项目名称武汉软件工程职业学院2015年器材采购项目
湖北省教育科学规划2015年度重点课题
23 大学英语教学改革中的语感范畴研究 24
以教师发展中心为内核的教师专业发展的543模式实 张万防 武汉轻工大学 践研究 张 辉 湖北民族学院
25 学生水域高危行为成因及安全教育策略研究
26 公安院校“教、学、练、战” 一体化教学模式研究 周章琪 湖北警官学院 27 视频侦查专业“四化”情景教学法研究 28 体育院校社区体育服务激励机制研究 29 基于身体功能整体性发展的青少年体育锻练需求分 析 陆才俊 湖北警官学院 王 廖 陈 宏 武汉体育学院 婷 武汉体育学院 蔚 武汉体育学院
杨红云 湖北大学 吴 鹏 湖北大学
13 中外合作办学的新模式研究 14 15 美国“关键语言”战略研究及对中国语言教育发展 的启示 大学生网格化管理促进社会主义核心价值观培育和 践行的长效机制研究
林超群 武汉科技大学 张 林 淳 武汉科技大学 畅 三峡大学
16 湖北高校智库发展现状与对策研究 17 电子信息工程专业拔尖创新人才培养模式研究 18 MOOC融入大学翻转课堂的教学模式探索与研究 19 后规模扩张时期高校资源的内部配置机制转换问题 研究
附件1：
编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
湖北省教育科学规划2015年度重点课题
课题名称 负责人 申报单位
“互联网+”时代的本科教改理念及实践 互联网思维下湖北省大学生就业服务体系重塑研究 中小学教师网络生存状态调查研究 教育治理现代化背景下的依法治校：困境与突破 发达国家大学生创新创业教育研究 教师指导、大学生主讲的高校思想政治理论课教学 模式研究 基于学校环境的中国学龄儿童健康促进干预模式及 效果评价研究 高校优质课程资源共建共享机制创新研究 创新创业教育融入高校思想政治理论课教学研究
雷良蓉 随州职业技术学院 孔令瑜 随州职业技术学院 廖伦建 咸宁职业技术学院 王 瑞 咸宁职业技术学院
SANGFOR_等保_2018初级能力成长-行业等保案例5
等保2.0 ，信服同行
医疗：深圳XX三甲医院（三级）
一、项目背景 1、深圳XX医院是深圳市唯一按照教育部高等医学院校 直属附属医院要求规划建设的医院，为新建医院。 2、《网络安全法》政策驱动 二、需求分析 1、需要整体统一网络规划 2、按照三级等保要求进行网络规划设计 三、方案设计 1、两套网络。内外网两套物理隔离网络 2、内网、外网和内外网边界隔离防护 3、冗余热备设计 四、方案价值 1、分级分域安全防护设计 2、体系化先进的安全建设 3、安全可视简化运维
第四步：客户评价，从客 户的视角讲述方案价值， 更具有说服力。
等保2.0 ，信服同行
区域故事讲解注意事项
1.讲清楚客户的 真实需求（合规？ 体系化加固？）
4.讲客户真实评 价，选取1-2个 交流对象可能关 心的点着重讲解
故事
2.围绕用户业务 讲解决方案，不 要直接讲产品优
势
3.结合用户需求 讲方案价值
03
区域等保故事框架
区域等保故事框架 故事讲解注意事项
等保2.0 ，信服同行
区域故事编写方法
需求描述
方案设计
方案价值
客户评价
第一步：首先描述出客户的痛 点需求，写清楚备的网络架构， 从物理环境到业务系统， 这样能突显方案的专业性。
第三步：方案价值的描述， 一定要反映确实解决了客 户的实际问题，并同时给 客户带来额外的价值。
初级-5.行业等保案例
CONTENT
01 重点行业典型等保案例 02 全国等保案例名单 03 区域等保故事框架
01
重点行业典型等保案例
包括医疗，政府，高校，普教典型客户案例
等保2.0 ，信服同行
政府：XX省人社厅（三级）
一、项目背景 1、XX省人力资源和社会保障厅规划建设“XX智慧人 社”，建设两地三中心，构建的”全省人社信息化系统 2、一期建设由联通新建政务云平台，满足平台的等保三 级要求 二、需求分析 1、安全规划，要贴合等保2.0标准规范 2、安全可视，运维简单 三、方案设计 1、部署下一代防火墙、上网行为管理、数据库审计、 VPN等安全设备满足合规要求 2、部署态势感知平台做到全网安全可视，实现多级联动 防御，简化运维工作。 四、方案价值 1、方案更加贴合等保2.0，满足合规要求 2、实现全网可视和联动防御 3、简化运维
测绘工程实验室仪器设备采购招投标书范本
淮阴师范学院测绘工程实验室仪器设备采购我校现采用公开方式采购测绘工程实验室仪器设备一批，欢迎符合资质的相关单位积极参与本次采购活动。
一、项目概况、项目编号：HNU--ZC、项目名称：测绘工程实验室仪器设备采购、项目简要说明：因测绘工程实验室建设需要，采购GNSS接收机、全站仪、电子水准仪、经纬仪、水准仪、对讲机、控制点标志、充电器等仪器设备批。
