第十届全省读书朗诵大赛主持词
第十届读书节经典诵读展演报幕词
第十届读书节经典诵读展演报幕词第一篇：第十届读书节经典诵读展演报幕词第十届读书节经典诵读展演报幕词开幕词：女：作别草长莺飞的二月，挥手烟花似锦的三月，走过落英缤纷的四月，我们来到金色五月。
男：穿越烟云浩淼的历史，打开色彩斑驳的岁月，寻找梦里花开的记忆，我们重回诗歌唐朝。
女：经过几个周的忙碌和辛苦，经典展演赛终于拉开了序幕。
男：在焦急而热切的期盼里，一场精神的盛宴如约而至了！女：一百多年前，梁启超一首《少年中国说》字字铿锵，句句珠玑，酣畅淋漓，大气磅礴，抒写了对少年中国的热爱和期望！男：而今, 我少年中国，果然与天不老！我中国少年，果然与国无疆！合：请欣赏朗诵《少年中国说》！女：少年强则国强，少年富则国富，少年雄于地球则国雄于地球。
说的多好啊！唯有少年自强不息，中华民族的复兴梦才能美梦成真。
男：的确如此，少年是祖国的未来嘛！欣赏过了朗诵，接下来我们一起来开开眼——看看诵读和韵律操是如何巧妙地融合起来的。
请欣赏古诗词韵律操。
女：有一只小鸭子，它一出生就与众不同，不仅比一般的鸭子大，而且比一般的鸭子丑。
可是，后来呀，它不但便漂亮了，而且还飞上了蓝天，这是怎么一回事呢？请欣赏课本剧《丑小鸭》。
男：美女，玩过成语接龙吗？女：玩过了！男：玩过诗词接龙吗？女：这个还真是没有玩过！男：没关系！接下来，我们一起来欣赏古诗词接龙节目女：相声是大家喜闻乐见的节目,幽默的语言。
夸张的表情会把我们带进开心的世界。
接下来，请欣赏诗词相声。
男：儿歌是跳跃的音符，儿歌是梦想的底色，儿歌是回忆的清泉。
请欣赏儿歌串诵。
女：：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”让我们知道该如何认真学习。
“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”让我们懂得许多做人的道理。
请欣赏表演诵《春与三字经》男：有一个男孩，他的个子并不大，但他的名声却传遍天下。
有一个男孩，他的身材并不高，但他却勇敢地面对敌人的屠刀！接下来欣赏《歌唱二小放牛郎》女：于老师，听说你读的书比较多？你知道中国最早的一部诗歌总集是什么吗？男：千万别迷恋哥，哥只是个传说。
2023年诵读大赛主持词诵读比赛的主持开场词(5篇)
2023年诵读大赛主持词诵读比赛的主持开场词(5篇)诵读大赛主持词诵读竞赛的主持开场词篇一刘： 5000年的华夏文明在文字中分散。
历史的长河把文华的精华流淌田：敬重的各位领导，各位来宾李：尊敬的教师刘：亲爱的同学们合：大家上午好！田：这里是东昌府区中小学生经典诵读竞赛的竞赛现场李：光临今日朗读会的领导有、、、、、、、、、、、、、、。
刘：让我们用热闹的掌声为各位领导的光临表示欢送李：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化刘：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝田：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史长河，又升华于现代社会李：我们在诵读中于历代的圣贤公平对话刘：我们在诵读中感受历代圣贤的思想田：让我们共同传承民族的才智。
让我们一起诵读中华经典，营造书香校园！我宣布：东昌府区中小学生经典诵读竞赛，现在开头！完毕语李：诵读中华经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌刘：诵读中华经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁田：愿五千年文化珍宝大放异彩李：愿中华儿女豪情满怀，在谱新的乐章刘：让中华五千年文化滋润我们健壮成长田：今日我们相聚在这里李：今日我们登上这多彩的舞台，展演中华经典，倾听古诗书韵刘：中华五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的民族文化田：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的珍宝它如夏日的繁星，闪耀着夺目的光荣;又如春日的百合，散发着馥郁的花香合：读书吧！让年轻而澄清的心灵，一路书香、一生辉煌诵读大赛主持词诵读竞赛的主持开场词篇二新丰初中首届科技艺术节“正青春·经典诗文”朗读竞赛活动主持词男：敬重的各位领导，各位教师女：亲爱的同学们合：大家下午好！男：伴随着冬日暖和的阳光，我们迎来了这一次朗读竞赛。
女：今日，我们相聚在这里，感谢学校为我们供应的展现平台。
男：今日，我们相聚在这里，在这里用我们自己并不华美的语言抒发我们的情怀。
女：今日，我们相聚在这里，放开你的心扉，释放你的激情，展现属于我们自己的独特风采。
朗诵会主持词样本（3篇）
朗诵会主持词样本尊敬的各位嘉宾、亲爱的朋友们：大家好！非常荣幸能够在这美好的时刻担任本次朗诵会的主持人，我是XXX。
首先，我代表全体主办方对各位嘉宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！时间荏苒，岁月如梭。
而今天，我们以朗诵的方式，将一段段经典的文字通过音符的旋律唱响，用声音的力量传递出内心的感悟与情感，带领我们走进文学的殿堂，感受其中蕴含的深情和哲理。
在这个快节奏的时代，人们常常忽略了大自然的美丽、生命的真谛、人间的情感。
正是因为有了朗诵之美，我们才能够在繁忙的工作之余，用诗歌表达心灵的思索和情感的抒发，感悟生活的真谛，体会到人文的魅力。
本次朗诵会的主题是XXX，将呈现给大家一场雨露均沾、五味杂陈的文学盛宴。
