开心学英语五年级下册Unit5-My-favorite-activities说课

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2018-2019年开心版英语小学五年级下册Unit 5 My Favorite Activities第三课时优质课教案

教学难点
电子邮件的格式。
教具准备
PPT
课时
3
教学过程
备注
I.Warm up
1.Song：How often do you go hiking?
II. Presentation
（Reading and writing）(Page 60)
1.T：Turn to Page 60, here’s anE-mail.
新开心版小学英语集体备课教案
年级：五年级科目：英语编号：22
主备教师
辅备教师
课题
Unit 5 My Favorite Activities（第三课时）
教
学
目
标
知识与技能
学会阅读的技巧。
过程与方法
让学生通过带着问题阅读，学会做阅读题的方法。
情感态度
和价值观
学会写电子邮件。
教学重点
Readingand writing.
I’ll gห้องสมุดไป่ตู้ve you ten minutes to read them.
2.T：Times up.Please complete the table in Part2.
3.Check the answers.
4. T translates the passage to let the Ss know more about it.
E-mail
Pool Rules
教
学
反
思
III. Practice
1. Finish the Part 2 and Part3 inP65.
2. Check the answers together.
IV. Homework

开心学英语五年级下册Unit5My Favorite Activities

B. twice a week
C. three times a week
第十四页，共四十三页。
D. often
Choose the answers.
Jim, how often do you go swimming? I go swimming ___tw__ic_e__a_w__e_e_k.
A: once a week
不经(Jing) 常
Not very often. I eat fish about once a month.
第三十页，共四十三页。
Let’s read.
第三十一页，共四十三页。
Let’s read.
How often do you eat fish?
第三十二页，共四十三页。
Can you answer?
Words
go shopping
go singing
go running
…
第二十七页，共四十三页。
Let’s sing!
第二十八页，共四十三页。
Let’s repeat.
很经(Jing) 常
第二十九页，共四十三页。
Let’s repeat.
How often do you eat fish?
A: once a week
B. twice a week
C. three times a week
第十七页，共四十三页。
D. often
看图说单词
看看谁最棒
第十八页，共四十三页。
,(Ci)
once
go
swimming
go ice-skating
twice
go hiking

2016春广东版开心学英语五下Unit 5《My Favorite Activities》练习题

您能瞧得出她们在什么地方做什么事情不？一起来填空吧！ 1. A ： Where were you ？B ： I was at the __________ ____________、2、 The boys were at _______、 They ______ __________TV 、3、--—Where was she?——-She was at the ______ _________、 She was _____ haircut 、4、-—- Were they at the bookstore ?-—— Yes ， they ______ ________ books 、相信大家对单词与短语已经相当熟悉了,我们一起来巩固一下！ 1. 我在吃午饭的时候正在等您，您在哪儿呢？我们正在公园。

我们正在骑骆驼。

A ：I was waiting for you 、 Where were you?B ：We were 、 We were 、2. 您三点的时候在哪儿呢？我正在地铁站，我正在等我的朋友。

A ：Where were you at 3:00?B:I was 、 I was my friend 、3. 七点的时候您在书店不？不，我不在，我在玩具店.我正在找一个游戏。

A ：Were you at 7:00?B:No, I wasn't 、 I was 、 I was a game 、4、我们很担心。

我们到处在找您.Sentences ChipsEnglish HamburgerrA：We were worried、We were looking for you 、5.她上周日在哪儿？她正在湖边钓鱼。

A:Where was he last Sunday?B:He was fishing 、Write & Check一、用be动词的正确形式填空:1.——- _ you at school yesterday？———No, I _ _ not、I _ _ watching TV at home、2.———What _ _ you doing?--—I _ _ reading a comic book、3.—-—__ she at the library last Sunday?-—-No, she _ _ not、She _ _ at the bookstore、4.--—What _ _ your dad doing last night?-—-He __ waiting for his friends5.-——Why _ _ Tony always late for the class？-—-Because he gets up late、二、翻译句子。

2018-2019年开心版英语小学五年级下册Unit 5 My Favorite Activities 优质课教案

Unit 5 My Favorite Activities教案教学内容：广东人民英语(三起)五年级下册Unit 5 My Favorite Activities部分内容。

教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。

2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。

教学重点（Key Points)：1.词汇名词词汇：activity， haircut等；频率词：once，twice等；形容词词汇：favorite等；短语词汇：go ice-skating，go hiking，see the doctor，go fishing，go swimming等等。

