人教版小学美术1年级上册第十七课 会滚的玩具 教案5
一年级美术上册《会滚的玩具》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学习的兴趣，激发学生的学习热情，形成积极主动的学习态度。
2.引导学生关注生活中的美好事物，学会用美术的眼光看待世界，培养审美情趣。
3.培养学生的创新精神，鼓励学生勇于尝试、敢于表达，树立自信心。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察生活中的滚动玩具，运用绘画技巧进行创作，并学会运用色彩搭配来表现画面美感。
难点：如何引导学生观察细节，把握玩具的形态特征，并在绘画中表现出来。
2.重点：引导学生发挥想象力和创造力，将生活中的滚动玩具以独特的方式呈现出来。
难点：如何激发学生的创新意识，培养他们在绘画过程中的独立思考和个性化表达。
（二）讲授新知
1.教师引导学生观察各种滚动玩具的图片，让学生了解它们的形状、颜色和结构特点。
2.教师示范如何用线条、形状和色彩表现滚动玩具，讲解绘画方法和技巧。
a.先用铅笔轻轻勾勒出玩具的大致形状。
b.再用细笔描绘出玩具的细节，如轮子、图案等。
c.最后根据玩具的颜色进行上色，注意色彩的搭配和过渡。
3.教师强调绘画过程中的注意事项，如线条流畅、颜色均匀等。
一年级的孩子们正处于形象思维阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。在本章节的学习中，学生对“会滚的玩具”这一主题具有浓厚兴趣，因为滚动玩具在生活中随处可见，与他们日常生活紧密相关。此外，学生在之前的美术学习中，已经具备了一定的绘画基础和色彩搭配能力，能够进行简单的创作。
然而，学生在观察细节、表现技巧和创新能力方面还存在一定的局限性。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。同时，教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆想象、勇于实践，以提高学生的美术素养和创造力。在此基础上，本章节的教学将有助于学生进一步拓展美术技能，培养他们的审美情趣和学生热爱生活、关爱他人的情感，增强社会责任感。
人教版一年级上册美术《会滚的玩具》教案.doc
人教版一年级上册美术《会滚的玩具》教案《会滚的玩具》教案(一)教学目标：学习会滚的玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。
教学重点：滚动玩具的制作方法会滚的玩具教学难点：设计动物的形状会滚的玩具教学准备：白卡纸、彩色水笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子等圆柱体。
教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、引入新课1、出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。
2、说一说这些玩具是怎样制成的。
(让学生自学书上的制作示意图)三、指导学生制作滚动玩具1、设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。
2、把熊猫的形象剪下。
3、把熊猫的形象贴在圆柱上。
(腿部贴住，头部竖起)四、指导学生游戏往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到"沙沙"的响声。
(注意沙子不要灌满，否则听不到响声。
五、启发学生制作其它滚动玩具1、回顾滚动玩具的制作方法。
2、学生设计其它形象(人物或动物)制作滚动玩具。
六、作业评析。
评析标准：滚动玩具的制作方法正确，形象设计生动。
《会滚的玩具》教案(二)教学目标：知识与能力：通过对各类能滚动物体的看、摸、玩(滚动游戏)等活动，感知滚动物体的形态及特征，并引发对滚动现象的联想和思考。
设计一个会滚动的简易玩具，在游戏式的活动中发展学生创造性思维和动手实践能力。
过程与方法：引导学生利用容易找到的材料，自主选择材料、工具，运用各种制作方法，制作一个既漂亮又好玩的滚动玩具，并通过滚动游戏探索各种玩法，让孩子们在游戏中自己探索、发现、解决问题。
由于滚动中物体位置不断变动，其快慢、翻转、碰撞、弹蹦、滑行、停止，引出学生对生活中有关现象的记忆和联想，触发了创意思维。
情感态度与价值观：本课是以废旧物品为原材料制作会滚的玩具，体现趣味性的美术学习。
