汽车构造课程教学大纲

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汽车构造说课稿

汽车构造说课稿《汽车构造》说课一、课程的基本情况（一）课程名称：汽车构造（二）课程性质：专业课（三）总课时及学分：96/5（64理论教学、32实践教学，一周的汽车构造拆装实习）（四）前续课程：工程制图、工程力学、电子电工技术、机械设计基础后续课程：汽车电器电子设备、汽车检测与维修、现代汽车电控技术等专业课（五）课程地位及作用：为汽车类专业（包括汽车运用技术和汽车服务与营销专业）的必修课程，也是在专业培养中学生首先学习的专业课。

通过本课程的学习使学生对汽车的基本结构和现代轿车的结构、工作原理有较详细的认识和掌握，为后续专业课程的学习和维修基本技能的培训打下良好的基础。

（六）教学目的：理论方面，了解并掌握汽车的基本结构特别是现代轿车的结构及工作原理；实践方面，通过仿真教具、计算机仿真拆装和实物拆装，掌握汽车基本结构、各部件的功用、实际位置及相互间的运动关系等；思想道德方面，激发专业热情、建立职业意识和职业道德。

（七）教材选用：国家高职高专汽车技术规划教材（八）学习重点：发动机、底盘及汽车电器等学习难点：现代轿车电控技术、自动变速器二、课程设置（一）课程定位课程的定位紧紧围绕汽车类专业的培养目标和岗位核心能力进行，对学生职业能力及职业素质的提高起着关键的作用。

1、培养目标以面向汽车后市场，从事汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售等工作，适应生产、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的有较强动手能力和创新精神的高技能人才。

2、职业岗位核心能力（1）汽车运用技术专业：汽车拆装、检查、修理能力，汽车故障诊断能力，汽车性能检测能力，汽车维修企业管理能力。

（2）汽车技术服务与营销专业：一定的汽车技术服务与营销、二手车评估、保险与理赔、电子商务的能力。

（二）课程设计在课程设计的过程中，以职业能力为重点，并通过工学结合、企校合作方式，对汽车行业的市场需求进行较充分的调查，对整个课程体系特别是汽车构造的课程进行多次的设计与修改以尽量适应汽车行业的发展及需求。

汽车构造教学大纲

第一章:汽车发动机的工作原理及总体构造◆汽车发动机的类型◆往复活塞式内燃机的基本结构及基本术语◆往复活塞式内燃机工作原理◆发动机的总体构造◆发动机的性能指标◆内燃机产品名称和型号编制规则第二章:机体组及曲柄连杆机构◆曲柄连杆机构中的作用力及力矩◆机体组◆曲柄连杆机构◆平衡机构第三章:配气机构◆配气机构的功用及组成◆配气定时及气门间隙◆气门组◆气门传动组第四章:汽油机燃油系统◆汽油及其使用性能◆化油器式发动机燃油系统◆电子控制汽油喷射系统第五章柴油机燃油系统◆柴油及其使用性能◆柴油机燃油系统的功用及组成◆喷油器◆柱塞式喷油泵◆分配式喷油泵◆调速器◆电子控制柴油喷射系统◆辅助装置第六章进排气系统及排气净化装置◆进气系统◆排气系统◆排气净化装置◆强制式曲轴箱通风系统◆汽油蒸发控制系统第七章发动机冷却系统第八章发动机润滑系统◆冷却系统的功用及组成◆水冷系统主要部件的构造◆风冷系统◆润滑系统的功用及组成◆润滑剂◆润滑系统主要部件的构造◆机油冷却器第九章汽车发动机增压◆概述◆机械增压◆涡轮增压第十章发动机点火系统◆概述◆传统点火系统的组成与工作原理◆点火时刻◆传统点火系统主要元件的结构◆电子点火系统◆微机控制点火系统◆汽车电源第十一章发动机起动系统◆概述◆起动机◆减速起动机和永磁起动机第十二章其它类型车用发动机◆压缩天然气汽车及液化石油汽汽车◆电动汽车。

汽车构造课程教学大纲

汽车构造课程教学大纲一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务汽车构造是车辆工程和交通运输专业重要的专业基础课。

