亲经典诗文朗诵或歌曲演唱活动8.9.五、活动要求：1.各班要提前动员，精心组织，认真开展，保证活动效果。
2.每周活动后做好总结反思。
爱我中华、爱我家乡系列活动月方案一、活动主题：爱我中华、爱我家乡二、活动目的：在庆祝中华人民共和国成立63周年之际，为让学生客观了解祖国历史和家乡变化，以比较直观的形式体会到我们国家发生的翻天覆地的变化，引导青少年用自己的眼去看、用自己的耳去听、用自己的心去感受，见证祖国发展变化的人与物，感受祖国强盛的每一步成果，进一步培养青少年的责任意识，感恩情怀，激发学生从小树立远大理想，继承和发扬中华传统美德，为祖国的明天而努力学习。
2024年孝敬父母尊敬师长主题班会教案
2024年孝敬父母尊敬师长主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解孝敬父母、尊敬师长的传统美德，树立正确的家庭观念和师生关系观念。
2.培养学生关爱家人、尊敬师长的良好品质，提高人际交往能力。
二、教学重点1.理解孝敬父母、尊敬师长的内涵。
2.培养学生关爱家人、尊敬师长的具体行为。
三、教学难点1.如何让学生将孝敬父母、尊敬师长的理念付诸实践。
2.如何让学生在日常生活中自然地表现出关爱家人、尊敬师长的行为。
四、教学过程1.导入教师播放一段关于孝敬父母、尊敬师长的短片，引发学生对主题的关注。
2.新课导入教师简要介绍孝敬父母、尊敬师长的意义，引导学生思考如何在日常生活中实践这些美德。
3.案例分享教师分享一些发生在身边的孝敬父母、尊敬师长的真实案例，让学生从中感受到这些美德的魅力。
4.小组讨论a.你认为孝敬父母、尊敬师长的重要性在哪里？b.在日常生活中，你有哪些孝敬父母、尊敬师长的行为？c.你认为如何才能更好地实践孝敬父母、尊敬师长？5.小组分享6.情景模拟教师设计一些关于孝敬父母、尊敬师长的情景，让学生进行角色扮演，体验如何在现实生活中实践这些美德。
a.关心家人的生活，关注他们的需求。
b.尊重师长的教诲，认真听取他们的意见。
c.在日常生活中，注重言行举止，体现孝敬父母、尊敬师长的品质。
8.课后作业a.写一篇关于孝敬父母、尊敬师长的感悟文章。
b.用实际行动表现孝敬父母、尊敬师长，记录下来，下节课分享。
五、教学评价1.学生对孝敬父母、尊敬师长的理解程度。
2.学生在日常生活中实践孝敬父母、尊敬师长的行为表现。
3.学生对课后作业的完成情况。
六、教学反思本节课通过案例分享、小组讨论、情景模拟等形式，让学生深刻理解孝敬父母、尊敬师长的内涵，并学会如何在日常生活中实践这些美德。
在教学过程中，要注意关注学生的情感态度，引导他们从内心认识到孝敬父母、尊敬师长的重要性。
同时，教师要以身作则，为学生树立榜样，营造一个温馨、和谐的师生关系和家庭氛围。
孝敬父母尊重师长主题班会教案
孝敬父母尊重师长主题班会教案孝敬父母尊重师长主题班会教案一、引言本次班会旨在加强学生对孝敬父母、尊重师长重要性的认识，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
通过班会活动，希望学生们能够体会到父母的辛勤付出和师长的无私奉献，从而学会感恩、回报，做一个有孝心、有礼貌的好学生。
二、教学目标1. 了解孝敬父母、尊重师长的道理；2. 探究孝敬父母、尊重师长的实践方法；3. 形成孝敬父母、尊重师长的良好习惯。
三、教学准备1. 多媒体设备、投影仪、电脑等；2. 班主任讲述所需的台词、PPT等；3. 课堂秩序的维护。
四、教学过程1. 主题引出：通过播放一段关于孝敬父母、尊重师长的短片，引出本次班会的主题。
2. 故事讲解：讲述一些名人孝敬父母、尊重师长的故事，引导学生们认识到这些优秀品质的重要性。
3. 互动环节：让学生们分享自己在家中、学校孝敬父母、尊重师长的具体做法，鼓励大家相互学习、交流。
4. 错误行为演示及纠正方法：通过情景模拟，展示一些常见的错误行为，引导学生们分析原因，并提出纠正的方法。
5. 歌曲传唱：教唱一首关于孝敬父母、尊重师长的歌曲，让学生们在歌声中感受这些优秀品质。
五、教学反思1. 成功之处：本次班会通过多种形式的活动，使学生们更加深入地理解了孝敬父母、尊重师长的道理，并在互动环节中展示出了许多感人的故事和做法。
歌曲传唱环节也让学生们在轻松愉快的氛围中接受了教育。
2. 不足之处：在错误行为演示及纠正方法环节中，部分学生参与不够积极，需要进一步加强引导。
同时，班会的时间安排略显紧凑，部分环节可以更加深入。
3. 今后的授课方式、内容等调整思路：可以在今后的班会中增加更多的互动环节，让学生们更加深入地参与到活动中来。
同时，也可以针对学生们的实际情况，调整班会的内容和时间安排，以更好地达到预期的教学效果。
总之，本次班会通过多种形式的活动，让学生们更加深入地理解了孝敬父母、尊重师长的道理，引导学生们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
孝亲尊师主题班会教案精品
孝亲尊师主题班会教案精品一、教学目标1.让学生深刻理解孝亲尊师的内涵，明确其在个人成长中的重要性。
2.培养学生孝敬父母、尊敬师长的良好品质。
3.提高学生的道德素养，营造和谐校园氛围。
二、教学重点1.让学生认识到孝亲尊师的意义。
2.培养学生孝亲尊师的行为习惯。
三、教学难点1.如何让学生将孝亲尊师的理念内化于心、外化于行。
2.如何让学生在日常生活中践行孝亲尊师。
四、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.学生作品五、教学过程（一）导入1.教师播放《孝亲尊师》歌曲，引导学生进入主题。
2.教师简要介绍孝亲尊师的含义。