、本项目预算：人民币肆拾万捌仟捌佰元整（￥,.），经费来源为年度校内实验室建设经费。
二、资质材料要求响应人应具有并提供下列材料：、法人或者其他组织的营业执照等证明文件；、法人或授权代表的身份证复印件（加盖响应人印章）；、响应人近三年内在参加采购活动中没有重大违法记录承诺书。
三、采购需求、采购物品、数量及技术参数要求、质保及售后服务要求：要求提供至少一年免费质保服务。
、本项目要求的供货时间为合同签订后日内送货安装调试完成。
四、响应人须知、本项目成交原则为满足采购技术参数需求的，报价低者成交。
响应人或有效响应人不足三家的，可视具体情况采取谈判、磋商或其他方式进行。
、关于报价：①本项目报价应为综合报价，含货值、运输、装卸、安装、质保、售后服务、税费等一切费用，除约定外采购方不再支付其他费用。
②报价一律以人民币报价。
、成交人应在接到我方成交通知书后按成交总额的%缴纳履约保证金（以佰为单位取整），并签订合同，否则，作自动放弃处理；履约保证金在成交人按质按期交货后一次性退还（不计息）；如成交人未能按质按期交货，我方有权扣留此履约保证金。
、成交人须保证所供产品为正规渠道供货的正宗原厂产品。
签订合同前，我方有权要求成交人提供厂家授权书及售后服务承诺书，并作为合同签订的先决条件。
、成交人应在我方指定时间内送货到指定地点，并按要求负责安装、调试，其所有费用除特别注明外，一律由成交人负责。
、验收与付款：成交人供货完成后，我方将组织人员对所供物品进行验收。
如验收合格，我方将凭成交人开具的正规发票一次性付清货款总额的%，其余%货款在质保期满后如无质量及售后服务问题，一次性付清给中标单位；如验收不合格以及发现伪劣产品等，我方将视其情况，采取换货、退货、拒付货款、索赔等措施，直至向质量、技术监督部门报告，依法处理。
2015年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单
二等奖
学校 浙江工商职业技术学院(高) 浙江工商职业技术学院(高) 浙江工商职业技术学院(高)
浙江建设职业技术学院 浙江建设职业技术学院 浙江建设职业技术学院
代表队 浙江省 浙江省 浙江省 浙江省 浙江省 浙江省 山东省 山东省 山东省 浙江省 浙江省 浙江省 江苏省 江苏省 江苏省 福建省 福建省 福建省 山东省 山东省 山东省 安徽省 安徽省 安徽省 福建省 福建省 福建省 天津市 天津市
一等奖
学校 浙江机电职业技术学院 浙江机电职业技术学院 浙江机电职业技术学院 上海电子信息职业技术学院 上海电子信息职业技术学院 上海电子信息职业技术学院
广西工业职业技术学院
广西工业职业技术学院
武汉软件工程职业学院 武汉软件工程职业学院 安徽水利水电职业技术学院 安徽水利水电职业技术学院 安徽医学高等专科学校 安徽医学高等专科学校 山西工程职业技术学院 山西工程职业技术学院
二、楼宇自动化系统安装与调试 1.楼宇自动化系统安装与调试(团体项目 共96人)
淄博职业学院 淄博职业学院 顺德职业技术学院 顺德职业技术学院
三等奖
序号 代表队
1 吉林省
2 吉林省
3 福建省
4 福建省
5 黑龙江省
6 黑龙江省
7 浙江省
8 浙江省
9 江西省
10 江西省
11 重庆市
12 重庆市
13 湖南省
14 湖南省
15 重庆市
16 重庆市
17 陕西省
18 陕西省
浅谈大学生开放实验项目的开展
浅谈大学生开放实验项目的开展作者：胡艳芬，秦培煜来源：《教育教学论坛》 2015年第24期胡艳芬1，秦培煜2（1.中国地质大学（武汉）环境学院，湖北武汉430074；2.武汉软件工程职业学院，湖北武汉430205）摘要：随着高等学校教育改革的深入，高校旨在培养高素质创新性人才。
实验教学是高校教学的一个重要方面，已经成为实验教学的发展趋势，如何更好的开展开放性实验已经成为许多高校共同思考的问题。
高等学校应该结合自身办学环境和现有的实验教学条件，探寻好的途径进行实验室开放建设。
充分利用教学实验室，整合教学资源，鼓励大学生进行开放实验项目，是促进实验室开放建设的一个有效途径。
本文以开展大学生开放实验项目为举措，详细地讨论了这一举措实施的可行性与成效，最后针对需要改善之处提出了几点建议。
关键词：高校；实验教学；开放实验项目中图分类号：G642.423 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）24-0249-02作者简介：胡艳芬（1978-），女，湖北鄂州人，硕士，讲师，研究方向：河流模拟；秦培煜（1977-），男，江苏南京人，博士，高级工程师，研究方向：软件工程。
随着大学教育的不断深化改革，国家与社会对于大学生的培养目标也日益增高。
大学教育除了传授丰富的书本理论知识外，需要培养更多的创新实践型人才，真正地实现所学为所用。