本课程主要讲授汽车构造方面的基本理论和基本知识，包括发动机、底盘的各机构系统及其主要总成的功用、组成、基本工作原理和检查调整方法。

通过该课程的学习，为后续专业课学习打下坚实的专业知识基础（二）课程教学的目的和要求教学目的力求使学生通过本课程的学习，使学生了解关于汽车发动机和汽车底盘、车身和汽车电子的基本知识，重点掌握汽车发动机的组成机构、各组成的工作原理、结构特点、材质特性以及发展的新技术等；掌握底盘部分各系统的工作原理、组成结构和特点以及新技术等。

教学要求主要是牢固掌握国产常用汽车各总成、主要零部件作用、分类、结构和工作原理；掌握各总成、零部件的支承、定位、润滑、密封、调整部位和相互装配关系；了解先进汽车的新结构和工作原理。

课堂讲解结合挂图、实物、示教板的演示和多媒体教学等教学手段，通过驾驶实习对汽车各部功能有所了解，通过认识实习和实验室拆装了解汽车结构。

在构造教室参照实物进行教学。

（三）课程教学方法与手段由于本门课程要求学生已牢固的掌握了前边所学的基础课的前提条件下进行的，因此对前边基础知识掌握不牢而本课程又涉及到的内容，在授课时应适当地再补习一些知识。

本门课程的实用性较强，为了帮助学生学好这门课程，教学班应组织学生到汽车修理厂参观和操作实习，使学生建立基本的概念。

在理论教学阶段应多采用直观教学方法，以便增加学生对零部件和构造的感性认识。

（四）课程与其它课程的联系汽车构造本门课程以数学、物理、机械制图、工程力学、电工学、金属工艺学、机械设计、公差配合、液压传动等为基础，与汽车电器、汽车材料及金属加工相配合，为汽车修理、汽车运用等后续课程打下基础。

先修课程：数学、物理、机械制图、工程力学、电工学、金属工艺学、机械设计、公差配合、液压传动。

后续课程：汽车电器、汽车材料及金属加工相配合，为汽车修理、汽车运用。

《汽车构造》教学大纲

一、基本说明课程代码： A2102课程名称：汽车构造课程译名： Automobile conformation总学时数： 96适用专业：汽车运用技术开课院系：汽车数控系先修课程：工程制图、机械原理等选用教材：关文达主编《汽车构造》机械工业出版社会 1999 主要参考书：陈家瑞 . 汽车构造（上册） . 人民交通出版社 .2002.6 ；王世震 . 汽车构造 . 机械工业出版社 .2004.8 二、教学目的和基本要求《汽车构造》是汽车数控系汽车检测与维修技术专业、汽车电子技术专业、汽车技术服务与营销专业的一门专业课。

教学目的：使学生理解汽车构造的基本知识；掌握汽车各系统、机构的组成及工作过程，能够在现场熟练认识汽车主要总成及其零部件的结构特点及工作原理；培养和锻炼汽车主要总称的拆装职业技能，为学习其它专业课程和在就业岗位上规范工作打下基础。

教学要求：通过对汽车发动机构造部分、对汽车底盘构造部分的学习，掌握发动机曲柄连杆机构、配气机构、电控汽油喷射系统、柴油机燃油系统、电控柴油喷射系统、进排气系统、增压系统、排放控制装置、冷却系、润滑系、点火系、起动系和电源系的组成、功用、结构特点、工作过程或原理等；汽车传动系、行驶系、转向系、制动系的组成、功用、结构特点、工作过程或原理等。

