制作作息时间表
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同学们，通过本课的学习，你有什么收 获呢，谁能说说自己的体会？
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最后，老师送给同学们一句话：
学习知识要扎实， 敢于创新和实践， 运用知识于生活！
联系实际，体验生活：
请同学们利用本课所学知识， 制作一份自己的个性作品， 如班级的课程表、 学习成绩表……
纸 坊 镇 中 心 小 学 作 息 时 间 表
时间 8:10 8:20——8:50 9:00——9:40 9:40——10:00 10:00——10:40 10:50——11:30 14:10 14:20——15:00
15:10——15:50 16:00——16:40 16:40
安排 到校 第一节 第二节 课间操 第三节 第四节 到校 第五节
绘制的方法：
现场 直播
返回 新知园
纸坊中心小学
第二关：在表格中输入文字
要求：请同学们为我们学校空白作息
时间表输入文字。
提示：先单击单元格，再输入内容。 方法：本关采取“自学法、竞赛活
动法”（根据老师的提示，同学们进 行自主学习，自行操作）
现场 直播
返回 新知园
纸坊中心小学
第三关：
要求：请同学们为我校 作息时间表设置文字格 式
纸坊中心小学
CCTV1
Ⅳ、改变表格大 小、列宽、行高
Ⅲ、设置文字格式
Ⅱ、输入文字 Ⅰ、创建表格
总结 体会
纸坊中心小学
第一关：创建表格
要求：请同学们为我们学校绘制一张具有12 行3列组成的空白作息时间表
方法：本关学习采取“探究尝试法”（请
同学们先尝试练习操作，然后教师再演示）
纸坊中心小学
选择“插入表格”工具栏按钮或 “表格”菜单中的”插入“— “表格”
第六节 活动 放学
备注
来自百度文库
含眼保健 操
返回
纸坊中心小学
——制作规则表格
纸坊中心小学
参加
CCTV1
正大 综艺 《墙来 了》 节目 规则
1、参加节目人员分配： 教师为主持人，学生为参赛队员； 2、队员分布： 红队：一组、二组、三组 蓝队：四组、五组、六组 3、计分标准： 以每关成功通过的人数计分，每人1 分； 4、过关计时：以主持人口令（开始 和结束）为准。
方法：观看演示讲练结合法 （教师先演示，学生再练习） 现场 直播
返回 新知园
纸坊中心小学
改变表格大小
第 四 关
改变列宽
改变行高
现场 直播
纸坊中心小学
要求：请同学们为我校作息
时间表设置表格大小、行高、 列宽
方法： 小组合作 学习法
队员们： 这四道墙，谁都 成功通过了？哪 位队员愿意展示 一下自己的风采 呢？
同学们，通过本课的学习，你有什么收 获呢，谁能说说自己的体会？
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最后，老师送给同学们一句话：
学习知识要扎实， 敢于创新和实践， 运用知识于生活！
联系实际，体验生活：
请同学们利用本课所学知识， 制作一份自己的个性作品， 如班级的课程表、 学习成绩表……
纸 坊 镇 中 心 小 学 作 息 时 间 表
时间 8:10 8:20——8:50 9:00——9:40 9:40——10:00 10:00——10:40 10:50——11:30 14:10 14:20——15:00
15:10——15:50 16:00——16:40 16:40
安排 到校 第一节 第二节 课间操 第三节 第四节 到校 第五节
绘制的方法：
现场 直播
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第二关：在表格中输入文字
要求：请同学们为我们学校空白作息
时间表输入文字。
提示：先单击单元格，再输入内容。 方法：本关采取“自学法、竞赛活
动法”（根据老师的提示，同学们进 行自主学习，自行操作）
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第三关：
要求：请同学们为我校 作息时间表设置文字格 式
纸坊中心小学
CCTV1
Ⅳ、改变表格大 小、列宽、行高
Ⅲ、设置文字格式
Ⅱ、输入文字 Ⅰ、创建表格
总结 体会
纸坊中心小学
第一关：创建表格
要求：请同学们为我们学校绘制一张具有12 行3列组成的空白作息时间表
方法：本关学习采取“探究尝试法”（请
同学们先尝试练习操作，然后教师再演示）
纸坊中心小学
选择“插入表格”工具栏按钮或 “表格”菜单中的”插入“— “表格”
第六节 活动 放学
备注
来自百度文库
含眼保健 操
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参加
CCTV1
正大 综艺 《墙来 了》 节目 规则
1、参加节目人员分配： 教师为主持人，学生为参赛队员； 2、队员分布： 红队：一组、二组、三组 蓝队：四组、五组、六组 3、计分标准： 以每关成功通过的人数计分，每人1 分； 4、过关计时：以主持人口令（开始 和结束）为准。
方法：观看演示讲练结合法 （教师先演示，学生再练习） 现场 直播
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第 四 关
改变列宽
改变行高
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时间表设置表格大小、行高、 列宽
方法： 小组合作 学习法
队员们： 这四道墙，谁都 成功通过了？哪 位队员愿意展示 一下自己的风采 呢？