引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：了解滚动玩具的特点。
学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。
教学难点：培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及如何设计造型的方式。
小学一年级上册美术《会滚的玩具》教案范文三篇
【导语】本课是以废旧物品为原材料制作会滚的玩具，体现趣味性的美术学习。
引导学⽣通过⾃⼰的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 教学设想： 本课是义务教育课程标准实验教科书第1册第17课的内容。
对于⼩学⽣说，玩具是他们的亲密的伙伴，可以分享他们的快乐，引发他们的想象。
通过对玩具的欣赏、交流、评价和表现，引导学⽣从参与、表现、创造的⾓度做玩具，从艺术要素、艺术形式⽅⾯感受美并体验集体游戏的乐趣，从中受到教育，养成⼀个讲卫⽣，不要随地乱丢的好习惯。
本课需1课时。
教学⽬标： 1、⽤⾃⼰制作的⽅式，表现玩具的形、⾊、质。
2、在活动当中体验游戏的快乐，学会⽤不同的材料画画、剪剪⾃⼰喜欢的会滚的玩具，从中学会交流。
教学流程： ●欣赏：从对⽇常⽣活的认识转⼊到对艺术的学习，⽼师将事先做好的各种各样形状的玩具《熊猫》、《狮⼦》等选出⼀种放在展台上。
师可准备⼀些问题，如：“刚刚看到作品，你有什么样的感受？你看到了什么？”（其中⼀个同学说：“我看到它是⽤⼀个健⼒宝盒⼦和⼀张熊猫照⽚做成的。
”）接着，⽼师⼀⼀展⽰⽤（纸、球、轮⼦）等不同材料做的滚动玩具，欣赏完之后，找⼏名同学上台亲⼿拿着看看它到底是怎样做的。
●分析：师可准备⼀个问题：“我们平时喝完的饮料盒、废纸是怎样处理的呢？”带着问题讨论这些作品是⽤哪些材料做的，艺术家使⽤了哪些表现⼿法。
这个环节是本课的重点，要尽可能分析细致，照顾到每个同学。
●玩玩：把玩具依次排列起来，让学⽣玩⼀玩有趣的玩具，并且⽤简单的语 ⾔说说这个玩具的特点。
●绘画：每⼈画⼀幅最喜欢的画（单个或成组），为了使画⾯效果⽣动，可让学⽣在不同的材料上作画，必须是厚质纸。
●剪剪：把⾃⼰画好的图案⽤剪⼑剪下来，注意安全。
●制作：把能滚动的⼯具绘出图案，根据准备材料的不同进⾏组合。
（四⼈⼀组） ●评价：展⽰学⽣的作品，师⽣⼀起分享创作的喜悦，和同学说说⾃⼰设计的想法和创作的体会。
第17课会滚的玩具(教案)-人教版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与会滚的玩具相关的实际问题，如如何设计一个更稳定的滚动玩具。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示不同几何形状物体在滚动过程中的特点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解会滚的玩具的基本原理。会滚的玩具是指利用物体的圆形或其他几何形状在平面上进行滚动的玩具。它们可以运用物理学的力学原理，如摩擦力、惯性等，展现出不同的运动特性。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过观察和分析生活中的会滚玩具，了解它们的设计原理和应用，如滑板车、溜溜球等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了会滚的玩具的基本原理、设计方法和在实际生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对会滚的玩具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多有趣的会滚玩具。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
-观察和分析现实生活中的会滚的玩具，了解其特点和原理。
-动手制作一个会滚的玩具，提高学生的实践操作能力。
-小组合作，共同设计并完成一个创意会滚的玩具，培养学生的团队协作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学知识的兴趣，培养学生的创新意识和环保意识。
3.鼓励学生发挥创新思维，同时教育他们关注设计作品的实用性和环保性。
第17课 会滚的玩具(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册人教版
