高中语文人教版必修三习题:第三单元古代议论性散文+8寡人之于国也+Word版含答案.doc

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2017-2018学年高中语文人教版必修三文档:第3单元 8 寡人之于国也 Word版含答案

2017-2018学年高中语文人教版必修三文档:第3单元 8 寡人之于国也 Word版含答案

8 寡人之于国也本课话题——保护环境朗读——课文中的名段不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。

这些主张体现了孟子对生存环境的关注和保护意识,这种保护自然资源的思想,在自然环境日趋恶化的今天愈益显示出其现实意义。

链接——生活中的素材1.物种迅速灭绝由于人们乱伐森林、滥垦草原,以及环境污染,造成了野生动植物栖息地或生长地的丧失和生活环境的恶化,使世界上许多种野生动植物已经灭绝或濒临灭绝。

每24小时就有150~200种生物物种永远告别地球。

2.《吕氏春秋》中的环保思想《吕氏春秋·义赏》提出“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼。

焚薮而田,岂不获得?而明年无兽。

诈伪之道,虽今偷可,后将无复,非长术也。

”反对“竭泽而渔”,要求以和善、友爱的态度对待自然万物,善待鸟、兽、草、木。

背诵——相关名言警句斩伐养长,不失其时,故山林不童,而百姓有余材也。

——荀子大自然是善良的母亲,也是冷酷的屠夫。

——雨果我们不要陶醉于我们对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。

——恩格斯我们违背大自然的结果是,我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美。

——诺曼·卡曾斯[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音粟.米( ) 弃甲曳.兵( ) 数罟..( )( )洿.池( ) 鱼鳖.( ) 鸡豚.( )狗彘.( ) 庠.序( ) 孝悌.( )饿莩.( )【答案】 sù yè cù ɡǔ wū biē tún zhì xián ɡtì piǎo 第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)则无望民之多于邻国也(“无”通“毋”,不要)(2)鸡豚狗彘之畜,无失其时(“无”通“毋”)(3)颁白者不负戴于道路矣(“颁”通“斑”)(4)涂有饿莩而不知发(“涂”通“途”,道路)第3步一词多义——看我七十二变(1)之⎩⎪⎨⎪⎧邻国之.民不加少(助词,的)填然鼓之.(没有实在意义的衬字)树之.以桑(代词,它,指五亩之宅)申之.以孝悌之义(代词,他们,指百姓)未之.有也(代词,这样的事)(2)以⎩⎨⎧请以.战喻(介词,用)可以.无饥矣(介词,凭借)斧斤以.时入山林(介词,按)申之以.孝悌之义(介词,把)(3)数⎩⎨⎧数.口之家可以无饥矣(数词,几,若干)扶苏以数.谏故,上使外将兵(副词,屡次)数.罟不入洿池(形容词,密) (4)发⎩⎨⎧百发.百中(动词,发射)齐王大悦,发.师五万人(动词,派遣)涂有饿莩而不知发.(动词,指打开粮仓,赈济百姓)舜发.于畎亩之中(动词,兴起,起于) (5)直⎩⎨⎧中通外直.,不蔓不枝(形容词,不弯曲)直.不百步耳,是亦走也(副词,只是、不过)系向牛头充炭直.(名词,价值) (6)胜⎩⎨⎧不违农时,谷不可胜.食也(副词,尽)此所谓战胜.于朝廷(动词,胜利)日出江花红胜.火,春来江水绿如蓝(动词,超过) 第4步词类活用——词性变异含义迥(1)填然鼓.之(名词用作动词)击鼓 (2)然而不王.者(名词用作动词)为王,使天下百姓归顺 (3)树.之以桑(名词用作动词)种植 (4)五十者可以衣.帛矣(名词用作动词)穿 (5)王无罪.岁(名词用作动词)归咎,归罪 (6)养生丧.死无憾(名词作动词)为……办丧事 (7)是使民养生.丧死.无憾也(动词用作名词)活着的人,死去的人 (8)谨.庠序之教(形容词用作动词)谨慎,这里指认真从事 第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)是使民养生..丧死无憾也 古义:供养活着的人。

人教版语文必修三练习:8寡人之于国也+Word版含答案

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第三单元DISANDANYUAN8寡人之于国也课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读阅读下面的文字,完成第1~4题。

梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。

河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。

察邻国之政,无如寡人之用心者。

邻国之民不加.少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻.。

填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。

或百步而后止,或五十步而后止。

以五十步笑百步,则何如?”曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。

”曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。

“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。

养生丧死无憾,王道之始也。

“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申.之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。

七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。

“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰:‘非我也,岁也。

’是何异于刺人而杀之曰‘非我也,兵也’?王无罪.岁,斯天下之民至焉。

”1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()A.邻国之民不加.少加:更。

B.王好战,请以战喻.喻:做比喻。

C.申.之以孝悌之义申:反复陈述。

D.王无罪.岁,斯天下之民至焉罪:得罪。

项,“罪”,归咎、归罪。

2.下列对文中有关文化常识的表述,不正确的一项是()A.《孟子》由战国时期孟子及其弟子万章、公孙丑等著,与《论语》《大学》《中庸》合称“四书”。

B.寡人,是古代君主、诸侯王对自己的谦称。

与之相似的君主的自称还有“孤”和“不谷”“不禄”。

C.“河内”“河东”的“河”都是指黄河,今天“河南”“河北”也大致是以黄河为分界线确定的政区。

D.“庠序”都是古代的学校名称。

商代的叫“序”,周代的叫“庠”。

在本文中指的是学校教育。

高中高一语文必修3人教版检测:第三单元 寡人之于国也 Word版含答案.doc

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孟子王安石沉魄浮魂不可招,遗编一读想风标。

何妨举世嫌迂阔,故有斯人慰寂寥。

鉴赏:这是王安石借孟子抒发情志的诗。

这首诗开头两句是说作者把逝去的孟子以及他留下的遗著,视为精神寄托,精神支柱;把孟子的“风标”即品格,视为楷模。

暗示诗人要继承孟子的事业,推行其政治主张,实现变法革新的抱负。

王安石的变法行为,在当时被人视为“迂阔”,其情形就像当年孟子同齐宣王大谈“保民而王”的思想,被看成是迂阔的空论;所要推行的“王道政治”,被认为是不切实际的梦想。

于是,作者说“何妨举世嫌迂阔”,表明古人和自己的理想抱负彼此相同,遭遇相似,有共同的孤独感。

最后一句“故有斯人慰寂寥”,古人(孟子)视我为朋友,安慰我,温暖我,感动我,使我寂寞的心灵充满活力。

所以,王安石始终以“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的大无畏的气魄,不屈不挠,奋斗不懈。