（二）1.环节一：孝亲尊师的意义a.教师通过讲解、案例分析，让学生了解孝亲尊师的内涵。
b.学生分享自己对孝亲尊师的理解和感悟。
2.环节二：孝亲尊师的行为表现a.教师列举孝亲尊师的具体行为，如尊敬父母、关心长辈、尊敬师长、团结同学等。
b.学生讨论如何将这些行为融入到日常生活中。
3.环节三：孝亲尊师的实践活动a.教师组织学生进行孝亲尊师的实践活动，如为父母做家务、给师长送祝福等。
b.学生分享实践过程中的感悟和收获。
4.环节四：孝亲尊师的文化传承a.教师讲解孝亲尊师在我国传统文化中的地位和影响。
b.学生探讨如何传承和发扬孝亲尊师的优秀传统。
2.学生分享自己的感悟和决心。
（四）作业布置2.让学生为父母做一件力所能及的事情。
六、教学反思2.学生反思自己在孝亲尊师方面的表现，制定改进措施。
七、教学评价1.学生对孝亲尊师的理解和认同程度。
2.学生在日常生活中心理品质的提升。
3.学生在实践活动中的表现。
八、教学延伸1.组织学生参观孝亲尊师主题展览。
2.开展孝亲尊师主题征文活动。
3.邀请家长参加孝亲尊师主题家长会。
本次班会让学生深刻理解了孝亲尊师的内涵，明确了其在个人成长中的重要性。
通过实践活动，学生将孝亲尊师的理念内化于心、外化于行，提高了道德素养。
在今后的教学中，我们将继续关注学生的成长，为培养具有良好品质的新时代少年而努力。
孝敬父母尊敬师长主题班会教案三篇
(出示幻灯片13：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相帮助，互相理解，团结起来，共建我们的祖国;那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族!)
师生：齐读。
师：(总结)通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起，实践公民道德规范。《常回家看看》写到自己长大以后还想着回家看看父母，今天就在父母身边的你们想过为父母做些什么吗?
生：(学生畅谈应孝父母，尊重父母)可引导学生：这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。
师：(出示幻灯片6：想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面?)
生：(学生讨论后回答)
师：(总结并出示幻灯片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴父母。4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)
就说程门立雪这个成语故事，它讲述了宋朝的时候，有一个很有学问的人，名叫杨时。他虽然已经40岁了，仍然十分尊敬老师。有一次，他来到老师家。为了不大扰老师睡午觉，他站在门外顶着风雪，等老师叫他进去时，门外的积雪已经有一尺多厚。如果当时我们是杨时，我们也许早已忍受不了寒冷了。
尊敬长辈孝敬父母班会教案(精选7篇)
尊敬长辈孝敬父母班会教案（精选7篇）第一篇：尊重与理解【导言】尊敬长辈、孝敬父母是我们中华民族的传统美德，它涵盖了我们与长辈互动的方方面面。
本文将通过七篇班会教案，让学生了解并学会尊重培养、爱护长辈，向父母表达感激之情。
【一】内外美化1. 班会目标：了解尊敬长辈的重要性，学会从内外美化长辈的方面着手。
2. 活动设计：- 学生探讨尊敬长辈的内外美化方式。
- 分组讨论，列举并展示美化长辈的行为和表达方式。
- 老师点评学生的展示，鼓励他们继续努力。
3. 活动收尾：- 提醒学生在日常生活中实践所学，积极地尊敬长辈。
- 引导学生反思美化长辈的行为对他们自身及家庭和睦关系的影响。
【二】孝敬父母1. 班会目标：了解孝敬父母的含义、方法与重要性。
2. 活动设计：- 教师引导学生思考孝敬父母的内涵，并给予适当解释和实例。
- 学生分组讨论，分享自己的孝敬父母经历。
- 引导学生总结出孝敬父母的方法和策略。
3. 活动收尾：- 学生以小组为单位准备并表演孝敬父母的场景。
- 引导学生在日常生活中实践孝敬父母的行为，并进行反思。
【三】感恩之心1. 班会目标：培养学生感恩父母和长辈的意识，加深其感恩之心。
2. 活动设计：- 引导学生回忆自己和长辈共度的美好时刻。
- 分组讨论学生感恩长辈与父母的原因和方式。
- 学生展示自己的感恩之心，写下感恩父母的承诺。
3. 活动收尾：- 邀请学生将自己的感恩之心与家长分享。
- 学生撰写感恩长辈与父母的心得体会。
【四】端正态度1. 班会目标：引导学生对待长辈和父母的态度端正，并理解其中的重要性。
2. 活动设计：- 老师以表演的形式，展示与长辈沟通中需要端正的态度。
- 学生分组进行角色扮演，模拟和长辈间的对话。
- 老师引导学生讨论扮演中的经验和感悟。
3. 活动收尾：- 邀请一些学生分享扮演中的感受与认识。
- 提醒学生在日常互动中始终保持端正的态度。
【五】传递爱心1. 班会目标：认识到父母长辈不易，学会用行动传递爱心。
孝敬父母尊敬师长主题班会教案
孝敬父母尊敬师长主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解孝敬父母、尊敬师长的意义。
2.培养学生孝敬父母、尊敬师长的良好品质。
3.提高学生的思想道德素养，促进班级和谐氛围的营造。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到孝敬父母、尊敬师长的重要性，学会感恩、尊重他人。
2.教学难点：如何让学生将孝敬父母、尊敬师长的理念内化为自身行为。
三、教学过程1.导入（1）播放一段关于孝敬父母、尊敬师长的短视频，引发学生思考。
