12图小鸭子简笔画
大班手工黏土鸭子教案
大班手工黏土鸭子教案手工活动是幼儿比较喜欢的一种活动，也能锻炼幼儿的想象力与创造力。
而粘土又是现在比较流行的一种手工材料，它不仅简单易学，而且还能提高孩子的自信心，因此深受家长的喜爱。
本次活动的主题是《快乐做小鸭》，由于趣鸭有很多种形态，今天选择了这款，而它跟其它鸭子都有所区别。
通过活动培养幼儿敢于表达自己想法的勇气，体验成功的快乐，同时学习用黏土捏各种小动物，并初步感知圆形的基本特征。
1、在做之前先和小朋友讲好游戏规则：谁输了就要听从别人说的话。
2、然后老师发出命令：小鸭子快走开……一只大大的毛绒绒的鸭子一摇一摆地走进了教室。
当你拿到鸭子娃娃以后仔细观察鸭子的头部是怎样构成的，然后记住它的脸型是什么样的，最后把鸭子头部中间按压平整即完成制作了第一个鸭蛋娃娃。
你可以将不同颜色的鸭蛋制作成不同的卡片，贴在这里以便区分，待会制作好后一起贴上去。
如果你觉得原版的没意思，那你也可以尝试着用不同颜色的毛线或布条缠绕在鹅卵石上拼出鸭子头部的花纹来代替这种圆点图案哦！3、这个时候再给他们发几张正方形的纸，让他们尽情发挥创意。
可以自己随便画也可以请求老师帮忙。
4、接下来让我们做上面这只可爱的小鸭子吧！首先，根据原版粘土小鸭子的形状把相应数量的小碎块粘贴在背景板上，这些小碎块被揉搓得非常光滑，像软软的泡沫似的；然后找一张圆形的纸对折两次再打开一点（为了使画面更加饱满），画出三角形的轮廓，涂上漂亮的颜色，两边向中间挤压一点就 ok 啦~（你可以将图片上的形状裁剪下来稍微修饰一下变成现实中的模具来帮助制作。
注意：在刚才学习拼合的阶段不需要太精确的形状，但要熟练掌握粘土娃娃头部的基本特征，包括眼睛嘴巴等等。
最重要的是，粘土的大小要适宜。
教师基本功三笔一画之简笔画培训 PPT
10
（2）长方形
11
2019/10/30
12
（3）圆形
13
14
15
在黑板上画简笔画应注意：
1. 下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物体长宽比例及各 部分关系，做到“意在笔先”，这样就不会出现画不下去或者物像比 例失调的现象。
2. 下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘的似画非画（最常见画法 ）。
ห้องสมุดไป่ตู้
画简笔画的工具和材料
工具 铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔、彩色笔、蜡笔、粉笔等 材料 画纸、白板纸、彩纸，黑板、墙面等
简笔画的学法
临 摹 默 画 写 生 组合创作
简笔画的画法
1.练好基本图形，打下学画基础。
7
• 2.点、线 、 形 的 练 习
8
9
3.抓住事物特征(概括为几何图形)
教师基本功三笔一画 ---简笔画培训
主要内容
简笔画的定义 简笔画的特点 简笔画的工具和材料 简笔画的学习方法 简笔画的画法
简笔画的定义
一种通过目识、
心记、手写等活动，
利用简单笔法概括或
夸张地勾勒出物象基
本特征，简约而直观
、形象、鲜明、生动
的绘画形式。
简笔画的特点:
概括 生动 有趣
3. 注意用笔程序，先画大形和基本特征，再添加附件，若时间有限还可以 省略附件，只要有了基本形和基本特征即可。
2019/10/30
16
4.用简笔画辅助教学时，要抓好作画时 机，依据教学需要，可先画后讲，可边画 边讲，也可先讲后画。作画时教师要侧身 而站，面向左方，身体成900角，尽量少挡 学生的视线，让学生看到教师作画的全过 程。作画时，教师的手与笔端要保持1厘 米左右的距离，手指要灵活转动笔身。这 样画出的线条轻重，粗细得当美观。