王安石本诗借对孟子的赞颂,唱出了心中最坚定的信念。

1.注音寡.人(guǎ) 鱼鳖.(biē) 洿.池(wū) 衣.帛(yì) 庠.序(xián ɡ) 孝悌.(tì) 饿莩.(piǎo ) 弃甲曳.兵(yè) 鸡豚.狗彘.(tún zhì) ⎩⎪⎨⎪⎧牲畜.(chù)畜.养(xù) ⎩⎪⎨⎪⎧丧.事(sānɡ)丧.命(sàn ɡ) ⎩⎪⎨⎪⎧不可胜.食(shēnɡ)胜.利(shèn ɡ) ⎩⎪⎨⎪⎧数.罟(cù)数.字(shù)数.落(shǔ)数.见不鲜(shuò) 2.写对字形⎩⎪⎨⎪⎧弃甲yè(曳)兵生拉硬zhuàì(拽) ⎩⎪⎨⎪⎧梁huì(惠)王智huì(慧) ⎩⎪⎨⎪⎧ti án (填)然鼓之tián (恬)然自安 ⎩⎪⎨⎪⎧f ǔ (斧)斤fǔ(釜)底抽薪◎写法归纳(1)抑扬兼施,启发诱导。

2018-2019学年高中语文人教版必修三教师用书:第3单元+8 寡人之于国也+Word版含答案

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8 寡人之于国也[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音(1)曳.兵( ) (2)数罟..( ) (3)洿.池( ) (4)鱼鳖.( ) (5)鸡豚.( ) (6)狗彘.( ) (7)庠.序( ) (8)孝悌.( ) (9)饿,· ( ) (10)粟.米( ) 【答案】 (1)yè (2)cù gǔ (3)wū (4)biē (5)tún (6)zhì (7)xiáng (8)tì(9)piǎo (10)sù第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)则无望民之多于邻国也( )(2)颁白者不负戴于道路矣( )(3)涂有饿莩而不知发( )【答案】 (1)“无”通“毋”,不要 (2)“颁”通“斑”,斑点 (3)“涂”通“途”,道路第3步一词多义——看我七十二变(1)数⎩⎨⎧①数.罟不入洿池( )②数.口之家可以无饥矣( )③蒙冲斗舰乃以千数.(《赤壁之战》)( ) (2)兵⎩⎨⎧①非我也,兵.也( )②穷兵.黩武(《三国志》)( )③草木皆兵.(成语)( ) (3)胜⎩⎨⎧①不违农时,谷不可胜.食也( )②驴不胜.怒,蹄之(《黔之驴》)( )③日出江花红胜.火(《忆江南》)( )④予观夫巴陵胜.状,在洞庭一湖(《岳阳楼记》) ( ) (4)于⎩⎨⎧①寡人之于.国也( )②则移其民于.河东( )③则无望民之多于.邻国也( )④颁白者不负戴于.道路矣( ) (5)以⎩⎨⎧①请以.战喻( )②以.五十步笑百步( )③斧斤以.时入山林( )④申之以.孝悌之义( ) 【答案】 (1)①cù,形容词,密 ②shù,数词,几、若干 ③shǔ,动词,计算 (2)①名词,兵器 ②名词,战争 ③名词,士兵 (3)①副词,尽 ②动词,承受 ③动词,超过 ④形容词,优美的 (4)①介词,对于 ②介词,到 ③介词,比 ④介词,在 (5)①介词,用 ②介词,凭着 ③介词,按,按照 ④介词,把第4步词类活用——词性变异含义迥(1)填然鼓.之( ) (2)树.之以桑( ) (3)七十者衣.帛食肉( ) (4)然而不王.者,未之有也( ) (5)狗彘食.人食而不知检( ) (6)王无罪.岁( ) (7)请以战.喻( ) (8)是使民养生丧死...无憾也( ) (9)则移.其民于河东,移.其粟于河内( ) (10)谨.庠序之教( ) 【答案】 (1)名词用作动词,击鼓 (2)名词用作动词,种植 (3)名词用作动词,穿(4)名词用作动词,为王,使天下百姓归顺(5)名词用作动词,吃(6)名词用作动词,归咎、归罪(7)动词用作名词,战争(8)动词用作名词,活着的人;动词的为动用法,为……办丧事;动词用作名词,死去的人(9)动词的使动用法,使……迁移(10)形容词用作动词,认真从事第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)是使民养生..丧死无憾也古义:_________________________________________________________ 今义:_________________________________________________________(2)七十者可以..食肉矣古义:_________________________________________________________ 今义:_________________________________________________________(3)然而..不王者,未之有也古义:_________________________________________________________ 今义:_________________________________________________________ 【答案】(1)古义:供养活着的人。

人教版高中语文必修三同步训练:第三单元第8课《寡人之于国也》 Word版含答案

人教版高中语文必修三同步训练:第三单元第8课《寡人之于国也》 Word版含答案

《寡人之于国也》同步训练一、基础巩固1.下列词语中加点字注音无误的一项是()A.鱼鳖.(biē)数.罟(shǔ)庠.序(yǎng)王好.战(hào)B.曳.兵(yè)颁白(bān)鸡豚.(tún) 涂.有饿莩(tú)C.洿.池(wū)狗彘.(zhì)衣.帛(yī)养生丧.死无憾(sàng)D.饿莩.(fú)孝悌.(tì)胜.食(shèng)然而不王.者(wàng)2.下列各句不含通假字的一项()A.鸡豚狗彘之畜,无失其时B.兵刃既接弃甲曳兵而走C.颁白者不负戴于道路矣D.涂有饿莩而不知发3.下列句子中,加点词解释不正确的一项是()A.鱼鳖不可胜.食也胜:尽B.数.罟不入洿池数:密C.狗彘食人食而不知检.检:检查D.涂有饿莩而不知发.发:打开4.下列各句中“以”字的意义和用法相同的一项()①请以.战喻②以.五十步笑百步③五亩之宅,树之以.桑④申之以.孝悌之义⑤斧斤以.时入山林⑥皆以.美于徐公A、①②B、③④C、⑤⑥D、③⑤5.下列句中加点词的用法与其他不同的一项是A.树.之以桑B.五十者可以衣.帛矣C.谨.庠序之教D.然而不王.者,未之有也6.下列句式特点不同于其他三项的一项是A.无望民之多于邻国也B.然而不王者,未之有也C.申之以孝悌之义D.颁白者不负戴于道路矣7.对下列句子的断句,正确的一项是A.以五十步笑百步/则何如曰/不可/直不百步耳/是亦走也/曰王如/知此则无望民之多于邻国也B.以五十步笑百步/则何如曰/不可直不百步耳/是亦走也/曰/王如知此/则无望民之多于邻国也C.以五十步笑百步则何如/曰/不可/直不百步耳是/亦走也曰/王如知此/则无望民之多于邻国也D.以五十步笑百步/则何如/曰/不可/直不百步耳/是亦走也/曰/王如知此/则无望民之多于邻国也8.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)谨庠序之教,申之以孝梯之义,颁自者不负戴于道路矣。