（2）邀请学生分享自己观看视频后的感受。
2.课堂讲解（1）孝敬父母讲解孝敬父母的原因：父母赋予我们生命，养育我们成长，是我们最亲爱的人。
孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个儿女应尽的责任。
讲解孝敬父母的方法：听从父母的话，关心父母的生活，体贴父母的辛劳，努力学习，让父母高兴。
（2）尊敬师长讲解尊敬师长的原因：师长是我们成长道路上的引路人，他们教会我们知识，培养我们成才，是我们应该尊重的人。
讲解尊敬师长的方法：尊重师长的意见，关心师长的健康，积极参与班级活动，努力学习，让师长满意。
3.案例分析（1）选取一些孝敬父母、尊敬师长的正面案例，让学生讨论案例中的人物是如何做到孝敬父母、尊敬师长的。
（2）选取一些不孝敬父母、不尊敬师长的反面案例，让学生分析案例中的人物为什么会受到谴责。
4.小组讨论（1）你身边有哪些孝敬父母、尊敬师长的典型事例？（2）如何将孝敬父母、尊敬师长的理念融入到日常生活中？（3）如何让班级形成孝敬父母、尊敬师长的良好氛围？（1）邀请学生代表分享小组讨论的成果。
（3）引导学生反思自己在孝敬父母、尊敬师长方面的不足，并提出改进措施。
6.课后作业（1）每位学生写一篇关于孝敬父母、尊敬师长的感悟文章。
（2）开展“孝敬父母、尊敬师长”的主题实践活动，如给父母写一封感谢信、为师长做一件好事等。
四、教学评价1.学生对孝敬父母、尊敬师长的理解程度。
2.学生在日常生活中孝敬父母、尊敬师长的行为表现。
尊师孝亲主题班会教案
尊师孝亲主题班会教案【班会内容】：孝老爱亲【班会目的】：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。
3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
【班会重点】怎么样孝敬父母让学生理解爱心，学会感恩。
【班会过程】：一、理解、感恩父母。
甲、我们沐浴着父爱的阳光长大；我们感受着母爱的真情成长。
乙、是啊，父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱，母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。
我们可以选择一切，唯独不能选择我们的父母亲，感恩父母是所有人的整个人生都应倾心为之永恒主题。
合、今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母。
甲：同学们喜欢看漫画吗？下面我们一起走进这幅漫画。
乙：你有什么感受？甲：是啊，父母的爱如水、如山，让我们欣赏《母亲》这首歌再次感受伟大的母爱。
合：每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露。
在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱？它在哪里？请你大声的说出来。
c、学生讲父母爱我的故事二、如何孝敬父母？甲：还记得三字经“香九龄，能温席，孝与亲，所当执。
”你能讲解吗？甲：谁还能讲这样的历史故事。
乙：就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦，受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？怀着这样的疑问，我们先来看一看身边的人物事迹。
观看孝女彭彩金事迹。
乙、请每个学生用一句简短的话表白：怎样孝敬父母？温馨提示《五个必须做到的》1、听父母的话，接受劝告。
2、对父母有礼貌。
3、体贴父母。
4、珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济负担的东西，不为难父母。
5、向孝敬父母那样孝敬爷爷、奶奶、姥姥、老爷等等。
甲：最后欣赏歌曲《跪羊图》，升华情感乙：让我们怀着对父母的感激之请齐唱《感恩的心》献给爱我们的父母。
孝敬父母尊敬师长主题班会精品教案
孝敬父母尊敬师长主题班会精品教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第四章“交往与沟通”中的第二节“孝敬父母，尊敬师长”。
详细内容包括：孝敬父母的意义与表现，尊敬师长的具体行为，以及如何在日常生活中实践孝敬父母和尊敬师长的原则。
二、教学目标1. 让学生理解孝敬父母和尊敬师长的意义，培养他们的感恩情怀。
2. 使学生掌握孝敬父母和尊敬师长的具体方法，提高他们的道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将孝敬父母和尊敬师长的原则内化为自身行为。
教学重点：孝敬父母和尊敬师长的意义、方法及实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于孝敬父母和尊敬师长的视频，引发学生思考，进而导入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解孝敬父母和尊敬师长的意义，阐述其在人际关系中的重要性。
3. 知识讲解：(1) 孝敬父母的表现：关心父母、体贴父母、分担家务、尊重父母意见等。
(2) 尊敬师长的具体行为：礼貌待人、认真听讲、遵守纪律、关心老师等。
4. 实践情景引入：设置情景，让学生思考如何在实际生活中孝敬父母和尊敬师长。
5. 例题讲解：分析教材中的典型例题，讲解解题思路和方法。
6. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 孝敬父母，尊敬师长2. 内容：(1) 孝敬父母：关心、体贴、分担、尊重(2) 尊敬师长：礼貌、认真、守纪、关心七、作业设计1. 作业题目：(1) 请结合教材内容，谈谈你对孝敬父母和尊敬师长的认识。
(2) 请举例说明你在日常生活中是如何孝敬父母和尊敬师长的。
2. 答案：(1) 孝敬父母和尊敬师长是中华民族的传统美德，是我们应尽的责任和义务。
它们有助于建立和谐的人际关系，促进家庭和社会的稳定。
(2) 例子略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对孝敬父母和尊敬师长的认识和掌握程度，以便调整教学方法和策略。
孝敬父母、尊敬师长班会教案
孝敬父母、尊敬师长班会教案一、教学目标•知识目标：通过本次班会的学习，使学生了解孝敬父母和尊敬师长的重要性，明确自己应具备的行为准则；•能力目标：培养学生的感恩之心，提高与父母和师长交流的能力；•情感目标：激发学生对父母和师长的尊敬和感激之情，树立正确的家庭观和教育观。
二、教学内容1. 孝敬父母的意义A. 学生分享对父母的感恩之情；B. 引导学生思考父母对自己的付出；C. 分析孝敬父母对个人和社会的重要作用。
2. 孝敬父母的方式A. 学习传统尊老爱幼的理念；B. 分组讨论并总结孝敬父母的具体举动；C. 通过角色扮演展示孝敬父母的场景。
3. 尊敬师长的重要性A. 引导学生思考为什么需要尊敬师长；B. 分析尊敬师长对学生自身发展和班级秩序的作用。
4. 尊敬师长的行为准则A. 学习尊重师长的基本礼仪；B. 讨论并总结尊敬师长的行为准则；C. 角色扮演练习，展示尊敬师长的实践。
三、教学过程1. 孝敬父母的意义A. 学生分享对父母的感恩之情，每名学生都有机会用一到两分钟的时间表达自己的感激之情； B. 引导学生思考父母对自己的付出，通过问题导向的方式，让学生回忆父母日常的照顾和努力，形成感恩之心； C. 分析孝敬父母对个人和社会的重要作用，引导学生理解孝敬父母的意义，使他们明白父母是自己成长过程中最重要的人。
2. 孝敬父母的方式A. 学习传统尊老爱幼的理念，展示相关的古代典故和名人事迹，引导学生明白传统文化中孝敬父母的重要性； B. 分组讨论并总结孝敬父母的具体举动，指导学生通过小组合作，列举出孝敬父母的实际行动； C. 通过角色扮演展示孝敬父母的场景，学生们可以自由分组，扮演与孝敬父母相关的情景，让观众更直观地了解孝敬父母的方式。
3. 尊敬师长的重要性A. 引导学生思考为什么需要尊敬师长，通过提问激发学生思考和讨论，分享尊敬师长的重要性； B. 分析尊敬师长对学生自身发展和班级秩序的作用，通过实际案例和故事引导学生认识到尊敬师长对个人和集体的积极影响。
尊敬长辈孝敬父母班会教案（精选7篇）
尊敬长辈孝敬父母班会教案尊敬长辈孝敬父母班会教案亲情是一个人善心和良心的综合表现：孝敬父母，尊重长辈，因而历来受到人们的称赞。
下面是小编帮大家整理的尊敬长辈孝敬父母班会教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
尊敬长辈孝敬父母班会教案1活动目的1、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。
2、激发同学们从小有爱心，做孝亲敬老的好孩子。
活动准备歌曲《我爱爸爸妈妈》活动过程一.活动导入1.以一首《我爱爸爸妈妈》导入新课。
为什么要爱爸爸妈妈，尊敬老人?(生交流)二.活动过程：1.听《黄香温席》故事，思考并讨论：1)从哪些地方看出黄香十分孝敬母亲?2)使你感动的是什么?小结：黄香是个孝敬的孩子，从小就懂得关心父母。
2、讲古今孝敬父母的故事1)学生讲自己听过的有关行孝感恩的故事。
2)你知道人们为什么这样做吗?(生交流)3、怎样做个懂事感恩的人4、总结我们怎么孝敬父母：1)了解父母各方面，如爸爸妈妈做什么工作?喜欢吃什么?爸爸妈妈身体健康吗?生日是什么时候?2)尊敬父母，对老人有礼貌。
3)接受爸爸妈妈正确的`意见，不乱发脾气，不顶撞父母。
4)不乱花钱，不提过分要求。
5)帮父母做力所能及的家务。
6)多陪父母，老人聊天，给他们唱歌，跳舞，做家人的开心果。
7)努力学习，以优异的成绩报答父母。
本次活动充满了温馨，相信这次主题队会“孝亲敬老，从小做起”主题班队活动留下美好的回忆，也会在孩子们幼小的心中埋下爱的种子!尊敬长辈孝敬父母班会教案2一、教学目标1、了解父母的辛劳，激发学生对父母的热爱之心，懂得要孝敬父母。
2、在家能做力所能及的事情，并能虚心接受父母的教育。
不让父母操心，做个好孩子。
3、能主动关心、帮助有困难的人。
二、课前准备1、了解本班学生中关心孝敬父母的事例和在这方面存在的问题。
2、写有格言的投影片。
三、教学过程（一）引出文章题目1、出示投影：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——孟子简介孟子，讨论讲解格言的含义，了解中华民族的一些传统美德。
孝亲尊师主题班会教案
孝亲尊师主题班会教案主题：孝亲尊师一、活动目标1.了解孝亲和尊师的意义和重要性。
2.培养学生的孝亲和尊师美德。
3.鼓励学生通过行动来孝敬父母和尊敬师长。
二、教学内容1.什么是孝亲？2.什么是尊师？3.为什么要孝亲和尊师？4.如何孝亲和尊师？三、教学过程1.导入（5分钟）通过一段有关孝亲和尊师的故事或者视频来引起学生的兴趣和思考，让他们明白孝亲和尊师的重要性。
2.讲解（15分钟）a)什么是孝亲？向学生介绍孝亲的概念，简单解释为对父母尊敬、孝敬和关爱的行为，可以包括言语和行动上的表达。
