初中一年级英语语法汇总
2020初中一年级英语语法大全
2020 初中一年级英语语法大全3.some 和 any①在一定句顶用some.比如：There are some books on the desk.桌子上有一些书。
Lucy has some good books露西有一些好书。
②在疑问句和否认句顶用any。
比如：Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗?Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗?There isn't any water in the glass.杯子里没有水。
⑵记着它们的特别用法。
①some亦可用于表示期望获得对方一定的回复或表示建议、委宛恳求的疑问句中，这个点我们不久就会学到。
比如：Would you like to have some apples?你想吃苹果吗?②any 也可用于一定句中，表示" 任何的 " 。
比如：Any one of us can do this.我们中间任何一个都能做这个。
some 和 any 的用法是常常出现的考点，希望大家能正确地掌握它们的用法。
family 看作为一个整体时，意思是 " 家庭 " ，后边的谓语动词 be 用单数形式 is ; 如把 family 看作为家庭成员时，应理解为复数，后边的谓语动词 be 应用 are 。
My family is a big family.我的家庭是个大家庭。
My family are all at home now.我的家人此刻都在家。
Family 重申由家人构成的一个集体或重申这个集体中的成员。
home指个人出生、被抚育长大的环境和居住地址。
house 指" 家" 、"房子 " ，重视居住的建筑自己。
His family are all workers.他的家人都是工人。
My home is in Beijing.我的家在北京。
英语语法初中基础知识大全
英语语法初中基础知识大全一、词法（一）名词1. 名词的分类普通名词：如book（书）、tree（树）、student（学生）等。
可分为可数名词和不可数名词。
专有名词：表示特定的人、地方、组织、机构等名称，如China（中国）、Tom（汤姆）、the Great Wall（长城）等。
首字母一般大写。
2. 名词的数可数名词有单数和复数形式。
规则变化：一般在词尾加s，如cat cats，dog dogs。
以s，x，ch，sh 结尾的名词，加es，如bus buses，box boxes，watch watches，brush brushes。
以辅音字母+ y 结尾的名词，把y 改i 再加es，如city cities，factory factories；但以元音字母+ y 结尾的名词，直接加s，如boy boys，day days。
以 f 或fe 结尾的名词，把 f 或fe 改为v 再加es，如knife knives，wife wives；但也有一些直接加s，如roof roofs。
不规则变化：如man men，woman women，child children，foot feet，tooth teeth 等。
不可数名词没有复数形式，如water（水）、milk（牛奶）、bread（面包）等。
计量时要用“数词+ 量词+ of + 不可数名词”的结构，如 a glass of water（一杯水），two pieces of bread（两片面包）。
3. 名词的所有格’s 所有格：一般在名词后加’s，如Mary’s book（玛丽的书）。
以s 结尾的复数名词，直接加’，如the students’ desks（学生们的课桌）。
表示两人或多人共有某物时，只在最后一个名词后加’s；若分别拥有，则每个名词后都加’s，如Tom and Jim’s room（汤姆和吉姆共有的房间）；Tom’s and Jim’s rooms（汤姆的房间和吉姆的房间）。
初中一年级英语语法知识点
初中一年级英语语法知识点英语作文国际通用语言，初中是最好学习英语的时间，那么初中英语语法知识点有哪些呢。
以下是由编辑为大家整理的“初中一年级英语语法知识点”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中一年级英语语法知识点一、介词by的用法1、意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree。
Some are drawing by the lake。
有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2、意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time。
你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3、表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing。
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph。
孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4、表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark。
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5、表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?你的表几点了?6、和take ， hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand。
初中一年级英语语法总结
初中,一年级,英语,语法,总结,初中,一年级,初中一年级英语语法总结初中一年级英语语法总结形容词的用法：形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。
在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等，。
“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。
它本身分为三位，即：前、中、后。
前位限定词有all、half、both、分数和倍数；中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等；后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。
如：both my hands、all half his ie等。
“描绘”性形容词如：beautiful、bad、cold、great等。
“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。
表示“形状”的词如：round square等。
“国籍”指一个国家或地区的词。
“材料”的词如：wooden,woolen,stone,silk等。