人教版 高一必修三第三单元 8 寡人之于国也(word无答案)

人教版 高一必修三第三单元 8 寡人之于国也(word无答案)

人教版高一必修三第三单元 8 寡人之于国也(word无答案)一、选择题(★★) 1 . 下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.数罟(cù)洿池(wū)鱼鳖(biē)弃甲曳兵(gè)B.孝悌(tì)饿莩(fú)寡淡(guǎ)养生丧死(sāng)C.狗彘(zhì)鸡豚(tún)粟米(sù)庠序之教(xiáng)D.衣帛(bó)畜养(chù)遗憾(hàn)填然鼓之(tián)(★★) 2 . 下列句子中,加点词的意义相同的一项是()A.邻国之民不加少牺牲玉帛,弗敢加也B.则移其民于河东贫贱不能移,威武不能屈C.百亩之田,勿夺其时三军可夺帅也,匹夫不可夺志也D.材木不可胜用也杀人如不能举,刑人如恐不胜(★) 3 . 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.或百步而后止弃甲曳兵而走B.对曰:王好战,请以战喻申之以孝悌之义C.填然鼓之养生丧死无憾,王道之始也D.则移其民于河东须白者不负戴于道路矣(★★) 4 . 下列句子中,不含通假字的一项是()A.鸡豚狗彘之畜,无失其时B.颁白者不负戴于道路矣C.数罟不入洿池D.涂有饿莩而不知发(★★) 5 . 下列各句中加点的“也”字的用法归类正确的一项是()①直不百步耳,是亦走也②寡人之民不加多,何也③非我也,岁也④然而不王者,未之有也⑤斧斤以时入山林,材木不可胜用也⑥女也不爽,士贰其行⑦臣之壮也,犹不如人A.①③/④⑤/②/⑥⑦B.①⑤/③④/②⑥/⑦C.③④/①⑤/②/⑥⑦D.②③/①⑤/④⑥/⑦(★★) 6 . 下面各句中,加点词语古今同义的一项是()A.然而不王者B.寡人之于国也,尽心焉耳矣C.七十者可以食肉矣D.是使民养生丧死无憾也(★★) 7 . 下列句子中,加点词语没有活用的一项是()A.五亩之宅,树之以桑B.填然鼓之C.移其粟于河内D.五十者可以衣帛矣(★★) 8 . 下列句子与例句句式相同的一项是()例句:是亦走也A.颁白者不负戴于道路矣B.非我也,岁也C.申之以孝悌之义D.或百步而后止,或五十步而后止(★★) 9 . 下列各句中,全部属于孟子认为“王道之始”采取的措施的一组是()①不违农时②谷不可胜食也③数罟不入洿池④鱼鳖不可胜食也⑤斧斤以时入山林⑥材木不可胜用也A.①③⑥B.①③⑤C.②③⑥D.②④⑤(★★) 10 . 下列对文化常识的解说,不恰当的一项是()A.《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书,由孟轲及其弟子编成。

2019-2020学年语文人教版必修3课时作业+8寡人之于国也+Word版含解析

2019-2020学年语文人教版必修3课时作业+8寡人之于国也+Word版含解析

课时作业8寡人之于国也[基础演练]1.下面句中不含通假字的一项是()A.涂有饿莩而不知发B.属予作文以记之C.数罟不入洿池D.才美不外见解析:A.“涂”通“途”,B.“属”通“嘱”,D.“见”通“现”。

答案:C2.下面各句中加点的字古今意义相同的一项是()A.河内凶.B.邻国之民不加.少C.勿夺.其时D.不违农时..,谷不可胜食也解析:A.古义:庄稼收成不好。

今义:心肠狠,暴躁。

B.古义:更加。

今义:增加。

C.古义:耽误、错过。

今义:抢、强取。

答案:D3.下面各项对加点字的解释不准确的一项是()A.不违农时,谷不可胜.食也(胜:尽)B.河内凶.(凶:庄稼收成不好)C.涂有饿莩而不知发.(发:打开)D.王无罪.岁,则天下之民至焉(罪:罪过)解析:罪:归罪,归咎。

答案:D4.下面各句中加点的词解释正确的一项是()A.数.罟不入洿池(读shǔ,计算)B.直.不百步耳,是亦走也(仅、只,副词)C.不违.农时,谷不可胜食也(违抗)D.则无.望民之多于邻国也(没有)解析:A.读cù,密,细密;C耽误;D同“毋”,不要。

答案:B5.下列各句中,对“于”字的意义和用法分析不正确的一项是()A.颁白者不负戴于.道路矣(在)(3)地利不如人和(4)失道者寡助亲戚畔之天下顺之(5)富贵不能淫贫贱不能移[课内精读]阅读下面的文字,完成9~12题。

不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。

养生丧死无憾,王道之始也。

五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。

七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。

9.与“谷不可胜食也”一句中“胜”字意思、用法相同的一句是()A.予观夫巴陵胜.状B.驴不胜.怒,蹄之C.日出江花红胜.火D.不胜.枚举解析:D项和例句的“胜”都是“尽”的意思。

2019-2020学年人教版语文必修3练习:第8课 寡人之于国也 Word版含解析

2019-2020学年人教版语文必修3练习:第8课 寡人之于国也 Word版含解析

时间:45分钟满分:46分一、基础知识(15分)1.下列各句中,不含通假字的一项是(3分)( )A .则无望民之多于邻国也B .涂有饿莩而不知发C .尽心焉耳矣D .颁白者不负戴于道路矣答案 C解析 A .无—毋。

B.涂—途。

D.颁—斑。

2.对下列句子中加点字的解释,正确的一项是(3分)( )A .寡人之民不加.多 加:增加 B .弃甲曳兵.而走 兵:士兵 C .数.罟不入洿池 数:数量多 D .狗彘食人食而不知检.检:制止 答案 D解析 A .加:更。

