最新部编人教版语文四年级上册第五单元测试卷及答案
人教部编版四年级语文上册第五单元测试题(含答案)
人教部编版四年级语文上册第五单元测试题(含答案)第五单元测试卷（含答案）时间：90分钟满分：100分一、字词小天地（27分）1.给加点字选择正确的读音。
（3分）颤．动 A。
chàn B。
zhàn () 相．片 A。
xiàng B。
xiāng() 嗅．觉 A。
chòu B。
xiù() 呵．护 A。
hē B。
hè() 发愣． A。
nèng B。
lèng () 鲫．鱼 A。
jī B。
jì()2.辨字组词。
（6分）念（niàn）辫（biàn）搏（bó）含（hán）辩（biàn）博（bó）3.给加点字选择正确的解释。
（3分）掩：A。
关，合 B。
趁人不备（袭击、捕捉） C。
遮盖，掩蔽1) 他推开虚掩着的房门走了进去。
(A)2) 犯罪分子制造各种假象掩人耳目，妄图误导破案人员。
(C)3) 全军听令，立刻全速前进，趁着那些溃兵返阵之时，立即从后掩杀，一举冲破敌阵。
(B)4.照样子，写词语。
（6分）白发苍苍（ABCC式）______白发如雪______苍髯老人______苍苍白发颤颤巍巍（AABB式）______颤巍______颤颤巍巍______巍巍颤颤5.依次填在括号内的恰当的一项是。
（3分）1) 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
(B)2) 你们这一老一小真有鼓舞，都会从别人身上汲取力量！(C)3) 小朋友要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩。
(B)6.在括号里填上合适的词语。
（6分）摇晃）的石阶（扬起）的嘴角（响起）的声音轻轻）地摇撼（紧紧）地握住（注视）地望着二、句子训练营（11分）1.按要求写句子。
（9分）1) 熟透的杏子被奶奶分给小伙伴们吃。
2) 猎狗是个庞大的怪物，这是麻雀的看法。
3) 一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前像一块石头似的。
部编版语文四年级上册 第五单元测试卷(含答案)
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 小学古诗 写景 山水 瀑布 译文/注释 香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。 高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。 注释 1.香炉：指香炉峰。紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。孟浩然《彭蠡湖中望 庐山》：“香炉初上日，瀑布喷成虹。”“日照”二句：一作“庐山上与星斗连，日 照香炉生紫烟”。 2.遥看：从远处看。挂：悬挂。前川：一作“长川”。川：河流，这里指瀑布。 3.直：笔直。三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。 4.疑：怀疑。银河：古人指银河系构成的带状星群。九天：一作“半天”。古人认为天 有九重，九天是天的最高层，九重天，即天空最高处。此句极言瀑布落差之大。
第四部分:习作 九、习作。(30 分) 题目:这一天，我真___________
要求:先把题目补充完整，横线上可以填“快乐、骄做、伤心、后悔”等词语。然后 以此为题，选择一件事写下来。
参考答案
一、 liàn biàn xiàng xiùshā zhěng 二、庞 躯 掩护 幼 颜 齿
2.猴 攀 级
上层层叠叠的人中，使劲把女儿拉过来，再用力把地高高举起来——这样，摔倒
的人再也压不到她了。
几秒钟后，电终于停下来了。那几秒钟，对他来说像过了一个世纪，他满脑
子想的都是“女儿一定没事，女儿一定没事”。回过神来后，他做的第一件事就是
爬起来，把女儿从上到下、从前到后检查了个追，看看地有没有受伤。
直到确定女儿安然无恙后，他才感觉到自己的脚很疼，低下头，看到自己的 两只脚都在不停地流血，右脚还有一个大血洞。但剧痛并没有让他的心情坏下来， 他一直沉浸在女几安然无恙的喜悦里。
部编版4年级语文上册第五单元 达标测试卷(附答案)
第五单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(36分)1．看拼音，写词语。
(6分)(1)他在上努力地向上着。
(2)她一边摸着自己翘翘的小，一边着：“妈妈给我扎得真好！”(3) 的大象也不了一只苍蝇的捉弄。
2．比一比，再组词。
(12分)3．填上恰当的词语。
(6分)( )的怪物( )的树枝( )的石级( )地摇撼( )地走近( )地尖叫4．写出下列带点词语的近义词。
(6分)(1)猎狗是个多么庞大．．的怪物啊！( )(2)要不是你的勇气鼓舞．．我，我还下不了决心哩！( )(3)你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取．．力量！( )(4)风猛烈．．地摇撼着路旁的白桦树。
( )5．按要求改写句子。
(6分)(1)假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。
(改变语序，意思不变)_________________________________________________________(2)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。
(缩句)_________________________________________________________(3)它挓挲起全身的羽毛，期望地尖叫着。
(修改病句)_________________________________________________________二、综合展示厅(8分)6．《麻雀》一文虽然短小，但是却让我们回味无穷。