培养创新型人才是目前我国高等教育的一项重要目标，而推行开放式实验教学是实施创新型人才教育的重要途径，能够为学校人才培养工作提供有力支撑。
近年来，国内高校特别是重点大学在实验室开放式及管理机制方面作了许多改革和研究，效果显著。
目前，各大高等学校都在向培养创新实验型人才方向努力，而大学的实验教学是大学教学的重要组成部分，已成为传统实验教学模式的补充和延续。
大学应该加强实验室的开放化管理，鼓励学生利用实验室资源进行专业研究，锻炼良好的实验操作与专业科研能力。
本文将根据本校近几年开展大学生开放实验项目的情况，介绍开展大学生开放实验项目的具体实施步骤，总结分析现阶段取得的成效，并对今后需要完善之处提出若干建议。
网络工程课程设计
武汉软件工程职业学院《网络工程课程设计》报告书实训课题：数字化校园班级： 姓名： 学号： 年级:网络 1106 班刘浩12978111108402011 级2015 年 4 月 15 日前言计算机网络技术是一个技术复杂、涉及面广、专业性较强的系统工程。
想 要成为一名合格的网络工程师，除了学习网络基础知识和相关的网络设备使用 外，还需要系统地掌握网络系统工程技术、施工相关的知识和技术。
本次实训根据培养目标，按照网络工程项目建设的工作流程，首先全面而 有精炼地讲解了网络工程建设之前的准备工作--——-——用户调查与需求分 析，其中包括需求调查的内容及方式、用户需求分析；然后详细介绍网络工程 项目逻辑网设计，主要包括网络拓扑结构的设计、IP 地址规划及 VLAN 的划分、 局域网设计，广域网管理,网络管理及网络安全设计，网络设备选型等。
接下 来，按照综合布线的标准，系统地讲解了网络工程项目的物理网络设计、工程 施工、工程的设计。
实训安排包括校园网的组建，网络需求调查与分析，网络逻辑方案设计， 网络管理系统，信息插座与配线架安装，减缓及与路由配置。
最后，设计一个 完整的网络工程项目,力求通过项目实训掌握网络工程建设的全过程，将所学 的知识应用到实践中去1目录一、 项目背景及设计要求 ………………………………………………………………3二、 需求分析及设计原则 ………………………………………………………………4三、 拓扑结构规划………………………………………………………………5四、 网络功能设计…………………………………………………………………51。
拓扑图…………………………………………………………………52。
IP 与 VLAN 划分…………………………………………………………63. GLBP………………………………………………………………74。
VRRP……………………………………………………………105。
湖北省教育科学规划2015年度拟立项课题评审结果公示
编号 21 22
课题名称 义务教育质量均衡的资源配置机制研究：理论与经 验证据 “互联网+”时代大学生学习方式与人际交往方式变 革研究
负责人 涂咏梅 邹彩芬 汤富华 张万防 张 辉
申报单位 武汉纺织大学 武汉纺织大学 武汉纺织大学 武汉轻工大学 湖北民族学院 湖北警官学院 湖北警官学院 武汉体育学院 武汉体育学院 武汉体育学院 武汉体育学院 武汉音乐学院 湖北师范学院 湖北文理学院 湖北文理学院 湖北工程学院 湖北工程学院 湖北工程学院 湖北工程学院 湖北科技学院 湖北科技学院
91 基于互联网的普通高中学生学习能力评价研究 92 基于教育质量监控的教师效能评价研究 93 基于“7S” 管理的中职学校班级德育评价体系构建 与实践研究
94 初中语文课堂教学的五维设计 95 高中课堂师生互动偏差行为的矫正策略研究 96 小学生校园生活幸福度调查及提升策略研究 97 基于学科背景有效开展综合实践活动的研究 基于治理创新的民办中学办学模式研究与实践—— 以襄阳五中实验中学为例 新型城镇化进程中学校提升学生综合素质策略的研 99 究 98 100 中华优秀传统文化进校园的路径和方法研究 101 乡村学校教育改造案例研究 “德育即生活”理念下的中小学德育活动课程化实 践研究 中华优秀传统文化进校园的途径和方法研究——以 103 枝江一中为例 102 104 农村寄宿制中小学“合作育人”实践路径研究 105 普通高中“感悟——清单”式德育实践研究
86 现代学徒制实施方式与配套政策设计研究 87 信息化条件下教学方式与学习方式变革研究 88 新媒体时代我省高职新生入馆教育模式研究 89 90 高职院校与本科转型院校联合培养人才培养方案设 计与实施方式研究——以会计专业为例 全媒体中小学心理健康教育服务平台的建设与应用 研究
高职《Web安全攻防》课程教学设计
高职《Web安全攻防》课程教学设计王彩梅（武汉软件工程职业学院，湖北武汉430205）摘要：《Web安全攻防》课程是我校信息安全与管理专业的一门核心课程，该课程对学生职业岗位能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。