B.兵:兵器。

C.数:密。

3.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是(3分)( )A.⎩⎨⎧斧斤以.时入山林申之以.孝悌之义 B.⎩⎨⎧颁白者不负戴于.道路矣是何异于.刺人而杀之 C.⎩⎨⎧谨庠序之.教,申之以孝悌之义然而不王者,未之.有也 D.⎩⎨⎧狗彘食人食而.不知检盈虚者如彼,而.卒莫消长也 答案 D解析 D .均为连词,表转折。

A.介词,按照/介词,把。

B.介词,在/介词,跟,和。

C.助词,的/代词,这种情况。

4.下列句子中,加点词的活用情况不同于其他三项的一项是(3分)()A.填然鼓.之B.五十者可以衣.帛矣C.树.之以桑D.谨.庠序之教答案D解析D项,“谨”,认真从事,为形容词作动词。

其他三项为名词作动词。

5.下列各句中,句式不同于其他三项的一项是(3分)()A.申之以孝悌之义B.颁白者不负戴于道路矣C.则无望民之多于邻国也D.养生丧死无憾,王道之始也答案D解析D.判断句。

A、B、C三项都是状语后置句。

二、类文阅读(21分)阅读下面的文言文,完成6~11题。

梁惠王曰:“寡人..愿安承教。

”孟子对曰:“杀人以.梃①与刃,有以异乎?”曰:“无以异也。

”“以刃与政,有以异乎?”曰:“无以异也。

”曰:“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩..,此率兽而食人也。

兽相食,且人恶之;为民父母,行政,不免于率兽而食人,恶②在其为民父母也?仲尼曰:‘始作俑.者,其.无后乎!’为其象人而用之也。

人教版高中语文必修3《寡人之于国也》《劝学》挖空训练及词义积累(word版 有答案)

人教版高中语文必修3《寡人之于国也》《劝学》挖空训练及词义积累(word版 有答案)

寡人之于国也();河东凶亦然。

察邻国)少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好(hào))之,)接,è)()),)五十步而后止。

以五[1]曰:)))也。

”),)))以时入山林,材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,)丧(sāng)无憾也。

养生丧死无憾,王道之始也。

yì)(活用:ù)(句式:()其时,)颁(通假:)。

七十者衣帛食àng)(活用:)者,未之有也。

piǎo)()而);人死,则曰:‘非我也,))岁,斯天下之民至焉。

”二、基础巩固1.下列句中加点词语活用情况不同于其他三项的一项是( )A.填然鼓.之 B.五十者可以衣.帛矣 C.树.之以桑 D.谨.庠序之教2.下列句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是( )A.尽心..焉耳矣 B.弃甲曳兵而走.C.然而..丧死无憾也..不王者,未之有也D.是使民养生3.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.邻国之民不加.少加:更。

B.王好战,请以战喻.喻:做比喻。

C.申.之以孝悌之义申:反复陈述。

D.王无罪.岁,斯天下之民至焉罪:得罪。

4.与“然而不王者,未之有也“句式相同的一项是A. 我孰与城北徐公美?B. 马之千里者,一食或尽粟一石。

C. 噫!微斯人,吾谁与归?D. 颁白者不负戴于道路矣。

5. 选出下列文化常识表述有误的一项()A. 河内凶,“河内”指黄河以北。

B. 谨庠序之教,“庠”、“序”都指学校,商代叫“序”,周代叫“庠”。

C. 申之以孝悌之义,“孝”指尊敬父母,“悌”指敬爱兄长。

D. 丘也闻有国有家者,“国”指国家,“家”指家庭。

三、高考链接,词义辨析(一)解释下列句子中加点字1. 2.3..4.5. 6.7. 8.(二)解释下列句子中加点字1.3. 4.5. 6.7. 8.9.())寒于水。

)活用:()暴(),不复挺者,輮使之然))则直,)))则利,君子()而活用:))()行无过矣。

高中语文必修三练习题:8 寡人之于国也

高中语文必修三练习题:8 寡人之于国也

高中语文必修三练习题:8 寡人之于国也高中语文必修三练习题:8寡人之于国也人教版语文必修38寡人之于国也孟子王安石沉魄浮魂不容一招,遗编一念想要风标。

何妨举国疑而复,故存有斯人以慰寂寥。

鉴赏:这是王安石借孟子抒发情志的诗。

这首诗开头两句,是说作者把逝去的孟子以及他留下的遗著,视为精神寄托,精神支柱;把孟子的“风标”,即品格,视为楷模。

暗示诗人要继承孟子的事业,推行其政治主张,实现变法革新的抱负。

王安石的变法犯罪行为,在当时被人视作“而复”,其情形就像是当年孟子同齐宣王大谈“保民而王”的思想,被看作就是而复的空论;所必须推行的“王道政治”,被认为是不切实际的梦想。

于是,作者说“何妨举世嫌迂阔”,表明古人和自己的理想抱负彼此相同,遭遇相似,有共同的孤独感。

最后一句“故有斯人慰寂寥”,古人(孟子)视我为朋友,安慰我,温暖我,感动我,使我寂寞的心灵充满活力。

所以,王安石始终以“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的大无畏的气魄,不屈不挠,奋斗不懈。

王安石本诗筹钱对孟子的歌颂,唱起了心中最始终如一的信念。

(限时15分钟)1.以下词语中加点的字的读音,全都恰当的一项就是()a.粟米(lì)晓喻(yù)拖拽(yè)数罟(cù)....b.闯进(wū)鱼鳖(biē)捕杀(chù)黎民(lí)....c.慎重(jǐn)探亲(sāng)馋莩(piǎo)养育(gòng)....d.鸡豚(tún)庠序(xiáng)好斗(hào)毛发(fà)....解析:a项,粟sù;b项,蓄xù;c项,供gōng。

答案:d2.对以下加点的字的表述,恰当的一项就是()a.河内凶凶:存有战乱.b.邻国之民不加少加:增加.c.填然鼓之之:代词,代“鼓”.d.弃甲曳兵而走曳:拖着.解析:a项,凶:谷物播种不好,荒年;b项,提:更;c项,之:音节助词,不译。