了解车身结构及车身附属装置的功用及工作过程。

为后续课程打下良好的基础。

三、理论课程的主要内容汽车总论⑴汽车类型⑵汽车总体构造第一章发动机工作原理与总体构造⑴发动机的基本术语和分类⑵发动机的简单工作原理⑶常见型式发动机的总体构造⑷发动机的工作特性与性能指标⑸内燃机产品名称和型号编制规定第二章曲柄连杆机构⑴曲柄连杆机构的组成及功用⑵机体组的结构、特点和作用⑶活塞连杆组的组成、构造特点⑷曲轴飞轮组的零部件结构特点和作用第三章配气机构⑴气门式配气机构的布置及传动⑵配气相位⑶配气机构的零件和组件的结构和特点⑷汽缸数自动变化机构第四章汽油机燃料供给系⑴汽油机供给系的组成及功用⑵汽油供给装置⑶可燃混合气的形成与简单化油器⑷进排气系统和排放控制装置第五章电控汽油喷射系统⑴电控汽油喷射系统的概述与类型⑵电子控制汽油喷射系统的组成⑶电子控制汽油机喷射系统的主要元件结构及工作原理⑷电子控制汽油喷射系统的控制⑸几种车型电子控制汽油喷射系统第六章柴油机燃料供给系⑴柴油机供给系的组成及功用⑵喷油器的构造和工作原理⑶喷油泵的构造和工作原理⑷调速器的构造和工作原理⑸柴油机供给系的辅助装置⑹电控柴油喷射系统⑺机械增压、气波增压⑻涡轮增压第七章发动机冷却系⑴冷却系功用及冷却过程⑵水冷系主要机件的构造第九章发动机润滑系⑴润滑系功用及组成⑵润滑系主要机件的构造第八章汽油发动机点火系⑴点火系的功用和类型⑵电控点火系工作过程第九章发动机起动系⑴起动系组成和工作过程⑵起动机第十章新型汽车发动机简介⑴三角活塞旋转式发动机⑵燃气涡轮发动机⑶斯特灵发动机⑷电动发动机及电动汽车⑸太阳能汽车第十一章汽车传动系⑴传动系的功用、组成及布置形式⑵离合器的功用、工作原理及构造⑶变速器与分动器的构造与工作原理①变速器的变速传动机构②同步器的结构和工作原理③变速器的操纵机构④分动器的结构和工作原理⑷自动变速器①液力传动装置的结构和工作原理②行星齿轮变速器的工作原理③液力机械变速器的组成和工作过程④自动变速器的控制系统⑤无级变速器⑸万向传动装置的构造与工作原理⑹驱动桥的结构与工作原理①主减速器的结构与工作原理②差速器结构和工作原理、半轴与桥壳的结构第十二章汽车行驶系⑴汽车行驶系概述⑵车架的结构与组成⑶车桥的结构和工作原理⑷车轮与轮胎种类与结构⑸悬架结构与组成①弹性元件、减震器结构与工作原理②典型悬架的结构组成第十三章汽车转向系⑴机械转向系①转向系概述②转向器的类型、构造和工作原理③转向操纵机构和转向传动机构组成和各部件结构⑵动力转向系①动力转向装置的功用、组成及类型②液压动力转向装置的工作原理③动力转向器的结构和工作原理第十四章汽车制动系⑴汽车制动系概述⑵制动器的类型与构造①车轮制动器的类型、构造和工作原理②驻车制动器、液压制动器、气压制动器的结构和工作过程⑶制动力调节装置结构及工作原理⑷电控防抱死制动系统的组成及工作原理与电控防滑驱动系统和车身稳定系统第十五章汽车车身及附属装置四、课程教学重点、难点汽车总论：汽车类型和汽车总体构造。

汽车构造课程重构方案模板

一、课程概述1. 课程名称：汽车构造2. 课程性质：专业基础课、必修课3. 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握汽车的基本构造、工作原理、性能分析及维护保养知识，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