请展开想象，补充下面的句子。
小麻雀看到猎狗可能会说：_________________________________老麻雀看到猎狗可能会说：_________________________________猎狗愣住了，可能在想：___________________________________ “我”唤回猎狗，可能在想：_______________________________三、课本直通车(8分)7．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
部编人教版小学四年级语文上册第五、六单元单元测试卷(含答案解析)
部编版小学四年级语文上册第五单元测试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、读拼音,写词语。
(8分)hūhuàn()pān dēng()lèngzhù()shēn qū() wúnài()yáchǐ()yǎnhù()fādāi()二、给加点字选择正确的读音。
(6分)混．乱(hùn hún)拯．救(zhěng zěng)嘶．哑(sīshī)庞．大(páng báng)三、我会选字填空。
(3分)稍捎梢()微树()()走拔拨()草()动挺()幼幻梦()()想()儿四、选词填空。
(5分)愿望希望失望1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和()。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我()。
3.他通过自己的不懈努力,终于实现了()。
猛烈热烈4.风()地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了()的掌声。
五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。
(8分)垂()丧()大惊()()()呼()唤无可()()1.表示情绪低落的词语:2.写出类似含有数字的词语。
六、句子加工厂。
(7分)1.按要求完成句子练习。
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
句子把比作。
仿写句子,先写动作,再写比喻句。
2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)3.“一种强大的力量使它飞了下来。
”这句话中“强大的力量”指的是()。
A.老麻雀对小麻雀的爱B.老麻雀比猎狗强大C.老麻雀胆子很大七、课文回顾。
(10分)1.《麻雀》主要讲了的故事,赞扬了。
2.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。
八、口语交流台。
(5分)小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。
你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?九、课外阅读。
(18分)抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
部编版四年级语文上册第五单元测试卷(含答案)
第五单元检测卷（考试时间 90分钟全卷满分 100分）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号一二三四总分评分温馨提示：遇难心不慌，遇易心更细；拼一分高一分，一分成就终生！一、基础知识积累（40分）1．看拼音写词语，注意书写规范．．。
．．、整洁．．、端正tiě liàn jì yú pān dēng fā chàn shēn qūbó dòu lèng zhù cháo xué wú kě nài hé2．用“√”给加点的字选择正确的读音。
拯．救（zhěn zhěng）嗅．觉（xiù chóu）照相．（xiàng xàng）嘶．哑（shī sī）挓．挲（zā zhā ）奈．何（nài nà）分．外清新（fēn fèn）家雀．儿（què qiǎo）3．将下列词语填入句子中，最恰当的一项是（）今天上午还是艳阳高照，下午（）下起倾盆大雨。
A．居然B．偶然C．果然D．猛然4．理解词语：“形影不离”的“形”的意思是（）A．形状B．形体；实体C．显露；表现D．对照5．下列词语书写不正确．．．的一项是（）A．石级铁链B．发颤纪念C．掩护庞大D．幼儿辩子6．辨一辨，再组词。
淹（______）绒（_____）博（_____）语（_____）撕（_____）掩（______）诚（_______）搏（_______）梧（_____）嘶（______）7．多音字组词。
发fā（________）fà（________）似sì（________）shì（________）相xiānɡ（________）xiànɡ（________）悄qiāo（________）qiǎo（________）8．查字典填空。
新教材】人教部编版四年级语文上册第五单元测试卷(含答案)
新教材】人教部编版四年级语文上册第五单元测试卷(含答案)第五单元测试题时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写词语。
（8分）风筝（fēngzheng）呼唤（hūhuàn）脱福（tuōfú）丧气（sàngqì）无耐（wúnài）压迫（yáchǐ）烟鹤（___）发呆（fādāi）二、给加点字选择正确的读音。
（6分）憧憬（chōngjǐng）田埂（gěngěng）歇息（xiēxī）拯救（zhěngjiù）嘶哑（sīyǎ）庞大（pángdà）三、我会选字填空。
（3分）稍微捎树微梢轻轻走拔草拨动挺直幼儿幻想四、选词填空。
