单亲家庭高中生心理现象教育论文
农村单亲家庭学生的心理问题与辅导措施-教育心理学论文-教育论文
农村单亲家庭学生的心理问题与辅导措施-教育心理学论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——教育心理学课程论文第六篇：农村单亲家庭学生的心理问题与辅导措施摘要：本文以农村单亲家庭学生的心理辅导为核心展开研究,分别从农村单亲家庭学生心理问题出现的原因与特征、学生心理问题、心理辅导三个方面进行深入剖析,提出重视观察学生心理,及时加以引导;营造舒适的学习环境,重视学生人格培养;鼓励学生勇敢面对现实,做好自我心理调节三点建议,目的在于做好农村单亲家庭学生的心理辅导工作,帮助学生健康成长。
关键词：农村单亲家庭; 心理辅导; 经济压力; 行为过激;引言农村单亲家庭学生的心理辅导十分重要。
单亲家庭学生作为特殊群体,不管是学习方面还是生活方面都承受着巨大压力,生活中缺失很多关爱,心理敏感、脆弱,这些都会对农村单亲家庭学生的成长产生影响。
单亲家庭学生在生活中如果遇到困惑,会比其他学生表现出更多的焦虑。
如果这种焦虑不能及时得到的心理疏导与排解,将会造成严重的心理缺陷,从而对学生的品行带来障碍。
正因为如此,教师必须及时对单亲家庭学生进行心理辅导,帮助其更好地排除焦虑。
一、农村单亲家庭学生心理问题出现的原因与特征(一)原因农村单亲家庭学生出现心理问题,主要有两个方面的原因。
第一,家庭方面。
单亲家庭生活艰苦,尤其是偏远落后的农村地区,学生人格塑造被忽视,导致学生感情变化得不到理解与疏导,家长仅关心学生的吃穿住行,对学生心理引导不到位,父母情感变化,为学生心理带来巨大冲击,越来越敏感,甚至出现抵触外界事物的情况。
单亲家庭的家长,经过巨大的家庭变故,为学生传递出一些消极信息以及不良情绪,直接影响学生的心理健康[1]。
第二,学校方面。
单亲家庭学生在学校中的心理辅导被忽视,其他学生对于单亲家庭学生会另眼相看,甚至恶意伤害,无形中的校园摧残着单亲家庭学生。
学校虽然积极在经济与教育等方面给予单亲家庭学生更多的帮助,但忽视了单亲家庭学生心理方面的辅导,加上农村教学能力有限,农村单亲家庭学生极易出现心理问题。
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育单亲家庭是指只有一个父母独立承担抚养子女的责任。
随着社会的发展，单亲家庭的数量逐渐增多。
单亲家庭学生由于缺乏完整的家庭环境和父母陪伴，心理现状上存在一定的问题，同时家庭教育也面临一些挑战。
单亲家庭学生的心理现状普遍较为脆弱。
由于缺少一个完整的家庭环境，单亲家庭学生可能感到孤独、失落和不安全。
他们常常渴望能有一个亲密的家庭关系，但同时又感到父母的缺席和无力支持。
这种心理上的困惑和矛盾容易导致他们情绪不稳定，自尊心低下，甚至出现抑郁和焦虑等心理问题。
单亲家庭学生的成长环境有限。
由于父母的繁忙和无力照顾，单亲家庭学生在成长过程中可能缺乏良好的学习环境和学习资源。
他们可能面临较高的经济压力，无法获得优质的教育资源，这会对他们的学业成绩产生不利影响。
由于父母的时间有限，单亲家庭学生经常需要自己独立处理问题，缺乏家庭支持和指导，容易在学业和生活上出现迷茫和困难。
家庭教育在单亲家庭中也面临着一些困难。
父母的独自抚养责任使得他们在教育子女方面面临着一定的困难。
他们可能缺乏有效的教育技巧和方法，无法给予孩子正确的教育指导。
单亲父母可能面临经济压力和时间紧张的问题，无法充分关注子女的成长需求，影响了家庭教育的质量和深度。
为了改善单亲家庭学生的心理现状和家庭教育，我们应该采取以下措施：社会应该加强对单亲家庭学生的关爱和支持。
政府可以出台相关政策，提供经济支持和教育资源，减轻单亲家庭经济压力，确保孩子们能够获得良好的教育。
社会组织和志愿者可以为单亲家庭学生提供心理咨询和支持，帮助他们解决心理问题，提升心理素质。