《简笔画》(幼儿园PPT课件)
动物类简笔画作品欣赏
总结词：生动形象
详细描述：动物类简笔画作品通常以简洁的线条勾勒出动物的外形和特点，如小 熊、小狗、小猫等，形象生动，易于引起孩子们的共鸣和喜爱。
植物类简笔画作品欣赏
总结词：清新自然
详细描述：植物类简笔画作品以简洁的线条描绘出各种植物的特征，如花朵、树叶、果实等，色彩明快，给人以清新自然的 感觉，有助于培养孩子们对自然环境的认识和喜爱。
《简笔画》(幼儿园 ppt课件)
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
• 简笔画简介 • 简笔画基础 • 简笔画示例 • 简笔画在幼儿园的应用 • 如何引导幼儿学习简笔画 • 简笔画作品欣赏
01
简笔画简介
简笔画的概念
01
简笔画是一种以简洁的线条和形 状来表现事物基本特征的绘画形 式。
02
它通过简单的图形和线条组合， 将复杂的物体或场景简化成易于 理解和记忆的图像。
简笔画的特点
01
02
03
简单易学
简笔画使用简单的线条和 形状，不需要复杂的绘画 技巧，容易上手。
形象生动
简笔画能够以简洁的方式 表现出事物的特征和形象 ，使观众能够快速理解和 记忆。
富有创意
简笔画鼓励发挥想象力和 创造力，可以通过简单的 图形和线条创作出各种有 趣的形象和场景。
简笔画的作用
提高观察能力
04
简笔画在幼儿园的应用
幼儿园教学中的应用
教学辅助工具
简笔画可以作为教学辅助工具，帮助幼儿更好地理解课程 内容。例如，在教授动物知识时，教师可以绘制简化的动 物形象，使幼儿更容易记忆和理解。
激发兴趣
简笔画通过丰富的色彩和生动的形象，激发幼儿的学习兴 趣。幼儿可以通过观察和模仿简笔画，培养绘画技能和创 造力。
兔子图片卡通简笔画推荐
兔子图片卡通简笔画推荐
简笔画一般是注重线条的组合，把各个运用基本形状总结概括起来就可以了，现在试试画个小兔子的简笔画，线稿画好后稍稍上了点颜色会更加好看哦。
下面是帮大家整理的兔子卡通简笔画，希望大家喜欢。
工具/原料
白纸，水彩笔
方法/步骤
先用一个椭圆形画小兔子的头，不用那么规整自然点就可以啦。
再添加两个长长的耳朵，弧度像一片小叶子一样，有大的耳朵里再加一个小的形状。
然后就鼻子开始绘兔子的鼻子和嘴，鼻子是一个滴着的圆角呵呵三角形，鼻子下画两条弯弯的线再加三角形的嘴巴就出来啦。
紧接着画兔子的眼睛，同样是椭圆形，眼睛里面画方格两个小圆圈作亮光，前面上色后会很漂亮哦。
接下来画身体了。
接头部画出两个小手，两手内线里接着画出有点肘圆圆的肚子。
接身体线画出两个比较长的二个脚掌，脚掌间用一小段线条连接起来。
这样简笔画的线稿就画好啦！
后面就来上色咯。
用深色和浅色画眼睛，之前嘴巴上色里画的小圆圈留出来不上色。
把耳朵、嘴巴、鼻子上个色，最后在脸颊两面画点粉色，这样一个可爱的小兔子就所画好啦。
注意事项
这里为了拍照好看就直接用了黑色间接笔画边线，不熟练的朋友们用铅笔画再好再描边要更好哦。
简笔画培训课程PPT(48张)
4、人体比列、体态与动态： a、成年人全身约7~8个头长，少儿相对全身，头大身小。 b、青年：肩较宽，髋部较窄，下巴略瘦，女性胸部较高。 c、中年：男人下巴胖、双腿较粗弯曲，女人臀部较宽。 d、老年：脖子缩进、背部佝偻，双腿弯曲，行走时步幅较小。
例：