“作用类别”的词如：medical,college，writing desk，police car等。
The little girl is very pretty.这个小女孩很好看。
--I want that one.我想要那个。
--Which one?哪一个？--The new blue one.那个蓝色新的。
Can I have a look at the big nice one?我能看一看那个大的漂亮的吗？2、人称代词：是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。
人称代词的主格在句中作主语；人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。
主格：I,we,you,he,she,it,they在句子中作主语宾格：me,us,you,him,her,it,them在句子中作宾语He and I are in the same class.我和他在同一个班级。
Can you see them in the street?你能看见他们在街上吗？。
初中英语语法知识点总结及练习
初中英语语法知识点总结及练习一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。
（一）词法1. 名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
（2）名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es（3）名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s 若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
) 2. 代词人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词（1）人称代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves（2）物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
(完整word版)初一至初三——英语语法大全
初一至初三——英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly,slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day.(杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
初中一年级英语上册知识点归纳汇总
初中一年级英语上册知识点归纳汇总
以下是初中一年级英语上册的知识点归纳汇总：
1. 语法知识点：
- 介词的基本用法：用来表示时间、地点、方式等。
- 一般现在时的用法：表示经常性的动作或事实。
- 名词的单复数形式：可变名词的变化规则和不可变名词的特殊形式。
- 疑问代词的用法：用来提问人、事、地、物、方式等。
- 简单的动词时态：一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法。
2. 听力技巧：
- 听懂简单的对话和问题。
- 听懂简单的短文并获取相关信息。
- 听懂简单的指令和说明。
3. 词汇积累：
- 基本的日常用语和问候语。
- 常见的学科名词和动作动词。
- 数字、颜色、动物和食物等基础词汇。
4. 阅读技巧：
- 简单课文的阅读理解。
- 根据上下文猜测词义。
- 找出主题句和主要细节。
5. 口语表达：
- 能够用简单的句子进行日常交流。
- 能够介绍自己和他人的基本信息。
以上是初中一年级英语上册的知识点归纳汇总。
希望对你有帮助！。
(完整版)初中一年级英语语法总结
一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化1. be动词的变化。
一到七年级的英语语法知识
一到七年级的英语语法知识一年级： 1.基本句子结构：主语+谓语+宾语。
2.基本时态：现在时、过去时、将来时。
3.基本词汇：名词、形容词、动词、介词、代词。
4.基本句型：问句、疑问句、祈使句、感叹句。
二年级： 1.基本句子结构：主语+谓语+宾语+定语+表语。
2.基本时态：一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、将来时。
3.基本词汇：名词、形容词、动词、介词、代词、副词、连词、助动词。
4.基本句型：问句、疑问句、祈使句、感叹句、强调句、宾语从句、状语从句。
三年级： 1.基本句子结构：主语+谓语+宾语+定语+表语+状语+宾补。
2.基本时态：一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、将来时、过去将来时。
3.基本词汇：名词、形容词、动词、介词、代词、副词、连词、助动词、冠词、数词。
4.基本句型：问句、疑问句、祈使句、感叹句、强调句、宾语从句、状语从句、名词性从句、状语性从句。
四年级： 1.基本句子结构：主语+谓语+宾语+定语+表语+状语+宾补+让步状语从句。
2.基本时态：一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时。
3.基本词汇：名词、形容词、动词、介词、代词、副词、连词、助动词、冠词、数词、不定式、短语动词。
4.基本句型：问句、疑问句、祈使句、感叹句、强调句、宾语从句、状语从句、名词性从句、状语性从句、定语从句、让步状语从句。
五年级： 1.基本句子结构：主语+谓语+宾语+定语+表语+状语+宾补+让步状语从句+同位语从句。
2.基本时态：一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、完成进行时。
3.基本词汇：名词、形容词、动词、介词、代词、副词、连词、助动词、冠词、数词、不定式、短语动词、情态动词。
4.基本句型：问句、疑问句、祈使句、感叹句、强调句、宾语从句、状语从句、名词性从句、状语性从句、定语从句、让步状语从句、同位语从句。
初中一年级英语重点知识总结
一、单词1、人称代词I（我）, you（你）, he（他）, she（她）, it（它）, we（我们）, they（他们）2、形容词big（大的）, small（小的）, tall（高的）, short（矮的）, strong（强壮的）, thin（瘦的）, Active（积极的）, quiet（安静的）3、介词in（在…里）, on（在…上）, under（在…下）, near（在…旁边）, between（在…中间）4、代词me（我）, him（他）, her（她）, us（我们）, them（他们）5、动词like（喜欢）, have（有）, want（想要）, do（做）, make（制作）6、介词短语in front of（在…前面）, behind（在…后面）, next to（紧挨着）, above（在…上面）, below（在…下面）7、名词book（书）, pencil（铅笔）, eraser（橡皮）, dictionary（字典）, ruler（尺子）8、形容词词组hard-working（勤奋的）, good-looking（漂亮的）, well-prepared（有准备的）, kind-hearted（有爱心的）9、及物动词teach（教）, study（学习）, speak（说）, listen（听）, read （阅读）10、不及物动词二、语法1、一般现在时一般现在时用来描述经常性或习惯性的动作或状态，结构为：主语 + 动词原形。