在这个主题下，我们准备了多段精彩的作品，从纯真的童年到成长的烦恼，从生活的现实到人性的本质，从爱情的甜蜜到失去的遗憾，每一篇朗诵都将带给你不一样的感受，不一样的思考。
朗诵是一种有声的阅读，也是一种表达内心情感的方式。
而我，作为这个舞台上的主持人，是整个朗诵会的引导者和连接者。
接下来，我将引领大家进入这个神奇的世界，与文字、感受和共鸣相遇。
值得一提的是，在本次朗诵会中，我们还邀请了一些特邀嘉宾，他们是各个领域的文艺爱好者，他们将用自己潜心修炼多年的朗诵艺术，为我们带来不一样的感受和震撼。
让我们共同期待他们的精彩演绎！在朗诵中，我深深相信，每一个字都会撩动你我心弦，每一个句子都会触动你我内心最柔软处。
希望在这片凝聚了智慧和情感的文字海洋中，大家能够找到心灵的安静和共鸣，感受到文学的力量和温暖。
最后，衷心感谢所有参与本次朗诵会的朋友们，感谢你们的热情参与和支持，才有了我们今天的精彩演出！现在，请大家放下生活的繁忙，沉浸于朗诵的世界，聆听文字的婉转，感受情感的流淌。
让我们一同启程，共同体验这场意蕴深长的朗诵之旅！谢谢大家！让我们开始本次朗诵会的精彩表演吧！朗诵会主持词样本（二）尊敬的各位来宾、亲爱的观众：大家好！非常荣幸能够站在这里，担任本次朗诵会的主持人。
诵读比赛主持词范文5篇
【导语】主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。
可以说，主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会⽽出现，很少像诗歌、散⽂那样成为独⽴的艺术主体。
以下是为您整理的《诵读⽐赛主持词范⽂5篇》，欢迎您的阅读。
1.诵读⽐赛主持词范⽂ 男：尊敬的各位来宾， ⼥：敬爱的各位⽼师， 合：⼤家好！ 男：今天，翔宇实⼩，⾼朋满座，共商教研⼤计； ⼥：今天，百年⽼校，群贤毕⾄，再谱阅读新篇。
男：本学期，我们在⽼师的精⼼指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代⽂化。
⼥：是啊，我们营造书⾹校园，诵读千古美⽂，以传承华夏⽂明。
合：今天，让我们⼀起来展⽰同学们的学习成果。
男：⾦⾊的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
⼥：⾦⾊的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。
男：“⽟不琢，不成器，⼈不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
⼥：“⾹九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”，我们懂得许多做⼈的道理。
男：请欣赏⼀年级同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》。
男：我们诵读《三字经》《千家诗》等蒙学经典。
⼥：⼊学⼀年，⼀年级同学已能背诵七⼗⾸古诗啦！ 男：下⾯请欣赏由⼀年级同学表演的古诗⽂点诵。
男：“学⽽时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔⼦如在眼前。
⼥：“富贵不能*，贫贱不能移”，孟⼦的话犹在⽿旁。
男：“千⾥之⾏始于⾜下”，⽼⼦的名⾔让我们脚踏实地。
⼥：“吾⽣也有涯，⽽知也⽆涯”，庄⼦让我们懂得了勤学不辍的道理。
男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
⼥：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。
合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年⽂化滋润我们茁壮成长。
男：⽔乡宝应，物华天宝，⼈杰地灵。
⼥：⽔乡宝应，风光秀丽，景⾊宜⼈。
男：这⾥碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。
⼥：这⾥莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。
请欣赏⼆年级同学表演的吟诵“⽔乡之歌”。
男：荷乡有⼗⾥荷花，清⽔出芙蓉，天然去雕饰。
朗诵比赛主持词5篇
朗诵比赛主持词5篇朗读串词主持词篇一主持人：甲男、乙女、丙男、丁女朗读人：1、2、3、开场白：敬重的教师同学们大家好！（甲乙丙丁）甲：众所周知中国是一个诗歌的国度。
乙：从《诗经》到《楚辞》丙：从陶渊明到“建安七子”丁：从唐诗到宋词元曲，可谓是人才辈出。
甲：游子思乡，壮士悲国，思妇怀远。
乙：由于思念，使我们中华民族灵魂深处多了一处精神家园。
丙：由于深情，使我们的血液之中自有些许浪漫。
丁：今日就让我们伴着悠扬的音乐来品尝这千年美酒。
甲：某某你知道这婉约词有什么特点，代表人物都有谁吗？乙：这可难不倒我，婉约词历来含蓄而蕴藉，意味深长。
李后主乃是婉约词之鼻祖，除此之外还有李清照、秦观、柳永等大家。
1、唱：春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
丙：好一首《虞美人》唱出了多少国破家亡人的心声，怎能使人不悲戚。
丁：不要一味沉醉在哀痛之中，快来和我走进那大方悲壮的爱国诗篇之中。
2、朗读：早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
甲：好一个陆游，在他的诗篇当中表达出了对祖国的肤浅眷恋，以及自己空有满腔理想却无处施展，此中心酸有谁能知？乙：是呀，怀才不遇乃是文人士子千百年来的伤痛，就连咱们一向豪迈飘逸的李太白都无法摆脱其命运束缚，不禁发出千古绝唱。
