九上议论文写作指导：议论要言之有据
九年级语文上册第三单元写作议论要言之有据
得到启发，大胆设计了有五位组员娃娃组合，最主要是她们脸上都有雀斑，
这就是如今Bratz。经过十年发展，拉里恩用连续市场销量说明了Bratz已 成为世界上最受欢迎玩具娃娃。美国《时代》杂志评价说：“拉里恩创造 了一个不可思议奇迹——用瑕疵超越了完美经典！”
④品味瑕疵，能战胜挫折，取得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成 为了他人生中抹不去瑕疵，可他并没有所以消沉，却将此作为激励自己动
第三单元 写作
议论要言之有据
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学习目标
1.学会选择准确材料； 2.学会把握材料与观点一致； 3.学会怎样积累丰富材料。
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导入新课
议论文不但要提出明确观点，还要有能证实观点材料，言之 有据，才能令人信服。用来证实观点材料，就是论据。论据包含 事实论据和道理论据。回顾学过课文，分别摘出一例，填入下表。
胜挫折，取得 更大成功”观
生淡然大智慧。学会品味瑕疵，才能感受到不完美完美，才能创造奇迹， 点。
才会收获更大成功。
引尼采话及自己话讲道理，呼应开头提出观点。
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写作实践
《论语·为政》中说：“人而无信， 不知其可也。”诚信，自古就是一个美 德。欺诈、造假等不讲诚信现象从来为 人们深恶痛绝。请以《谈诚信》为题， 写一篇不少于600字议论文。
二、使用材料，应确保材料与观点一致。
1.从材料中提炼观点。
如刘备三顾茅庐事例经提炼后，有用来证实 “求贤若渴精神很主要”就很有说明力；有用来证 实“失败是成功之母”，就显得牵强了。
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2.紧紧围绕观点选择材料。
爱国诗人陆游渴望祖国统一，直到临终前还念念不忘复兴 中原。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥《过零丁 洋》名句，表现了坚定民族气节。
九年级上册语文第三单元习作《议论要言之有据》写作指导+范文
九年级上册语文第三单元习作《议论要言之有据》写作指导+范文九年级上册第三单元习作议论要言之有据写作实践要求：一、议论文文章中的论据，需要平时多积累。
平时要关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多积累。
比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。
二、孔子说：“人而无信，不知其可也。
”诚信，自古就是一种美德。
欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以“谈诚信”为题，写一篇议论文。
不少于600字。
三、范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，对此，你怎样看？自定立意，自拟标题，写一篇议论文。
不少于600字。
电子课本写作指导概要电子课本写作指导概要（有补充，电子课本见文后）：1.议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。
言之有据，才能让人信服。
用来证明观点的材料，就是论据。
论包括事实论据和道理论据。
2.使用材料时，首先要确保材料准确，经得出推敲。
列举事例或引用名言警句等都要真实准确。
在写作时，要先确认事例是否真实，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。
3.使用材料还要保证材料与观点一致。
如果所用材料不能与观点相对应，就起不到支撑或证明观点的作用。
使用事实论据时，仅需通过概括叙述对支撑观点有用的事件，然后再通过对事例的分析，建立事例与观点之间的联系，从而证明观点。
使用道理论据时，要先找准这个论据支撑观点的逻辑联系，然后再从正反两方面进行阐发。
4.增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。
比如可以用历史事件、生活事件、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据，两者可以交替使用。
2020年秋《教师教学用书》写作指导一、选取材料，真实可靠义务教育语文课程标准(2011版)》指出，学生要能够“写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据”。
论据是作者闻述或论证观点的根据，使用准确、恰当的论据，有助于提高文章的说服力，做到有理有据。
部编版语文九年级上册单元写作：议论文要言之有据
“自古英雄多磨难。”在古代， 相吻合的原则。
人们就很注重在逆境中培养自己坚
单元写作
韧不拔的意志。颜回是孔子的一个 有名的弟子，他家境贫寒，屋舍破 陋，卧在席上只能蜷着身子，但颜 回却宁愿处在这一逆境中“自得其 乐”。于是，孔子便在《论语•雍也》 中留下了“一箪食，一瓢饮，在陋 巷，人不堪其忧，回也不改其乐” 这样的话，来赞扬颜回是一个“志 于道，而耻恶衣恶食者”。人就是
人教版九年级·上
单元写作：议论文要言之有据
单元写作
写作点拨 用来证明观点的材料，就是论据。论据是议论文中
的重要因素之一，包括事实论据和道理论据。 事实论据是对客观事物真实的描述和概括，包括具