第17课会滚的玩具（教学设计）教学目标：1. 让学生了解滚动物体的基本特征和运动原理，培养观察力和动手能力。
2. 通过制作会滚的玩具，激发学生的创造力和想象力，提高审美观念。
3. 培养学生合作意识，提高沟通与表达能力。
4. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。
教学内容：1. 滚动物体的基本特征和运动原理2. 会滚的玩具的设计与制作方法3. 会滚的玩具的展示与评价教学重点与难点：重点：滚动物体的基本特征和运动原理，会滚的玩具的设计与制作方法。
难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出具有独特性和美观性的会滚的玩具。
教具与学具准备：1. 教具：实物投影仪、滚动物体模型、制作会滚的玩具所需的材料（如纸盒、瓶盖、塑料球等）。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
教学过程：1. 导入新课通过展示一些会滚的玩具，引导学生观察和讨论，激发学生的兴趣。
2. 学习滚动物体的基本特征和运动原理教师讲解滚动物体的基本特征和运动原理，让学生了解滚动物体的特点。
3. 学习会滚的玩具的设计与制作方法教师通过实物投影仪展示一些制作会滚的玩具的步骤，引导学生学习制作方法。
4. 学生实践学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价学生展示自己制作的会滚的玩具，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。
板书设计：1. 第17课会滚的玩具2. 课题：滚动物体的基本特征和运动原理3. 制作方法：展示制作步骤，引导学生学习4. 学生实践：分组制作，教师巡回指导5. 展示与评价：学生展示作品，进行评价作业设计：1. 制作一个会滚的玩具，要求具有独特性和美观性。
课后反思：本节课通过让学生制作会滚的玩具，培养了学生的动手能力和创造力，提高了学生的审美观念。
在教学过程中，教师应注重引导学生发挥想象力和创造力，设计出具有独特性和美观性的作品。
同时，教师还需关注学生在制作过程中的合作意识和沟通能力，培养学生爱护环境、节约资源的意识。
人教版一年级美术上册会滚的玩具教案
会滚的玩具教案一、教学目标1.学习和掌握基本的美术知识，如颜色、形状和构图等。
2.学会使用美工材料和技法，如纸张、剪刀、胶水等，创作出会滚动的玩具。
3.通过分组合作和实际操作，培养学生的动手能力、协作能力和创新思维。
二、教学重点和难点教学重点为：1.学生能够熟练运用各种美工材料和技法，创作出会滚动的玩具。
2.理解和掌握美术的基本知识和技能，如颜色搭配、形状设计等。
教学难点：1.学生在制作过程中，可能出现材料使用不当、技法不熟练或操作安全问题等。
2.如何引导学生创新思维，创作出有自己特色的会滚动的玩具。
三、教学过程1.引入课程：通过展示一些会滚动的玩具，引发学生的兴趣和好奇心，导出本节课的主题。
2.讲解基本知识和技能：详细讲解纸张的折叠、剪切、拼贴等基本技法，以及颜色搭配、形状设计等美术知识。
同时，展示一些优秀作品，引导学生理解作品中的技法和元素。
3.分组合作：将学生分成小组，每组合作完成一个会滚动的玩具。
要求每组学生根据各自特长分工合作，共同完成任务。
4.教师指导：在制作过程中，教师巡视每个小组的操作情况，针对出现的问题及时指导，确保学生能够正确使用材料和技法。
5.作品展示与评价：完成作品后，每个小组展示自己的玩具，并介绍创作的思路和过程。
采用自评、互评和师评等多种评价方式，鼓励学生创新思维和运用所学知识的能力。
四、教学方法和手段1.分组合作：通过分组合作的方式，不仅可以提高学生的动手能力和协作精神，还能培养学生的集体荣誉感。
同时，小组间的竞赛也能激发学生的积极性和创造力。
2.多媒体教学：通过多媒体展示优秀的会滚动的玩具作品，让学生感受艺术的美感，拓宽学生的创作思路。
3.教师演示：在讲解基本技法时，教师亲自演示操作过程，让学生更加直观地了解和掌握操作要领。
4.课堂练习与作业：通过课堂练习和作业，可以巩固所学知识和技能，提高学生的动手能力。
同时，将作业评价贯穿于整个教学过程中，可以及时发现和纠正学生的问题。