3、朗读：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉缺乏贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆孤独，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
仆人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
诵读活动主持词范文
诵读活动主持词范文尊敬的各位嘉宾、亲爱的同学们：大家好！今天，我有幸担任这次诵读活动的主持人，非常荣幸能够与各位一同参与这场精彩的活动。
首先，我代表整个主持团队，向大家表示最热烈的欢迎！感谢各位嘉宾的光临和同学们的积极参与，让我们共同享受这个美好的诵读盛宴。
本次诵读活动的主题是“诗意人生”，我们希望通过诵读不同的诗歌作品，传递出生活的美好与感悟，激发每个人心中对于人生的热爱和追求。
诗歌作为一种文学艺术形式，能够通过简洁的语言、深刻的意境来表达出内心的情感和思考。
希望大家通过这次活动，能够感受到诗歌的力量，从中获得灵感和启迪。
接下来，请允许我简单介绍一下今天的活动流程。
首先是开场致辞，随后是各位嘉宾的演讲和诵读环节，最后是同学们自由诵读和展示的环节。
活动结束后，还将进行评选出“最佳朗诵奖”，请大家踊跃参与，展示自己的才华和技能。
希望大家在这次活动中能够积极互动，相互学习，共同进步。
诵读是一种表达自我的方式，是一种心灵的陶冶。
通过诵读，我们可以自由地展现自己，用音乐般的声音抒发内心的情感。
每一个诗人都有自己独特的风格和表达方式，每一首诗歌都有它独有的韵律和意境。
当我们用心去诵读一首诗时，我们就会与诗人的情感产生共鸣，与作品中的人物和故事产生共鸣。
这种共鸣的力量是无穷的，它能够打动人心、感染人心、温暖人心。
在这个快节奏的社会中，我们常常被琐事和烦恼压得喘不过气来。
而诵读，恰恰可以成为我们的一个心灵港湾，可以让我们暂时摆脱现实的束缚，进入到诗歌的世界中。
诗歌是生活的缩影，诗歌中蕴含着对生活的理解和感悟，让我们更加感受到生活的美好。
希望大家能够在这次活动中找到属于自己的心灵净土，从中汲取力量和勇气，去面对生活的挑战和困难。
最后，我希望每一位同学都能够尽情享受这次诵读活动。
无论是主持人还是观众，每个人都可以在这里用自己的声音书写属于自己的故事，展示属于自己的风采。
让我们一起感受诗歌的魅力，一起感受生活的美好。
经典诵读比赛主持词
经典诵读比赛主持词
各位观众朋友，大家好！今天，我们迎来了一年一度的经典诵读比赛。
感谢各位选手和观众的莅临，让我们一起沉浸在文学的海洋中，感受诵读之美。
在这个充满艺术氛围的场地里，我们将欢聚一堂，共同见证选手们的精彩诵读。
从经典散文到名家诗篇，从古代文学到现代作品，他们将为我们带来激动人心的声音与情感的碰撞。
诵读，是一种将文字转化为声音的艺术，也是一种通过声音表达内心情感的方式。
每一位选手都将带领我们感受作品中的思想、情感与意境，带领我们进入故事的世界中，感悟其中的真理与美好。
选手们经过悉心准备，他们用心选择了他们钟爱的作品，他们用心品味了其中的情感与内涵。
而今天的比赛，将是他们展示他们才华和努力的舞台。
走上舞台的每位选手，都将胸怀激动与自信。
他们将用自己独特的嗓音和演绎方式，为我们展示作品的魅力。
同时，我们也将听到来自不同选手的声音与情感碰撞，这将是一场充满音乐性和艺术性的盛宴。
在这里，我代表比赛组委会恭喜所有参赛选手的勇气和毅力，感谢他们对文学艺术的热爱。
同时，也感谢每一位观众的支持和关注，没有你们的鼓励，就没有今天如此精彩的比赛。
最后，我希望大家能够享受今天的比赛，用心倾听每位选手的声音，感受文字的魔力。
愿这场经典诵读比赛给我们带来深深的触动和美好的回忆。
谢谢大家！。
关于诵读比赛主持词四篇
关于诵读比赛主持词四篇诵读比赛主持词篇1开始语：（男）尊敬的各位领导、（女）敬爱的各位老师，（合）亲爱的同学们，（合）大家上午好！（男）今天，我们欢聚在五一路小学，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（师1）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（师2）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
（男）本学期，我们各班在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文美文诵读活动。
（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激—情澎湃的风采。
（师1）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（师2）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量（男女合）五一路小学“经典美文诵读比赛”现在开始。
（师合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
结束语（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
（师1）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
