人物表情绘制教案

大林美育写实素描班今日教学公示

人物表情的绘制

教学目标：通过对本节课的学习，如何掌握人物表情的绘制。

教学重点：掌握人物表情的绘画方法。

教学难点：掌握人物表情的绘制技法。

一组织教学

1·教师检查学生的用品准备情况，摆放情况及作业的情况

同学们：请检查自己手中的绘画工具是否齐全，如有遗漏的请马上到办公室购买，准备齐全的同学请按顺序摆放好，并且把画纸夹到画板上，（注意：画袋的名签一定要放在外侧，方便下次查找）把作业夹到画板上，老师进行逐一点评，并有不同的积分奖励。

2·强调课上课下的纪律要求

A在老师讲课的过程中，要求集中注意力、全神贯注听讲，否则会被其他同学落下。

B积极回答老师的问题，这样不仅能锻炼你们的表达能力，又能提高你们的勇气。

C有问题的一定要举手，得到老师的许可方可发言。

D保持室内卫生，杂物不要放在静物台上，一定要扔在垃圾桶里，养成良好的生活习惯。

E课间休息的时候切忌手拿尖锐的东西相互追逐（如：刀,铅笔等）。

F禁止攀爬窗台，有事外出必须得到老师和管理人员的双重许可。

G如有不懂的地方要及时向老师请教，这样你们才能快速提高绘画水平。

3·激励制度

同学们这节课会以积分兑换为主题，来完成本节课的学习内容，你们的所有表现，都会有积分奖励，积累100分、200分、300分分别有精美的小礼物，你们越积极积分越多，兑换的礼物也就越多，加油吧！

咱们来回顾一下规则

出勤 5 分卫生纪律 2-5分

画面效果 2-5分连续一个月出勤10 分

跨月补课 15 分特殊表现分值不等

二复习

（记忆能力训练）

同学们：咱们现在开始上课了，老师现在要考考大家，看你们对以前学过的知识掌握的如何？老师讲完问题后，举手方可

发言，看谁抢的最快？你们的表现会有积分奖励的哦！

1长发的绘制

在绘制头发，尤其是长头发时，一定要注意将不同朝向（发股及生长朝向）的头发进行分组，每一组头发有其独特的体积，同时又要使各组头发控制在整体头发的体积中。

同学们回答的都非常好，以前的知识掌握的都很牢，望继续努力哦！（颁发积分卡）

（想象能力、观察能力、语言表达能力训练）

在绘画的过程中，往往有一定的绘技法，今天我们就来学习一下人物表情画法。

同学们回答的都非常好，以前的知识掌握的都很牢，望继续努力哦！（颁发积分卡）

三课前导入

1人物表情的绘制

四新授：

1人物正面表情的绘制

2正面表情绘制过程

3

负面不同表情的绘制

4 负面表情绘制过程

5教师出示范画、步骤图进行讲解：（分组分层次教学）

出示范画：分组分层次教学

（A ）简（B ）难

出示步骤图：（A ）

a ：构图

确定绘画的位置碗比例，然后把物体的轮廓确定出来，整体在中间偏上的位置。(2B)

b ：起形

根据构图进一步起形，用流畅的线条来确定，注意线的虚实，

面部比例十字线和眼睛的位置定出来，画出人物细节。（2B ）

c ：结构动态图

用铅笔把人物细节勾出，注意线条的流畅度。(2B) d ：清稿 勾边。

e ：脸部的绘制

用彩铅把脸部绘制出来，注意颜色的生动性。

f ：碗的绘制

根据素描的立体表现形式，用彩色铅笔上颜色，沿着碗纹理进行上色，注意层次。

g：大白的绘制

大白颜色的绘制，注意体积感。h：碗的纹路绘制

用彩铅把碗纹路绘制出来。

L:上背景

用喜欢的颜色铺底色。M：完成

最后根据整体画面调整颜色和细节，使画面变得完整和协调。

出示步骤图（B）

a：构图

在画面中间位置把人物大概的位置定出来。b：起形

用线条把每个人物的位置定出，注意他们之间的位置关系。

c：清稿

用铅笔把人物的细节绘制出来，注意线条的流畅度。d：勾边

用勾边笔对人物进行勾边。

E 头发的绘制

注意脸部与头发的关系。f：上身衣服绘制

注意整体形象，胳臂与衣服的关系。

g：衣服整体的绘制

注意着色。h：眼睛的绘制

注意高光瞳孔的绘制。

L:饰品的着色

面积小，不要突出格。

M:完成

最后根据整体画面调整细节，注意颜色的协调性和完整性。

小博士天地

起笔画之前要反复观察人物的形体比例、动态、结构、关节转折的位置、骨点，观察越详细，构图起形就越精确，初学者在这一步往往是学习的重点，要记住：这一步完成不好，直接影响到最后的画面效果。多观察少动笔！用彩铅明暗过渡掌握好手的力度。

4

·兴趣学堂大家来找茬：

范画：（

A ）

错误范例：（B ）

教师总结：本次游戏很成功，每位同学收获很大，都很积极，希望这种精神继续下去。

（颁发积分卡）

五组织学生分组分层次绘画

（实践能力训练）

教师巡视辅导，发现错误及时指出，发现优秀学生作品及时表扬，对待个别角度个别同学单独辅导，分为几个层次来绘画。

简单难

六作品展评

同学们要是把自己的这些不足改过来画面效果会更好的，加油！

1教师找同学进行对自己和他人进行评价，分别说出优点和缺点！自己该在哪些方面还有待于提高。

2教师对学生的作品进行分别的评价，并指出优缺点，以鼓励为主，激发学生学习的积极性。

七课堂总结

（语言表达能力训练）

1采取学生自我总结式，请同学们说出自己在本节课所学到的内容。

2教师进行总结，并指出本节的重点，难点。

教学重点：掌握人物表情的绘制

教学难点：掌握人物各种情绪的绘制

3 根据学生们的表现颁发积分卡！鼓励学生们继续努力！

八作业

（课后拓展训练）

回家把临摹今天所学过的内容加深印象。

120分钟

四开纸

1课程安排

临摹漫画人物

2接受情况