体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。道理论据是 指为了对某个问题或者观点进行论证，说明其正确或错误 而引用的一些名人名言、谚语、古代文献等材料。它包括
单元写作
(3) 分析性原则。我们在写作议论文时，常走入“观点＋材料” 的误区，认为有了事实，自然就能证明观点了，其实不然。 有了论点和论据，还须进行论证，阐述论点与论据的内在 联系，使论点统领论据，论据支撑论点，这样才能使文章 水乳交融，浑然一体，更具说服力。
单元写作
2．要善于剪裁论据 我们在写作议论文时，用得比较多的是事实论据。一般
单元写作
相同，彼此之间其实有着较大的区别。因此，我们必 须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含 的要旨的细微差异。
人教版九年级语文上写作小专题 议论要言之有据
【举例论证】打破 常规，尝试新的方 法就有可能获得意 想不到的成功。克 里夫·扬的例子生动 有力，也很励志。
他继续采用这种战略。5天后，克里
夫·扬成为胜利者，震惊世界。克里夫
·扬用实际行动告知我们，如果我们有
独树一帜的创意，每个人都可以在生
命长河中走出属于自己的与众不同的 【回扣论点】结尾
道路。
深刻又富有激情。
【例文引路】
创新成绩未来
林肯曾说：“杰出的天才不屑走一
【开篇点题】
条别人走过的路，他寻找迄今没有开 开篇引用名言进行
拓过的地区。”人活于世，不可随波逐 论证。语言富有文
流，我们只有不断创新，不断在创新 采。
中彰显个性，才有可能看到成功的彼
岸草丰水美，春暖花开。
总有这样一些人，他们喜欢打破陈
规，剑走偏锋，他们满怀梦想与激情，
【名师点评】 本文的论证思路非常严谨，论证材料丰富准确，论证语
言深刻有激情。本文使用林肯的名言，井冈山革命根据地的 创建，莱特兄弟、诺贝尔的发明，马克·吐温的名句，龙江饭 店的营销策略，克里夫·扬的取胜之法等，将大量的名人名言 、典型事例作为论据，充分论证了观点。论据的使用层次清 楚，完全符合行文的思路和论证的逻辑。
成功以前，人家总说他异想天开。”马 行之并获得成功的
克·吐温如是说。我们要有勇气与信心， 例子，准确地论证
坚持将自己独具匠心的创意付诸行动， 了分论点。
最终才会收获意想不到的成功。在西 班牙，有一家叫“龙江饭店”的中餐馆。 当别家饭店都在尽可能延长营业时间 来增加营业额时，他们却在尽可能缩 短营业时间。这反而是一种创新，他 们用一种别具特色的“饥饿营销”的方 式来增加营业额。很快，这种方式就 让嘲笑者们再也笑不起来。正是这种 特殊的神秘感，吊足了顾客的胃口， 让龙江饭店成为同行中的佼佼者。在
人教部编版九年级语文上册 第3单元单元写作：议论文要言之有据
人们就很注重在逆境中培养自己坚
韧不拔的意志。颜回是孔子的一个 有名的弟子，他家境贫寒，屋舍破 陋，卧在席上只能蜷着身子，但颜 回却宁愿处在这一逆境中“自得其 乐”。于是，孔子便在《论语•雍也》 中留下了“一箪食，一瓢饮，在陋 巷，人不堪其忧，回也不改其乐” 这样的话，来赞扬颜回是一个“志 于道，而耻恶衣恶食者”。人就是
写作点拨
经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等)、自然 科学的原理、定律、公式等。
1．要善于选择论据 (1)吻合性原则。要注意各个材料之间的侧重点，正确把 握材料的中心，努力做到与观点一致。每个材料可以用来 论证的观点可以是单一的，也可以是多角度的。我们在选 择论据时，要把握好材料的中心，弄清它的含义所在。特 别是有很多材料，看起来能够用来论证同一观点，可细细 体会，就会发现它们的侧重点并不
相同，彼此之间其实有着较大的区别。因此，我们必 须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含 的要旨的细微差异。
(2)新颖性原则。选择论据，自然要挑自己熟悉的，但是 “熟悉”不等于陈旧，如果选用的论据都是些人尽皆 知的“烂谷子、陈芝麻”，就没有一点新鲜感了，所 以要选择新颖的、时代感较强的新鲜材料。论据求新， 要注意从时间上、空间上、角度上求新。
要在磨砺中享受成功，从成功中体 ②颜回的事例、孔子的话有
验磨砺。这不是简单的循环，而是
力地论证了“自古英雄多磨
人生历程的无隙契合。
②
难”，论据充分。更难得的
古希腊演说家德摩斯梯尼小时
候因为口吃，登台演讲时发音不清， 是作者在材料之后紧跟了分
常常被人嘲笑，被对手压制。可他 析，这样论据和论点之间有
毫不气馁，从不灰心，为了克服这 了清晰的联系，论点自然就
(3) 分析性原则。我们在写作议论文时，常走入“观点＋材料” 的误区，认为有了事实，自然就能证明观点了，其实不然。 有了论点和论据，还须进行论证，阐述论点与论据的内在 联系，使论点统领论据，论据支撑论点，这样才能使文章 水乳交融，浑然一体，更具说服力。
2024年部编版九年级语文上册教学 第三单元写作 议论要言之有据
写作议论要言之有据设计说明学生已经学习了九年级上册第二单元的议论文,对论据的知识有了一定的了解和认识,并能分辨事实论据和道理论据。
在材料的选取上,大多数学生能做到从日常生活的体验中经过思考、辨析,筛选出一部分内容证明观点,但选择的材料有些内容不真实,经不住推敲;有些内容与观点并不一致。
由此可见,学生选材不准是一个普遍现象。
因此,在议论文写作中,引导学生充分、严密地表达自己的观点,做到有理有据,是这节课要训练的重点。
学习目标1.围绕自己确定的观点,选取与之相对应的丰富材料。
2.使用真实准确、经得起推敲的材料。
3.注意材料使用的丰富性,增强文章的说服力。
教学重难点1.引导学生掌握议论要言之有据的方法。