（师2）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵（师1）愿中华诗文艺术之花永远芬芳（师2）愿五千年文化的血脉永久传承（男女合）五一路小学“经典美文诵读”比赛，到此结束。
（师1）谢谢同学们的精彩表演。
（师2）谢谢各位领导、老师的积极参与。
各位老师，同学们，大家好！阳春三月，草长莺飞。
在这桃李芬芳的日子，我们迎来了教师经典美文诵读活动。
雅言传承文明，经典浸润人生。
诵读经典美文，以传承华夏文明。
听着那些耳熟能详、脍炙人口的优美__，意境相随，使人得到心灵的熏陶，智慧得到提升。
读书心得朗诵会活动主持词范文7篇
读书心得朗诵会活动主持词范文7篇读书心得朗诵会活动主持词篇1秋天，树叶飘落在空中，扰乱我的思绪；只是，在我的内心深处。
读书让我从无知走向理解。
阅读已经成为我生活中不可或缺的一部分。
我热爱阅读，喜欢阅读，这让我的生活更加精彩。
书籍是人类进步的阶梯。
很久以前，中国是一个落后的国家，但涌现出了许多像老舍、鲁迅这样的优秀作家。
现在爱读书的人很多，我也成了其中一员。
我从来没有想象过自己在读书上不能落魄，但我知道我不能放弃读书。
我喜欢一个人的感觉。
一个人手里拿着一本书走在街上，去一个没人打扰的地方，感觉真好。
所以好好享受吧！我还记得我年轻的时候，我的桌子上有一本旧漫画书。
我的小好奇心来了。
我拿起漫画书，一页一页地翻着。
里面的内容很美很搞笑。
整个下午，我都在享受这本书带给我的美好时光。
依稀记得那本书叫《爆笑校园》。
从那以后，我一直在寻找这样的书，直到初中，它们陪我度过了一个快乐而难忘的童年。
初中后，我开始读一些文学书籍。
看过毕淑敏的《幸福的七种颜色》，深刻理解了很多。
有一次，我拿着这本书躺在宿舍的床上。
我洗澡的`时候室友叫我洗澡。
他们打了几次电话，我才知道答案。
最后宿舍里最响的一个在我耳边大喊，震耳欲聋，吓得我立马从床上蹦起来。
我反应过来，他们都捂着肚子笑了。
我目瞪口呆，开始大笑。
然后，我的一个同学跟我说了刚才发生的事情，然后我突然意识到我好痴迷！幸福就像一朵七色花。
在我心里，有一种颜色代表着读书。
读书使人快乐；读书使人快乐；读书更是让人着迷！周恩来总理曾经说过，为中国的崛起而学习！即使有人觉得读书没意思，我也会为了中国的崛起而读书。
知识就像大海中的一滴水，需要我们不断积累，最终在脑海中形成书本。
读书让生活更精彩，读书让幸福更完美，读书是如此迷人！读书心得朗诵会活动主持词篇2大家上午好！很荣幸参加这次演讲比赛。
今天我演讲的题目是：让读书丰富我们的生活。
优美诗文在陶冶着我们的情操，科技书籍在增长着我们的见识，中外名著让我们的生活得到充实，点点滴滴地积累下来。
朗诵大赛主持词
朗诵大赛主持词
开场词：
尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们，大家好，欢迎大家参加这次由我院团委、学生会及校广播站联合组织的经典诗文朗诵大赛。
朗诵是一门高雅的艺术，不仅它以动情的文字和发自心底的呼唤让我们的心产生共鸣，而且有利于我们丰富课余生活提高普通话水平。
介于这些目的，学院及广播站为我们搭建了一个学习的平台，为我们提供了展示风采的空间，今天就让我们用自己的声音奏响朗诵大赛的华丽乐章。
结尾词：
今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂共同学习；今天也是一个收获的日子，我们收获经典诗文朗诵的精彩。
我相信通过这次的比赛会有更多的人喜欢上诗文，同样也会有更多的人喜欢上朗诵发现普通话的魅力。
很不舍的要和大家说再见了，感谢各位评委的参与，感谢选手的精彩表演，也感谢观众的热烈掌声。
再见。
朗诵大赛主持词(共5篇)
朗诵大赛主持词（共5篇）第1篇：朗诵大赛主持词诗歌朗诵比赛活动目标：1、引导学生热爱诗歌，鉴赏诗歌，唤起学生读诗的兴趣，提高学生的审美情趣。
2、培养学生的动手能力、组织能力和自主合作能力；为学生提供策划、协调和实施能力的大平台。
3、扩展诗歌天地，丰富诗歌养料。
活动背景：新课标提出“应重视提高学生的品德修养和审美情趣”，诗歌是培养学生审美情趣的最好媒介，孔子言“不学诗，无以言”，有识之士更是大声呼吁让“诗词大步走进中小学校园”。
本学期的第四第五单元，学生们畅游在诗歌的海洋里，漫步在诗歌的园林中，诗海拾贝，诗歌采撷。
我们一同沉浸在美的诗情中，一同感受着诗歌的无穷魅力，一场大型诗歌诵读比赛活动的酝酿水到渠成，成为诗歌教学的“豹尾”，老师将举办大型诗歌诵读比赛会的设想公布之后，学生群情激昂，他们纷纷参与了活动的策划，一份份策划书飞到老师的眼前。
老师不带一点框子，完全放手，把任务交给了语文课代表，形式、内容一律由学生自行设计完成。
没有教材的束缚，没有考试的束缚，学生兴致勃勃，筹备工作紧锣密鼓、有条不紊，大赛活动举行在即。
强调纪律：1.保持安静、记得鼓掌，等主持人话讲完再上台2.时间3分钟内，尽量脱稿3.提前把过道让出活动实录：朗诵大赛主持词主持人：老师们，同学们，大家上午好！诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开，诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹，把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都，把诗歌植入校园，校园就是落英缤纷，莺啼燕语的尘世桃源，欢迎同学们参加这次的朗诵大会！主持人(王)：多想回到千年之前，那时与你相恋，会不会彼此依恋，累世情深还有谁在等待而青史岂能不真。
请欣赏由宋丽亚、苗琪、施锦杨带来的抒情诗《千年之前、青史之上》主持人（宋）：飘逸可人的潇洒，兴奋热烈的眷恋，清新如画的别离，旖旎迷人的风光。