b)什么是尊师？向学生介绍尊师的概念，简单解释为对教师尊重、信任和感激的态度，包括遵守教师的教导、尊重教师的职权等。
c)为什么要孝亲和尊师？向学生阐述孝亲和尊师的意义和重要性，如孝亲是中华民族传统美德的核心，尊师是教育的基础和制度的保障。
d)如何孝亲和尊师？向学生介绍一些具体的行动来体现孝亲和尊师，如多陪伴父母、帮助他们做家务、尊敬老师、听从老师的指导等。
3.讨论（15分钟）让学生分小组进行讨论，分享自己对孝亲和尊师的理解，以及自己如何通过行动来孝敬父母和尊敬师长。
鼓励学生展示自己的观点和经验，促进互动和思考。
4.案例分析（15分钟）教师给学生提供一些关于孝亲和尊师的案例，让学生分析案例中的问题，以及如何通过行动来解决问题和表达孝亲和尊师的态度。
教师可以引导学生思考案例背后的价值观和道德追求。
5.总结（5分钟）回顾本次班会的内容，让学生总结孝亲和尊师的重要性和实践方法，并鼓励他们在今后的生活中积极行动来孝敬父母和尊敬师长。
四、教学反思通过本次班会活动，学生了解了孝亲和尊师的意义和重要性，培养了他们的孝亲和尊师美德。
同时，通过讨论和案例分析，学生也得到了启发，积累了一些实践方法和思考技巧。
希望学生能够通过这次活动，更加关心关爱自己的家人和尊重自己的教师，形成积极向上的价值观和道德追求。
孝敬父母的教学设计方案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解孝敬父母的传统美德和现代意义。
- 理解孝敬父母的具体表现和重要性。
2. 能力目标：- 培养学生表达孝敬的情感和行动能力。
- 提高学生与人沟通、合作的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对父母的感恩之情。
- 增强学生的家庭责任感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 孝敬父母的传统美德：- 介绍孝敬父母的历史渊源和文化内涵。
- 分析孝敬父母在传统社会中的地位和作用。
2. 孝敬父母的具体表现：- 通过案例和故事，展示孝敬父母的不同形式。
- 分析在日常生活中如何体现孝敬父母的行为。
3. 孝敬父母的重要性：- 讨论孝敬父母对个人成长和社会和谐的意义。
- 分析孝敬父母与家庭关系、社会道德的关系。
三、教学过程（一）导入阶段1. 情境导入：- 通过播放家庭亲情视频，唤起学生对家庭的记忆和情感。
2. 问题提出：- 引导学生思考：什么是孝敬父母？为什么我们要孝敬父母？（二）展开阶段1. 讲授新课：- 讲解孝敬父母的传统美德和现代意义。
- 分析孝敬父母的具体表现，如尊重父母、关心父母、照顾父母等。
2. 案例分析：- 通过真实案例，展示孝敬父母在不同家庭背景下的具体表现。
- 引导学生讨论和分析案例，加深对孝敬父母的理解。
3. 互动讨论：- 分组讨论：如何在日常生活中孝敬父母？- 学生分享自己的经验和想法，互相学习。
（三）实践阶段1. 角色扮演：- 组织学生进行孝敬父母的角色扮演，模拟实际情境。
- 通过角色扮演，让学生体验孝敬父母的过程。
2. 家庭作业：- 布置作业：回家后，为父母做一件力所能及的事情，并记录下来。
- 下次课程时，分享自己的实践经历和感受。
（四）总结阶段1. 课堂小结：- 回顾本节课的主要内容，强调孝敬父母的重要性。
2. 情感升华：- 引导学生反思自己的行为，激发对父母的感恩之情。
3. 课后作业：- 思考并撰写一篇关于孝敬父母的短文。
四、教学评价1. 课堂表现：- 观察学生在课堂上的参与度和积极性。
孝敬父母尊敬师长教案
孝敬父母尊敬师长教案孝敬父母尊敬师长教案导语：孝敬父母和尊敬师长是中华民族的传统美德，也是社会和谐稳定的基石。
无论处于哪个时代，这个主题都被人们广泛关注和讨论。
在本文中，我们将深入探讨孝敬父母和尊敬师长的内涵和重要性，并分享个人对这个主题的理解和经验。
一、孝敬父母1. 什么是孝敬父母？孝敬父母是指子女对父母言听计从、关心照顾和尊重敬爱的行为。
孝敬父母不仅仅是颂扬传统价值观，更是一种道德责任和社会义务。
这其中包含了对父母的尊重、关心、孝顺和照顾等诸多方面。
2. 孝敬父母的重要性孝敬父母的重要性无法被忽视。
孝敬父母是我国传统美德的体现，体现了我们尊重先辈、重视家庭和社会稳定的价值观。
孝敬父母可以加强家庭关系和家庭的凝聚力。
从个人层面上来说，孝敬父母也能带来内心的平和与幸福。
3. 如何孝敬父母？（1）尊重父母的意见和决定。
作为子女，我们应该尊重父母的人生经验和智慧，并在重大决策中征求他们的意见和建议。
（2）关心照顾父母的生活。
我们可以关心他们的健康状况，安排适当的休息和娱乐活动，提供必要的生活帮助和照料。
（3）经济上的支持。
尽可能地帮助父母减轻经济负担，尤其是在他们年老体弱的时候。
4. 个人观点与理解在我看来，孝敬父母不仅仅是一种道德和社会责任，更是一种对自身成长和发展有益的行为。
通过孝敬父母，我们可以建立更加稳固的家庭关系，展现自己的品格，以及培养自己的孝道情怀。
孝敬父母也是对父母辛勤养育之恩的回报，是对传统文化的继承和传承。
二、尊敬师长1. 什么是尊敬师长？尊敬师长是指对教育者或教导者的尊重和敬意。
师长不仅仅是学校里的老师，也可以是社会中的长者和具有教导性质的人物。
2. 尊敬师长的重要性尊敬师长对个人和社会的影响都是积极的。
尊敬师长是对知识和智慧的尊重，也是对学习的尊重。
尊敬师长可以建立和谐的师生关系，有助于教育事业的发展和学生的全面发展。
3. 如何尊敬师长？（1）尊重师长的教导和指导。
我们应该虚心听取师长的建议和批评，并积极践行他们的教导。
孝敬父母尊敬师长主题班会教案