2.培养学生从教材中提取写作素材并运用一定的技法进行写作的能力。
教学方法自主学习法合作探究法课时安排1课时。
教学过程一、学习情境什么是“空口无凭”?这个成语通常用于强调口头陈述的不确定性和缺乏可信度,常用于反驳那些没有实际证据支持的言论。
我们在议论文写作中,也不能无凭无据来表达观点,要做到“言之凿凿,确可信据”。
同学们,今天让我们一起学习议论文如何做到言之有据。
二、学习任务一教师活动学生活动设计意图回顾课文,明确论据要求。
1.回顾《敬业与乐业》,每人摘出一处道理论据和事实论据。
2.师生共同分析,总结论据的类型及论据的使用要求。
学生独立思考,举手回答。
1.(1)《敬业与乐业》中的道理论据示例:①孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”②曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。
”③庄子说:“用志不分,乃凝于引导学生巩固道理论据和事实论据的相关知识,并明确论据的使用要求。
3.从以下三则材料中选出与“爱国”有关的论据,并说明理由。
材料一:郭沫若曾在《我爱这土地》中写道:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”材料二:茅以昇临危受命修建京张铁路。
材料三:两弹元勋邓稼先肩负起开拓祖国核事业的重任,离开自己的妻儿和双亲,毕生为祖国奉献,这样的爱国情怀让人由衷敬重。
九年级语文上册第三单元写作议论要言之有据
文章
事实论据 道理论据
《敬业与乐业》
《论教养》
教师明确
《敬业与乐业》中运用佝偻丈人成蜩和木 匠、政治家、挑粪工、军人的事实论据和引 用了曾文正、孔子、庄子的话作为道理论据。
《论教养》中集中列举了一个人在家无教 养的例子作为事实论据
教师总结
• 1.事实论据指生活中客观存在的事实，它包括举 事例和列数据两个方面；道理论据包括经典性著 作中的理论，名人名言，党在不同时期的方针、 路线、政策，科学上的公理、原理、定义、法则、 定律、格言、俗语、成语、谚语，以及众人皆知 并为人所公认的最普遍的道理等。
写作 议论要言之有据
第三单元
议论要言之有据
一、创设 情境、导入新课
议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之 有据，才能让人信服。用来证明观点的材料，就是论据。论 据包括事实论据和道理论据。今天，我们就来学习怎样才能 做到言之有据。
二、回顾课文、感受言之有据
回顾《敬业与乐业》、《论教养》两篇课文，分别摘出一 处事实论据和道理论据，填入下表，并总结出一条论据最基本 的特点。
学生展示一： 商鞅变法重在诚信，所以立木为例取信于万
民，说明了他做事的决心和勇气。其实，不只 他变法如此，生活中凡是都应以信为重。信用 是衡量一个人品格好坏的标准。信守承诺的人，
会赢得众人的信赖。古语有云：“一言既出， 驷马难追。”做人就要言出重如泰山，不会轻 易改变，如果把说出的话当儿戏，说了不做， 言出不行，则会失去很多人对自己的信任，自
力日益强盛；后者自取其辱，身死国亡。这证明无论是国家还是个人， 性。两个事例都
言而无信则自取灭亡。②
是典故，具有较
强的说服力。
汉朝季布，以诚信称于世，有谚语云：“得黄金 百斤，不如得季布一诺。”即得季布一句话，比金子 还贵重，季布跟随项羽战败，被刘邦通缉，因得多人 保护，使之平安渡过难关，最后季布凭着诚信受到汉 王朝的重用。只有诚信的人，才能被人诚信以待，多 一份诚信，你有时候会有意想不到的结果。
语文九年级上 写作 议论要言之有据
合作探究
议论要言之有据/
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”,北定中原，是天下的乐， 是诗人弥留之际所有的希望的沉淀；“疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草 赢，笑从双脸生”，是个人的乐，是淳朴的乡人采撷了生活的乐趣。前 者固然惊天动地，但后者在平凡的日子里寻得生命的韵味，“买菊穿苔 种”不也比官场乘风破浪多一份简单的情趣吗？
合作探究
议论要言之有据/
文题一例文：
论证“努力请从今日始”这个论点
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。鲁迅先生几十年如一日
挤时间，拼命地学习和工作，他给我们留下几百万字的宝贵文化
财富。别人称赞他是天才，他说：“哪里有天才，我是把别人喝
咖啡的功夫，都用在工作上的。”著名画家齐白石老先生有一句
名言：“不教一日闲过。”他非常珍惜时间，从不肯放过一个“
合作探究 议论要言之有据要求：
议论要言之有据/
1.使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲； 2.使用材料还应保证材料与观点一致； 3.要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。
合作探究
文题一
议论要言之有据/
1.议论文的论据，需要平时多积累。要做自己的“书记 官”，关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多 积累。比如，在自己的练笔本中开辟一个素材库”专栏， 把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言 警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。
议论要言之有据/
（1）成功源于自信