人教版语文必修三练习:8寡人之于国也+Word版含答案

人教版语文必修三练习:8寡人之于国也+Word版含答案

第三单元DISANDANYUAN8寡人之于国也课后篇稳固提高随堂操练一、课内精读阅读下边的文字,达成第 1~4 题。

梁惠王曰 :“寡人之于国也 ,悉心焉耳矣。

河内凶 ,则移其民于河东 ,移其粟于河内 ;河东凶亦然。

察邻国之政 ,无如寡人之专心者。

邻国之民不加.少 ,寡人之民不加多 ,何也 ?”孟子对曰 : “王好战 ,请以战喻。

填然鼓之 ,兵刃既接 ,弃甲曳兵而走。

或百步尔后止,或五十步尔后.止。

以五十步笑百步,则何如 ?”曰 :“不可以 ,直不百步耳 ,是亦走也。

”曰 :“王如知此 ,则绝望民之多于邻国也。

“不违农时 ,谷不可以胜食也 ;数罟不入洿池 ,鱼鳖不可以胜食也 ;斧斤以时入山林 ,材木不可以胜用也。

谷与鱼鳖不可以胜食 ,材木不可以胜用 ,是使民养生丧死无憾也。

养生丧死无憾 ,王道之始也。

“五亩之宅 ,树之以桑 ,五十者能够衣帛矣;鸡豚狗彘之畜 ,无失其时 ,七十者能够食肉矣;百亩之田 , 勿夺其时 ,数口之家能够无饥矣;谨庠序之教 ,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。

七十者衣帛.食肉 ,黎民不饥不寒,但是不王者 ,未之有也。

“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死 ,则曰 :‘非我也 ,岁也。

’是何异于刺人而杀之曰‘非我也 ,兵也’ ?王无罪岁 ,斯天下之民至焉。

”.1.以下语句中加点词的解说,不正确的一项为哪一项()A. 邻国之民不加.少加:更。

B.王好战 ,请以战喻喻 :做比喻。

.C.申之以孝悌之义申 :频频陈说。

.D.王无罪岁 ,斯天下之民至焉罪 :冒犯。

.分析 D 项 ,“罪”,归咎、归咎。

答案 D2.以下对文中有关文化知识的表述,不正确的一项为哪一项 ( )A. 《孟子》由战国期间孟子及其弟子万章、公孙丑等著,与《论语》《大学》《中庸》合称“四书”。

B.寡人 ,是古代君主、诸侯王对自己的谦称。

与之相像的君主的自称还有“孤”和“不谷”“不禄”。

C. “河内”“河东”的“河”都是指黄河 ,今日“河南”“河北”也大概是以黄河为分界限确立的政区。

新人教版语文必修三检测卷:第三单元第8课寡人之于国也Word版含答案

新人教版语文必修三检测卷:第三单元第8课寡人之于国也Word版含答案

第三单元第 8 课寡人之于国也他是第一个能够正视显贵的智者,“民为贵,社稷次之,君为轻”是他的高见;他力劝国君“与民同乐”“仁民爱物”“乐以天下,忧以天下”;他不忍看百姓“妻离子散”;他希望明君能够救百姓于“风口浪尖”之中;他深知“人地相宜”的至理;他说“生于忧患,死于安乐”;他警告国君们要切记“得道多助,失道寡助”。

他就是被称为亚圣的孟子。

美尊王言必称尧舜,忧世心同切禹颜。

字体赏美文孟子的强势做人——固守本心在孟子看来,低调做人,洗尽铅华,大智若愚,才是真切的强势人品。

社会素来都以它的强势引领着人们,只实用超凡的性情和意志去抗拒世俗社会的复杂和丑恶的迷惑,固守和善的天性,才能保持人的善性。

而这,就需要“仁”和“智”,两者之联合,才能达其极境即“圣”。

孟子曰:“仁且智,夫子既圣矣。

”(《孟子·公孙丑上》)这种智慧,就是做人的智慧。

所以,强势人品绝不是咄咄逼人,相反,强势人品需要的是低调做人。

有一些人,做一些事情偶有所得,他的存在让你感觉压力,他的行为让你感觉自卑,他的言论让你感觉微小,他的财产让你感觉愤慨;一句话,他的自我使他人无处安身。

这不是强势人品,这是以强凌弱。

强势人品在坚持发奋图强之时,同时也要固守和善的天性。

这其实就是我们常说的“大隐”。

“小隐约于野,中隐约于市,大隐约于朝。

”“大隐” 不同于“中隐”“小隐”,就在于“大隐”不依靠环境,“大隐”更多的依靠自我的固守。

人在社会上生活,与动物同样,也有一个生计竞争的问题,所以,人也不行能一味地天真下去。

这就决定了本心退化之无奈。

但我认为我们应当感觉好运的是:人类社会毕竟不同于动物世界。

人类之间有竞争,却也有协调。

这个协调,有法律的力量,更有道德的感人;这种道德感,就是强势人品打造的“仁者爱人”,这就决定了人的本心不致消亡。

有句时兴的话:除了迷惑,我什么都能抵挡。

你能抵挡什么?你能见到势力者而不露出谄谀之色吗?你能看到荣华者不起嫉恨之心吗?救助弱者而不居恩赐之功?受人帮助而不露愧颜?面对不合理的利处,你能够心里沉静,选择放弃吗?面对不公正的待遇,是沦落,是抗争?所以,孟子坚持民本思想,倡导“德政”,表此刻我们的处世之道中,就是低调做人。

高中语文(人教版)必修三课下能力提升八寡人之于国也+Word版含解析.doc

高中语文(人教版)必修三课下能力提升八寡人之于国也+Word版含解析.doc

课下能力提升(八) 寡人之于国也(时间:45分钟 分值:55分)一、基础巩固(21分,选择题每小题3分)1.下列句子中没有通假字的一项是( )A .颁白者不负戴于道路矣B .涂有饿莩而不知发C .则无望民之多于邻国也D .谨庠序之教2.对下列句子中加点词解释有误的一项是( )A .数.罟不入洿池 数:密 B .申之以孝悌.之义 悌:孝敬父母 C .狗彘食人食而不知检.检:制止,约束 D .涂有饿莩而不知发.发:打开粮仓,赈济百姓 3.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧斧斤以.时入山林申之以.孝悌之义 B.⎩⎪⎨⎪⎧颁白者不负戴于.道路矣是何异于.刺人而杀之 C.⎩⎪⎨⎪⎧谨庠序之.教,申之以孝悌之义然而不王者,未之.有也 D.⎩⎪⎨⎪⎧狗彘食人食而.不知检盈虚者如彼,而.卒莫消长也 4.下列句子中加点的词语活用情况不同于其他三项的一项是( )A .填然鼓.之B .五十者可以衣.帛矣 C .树.之以桑 D .谨.庠序之教 5.下列各句中,句式不同于其他三项的一项是( )A .申之以孝悌之义B .颁白者不负戴于道路矣C .则无望民之多于邻国也D .养生丧死无憾,王道之始也6.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)《寡人之于国也》中孟子形象地论证了民饥而死,民不加多的根源不在于荒年,并提出“________________,________________”的看法。