2.课文结构以及对于我们的意义。

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。

A: How often do you ...?B: I...once a .../twice a .../three times a...情感、策略、文化意识目标1.通过本课学习了解基本句型的用法。

2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。

教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。

新开心版小学英语五年级下册Unit 5 My Favorite Activities教案(4个课时)

IV. Conclusion
T：Today we have learned O-U sounds / aʊ / .
Please find more words with ou.
V. Homework
1. Read the words.
2. Find more words with ou.
板
书
设
计
Unit 5 My Favorite Activities
通过介绍自编句子，引出新词。
情感态度
和价值观
让学生学会用表达自己活动的次数。
教学重点
学生能听、说、认读和写出onice，three times，often，go fishing，go hiking，go ice-skating以及go swimming。
教学难点
听、说、认读和写句子：How often do you go ……?
教学重点
单词wow，how，cow，down，brown，flower。
教学难点
/ aʊ /以及/ tr /的发音。
教具准备
PPT
课时
4
教学过程
备注
I. Warm-up
1.Song：How often do you go hiking?
II. Presentation (Page 63)
1. T：Wow，how beautiful the flower is.
1. Read the Story.
板
书
设
计
Unit 5 My Favorite Activities
favorite activity
教
学
反
思
备课教师
时间

广东版开心学英语五年级下册Unit 5 My Favorite Activities第1课时习题

广东版开心学英语五年级下册Unit 5 My Favorite Activities第1课时习题小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、写出下列单词或词组的汉语意思。

(共1题；共5分)1. （5分）单词互译。

（1）o'clock _______（2）time _______（3）一半 _______（4）迟到 _______（5）get _______二、给下列词组选择合适的图片。

(共1题；共1分)2. （1分）She is _______.三、单项选择。

(共5题；共10分)3. （2分）Listen!The children .A . singB . are singingC . sings4. （2分）Look ________ the kites!A . toB . atC . on5. （2分）Where is my chair?A . It's near the window.B . Thirty－five.6. （2分）l___ss___nA . a; oB . e; uC . e; o7. （2分）—Where is the library?—A . Yes,we do.B . It's on the second floor.C . No,it isn't.四、根据提示写出句子。