（5分）1.我们精心做着，心中充满了无限憧憬和希望。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩，真让我失望。
3.他通过自己的不懈努力，终于实现了愿望。
4.风猛烈地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了热烈的掌声。
五、把词语补充完整，再填写在适当的位置。
（8分）垂头丧气大惊小怪呼之欲出唤不回来无可奈何1.表示情绪低落的词语：垂头丧气。
2.写出类似含有数字的词语：三心二意。
六、句子加工厂。
（7分）1.仿写句子，先写动作，再写比喻句。
小鸟在枝头欢快地跳跃，像一支欢快的舞蹈队。
2.修改病句：我们向那个房子跑去，持续寻找我们的“幸福鸟”……3.“一种强大的力量使它飞了下来。
”这句话中“强大的力量”指的是A.老麻雀对小麻雀的爱。
七、课文回顾。
（10分）1.《麻雀》主要讲了老麻雀和小麻雀的故事，赞扬了老麻雀对小麻雀的爱。
2.起因：小男孩听了妈妈讲的故事；经过：小男孩和同学一起制作小木船；结果：小男孩和同学一起放小木船在河里。
八、口语交流台。
（5分）小学生家庭作业繁重，家长不忍心孩子太累，来帮忙完成作业。
你觉得家长的这种做法是爱的表现吗？为什么？回答：我觉得这种做法是爱的表现，因为家长帮忙完成作业可以减轻孩子的负担，让孩子有更多的时间去玩耍和研究其他有趣的东西。
人教部编版四年级上册语文 第五单元测试题( 含答案)
四上语文第五单元检测题学校_________ 班级_________姓名_________ 分数___________一、拼写乐园（10）分bó dòu nián jí lèng zhù tiě liàn wú nài（）（）（）（）（）niǎo cháo yá chǐ yǒu xiào jì niàn páng dà（）（）（）（）（）二、用“√”标出加点字的正确读音。
（3分）似乎（sì shì）发颤（chàn zhàn）照相（xiāng xiàng）嗅觉（xiù chòu）鲫鱼（jí jì）拯救（chēng zhěng ）三、选字填空（6分）1、【呵河】（）斥（）护（）流2、【辫辨】（）认（）子（）别3、【淹掩】（）没（）护遮（）4、【嘶撕】（）哑（）扯（）鸣四、照样子，写词语。
（3分）1、白发苍苍（ABCC）_______________ _______________2、各种各样（ABAC）_______________ _______________3、颤颤巍巍（AABB）_______________ _______________五、选词填空。
（6分）强烈猛烈剧烈1、风（）地摇撼着路旁的白桦树。
2、在炎热的夏天，吸热玻璃能阻挡（）的阳光，像空调一样，使室内比室外凉爽。
3、饭后不宜做（）运动。
鼓舞鼓励鼓动4、老师（）我们勇往直前，争取更大的成功。
5、经他一（），不少人都去学习电脑了。
6、要不是你的勇气（）我，我还下不了决心哩!六、给加点的字选择正确的解释。
（填序号）（4分）齿的解释：①人和高等动物咬切、咀嚼食物的器官。
②带齿儿的③物体上齿形的部分④并列；引为同类。
部编版四年级语文上册第五单元测试卷(含答案)
部编版四年级语文上册第五单元测试卷（含答案）时间: 90分钟满分: 100分积累运用一、根据语境, 看拼音写词语。
（8分）1.鸟妈妈站在niǎo cháo（）里, 用shēn qū（）yǎn hù（）着身后被xià dāi（）了的小鸟。
2.眼前的shí jí（）这么陡峭, tiě liàn（）像是挂在天上一样, 看得我的腿直fā chàn（）。
我心想：这也太难pān dēnɡ（）了吧！二、字词综合练习。
（15分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）（2分）A.鲫．鱼（jí）笑呵．呵（hē）B.拯．救（zhěn）庞．大（pánɡ）C.嘶．哑（sī）无奈．（nài）D.照相．（xiànɡ）嗅．觉（chòu）2.依次填入下列横线上的字, 顺序正确的一项是（）（2分）____子 ____别 ____论花____A.辩辫瓣辨B.辫辨辩瓣C.辨辩辫瓣D.辫辨瓣辩3.根据语境, 选择恰当的词语填空。
（3分）安然坦然显然（1）在老麻雀的眼中, 这只猎狗（）是一个庞大的怪物。
（2）小麻雀遇到了危险, 老麻雀不能（）地站在树枝上。
（3）只要尽力了, 哪怕没有成功, 我们也能（）地面对一切。
4.将本单元的词语补充完整, 再完成练习。
（8分）①（）可奈（）②白发（）（）③（）（）不离④（）（）并用（1）以上词语中, 描写人物外貌的是____；描写人物神态的是____；描写人物动作的是____。
（填序号）（3分）（2）请再仿写几个与词语②结构相同的词语。
（3分）____________ ____________ ____________三、句段练习。
（14分）1.下列句子中, 描写人物欢乐心情的一项是（）（2分）A.人们脸上带着笑容, 喜气洋洋。
B.节日的大街, 是一条彩色的河, 欢乐的河。
C.人们纷纷来到街头观赏夜景。
2024年部编版四年级上册语文第五单元综合测试试卷及答案
√ 铁链(liàn lián) •
√ 石级(jí jī) •
［辫 辨 辩］那两个梳着麻花( 辫 )的女孩，是这次( 辩 )
论会中唯一一对双胞胎姐妹，姐妹俩长得很像，不仔细
( 辨 )认的话，是区分不出来的。
三、阅读下面的语段，完成练习。(12 分) hóu zi( 猴子) dǎ liɑng ( 打量 )了一下大树，lèng( 愣 )
3. 第②段中“一种强大的力量”指的是____示__例__：__无__与____ ___伦__比__的__、__伟__大__的__母__爱__________。(2 分)