那挥手作别云彩的轻柔，蕴涵了多少至真的情丝。
静谧的康桥满载丝丝离情是这般的动人。
接下来有请2号参赛选手李慈航为大家带来徐志摩先生的《再别康桥》主持人（王）：国土沦丧、民族危难，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，有请方晓萌、钱晓君、徐潇链、王雅婷带来《我爱这土地》主持人（宋）：诗人借助一连串的鲜明而生动的意象，告诉我们什么是他所认为的爱情，读来让人感动不已。
关于诵读比赛主持词范文三篇
关于诵读比赛主持词范文三篇篇一：关于诵读比赛主持词尊敬的评委、亲爱的参赛选手、各位来宾：大家好！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够担任本次诵读比赛的主持人。
首先，我代表主办方向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位选手踊跃参与，感谢各位来宾的光临和支持。
本次诵读比赛是为了提高选手们的语言表达能力、培养他们的朗诵艺术修养，同时也是为了激发他们的阅读兴趣，促进他们的全面发展。
通过这次比赛，我们希望能够展示选手们的风采，让大家感受到阅读的魅力和诵读的力量。
在比赛中，选手们将以自己喜欢的诗歌、散文或者小说进行诵读，他们将用声音传递文字的美感，用表情演绎文字的情感，用语调展示文字的韵律。
每一位选手都是独一无二的，他们的每一次表演都将是一次独特的艺术创作。
今天的评委团由多位资深的语文教师、文学爱好者组成，他们将根据选手的发音准确性、语调把握、情感表达等方面进行综合评判。
希望选手们发挥出自己的最佳水平，展示自己的实力和风采。
最后，祝福所有参赛选手都能够在比赛中收获成功和成长，愿诵读之光永远闪耀在你们的心中！谢谢大家！篇二：关于诵读比赛主持词尊敬的评委、亲爱的参赛选手、各位来宾：大家好！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够担任本次诵读比赛的主持人。
在这个美丽的季节里，我们相聚在这里，共同欣赏诵读的魅力。
诵读是一门艺术，是一种情感的表达方式。
通过诵读，我们可以感受文字的美丽，体会语言的韵律，传递思想的力量。
今天的比赛就是为了展示选手们的诵读才华，让大家共同感受语言的魅力。
选手们将带领我们走进诗歌的海洋、散文的世界、小说的故事，他们将用声音和表情，将文字变成画面，将情感传递给我们。
无论是激情澎湃的诗歌，还是细腻动人的散文，亦或是跌宕起伏的小说，每一段诵读都是一种艺术的呈现。
评委团将根据选手的发音准确性、语调把握、情感表达等方面进行评判，他们将给予每一位选手公正而客观的评价。
希望选手们能够以饱满的热情、自信的姿态，展示自己的实力和风采。
经典诵读比赛主持稿开场白和结束语
经典诵读比赛主持稿开场白和结束语
开场白：
尊敬的评委老师们、亲爱的选手们、各位来宾，大家晚上好！
欢迎大家来到本次经典诵读比赛的现场，感谢各位选手和观众的踊跃参与！今天，我们齐聚在这里，共同领略经典之美、感受阅读的力量。
阅读是开启智慧之门的著作之钥，是拓展思维世界的航行之旅。
经典是一颗永不磨灭的明星，它闪耀着智慧和真理的光芒，引领我们向前。
今天，让我们用声音传递经典的力量，用诵读诠释睿智和优雅。
本次比赛共有众多经典文学作品供选手们演绎，也将有严谨公正的评委们为大家打分判决。
衷心祝愿每一位选手都能在这个舞台上展示自我、超越自我。
希望你们能够感受到经典的魅力，充分展现出你们对经典的理解和独特的诠释。
让我们一同开启一段精彩的旅程，尽情享受每一次诵读的魅力，感受心灵的激荡、智慧的碰撞！
结束语：
美妙的经典诵读比赛就要结束了，不禁让我心生几分感慨。
感谢每一位选手，你们的精彩演绎将永远留在我们的记忆中。
在这个舞台上，你们每一个人都是独一无二的明星，唱响了自己的音符，诠释了属于自己的经典。
感谢评委老师们辛勤的付出和公正的评判，你们的专业眼光和真挚态度使得比赛更加公正、严谨。
你们的建议和指导对于选手们的成长和提升来说无疑是宝贵的财富。
最后，衷心感谢各位观众朋友们的到场支持，你们的热情与掌声是选手们最好的鼓励和肯定。
感谢你们对经典的热爱与追求，愿我们都能永远怀揣着阅读的梦想，追寻经典的足迹。
希望本次比赛的每一次诵读都能给大家留下美好的回忆，也期待下一次相聚。
再次感谢大家，祝愿大家在之后的阅读之旅中，能够收获更多的智慧与成长。
谢谢大家！。
诵读活动主持词
诵读活动主持词
尊敬的各位观众，大家好！
欢迎大家来到今天的诵读活动，我是今天的主持人（你的名字）。
我非常荣幸能够为大家带来这次精彩的诵读盛宴。
在这里，我们将共同感受文字的魅力，用声音演绎内心的情感，带领大家进入一个文学的世界。
诵读是一种语言艺术形式，它通过声音的表达，达到传递文字的力量和美感的效果。
通过诵读，我们可以深度理解文学作品的内涵，感受作者的思想，感受文字的力量，也可以激发我们的想象力和创造力。
今天，我们将多样化地呈现不同类型的文学作品，包括诗歌、散文、故事等等。
在这里，除了我们准备的节目，也欢迎大家踊跃参与，分享自己钟爱的诗词或文字作品。
在诵读的过程中，请大家尽情发挥自己的情感，用心去感受每一个字、每一句话，将文字与情感融为一体，以真正的感受和理解，展现出作品的独特韵味。
最后，我衷心祝愿每一位参与这次诵读活动的朋友都能够从中获得乐趣和启发。
希望通过这次活动，我们能够凝聚起对文学的热爱，一同感受文字的魔力，共同探索人类精神世界的辽阔。
谢谢大家！让我们开始这个精彩的诵读之旅吧！。
朗诵大赛主持词
朗诵大赛主持词亲爱的观众朋友们：大家好！欢迎来到今天的朗诵大赛现场，我是主持人。