(共3题；共7分)8. （5分）我在不同的国家有一些网友。

9. （1分）鲍比昨天穿什么？_______10. （1分）Peter likes _______. (打篮球)参考答案一、写出下列单词或词组的汉语意思。

(共1题；共5分) 1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、给下列词组选择合适的图片。

(共1题；共1分)2-1、三、单项选择。

(共5题；共10分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、四、根据提示写出句子。

2019年广东开心版英语五年级下册 unit 5 my favorite activities附答案

【章节训练】Unit 5 My Favorite Activities-1 一、选择题（共10 小题）1．（6.2 分）Let's ask to do it．（）A．she B．them C．his 2．（6.2 分）Tibet is in the of China．（）A．west B．north C．south 3．（6.2 分）My father some books．（）A．is B．has C．have 4．（6.2 分）They often go to the park Saturday afternoon．（）A．in B．on C．at 5．（6.2 分）He is as as John．（）A．stronger B．strongC．the strongest6．（6.2 分）﹣﹣in the picture？﹣﹣﹣Tom．（）A．Who's B．Where's C．What's 7．（6.2 分）I played football with my friends ．（）A．tomorrow B．nowC．last Sunday8．（6.2 分）He feels after a basketball match．（）A．tired B．tall C．angry 9．（6.2 分）My brother his car now．（）A．fix B．is fixxing C．is fixing 10．（6.2 分）Are in Class Two ？（）A．Jenny and I B．I and JennyC．my or Jenny二、填空题（共5 小题）（除非特别说明，请填准确值）11．（6.2 分）﹣﹣﹣Why Tony always late for the class？﹣﹣﹣Because he gets up late．（be）12．（6.2 分）（1）Is there a pen on the desk？A．Some bread and two eggs．（2）Can I help you？B．No，there isn't．（3）What's for breakfast，Mum？C．Some grapes，please．（4）What are those over there？D．I like a tiger mask．（5）What do you like？E．They'rehorses．13．（6.2 分）我最喜欢的学科是科学．My subject is ．14．（6.2 分）﹣﹣﹣昨天你妈妈在干什么？﹣﹣﹣她在上班．15．（6.2 分）﹣﹣﹣she at the library last Sunday？﹣﹣﹣No，she not．She at the bookstore．（be）三、阅读理解（共1 小题）（选答题，不自动判卷）16．（7 分）Tom rides his bike to school every day．He puts it in the garden of the school．There are many bikes there．After school the students go home by bike．Sometimes a policeman stops them all and lets the cars go by．Some students carry heavy bags of books with them．One day Tom and Jack were on one bike．The policeman stopped them．Jack was angry．"I am ill．Let us go．" He shouted at the policeman．"Don't shout at him，" Tom said．"He is right．It's his duty．"（1）Tom put his bike in the garden of the school．（2）Some students stops the bikes and lets the cars go by．（3）Some students carry heavy bags of books with them after s chool．（4）Tom and Jack were on the same bike．（5）The policeman is right．【章节训练】Unit 5 My Favorite Activities-1参考答案与试题解析一、选择题（共10 小题）1．（6.2 分）Let's ask to do it．（）A．she B．them C．his【分析】我们一起要求他们做．【解答】考查人称代词．ask 是动词，后面需带宾语，选项中只有them 是宾语．故选：B．【点评】注意动词后面需带宾语．2．（6.2 分）Tibet is in the of China．（）A．west B．north C．south【分析】新疆在中国的西部．【解答】该题考查名词词义辨析．"Tibet is in the of China"的句意是：西藏在中国的…；由地理知识可知西藏在中国的西部；A．west 东方，名词；B．north 北方，名词；C．south 南方，名词；选项A 与句子相符．故选：A．【点评】做题时，要分析句子意思及选项中单词的含义，要综合考虑，如考虑地理知识、中西文化差异等．3．（6.2 分）My father some books．（）A．is B．has C．have【分析】我父亲有一些书．【解答】本题考查动词的第三人称单数．根据My father some books．可知我父亲有一些书．这里句子叙述一件事实，时态用一般现在时，主语是单数，谓语动词用第三人称单数形式．故选：B．【点评】首先要掌握这个句子的意思，然后结合具体的题目，就可以确定正确答案．4．（6.2 分）They often go to the park Saturday afternoon．（）A．in B．on C．at【分析】他们经常在星期六下午去公园．【解答】该题考查时间介词．"They often go to the park Saturday afternoon"句意是他们经常在星期六下午去公园，是一般现在时；A．in 在…里，介词；B．on 在…上，后可接具体时间，介词；C．at 在…，后接时间点，时间介词；"Saturday afternoon"星期六下午，具体时间，前面用on．故选：B．【点评】表示时间的介词叫做时间介词，常用的时间介词有at，in，on 等；at 表示时间的某一点；on 表示某日或和某日连用的某一段时间段；in 用于表示除某日以外的某一时间段，做题时注意这些时间介词的用法．5．（6.2 分）He is as as John．（）A．stronger B．strongC．the strongest【分析】他和约翰一样强壮．【解答】本题考查原级比较．题干表达"他和约翰一样强壮"，as+原级+as，表示"和…一样…"．stronger 是比较级，strong 是原级，the strongest 是最高级．故选：B．【点评】熟练掌握形容词原级比较，结合题干信息以及语法知识作答．6．（6.2 分）﹣﹣in the picture？﹣﹣﹣Tom．（）A．Who's B．Where's C．What's【分析】谁在图片里？Tom．【解答】考查特殊疑问句及答语．答语是Tom，表示人，用Who 提问．而选项B 是问地方，不符合；选项C 是问是什么物品，也不符合．故选：A．【点评】熟练掌握常用疑问词的含义及用法，结合答语作答．7．（6.2 分）I played football with my friends ．（）A．tomorrow B．nowC．last Sunday【分析】我上个周日和我的朋友们踢足球．【解答】考查一般过去时．A．tomorrow 明天；B．now 现在；C．last Sunday 上周日．句子中的谓语played 是过去式，可知句子的时态为一般过去时，只有"last Sunday"表示过去的时间．故选：C．【点评】注意谓语要与句子时态保持一致．8．（6.2 分）He feels after a basketball match．