如：I work in a bank。
（我在银行工作。
）2、一般过去时一般过去时用来描述发生在过去一些具体时间的动作或状态，结构为：主语+过去式。
苏教版译林牛津重点初中英语语法总结归纳(初一初二
补充：1.句子的构成初中一年级上语法1.in,on,at表示时间的应用in +parts of day(evening,morning,etc) /month/season/yearon + day (Sunday, etc)/date(1 July,etc)/parts of a special day( Sunday morning)/special holidays(Children’sDay)at + time of day (seven o’clock)/ age(6 years old)2.频率副词1.比较级、最高级的用法than作为比较级、the+最高级的用法+er 及+est 的用法，most+形容词表示最高级2. more…than, fewer….than,less..than, the most, the fewest, the least的用法3. as…as的用法4.反身代词的用法Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves5.祈使句的用法肯定：Open the door.否定：Don’t close the window.礼貌些：Please….6.表示建议should和had better的用法7.may来表示可能性的用法（区别初一下7，may作为询问语气的用法）8.不定式用法9.用不定式表示目的，用in order to表示目的10. A.“动词+宾语+不定式”结构，即，动词+宾语+to do（不定式）可用这类结构的常用动词有?advise, allow, ask, bear, beg, bother, cause, command, determine, encourage, expect, forbid, force, get, hate, help, intend, invite, leave, like, mean, need, order, permit, persuade, prefer, request, remind, request, teach, tell, trouble, want, warn, wish等。
初中一年级英语要点
一、主要的语法知识：
1、动词
1.1.一般现在时：
（1）表示现在的状态或情况，表示习惯性行为或反复发生的动作（表示频率），表示一般真理时，使用do和does的疑问句提问，回答yes或no。
（2）运用一般现在时的时候，要注意不定式构成的句子：to do，得分、to特定动词，介词短语，和动词不定式构成的从句。
2.1.一般过去时
（1）表示过去发生的动作或状态，和发生在过去的动作。
（2）一般过去时态的形式有：did疑问句，肯定句，否定句，祈使句，以及did的完成时和现在完成时（had done，have done）。
（3）运用一般过去时态的时候，要注意不定式的构成：to do，to 特定动词，介词短语，和动词不定式构成的从句。
2.2.现在进行时
（1）表示正在进行的动作或者状态，一般情况下要和表示时间的状语（now，at the moment，these days，etc.）连用。
（2）现在进行时在句子中有am，is，are，及动词ing构成。
2.3.将来时
（1）表示将来发生的动作或状态；
（2）将来时以will，shall，be going to构成。
2.4.情态动词
（1）情态动词是用来表示说话人的态度，口气，客观可能性或者是不可能性；
（2）主要的情态动词：can，could，may，might，must，will，would，shall，should，ought to，had better。
2.5.祈使句。
初中英语语法大全(精华版)
初中英语语法大全(精华版)一、词法1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。
名词有可数名词和不可数名词之分。
(1) 可数名词可数名词有单数和复数两种形式。
复数形式通常在单数形式后加上s或es。
(2) 不可数名词不可数名词没有复数形式，表示的是无法分割的整体或抽象概念。
2. 冠词冠词是放在名词前面的词，用来表示名词的特指或泛指。
(1) 不定冠词a/an不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
(2) 定冠词the定冠词the表示特指，即指说话人和听话人都知道的特定的人或事物。
3. 代词代词是用来代替名词的词，包括人称代词、物主代词、指示代词等。
(1) 人称代词人称代词有主格、宾格和所有格三种形式。
(2) 物主代词物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
(3) 指示代词指示代词用来指代前面提到的人或事物，有this/that/these/those等。
4. 形容词形容词是用来修饰名词的词，表示人或事物的性质、状态等。
5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词，表示时间、地点、程度等。
二、句法1. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
(1) 主语主语是句子叙述的对象，表示句子讲述的是“谁”或“什么”。
(2) 谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
(3) 宾语宾语是句子中表示动作的对象，表示动作的承受者。
(4) 定语定语是句子中修饰名词的成分，表示名词的性质、特征等。
(5) 状语状语是句子中表示时间、地点、原因、条件、程度等的成分。
2. 基本句型英语句子有五种基本句型，分别是：(1) 主语+谓语(2) 主语+谓语+宾语(3) 主语+谓语+宾语+宾语(4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(5) 主语+系动词+表语3. 简单句、并列句和复合句(1) 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。
初中一年级英语语法
Unit 1 名词冠词名词的功用：当主词、补语、受词（人、事、物、地点）名词：单数、复数1、名词的种类：①、普通名词：book pencil dog spaceship...I like dogs.有单复数的名词在句中应该被表现出来。