4. 第②、③段描写的是老麻雀和猎狗对峙的过程，结合选 段内容，想一想作者是通过对哪几个方面的描写把这一 过程写清楚的。(3 分) ______作__者__通__过__描__写__他__看__到__的__、__听__到__的__、___想__到__的__内__容__，_ _把__老__麻__雀__和___猎__狗__对__峙__的__过__程__写__得__很__清__楚__。____________
四、依次在横线上填入合适的词语，正确的一项是( A )(3 分)
1. 神舟十八号载人飞船发射成功，使所有中国人的自信心得
到了极大的 _________。
2. 火焰从火山口________地喷出来了。
A. 鼓舞 猛烈
B. 鼓励 猛烈C. 鼓来自 激烈D. 鼓励 激烈
五、按要求完成句子练习。(9 分) 1. 悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。(用修改
3. 观察图片，发挥想象，用上表示动作的词语，把图片内容 写清楚。(3 分) _____示__例__：__周__末__，__杰__杰__一___家__在__大__扫__除__。_____ _妈__妈__拿__着__抹__布__站__在__窗__前__擦__窗__户__，__爸__爸__拿__着____ _拖__把__，__微___微__弯__腰__，__仔__细__地__将__地__拖__了__一__遍___，__地__板__瞬__间__变___ _得__闪__闪__发___亮__。__杰__杰__端__着__水__盆__，__帮__妈__妈__换___水__。__很__快__，__家___ _里__就__被__打__扫__得__干__干__净__净__。_____________________________
最新部编版四年级语文上册第五、六单元检测试卷(附答案)
部编版四年级语文上册第五、六单元测试卷及答案一、下列选项中全是反义词的一项是( )。
(4分)A.危险—安全急忙一悠闲B.锋利—尖锐汲取—吸取C.绝望—无望紧张—放松D.猛烈—剧烈珍藏—收藏二、看拼音,写词语。
(8分)xiù jué fā lèng jí bié liàn tiáopān dēng biàn zi jì yú xiào hē hē三、下列句子中加点词语解释有误的一项是（）。
(4分)A.要不是你的勇气鼓舞．．我我还下不了决心哩!(使振作起来,增强信心或勇气)B.小麻雀无可奈何．．．．地拍打着小翅膀。
(没有办法可想)C.风猛烈地摇撼．．着路旁的白桦树。
(摇动)D.老麻雀用自己的身躯掩护．．着小麻雀。
(遮蔽,掩藏)四、在括号里填上合适的词语。
(8分)( )的石级 ( )的老麻雀 ( )的力量 ( )的牙齿( )地摇撼 ( )地后退 ( )地说 ( )地走近五、在下面横线上填上恰当的拟声词。
(4分）1.他一使劲翻身坐了起来,只听一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝。
2.不料我一失手, 的一声,小木船掉在地上,摔坏了。
3. 的一声,他撕下一块布来。
4.藤鞭子在空中抡,就发出的声音。
六、按要求写句子。
(10分)1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
(改为“把”字句和“被”字句)________________________________________________________________________________________________________________________________2.猎狗是个庞大的怪物。
(改为感叹句)________________________________________________________________3.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。
部编版小学四年级上册语文第五单元测试卷(含答案)
部编版小学四年级上册语文第五单元测试卷(含答案)一、读拼音，写字词。
(8分)一只小鸟呆呆地站在地上，猎狗走了过来，嗅了嗅。
忽然，老鸟从潮里飞出来，用身躯挡在前面，眼护小鸟，准备与猎狗搏斗。
猎狗被老鸟强大的力量震得冷静在原地。
二、选择题。
(12分)1．下列选项中加点字的字音有错误的一项是（B）。
A．庞大(páng)拯救(zhěng) B．石级(jí)嘶哑(sī)C．铁链(liàn)嗅觉(xiù) D．攀登(pān)辫子(biàn)2．下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（C）。
A．尖利锋利分明分析 B．拍打敲打幸福疼痛C．庞大弱小奔跑奔驰 D．屈服违抗安然尖叫3．下面是制作传统中国风筝的技艺，简称“四艺”。
括号中应填（B）。
架子()纸面()花彩()风筝A．搭折画放 B．扎糊绘放C．搭糊画放 D．扎折绘放4．下列句子中，与其他句子意思不同的一项是（C）。
A．明天他一定不来爬山。
B．他明天可能来爬山。
C．明天他怎么可能来爬山呢。
D．他明天不可能来爬山。
5．下列句子中描写人们的欢乐心情的一句是（A）。
A．人们脸上带着笑容，喜气洋洋。
B．节日的大街，是一条彩色的河。
C．人们纷纷来到街头观赏夜景。
D．天上的星星快活地眨着眼睛。
6．对“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
”这句话理解正确的是（A）。
A．这句话运用拟人的手法，体现了老麻雀用力猛，速度快，心里着急、紧张。
B．这句话运用夸张的手法，体现了老麻雀飞行的速度快。
C．这句话运用比喻的手法，体现了老麻雀用力猛，速度快，心里着急、紧张。
D．这句话体现了老麻雀是一只非常厉害的麻雀。
三、把下列词语补充完整，并完成练。
(7分)①千呼万唤②大吃一惊失色③无可奈何④丧气丧气⑤翩翩飞舞⑥腾空飞起1．选词填空。
(填序号)(2分)1)他听说孩子被车撞伤了，顿时，慌忙向医院跑去。
(1)2)这只淘气的小猫，任凭我，也不肯从床底下出来。
部编版语文四年级上册 第五单元测试卷(含答案)