二、课程内容重构1. 理论教学部分（1）汽车概述：介绍汽车的发展历程、分类、组成及主要技术参数。

（2）发动机：讲解发动机的构造、工作原理、性能分析、燃油供给系统、点火系统等。

（3）底盘：介绍底盘的组成、工作原理、传动系统、转向系统、制动系统等。

（4）车身：讲解车身的结构、材料、设计及车身附件。

（5）电气系统：介绍电气系统的组成、工作原理、电源、照明、信号、仪表等。

（6）汽车维护与保养：讲解汽车日常维护、保养周期、保养方法及故障诊断。

2. 实践教学部分（1）发动机拆装与维修：使学生掌握发动机的拆装、检查、调整及维修方法。

（2）底盘部件拆装与维修：使学生熟悉底盘部件的拆装、检查、调整及维修方法。

（3）车身维修与改装：使学生掌握车身维修、改装技巧及安全注意事项。

（4）电气系统故障诊断与维修：使学生熟悉电气系统的故障诊断、维修方法及安全操作。

（5）汽车维护与保养实践：使学生掌握汽车日常维护、保养周期、保养方法及故障诊断。

三、教学方法与手段1. 理论教学：（1）采用多媒体教学手段，结合实物、图片、动画等，提高学生的学习兴趣。

（2）采用案例教学，结合实际案例，使学生更好地理解理论知识。

（3）开展课堂讨论，鼓励学生积极参与，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

2. 实践教学：（1）采用现场教学，使学生直观地了解汽车构造及工作原理。

（2）采用分组教学，培养学生的团队协作能力。

（3）采用项目教学，使学生将所学知识应用于实际操作中。

四、考核方式1. 理论考核：采用闭卷考试、开卷考试、课堂提问等方式，考核学生对理论知识的掌握程度。

2. 实践考核：采用现场操作、故障诊断、项目报告等方式，考核学生的实际操作能力和解决问题的能力。

《汽车构造》授课计划

4
实训
是
作业工单
讨论法
项目教学法
5
1-4
项目一：任务二---汽车发动机的总体构造和工作原理
4
讲授法
是
作业工单
讨论法
项目教学法
6
1-4
项目二：任务一---活塞连杆组
4
实训
是
作业工单
讨论法
项目教学法
7
1-4
项目二：任务二---曲轴飞轮组和机体组
4
实训
是
作业工单
讨论法
项目教学法
8
1-4
项目三：任务一---配气机构
本学期要达到的教学目的和要求：
教学目的：
培养学生应用专业知识和理论分析来解决实际问题的能力，应用多门学科的知识和技术锻炼提高解决综合问题的能力，动手能力、合作能力和创新能力，以及对择业的适应能力等。
教学要求：
注重培养学生的动手实践能力，结合汽车工程学院现有的汽车类专业实践条件，充分发挥学生的能动作用，在学生应掌握基本理论的前提下，加强实践动手能力的培养。培养学生运用理论知识解决工作中的实际问题的能力，有效地把知识转化为相应的工作能力和技能。
4
讲授法
是
作业工单
讨论法
项目教学法
9
1-4
项目三：任务一---配气机构
4
实训
是
作业工单
讨论法
项目教学法10源自1-4项目四：任务一---汽油供给系统
4
讲授法
是
作业工单
讨论法
项目教学法
11
1-4
项目四：任务二—-进气系统和排气系统
4
实训
是
作业工单
讨论法
项目教学法

汽车构造课程思政教学大纲

汽车构造课程思政教学大纲汽车构造课程思政教学大纲随着社会的发展和科技的进步，汽车已经成为人们日常生活中不可或缺的交通工具。

汽车构造课程作为汽车工程专业的重要组成部分，不仅需要传授汽车的构造原理和技术知识，还需要注入思想政治教育的内容，培养学生的思想道德素养和职业道德。

一、课程目标汽车构造课程的目标是培养学生对汽车构造原理和技术知识的理解和掌握，同时培养学生的思想道德素养和职业道德，使其成为具备高度责任感和职业操守的汽车工程师。

二、课程内容1. 汽车构造基础知识本部分主要介绍汽车的基本构造和工作原理，包括发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统等方面的知识。