5、景物类：包括建筑、山川、河流等。 a、近大远小的规律和构图的平衡。 b、抓住基本外形，概括出大形体，点缀必要细节。 c、必须由三个或三个以上元素组合而成。
教师简笔画培训 基础部分
二、简笔画分类训练要点与图列：
（一)、日常生活用品类：
1、注意： a、其对称性，方向感，组合关系和典型特征。 b、比列关系。
2、可用方、圆、三角形、梯形等基本形概括大的外形。 3、形状复杂的物体实际就是几个基本型按一定关系组合而成。
（二)、植物类：包括水果、蔬菜、花卉、树木等。
教师基本功三字一画培训
简 笔画培训
安临站镇中心小学
主要内容
简笔画的定义 简笔画的特点 简笔画的工具和材料 简笔画的学习方法 简笔画的画法
简笔画的定义
一种通过目识、
心记、手写等活动，
利用简单笔法概括或
夸张地勾勒出物象基
本特征，简约而直观
、形象、鲜明、生动
的绘画形式。
简笔画的特点:
概括 生动 有趣
简笔画培训。基础部分训练
（三)、动物类：
1、以骨架提炼对象的动态，再以基本型（正方形、长方形、圆形、 三角形、梯形等）概括对象的外形特征。
2、动物的生活习性同它们的运动规律相关。
（四)、人物类：
1、面部基本特征：竖三停，横五眼。 三停：由发迹线到颌底三等分，第一条为发迹线，第二条为 眉线，第三条为鼻底线，第四条为颌底。 五眼：人的面部宽度，不论成人、儿童均为五个眼睛的长度。
小鸭子简笔画：教学简笔画
小鸭子简笔画：教学简笔画
为辅助各学科完成预定的课堂教学任务而设计使用的简笔画，我们称之“教学简笔画”。
用简笔画辅助教学是许多优秀教师在课堂上经常应用的一种形象化教学手段。
也可以说它是一种形象化的课堂板书形式。
它的作用是运用简洁、洗练的绘画语言，把教师讲解的抽象知识，尤其是教学中的重点和疑难问题形象化，起到化难为易，激发兴趣，提高教学质量和效率的作用。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过：“绘画的直观手段是一种发展儿童的观察力和发展思维的力量，由于视觉、听觉、感觉同时进行，在儿童的意识里就形成了一种在心理学上称之为情绪记忆的东西。
”
教学是一门艺术，教师精心在课堂上创设的教学环境，能使学生在轻松愉快的气氛中学习知识和技能。
而简笔画就是教师创设这种“艺术”情景的手段之一。
如果你能很潇洒地几笔就画出儿童们喜爱的形象，那么，你在他们眼里是多么了不起呀!你讲的每一句话都将会达到声声入耳的最佳效果!。
小兔子简笔画
小兔子简笔画合集【素材来源于网络，仅供参考】
一、侧卧小白兔
1.两片大花瓣
2.落在石头上
3.石头长花纹
4.变成小兔样
二、抬头望天小白兔1．画小兔子的头
2．画小兔子的耳朵
3．画小兔子背部线条
4．画小兔子腹部线条
5．画小兔子的后腿、后脚
6．画小兔子的尾巴
7．画小兔子的前腿
8．画小兔子的眼睛
9．画小兔子的脚趾
三、可爱小白兔
1.画出长长的大耳朵
2.画出小兔子圆圆的头
4.画出小兔子的眼睛、鼻子、嘴巴
6.图上漂亮的颜色
四、天真小白兔
1.画一个椭圆脑袋，留三个空不连接
2.画上小兔子长长的耳朵
3.画上另一只有点下垂的耳朵，以及它的三瓣嘴
4.画上小兔子的眼睛和胡须
5.画上小兔子的身体和尾巴，再画上一丛草
6.最后填上颜色
五、吃胡萝卜的小白兔
1.画出一个圆
2.画出小兔子的耳朵
3.画出小兔子的眼睛和嘴巴
4.在嘴边画出一颗胡萝卜
5.画出小兔子的身体和前腿
6.画出另一只腿
7.画出小兔子的手和尾巴
8.给小兔子上色
9.给小兔子多画几个胡萝卜
六、灰色小白兔
1.画出四个圆
2.再画三个圆，以及腿部
3.