这个耳熟能详的典型的议论文观点，所以写起来结构上不会有 难度。提出问题——自信是成功的保障；分析问题——课本中学到 的安陵国使臣唐雎，就是凭着自信获得了成功；解决问题——联系 自己，得出结论：自信是人生的通行证，是成功的坚强后盾。
九年级(上)第三单元“作文指导”议论要言之有据
❖【情窦初开】（导入新课）同学们，见过两个孩子争东西吗?(见过)一个孩子说:“这东西是我的，我要拿走。
”另一个孩子也说:“这东西是我的，我要拿走。
”结果，俩孩子打起来了。
你们说，这两个孩子的争吵存在什么问题?预设:两个孩子存在问题的核心是都只有观点“这个东西是我的”，但没有充足的理由来证明这一观点。
导致两人发生肢体冲突。
我们都是大孩子了，就不能以这样的方式来解决问题了。
我们要能够做到对自己提出的观点，言之有据，令人信服。
今天我们就来进行写作训练:议论要言之有据。
❖【立竿见影】（教学目标）1.明确论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据之分。
（重点）2.学会搜集和正确地使用材料，保证用来证明观点的材料与观点一致。
（难点）3.综合运用事实论据和道理论据，使议论言之有据。
（素养）第一节作文指导课❖【开门见山】（例文剖析）一、下面这篇文章为了证明“人生需要诚信”这一观点，列举了两个事实论据，请同学们小组讨论，这些论据的使用是否恰当，由此你又发现了议论文论据的什么写作要求？人生需要诚信“民无信不立”这是春秋时期的教育家孔子说过的话。
当我第一次听到这句话时，我并没有理解它的含义，直到那一次，我在电脑上看到了下面两个事件，才恍然大悟。
抛弃诚信，害人害己2018年5月6日，一名21岁空姐在郑州航空港区搭乘一辆滴滴顺风车赶往市区后遇害，滴滴公司表示悬赏全区100万元追查凶手，并宣布顺风车平台业务全国停业整改一周。
然而仅仅过去3个月，8月24日，又一名20岁女孩在乘坐滴滴顺风车时惨遭杀害。
经初步侦查，该滴滴司机钟某交代了对遇害女孩赵某实施强奸，并将其杀害的犯罪事实。
诚信是做人的根本，失去了诚信，就等于失去了一切。
这样不但会伤害别人，还会使自己变成惊涛骇浪中的一叶孤舟，无人为伴，且随时都会被巨浪淹没。
坚守诚信，闯过困难“海尔”这个品牌现在家喻户晓，但当初却濒临破产。
那一年12月的一天，张瑞敏收到一封用户来信，反映工厂生产的电冰箱有质量问题。
九上议论文写作指导：议论要言之有据
技法点拨
议论文中，除了明确提出自己的观点， 还应有能够论证中心观点的论据。
1.要善于选择论据。选择论据一般遵循 以下原则：
(1)真实性。
这是对论据最基本也是最重要的要求。
文中列举的事例或引用的名言警句等必须真
(2)适当概括。
在具体论述过程中，对事实论据应适当地
舍去材料中的描写部分，只简洁、精炼地叙述
状元成才路
材料，使读者了解其主要内容、性质即可。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
(3)灵活拓展。 在叙述材料的过程中，强调、突出、扩
展与论点有关的方面，使材料丰富起来，达 到有力论证的效果。
范文引路
文题一： 名人名言：
每当炎炎夏日来临之时，他就给父母的蚊帐扇风， 让枕头和席子更加凉快清爽，把苍蝇和蚊子扇走，
让父母安心入睡；到了寒冷的冬天，黄香就用自己 的体温将父母的床焐热，让父母睡得舒服。后来他 的事迹传遍了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。 (适用主题：孝亲敬老是我们的传统美德。)
结果显示，我国成年国民每天通过手机阅读 的时间最长，达到74.4分钟，较上年增加12.19分 钟。我国人均每天通过互联网阅读的时间为57.22 分钟，同样较上年有所上状元成升才路 。( 适用观点：应该 大力倡导全民阅读状元成才路。)
状元成才路
实准确，不可无中生有、断章取义。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
(2)新颖性。
选择论据，首先要挑自己熟悉的素材， 同时也要选择新颖的时代感较强的新鲜材料。 也可以对以前使用多次的素材，进行新的解 读与分析。
(3)丰富性。
即所用材料的数量和种类要丰富而多样， 如：可选用历史故事、生活事例、统计数据 等事实论据；也可选名言警句、民间谚语、
第3单元议论要言之有据-九年级语文上册单元写作指导范文精选
2023-2024学年九年级语文上册单元写作指导+范文精选第3单元议论要言之有据孔子说：“人而无信，不知其可也。
①（《论语·为政》）城信，自古就是一种美德②。
欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。
不少于600字。
提示：1.关于“诚信”，可说的角度很多，要深入思考，多方开掘，选定一个角度，形成一个明确的观点。
2.关于“诚信”的材料很多，注意围绕自己确定的观点，选取恰当的材料。
“谈诚信”这个题目比较宽泛，可以谈诚信的价值，可以谈诚信的培养，也可以谈什么是诚信，还可以谈不诚信的伤害……因此，下笔写作前，要先在头脑中想一想：我打算写哪一方面？以缩小开口，确定自己观点，这样写出的文章才能观点明确，立论集中。
有了观点，然后就是使用哪些材料，如何证明观点。
相比记叙文的多姿多彩，议论文的结构、行文还是比较固定的，很少变化。
我们需要注意的是材料新颖。
如何才能做到材料新颖？要注意选用最新材料，比如最近社会上发生的热点事件。
再一个就是自己平时阅读中，从一些经典作品中摘录收集的材料。
比如，上面“写作实践一”强调的那些收集材料方法搜集来的材料。
这些往往是你独有的，别人没有，就很新颖。
范文（一）谈诚信《论语》中有句话：“人而无信，不知其可也。