②、集合名词：class family audience...My family is large.(家庭)My family are all early risers（家人）集合名字可以指一个东西，也可以指一个整体，所以当指一个东西的时候是单数，指一个整体的成员的时候是复数。
③、专有名词：Bob Smith April London... (人名、地名、月份、公司名词)注意：A、专有名词开头字母一定要大写；B、专有名词前面不能加冠词；C、专有名词没有单复数之分，因此不可以加S；D、特殊情况下某些专有名词前面要加the；例如：the United States the UnitedNations(国家前面要加the)④、物质名词：glass wood paper butter fruit...(材质类名词不能有单复数之分，所以不能加S，但是某些特殊词汇可以加S，但其加了S之后的含义被改变了，比如glass 玻璃，glasses眼镜；wood木材，woods森林；paper纸，papers报纸) 既然这些物质名称不能有单复数之分，该怎样表现呢？→ 数字+容器（度量衡）+of+物质名词例如：a loaf of breada cup coffeea sheet of papera spoonful of sugara handful of sandan armful of woodSpoonful-handful-armful 都是有名词加上ful构成的度量衡⑤、抽象名词：beauty honesty love patience happiness music...这类抽象名词是没有单复数之分的2、名词的数：个数1：单数个数2和2以上：复数可数名词（1）规则变化的复数名词①、大部分可数名词字尾加S：dog-dogs book-books girl-girls这类名词的字母若是有声，那么加上的s发音也为有声[z]，反之为无声[s]。
(完整版)初中一年级英语语法总结
一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“ｆ或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化1. be动词的变化。
人教版初中一年级英语语法
人教版初中一年级英语语法一．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二．this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower. 这是一朵花。
(近处)That is a tree. 那是一棵树。
(远处)3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。
如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。
如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。
如：—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如：①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。
三．these和those用法this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
初中一年级英语语法
初中一年级英语语法初中一年级英语语法初中一年级英语语法有哪些是我们同学们需要掌握的呢?以下是初中一年级英语语法的一些知识点，欢迎阅览!初中一年级英语语法之冠词语法概述：冠词是虚词，本身不能独立使用，只用来修饰名词，帮助指明名词的含义。
英语中的冠词有三种：定冠词(the)、不定冠词(a, an) 、零冠词。
语法精析(一)不定冠词不定冠词a, an 与数词one 同源，是泛指人或事物中的“任何一个”的意思。
只能用在可数名词单数或集体名词前。
a用于以辅音音素开头的单词前，an则用于以元音音素开头的单词前。
具体用法如下：1.用在可数名词的单数形式前，表示“一”，但数的概念没有one强烈。
2.第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个时。
3.表示一类人或物，相当于any4.表示“某一个”的意思，但不具体说明何人或何物。
5.表示“每一”的，相当于every.6.用在某些习惯用语或固定词组中a lot of have a good time a kind of a great deal of go for a walk a little half an hour(二)定冠词定冠词the与this , that , those同义，指特定的人或事物，具体用法如下：1.用以特指某(些)人或某(些)事物2.用于指谈话双方都知道的人或事物3.第一次提到过的人或事物用 a或an，第二次再提到要用the4.用在序数词和形容词的最高级前5.在世界上独一无二的事物前6.表示演奏乐器时，乐器的前面要加the.7.用在姓氏复数前表示一家人或夫妇二人8.用在普通名词前构成专有名词9.用在表示方位、方向的名词前。
In the east in the west10.用在海洋、江河、湖泊、山脉、海峡、海湾等地理名词前the Pacific Ocean theYellow River11. 与某些形容词连用，使形容词名词化，代表一类人或物the poor the rich the good12. 用在某些固定的短语中in the morning in theafternoon go to the cinema the way to on the left(三)零冠词1.表示人名、国名等的专有名词前一般不加冠词 China Mary2.表示月份、星期、节日等的名词前一般不加冠词February Saturday Spring Festival3.表示三餐、四季等的名词前一般不加冠词4.表示球类、棋类等的名词前不加冠词play basketball play volleyball play chess5.表示语言、科目的名词前不加冠词6.名词前已有my , your , this, some, every 等词修饰时，前面不加冠词。
初中一年级英语上册知识点总结
初中一年级英语上册知识点总结初中一年级英语上册知识点总结篇一Unit 1词汇重点：1. Good morning/ afternoon / evening 早上/下午/晚上好 Good night 晚安(晚上告别)2. glad / nice to meet / see you 见到你很高兴 (回答也一样)3. welcome to + 地点欢迎来到…… (回答：Thank you 或者Thanks)4.let’s + V(原) 让我们做……5. stand up 起立 sit down 坐下6. this is----- 这是…… (用于介绍第三者的用语)7. How do you do ?你好 (回答也是：How do you do ? )8. How are you ? 你好吗? Fine ,thank you .and you ? 很好;谢谢;你呢?I’m OK / I’m fine , too . 我也很好。