（）A．tired B．tall C．angry【分析】一场篮球比赛后他感到疲倦．【解答】该题考查形容词词义辨析．由"feels"可知句子是一般现在时，"He feels aftera basketball match"句意是一场篮球比赛后他感到…；A．tired 疲倦的，形容词；B．tall高的，形容词；C．angry 生气的，形容词；选项A 与句意符合．故选：A．【点评】做选择题时，分析句子含义，看选项中的单词及汉语，推测哪项与句子相吻合，主语单词积累和运用．9．（6.2 分）My brother his car now．（）A．fix B．is fixxing C．is fixing【分析】我的弟弟现在正在修理他的小汽车．【解答】考查现在进行时．由句子中的now 可知，句子是现在进行时，其结构为be+doing．而fix 的现在分词是fixing．故选：C．【点评】注意句子的谓语要与句子时态保持一致．10．（6.2 分）Are in Class Two ？（）A．Jenny and I B．I and JennyC．my or Jenny【分析】珍妮和我在二班吗？【解答】本题考查人称代词顺序．题干是be 动词Are 引导的一般疑问句，主语是两个人物，珍妮和我，Jenny 是第三人称，I 是第一人称，单数人称代词并列作主语时，第三人称在第一人称的前面，即Jenny and I．故选：A．【点评】熟记人称代词并列用法的排列顺序．二、填空题（共5 小题）（除非特别说明，请填准确值）11．（6.2 分）﹣﹣﹣Why is Tony always late for the class？﹣﹣﹣Because he gets up late．（be）【分析】﹣﹣托尼为什么总是上课迟到？﹣﹣﹣因为他起床晚了．【解答】本题考查单词填空．从always 判断句子使用一般现在时，主语是单数，这里be 动词用is．故填is．【点评】单词填空要看准固定结构与搭配，要结合课本所学内容，按要求完成题目．12．（6.2 分）（1） B Is there a pen on the desk？A．Some bread and two eggs．（2） C Can I help you？B．No，there isn't．（3） A What's for breakfast，Mum？C．Some grapes，please．（4） E What are those over there？D．I like a tiger mask．（5） D What do you like？E．They're horses．【分析】1．书桌上有一支钢笔吗？不，没有．2．我能帮助你吗？请给我一些葡萄．3．早餐吃什么，妈妈？一些面包和两个鸡蛋．4．那边那些是什么？它们是马．5．你喜欢什么？我喜欢老虎面具．【解答】1．B．考查常用交际用语．问句是there be 句型的一般疑问句．答语可以是Yes，there is．或No，there isn't．故选B．2．C．考查常用交际口语．问句Can I help you？常用的服务行业用语．可以直接回答出自己的要求或目的．Some grapes（一些葡萄）．故选C． 3．A．考查常用交际用语．用What 开头的疑问句，What's for breakfast，Mum？提问早饭吃什么．答语可以直接回答食物．Some bread and two eggs（一些面包和鸡蛋）．故选A．4．E．考查常用交际用语．用what 开头的疑问句，提问那些是什么．答语用They are+ 事物名称．horses 马．故选E．5．D．考查常用交际口语．用what 开头的疑问句．What do you like？你喜欢什么？答语是I like +事物．a tiger mask 老虎面具．故选D．【点评】以what 为疑问词的特殊疑问句，在回答时，要根据问句的主要内容来做具体回答．13．（6.2 分）我最喜欢的学科是科学．My favouritesubject is science ．【分析】我最喜欢的学科是科学．My favourite subject is science．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．将题干进行英汉对比，可知空格处填"最喜欢的"和"科学"的英文表达．"最喜欢的"译为favourite；"科学"译为science．故填：favourite；science．【点评】做翻译填空题，首先要了解汉语表达的意思．其次结合语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答．最重要的是要熟练掌握常用词组、句型和习惯搭配．14．（6.2 分）﹣﹣﹣昨天你妈妈在干什么？﹣﹣﹣她在上班．What did your mother do yesterday？She went to work．【分析】﹣﹣﹣昨天你妈妈在干什么？﹣﹣﹣她在上班．【解答】考查汉译英，句子意思表示时态是一般过去时，"昨天"对应"yesterday"；"做什么"翻译成"what did…do"；"上班"翻译成"went to work"；结合句义，进行填写．故填：What did your mother do yesterday？She went to work．【点评】汉译英考查，要求熟悉课本所学词汇，短语，结合句义，确定时态，句子结构，按要求组织句子，完成题目．15．（6.2 分）﹣﹣﹣ Was she at the library last Sunday？﹣﹣﹣No，she was not．She was at the bookstore．（be）【分析】﹣﹣上星期日她在图书馆吗？﹣﹣不，她不是．她在书店里．【解答】本题考查单词填空．从last Sunday 判断句子使用一般过去时，主语是单数，谓语动词be 用was．故填was，was，was．【点评】首先要掌握这个句子的意思，然后结合具体的题目，就可以确定正确答案．三、阅读理解（共1 小题）（选答题，不自动判卷）16．（7 分）Tom rides his bike to school every day．He puts it in the garden of the school．There are many bikes there．After school the students go home by bike．Sometimes apoliceman stops them all and lets the cars go by．Some students carry heavy bags of books with them．One day Tom and Jack were on one bike．The policeman stopped them．Jack was angry．"I am ill．Let us go．" He shouted at the policeman．"Don't shout at him，" Tom said．"He is right．It's his duty．"（1）Tom put his bike in the garden of the school．T（2）Some students stops the bikes and lets the cars go by． F（3）Some students carry heavy bags of books with them after school．T（4）Tom and Jack were on the same bike．T（5）The policeman is right．T【分析】Tom 每天骑着他的自行车去学校．他把自行车放在学校的花园里．那里有很多自行车．放学后学生们会骑自行车回家．有时一位警察会拦住他们，让小汽车经过．一些学生带着装满书本的书包．一天Tom 和Jack 一起骑一辆自行车．警察拦住了他们．Jack 生气了．"我生病了．让我们走．"他向警察大喊．"不要向他大喊大叫，"Tom 说道．"他是对的．这是他的职责．"【解答】考查细节判断题．1．T．根据"He puts it in the garden of the school"，可知Tom 把自行车放在学校的花园里．故填T．2．F．根据"Sometimes a policeman stops them all and lets the cars go by"，可知不是学生自主停下来让小汽车过去的．故填F．3．T．根据"Some students carry heavy bags of books with them"，可知学生带着装满书本的书包．故填T．4．T．根据"One day Tom and Jack were on one bike"，可知Tom 和Jack 是骑同一辆自行车．故填T．5．T．根据"He is right．It's his duty．"，可知警察的行为是正确的．故填T．【点评】做阅读题，先浏览文章把握大意，然后根据选项中提供的关键词去文中寻找答案．。