”北宋著名学者、程朱理学的开创者程颐认为，“以诚感人者，人亦以诚而应。
”古往今来，多少名人学者身体力行，诚信做人，又用自己切身经历告诉我们要讲诚信，诚信是我们安身立命的基石。
从小，父母和老师都教导我们：做人要诚信，不能撒谎，撒谎不是一个好孩子应该做的。
我们从小就是在这样的熏陶下长大，谎言，不应该在我们的生活中出现！诚信，是中华民族的传统美德之一，我们必须弘扬，并且发扬光大。
相信大家都读过《狼来了》这个故事吧。
故事中的小男孩就是因为说了谎话，导致所有人都不再信任他，最后他被狼吃掉了。
这样的悲剧完全是小男孩自己一手造成，的不讲诚信者的必然下场。
初中语文九上册 第三单元 写作小专栏 议论要言之有据
①围绕“究竟砍哪棵树”这一问题开篇，自然而然引出自己的观点。 ②第二至三段引用了秋瑾、叶嘉莹的例子，并与当今社会遗忘初心的现象 作对比，从正反两方面论证了“初心”的重要性，论据恰当。 ③结尾再次扣题，句式整洁有力，语言优美。 详略得当，有理有据。一正一反两方面的论证，让观点更为清晰突出，论证 有力。
可反观当下，立初心易，守初心难，“有善始者实繁，能克终者盖寡”往 往是常态。正如走进森林伐木时被各种树木迷惑而一无所获，在这个诱惑繁多的 社会中，人们的初心也往往受到挑战——最初的理想事业，变成了机械运作的两 点一线；原先的踌躇满志，“萎缩”成几张钞票。殊不知，唯有不忘初心，才能 让人们不会在疲倦琐碎中沉沦梦想，不会在灯红酒绿里迷失自我。②
不忘初心，正如秋瑾的“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”。她的初心 是献身于革命事业，所以任时代风云变化，她仍旧坚守初心，所以她才能拔刀高 喊：“贼人吃我一刀”，恰如其“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的感慨。 不忘初心，正如叶嘉莹先生的“卅载光阴弹指过，未应磨染是初心”。她的初心 是投身于古典文化，因为她坚守了初心，所以任凭白云苍狗、风雨变迁，她对古 典文化研究始终怀着赤子之心，让中国的传统文化之花开遍世间的每个角落。不 忘初心，正如心怀梦想的你和我，正因为有了目标，才让我们在黑暗中踽踽独行 而不会害怕，在大江大河中乘风破浪而不会畏缩。
第三单元
部编版九年级语文上册 写作：议论要言之有据
2. 霍去病选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于 金兵对他闻风丧胆。
3. 穷途末路的项羽，终因寡不敌众，而自投汨罗江。
技巧归纳一：
写作导航
1.姚明作为世界体坛的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他球 员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。 但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。 负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多 汗，鞋子里都能倒得出水来。”
写作导航
这也是论据选择容易出现的第二个问题： 论据选择没有围绕中心论点。
写作导航
梁启超在《敬业与乐业》的演讲中一开始就引用周围人熟 悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，提出 了“敬业乐业”的中心。在论述“有业”时，孔子的“饱食 终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行 小慧，难矣哉！”的名言及百丈禅师的“一日不做事，一日 不吃饭”的格言有力地证明了“有业”之必要。
事实论据
《敬业与 乐业》
【1】唐朝的百丈禅师每天都 必须做事，否则他那一天就 不肯吃饭； 【2】佝偻丈人承蜩的故事； 【3】当总统的和拉黄包车的 同是神圣的职业。
【1】5—10段集中列举了 无教养的例子
《论教养》 【2】17段集中列举了优雅
风度的具体表现。
道理论据
【1】孔子：“饱食终日，无所用心， 难矣哉！” 【2】孔子：“群居终日，言不及义， 好行小慧，难矣哉！” 【3】曾文正：“坐这山，望那山，一 事无成” 【4】庄子：“用志不分,乃凝于神”。
论据1中姚明因为身体条件偏差， 在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比，是“拙”，这个例子紧扣 了论点；论据2中莎士比亚、齐白石、华佗确实“勤”，也取得 了成功，但材料并没有体现他们的“拙”，与补拙毫不沾边；论 据3并不能表明韦钰是“拙”的。
人教九年级语文上册第三单元写作 议论要言之有据
不精不诚，不能动人。 百虑输一忘，百巧输一诚。 兄弟敦和睦，朋友笃信诚。 人无忠信，不可立于世。 多虚不如少实。
——《庄子·鱼父》 ——清·顾图河 ——唐·陈子昂 ——程颐·宋朝哲学家 ——陈甫·宋朝哲学家
作极端的负责任。对工作极端的负责任贯穿于白求恩的每一个行动，甚 至他的每一句话。
道理论据：
1.高尚、伟大的代价就是责任。 ——丘吉尔【英】
2.人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。 ——梁启超
3.一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
——列夫·托尔斯泰【俄】
4.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 ——歌德【德】
D 是事实论据
活动过程
活动二：辨析“言之有据”