通过学习，使学生了解汽车各个部件的功能和相互关系，为后续学习打下基础。

2. 汽车结构设计原理本部分主要介绍汽车结构设计的基本原理和方法，包括结构设计的目标、设计流程、材料选择等内容。

通过学习，使学生了解汽车结构设计的基本原理，培养学生的设计思维和创新能力。

3. 汽车安全与环保技术本部分主要介绍汽车安全和环保技术的基本原理和应用，包括 passively safe 设计、主动安全技术、排放控制技术等内容。

通过学习，使学生了解汽车安全和环保的重要性，培养学生的安全意识和环保意识。

4. 汽车电子技术本部分主要介绍汽车电子技术的基本原理和应用，包括汽车电子控制系统、车载通信技术、智能驾驶技术等内容。

通过学习，使学生了解汽车电子技术的发展趋势，培养学生的创新能力和团队合作精神。

三、教学方法1. 理论授课通过教师的讲解和学生的学习，传授汽车构造的基础知识和理论原理。

2. 实践操作通过实验和实践操作，让学生亲自动手进行汽车构造的实际操作，提高学生的实践能力和动手能力。

3. 课堂讨论通过课堂讨论，鼓励学生积极参与，提高学生的思维能力和表达能力。

四、评价方法1. 考试评价通过期中考试和期末考试，测试学生对汽车构造课程的理解和掌握程度。

2. 实验报告评价通过学生的实验报告，评价学生的实践能力和动手能力。

新能源汽车构造教学大纲

新能源汽车构造教学大纲新能源汽车构造教学大纲随着环境问题日益严重，全球各国都在积极推动能源结构的转型，新能源汽车作为未来汽车发展的重要方向之一，备受关注。

为了培养适应新能源汽车产业发展的专业人才，制定一份全面而系统的新能源汽车构造教学大纲显得尤为重要。

本文将从新能源汽车的背景、构造要点、教学内容和评估方式等方面进行探讨。

一、新能源汽车的背景新能源汽车是指使用非传统燃料替代传统石油燃料的汽车，包括纯电动汽车、插电式混合动力汽车和燃料电池汽车等。

在全球范围内，新能源汽车产业正迅速发展，成为推动经济转型升级和应对气候变化的重要手段。

因此，培养新能源汽车相关专业人才的需求日益迫切。

二、构造要点新能源汽车构造要点是指学生在学习新能源汽车构造过程中需要掌握的关键知识和技能。

首先，学生需要了解新能源汽车的基本构造，包括电池系统、电动机、电控系统等。

其次，学生需要掌握新能源汽车的动力传动系统和能量管理系统，了解其工作原理和性能指标。

最后，学生还需要学习新能源汽车的安全性能和环境适应性，了解其在不同路况和气候条件下的表现。

三、教学内容新能源汽车构造教学内容应该包括理论知识和实践技能两个方面。

在理论知识方面，教学内容应涵盖新能源汽车的基本概念、构造要点和工作原理等内容。

同时，还应引导学生了解新能源汽车产业的发展现状和未来趋势，培养学生的创新意识和研发能力。

在实践技能方面，教学内容应注重培养学生的动手能力和实验操作技巧，通过实验和实践活动，让学生亲自参与到新能源汽车的构造和调试过程中。

四、评估方式针对新能源汽车构造教学的评估方式应该综合考虑学生的理论知识和实践技能。

在理论知识方面，可以采用笔试或在线测试的方式进行考核，考察学生对新能源汽车构造知识的掌握程度。

在实践技能方面，可以组织实验和实践活动，通过观察和评估学生的实际操作能力和问题解决能力来进行考核。

此外，还可以结合课堂讨论和小组项目等形式，评估学生的团队合作和创新能力。

汽车发动机构造与维修-教学大纲精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版汽车发动机构造与维修教学大纲(152学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。

其任务是让学生获得汽车发动机的基本结构、维护和修理方面的系统知识，使学生具备对汽车发动机进行结构分析、常规维护和修理的基本技能。

为今后从事汽车维修技术工作，以及为适应汽车后市场发展提供所必须的继续学习能力，奠定良好的基础。

二、课程教学目标本课程的教学目标是通过系统地讲授汽车发动机基本结构、原理、维护、修理等方面的知识，使学生初步具有汽车发动机零件结构和耗损分析的能力；初步具有发动机维护、修理能力和发动机故障诊断排除能力。

(一)知识教学目标1.掌握汽车发动机的基本结构和工作原理。

2.掌握发动机维护和修理的基本理论。

3.掌握常用发动机维护、修理工具和设备的用途和使用方法。

(二)技能培养目标1.初步具备安全生产的能力。

2.熟练掌握常用发动机维护、修理工具和设备的使用方法。

3.能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析。

4.能对发动机的常见故障进行诊断、排除。

5.能按维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验。

(三)态度目标培养严谨的工作态度和严格的质量意识、安全意识、环保意识、团队协作意识。

三、教学要求和内容基础模块第一章发动机总体构造了解汽车发动机总体构造、理解基本术语和主要技术参数。

第二章曲柄连杆机构的构造与维修1.曲柄连杆机构的构造、组成和工作原理了解汽车发动机的工作循环，掌握曲柄连杆机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。