课程要求学生知识面广、自主学习能力强，为了克服课堂教学的局限性，该文利用线上教学的优势，将线上预习、复习和拓展作为线下课堂教学的补充进行教学改进，以XSS漏洞攻防为例进行教学设计与实施，提高教学效果。
关键词：高职院校；Web安全攻防；教学设计中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2021)05-0165-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：2020年上半年受新冠疫情的影响，各大高校均开启了线上教学，与此同时，线上教学的优势和劣势在这半年的教学中都体现了出来。
吸取线上教学的优势，弥补课堂教学的不足，将线上教学与线下课堂教学结合起来进行完美结合，提高学生学习的效果，成为我本学期课堂教学改进的重点。
本文以《Web 安全攻防》课程为例来进行教学设计和教学实施。
1教学设计分析在进行教学设计之前，我们需要先进行线上线下教学模式分析、课程定位和学情分析。
线上教学的优点是资源丰富、学习时间和学习方式比较自由，能够培养学生独立自主学习的能力；不足之处在于当线上教学成为课堂教学的主要形式时，容易出现学生注意力不集中、老师监管不到、学生的实践环境得不到满足的情况。
课堂教学的优势是，学生实践教学环境统一，面对面教学使得学生与老师之间更容易互动，学习氛围更好，学习注意力更集中。
但缺点是课堂时间有限，学习内容也具有局限性。
《Web安全攻防》是信息安全与管理专业的专业核心课，课程开设在第四个学期。
该课程通过详细讲解每一类Web安全漏洞的原理及攻防技术的演进过程，让学生掌握每种Web安全问题的解决方案，对整个Web安全防护体系建立清晰的认知，为今后从事信息安全相关工作打下基础。
课程要求学生知识面广、肯花时间钻研、自主学习能力强。
高本衔接协同育人模式下教学管理研究与实践
高本衔接协同育人模式下教学管理研究与实践作者：沈静刘小莉来源：《陕西教育·高教版》2024年第05期[摘要]本文从高本贯通培养过程中的教学过程管理、教学业务管理、教学质量管理、教学监控管理四个方面深度分析高本衔接视域下教学管理现状，通过合作办学双方共同构建高本衔接教学管理组织机构、共同完善教务运行管理的衔接机制、共同开展教学质量评价与考核监督、共同建设德技双馨的师资队伍，构建高本衔接一体化教学管理的四个“共同”，探讨高本衔接协同育人模式下教学管理存在的问题及解决路径，促进人才培养质量提升。
[关键词]高本贯通教学管理协同育人基金项目：杨凌职业技术学院2022年校内教育教学改革研究项目《“高本贯通”协同育人模式下教学管理研究与实践——以杨凌职业技术学院联办本科生物科学专业为例》研究成果，项目编号JG22055。
引言《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出，加强职业教育與普通教育沟通，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”；《国家职业教育改革实施方案》指出，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的一大亮点是突出终身教育的理念，提出构建完备的终身教育体系的目标和任务；新《职业教育法》第十四条提出，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，不同层次职业教育有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体系；教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》提出，着力培养一批产业急需、技艺高超的高素质技术技能人才。
国家相关教育政策的发布和“双高”建设任务的推进为加强不同层次职业教育纵横贯通指明了方向，也为实现现代职业教育高质量发展提供了强有力的政策依据和实践支撑。
搭建职业教育和普通教育的“立交桥”，畅通分段多元的高本衔接教育，对构建服务全民终身学习的中国特色现代职教体系具有重要的意义，在深化职业教育改革发展上具有里程碑意义。
科研管理系统建设项目需求说明（第二次）
武汉软件工程职业学院科研管理系统建设项目需求说明
一、特殊条款要求
1.投标厂商须有丰富的高校科研管理系统建设经验，在湖北地区有多家成功案例。
2.系统采用J2EE技术，B/S架构，数据库能够采用Oracle/Sqlserver2005等。
3.系统需要为学校的数字化校园平台预留接口，保证系统能够和数字化校园平台进行对接。
4.系统需兼容湖北省教育厅要求上报的教育部科技统计和社科统计，且能直接完成教育部统计数据上报工作。
5.验收及相关费用由投标人负责。