1.下面是同学们想在作文中使用的一些材料，这些材料能否写入作 文作为论据支撑论点？为什么？
A.李白在他的《爱莲说》中写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不 妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”
B. 被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎于乌江。 C. 穷途末路的项羽，终因寡不敌众，而自投汨罗江。 D. 李清照在人生失意的时候感慨：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”
(二)范例引路。 示例一：关于责任的论据。 事实论据： 1.钟南山，这位屡创医学奇迹的呼吸病学专家，在致命的疫病袭来时，
毅然挑起重担，站到了抗击病魔的第一线。 2.中学教师谭千秋，在地震发生时，双臂张开趴在课桌上，身下死死地护
着4个学生。 3.白求恩同志毫不利己专门利人的伟大精神的一个重要的体现就是他对工
如《敬业与乐业》引用“虽天地之
要通过概括叙述以及对论 大，万物之多，而唯吾蜩翼之知”来强
九年级上册写作《议论要言之有据》
九上第三单元写作指导：议论要言之有据【写作目标】1．明确论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据之分。
2．学会搜集和正确使用材料，保证用来证明观点的材料与观点一致。
3．综合运用事实论据和道理论据，使议论言之有据。
【写作过程】一、开门见山导入议论文不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料，言之有据，才能让人信服。
用来证明观点的材料，就是论据。
论据包括事实论据和道理论据。
明确本节课的目标。
今天这节课我们就要学习如何做到言之有据。
二、技法指导议论要言之有据的要求1．使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲。
这就需要大家选择材料时要用名人名言或名人事例。
比如《应有格物致知精神》中，为了阐述传统儒家对实验的态度，作者列举了王阳明院中静坐、面竹而思的故事，这个故事出自名人钱德洪《王文成公年谱》，有充分的历史依据，而非作者的杜撰，因而能使人信服。
2．使用材料还应保证材料与观点一致。
比如刘备三顾茅庐的事例，用来证明“求贤若渴的精神很重要”就很有说服力，而有的同学拿来证明“失败是成功之母”，就显得有点牵强。
再比如证明“失败是成功之母”的观点，我们可以选取爱迪生发明电灯、居里夫人提取镭元素的事例，都可以证明这个观点。
3．要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。
所谓的丰富性是从多角度来进行，可以是古今中外的名人故事与言论。
比如可以用历史故事、生活事例、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据。
如《敬业与乐业》中，作者以百丈禅师不做事就不吃饭、佝偻丈人专心程蜩、总统与黄包车夫做各自工作的例子为事实论据，还引用了《礼记》、孔子、朱子的论述作为道理论据，事实论据和道理论据综合运用，大大增强了文章的说服力。
三、范文示例勤奋铸就成功当今社会, 许多年轻人都想轻松获得成功，但往往不能如愿以偿，究其原因，大多是由于没有勤奋地工作、劳动造成的。
勤奋才能铸就成功。
王羲之做到了这一点。
东晋大书法家王羲之，为了练好书法，他每天都要求自己练字，练完后就在家边的一口池塘里洗毛笔，就这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色。
写作 议论要言之有据-部编版语文九年级上册
②选取商鞅立木取信的例子，说明 人与人之间需要诚信。
商鞅任秦孝公之相，欲为新法。孝公有些担心， 犹豫不决。商鞅终于说服秦孝公实行变法。为了 取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募 百姓中有能把此木移到北门的，给予10金。百姓 对这种做法感到很奇怪，没有人敢去移动这块木 头。商鞅再次布告国人，并将奖励的金额提高到 50金。有个胆大的人试着移动了这块木头，商鞅
中考真题 （2018·重庆A卷）下面几则有关反省的经典
言论，带给你怎样的联想和思考？请任选一则，自 选角度，自拟题目，写一篇文章。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” ——《论语·里仁》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？”
——《论语·学而》 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
②引用俗语，论证“忧天下”的重要性。
为了实现“中国梦”，振兴我们伟大、古老的 祖国，让五千年文明发扬光大，我们年轻的一代应 该树立起伟大而崇高的理想，为了祖国，为了人民， 贡献自己的美好青春。实际上，绝大多数的青年也 正是这样做的。他们在各自的工作岗位上，努力奋 斗，谱写着一曲曲壮丽的青春赞歌。
但是，我们也要看到，也有极少数的青年人，胸无 大志，整天只顾自己个人的利益。他们碌碌无为， 虚度年华，有的人甚至为了个人私利走私贩私、盗 窃行骗。我们应向这些人击一猛掌，使他们明白： 只有抛弃个人主义，把自己的青春献给祖国、献给 人民，才有可能得到真正的幸福。③
③联系实际，从反正两面举例论证 忧天下而幸福的观点。