9.see you = see you later = see you soon = good-bye 再见10.excuse me 打扰一下;请问11.I’m -----= my name is ---- 我是……12. be from = come from 来自13.in English 用英语14.Can you spell it ? Yes / No 你能拼写它吗? 能/不能15.That’s OK / That’s all right / You’re welcome / Not at all 不用谢16. …… years old ……岁17.telephone number 电话号码 QQ number QQ号码 ID number 身份证18.the same (相同的) 反义词是 different (不同的)例: We are in the same grade, but we are in different classes.重点句子句型：1. What is your name ? 你的名字是什么?2. Where +be + 主语 + from? 某人来自于哪里?(回答：主语+be+地点)Where are you from? I am from quanzhou.3. How old + be + 主语? 某人几岁? (回答：主语 + be + 数字 )例： How old are you ? I’m forteen.4. What is your telephone number? 你的电话号码是多少?(回答：My telephone number is----或者It’s -------)注意：读出号码的时候要逐个读出。
初中一年级语法要点
一、四大基本句型1.主语+动词例句：Tom runs.2.主语+动词+宾语例句：They eat apples.3.主语+动词+表语例句：She is happy.4.主语+动词+宾语+宾补例句：I made him my friend.二、时态的用法1.一般现在时：表示经常性、习惯性或普遍的真理。
例句：I usually play basketball in the afternoon.The sun rises in the east.2.一般过去时：表示过去发生的事情。
例句：Yesterday, I went to the park.He watched a movie last night.3.一般将来时：表示将来要发生的事情。
例句：I will visit my grandparents next weekend.They are going to have a party next month.三、代词的使用1.人称代词：主格和宾格例句：I am a student. (主格)She gave me a present. (宾格)2.物主代词：表示所有关系例句：This is my book. (我的)Is this your pen? (你的)3.反身代词：表示动作反射到主语自己上例句：He hurt himself. (他伤到了自己)We enjoy ourselves at the party. (我们在聚会上玩得很开心)四、形容词与副词的比较级与最高级1. 一般比较级的构成：原级 + er例句：soft - softer (软的 - 更软的)fast - faster (快的 - 更快的)2.一般比较级的用法：比较两者之间的差别例句：She is taller than her sister. (她比她妹妹高)3. 最高级的构成：原级 + est例句：small - smallest (小的 - 最小的)big - biggest (大的 - 最大的)4.最高级的用法：比较三个或三个以上的人或物之间的差别，表示最高程度例句：He is the tallest boy in his class. (他是班里最高的男孩)五、冠词的使用1. 定冠词 the：特指已经提到或可明确指出的人或物。
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2、代词项目人称代词物主代词指示代词反身代词人称主格宾格形容词名词性第一人称单数 I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 she her her hers herselfhe him his his himselfit it its its this that itself复数 they them their theirs these those themselves3、动词A）第三人称单数当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：一）一般在词后加s。
如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains二）在x, sh, ch, s, tch后加es。
如：watches, washes, wishes, finishes三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。
如：study-studies, hurry-hurries, try-tries2）以元音字母加y结尾的直接加s。
如：plays, says, stays, enjoys, buys四）以o结尾加es。
如：does, goes五）特殊的有：are-is, have-hasB）现在分词当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：一）一般在后加ing。
如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing,hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。
如：dance-dancing, wake-waking,take-taking,practice-practicing, write-writing, have-having三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing,draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。
如：put-putting, run-running, get-getting,let-letting, begin-beginning四）以ie结尾的变ie为y再加ing。
如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于4、形容词的级我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。
构成如下：一）一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。
如：greater-greatest, shorter –shortest,taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。
如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest三）以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est。