4.最终。
幼儿小班小鸭子教案小小鸭子教案小班
幼儿小班小鸭子教案小小鸭子教案小班一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《小小鸭子》，涉及第四章“可爱的动物”中的第三节“认识小鸭子”。
详细内容包括：小鸭子的外形特征、生活习性以及小鸭子的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小鸭子的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、表达和分享的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鸭子的生活习性和成长过程。
教学重点：认识和了解小鸭子的外形特征，培养幼儿观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭子玩具、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小鸭子玩具，引导幼儿观察小鸭子的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，向幼儿介绍小鸭子的生活习性和成长过程。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问：“小朋友们，你们刚才观察的小鸭子是什么样子的？它喜欢吃什么？”让幼儿回答并分享。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何关爱小鸭子，保护环境。
5. 创作环节（15分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔和贴纸，创作一幅关于小鸭子的画。
6. 展示环节（5分钟）教师让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作心得。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 小鸭子的外形特征身体黄色嘴巴扁平脚掌黄色，有蹼2. 小鸭子的生活习性喜欢吃小鱼、小虾爱在水里游泳3. 小鸭子的成长过程从蛋壳里孵化出来渐渐长大，学会游泳和觅食七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小鸭子，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的小鸭子是黄色的，它的嘴巴扁平，脚掌有蹼，特别可爱。
它喜欢吃小鱼和小虾，喜欢在水里游泳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、讨论、创作等环节，让幼儿对小鸭子有了更深入的认识。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的观察和表达能力，提高他们的实践操作能力。
写小鸭子400字四年级作文
写小鸭子400字四年级作文以下是作者为大家准备的写小鸭子400字四年级作文（共含20篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：写小鸭子400字四年级作文可爱的小鸭子1今天刚一放学，我便急忙跑回家，把书包往地上一扔，就跑去看我那可爱的小鸭子。
这些小家伙，个个肥肥胖胖，头上长着一对大大的眼睛和一张扁扁的嘴巴，身上长着黄色的羽毛，身体下面长着一双带蹼的小脚丫。
身体后面冒出一条短短的尾巴，走起路来摇摇摆摆，像一个老奶奶在蹒跚。
它们不但外形美丽，而且动作也很有趣呢！小鸭子一下子把头插进水中，又猛地把头抬起来，甩甩头上的水。
一会儿它们摆摆翅膀，动的脚蹼，像一个快乐的孩童。
它们争食的时候也非常逗人。
只要我一把食物放进水中，它们会以“迅雷不及掩耳之势”游去，争先恐后地争夺食物。
如果有些鸭子吃饱了，就会从水里游出来，这时它们就像一个打了胜仗的将军，一摇一摆的去散步了。
有些没有没有抢到食物的鸭子，它们就不出来。
我没有办法，只好让剩下的鸭子也吃饱，这样它们就出来了。
但是它们没有先吃饱的那部分鸭子高兴，显得十分沮丧。
鸭子也非常喜欢玩游戏、捉迷藏、游泳和赛跑。
它们玩得快快乐乐，开开心心。
这就是我家可爱的小鸭子。
你们喜欢吗？可爱的小鸭子2我家的院子里有几只活泼可爱的小鸭子。
它们浑身都是黄色的羽毛，软软的，老远看，就像两团小绒球在地上滚来滚去。
小巧玲珑的身体，一双水汪汪的大眼睛，一张扁扁的小嘴，一对又短又小的翅膀，尾巴几乎看不见。
细细的小腿，脚上有蹼。
像个小姑娘。
走起路来一摇一摆的，有时停下来梳理羽毛，叫上两声，再大摇大摆地走过。
小鸭子喜欢游泳。
当天朗气晴，万里无云的时候，我会端来一盆清澈的水，我把小鸭子轻轻捧起，慢慢放进水里。