部编版四年级语文上册第五单元培优测试卷时间：90分钟满分：100分第1部分识字与写字(32分)1. 看拼音写词语，注意书写规范．．、端正．．。
(10分)．．、整洁2. 给加点字选择正确的读音，在正确的读音下打“√”。
(3分)挓挲．(shàshā)嘶．哑(sīshī)拯．救( chéng zhěng)嗅．觉(xiùchòu) 相．互(xiāng xiàng) 汲．取(xījí)3. “齿”字用音序查字法应先查大写字母()，用部首查字法应查部首()，“齿”字的第6笔是()。
(3分)4. 选字填空。
(6分)(1)【庞宠笼】面()()爱()罩(2)【辫辨辩】()论()子()别5. 下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是()(2分)A. 庞大躯体身躯微小B. 奋力居然打猎拍打C. 分明分开强大抬头6. 选择恰当的动词填空。
(6分)抛牵托越跑飞我和同桌去放风筝。
我()着风筝，同桌()着线。
开始放了，我把风筝使劲往空中一()，同桌就马上迎风()了起来，风筝凌空()起，渐渐()过树梢了。
7. “级”字的意思有：①等级；②年级；③台阶；④作量词。
在“石级”“留级”“高级”三个词语中，“级”的意思分别是()(2分)A. ①②③B. ②③①C. ③②①第2部分积累与运用(12分)8. 填入句中横线处的词语最恰当的一项是()(2分)运动场上进行着________的“校长杯”足球赛，双方队员的进攻都很________，每当有运动员进球，观众都会给予________的掌声。
A. 激烈猛烈热烈B. 猛烈热烈激烈C. 热烈激烈猛烈9. 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
(3分)(1)写一件事情，只需要把时间、地点、人物交代清楚。
()(2)《麻雀》一文中，对猎狗的描写是为了衬托出老麻雀勇敢、不惜牺牲自己的形象。
()(3)《小木船》一文中，作者简要交代了友谊破裂的过程。
统编版语文四年级上册第五单元测试卷(含答案)
部编版四（上）：第五单元测试卷姓名: 班级: 得分:一、选择题8分）1．下列加点字中读音不正确的一组是( )。
A．嗅．着(xiù) 扎煞．(shā) B．拯．救(zhěn) 汲．取(jí)C．铁链．(liàn) 攀．登(pān) D．嘶．哑(sī) 庞．大(páng)2．下列词语书写全对的一项是( )。
A.鲫鱼猴子辩子B.搏斗力量幼儿C.鸟巢笑呵呵澶动D.牙齿身驱掩护3．下列词语中搭配有误的一组是( )。
A．壮烈地摇撼锐利的牙齿 B．笔陡的石级嘶哑的声音C．安然地站着庞大的怪物 D．绝望地尖叫强大的力量4．依次填在括号内的恰当的一项是( )。
(1)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想______自己的幼儿。
(2)你们这一老一小真有______，都会从别人身上汲取力量!(3)小朋友要不是你的勇气______我，我还下不了决心哩。
A.拯救意思鼓动B.拯救意思鼓舞C.拯救意义鼓舞D.抢救意义鼓动二、看拼音写词语（8分）1.我和爸爸来到天都峰脚下,看着笔陡的shí jí（_______）,边上的 tiě liàn（_______）似乎是从天上挂下来的,真叫人发chàn（_______）!我俩yí qì hē chéng（_______）pān （____）到了峰顶,在jì yú（_______）背前,我们拍了一张xiàng（____）,留作 jì niàn （_______）。
2.一只小麻雀从niǎo cháo（_______）里掉下来,dāi dāi（_______）地站在地上,无可n ài hé（_______）地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄,头上长着绒毛。
猎狗走近小麻雀,xiù（____）了xiù（____）, 露出锋利的yá chǐ（_______）。
最新部编版四年级语文上册第五、六单元达标检测试卷(附答案)
部编版四年级语文上册第五、六单元测试卷及答案时间:90分钟（第五单元卷）满分:100分一、字词百花园。
(28分)1.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
(3分)xiàng( ) pān( ) hō( )照相．攀．爬笑呵呵．．xiāng( ) pā( ) hē( )lèng( ) shī( ) qū( )愣．住嘶．哑身躯．nèng( ) sī( ) qǖ( )2.看拼音,写词语。
(8分)nián jí tiĕ liàn fā chàn jì niànxiù jué wú nài bó dòu yòu ér3.辨字组词。
(4分)级( ) 链( ) 幼( ) 猴( )汲( ) 涟( ) 幻( ) 候( )搏( ) 庞( ) 嘶( ) 辫( )博( ) 宠( ) 斯( ) 辩( )4.写出下列词语的近、反义词。
(6分)(1)近义词。
(3分)奋力——( ) 鼓舞——( ) 汲取——( ) 猛烈——( ) 掩护——( ) 急忙——( )(2)反义词。
(3分)笔陡——( ) 绝望——( ) 嘶哑——( ) 紧张——( ) 庞大——( ) 后退——( )5.根据意思写四字词语。
(3分)(1)头发灰白,形容人的苍老。
( )(2)手和脚一起用,形容很吃力。
( )(3)指没有一点办法,只好这样子。
( )6.选词填空。
(4分)博斗战斗(1)它呆立着不动,准备着一场( )。
(2)司令员指挥( )非常老练,不愧是经验丰富的老将军。
勇敢勇气(3)要不是你的( )鼓舞我,我还下不了决心哩!(4)登山队员互相呼应着,( )地向顶峰攀登。
二、句子训练营。
(15分)1.在“□”内填上恰当的标点符号。
(7分)(1)我站在都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□我爬得上去吗□(2)它嘴角嫩黄□头上长着绒毛□分明是刚出生不久□从巢里掉下来的□(3)我点头□仰起脸□问□老爷爷□您也来爬天都峰□2.按要求写句子。