全面建设小康社会，努力实现中华民族伟大复 兴的“中国梦”，是当代青年义不容辞的历史责任。 凡华夏子孙怎可无爱国之心？是中华儿女安能无报 国之志？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”， 这是中华民族的传统美德。④
九上三单元作文导写：议论要言之有据【收藏备用】
九上三单元作文导写：议论要言之有据【收藏备用】一、议论类文章中的论据，需要平时多积累。
平时多关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多积累。
比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。
提示：1.要确保素材准确。
应从书刊或者名家的作品中摘抄资料。
不要道听途说；引用网络上的资料时要注意分辨真伪。
如有可能，还可以根据素材的线索查找出处，看看原文是怎么说的。
2.分小组定期展开交流。
同学之间分享各自积累的素材，看看谁积累得多，谁积累的素材比较新颖。
如果发现不准确的素材，也要帮助指出。
【写作分析】此题从素材积累出发，要求做“素材库'专栏。
作文选材时，只要发散思维，思接千载，日常生活、社会见闻、历史事件、名言歌词、影视素材、课本素材、自然哲思等，可选素材比比皆是，就必然能为有米之炊。
当然，所有的素材，准确是第一要务。
【佳作展示】如做“希望”主题的素材库。
1.名言素材即使世界千疮百孔，但希望依然存在。
——电影《少年的你》无论最终结果将人类历史导向何处，我们决定，选择希望！——电影《流浪地球》希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
——鲁迅所谓希望，就是付出努力有可能会比完全放弃强一点点。
——李娟有危机才有转机，只要不放弃希望，成功就在眼前。
——陈懿人生的一切智慧，都包含在两个词里面：等待和希望。
——大仲马生活在前进。
它之所以前进，是因为有希望在；没有了希望，绝望就会把生命毁掉。
——特罗耶人有时候会为了一个渺茫的希望而奋斗一生，嘲笑他们的人，不过是生命中的过客而已，不必在意。
——芥川龙之介2.事实素材唐山大地震中的一对夫妻在1976年我国发生的唐山大地震中，有许多死者并非死于饥渴、垮塌，而是死于绝望。
据观察，他们的身上并无任何伤痕——除了满身自己手抓的伤痕以外。
他们是在极端绝望中自己结束生命的。
九年上册语文《议论要言之有据》写作指导
三单元“议论要言之有据”写作指导单元要求1.紧扣中心论点选择论据。
2.材料要准确无误。
3.论据丰富多样。
写作指导议论文写作，亮明观点只是第一步，最重要的是要用论据来证明自己的观点，做到言之有据，令人信服。
怎样才能做到言之有据呢？首先，要广泛积累论据。
“巧妇难为无米之炊”，议论文写作同样如此，所以平时一定要注意素材的积累。
议论文的论据分为事实论据和道理论据两大类。
事实论据包括生活中的事例、历史故事、新闻事件等；道理论据包括名人言论、古代诗文、自然科学原理等。
同学们在积累议论文素材时，可以有意识地进行论据的分类。
最常见的素材积累途径是阅读，除此之外，平时观看影视剧，如果发现好的事例、好的言论，也可以进行积累。
其次，要认真选择论据。
议论文写作，没有论据是绝对不行的；可有了论据，如果不加选择乱用，同样不行。
那么，如何选择论据呢？可从以下三个方面入手：一是紧扣论点选论据。
也就是说，无论是事实论据还是道理论据，一定要与论点紧密联系，能用来证明论点，而不是仅仅与话题有关。
二是认真考证选论据。
论述过程中的言之有据，不仅仅是指要有论据，更指所选论据要真实可信。
特别是引用新闻、名人故事、名人言论、历史资料、各种统计数据时，一定要谨慎。
考场写作，无法查证时，那就选自己能确定无误或基本无误的论据，切忌胡编乱造。
三是反复对比选论据。
同一论点，可以用不同的论据进行论证。
如果在论述前，你发现自己可用的论据非常多，这时就可反复对比一下，把那些相对精彩的论据挑选出来，择优选用。
同时还要注意不同类型论据的搭配，争取做到：既有事实论据，也有道理论据；既有正面论据，也有反面论据；既有经典论据，也有时鲜论据。
这样写出来的议论文，往往内容更丰富，更令人信服。
最后，要灵活运用论据。
一是两类论据最好交替使用，这段列举事实，下一段引用名人言论，相互配合。
最好不要某一类型论据扎堆使用，更不要全篇只用一种类型的论据。
二是运用论据时，可巧妙组合，让论据与论据之间形成对比关系、递进关系。
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写作要求
题一 (5).要确保素材准确。应从书刊或者名家的作品中摘抄资料，
不要道听途说；引用网络上的资料时要注意分辨真伪。如有可能， 还可以根据素材的线索查找出处，看看原文是怎么说的。
(6).同学之间分享各自积累的素材，看看谁积累得多，谁 积累的素材比较新颖。如果发现不准确的素材，也要帮助指出。
题二
状元成才路 状元成才路
范文评点 谈诚信
身不正，不足以服，言不诚，不足以动。 ——题记
诚信，最早起源于《礼记·祭统》：“是故贤者之祭也，致 其诚信，与其忠敬。”意思是有才能的人用祭祀来表达诚信， 忠心和敬仰。说明从古至今，诚信是一种令人敬仰的品质。①
商鞅任秦公之相时，欲为新法，立三丈之木于南门，招有志 之士搬此木于北门，且给予于十金，百姓感到奇怪不敢理会， 直到五十金，才有胆大者扛起木头，商鞅立刻给五十金为表明 诚信不欺，最后百姓开始信任朝廷，变法得以成功。周幽王却 用烽火戏诸侯，只为换褒姒一笑，再也无法令诸侯信任，最终 国亡。一个“立木取信”，“一诺千金”；一个帝王无情，戏 玩“狼来了”的游戏，前者变法成功，国力日益强盛；后者自 取其辱，身死国亡。这证明无论是国家还是个人，言而无信则 自取灭亡。②