2.曲柄连杆机构的维修掌握曲柄连杆机构主要零部件的检测和维修方法，掌握曲柄连杆机构装配与调整方法。

3.曲柄连杆机构常见故障的诊断与排除理解曲柄连杆机构异响故障诊断。

第三章配气机构的构造与维修1.配气机构的构造和工作原理理解发动机的换气过程，掌握配气机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。

2.配气机构的维修掌握配气机构主要零部件的检测方法和维修方法，熟练掌握配气相位的测量和调整方法，掌握气门间隙调整方法，掌握气缸压缩压力测量方法和压缩压力失准的原因分析方法。

新能源汽车构造教学大纲

新能源汽车构造教学大纲新能源汽车构造教学大纲随着环保意识的增强和能源危机的日益严重，新能源汽车作为一种环保、经济、可持续发展的交通工具，受到了广泛的关注和推崇。

为了培养新能源汽车领域的专业人才，制定一份完善的教学大纲是非常必要的。

本文将探讨新能源汽车构造教学大纲的内容和结构。

一、引言新能源汽车构造教学大纲的目的是为了培养学生对新能源汽车构造的全面理解和掌握。

通过系统的学习，学生将能够了解新能源汽车的基本构造和工作原理，掌握新能源汽车的设计、制造和维修技术，为新能源汽车产业的发展做出贡献。

二、新能源汽车概述本节主要介绍新能源汽车的定义、分类和发展历程。

学生将了解到新能源汽车是指使用非传统燃料或能源的汽车，包括纯电动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车等。

同时，学生还将了解到新能源汽车的发展历程，从最早的实验阶段到如今的产业化应用。

三、新能源汽车构造与设计本节主要介绍新能源汽车的构造和设计原理。

学生将学习到新能源汽车的主要构成部分，包括电池组、电动机、电控系统和传动系统等。

同时，学生还将了解到新能源汽车的设计原则和方法，如重量优化、空气动力学设计和能量管理等。

四、新能源汽车动力系统本节主要介绍新能源汽车的动力系统。

学生将学习到新能源汽车的不同动力系统，包括纯电动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车等。

同时，学生还将了解到不同动力系统的工作原理和优缺点，以及它们在不同使用场景下的适用性。

五、新能源汽车制造技术本节主要介绍新能源汽车的制造技术。

学生将学习到新能源汽车的制造过程和技术要点，包括车身制造、电池组制造和电动机制造等。

同时，学生还将了解到新能源汽车制造中的关键技术和装备，如焊接技术、电池组组装技术和电动机绕组技术等。

六、新能源汽车维修与故障排除本节主要介绍新能源汽车的维修和故障排除技术。

学生将学习到新能源汽车常见故障的诊断和排除方法，包括电池故障、电动机故障和电控系统故障等。

同时，学生还将了解到新能源汽车维修中的安全注意事项和维修工具的使用方法。

《汽车构造》授课计划

《汽车构造》授课计划一、课程简介本课程旨在帮助学生了解汽车构造的基本知识，掌握汽车各组成部分的工作原理和结构特点。

通过本课程的学习，学生将能够识别汽车各部件的名称和功能，了解汽车制造的基本流程，为今后从事汽车相关行业打下基础。

二、教学目标1. 掌握汽车各组成部分的名称、功能和工作原理；2. 了解汽车制造的基本流程和关键技术；3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。

三、教学内容及安排第一部分：汽车总体构造1. 汽车的定义和分类：介绍汽车的起源、发展及分类，包括轿车、SUV、MPV、卡车等；2. 汽车车身结构：讲解汽车车身的组成、材料和设计特点，包括车身结构、安全性能等；3. 汽车底盘构造：介绍底盘的组成、传动系、制动系和悬挂系统等。