(2)《寡人之于国也》中写出统治者不顾人民死活的句子是:________________,________________。

(3)《寡人之于国也》中对王道的开端描写的句子是:________________,________________。

二、阅读鉴赏(19分,选择题每小题3分)阅读下面的文言文,完成7~10题。

梁惠王曰:“寡人愿安承教。

”孟子对曰:“杀人以梃与刃,有以异乎?”曰:“无以异也。

”“以刃与政,有以异乎?”曰:“无以异也。

高中语文人教版必修三习题 第三单元8寡人之于国也

高中语文人教版必修三习题 第三单元8寡人之于国也

,[学生用书单独成册])一、基础考查1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()A.尽.心(jìn)鸡豚.(tún)饿莩.(fú)弃甲曳.兵(yè)B.鱼鳖.(biē) 孝悌.(tì) 牲畜.(xù) 庠.序之教(xiánɡ)C.寡.人(ɡuǎ) 狗彘.(zhì) 数.罟(shù) 数.口之家(shù)D.米粟.(sù) 衣帛.(bó) 洿.池(wū) 养生丧.死(sānɡ)解析:选D。

A项中“饿莩”的“莩”应读“piǎo”;B项中“牲畜”的“畜”应读“chù”;C项中“数罟”的“数”应读“cù”。

2.下列句子中加点的词的解释,不.正确的一项是()A.河内凶.,则移其民于河东凶:谷物收成不好,荒年B.谷与鱼鳖不可胜.食胜:尽C.养生丧死无憾.,王道之始也憾:遗憾,不满D.谨.庠序之教,申之以孝悌之义谨:郑重解析:选D。

谨:谨慎,这里指认真从事。

3.下列句子中加点的词的意义和用法,完全相同的一组是()A.①河东凶亦然.②填然.鼓之,兵刃既接B.①涂有饿莩而.不知发②是何异于刺人而.杀之C.①邻国之.民不加少②数口之.家可以无饥矣D.①寡人之于.国也②然后解而送之于.官解析:选C。

C项“之”,①②均为结构助词,相当于“的”。

A项“然”,①代词,这样;②助词,形容词词尾。

B项“而”,①连词,表示转折关系;②连词,表示递进关系。

D 项“于”,①介词,对于;②介词,给。

4.下列句中加点的词在句子中的意义与现代汉语相同的一项是()A.寡人之于国也,尽心..焉耳矣B.微夫人..之力不及此C.是使民养生..丧死无憾也D.以暴露..百姓之骨于中原解析:选A。

A.尽心:费尽心思。

B.夫人:古义,那个人;今义,尊称一般人的妻子。

C.养生:古义,供养活着的人;今义,保养身体。

D.暴露:古义,指在野外蒙受日晒雨淋的辛苦;今义,(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)显露出来。

2020-2021学年人教版语文必修3习题:8寡人之于国也

2020-2021学年人教版语文必修3习题:8寡人之于国也

第三单元8寡人之于国也课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读阅读下面的文言文,完成第1~4题。

梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。

河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。

察邻国之政,无如寡人之用心者。

邻国之民不加.少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻.。

填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。

或百步而后止,或五十步而后止。

以五十步笑百步,则何如?”曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。

”曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。

“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。

养生丧死无憾,王道之始也。

“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申.之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。

七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。

“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰:‘非我也,岁也。

’是何异于刺人而杀之曰‘非我也,兵也’?王无罪.岁,斯天下之民至焉。

”1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()A.邻国之民不加.少加:更。

B.王好战,请以战喻.喻:做比喻。

C.申.之以孝悌之义申:反复陈述。

D.王无罪.岁,斯天下之民至焉罪:得罪。

解析D项,“罪”,归咎、归罪。

答案D2.下列对文中有关文化常识的表述,不正确的一项是()A.《孟子》由战国时期孟子及其弟子万章、公孙丑等著,与《论语》《大学》《中庸》合称“四书”。

B.寡人,是古代君主、诸侯王对自己的谦称。

与之相似的君主的自称还有“孤”和“不谷”“不禄”。

C.“河内”“河东”的“河”都是指黄河,今天“河南”“河北”也大致是以黄河为分界线确定的政区。

”都是古代的学校名称。

商代的叫“序”,周代的叫“庠”。

在本文中指的是学校教育。

解析B项,“不谷”和“孤”“寡”意思相并列,是古代王侯的自谦。

2019-2020学年语文必修三人教版检测:8 寡人之于国也-课时 Word版含解析

2019-2020学年语文必修三人教版检测:8 寡人之于国也-课时 Word版含解析

第三单元 古代议论性散文8 寡人之于国也课时跟踪检测一、基础训练1.下列各组句子中,加点词的含义相同的一项是( )A.⎩⎨⎧河东凶亦然.填然.鼓之 B.⎩⎨⎧则无.望民之多于邻国也无.如寡人之用心者 C.⎩⎨⎧数口之家可以..无饥矣刿曰:可以..一战 D.⎩⎨⎧斯.天下之民至焉逝者如斯.,而未尝往也 解析:选C A 项,代词,这样/形容词词尾,……的样子;B 项,通“毋”,不要/没有;C 项均为“可以凭借……”;D 项,则,那么/代词,这。

2.下列各组句子中,加点词的含义不相同的一项是( )A .谷不可胜.食也 刑人如恐不胜.B .直不百步耳,是.亦走也 今急而求子,是.寡人之过也 C .涂有饿莩而不知发. 顷之未发.,太子迟之 D .非我也,兵.也 群臣侍殿上者,不得持尺兵.解析:选C A 项均为“尽”;B 项均为“这”;C 项,打开粮仓,救济百姓/出发;D 项均为“兵器”。

3.下列句子中,加点字的含义相同的一项是( )A .邻国之民不加.少 牺牲玉帛,弗敢加.也 B .则移.其民于河东贫贱不能移.,威武不能屈 C .百亩之田,勿夺.其时 三军可以夺.帅,匹夫不可夺.志 D .材木不可胜.用也 杀人如不能举,刑人如恐不胜.解析:选D A 项,更加/虚报;B 项,迁移/改变;C 项,错过/改变;D 项均为“尽”。