小鸭子摇摆着翅膀，迈力地划着，划呀划呀，划了一圈又一圈。
有时它会伸出一只小脚把下巴洗一洗，而另一只脚便会伸得笔直的，有时又钻入水底，多像是一个舞蹈演员在水上进行精彩的表演，我把小鸭子抱到岸上，它一甩，把水弄的我一脸的。
小班语言小鸭子教案
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引学生的注意力。
2.讲解时注意抑扬顿挫，强调重点内容，让学生更容易理解和记忆。
二、时间分配
1.确保每个环节的时间分配合理，注意留出足够的互动和练习时间。
2.在实践情景引入和例题讲解环节，适当缩短时间，避免学生注意力分散。
2.例题讲解（10分钟）
讲解小鸭子的生活习性，播放小鸭子的叫声录音，让学生模仿并学习。
3.随堂练习（10分钟）
让学生用画纸和彩笔，画一幅小鸭子的画。
4.小组讨论（10分钟）
学生分小组讨论小鸭子的特点，分享自己画的小鸭子。
5.总结（5分钟）
教师总结小鸭子的外形特征、生活习性以及叫声，强调关爱动物的重要性。
六、板书设计
1.板书标题：《小鸭子》
2.内容：
-外形特征：黄色、扁嘴、蹼脚
-生活习性：群居、游泳、觅食
-叫声：嘎嘎嘎
七、作业设计
1.作业题目：画一幅小鸭子，并描述小鸭子的特点。
答案示例：小鸭子是黄色的，有扁嘴和蹼脚，它们群居在一起游泳、觅食，还会发出嘎嘎嘎的叫声。
2.附加作业：与家长一起观察小鸭子，记录小鸭子的生活习性。
三、例题讲解解析
在例题讲解环节，教师应关注以下细节：
1.以生动的语言描述小鸭子的生活习性，让学生更容易理解和记忆。
2.播放小鸭子叫声录音时，注意控制音量，确保每位学生都能清晰地听到。
四、随堂练习解析
随堂练习环节中，教师需要关注以下细节：
1.提供充足的画纸和彩笔，确保每位学生都能参与绘画活动。
2.在绘画过程中，鼓励学生发挥想象力，创作出独一无二的小鸭子画作。
2.实践情景引入：利用小鸭子的图片和视频，让学生观察小鸭子的外形特征。
简笔画教案6篇
简笔画教案6篇简笔画教案篇1总目标：大班幼儿对事物的熟悉渐进深化，渐渐熟悉到事物间曲折冗杂一些的关系，在表现事物情节上大大进步，能够表现除了空间关系以外的冗杂一些的大事关系。
因此，对于情节的表现成为大班的特点。
而我们的孩子经过平常的学习和积累，在绘画方面已经产生了一个很大的飞跃。
所以本学期的绘画目标，是让孩子接触更多的绘画材料和方法，从而创作属于自己风格的作品。
名称目标内容综合绘画1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。
2、训练幼儿对物体比例的匀称搭配及线条的流畅。
3、训练幼儿匀称涂色及颜色渐变的娴熟运用，使幼儿能够选择自己宠爱的颜色进行搭配。
1、彩虹上的小屋2、唱歌和平3、小蚂蚁过河线条画〔各种纸张〕1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。
2、充分发挥幼儿想象力用自己所能想到的线条组合成一幅画。
3、训练幼儿耐性以及对优秀作品的鉴赏，从而提高自己。
4、线5、娃娃6、柳树姑娘7、小鸟线条画〔倒钟画〕1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。
2、充分调动幼儿主动性与想象力，创作更好玩的作品。
使幼儿在开心的心情下创作。
3、训练幼儿耐性，并能以多种角度来创作。
8、爷爷和孙女9、怪老头砂纸画〔综合绘画〕1、培育幼儿对艺术的宠爱，感受绘画的多样性。
2、初步训练幼儿使用砂纸作画，3、依据故事情节训练幼儿想象力及动手作画力量。
10、黄鹂鸟11、海底世界擦画〔卡美纸〕1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。
2、初步训练幼儿使用卡美纸作画。
并了解卡美纸的奇妙运用。
3、训练幼儿认真仔细的创作作品，12、女孩和白鸽13、女孩刮画〔线条画〕1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。
2、初步训练幼儿使用刮画纸作画。
了解刮画纸的难点与重点。
3、训练幼儿认真仔细的创作作品，培育幼儿小小成就感。
14、鱼15、脸谱16、恐龙简笔画教案篇2教学目标：1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好;2.教会孩子们用简洁流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的基本功底;3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于平凡的景物中发觉生活的美妙;4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力量、想象力量和制造力量。
《简笔画》(幼儿园PPT课件)
简笔画在幼儿园中的教学目的
激发兴趣