第二部分：发动机构造1. 发动机的组成和工作原理：讲解发动机的组成和工作过程，包括燃烧室、点火系统等；2. 发动机类型：介绍汽油机、柴油机、混合动力发动机等不同类型发动机的特点；3. 发动机零部件：分析发动机各零部件的名称、功能和工作原理。

第三部分：底盘零部件1. 离合器：介绍离合器的功能和工作原理，包括手动挡和自动挡的区别；2. 变速器：讲解变速器的类型、结构和传动比，以及自动变速器的原理；3. 驱动桥：介绍驱动桥的组成和工作原理，包括差速器和四驱系统。

第四部分：电气设备与电子控制系统1. 电气设备：介绍蓄电池、发电机、灯光系统和空调等电气设备的工作原理；2. 电子控制系统：讲解电控燃油喷射系统、ABS防抱死制动系统、ESP 电子稳定系统等电子控制系统的结构和原理。

第五部分：实践操作与讨论1. 组织学生参观汽车制造厂或汽车维修店，了解实际生产中的汽车构造；2. 分组讨论常见汽车故障和维修方法，提高学生的实际操作能力；3. 教师进行总结，评价学生的学习成果。

第六部分：作业与复习1. 布置相关练习题和思考题，帮助学生巩固所学知识；2. 要求学生复习课程重点，为下一节课做好准备。

《汽车构造》课程教学大纲

《汽车构造》课程教学大纲《汽车构造》课程教学大纲课程名称：汽车构造课程编号：XXXXXX学分：XX课程性质：专业必修先修课程：无教材及参考书目：1. 主教材：《汽车构造》（编著者：XXX）2. 参考书目：《汽车设计原理》（编著者：XXX）、《汽车结构与材料学》（编著者：XXX）授课方式：理论授课+实践操作课程学习目标：1. 理解汽车构造的基本概念、原理和术语；2. 掌握汽车构造的分类、组成部件及其功能；3. 熟悉常见汽车构造的设计、制造和维修方法；4. 培养学生运用汽车构造知识解决实际问题的能力。

课程内容和教学安排：1. 第一部分：汽车构造基础知识- 汽车构造的概述和发展历程；- 汽车构造的分类和组成部件概述；- 汽车构造术语的解释和应用。

2. 第二部分：发动机构造与工作原理- 发动机构造的基本原理和分类；- 发动机组成部件及其功能；- 发动机的工作原理和工作循环。

3. 第三部分：传动系统和底盘构造- 传动系统的构造和原理，包括变速器、离合器、传动轴等； - 底盘构造的基本概念，包括悬挂系统、转向系统、制动系统等。

4. 第四部分：车身结构和安全系统- 车身结构的分类和设计原则；- 车身安全系统的构造和作用，包括安全带、安全气囊等。

5. 第五部分：汽车电气与电子系统- 汽车电气系统的组成和原理；- 汽车电子系统的构造和应用，包括点火系统、照明系统、仪表盘等。

6. 实践操作环节：- 汽车构造相关设备和工具的使用方法；- 汽车构造的实际操作案例分析和解决方案的设计。

评价方式：1. 平时成绩：出勤情况、课堂表现、作业完成情况等；2. 期末考试：对所学知识进行笔试和实际操作考核；3. 课程论文：独立完成对某一汽车构造问题的研究论文。

汽车构造教学大纲

汽车构造编写者：张海涛审核者：王晓华适用专业：汽车检测与维修参考学时：96理论学时+32实验学时参考书目：1.《汽车构造（上下册）》，陈家瑞主编，机械工业出版社2.《汽车构造（上下册）》，吴际璋主编，人民交通出版社3.《汽车构造》，关文达，机械工业出版社4.《汽车拆装实训》，朱忠伦，人民交通出版社5.《汽车拆装实习》，杨信，人民交通出版社一、说明(一)本课程任务《汽车构造》学科的主要任务和目的是使学生学好后续专业技术，进一步学好汽车检测与维修技能，首先让《汽车构造》课这种高难度、理性的东西，在学生大脑中先入为主、循序渐进和由浅入深，对汽车维修运用与检测专业，实现宏观到微观的理性把握。