广东版开心英语五年级下册Unit 5 My Favorite Activities教案

V. Homework 1. Copy the vocabularies. 2. Read the Target. 3. Do the Activity in Page 59 after class.
TB:小初高题库
广东版开心英语
Unit 5 My Favorite Activities 板
书
once
III.Target (Page 57) 1.T：How often does the man go fishing?（引导学生回答）
S1：He goes fishing about once a week. T：How often do you eat fish?（引导学生回答） S2：He eats fish about once a month. 2. Listen to the tape. 3. Ss read after the tape. 4..Ss read together.
twice
three times
often
设
go fishing
go hiking
计
go ice-skating
go swimming
教学反思
备课教师
时间
课题
Unit 5 My Favorite Activities
1. Story 对话。
知识与技能 2. 在情境和整体的语篇材料中，理解目标句型，并能
（板书并教学 twice 以及 go hiking ） 3. T：Gogo goes ice-skating about three times a month.
（板书并教学 three times 以及 go ice-skating ） 4. T： Jack often goes swimming. He goes swimming about five times a week. （板书并教学 often 以及 go swimming）

新开心版小学英语五年级下册Unit 5《My Favorite Activities》word练习题

你能看得出他们在什么地方做什么事情吗？一起来填空吧！1.A: Where were you ?B: I was at the __________ ____________.2. The boys were at _______. They ______ __________ TV.3.---Where was she?---She was at the ______ _________. She was _____haircut .4.--- Were they at the bookstore ?--- Yes, they ______ ________ books .相信大家对单词和短语已经相当熟悉了，我们一起来巩固一下！1.我在吃午饭的时候正在等你，你在哪儿呢？我们正在公园。

我们正在骑骆驼。

A:I was waiting for you . Where were you?B:We were . We were .2.你三点的时候在哪儿呢？我正在地铁站，我正在等我的朋友。

A:Where were you at 3:00?B:I was . I was my friend.3.七点的时候你在书店吗？不，我不在，我在玩具店。

我正在找一个游戏。

A:Were you at 7:00?B:No, I wasn’t. I was . I was a game.4. 我们很担心。

我们到处在找你。

A:We were worried. We were looking for you .5.他上周日在哪儿？他正在湖边钓鱼。

A:Where was he last Sunday?B:He was fishing .Write & Check一、用be动词的正确形式填空：1.--- _ you at school yesterday?---No, I _ _ not. I _ _ watching TV at home.2.---What _ _ you doing?---I _ _ reading a comic book.3.--- __ she at the library last Sunday?---No, she _ _ not. She _ _ at the bookstore.4.---What _ _ your dad doing last night?---He __ waiting for his friends5.---Why _ _ Tony always late for the class?---Because he gets up late.二、翻译句子。