议论文论据素材
奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的生命似
洪水奔流，不遇到岛屿与暗礁，就难以激起美
丽的浪花。”我们只有迎击风浪，驾驭风浪，
才能获取成功的果实，登上希望的顶峰。(适
用观点：挑战往往孕育着成功。)
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。 ——欧文(适用观点：真理。)
典型事件： 黄香九岁时，已经懂得了孝敬父母的道理，
2.《论语·为政》中说：“人而无信，不知其可 也。”诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等 不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以 《谈诚信》为题，写一篇议论文。不少于600字。
3.范仲淹在《岳阳楼记》中说“先天下之忧而 忧”，而有的人却说，如果连自己的“忧”都 没有处理好，怎么去“忧”天下？对此你怎么 看？自定立意，自拟题目状元成才路，写一篇议论文。不 少于600字。 状元成才路
(2)适当概括。
在具体论述过程中，对事实论据应适当地
舍去材料中的描写部分，只简洁、精炼地叙述
状元成才路
材料，使读者了解其主要内容、性质即可。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)灵活拓展。 在叙述材料的过程中，强调、突出、扩
展与论点有关的方面，使材料丰富起来，达 到有力论证的效果。
范文引路
文题一： 名人名言：
状元成才路
3.要学会围绕着论据进行分析，能够从事实或道理论
据中发散引申，能够很好地为论点服务。
题三 1.先摆明自己的观点：对材料中所说的忧乐观是赞
成还是反对。 2.围绕自己的观点，选择相应的材料，最好既有事实
论据，又有道理论据。 3.学会对使用的事实和道理论据进行分析，尤其注意
材料罗列的逻辑顺序，层进式地证明自己的观点正确， 让读者信服。
1.围绕着题目要求，确定本次写作的话题就是
“诚信”。而关于“诚信”，可说的角度很多，要深入思
考、多方开掘，选定一个角度，然后围绕这一话题形成自
己的一个明确观点。
2.围绕着“诚信”选择事实论据，包括讲诚信的历史
状元成才路
或现实事件；也可以选择道理论据，包括名人名言、警句、
状元成才路 状元成才路
古诗名句等。
状元成才路
精辟理论等道理论据；也可以两者交替使用
状元成才路
增强文章的说服力。
状元成才路 状元成才路
2.要善于剪裁论据。
论据又有事实论据和理论论据之分。我 们用得比较多的事实论据，又能从不同角度 证明不同论点，所以使用时是需要剪裁的。 剪裁论据一般遵循以下原则：
(1)合理取舍。
即围绕论点选好典型事例，在使用论 据时，要准确把握其重点，要剔除与论点 无关的材料和数据，正确选取叙述角度。 即“取其一点”，使事例准确、有力地为 论证服务。
每当炎炎夏日来临之时，他就给父母的蚊帐扇风， 让枕头和席子更加凉快清爽，把苍蝇和蚊子扇走，
让父母安心入睡；到了寒冷的冬天，黄香就用自己 的体温将父母的床焐热，让父母睡得舒服。后来他 的事迹传遍了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。 (适用主题：孝亲敬老是我们的传统美德。)
结果显示，我国成年国民每天通过手机阅读 的时间最长，达到74.4分钟，较上年增加12.19分 钟。我国人均每天通过互联网阅读的时间为57.22 分钟，同样较上年有所上状元成升才路 。( 适用观点：应该 大力倡导全民阅读状元成才路。)
状元成才路
实准确，不可无中生有、断章取义。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
(2)新颖性。
选择论据，首先要挑自己熟悉的素材， 同时也要选择新颖的时代感较强的新鲜材料。 也可以对以前使用多次的素材，进行新的解 读与分析。
(3)丰富性。
即所用材料的数量和种类要丰富而多样， 如：可选用历史故事、生活事例、统计数据 等事实论据；也可选名言警句、民间谚语、
写作 议论要言之有据
目标导学
1.认识议论文中论据的重要性，把握议论文对于论 据的基本要求。 2.能够选择真实典型、充分有力的事实论据或道理 论据证明自己的论点。 状元成才路 3.关注生活，关注状元成时才路 事，多积累素材，锻炼自己的 逻辑思维能力。
状元成才路 状元成才路
文题展示
1.议论文的论据，需要平时多积累。要做自己的 “书记官”，关注生活，关心时事，多读书看报， 勤动笔，多积累。比如，在自己的练笔本中开辟 一个素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的 典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等， 及时摘录下来，并按内容进行分类。
4.全文可以采用一般以论文“提出问题——分析问 题——解决问题”的论证思路，确保文章结构的完整性。
技法点拨
议论文中，除了明确提出自己的观点， 还应有能够论证中心观点的论据。
1.要善于选择论据。选择论据一般遵循 以下原则：
(1)真实性。
这是对论据最基本也是最重要的要求。
文中列举的事例或引用的名言警句等必须真
状元成才路 状元成才路
写作要求 题一
（1).建立一本《素材库》的读书笔记本，注意平时读 书阅报，从名家作品或可靠的读物中获取素材。
（2).素材库可以分为典型事例、统计数据、名言警句、 精辟见解等几个专栏。
(3).给自己定好计划和目标，确保每天、每周都有阅 读整理。
(4).定期或不定期地翻阅，强化记忆等。