部编版语文四年级上册 第五单元测试卷(含答案)
部编版四年级语文上册第五单元培优测试卷时间：90分钟满分：100分第1部分识字与写字(32分)1. 看拼音写词语，注意书写规范．．、端正．．。
(10分)．．、整洁2. 给加点字选择正确的读音，在正确的读音下打“√”。
(3分)挓挲．(shàshā)嘶．哑(sīshī)拯．救( chéng zhěng)嗅．觉(xiùchòu) 相．互(xiāng xiàng) 汲．取(xījí)3. “齿”字用音序查字法应先查大写字母()，用部首查字法应查部首()，“齿”字的第6笔是()。
(3分)4. 选字填空。
(6分)(1)【庞宠笼】面()()爱()罩(2)【辫辨辩】()论()子()别5. 下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是()(2分)A. 庞大躯体身躯微小B. 奋力居然打猎拍打C. 分明分开强大抬头6. 选择恰当的动词填空。
(6分)抛牵托越跑飞我和同桌去放风筝。
我()着风筝，同桌()着线。
开始放了，我把风筝使劲往空中一()，同桌就马上迎风()了起来，风筝凌空()起，渐渐()过树梢了。
7. “级”字的意思有：①等级；②年级；③台阶；④作量词。
在“石级”“留级”“高级”三个词语中，“级”的意思分别是()(2分)A. ①②③B. ②③①C. ③②①第2部分积累与运用(12分)8. 填入句中横线处的词语最恰当的一项是()(2分)运动场上进行着________的“校长杯”足球赛，双方队员的进攻都很________，每当有运动员进球，观众都会给予________的掌声。
A. 激烈猛烈热烈B. 猛烈热烈激烈C. 热烈激烈猛烈9. 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
(3分)(1)写一件事情，只需要把时间、地点、人物交代清楚。
()(2)《麻雀》一文中，对猎狗的描写是为了衬托出老麻雀勇敢、不惜牺牲自己的形象。
()(3)《小木船》一文中，作者简要交代了友谊破裂的过程。
部编版语文四年级上册 第五单元测试卷 (含答案 )
部编版四年级语文上册第五单元测试一、看拼音，写词语。
(10分)1.为了bǎo hù（）掉下niǎo cháo（）的nián yòu（）的孩子，老麻雀打算与shēn qū（）páng dà（）的猎狗进行殊死bò dóu（）。
2.望着笔陡的shíjí（），边上似乎是从天上挂下来的tiěliàn （），我的腿不禁chàn dǒu（）起来。
如果不是爸爸及时鼓励我，我几乎失去了继续pān dēng（）的勇气。
二、在括号里填上合适的词语。
(8分)()的石级()的老麻雀()的力量 ()的牙齿()地摇撼()地后退()地说()地走近三、根据意思写词语，并完成后面的练习。
(4分)1.头发灰白。
形容人的苍老。
()2.感到没有办法了，只能这样了。
()3.形容彼此关系密切，经常在一起。
()选一个词语造句：____________________________________________________________________________________________四、查字典，填空。
(8分)“巢”字是________结构的字，用部首查字法，先查________部，再查________画；用音序查字法，先查大写字母________，再查音节________。
“巢”字在字典里有以下几种意思，选择正确的解释填在括号中。
(填序号)①盗贼或敌人的窝藏地；②动物的窝；③姓。
1.它分明是刚出生不久，从巢．里掉下来的。
()2.海盗们击沉了一条船，切断了通向他们巢．穴的去路。
()3.巢．老师是一个对学生认真负责的人。
()五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(4分)1.《爬天都峰》一文揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于从别人身上汲取力量，共同进步的道理。
最新部编人教版小学四年级语文上册第5-6单元提升精练检测试卷(含答案)
最新部编人教版小学四年级语文上册第5-6单元提升精练检测试卷（含答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________一、积累运用。
(43分)1、读拼音，写字词。
(6分)(1)在外漂泊的这些年，最让我niàn niàn búwàng( )的是妈妈做的jìyú( )汤。
(2)兄弟liǎ()píng jiè( )出色的表现，在预选赛中tuō( )颖而出。
(3)根据民警zhǎng wò( )的信息，可以断定那个táo fàn( )就藏在仓库里。
2、给加点字注音。
(4分)菜篮里面蔬菜多，我们一起瞧一瞧：芥．( )菜芹．( )菜穿绿袍，青蒜．( )韭．( )菜像麦苗。
辣椒．( )莲藕．( )模样俏，红薯．( )芋．( )头营养高。
小朋友们多吃菜，身体健康精神好。
3、给加点字选择正确的解释。
(3分)好：A.优点多，使人满意 B.友好，和睦 C.(身体)健康(1)经过医生的治疗，王老师的病好．了。
( )(2)李红是一个好．学生。
( )(3)王芳是我的好．朋友。
( )4、根据画线句的意思写出相关的成语。
(3分)(1)可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是情绪极其低落地踱来踱去。
( )(2)冰尜儿都不会裂开，能没有任何埋怨的话地让你抽打。
( )(3)我们穿衣服不能不像这一类，也不像那一类的。
( )5、选词填空。
(3分)打头阵碰钉子挑大梁(1)每次抗洪救灾，当地驻军总是( )。
(2)在研究室里( )的是几位年轻博士。
(3)他连日奔波募款，却四处( )，深感懊恼沮丧。