4.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎨⎧寡人之于.国也则无望民之多于.邻国也 B.⎩⎨⎧或百步而.后止涂有饿莩而.不知发 C.⎩⎨⎧以.五十步笑百步斧斤以.时入山林 D.⎩⎨⎧养生丧死无憾,王道之始也.非我也.,岁也 解析:选D A 项,对于/比;B 项,表承接/表转折;C 项,拿/按;D 项均表判断语气。

5.下列语句从句式角度看,划分正确的一项是( )①今日往而不反者,竖子也 ②沛公安在 ③是寡人之过也 ④五亩之宅,树之以桑 ⑤父母宗族,皆为戮没 ⑥太子及宾客知其事者 ⑦申之以孝悌之义 ⑧非我也,岁也 ⑨然而不王者,未之有也 ⑩若属皆且为所虏A .①③⑧/②⑥⑨/④⑦/⑤⑩B .①③⑧/②⑨/④⑦/⑤⑩/⑥C .①③⑥⑧/⑨/④⑦/②⑤⑩D .①③/②⑨/④⑦/⑤⑩/⑥⑧解析:选B 本题中,①③⑧为判断句式;②⑨为宾语前置句;④⑦为状语后置句;⑤⑩为被动句;⑥为定语后置句。

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第三单元古代议论性散文8寡人之于国也/课时作业基础赛实&一、课外阅读(2018 •全国I卷)阅读下面的文言文,完成1〜4题。

鲁芝字世英,扶风郿人也。

世有名德,为西州豪族。

父为郭氾所害,芝襁褓流离,年十七,乃移居雍,耽思坟籍。

郡举上计吏,州辟别驾。

魏车骑• •将军郭淮为雍州刺史,深敬重之。

举孝廉,除郎中。

后拜骑都尉、参军事、行安南太守,迁尚书郎。

曹真出督关右,又参大司马军事。

真薨,宣帝代焉,乃引芝参骠骑军事,转天水太守。

郡邻于蜀,数被侵掠,户口减削,寇盗充斥,芝倾心镇卫,更造城市,数年间旧境悉复。

迁广平太守。

天水夷夏慕德,老幼赴阙献书,乞留芝。

魏明帝许焉。

曹爽辅政,引为司马。

芝屡有谠言• •嘉谋,爽弗能纳。

及宣帝起兵诛爽,芝率余众犯门斩关,驰出赴爽,劝爽曰:“公居伊周之位,一旦以罪见黜,虽欲牵黄犬,复可得乎!若挟天子保许昌,杖大威以羽檄征四方兵,孰敢不从!舍此而去,欲就东市,岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以为先驱。

诞平,迁大尚书,掌刑理。

武帝践阼,转镇东将军,进爵为侯。

帝以芝• •清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。

芝以年及悬车,告老逊位,章• •表十余上,于是征为光禄大夫,位特进,给吏卒,门施行马。

羊祜为车骑将军,乃以位让芝,曰:“光禄大夫鲁芝洁身寡欲,和而不同,服事华发,以礼终始,未蒙此选,臣更越之,何以塞天下之望!”上不从。

其为人所重如是。

泰始九年卒,年八十四。

帝为举哀,谥曰贞, 赐茔田百亩。

(节选自《晋书•鲁芝传》)1. 下列对文中画波浪线部分的断句, 正确的一项是( )A. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/ 宣帝嘉之/ 赦而不诛/ 俄而起为并州刺史/B. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/ 赦而不诛/ 俄而起为并州刺史/C. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/ 赦而不诛/ 俄而起为并州刺史/D. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/ 宣帝嘉之/ 赦而不诛/ 俄而起为并州刺史/解析:C 首先,通读选文,了解大意。

其次,根据语法特征断句。

解答此类题, 可对比各选项的不同之处, 用排除法。

“芝坐爽下狱”意思是“鲁芝也受到曹爽牵连而被关入监牢”,中间不可断开,排除A项和D项。

“ 口不讼直”和“志不苟免”是对称句式,中间要断开,排除B项。

故选C项。

2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说, 不正确的一项是( )A. 《三坟》《五典》传为我国古代典籍,后又以“坟籍” “坟典”为古代典籍通称。

B. “阙”原指皇宫前面两侧的楼台, 又可用作朝廷的代称, 赴阙也指入朝觐见皇帝。

C. “践阼”原指踏上古代庙堂前台阶,又表示用武力打败敌对势力,登上国君宝座。

D. 逊位,也称为让位、退位,多指君王放弃职务和地位,这里指鲁芝的谦让行为。

解析:C 践:踩,践踏。

阼:帝王登位或祭祀所登之阶,借指帝位。

“践阼” 指古代帝王即位。

3. 下列对原文有关内容的概括和分析, 不正确的一项是( )A. 鲁芝自小受苦, 仕途少有挫折。

他家本为豪族, 但幼年失去父亲后, 即流离失所; 入仕后受到郭淮器重, 后又随从曹真出督关右, 官职也不断得到升迁。

B. 鲁芝倾心革新, 治政卓有成效。

任天水太守时, 蜀地饱受侵扰, 人口减少, 他全力守卫, 修建城市, 恢复旧境; 离任时, 天水各族百姓均请求让他留任。

C .鲁芝审时度势, 进言劝谏曹爽。

曹爽辅政时, 他在曹手下任司马, 曹受到讨伐, 他率部下驰援, 并提出应对策略, 劝曹挟天子以号令四方, 然而未被采纳。

D .鲁芝洁身自好, 深受羊祜推重。

羊祜任车骑将军时辞让说, 鲁芝为人清心寡欲, 与人和睦又不苟同, 任职到老, 以礼始终, 自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。

解析:B “蜀地饱受侵扰”错误,原文是“郡邻于蜀,数被侵掠”,意思是“天水郡与蜀汉相邻, 常被蜀军侵扰掠夺” , 被侵扰的是天水郡, 而不是蜀地。

4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1) 诸葛诞以寿春叛, 魏帝出征, 芝率荆州文武以为先驱译文: ..........................................................(2)帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。