第17课会滚的玩具(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第17课会滚的玩具（教学设计）20232024学年美术一年级上册人教版一、教学目标1. 知识与技能：了解滚动物体的基本特征，掌握制作滚动物体玩具的基本方法，能够独立创作出具有创意的滚动物体玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 滚动物体玩具的特点及制作方法。
2. 滚动物体玩具的创意设计与实践操作。
3. 滚动物体玩具的制作技巧及注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：滚动物体玩具的制作方法及创意设计。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个性的滚动物体玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、示范作品。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示各种滚动物体玩具，引导学生关注滚动物体玩具的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解滚动物体玩具的制作方法，引导学生掌握制作技巧。
3. 实践：学生分组进行创意设计，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调滚动物体玩具的制作要点。
六、板书设计1. 第17课会滚的玩具2. 内容：滚动物体玩具的特点滚动物体玩具的制作方法创意设计与实践操作制作技巧及注意事项七、作业设计1. 根据课堂所学，独立制作一个滚动物体玩具。
2. 开动脑筋，尝试用不同的材料和方法制作滚动物体玩具。
3. 与家人分享自己的作品，讲述制作过程和心得体会。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
3. 学生反馈：关注学生对课程内容的兴趣和参与度，了解学生的需求和困惑，不断调整教学策略，提高教学质量。
4. 自我提升：针对本次课程中的不足，制定改进措施，提高自身的教学能力。
本节课旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，通过制作滚动物体玩具，让学生体验美术创作的乐趣。
第17课 会滚的玩具(教案)2022-2023学年美术一年级上册 -人教版
第17课会滚的玩具（教案）一、教学背景本教学内容是2022-2023学年美术一年级上册的第17课，本课名为“会滚的玩具”。
本课程教学内容主要是让学生学习如何画出一个简单的会滚玩具，并培养他们的观察能力和手眼协调能力。
二、教学目标1.能够观察事物的形状和色彩特征，并能够通过绘画表现出来；2.培养学生的手眼协调能力，让他们能够准确地掌握画线的技巧；3.让学生学会绘制一个简单的会滚玩具，力求让他们能够更好地理解形体的建构。
三、教学内容1. 学生观察和分析玩具的形状和特征老师让学生们仔细观察身边的玩具，寻找玩具内在的形状和特征，并能够正确地用笔画出玩具的轮廓线。
老师还可以引导学生们思考，一个玩具由哪些基本形状构成，并可以通过画出这些基本形状再逐步完善玩具的绘制。
2. 绘制会滚玩具的基本形状在学习观察和分析玩具的形状和特征之后，老师开始引导学生们绘制会滚玩具的基本形状，主要包括圆形和长方形。
在画出基本形状的基础上，再逐渐加上细节和重点。
最后，学生们可以将这些基本形状关联起来，形成完整的会滚玩具。
3. 填色和涂鸦完成基本形状之后，老师可以开始引导学生们为玩具填色和进行涂鸦。
学生可以自由地发挥想象力和创造力，将玩具涂鸦得更加生动有趣。
四、教学过程1. 学生观察玩具的形状和特征要让学生对玩具有一个全面的了解，可以通过幻灯片或者实物展示的方式，让学生先认识会滚玩具的名称、用途、和特点。
2. 绘制基本形状在铺好画纸的桌面上，让学生按照老师的步骤，先用铅笔画出两个长方形和一个圆形。
3. 补充细节和重点接着，老师可以引导学生逐渐添加玩具的细节和重点，如玩具的轮廓线、面部表情、细节部位等。
4. 填色和涂鸦在完善玩具的绘制之后，老师可以让学生自由地为玩具填色或者进行涂鸦，鼓励学生们发挥想象力和创造力。
五、教学评价在教师辅助下，学生会在铺好画纸的桌子上画出一个形象生动的会滚玩具，颜色鲜艳且表情丰富。
它的绘制，既考验了孩子们的观察能力、手眼协调能力，又锻炼了他们的创造性思维，同时培养他们的美感、审美、欣赏和表现能力。
人教版一年级上册美术17.《会滚的玩具》教学设计