二、技术功能要求。
PLC实现电动机启停控制课件
（1）梯形图是按从上到下的顺序绘制，两侧的竖线类似于继电器电路图的 电源线，通常称作母线（有的时候只画左母线）。两母线之间是内部继电器 动合、动断触点以及继电器线圈或功能指令组成的一条条平行的逻辑行（或 称梯级），每个逻辑行必须以触点与左母线连接开始，以线圈或功能指令与 右母线连接结束。 （2）继电器电路图中的左、右母线为电源线，中间各支路都加有电压，当 支路接通时，有电流流过支路上的触点与线圈。而梯形图的左、右母线并未 加电压，梯形图中的支路接通时，并没有真正的电流流动，只是为分析方便 的一种假想的“电流”，且只能从左向右流动。 （3）梯形图中使用的各种器件（即软元件），如输入继电器、输出继电器、 定时器、计数器等，是按照继电器电路图中相应的名称称呼的，并不是真实 的电器器件（即硬件继电器）。梯形图中的每个触点和线圈均与PLC存储器 中元件映像寄存器的一个存储单元相对应，若该存储单元为“1”，则表示 动合触点闭合（即动断触点断开）和线圈通电；若为“0”，则表示动合触 点断开（即动断触点闭合）和线圈断电。
学习交流PPT
11
项目二 PLC实现电动机启停控制
（4）梯形图中输入继电器的状态唯一地取决于对应输入电路中输入信号的 通断状态，与程序的执行无关。因此，在梯形图中输入继电器不能被程序驱 动，即不能出现输入继电器的线圈。 （5）梯形图中辅助继电器相当于继电器电路图中的中间继电器，是用来保 存运算的中间结果的，不对外驱动外部负载，外部负载只能由输出继电器来 驱动。 （6）梯形图中各软元件的触点既可动合，又可动断，其动合、动断触点的 数量是无限的（也不会损坏），梯形图程序设计时需要多少就使用多少，但 PLC输入、输出继电器的硬触点是有限的，需要合理分配使用。 （7）继电器控制线路中，当电源接通时，线路中各继电器都处于受制状态， 即该吸合的继电器都同时吸合，不应吸合的继电器都因受某种条件限制不能 吸合；而在梯形图的控制线路中，图中各软继电器处于周期性循环扫描控制 中，受同一条件制约的各个继电器的动作次序决定于程序中控制这些继电器 的顺序。 （8）梯形图修改方便，适应性强。继电器控制电路一旦构成，其功能单一， 修改困难。
档案工作目标(规范)管理适用对象及等级划分
档案工作目标（规范）管理适用对象及等级划分档案工作目标（规范）管理考评（以下简称“考评”）是加强全市机关、企事业单位档案工作规范化的管理手段。
其目的之一是为各级机关、企事业单位加强档案工作管理提供有效服务；二是积极引导全市机关、企事业档案工作朝着规范化、科学化、现代化方向发展。
武汉市档案工作目标（规范）管理主要依据《湖北省机关档案工作目标管理等级考评办法》（鄂档规﹝2011﹞1号），以及《湖北省企业、科技事业单位档案工作规范管理等级评审办法》（鄂档规﹝2012﹞1号）执行。
鄂档规﹝2011﹞1号文适用于全市实行或参照公务员管理的各级各类机关、人民团体、社会组织及其有行政管理职能的事业单位和金融机构、文化机构（以下简称“机关”）。
鄂档规﹝2012﹞1号文适用于各级各类企业、院校及科技事业单位等（以下简称“企事业”）。
机关、企事业单位考评，实行统一标准、分级考评、自愿申报、逐级晋升的原则。
各机关、企事业单位取得省二级、省一级或A级、AA级等级证书一年后，符合条件的可申报上一等级的考评。
机关档案工作目标管理等级分为省特级、省一级、省二级。
企事业单位档案工作规范管理等级分为AAA级、AA级、A级。
省特级标志系统档案工作达到先进性和规范性水平。
在机关档案工作达到并保持省一级水平的基础上，重点考评直属单位及系统档案工作的整体建设水平。
省一级标志机关档案工作达到先进性水平。
在机关档案工作达到并保持省二级水平的基础上，重点考评机关档案信息化建设和档案利用服务水平。
省二级标志机关档案工作达到规范性水平。
主要考评机关档案工作在组织管理、基础设施、业务建设和利用服务等方面的规范化程度。
企业、科技事业单位档案工作规范管理中“A级”重点突出规范管理；“AA 级”重点突出科学管理和优质服务；“AAA级”重点突出信息化建设和示范引领作用。
等级评审，原则上由低级向高级逐级申报。
企事业单位申报等级考评必备条件等级评审由各单位自愿申报。
材料45号钢
编程坐标值取基本尺寸值
法兰克数控系统
N160 G00 X100 Z150； N165 T0202； N168 G00 X60 Z0 F50； N169 G70 P90 Q152 N170 G00 X100 Z150 S400； N190 T0303； N200 G00 X58 Z-74 ； N220 G01 X1 F30； N230 X60 F200； N240 G00 X100 Z150 ; N260 M30；
1
2
武汉软件工程职业学院 程序号 1002
工步内容