(二)应达到的要求1.掌握现代汽车的典型结构及其工作原理；2.了解国内外汽车的新结构及其工作原理；3.初步掌握正确使用和维护汽车的方法。

(三)编写的原则1.本大纲适用于高职汽车检测与维修专业的教学,其他专业采用是应作适当调整.2.在课程总课时的范围之内,各章节学时分配,人课老师可作调整,执行时以编制的教学进度表为准.(四)建议1.《汽车构造》是一门使用性很强的课程,应在课堂教学的基础上相应补充维修现场一些2.汽车拆装实例,结合实际进行教学.这有利于学生加深理解和掌握课堂教学内容,并可进一步提高学生适应工作现场的能力.一. 学时计划第一章发动机工作原理(2学时) 教学目的与要求:1.熟悉基本术语:了解四冲程汽油机和柴油机工作原理；2.掌握发动机总体构造和类型,熟悉内燃机型号编制规则；3.了解发动机性能指标与性能特性。

教学内容:第一节:概述(0.5学时)发动机是汽车最主要的组成之一,它是动力的来源, 介绍燃用汽油的发动机(简称汽油机)和燃用的发动机(简称柴油机)第二节:基本术语(0.5学时)活塞在汽缸中作往复运动,活塞上下四次完成一个工作循环, 活塞通过连杆和曲轴相连, 曲轴可绕其轴线旋转,完成两周720度.第三节:发动机的总体构造(0.5学时)发动机是一台由许多机构和系统组成的复杂机器,现在发动机的结构形式很多,即使是同一类类型的发动机,其具体构造也是各种各样的.第四节:发动机简单构造原理(0.5学时)四冲程发动机每个工作循环中的四个活塞行程,分别为进汽行程,压缩行程,作功行程和排汽行程.重点与难点:本章的重点是发动机的总体构造、型号、编制规则;难点是发动机一般构造以及术语,四冲程和二冲程汽油机、柴油机工作原理。

汽车构造课程思政教学大纲

汽车构造课程思政教学大纲汽车构造课程思政教学大纲引言在当今社会，汽车已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

汽车构造课程作为工科类的一门重要课程，不仅需要传授汽车构造的基本知识和技能，更应该注重培养学生的思想道德素养和社会责任感。

本文将从课程思政教学的角度出发，探讨如何在汽车构造课程中融入思政教育，培养学生的全面发展。

一、课程背景与目标1. 课程背景汽车构造课程是汽车工程专业的核心课程之一，旨在培养学生对汽车构造的理论和实践能力。

这门课程需要学生具备扎实的理论基础和实践技能，同时也需要学生具备良好的思想道德素养和社会责任感。

2. 课程目标（1）培养学生对汽车构造原理和技术的深入理解。

（2）培养学生的创新思维和实践能力。

（3）培养学生的团队合作和沟通能力。

（4）培养学生的社会责任感和道德观念。

二、课程内容与教学方法1. 课程内容（1）汽车构造基本原理：包括汽车结构、动力系统、悬挂系统、制动系统等方面的基本原理。

（2）汽车构造设计：包括汽车外观设计、内部空间设计、人机工程学等方面的设计原理和方法。

（3）汽车构造材料与工艺：包括汽车构造材料的选择和应用、汽车制造工艺等方面的知识。

2. 教学方法（1）理论授课：通过讲解课件、案例分析等方式，向学生传授汽车构造的基本理论知识。

（2）实践教学：通过实验、实习等方式，让学生亲自动手操作，掌握汽车构造的实践技能。

（3）团队合作：通过小组讨论、项目实践等方式，培养学生的团队合作和沟通能力。

（4）案例分析：通过分析实际案例，让学生了解汽车构造在社会发展中的作用，培养学生的社会责任感。

三、思政教育在课程中的融入1. 培养学生的创新思维通过课程设计和实践环节，引导学生进行创新思考和实践。

例如，可以组织学生进行汽车构造的改进设计，鼓励他们提出新的构造方案和技术创新，培养学生的创新能力和创业精神。

2. 培养学生的社会责任感在课程中，可以引导学生关注汽车工程对环境和社会的影响，并讨论相关的伦理和道德问题。