01
通过简笔画教学，激发孩子对绘画的兴趣和热情，培养孩子的
艺术素养。
培养创造力
02
简笔画教学鼓励孩子自由发挥想象力，创作出具有个性的作品
，培养孩子的创造力。
提高审美能力
03
通过欣赏和创作简笔画作品，提高孩子的审美能力和对美的感
《简笔画》(幼儿园ppt课件)
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 简笔画简介 • 简笔画的基本技法 • 简笔画在幼儿园中的应用 • 简笔画作品欣赏 • 幼儿参与简笔画活动的意义
01
简笔画简介
简笔画的概念
01
简笔画是一种以简洁的线条和图 形来表现事物基本特征的绘画形 式。
02
它通过简单的图形和线条组合， 将复杂的物体或场景简化，便于 幼儿理解和接受。
线条的粗细和虚实
通过线条的粗细和虚实变 化，可以表现物体的远近 和层次感。
色彩的搭配
色彩的冷暖
通过冷暖色的搭配，可以表现画面的 氛围和情感。
色彩的明暗
色彩的纯度
通过纯度高的色彩和纯度低的色彩搭 配，可以增强画面的对比度和视觉冲 击力。
通过明暗色的搭配，可以表现物体的 立体感和光影效果。
构图的技巧
这种创造性活动有助于激发幼儿的创 造力，培养他们的创新思维和解决问 题的能力。
增强幼儿的自信心
幼儿在完成简笔画作品后，会得到老师和家长的肯定和鼓励 ，这有助于提高他们的自信心。
自信心的增强会使幼儿更加勇敢地尝试新事物，迎接挑战， 从而在各方面得到更好的发展。
促进幼儿的全面发展
国画鸭子知识点总结图解
国画鸭子知识点总结图解一、鸭子的形象在中国画中的表现鸭子是中国画中常见的题材之一，它的形象往往被画家用来表达生活的平和、宁静和安逸。
鸭子在中国画中的表现形式多样，有写实的、抽象的，也有具象的、写意的。
而不同的表现形式也反映着画家对于鸭子这一形象的理解和表达方式。
写实性的表现：写实的鸭子常常是通过准确的线条和色彩来表现鸭子的外貌特征，如羽毛、头部轮廓等。
画家通常要求准确捕捉鸭子的外形特征，刻画细致，力求还原鸭子的真实形象。
这种表现形式在中国画中比较常见，也是传统写实技法的一种体现。
抽象性的表现：抽象的鸭子则是通过简化和变形来表现鸭子的形象，画家可能会去掉一些细节，强调形态和姿态的简洁和流畅。
这种表现形式常常更注重对形象的审美感受和画面的整体效果，表现了画家对于鸭子形象的一种抽象理解。
具象性的表现：具象的鸭子是介于写实和抽象之间的一种表现形式，它既保留了鸭子的基本形态，又赋予了一定的想象和表达空间。
画家可能通过调整画面的构图和视角来表现鸭子的形象，增强作品的视觉冲击力，给人以更加强烈的感受。
写意性的表现：写意的鸭子则更多地突出了画家的情感和创造力，通过简洁的笔墨和潇洒的运笔来表现鸭子的形象。
写意的表现形式更注重意境和气韵的表达，画家常常通过简练而不失力度的笔触，来表现鸭子的形象和生动的情感。
这种表现形式在中国画中也颇受欢迎，展现了画家的创作功力和想象力。
二、鸭子在中国画中的寓意与象征鸭子在中国文化中多被赋予了祥瑞、美好和吉祥的意义，因此在中国画中常常被用来表达美好的寓意和象征。
画家通过对鸭子形象的表现，展现了对美好生活和吉祥祥瑞的向往和追求，同时也传递着对生活的热爱和对美好未来的期许。
寓意吉祥：鸭子在中国文化中被视为吉祥的象征，因其发音与“福”音相近，被认为能够带来好运和幸福。
因此，在中国画中，鸭子常常被用来寓意吉祥，画家通过对鸭子形象的表现，传递着美好祥和的愿望。
象征平和与安逸：鸭子在其自然生活中，常常是悠闲自在、游水觅食的状态，因此也被视为象征平和与安逸。
贵州省贵阳市中心小学二年级语文上册 看图写话技巧 夏天来了素材 新人教版二年级语文上册看图写话技巧
⑥爱:真爱，留恋的意思。
⑦枫林晚：傍晚时候的枫树林.
⑧霜叶：指被秋霜打过的枫叶。
⑨二月花：春天的花。
(2)《山行》描写的是深秋季节的景色，诗中写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花".诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季。
（3）诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云,这四样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。
（2)读书前,要给书包上书皮，看书前先洗手，读书的过程中不吃东西，注意不把书弄脏折损。
3.小结:书是我们的好朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护图书.
［教学反思］
一、教学效果
1.学生自主选择，制定阅读计划。本次“快乐读书吧”推荐了五个儿童故事，可以让学生自主选择最感兴趣的故事最先进行阅读。然后让选择阅读同一个故事的学生组成一个小组，制定阅读计划,阅读中,让学生进行小组交流和分享.