6、将关联词填入句子，最恰当的一项是( )。
(2分)( )这次又以失败告终，( )他毫不气馁。
A.即使……也……B.虽然……但是……C.如果……就……D.不但……而且……7、根据句子的意思，选择破折号的正确用法。
2022新版部编本四年级上册语文第五单元测试卷一(含答案)
2022新版部编本四年级上册语文第五单元测试卷一（含答案）掩护保护 1.我们要（）小动物。
2.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。
搏斗战斗 1.老麻雀不顾自己的安危，誓与猎狗作生死（）。
2.它呆立着不动，准备着一场（）。
七、读句子，写出加点词意思相近的词语。
（6分） 1.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。
（） 2.猎狗是个多么庞大的怪物哇！（） 3.我急忙唤回我的猎狗，带着它走了。
（）八、按要求改写句子。
（8分） 1.他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠。
（缩成最短句） 2.妹妹握着一束花。
妹妹带着微笑向我走来。
（合成一句话） 4.上课的时候，发言很热情。
（修改病句） 5.我们要维持公共场所的清洁。
（修改病句）九、阅读短文，完成练习。
（15分）语段一老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想(抢救拯救)自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能(平安安然)地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
——选自《麻雀》语段二许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。
比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(chúānchún)被狐狸发现了。
正在屋中的鹌鹑为了孩子免遭不幸。
“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。
狐狸以为猎物唾(tuò)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。
但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。
有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。
——选自《动物妈妈的爱》1．读语段一，回答问题。
（4分）(1)从括号里选择恰当的词语打上“——”。
(2)“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是( ) A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
B．母爱的力量。
C．老麻雀像一块石头似的落下来的冲击力。
掩护保护 1.我们要（保护）小动物。
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最新部编人教版语文四年级上册第五单元测试卷及答案班级___________姓名___________ 得分_______
时间：90分钟满分：100分
一、读拼音,写词语。
(8分)
fēng zheng()hūhuàn()tuōfú()
sàng qì()wúnài()yáchǐ()
yǎn hù()fādāi()
二、给加点字选择正确的读音。
(6分)
憧．憬(chōng cōng)田埂．(gěn gěng)
歇．息(xiēqiē)拯．救(zhěng zěng)
嘶．哑(sīshī)庞．大(páng báng)
三、我会选字填空。
(3分)
稍捎梢
()微树()()走
拔拨
()草()动挺()
幼幻
梦()()想()儿
四、选词填空。
(5分)
愿望希望失望
1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和()。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我()。
3.他通过自己的不懈努力,终于实现了()。
猛烈热烈
4.风()地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了()的掌声。
五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。
(8分)
垂()丧()大惊()()
()呼()唤无可()()
1.表示情绪低落的词语:
2.写出类似含有数字的词语。
六、句子加工厂。
(7分)
1.按要求完成句子练习。
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
句子把
比作。
仿写句子,先写动作,再写比喻句。
2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)
3.“一种强大的力量使它飞了下来。
”这句话中“强大的力量”指的是()。
A.老麻雀对小麻雀的爱
B.老麻雀比猎狗强大
C.老麻雀胆子很大
七、课文回顾。
(10分)
1.《麻雀》主要讲了
的故事,赞扬了。
2.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。
八、口语交流台。
(5分)
小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮
忙完成作业。
你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?