今天这里就像一个充满魔法的语言乐园，大家准备好被震撼了吗？说到朗诵，我想起了上次我参加一个小型朗诵聚会的事儿。
那地方不大，但是气氛可热烈了。
有个小朋友，也就七八岁的样子，上台朗诵一首古诗。
刚开始，他紧张得小脸通红，小手紧紧抓着衣角，眼睛都不知道往哪儿看。
可当他一开口，那声音就像有魔力一样，清脆响亮。
他朗诵的是《咏鹅》，“鹅，鹅，鹅”，每一个字都像是从他心里蹦出来的小音符。
他朗诵的时候，小脑袋还跟着节奏一点一点的，就像一只可爱的小鹅在晃动。
他越朗诵越自信，眼睛里都闪着光呢。
最后一句“红掌拨清波”，他还伸出小手在空中划了一下，就像自己是那只在水里嬉戏的鹅。
那场聚会啊，让我知道朗诵这事儿，不管年龄大小，都能玩出花儿来。
今天在这个大赛现场，我们也有各路高手。
不管你是久经沙场的朗诵老将，还是初出茅庐的新手，这里都是你们展示的舞台。
我们马上要听到各种或激昂、或深情、或欢快的朗诵啦。
你们就准备好沉浸在这美妙的语言世界里吧！首先，让我们有请第一位选手闪亮登场。
看看他会给我们带来怎样的惊喜，是带我们穿越时空，还是领略奇妙的情感世界呢？大家掌声欢迎！（选手朗诵完毕）哇哦！这位选手真是太棒啦！感觉就像把我们带到了他所描绘的世界里。
好了，接下来，我们还有更多精彩在后面，下一位选手已经迫不及待要展示了，大家拭目以待吧！（依次类推，最后）亲爱的观众朋友们，今天的朗诵大赛就要接近尾声啦。
这一场比赛就像一场奇妙的旅行，我们跟着选手们的声音去了好多地方，感受了好多情感。
感谢每一位选手，是你们让今天这个舞台如此精彩。
咱们下次再有这样的活动，还要一起玩哦！再见啦！。
朗诵比赛主持人串词（3篇）
朗诵比赛主持人串词尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎来到我们学校的朗诵比赛现场。
我是今天的主持人，很荣幸能为大家引领这场比赛。
在这里，我们相聚一堂，一同迎接朗诵的美妙时刻。
我想，接下来的比赛将会是一场声音的盛宴，一次情感的碰撞，让我们一同感受文字与灵魂的交汇。
作为朗诵比赛的主持人，我想先向大家介绍一下本次比赛的流程，方便大家有个整体的了解。
首先是预赛环节，每位选手将会进行一次朗诵，由评委老师进行评分。
然后，我们将根据预赛的成绩选出几位进入决赛。
决赛环节中，每位选手将再次进行朗诵，最终由评委老师综合评判，决定各个奖项的归属。
好了，现在就让我们为参赛选手鼓起热烈的掌声！首先登场的是我们首位选手，他们将为我们带来一段经典朗诵。
请大家热烈鼓掌，给予他们最热烈的欢迎和支持！（选手表演）太棒了！完美的演绎，带给我们了一种强烈的震撼。
在这个瞬间，文字与情感完美交融，我们仿佛看到了一幅幅画面，听到了一段段动人的故事。
让我们再次为这位选手送上热烈的掌声！接下来，我们邀请下一位选手登台。
每个人的朗诵风格都是独一无二的，让我们期待他们能带给我们怎样的惊喜。
请大家为他们热情欢迎！（选手表演）不同的声音，不同的表达，创造了不同的魅力。
这是一个舞台，天马行空，大家纷纷展示自己独有的一面。
请让我们再次为这位选手献上最热烈的掌声！接下来，我想给大家讲一个小故事。
有一位朗诵家，他并没有出众的外表，也没有高超的技巧，在比赛中，他总是被其他人遗忘。
然而，他却用他真挚的情感和扎实的功底赢得了评委老师和观众们的赞赏。
正是因为他敢于表达自己，不断追求自我突破，他的每一次朗诵都让人感到震撼。
这就是朗诵的魅力之所在，它给了每个人一个表达情感的舞台，无论你的起点如何，只要你去努力，去真诚表达，你一定能传递给听众最美的声音。
现在，我们又迎来了一位充满激情的选手，请大家为他热烈鼓掌！（选手表演）这位选手用激情演绎出了浓浓的文化底蕴，他用他的声音征服了所有人。
关于诵读比赛主持词4篇
关于诵读比赛主持词4篇诵读比赛主持词篇1女：尊敬的各位领导各位老师；男：亲爱的同学们，合：大家下午好！女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。
女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
男：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；女：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；男：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。
女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。
男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。
合：李各庄小学中华经典诵读展示活动现在开始。
：首先，请大家欣赏由一年级同学给我们带来的古诗词诵读。
乙：穿越千年文明甲：诵读经典诗词合：请听二年级的古诗：《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》等中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，下面请听四年级同学诵读的《弟—子规》读过春天的童话，听过夏日的蝉鸣，匆匆，太匆匆，让新的一年开启新的`希望，让新的空白承载新的梦想，拂去岁月的风尘，握住时光，握住未来，下面请欣赏五年级姜宁同学朗诵《匆匆》。
说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。
女：弟—子规也可谓是其中最为经典的一部，朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。