读后学习生字“窟”“塌”。
8、救出了公主,我们的心情怎样?出示下面句子，指导学生读出兴奋的语气.（指名读、男女生轮读）
噢，公主被我们救出来了!在这儿，在这儿!
我们欢呼胜利,欢呼炸死了魔王，欢呼救出了公主。
9、小组分角色读课文。
(1)组内练习.
（2）指名小组交流、简评。
二、总结课文，想象说话。
1、齐读全文。
精(精心）错（错误)季（季节）摇(摇头）找（寻找）
3。（4）(2）
4.（1）李白绝句（七言绝句）
（2）运用了比喻与夸张的手法，表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹.（意近即可）
5. (1)①远上：向山的远处伸展。
②寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山。
③石径：石头小路.
第十二课雪地里的小画家市公开课一等奖省优质课获奖课件
第2页
一群 竹叶 月牙 不用 几步 为何 参加 洞里 睡着了
第3页
第4页
喜悦、惊喜心情
感叹号
第5页
问号：问号是语气语气辅助符 号工具，用于疑问句、设问句 和反问句结尾。
叹号：普通出现在感叹句中，表 示感情强烈句子末尾停顿。
逗号：表示一句话中间普通性 停顿间隔。 句号：用于陈说句末尾标点。
第6页
雪地里来了一群小画家。
小鸡来了是不是“一群”? 小狗来了是不是“一群”? 小鸡、小狗、小鸭、小马都来了，是不是 “一群”?
第7页
小鸡 画
竹叶
第8页
小狗 画
梅花
第9页
小鸭 画
枫叶
第10页
小马 画
月牙
第11页
第12页
青蛙为何没 参加？
他在洞里冬眠了。
第13页
什么是冬眠? 还有哪些动物需要冬眠?
部编版语文一年级下册小公鸡和小鸭子教案(优选3篇)
部编版语文一年级下册小公鸡和小鸭子教案（优选3篇）【部编版语文一年级下册小公鸡和小鸭子教案第1篇】教学设计课标要求：1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
3、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
4、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
教学目标：1、借助拼音和教师指导能正确、流利地朗读课文。
通过分角色朗读进入故事情境，读好对话，在朗读中体会朋友间要互相帮助。
2、通过游戏、儿歌等形式随文认读12个生字，会写“也、河”两个生字。
认识一个新偏旁：提土旁。
3、初步学习生活实际了解课文中“偷偷地、飞快、吃得很欢”等的意思，通过比较朗读，体会词语对句子的润色作用。
教学重点：通过游戏、儿歌等形式随文认读12个生字，会写“也、河”两个生字。
认识一个新偏旁：提土旁。
教学难点：初步学习生活实际了解课文中词语的意思以及词语对句子的润色作用。
理解童话“互相帮助”的人文内涵。
教学过程：一、故事激趣，导入正题：1.教师讲述《小公鸡和小鸭子》的故事，激趣导入。
2.提示本节课课题，宣布上课。
二、整体感知，认读生字：1．生根据初读提示自由读◆借助拼音读准字音，读完一遍后再读一遍。
◆标注自然段，在自己不懂的地方做标记。
2.自读反馈师生回忆自然段标志，反馈这一课自然段数量；交流自己不懂的地方，并对问题梳理，留作后续学习重点关注内容。
三、细读品悟，感受“帮助”：1．指名读1—2自然段，重点指导朗读儿化音“一块儿”，想象扩词读好“吃得很欢”等。
2.游戏：帮小鸡捉虫子，认读本课生字，铺垫：说出自己“帮助”小公鸡和小鸭子捉虫后的感受。
3．猜字游戏：出示本课生字的篆体字，请学生猜字。
着重渗透“河”字的字理感知。
4.师生合作读第3自然段，教师和学生分别扮演不同的角色，指导读好对话，通过朗读理解“偷偷地”对句子的修饰作用。
[乌鸦喝水简笔画连环画]乌鸦喝水简笔画
![[乌鸦喝水简笔画连环画]乌鸦喝水简笔画](https://img.taocdn.com/s3/m/71735c2659fb770bf78a6529647d27284b733711.png)