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、分析玩具的特点，鼓励他们发挥想象力，创作出具有个性的玩具作品。同时，教师还需关注学生的动手实践能力，指导他们正确使用绘画工具，培养良好的绘画习惯。
1. 玩具的分类：塑料玩具、木制玩具、毛绒玩具等。
2. 玩具的特点：形象可爱、色彩丰富、形态各异。
3. 绘画玩具的基本技巧：线条的粗细、长短、曲直等基本用法，色彩的搭配。
4. 创作方法：观察、思考、创作。
5. 审美素养：培养学生的审美情感，提高审美感知能力。
6. 创新思维：引导学生发挥想象力，创作出具有个性的玩具作品。
6. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调玩具的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括玩具的基本概念、种类、案例分析等。
强调玩具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用玩具。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于玩具的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
《会滚的玩具》是人教版一年级上册美术的第17课，本节课的主要知识点如下：
7. 动手实践能力：培养学生的动手操作能力，提高绘画技能。
8. 沟通协作能力：学生在小组合作、交流分享中，提高沟通协作能力。
9. 价值观：通过玩具作品，引导学生树立正确的审美观念，关注生活中的美。
典型例题讲解
七、典型例题讲解
1. 例题一：找出下列玩具中属于塑料玩具的一项。
A. 木制飞机
B. 塑料汽车
人教版一年级上册美术 17.《会滚的玩具》教学设计
人教版小学美术1年级上册第十七课会滚的玩具教案精选文档
人教版小学美术1年级上册第十七课会滚的玩具教案精选文档人教版一年级上册美术教案第十七课：会滚的玩具课型：设计应用与综合探索年级：一年级课时：1课时教学目标：1认知目标：了解滚动玩具的特点。
2技能目标：培养学生折、剪、贴、画等动手能力。
3任感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造的意识。
体验造型活动的乐趣。
4发展目标：培养学生想像力和创造力及解决问题的能力。
教学重点：合理选用废旧材料，表现滚动玩具细节部分。
教学难点：培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及如何设计造型的方式。
教学准备：（学生）易拉罐、纸碟、吸管、厚质纸、剪刀、双面胶、彩笔等；（教师）各种类型玩具、课件、范作。
教学过程：一、趣味引入，激发兴趣同学们，老师很想知道，你们平时最喜欢什么样的玩具？能不能告诉老师？（生答：略）那么，你们想知道老师小时候最喜欢什么样的玩具吗？请看（课件演示：画面中散乱的瓶子、圆盖、纸张，乒乓球，在短促的音乐声中组成一个会滚动的人物造型玩具），能说出它与你们所玩的玩具有什么不同的地方？（生答：略）它又有什么特点？（生答：略）对了，我们只要动动脑筋，可以运用各种不同的废旧材料，自己制作出各种不同的会滚动的玩具。
这节课，我们就一起来剪剪、贴贴、画画，制作会滚动的小玩具。
（出示课题）二、合理选材，启发想像1出示不同材料，引导学生分析，启发大胆想像。
三、交代要求，设计制作1根据学生所选材料，提问、启发、示范（教师和学生）讲解，得出：可以用剪、贴、画等各种方法制作玩具。
2我们给它取个名字，好吗？（引导学生将自己制作的玩具取名。
）3你们觉得是不是很有意思？是不是很想做呢？让我们一起来看今天的作业要求（课件出示作业要求）。
作业要求：合理选材，大胆想像，构思巧妙，富有创意。
4学生练习，教师适时展评指导（根据学生的能力，进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐）。
四、展示“玩具”，总结评价以四人小组为单位，进行展示比赛，看一看谁的玩具做得新颖、奇特、精细、动的灵活，就止谁代表本组上台展示。
一年级美术上册《会滚的玩具》优秀精选教案
一年级美术上册《会滚的玩具》优秀精选教案本课是以废旧物品为原材料制作会滚的玩具，体现趣味性的美术学习。
引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
下面就是小编给大家带来的小学一年级美术上册《会滚的玩具》优秀精选教案，希望能帮助到大家!一年级美术上册《会滚的玩具》优秀精选教案一教学设想：本课是义务教育课程标准实验教科书第1册第17课的内容。