产品名称或代号 MAINTOOL 夹具名称
三爪卡盘 刀具号 刀具规格
粗加工端面 粗车外圆轮廓
T01
900外圆
粗车刀具
T01 900外圆 粗车刀具
零件名称 珠头轴 使用设备
CK6140
主轴转速
r.min-1
进给速度 mm.min-1
500
50
零件图号 NO.5 车间
G73加工华中世纪星
十、编程知识点
1、粗、精加工分开的目的
普通车床加工时，加半精车的目的是为了使加工 余量均匀，保证精车时的加工精度。
2、复合固定循环指令 G71、G73、G70
1）G71轴向粗车复合循环
编程循环起 点
格式
G71U(△d)R(e) G71P(ns)Q(nf)U(△u)W(△w)F(f)S(s)T(t)
G73
注意事项
数控加工，用G71指令时，由于该指令已包含 了半精加工的内容，所以可直接用G71粗加工，再 进行精加工即可。
十一、仿真加工零件 十二、数控机床加工零件
△i: X轴方向退刀距离(半径指定)和方向，当向+X轴方向 退
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软件开发 软件开发 软件开发 软件开发 软件开发 软件开发 软件开发 软件开发 软件开发 软件开发 软件开发 软件开发 软件开发 软件开发 软件开发 行政管理 翻译 财务
内蒙古华腾科技股份有限公司_企业报告(供应商版)
5 / 14
序号
项目名称
目录 企业基本信息 .................................................................................................................................1 一、业绩表现 .................................................................................................................................1
34.6
2022-05-27
中标金额 （万元）
169.8
公告时间 2022-12-06
109.8
2022-12-07
109.8
2022-12-07
本报告于 2023 年 02 月 09 日 生成
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*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
（3）黑龙江（3）
序号
项目名称
招标单位
1
企业基本信息
企业名称: 营业范围：
内蒙古华腾科技股份有限公司
许可经营项目：计算机信息系统集成、第二类增值电信业务中的信息服务业务（不含固定网 电话信息服务业务和互联网信息服务业务）。 一般经营项目：计算机系统服务、数据处理、 软件开发，计算机信息系统技术开发、技术培训、技术服务、技术咨询
主要资质：
哈尔滨学院一网通办通用软件(二 次)结果公告
哈尔滨学院
2
哈尔滨医科大学智慧校园数据中台 结果公告
哈尔滨医科大学
3
哈尔滨医科大学智慧校园数据中台 项目
公共实训基地建设、运营的困难及对策——以武汉软件工程职业学院为例
公共实训基地建设、运营的困难及对策——以武汉软件工程职业学院为例公共实训基地建设、运营的困难及对策——以武汉软件工程职业学院为例公共实训基地是高等职业教育中的重要组成部分，对于提高学生的实践能力和就业竞争力具有重要意义。
然而，在公共实训基地的建设和运营过程中会面临各种困难和挑战。
本文以武汉软件工程职业学院为例，探讨公共实训基地建设、运营的困难，并提出相应的对策。
一、基础设施和设备投入不足公共实训基地的建设需要大量的资金投入，包括场地租赁、设备采购、实训工具等方面。
然而，一些高校由于资金有限，难以满足基础设施和设备的需求，导致实训条件不佳。
为解决这一问题，武汉软件工程职业学院可以积极与当地企业进行合作，争取企业对基础设施和设备的赞助和支持，同时向政府申请相关的项目资助，增加投入。
二、实训教师培训与引进压力大公共实训基地的运营需要一支专业素质高、实践经验丰富的实训教师队伍。
然而，在一些高校中，实训教师人员不足，缺乏针对性的培训计划，导致实训教学效果不佳。
为改善这一状况，学院可以积极引进有实践经验的专业人士来指导教师，同时加强现有教师的培训，提升其教学水平和实践能力。
三、与企业合作机会有限公共实训基地的建设和运营需要与当地企业进行紧密合作，以提供实践机会和就业渠道。
然而，一些高校由于与企业的联系有限，难以为学生提供真实的实训环境和机会。
解决这一问题的关键是加强与企业的对接和合作。
学院可以积极洽谈合作意向，与企业签订合作协议，确保学生有足够的实践机会，并与企业共同开展一些实训项目，提高学生的实践能力。