孝敬父母尊敬师长主题班会教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第五单元“家庭·学校·社会”中的第一课“家的温暖”，具体内容为“孝敬父母尊敬师长”。
通过本课的学习，让学生了解家庭、学校在社会中的重要性，认识到孝敬父母尊敬师长是中华民族的传统美德，学会在实际生活中践行这一美德。
二、教学目标1. 让学生理解孝敬父母尊敬师长的含义，认识到其在个人成长中的重要性。
2. 培养学生孝敬父母尊敬师长的情感，提高道德素养。
三、教学难点与重点重点：让学生理解孝敬父母尊敬师长的含义及其在个人成长中的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于孝敬父母尊敬师长的故事，引起学生的兴趣，引导学生思考孝敬父母尊敬师长的重要性。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解孝敬父母尊敬师长的含义、原因及其在个人成长中的重要性。
3. 例题讲解：通过讲解具体例题，让学生进一步理解孝敬父母尊敬师长的实践方法。
4. 随堂练习：让学生结合自身实际，谈谈如何在日常生活中孝敬父母尊敬师长，并进行小组讨论。
6. 情景模拟：设置实际情景，让学生进行角色扮演，体验孝敬父母尊敬师长的过程。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾，强调孝敬父母尊敬师长的重要性。
六、板书设计1. 大孝敬父母尊敬师长2. 小（1）孝敬父母尊敬师长的含义（2）孝敬父母尊敬师长的重要性（3）孝敬父母尊敬师长的实践方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“我眼中的孝敬父母尊敬师长”为主题，写一篇心得体会。
2. 答案：学生根据自身实际，从生活、学习等方面谈孝敬父母尊敬师长的具体做法和感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我反思，查找不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参加孝敬父母尊敬师长的实践活动，如：为父母做一件力所能及的家务事，给老师写一封感谢信等，将所学知识内化为自身行为。
尊敬师长、关爱亲人：培育学生美德教案
尊敬师长、关爱亲人：培育学生美德的教案一、教学目标1.了解尊敬师长、关爱亲人的重要性，学习相关的美德故事和传统文化。
2.了解如何在日常生活中培养尊敬师长、关爱亲人的美德，并能运用到实践中。
3.发掘学生个人的优秀品质，团结在一起推进学习和成长。
二、教学过程1.尊敬师长的故事A.读《尊敬师长的小树苗》这篇故事。
B.讨论：为什么小树苗要尊敬老师呢？作者在这个故事中要传达什么意思呢？C.角色扮演：让学生分角色扮演故事中的小树苗和老师，体会尊敬老师的情感。
D.小组讨论：让学生在小组中分享一些他们尊敬老师的经历和感受。
2.关爱亲人的故事A.读《江南小山村》这篇故事。
B.讨论：为什么桂芬要照顾她的父母呢？这个故事给我们想到了什么？C.个人思考：让学生思考，他们是如何关爱家人的。
D.分享：学生主动分享自己的了解和想法。
3.传统文化与美德A.讲解：关于儒家文化中的“孝”，聆听一个关于孝的故事。
B.讨论：什么是孝？如何体现孝？C.个人思考：让学生思考他们会在日常生活中怎么孝顺父母。
D.分享：让学生分享自己的学习不过点和思考结果。
4.实践A.形式多样的模拟演练和体验B.完成相关社区活动的任务，以体现对父母的关爱和尊敬师长的美德。
C.参与课堂讨论，提高美德教育的实效性。
三、教学评估1.通过教育故事的浅析和引导，能够感受到孝心、尊重老师的情感和行动。
2.在课堂讨论和小组活动中展示自己的思考，突出个人优点。
3.成功完成实践任务，表现出对父母的尊重，也展现出对团队合作和组织实践的积极性。
四、教学反馈1.继续深入讨论和分享，使得学生形成自己对美德教育的体系。
2.以榜样教育和奖励的形式，更加深化学生爱慕师长、孝顺父母的美德意识。
孝敬父母尊敬师长主题班会教案
孝敬父母，尊敬师长：主题班会教案1. 教学目标1.了解中华民族的传统美德“孝道”的内涵和价值，并能举一反三地在生活中体现“孝敬父母”的行为；2.通过教育，使学生掌握尊敬师长的态度和举止，培养良好的敬业精神和责任感；3.激发学生的社会责任感，让他们明白尊师重教是人类文明的重要方面。
2. 教学内容2.1 孝敬父母1.介绍中国的传统文化–解释什么是“孝道”；如何体现孝敬父母的行为，如：遵守家规、关心照顾、尊敬父母等；–用生动、有感染力的语言表达“孝敬父母”的内涵和价值。
2.让学生互动参与–开展小组讨论，讨论每个学生如何将“孝敬父母”的行为融入到日常生活中。
这些行为可以是每天做家务、听取父母的意见等等。
3.进一步切入实践–要求学生在一周内完成至少一件“孝敬父母”的事情，并在班会上交流自己的体验和收获。
2.2 尊敬师长1.介绍尊师重教的历史和现状–父母是每个人最早的老师，然而在成长的过程中不可避免地会遇到各种各样的老师，体验到不同的教学方式和方法，因此有必要了解尊师重教的历史和现状，包括学生尊敬老师的态度和举止。
2.树立尊重教师的信念–通过互动问答和讨论，在学生中间营造尊重师长的氛围，互相学习和尊重。
3.培养学生的社会责任感–通过了解教师的付出和辛勤工作，让学生更深刻地认识到尊重和感恩并不仅仅局限于老师，更是要学会关心和尊重身边的人。
3. 教学方法1.讲授法：以讲故事、演讲等形式介绍中国传统文化的内涵，引导学生思考和反思；2.案例法：用日常生活中有关孝敬父母和尊重师长的实例为例，进行讨论和互动，让学生更深刻地理解和领悟；3.体验法：让学生自己去实践，通过亲身经历孝敬父母和尊重师长的过程，让学生更感性地认识到这些道德观念的重要性。