对于小学生说，玩具是他们的亲密的伙伴，可以分享他们的快乐，引发他们的想象。
通过对玩具的欣赏、交流、评价和表现，引导学生从参与、表现、创造的角度做玩具，从艺术要素、艺术形式方面感受美并体验集体游戏的乐趣，从中受到教育，养成一个讲卫生，不要随地乱丢的好习惯。
本课需1课时。
教学目标：1、用自己制作的方式，表现玩具的形、色、质。
2、在活动当中体验游戏的快乐，学会用不同的材料画画、剪剪自己喜欢的会滚的玩具，从中学会交流。
教学流程：●欣赏：从对日常生活的认识转入到对艺术的学习，老师将事先做好的各种各样形状的玩具《熊猫》、《狮子》等选出一种放在展台上。
师可准备一些问题，如：“刚刚看到作品，你有什么样的感受?你看到了什么?”(其中一个同学说：“我看到它是用一个健力宝盒子和一张熊猫照片做成的。
”)接着，老师一一展示用(纸、球、轮子)等不同材料做的滚动玩具，欣赏完之后，找几名同学上台亲手拿着看看它到底是怎样做的。
●分析：师可准备一个问题：“我们平时喝完的饮料盒、废纸是怎样处理的呢?”带着问题讨论这些作品是用哪些材料做的，艺术家使用了哪些表现手法。
这个环节是本课的重点，要尽可能分析细致，照顾到每个同学。
●玩玩：把玩具依次排列起来，让学生玩一玩有趣的玩具，并且用简单的语言说说这个玩具的特点。
●绘画：每人画一幅最喜欢的画(单个或成组)，为了使画面效果生动，可让学生在不同的材料上作画，必须是厚质纸。
●剪剪：把自己画好的图案用剪刀剪下来，注意安全。
●制作：把能滚动的工具绘出图案，根据准备材料的不同进行组合。
一年级美术上册《会滚的玩具》教案
一年级美术上册《会滚的玩具》优秀精选教案1.1 设计理念：本教案以激发学生创造力和想象力为核心，通过引导学生观察、思考和动手实践，培养学生的美术素养和审美能力。
1.2 教学意义：本课旨在让学生了解和体验绘画的乐趣，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生对美术的兴趣和热情。
1.3 教学准备：教师准备PPT、绘画材料、玩具等教学资源；学生准备绘画材料和一颗探索创新的心。
二、知识点讲解2.1 绘画基础：介绍绘画的基本技巧和方法，如线条、颜色、构图等，让学生了解绘画的基本元素。
2.2 创意思考：引导学生观察和分析生活中的玩具，激发学生的想象力和创造力，鼓励学生创作出独特的作品。
2.3 作品欣赏：展示一些优秀的绘画作品，让学生欣赏和分析，提高学生的审美能力和欣赏水平。
三、教学内容3.1 观察分析：让学生观察和分析生活中各种会滚的玩具，了解其特点和形态，培养学生的观察力。
3.2 创作实践：学生根据观察和分析的结果，运用线条和颜色，创作出自己心中的“会滚的玩具”。
3.3 分享交流：学生展示自己的作品，分享创作的心得和体验，培养学生的表达能力和沟通能力。
四、教学目标4.1 知识与技能：学生能够了解和掌握绘画的基本技巧和方法，培养观察力、想象力和创造力。
4.2 过程与方法：学生通过观察、思考和动手实践，培养美术素养和审美能力，提高绘画技能。
4.3 情感态度与价值观：学生体验绘画的乐趣，培养对美术的兴趣和热情，增强自信心和自主学习能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导学生观察和分析生活中的玩具，激发学生的想象力和创造力，让学生创作出独特的作品。
5.2 教学重点：学生能够掌握绘画的基本技巧和方法，培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
（注：由于篇幅限制，以上内容仅为部分教案，您可以根据需要进一步完善和扩展教案内容。
）六、教具与学具准备6.1 教具：•教师准备PPT，展示会滚的玩具的图片和视频。
•准备一些实际的玩具样品，以便学生观察和参考。
第17课 会滚动的玩具(人教版小学美术一年级上册教案)
第17课会滚动的玩具【学习领域】设计应用【课时安排】1课时【教学目标】1.了解会滚的玩具中“回滚”的特点。
学会发现、寻找可以制作会滚玩具的基本材质，能利用基本材质进行联想，大胆创新，敢于实践；能根据联想的形象，利用不同的材质，再经过剪一剪，画一画制作成一个有特色的回滚的玩具。
2.通过寻找材质、展开联想、学生大胆动手实践，进行创意制作会滚的玩具，采用绘制、拼贴的方法进行简单的装饰。
3.体验联想、创意和成功的乐趣，懂得珍惜自己创作的劳动成果—作品。
感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