[乌鸦喝水简笔画连环画]乌鸦喝水简笔画乌鸦喝水简笔画篇(1):记我的开学第一课（一年级下册）教案教学内容：寒假生活(作业)小结及表彰;知道本学期课程设置;了解整册教材，突显主题性学习的特点。
教学目标：1.通过检查学生各项寒假作业的完成情况(寒假新时空、日记、实践作业等)，肯定优点，指出不足，并借助奖状的发放鼓励作业优秀的学生，激发学习热情。
2.知道本学期的课程与上学期一致，《地方课程》的教材是连续使用的，对于循环使用的课本(音乐、美术)不必买，而语文除了书以外还有《春天的图画》(同步阅读)和《课堂作业本》。
3.一下的语文学习与上学期不同，以主题性学习设置了八个单元，让学生初步了解何为主题性学习，并知道八个主题的内容。
4.充分利用学生自身的资源，让所有学生感受到学习的快乐。
教学重点寒假作业反馈;了解何为主题性学习。
教学难点了解何为主题性学习。
教学过程一、有收获——寒假生活小结师导语：寒假是快乐的，因为我们可以自由自在地安排自己的生活和学习;寒假是幸福的，因为我们可以走亲访友、收取红包;寒假是充实的，因为我们在完成作业的同时又有了不少的收获。
1.小结寒假作业完成情况，展示部分优秀作业。
2.初试写话，规范格式。
(1)假期中让孩子们尝试写一句话或几句话的日记，没有要求天天写，但也有孩子写了不少，在认真阅读的基础上，针对孩子们书写中的问题进行第一次的指导。
A.每一自然段的开头要空开两格。
空两格的要求从写一句话起就开始强调，让学生加深印象，并出示顶格写的本子讲评(不出示姓名)。
B.句子要写完整。
一般一句话可以是“谁(什么)干什么(怎么样)”或“谁在什么地方干什么”，以学生写话中的句子来说明怎样的句子才是完整的，并针对少数学生的不完整句子进行补充。
C.写完一句话要写上“。
”(句号)。
句子的概念孩子们基本具备了，但真正要写的话常常会忘记写上“。
”了，在强调的同时拿学生的本子示范。
(2)挑选部分优秀的日记读一读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
12图小鸭子简笔画（附带小故事）
“嘎嘎嘎，”一只小鸭子，它的全身黄黄的，嘴巴扁扁的，在它的头部，有一小撮的毛，乱乱的，就像一株无名的土地上，长出了一堆杂草。
有一天，这只鸭子看见了一个街头卖艺的人，拿着一个长长的笛子，嘴唇对准那一端，然后笛子就发出曼妙的音乐。
鸭子想：“这可太简单了，什么也不用做，只要把嘴唇对准那个小洞洞就行了。
”它蹦蹦跳跳的回家，告诉妈妈它的这个梦想。
妈妈笑了笑，说：“孩子，现在世界上卖艺吹笛子的人有多少啊!”鸭子似懂非懂的点点头，就离开了，又一次，鸭子看见了一个明星在开演唱会，他们在台上又唱又跳，那一甩头一顿足，所有人都叫好。
鸭子想：“我也要成为一个明星。
”它回到家中，对妈妈说，妈妈对它说：“孩子啊，想当上明星容易吗?”鸭子愣了一下，走开了。
第三次，鸭子看到了一个小丑，小丑在台上嘻嘻哈哈的，扮鬼脸，说笑话，听得大家“
咯咯咯”的笑个不停。
鸭子心想：“我一定要当个小丑，把大家逗得哈哈大笑。
”鸭子回到家中，又和妈妈讲，妈妈说：“孩子，你到底想当什么呢?”鸭子握紧了拳头，说：“我就要当小丑了，不变了!”鸭妈妈看了鸭子一眼，没再说话。
鸭子要开始当小丑了，它模仿小丑的样子，先取了个樱桃，挖个洞，套在了鼻子上，然后又在眼睛上涂上颜色。
它走到河边，对湖里的鸭子们说到：“大家好，我给大家讲个笑话，从前有座上，山里有座庙……”鸭子们听了一会儿，就大叫起来：“一点都不好笑!”说着便游走了，鸭子忙起身去追，不料碰了脚下的石头，跌了个跤。
鸭子又向野猪一家讲笑话，野猪爸爸觉得一点也不好笑，拿着扫把把鸭子赶跑了……
鸭子垂头丧气的回到家中，妈妈见它这副模样，便安慰道：“孩子，没关系!”鸭子点点头，说：“看来我还是不适合当小丑，我还是做好我鸭子该做的本分吧!”鸭子看着鸭妈妈，鸭妈妈的脸上露出了满意的微笑。