男：让我们在学中做，女：让我们在做中学，男：让我们和诗歌经典一起合：神采飞扬女：请欣赏歌伴舞《我学弟—子规》男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
读书朗诵主持词
读书朗诵主持词各位亲爱的书友们，大家好！欢迎大家莅临本次的读书朗诵活动。
在这美丽的春天里，我们聚集在一起，共同分享书中的智慧和魅力。
今天，我们将为大家带来一场别开生面的朗诵，一场关于书中那些动人心弦的故事与感悟的分享。
通过朗诵，我们将为大家呈现出一幅幅生动的画面，一段段精彩的故事。
我们相信，每一部好书都是一扇世界的窗户，能够让我们放飞想象、启迪思维，给予我们新的认知和体验，甚至改变我们的人生。
在大家的朗诵和分享中，我们不仅可以感受到作者的情感和思维，更可以从中寻找到自己的共鸣和启示。
每一个词句，每一个段落，都蕴含着作者对生活的理解与思考，也酝酿着我们在书海中行走时的感慨与感动。
朗诵，是一种有力度的表达方式。
通过声音的起伏和激荡，我们可以更加准确地传达出文字所带来的情感和意义。
在这一刻，我们将化身为文学的使者，将书中的故事和感悟用最动人的声音传递给大家。
在接下来的朗诵中，我们将为大家带来不同类型的书籍内容。
有长篇小说中的人生百态，有诗集中的唯美意境，也有科普读物中的知识盛宴。
无论是浏览过的书中熟悉的情节，还是新奇而陌生的领域，我们将在这里共同领略书中的精彩。
朗诵结束后，我们还特别准备了一个互动环节。
大家可以结合朗诵中的内容，积极发表自己对书中故事的理解和感受，与他人进行深入的交流和讨论。
希望通过这个互动环节，我们能够一起感受书中的智慧火花，引发更多的思考和启发。
最后，衷心感谢大家的参与和支持，也祝愿每一位书友们在这次读书朗诵中，都能够找到属于自己的精神滋养和思维火花。
愿我们共同走进书中世界，在文字的海洋中挖掘属于自己的宝藏。
祝愿本次朗诵活动圆满成功，谢谢大家！。
读书朗诵比赛主持词_主持词_
读书朗诵比赛主持词人生好比一次长长的旅行，在旅途中有快乐有烦恼，也有很多思想。
曾经有人把这一切记下来编成了书。
读书就是读许许多多的书，许许多多的人生。
生命虽短，却要面临那么多的挑战、进行那么多的尝试，这力量从哪里来?就是读书。
下面就是小编给大家整理的读书朗诵比赛，仅供参考。
读书朗诵比赛主持词(一)：张：尊敬的各位老师，黄：亲爱的同学们，合：大家上午好!张：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
黄：今天我们走进宋词，用普通话。
弘扬民族文化，传承华夏文明。
张：今天我们用普通话诵读经典美文，营造书香校园。
黄：今天，我们在这里欢聚一堂，隆重举行“地宝小学读书月朗诵比赛。
” 张:四月的校园,因古的勃发而浪漫。
黄:四月的课堂,因经典诗文的朗诵而精彩。
张：今天的活动共有三个版块：教研组集体朗诵、学生个人朗诵、教师个人朗诵。
黄：下面我们走进第一篇章——请欣赏语文组教师带来的《我骄傲，我是一名教师》2、《我的祖国》张：今天，一个大写的中国让人读得光明，读得酣畅;黄：今天，一个腾飞的中国更让人读得生动，读得自豪。
张：这就是在世界的东方喷薄而出生机盎然的中国。
黄：这就是在中国共产党所领导下的辉煌的我的祖国。
张：请欣赏数学组教师带来的《我的祖国》学生篇1、《》张：教师的精彩朗诵告一段落，接下来我们进入第二篇章，把舞台留给同学们，愿你们尽情挥酒。
第一个登台的是一年级的三位小朋友，请欣赏他们带来的——《三字经》，掌声有请。
2、《雷锋叔叔你在哪里》黄：三月，雷锋月，虽已过去，但雷锋的精神因我们的传承而万古长青。
雷锋，无论你在哪里，处于什么时代，你永远活在我们心里。
请欣赏2号选手带来的《雷锋叔叔你在哪里》3、《妈妈的爱》张：妈妈的爱就像一把伞，为我遮风挡雨，妈妈的爱像一串棉花糖，让我开心成长。
有妈妈的地方就是天堂。
请欣赏3号选手带来的朗诵《妈妈的爱》，掌声欢迎。
4、《植物妈妈有办法》黄：有一种爱纯洁无私、朴实无华，这就是母爱;有一种爱伟大神圣，博大精深，这也是母爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十届全省读书朗诵大赛颁奖典礼暨汇报演出
主持词
（开场音乐）
各位领导、各位嘉宾、观众朋友们：上午好！
四月的泉城，花繁叶茂，绿意葱茏，在这个充满着蓬勃生机的时节，我们即将迎来第二十个“世界读书日”。
在这个书香馥郁的节日里，由山东省文化厅主办，山东省图书馆学会、山东省图书馆、山东广播电视台广播经济频道承办的第十届“全省读书朗诵大赛”精彩上演。
大家共聚一堂，抒怀中国梦，聆听中华民族崛起的脚步声。
继党的十八大和2014年政府工作报告提出“倡导全民阅读”之后，李克强总理在今年的政府工作报告中再次提出：“提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。
”他说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，将终身受益。
作为有着悠久历史传承和深厚文化底蕴的山东，历来重视优秀传统文化弘扬和全民阅读推广。
像全省读书朗诵大赛，我们已经连续举行了十年，而且报名参赛的人数屡创新高，人气越来越旺，水平越来越高。
下面我们认识一下今天到场的颁奖嘉宾，他们是：
下面有请山东省图书馆馆长冯庆东致辞。
今年的大赛全省各地总动员，历经一个多月，各个组别已相继决出胜负。
本次大赛参与面广，影响力大，在齐鲁大地营造了浓厚的书香氛围。
第十届全省读书朗诵大赛参赛选手在台上各展风采，我们因书香而来，我们为“中国梦”而来，我们为了美好的明天相约而来。