【教学重点】引导学生观察发现玩具“会滚”的原理，并依次进行创作。
【教学难点】在“会滚”的前提下，完善作品。
【教学准备】教师：会滚的玩具，范例等。
学生：剪刀，胶水，卡纸等各种制作材料。
【教学过程】一、活动体验，导入课题同学们，你们在课下是否寻找到会滚的材质？（学生答）那么，你们谁想来老师这里试一试，看看你找到的会滚的材质能滚多远？（学生答）为什么这些废旧的物品能滚起来呢？（学生答）今天，我们就要利用这些会滚的材料，做一个会滚的玩具。
二、体验交流、理解题意1.试一试、想一想：引导学生讨论为什么有的材质能滚的很远，有的滚的很近而且还拐到旁边呢？再次让学生滚动自己收集的材质，提出问题。
为什么有的能滚的材质滚动的很远，有的滚的很近而且还拐到旁边呢？（学生答）滚动的材质有的左右大小不一，重量、外形有变化，所以出现了老师提出的问题。
那么，怎样解决这个问题呢？让学生讨论。
（学生答）可以用剪去的方法（减法）使其左右平衡；也可以运用添加（加法）的方法，使其左右平衡。
2.实践尝试、做一做：引导学生将自己会滚的材质调整对称。
三、探究质疑、引发联想1.教师：怎样才能设计一个既美观又独特的会滚的玩具呢？通过分析其他学生的作品可以得到联想的方法之一：借形联想；联想的方法之二：先设计形象再进行造型。
（教师示范）2.教师：选用什么样的材料进行制作呢？规则之一：无论创作怎样的形象，都必须使玩具能顺利地滚动。
第17课 《会滚的玩具》(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第17课《会滚的玩具》（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人教版教学内容：本课为一年级上册美术课程，旨在培养学生的观察力、创造力和动手能力。
通过制作会滚的玩具，让学生了解简单机械原理，培养对科学的兴趣。
同时，通过绘画和手工制作，提高学生的审美情趣和艺术表现力。
教学目标：1. 让学生了解会滚的玩具的制作方法和原理。
2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3. 培养学生对科学的兴趣，激发探索欲望。
4. 提高学生的审美情趣和艺术表现力。
教学难点：1. 会滚的玩具的制作原理。
2. 学生动手能力的培养。
3. 学生对科学知识的理解和应用。
教具学具准备：1. 制作会滚的玩具所需的材料：纸张、剪刀、胶水、颜料等。
2. 课堂示范所需的教具：示范用的会滚的玩具。
3. 学生作品展示板。
教学过程：1. 导入：通过展示会滚的玩具，引发学生的兴趣，导入本课。
2. 新课内容讲解：讲解会滚的玩具的制作方法和原理，让学生了解制作过程。
3. 示范：教师现场示范制作会滚的玩具，引导学生观察并掌握制作方法。
4. 学生实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 作品展示：学生将制作好的玩具展示在展示板上，互相欣赏、交流。
6. 总结：对本课内容进行总结，强调制作要点，提高学生的认知。
板书设计：1. 《会滚的玩具》2. 制作方法和原理3. 学生作品展示作业设计：1. 制作一个会滚的玩具，要求造型美观，滚动顺畅。
2. 写一篇关于制作过程的日记，记录自己的心得体会。
课后反思：本节课通过制作会滚的玩具，让学生了解了简单机械原理，培养了学生的观察力、创造力和动手能力。
在课堂实践中，大部分学生能够顺利完成制作任务，但在作品的美观度和滚动顺畅度方面仍有待提高。
在今后的教学中，教师应注重培养学生的审美观念和动手能力，提高学生的综合素质。
同时，教师还需关注学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保每位学生都能在课堂上取得进步。
第17课 会滚的玩具(教案)2023-2024学年美术一年级上册
第17课会滚的玩具一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够了解滚动物体的基本特征，学会用简单的几何形状表现滚动物体的造型，并能够运用画、剪、贴等方法制作出具有创意的滚动物品。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的美术素养。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活细节的态度，提高学生的审美情趣。
二、教学重点与难点重点：让学生学会用简单的几何形状表现滚动物体的造型，并能够运用画、剪、贴等方法制作出具有创意的滚动物品。