如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest,friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest四）特殊情况：(两好多坏，一少老远)good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worstlittle- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest5、数词 (基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i, eth跟上去。
) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth;twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth二、句式1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：1.陈述句肯定陈述句 a) This is a book. (be动词)b) He looks very young. (连系动词)c) I want a sweat like this. (实义动词)d) I can bring some things to school. (情态动词)e) There’s a computer on my desk. (There be结构)否定陈述句 a) These aren’t their books.b) They don’t look nice.c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School.d) Kate can’t find her doll.e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.)2. 祈使句肯定祈使句 a) Please go and ask the man.b) Let’s learn English!c) Come in, please.否定祈使句a) Don’t be late.b) Don’t hurry.3. 疑问句1) 一般疑问句 a) Is Jim a student?b) Can I help you?c) Does she like salad?d) Do they watch TV?e) Is she reading?肯定回答: a) Yes, he is.b) Yes, you can.c) Yes, she does.d) Yes, they do.e) Yes, she is.否定回答: a) No, he isn’t.b) No, you can’t.c) No, she doesn’t.d) No, they don’t.e) No, she isn’t.2) 选择疑问句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small.3) 特殊疑问句①问年龄 How old is Lucy? She is twelve.②问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.③问身体状况 How is your uncle? He is well/fine.④问方式 How do/can you spell it? L-double O-K.Howdowecontactyou?***********************************.⑤问原因 Why do you want to join the club?⑥问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m..What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.When do you want to go? Let’s go at 7:00.⑦问地方 Where’s my backpack? It’s under the table.⑧问颜色 What color are they? They are light blue.What’s your favourite color? It’s black.⑨问人物 Who’s that? It’s my sister.Who is the boy in blue? My brother.Who isn’t at school? Peter and Emma.Who are Lisa and Tim talking to?⑩问东西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil case.What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.What’s your first name? My first name’s Ben.What’s your family name? My family name’s Smith.12 问哪一个 Which do you like? I like one in the box.13 问字母 What letter is it? It’s big D/small f.14 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars.15 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349.16 问谓语(动作) What’s he doing? He’s watching TV.17 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher.What’s your father? He’s a doctor.三、时态Be 动词：She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker.情态动词：I can play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano.行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes?They don’t want to eat any tomatoes.Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它.I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball.Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music?They aren’t listening to the pop music.。