4. 教学评价通过本次主题班会教育，学生能够更深刻地了解和领悟中华民族传统文化中关于孝敬父母和尊重师长的精神内涵；并且能够通过小组讨论、实践探究等方式深入探究、理解这些道德观念的实践意义和重要性。
小学拓展孝敬父母尊敬师长(教案)
小学拓展孝敬父母尊敬师长（教案）【教案】小学拓展孝敬父母尊敬师长一、教学目标：1. 了解孝敬父母和尊敬师长的重要性；2. 培养学生对父母和师长的尊敬之情；3. 增强学生的家庭意识和团队意识。
二、教学准备：1. 幻灯片或图片；2. 学生手册；3. 学习资源：相关故事、诗歌、歌曲等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以播放一段关于孝敬父母和尊敬师长的视频，激发学生对这个话题的兴趣。
然后引导学生讨论孝敬父母和尊敬师长的重要性。
2. 学习（25分钟）2.1 了解孝敬父母的意义教师通过幻灯片或图片向学生展示孝敬父母的场景，并与学生一起讨论下面的问题：- 为什么我们要孝敬父母？孝敬父母对我们有什么好处？- 我们应该如何孝敬父母？可以举例说明。
2.2 了解尊敬师长的意义同样，教师通过幻灯片或图片向学生展示尊敬师长的场景，并与学生一起讨论下面的问题：- 为什么我们要尊敬师长？尊敬师长对我们有什么好处？- 我们应该如何尊敬师长？可以举例说明。
2.3 学习相关故事教师可以讲述或播放一些与孝敬父母和尊敬师长相关的故事，让学生更深刻地理解这些概念。
学生也可以分享自己听过或读过的类似故事。
2.4 学习相关诗歌和歌曲教师可以引导学生一起学唱一首关于孝敬父母或尊敬师长的诗歌或歌曲。
学生可以自己创作相关的诗句或歌曲。
3. 实践（20分钟）3.1 制作海报学生分成小组，每个小组负责制作一张海报，内容表达对父母和师长的孝敬和尊敬之情。
学生可以使用图片、漫画、文字等方式来表达。
3.2 角色扮演选择几组学生表演与孝敬父母和尊敬师长相关的场景，以便其他同学感受和学习。
4. 总结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容，重点强调孝敬父母和尊敬师长的重要性，并鼓励学生在日常生活中付诸实践。
五、教学反思：通过本节课的设计和实践，学生能够了解到孝敬父母和尊敬师长的重要性，并从诗歌、故事、角色扮演等方式中感受到这些美德的力量。
海报制作和角色扮演的实践环节有助于学生更深入地理解和体验这些概念。
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防城港市第五中学七年级4班
2014、3、21
目标：
1、能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。
2、能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
3、明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
重点：能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
形式：讨论、讲故事等（使用多媒体）
课型：主题班会
教学过程：
一、导入
师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。
今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。
今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。
（出示幻灯片）
主题：“孝敬父母、尊敬师长”
二、从整体感知道德规范
师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？
生：公民道德规范。
师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说“公民基本道德规范”的内容是什么？
生：（回答）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。
）（伴随学生回答出示幻灯片2：公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献）
师：（出示幻灯片3：明礼，作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。
）文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。
一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。
师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。
三、活动板块一：孝敬父母（出示幻灯片4：孝敬父母）
师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。
（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）师：父母赐予我们生命。
我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。
父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。
师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（出示幻灯片5：5月12日，是我们母亲的节日——母亲节。