【优质】小学开心版英语五年级下册Unit 5 My Favorite Activities第一课时优质公开课教案

教学难点
听、说、认读和写句子：How often do you go……?
I go……about……a week/month/year.
教具准备
PPT
课时
1
教学过程
备注
I. Free talk
T: How do you usually go to school？
S1:I usually…….
II. Presentation (Page 57)
2. Read the Target.
3. Do the Activity in Page 59 after class.
板
书
设
计
Unit 5 My Favorite Activities
oncபைடு நூலகம் twice
three times often
go fishing go hiking
go ice-skating go swimming
3. T：Gogogoes ice-skating about three times a month.
（板书并教学three times以及go ice-skating）
4. T：Jack oftengoes swimming. He goes swimming about five times a week.（板书并教学often以及go swimming）
新开心版小学英语集体备课教案
年级：五年级科目：英语编号：20
主备教师
辅备教师
课题
Unit 5 My Favorite Activities(第一课时)
教
学
目
标
知识与技能
1.学会Vocabulary的4个表示频率的词语以及4个动词短语。

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2. 掌握如何询问某人多久做某事
△
四、说教法和学法
任务教学法
《新课标》倡导任务型教学模式，让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，逐步引导学生表达自己的身体部位、发展学生的语言思维和运用能力。
全身反应法
调动学生的全身，为学生创设轻松活泼的英语学习氛围，让学生边说边做，加深学生对新知识的记忆。
二
能力目标
、
说
教学
1、能简单表述自己最喜欢的活动是什么和多久做一次, 例如：My favorite activity is go fishing ,I go fishing about once a week.
目
2、能掌握怎样询问及回答某人多久做某
标
件事：How often do you go hiking？/ I go hiking about once a month.
懒羊羊被灰太狼用魔法抢走了五官和四肢，让学生帮助懒羊羊破解魔法，找回自己的五官和四肢。
利用有趣的任务吸引学生的注意力，导入新课，让学生带着帮助别人的目的去展开本节课的学习。
3 Presentation —— 新课展示
eye/eyes ear/ears nose mouth
hand/hands arm/arms leg/legs foot/feet
从方框中选出适当的词填空：
Touch This Open These arms
1.________ your eyes! 2.________ are his legs. 3.________ your nose! 4.These are his _______. 5.________ is her mouth.
教学
fishing、 go hiking、 go ice－skating、 go swimming、once a week、 once a month 、 once a year
目标
（2）能听说、读句型：How often do you go fishing? 及其回答，I go fishing about once a week
开心学英语五年级下册Unit5-My-favoriteactivities说课
说课过程
一、说教材二、说教学目标三、说教学重难点四、说教法与学法五、说教学过程六、板书设计
一、说教材
新版《开心学英语》五年级下册
Unit 5 My favorite activities
二
知识目标Βιβλιοθήκη 、说（1）能听、说、读、写的单词：go
以学生为主体
以学生为教学主体，教师为教学活动的组织者和引导者。让学生尽可能多的参与到教学活动中来，激发其学习动机。
△
五、说教学过程
Step 1: warming－up and revision Step 2: presentation Step 3: consolidation Step 4: Practice Step 5: Summary Step 6: Homework
Touch your nose! Open your mouth!
4
Drill —— 课堂操练
Task Play a game
Task : Play a game
Simon says: ……
Touch your nose!
Touch your ears! Close your eyes!
5
Practice —— 当堂练习
How often do you eat fish? / I eat fish
about twice a week.
二
情感目标
、
说
教学
培养学生积极参加课外
目活动的兴趣和提高学生
标的听说读写能力。同时
培养学生乐于助人的良
好品德。
三、说教学重、难点
教学重点
学习有关活动的词组
教教学学难点点
1. 能听懂并表达自己喜欢的活动和多久做。
六、板书设计
eye/eyes ear/ears nose mouth
hand/hands arm/arms leg/legs foot/feet
Touch your nose! Open your mouth!
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
6
Summary —— 总结巩固
Chant
Touch your ears. Touch your eyes. Touch your toes. Touch your mouth. Touch your nose!
7 Homework —— 家庭作业
为自己画一个自画像，并用今天所学的单词标出身体各个部位的名称。
△
1 Warm-up —— 热身活动
Greeting
Sing a song
带领学生一起唱英文歌曲“Head, shoulders, knees and toes” ，让学生边唱边做。这样活跃了课堂气氛，调动了学生的学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。
2
Lead-in —— 巧妙导入
Story