四、实训管理和运营成本高公共实训基地的运营需要大量的人力、物力和财力支持。
然而，一些高校由于经费紧张和管理不到位，导致实训管理和运营成本过高。
为解决这一问题，学院可以加强实训管理团队的建设，精细管理实训资源，合理分配经费和人员，降低运营成本。
同时，学院还可以积极寻求校企合作和社会捐款等途径，增加经费来源。
五、实训教学和评估体系需要完善公共实训基地的建设和运营需要有完善的教学和评估体系，以确保学生能够真正获得实践能力和培养目标。
武汉软件工程职业学院2020年教学电脑采购项目招标(采购)公告
武汉软件工程职业学院2020年教学电脑采购项目招标(采购)公告2020年教学电脑采购项目招标项目的潜在投标人应在武汉市武昌区中北路108号兴业银行大厦五层湖北省招标股份有限公司标书发售室获取招标文件，并于2020年10月16日10点00分（北京时间）前递交投标文件。
一、项目基本情况1、项目编号：HBT-16200069-2024592、采购计划备案号：J20095775-54033、项目名称：2020年教学电脑采购项目4、采购方式：公开招标5、预算金额：485（万元）6、最高限价：485（万元）7、采购需求：采购台式电脑共计830台。
8、合同履行期限：合同签订之日起30日送货、安装完成。
9、本项目（是/否）接受联合体投标：否10、是否可采购进口产品：否二、申请人的资格要求1、满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，即：（1）具有独立承担民事责任的能力；（2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；（3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；（4）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；（5）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；（6）法律、行政法规规定的其他条件。
2、单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同投标人，不得参加本项目同一合同项下的政府采购活动。
3、为本采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的，不得再参加本项目的其他招标采购活动。
4、未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单，未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单。
5、落实政府采购政策需满足的资格要求：无6、本项目的特定资格要求：申请人未被列入“信用中国”网站（略）失信被执行人、重大税收违法案件当事人、政府采购严重违法失信行为记录名单和“中国政府采购”网站（略）政府采购严重违法失信行为记录名单（以投标截止当日查询结果为准）三、获取招标文件1、时间：2020年09月25日至2020年09月30日，每天上午8:30至12:00，下午14:00至17:00（北京时间，法定节假日除外）2、地点：武汉市武昌区中北路108号兴业银行大厦五层湖北省招标股份有限公司标书发售室3、方式：现场获取。
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基于Android进行嵌入式软件应用教学开发；基于ARM架构进行嵌入式硬件平台教学开发；基于3G、WIFI进行移动互联教学开发；支持ZIGBEE、蓝牙传感网网关教学应用；配合嵌入式ARM系列平台主机软件操作系统及硬件周边插件，达到数字家庭、智能家居、微型传感器及无线传感应用；GPS综合应用教学；丰富扩展接口，可外接无线传感、RFID、二维码应用。
通讯距离：RS232有效通讯距离为：120米、RS485有效通讯距离为：1200米
3、网络摄像机
M-JPEG视频压缩格式，接口: RJ45•Install ActiveX Control，带云台变焦，角度旋转：垂直120°,水平270，双向语音,喇叭和麦克风，图像帧率：Max. 30fps，图像传感器: CMOS感光器，30万像素，图像分辨率，图像处理：自动曝光(AE)；自动白平衡(AWB)；自动增益控制( (AGC)，网络协议：HTTP/DHCP/IP/TCP/UDP/DDNS，DDNS：Http/PPPoE/FTP/SMTP，工作电压：5.0V，功耗: 1500mA，报警动作:支持的电子邮件讯息和上传图像FTP，10*φ5红外灯，OLux（红外开），红外距离15M，支持同一屏幕监控9个摄像机，MSN服务器，支持无线网络(Wi-Fi/ 802.11/b/g )移动，多层次用户管理和密码的定义，在任何地方、任何时间、即时监控，支持手机浏览：IPhone、IPAD、智能手机，支持firefox safari goole浏览器。