你是如何为你的母亲庆
祝这个节日的？）
生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福：节日快乐！）
师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。
听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来听一首歌。
（出示音乐幻灯片5：常回家看看）
师：（出示幻灯片6：听完这首动听的乐曲，是否也会在你的心房有一点触动呢？说说你的感觉。
）
生：（学生畅谈应孝父母，尊重父母）可引导学生：这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。
师：（出示幻灯片6：想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？）
生：（学生讨论后回答）
师：（总结并出示幻灯片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。
2.对父母有礼貌。
3.体贴父母。
4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。
5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。
）师：是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。
作家毕淑敏曾言孝心无价。
（出示幻灯片8：……也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。
也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。
也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。
也许是数万计的金钱，也许只是含者体温的一枚硬币——但在“孝”的天平上等价的。
——毕淑敏《孝心无价》）
生：（齐声朗读这段文字）
师：说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬老师的。
是的，中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。
活动板块二: 尊敬师长（出示幻灯片9：尊敬师长；“欣赏歌曲:长大后我就成了你”)
师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。
（出示幻灯片12：尊敬师长是中华民族的优良传统，也是我们应当具备的优良品德。
）师：下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。
（出示幻灯片10：伟人的故事）
生：(讲故事)(老师适当引导，如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。
)
师：听完伟人的故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们身边的故事。
（出示幻灯片10：身边的故事）
生：（表演）（内容：一次在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好！”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的“三好学生”佩章很是刺眼。
）
师：从我们听到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻灯片10：从所闻所见中，你有怎样的感想？）
（生：有关的尊师内容和该学生不尊师。
）
师：（出示幻灯片11：你是如何去尊敬老师的？）生：（学生回答：问好、敬礼、好好学习等等）
师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要？
生：（学生各抒己见）（教师引导：我们大家都来说说理由开一次小辩论）（分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论，其他同学可以加入其中开展争论。
）
师：(引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。
引导学生举事例。
) 其实，这两个方面都很重要的。
（简要概括学生的发言。
）
（出示幻灯片12：尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从语言做起；好好学习完成老师布置的作业，以行动来说明。
）
（出示幻灯片13：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相帮助，互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！）
师生：齐读。
师：（总结）通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起，实践公民道德规范。
《常回家看看》写到自己长大以后还想着回家看看父母，今天就在父母身边的你们想过为父母做些什么吗？
四、课后活动
师：今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，并写下自己的感受。