这都是因为我们听到了时代的号角，感受到了每个人心中涌动的力量！现在让我们共同奉献一场声音与文学相结合的艺术盛宴。
第十届全省读书朗诵大赛颁奖典礼暨汇报演出现在开始。
人类因梦想而伟大，我们每个人都有属于自己的梦，你的梦、我的梦，组成了我们伟大的中国梦，请全体起立，一起唱响《我的中国梦》。
领诵者山东省话剧院国家一级演员，话剧影视表演艺术家颜勤。
1、集体诵读《我的中国梦》
“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。
”这是美国著名的阅读研究专家吉姆·崔利斯说的一段名言。
研究表明，和自己翻书自主阅读的能力相比，孩子听故事的能力反而超前很多。
家长为孩子读的书越多，孩子的理解力就越强，孩子就越聪明。
亲子阅读让父母与孩子共同学习，分享读书的感动和乐趣，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
请欣赏本届大赛亲子组优秀奖获得者李钦君、褚梓言母子为您带来的寓言故事《鸟与人》
2、寓言《鸟与人》
在大明湖畔，有个山东省图书馆“尼山书院”？不知道大家去过没有？“尼山书院”是山东省文化厅去年在全省创新推进的“图书馆+书院”模式建设的，其中分为五个板块：经典诵读、国学普及、礼乐教化、道德实践和情趣培养。
今天我们有幸在这里感受中华优秀传统文化，接下来请欣赏古琴独奏《关山月》，表演者：山东省尼山书院艺术团董小函
3、古琴独奏《关山月》
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化；华夏源远流长的经典诗词，是盛开在艺苑中的奇葩，美文如画，朗读如歌，这是心灵的升华，是生命的感悟，请欣赏诗歌朗诵《中华颂》，朗诵者：本届大赛少年组二等奖获得者，来自济宁兖州的郑植
4、诗歌朗诵《中华颂》
百年前的春天，面对苍老、守旧，磨难重重的旧中国，梁启超先生振臂高呼，救亡图存，改革自强，复兴中国，时不我待。
百年后勃勃英姿的少年中国，出现在了东方，中华巨龙已然腾飞，中华梦接连实现……一代代中国少年的努力，迎来了少年中国的春天……
下面请欣赏《少年中国说》，朗诵者：本届大赛儿童组一等奖获得者，邓昊轩、张淼鑫、曹原畅、李艾霖等。
5、散文《少年中国说》
6、下面请欣赏京剧选段《卖水》，表演者：山东省尼山书院艺术团魏圣雪、崔芳
颁奖音乐
接下来进入第一轮颁奖环节：首先为本届大赛亲子组、儿童组、少年组的二等奖获得者颁奖。
有请颁奖嘉宾：
台湾著名儿童文学作家“花婆婆”方素珍说:读一本书，就像在孩子心里埋下一颗种子，这颗种子会慢慢的发芽、长大、开花。
不久。
花瓣中就会住进来一个个“小精灵”，这些小精灵有一个共同的名字叫“智慧”。
接下来为这些智慧星颁奖，他们是本届大赛亲子组、儿童组、少年组的一等奖获得者。
有请颁奖嘉宾：
今年是中国抗日战争胜利70周年，让我们唤起每一个有良知的中国人铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、开创未来。
山东是革命老区，在那个硝烟弥漫的战争岁月里，战斗在沂蒙山区这片红色热土上的妇女用自己特有的方式，做出了一件件惊天地、泣鬼神的英雄壮举。
请欣赏本届大赛专业组一等奖获奖作品《沂蒙花开》，朗诵者山东省话剧院王玉娇、惠大妍。
7、纪实散文《沂蒙花开》
著名的琴曲《阳关三叠》是根据唐代诗人王维的诗《渭城曲》谱写的一首琴曲。
您即将听到的是古琴配乐朗诵《渭城曲》新编，它以古意新词，表达了友人之间深挚的惜别之情.朗诵山东广播电视台广播经济频道主持人溪水，演奏山东省尼山书院艺术团董小函。
8、古琴配乐朗诵《渭城曲新编》
颁奖音乐
接下来进行第二轮颁奖：为本届专业组的一等奖，二等奖获得者颁奖。
有请颁奖嘉宾：
为本届成人业余组的三等奖获得者颁奖。
有请颁奖嘉宾：
为本届成人业余组的二等奖获得者颁奖。
有请颁奖嘉宾：
9、成人业余组一等奖代表朗诵（18日总决赛结束后确定）
10、请听集体诗朗诵《黄河之水天上来》
《黄河大合唱》这部作品由诗人光未然作词，冼星海作曲，这部作品以黄河为背景,热情歌颂中国人民坚强不屈的斗争精神,广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号。
请欣赏《黄河大合唱》第三乐章配乐诗朗诵《黄河之水天上来》
朗诵者：山东广播电视台广播经济频道主持人陆楠、溪水、付荣、李泊、李琳、杜鹏、蒋伟、刘鹏
颁奖音乐：
第三轮颁奖：1、为本届成人业余组的一等奖获得者颁奖
2、为17市图书馆颁发优秀组织奖
11、结束语：
眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。
英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”
有数据显示，中国人均纸质图书阅读量为4.39本，韩国11本，俄罗斯超过20本，以色列最多62本。
阅读似乎离国人越来越远，这无疑与传统文明古国、礼仪之邦的地位不相符。
你有多久没看过书了？所谓“书中自有黄金屋”，聪明人能从书中找到宝藏，创造财富。
阅读的力量是不容忽视的，在这个生活越来越碎片化的今天，又有多少人愿意静下心来完整的读完一本书呢？
“至今东鲁遗风在，十万人家尽读书。
”这是苏辙对山东人勤学之风的赞言，如今，在广袤的齐鲁大地上也兴起了一股读书热潮。
朋友们，让我们走进书籍的翰海，享受阅读的快乐，让阅读成为一种生活习惯，用书籍来充盈我们的精神家园，让知识为我们的梦想插上翅膀，自由飞翔！
朋友们，让我们走进书香的世界，携手同行，去实现你的梦，实现我的梦，实现我们共同的中国梦！
朋友们，让我们期待明年，在这里，我们再相会！
（结尾音乐）。