译文: ........解析:翻译句子要抓住重要实词、虚词、通假字、特殊文言句式等关键点。

(1)以:凭借。

率:率领。

以为:作为。

先驱:先锋。

(2)以:因为。

履正:行为端正。

素:一向,平素。

“为”后省略“之”。

作:建造。

答案:(1)诸葛诞凭借寿春反叛,魏帝出征,鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。

(2)皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正,一向没有私宅,让士兵为他建造五十间房屋。

参考译文:鲁芝,字世英,扶风郡郿县人。

(鲁芝家族)世代有美名,是西州的大户人家。

他的父亲被郭氾谋害,鲁芝从小流离失所,十七岁时迁居雍州,专心研究经史典籍。

被郡守举荐为上计吏,后被州郡征召为别驾。

魏车骑将军郭淮担任雍州刺史,非常敬重鲁芝。

(郭淮)将他举荐为孝廉,并提升为郎中。

其后,(鲁芝)担任骑都尉、参军事、兼摄安南太守,再后来又升任尚书郎。

曹真亲自督促关右军务时,(鲁芝)又参与大司马府的军机大事。

曹真去世后,宣帝(司马懿)接替曹真任职,就推举鲁芝参与骠骑军事,后(鲁芝)调任天水太守。

天水郡与蜀汉相邻,常被蜀军侵扰掠夺,人口不断减少,盗贼到处都是,鲁芝竭力镇守防卫,重新创建城邑和街市,几年时间,以前的景象全都恢复了。

后又调任他为广平太守。

天水百姓包括少数民族都非常仰慕他的德行, 大家亲自到京城上书, 请求留下鲁芝(继续任天水太守)。

魏明帝答应了这一请求。

大将军曹爽辅政后,任用(鲁芝)为司马。

鲁芝多有正直的言论和高明的谋略, 然而曹爽却不采纳。

等到宣帝起兵要杀曹爽的时候, 鲁芝又率领手下强行打开城门,斩杀守关的将领奔驰而出去找曹爽, 并劝曹爽说: “将军您处在执掌朝政(伊周: 指商朝的伊尹和西周的周公旦,两人都曾摄政,后常并称)的高位,一旦获罪被罢免即使想牵黄犬(指过悠闲自得的日子), 又怎么可能呢! 如果挟制天子保住许昌, 倚仗帝王的威仪征召天下的军队, 谁敢不听从您呢! 如果放弃这个决策而束手待毙, 那就是想去东市被杀头,难道不令人痛心吗! ”曹爽懦弱又被人迷惑,没有听取鲁芝的意见, 于是束手就擒。

鲁芝也受到曹爽牵连而被关入监牢,论罪当死,但他始终不申辩是非曲直,始终不改坚贞的气节。

宣帝很欣赏他, 赦免没有杀他。

不久,(鲁芝)又被起用为并州刺史。

诸葛诞凭借寿春反叛, 魏帝出征, 鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。

诸葛诞叛乱被平定以后,(鲁芝)调任大尚书,掌管刑法。

晋武帝(司马炎)即位后,调(鲁芝)为镇东将军,晋升爵位为侯。

皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正,一向没有私宅,让士兵为他建造五十间房屋。

鲁芝(知道后,)借口年迈辞官,请求告老让位, 十多次向朝廷上奏章,最后被征召为光禄大夫, 位列特进(官职名,地位同三公), 赐给随行吏卒,允许在家门前放上行马(拦阻人马通行的木架)。

羊祜升任车骑将军时,曾请求让职于鲁芝, 他说: “光禄大夫鲁芝洁身寡欲,为人谦和而不苟同,年迈听命,却始终在尽为臣之礼,尚且没有受到这样的待遇,我却超越了他(坐这么高的位子), 怎么满足天下人的期望呢! ”武帝没有听从。

鲁芝便是如此受人敬重。

泰始九年,鲁芝去世,时年八十四岁。

武帝为他恸哭,赐谥号“贞”,赐坟地百亩5. (2018 •广东天河区普通高中高三下学期检测 )下面是某学生向老师祝 寿时发言的一个片段,其中有五处不得体,请找出来并加以修改。

这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今健在的俞老师做寿。

俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。

俞老师又把 最近出版的拙作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣慰(1)将⑵将⑶将 ⑷将 (5)将解析:解答此类题目,应注意说话的场合及说话的对象。

题干说的是“学 生向老师祝寿时发言的一个片段”,同时明确指出“有五处不得体”,这些都为答题指明方向。

“光临母校”中的“光临”是敬辞,不能用在自己 身上;“至今健在的俞老师”表达不得体;“拙作”只能用在自己身上;“我 们几个高足”中的“高足” 一般指对方的学生。

“欣慰”一般用于长辈对 晚辈 答案:(1) “光临”改为“回到” ;(2) “至今健在”删去或改为“精神矍 铄” ;(3) “拙作”改为“大作” ;(4) “高足”改为“学生” ;(5) “欣慰” 改为“高兴”。

6. (2018 •辽宁鞍山高三二轮测试)对下面文字提供的信息进行筛选、整 合,给“互联网+”下定义,不超过60字“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”,但这并不是简单的两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行 深度语言运用改为 改为 改为改为改为融合,创造新的发展形态。

它代表一种新的经济发展形态,即充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用,将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中,提升全社会的创新力和生产力,形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。

近几年来,“互联网+”已经改造影响了多个行业,当前大众耳熟能详的电子商务、互联网金融、在线旅游、在线影视、在线房产等行业都是“互联网+”的杰作。

解析:本题被定义概念是“互联网+” ,由所给信息可筛选出下列信息:属概念是“一种经济发展新形态”,本质特征为“利用信息通信技术和互联网平台”,“让互联网与传统行业进行深度融合”,“提升创新力和生产力”。

解答时按照下定义的格式将以上信息组合成一个单句即可。

答案:(示例)“互联网+”是利用信息通信技术和互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,提升创新力和生产力的一种经济发展新形态。

7. 下面是某公司组织结构图,请把这个结构图的内容写成一段话,表述准确,语言连贯,不超过85个字。

I I副号经理I 13严解析:这类题目解答时要认真看图,仔细观察,画面中的要素要全面把握:读懂图示的意思。

某公司的董事会在总经理下分为两个层面,分别为副总经理、总工程师,副总经理主要是负责市场、采购两个部门;总工程师则负责技术、开发、工程;而行政、财务两个部门则由总经理直接管理。

答案:公司最高领导机构是董事会,下设总经理,总经理下设副总经理和总工程师,副总经理管理市场、采购二部门,总工程师管理技术、开发、工程三部门,行政和财务直属总经理管辖。

三、片段写作8. 孟子用“五十步笑百步”比喻梁惠王所谓“尽心于国”不比邻国之政好多少,可以说善用喻证是孟子文章的一大特色,请使用喻证法写一个片段,表达对人生或生命的看法。

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