难点：如何引导学生观察、发现生活中的滚动物品，并将其运用到美术创作中。
三、教学过程1. 导入新课教师通过展示各种滚动物品，如轮滑鞋、自行车、汽车等，引导学生观察并思考这些物品的共同特点，从而引出本节课的主题——会滚的玩具。
2. 新课教学（1）教师引导学生观察滚动物品的形状、颜色、结构等特点，让学生了解滚动物体的基本特征。
（2）教师通过示范，教给学生如何用简单的几何形状表现滚动物体的造型，并鼓励学生发挥想象，创作出具有创意的滚动物品。
（3）教师讲解制作滚动物品的方法，如画、剪、贴等，并提醒学生在制作过程中注意安全。
3. 实践环节（1）学生根据所学知识，用简单的几何形状表现滚动物体的造型，并运用画、剪、贴等方法制作出具有创意的滚动物品。
（2）教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题，并给予鼓励和表扬。
4. 展示与评价（1）学生将完成的滚动物品展示在教室的展览区，供其他同学观赏。
（2）教师组织学生进行评价，从创意、造型、色彩等方面对作品进行赏析，培养学生的审美能力。
5. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调滚动物体的基本特征和制作方法，并鼓励学生在生活中继续观察、发现滚动物品，将所学知识运用到实际创作中。
四、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解了滚动物体的基本特征，学会了用简单的几何形状表现滚动物体的造型，并能够运用画、剪、贴等方法制作出具有创意的滚动物品。
人教版一年级美术：第十七课 会滚的玩具 教案5.doc
人教版一年级上册美术教案
第十七课：会滚的玩具
课时：1课时
教学目标：学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。
教学重点：滚动玩具的制作方法
教学难点：设计动物的形状
教学准备：白卡纸、彩色水笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子等圆柱体。
教学过程：
一、组织教学：按常规进行。
二、引入新课
1、出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。
2、说一说这些玩具是怎样制成的。
（让学生自学书上的制作示意图）
三、指导学生制作滚动玩具
1、设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。
2、把熊猫的形象剪下。
3、把熊猫的形象贴在圆柱上。
（腿部贴住，头部竖起）
四、指导学生游戏
往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到"沙沙"的响声。
（注意沙子不要灌满，否则听不到响声。
五、启发学生制作其它滚动玩具
1、回顾滚动玩具的制作方法。
2、学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。
六、作业评析。
评析标准：滚动玩具的制作方法正确，形象设计生动。
板书设计: 会滚的玩具。
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人教版一年级上册美术教案
第十七课：会滚的玩具
课时：1课时
教学重点：滚动玩具的制作方法
教学准备：白卡纸、彩色水笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子等圆柱体。
教学过程：
一、组织教学：按常规实行。
二、引入新课
1、出示范作实行滚动游戏，激发学生兴趣。
2、说一说这些玩具是怎样制成的。
（让学生自学书上的制作示意图）
三、指导学生制作滚动玩具
1、设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。
2、把熊猫的形象剪下。
3、把熊猫的形象贴在圆柱上。
（腿部贴住，头部竖起）
四、指导学生游戏
往盒子里灌进一些沙子，滚动时能够听到"沙沙"的响声。
（注意沙子不要灌满，否则听不到响声。
五、启发学生制作其它滚动玩具
1、回顾滚动玩具的制作方法。
2、学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。
六、作业评析。
评析标准：滚动玩具的制作方法准确，形象设计生动。
板书设计：会滚的玩具。