为什么?
九、课外阅读。
(18分)
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。
妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。
”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学,不是家里捐献较多,就是得分较好。
当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。
他一向都认真对待老师交
代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。
我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。
”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款得分时,小男孩还是抬起头来。
自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“得分”的无言教育。
非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.联系上下文,理解词语。
(4分)
(1)量力而为:
(2)自卑:
2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?(4分)
3.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?(4分)
4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款得分时,小男孩还是抬起头来。
小男孩为什么能做到不自卑呢?(3分)
5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。
(3分)
十、习作。
(30分)
一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错。
生活中,我们每个人都有犯错误的时候,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎样对待和处理的,结果怎么样。
要求题目自拟,400字左右。
参考答案
一、风筝呼唤托福丧气无奈牙齿掩护发呆
二、chōng gěng xiēzhěng sīpáng
三、稍梢捎拔拨拔幻幻幼
四、1.希望2.失望3.愿望4.猛烈5.热烈
五、头气失色千万奈何1.垂头丧气2.千依百顺千锤百炼千刀万剐
六、1.老麻雀飞下来的样子石头一片片落叶从树上落下来,像一只只蝴
蝶翩翩起舞。
2.我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……3.A
七、1.“我”打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了伟大的母爱
2.起因:我不小心摔坏了陈明的小木船。
经过:我们的友谊破裂了,后来陈明送给我一只小木船,我们两个的友谊恢复了。
结果:我看到小木船就想起陈明。
八、示例:这不是爱的表现。
家长是孩子的第一任老师,家长的言传身教直接影响着下一代,爱孩子但不能溺爱,不但不能帮孩子去完成作业,还应适当地让孩子干些力所能及的家务,把孩子培养成独立、勤劳、专注的孩子。
九、、1.(1)根据自己的实际能力来做事或出力。
(2)自己感觉不如人,过低地估计了自己。
2.示例:他这样想不对。
捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行。
3.因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。
我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。
4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的得分。
5.示例:尽力就行,捐的意义应在于此。
十、提示:习作的时候要想一想事情的起因、经过和结果,然后按照事情发展的顺序写下来。
附：
如何掌握好每学期应掌握的知识
对知识的学习，这里我推荐“五遍读书法”：
熟话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。
不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。
特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。
现向同学们推荐一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。
第一遍，在课前安排好时间，对老师将要讲解的内容粗略地浏览一遍，我们只要做到大致了解教学内容，不必一字一句地理解课文。
第二遍，在课后的时间，我们按照学习的要求，将老师教学过的内容对比着教科书复习一遍。
这一次，要认认真真地看，一定要在听课的基础上把内容吃透，掌握每一个概念、定义、定理，以及这些知识的推理运用。
第三遍，当我们的教学任务的一个单元或一个章节学习完后，从头到尾仔仔细细地看一遍，加深对概念定义的理解和掌握。
我们在这一遍一定要注意，不要因为对知识已经有一定的了解就对自己的学习不以为然，马马虎虎，应付了事。
匆匆而过的学习结果往往是不能达到预期目的的，自己不明白的地方就会还是不明白。
第四遍，当一本教科书全部学完后，我们就要把整本书连起来通读一遍。
这一遍的目的是整理各章知识，找到各知识点的相互关系，理出头绪，对全书有一个整体性的了解，对知识点做到胸有成竹。
最后一遍，我们要在考试的前几天，安排时间把书本略略地翻一遍，配合学习笔记，看看所学知识的重点、难点，及一些概念性的知识和自己容易忽视的知识。
“五遍读书法”适合我们学习的每一门功课的每一本教材，我们大家如果可以持之以恒地按要求学习，就可以对任何科目的学习得轻轻松松。
对知识的运用，推荐以题致用：
做一定量的题，可以加深知识的灵活掌握和对掌握的程度了解以便于查漏补缺。
1.可以采用经典的课后一课一练，随堂课后练习册形式做一做题。
做题不在多，知识覆盖课文内容，经典就行。
2.以往年的试题，针对性地自我检测。
单元测试、期中、期末试卷，可自备一份，每阶段，自我检测，便于对知识的掌握查漏补缺。
学以致用，查漏补缺，做一定量的题我们知道对知识的掌握程度后，我们要通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏，求得更全面更深入的把握知识提高能力。