1、条码扫描设备
性能参数：
识读性能
识读模式：线性CCD
接口：USB-HID, True RS232, TTL level RS232, Keyboard Wedge
识读精度：≥5mil
提供光源：Visible LED Diode 620nm
识读景深：25mm-390mm
打印对比度：≥30%
条码灵敏度**：倾斜±55°@ 0°Roll and 0°Skew
重量：105g
工作环境
工作温度：-0℃to + 50℃
储存温度：-40℃to + 60℃
工作湿度：0 to 95% (无凝结)
2、LED显示屏
处理器：ARM
存储容量：板载2M字节存储芯片
显示：板载2排Hub08、4排Hub12
通讯：RS232、ห้องสมุดไป่ตู้S485自适应（需加485转换器）
通讯波特率：可支持9600～115200
7、GPS：GPS导航功能，导航精度高；
8、网络接口：
有线模块：10/100M Ethernet；WiFi模块：IEEE 802.11g/b；蓝牙模块：Bluetooth V2.0；3G模块：支持GSM、GPRS、EDGE、WCDMA、HSPDA；
9、摄像头：200万像素；
10、音频：AC97音频输入接口；
该模块主要包括UHF桌面发卡器、条码扫描设备、LED显示屏、网络摄像头、无线路由器等设备，主要实现了智能仓储、智能卖场、拍码购物等几大典型场景的多种智能商业应用，通过模块的使用操作、开发部署，结合理论课程与实训课程的教学，让学生亲自动手，接触物联网技术在商业领域最前沿的真实的应用，最终达到感知体验与动手的结合、方案设计与实际验证的结合，提高学生的实践动手能力。
4、无线路由器
网络标准：无线标准：IEEE 802.11n、IEEE 802.11g、IEEE 802.11b，有线标准：IEEE 802.3、IEEE 802.3u
最高传输速率：300Mbps
网络接口：1个10/100Mbps WAN口
4个10/100Mbps LAN口
1、处理器：SAMSUNG S5PV210 ARM Cortex-A8处理器，1GHz；
2、操作系统：Android 2.3；
3、内存：1GB DDR2 SDRAM；
4、存储：512MB NAND Flash；
5、扩展存储：1个SD卡卡槽、2个MMC卡卡槽，支持到32G；
6、显示屏：尺寸：7寸；触摸屏：多点电容触摸屏；分辨率：800 x 480；类型：TFT；
附件：
物联网应用技术实训室设备采购清单、技术规格及要求
注：投标文件中需注明货物品牌、规格、型号、详细技术参数等
仪器设备名称
规格及主要技术参数
数
量
单
位
物联网工程应用实训系统2.0
一、物联网实训工位：
人体工程学设计，便于学生对于设备的安装配置等实训操作；配备两组网孔操作面板（正面、顶部），用于部署各类物联网设备，搭建各种物联网应用场景；有强弱电供电系统，工位背面有10余个强电供电插座，工位正面配有8套直流弱电（常用的5V、12V、24V）供电接口，满足工位上各类物联网设备的供电需要，同时，面板上安装了走线槽，方便学生进行各种布线；设计有安全配电箱，带有空气开关及漏电保护系统，一路电源输入、一路开关总控，确保系统使用安全可靠；带有照明系统，便于实训和演示；配有抽屉柜子，方便物联网设备、耗材工具等的收纳；多个物联网实训工位，可方便的进行多种排列组合的摆放设计，满足各种要求的实训室或创新实验室的工位设计要求。外观尺寸（长*宽*高）：1016mm*410mm*2026mm；主面板尺寸（长*高）：750mm*1142mm；电源输入：220V；强电供电：10组，220V 5孔插座（带单路开关、指示灯）；弱电供电：8组，5V，12V，24V弱电供电端子；照明系统：2组，3W暖白光LED套筒灯。
旋转：±25°@ 0°Pitch and 0°Skew
偏转：±75°@ 0°Roll and 0°Pitch
环境光照度：0 ~ 100,000 LUX
机械/电气化性能：
功耗：0.75W（最大）
工作电压：DC 5.0V
电流最大电流：150mA
工作电流：120mA
待机电流：45mA
颜色：黑或白
外观尺寸（长×宽×高）：156.0×95.0×71.0 mm
11、键盘：标准全键盘；
12、接口：
4路USB Host，1路USB OTG（支持ADB调试））；4个RS232串口；1个Zigbee接口；1个SENSOR接口；1个VGA接口；1个HDMI接口；2组扩展槽（66PIN）；
13、设备规格：450（L）x400(W)x110（H）mm；
三、智能商业应用模块