单亲家庭学生应该主动寻求帮助和支持。
他们可以与老师和同学建立良好的互动关系，充分利用学校和班级资源，提升学习能力和解决问题的能力。
他们也可以积极参加社会活动和兴趣小组，扩大社交圈子，丰富自己的生活经验。
单亲家庭父母应该关注子女的心理需求，提供良好的家庭环境。
他们可以加强与孩子的沟通交流，了解孩子的内心世界，给予他们关爱和支持。
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育随着社会的不断发展，单亲家庭的数量逐渐增多，这种家庭结构对孩子的心理发展产生了深远的影响。
单亲家庭学生因缺少一个完整家庭的支持和关爱，往往面临更多的心理压力和困惑。
对于单亲家庭学生的心理现状以及家庭教育的探讨显得尤为重要。
一、单亲家庭学生的心理现状1. 缺乏安全感单亲家庭学生常常由一个人独自承担起照顾和养育的责任，他们往往缺乏家庭的安全感。
缺乏父母双方的关爱和支持，孩子们容易感到孤独和无助，对周围的世界产生不信任感，缺乏社会的安全感。
2. 自卑感强烈在同学中，单亲家庭学生常常面临被孤立和欺凌的困境，加之缺少一个完整家庭的支持和关爱，孩子们往往对自己产生自卑感，缺乏自信心，容易感到自己与他人不同，容易产生自卑感。
3. 情感压抑单亲家庭学生往往因家庭的变故而产生情感上的压抑，他们常常难以对外界表达自己的情感，甚至对于自己的父母也存在着难以接纳和包容的问题，这对孩子的心理健康产生了严重的不利影响。
4. 责任感过重在单亲家庭中，孩子们常常需要承担起过重的责任，不仅需要处理自己的学业和生活，还需要照顾家庭中其他的事务，这种过重的责任往往让孩子们感到压力巨大，甚至影响到他们的身心健康。
以上种种问题，都反映了单亲家庭学生所面临的心理困境，这也需要我们认真思考和关注。
那么在这样的情况下，我们应该如何进行家庭教育呢？1. 建立良好的亲子关系在单亲家庭中，父母往往需要兼顾工作和家庭，这种忙碌常常让他们难以抽出更多的时间与孩子相处。
特别需要倡导父母与孩子之间的沟通和交流，建立一个良好的亲子关系。
父母要多花时间陪伴孩子，多关心孩子的心理和生活情感，增强孩子的安全感和自信心。
2. 鼓励自尊与自信在单亲家庭中，父母往往需要承担更多的责任，因此需要更多地鼓励孩子，增强他们的自尊和自信心。
父母要处理好自己的情感问题，不要将负面情绪影响到孩子，尽量给予孩子更多的关爱和支持，从而让孩子在心理方面健康成长。
单亲家庭孩子教育的问题论文（2）
单亲家庭孩子教育的问题论文(2)单亲家庭教育论文篇3浅谈单亲家庭子女教育策略[摘要]单亲家庭的学生多会表现出悲哀和无助感。
这与学校、家庭和同龄人都有关系。
在日常的教育教学工作中，加强对单亲家庭儿童的教育，需要从以下几个方面做起：家长的积极配合、学校的实际行动、同龄人的团结友爱和社会的高度重视。
[关键词]单亲家庭;心理状况;学生教育单亲家庭，这一社会问题已成为普遍现象，一般人直觉认为是离异家庭。
但随着家庭、社会结构的多元化，单亲家庭的形成因素也有很多，比如，夫妻双方的离婚、配偶的死亡等。
本文所指单亲家庭子女也包括因夫妻两地分居而长期随父亲或母亲一方生活的孩子。
一、单亲家庭学生现状及心理特点一个家庭以单亲的家庭形式存在的现象自古以来便有。
然而，从真正意义上对单亲家庭以概念的形式提出却源于西方国家。
改革开放以来，随着经济、文化的迅速发展，我国的离婚率迅速上升。
因离婚而最终造成的单亲家庭大量涌现，其比重也在逐渐增加。
由于单身父母在生活、经济、心理等各个方面发生了不同程度的变化，单亲家庭子女在其成长的过程中遭受了不同的心理问题。
对于这些单亲家庭子女的心理问题，越来越多的社会学家、心理学家乃至政府的相关部门纷纷开始关注。
相关的调查资料显示，目前我国有将近25%的单亲家庭或离异家庭的子女在父母离婚后的半年里，常常有强烈的恐慌、愤怒等情绪发生。
并且，有近50%的单亲家庭的孩子会出现哭闹等不良的情绪反应，甚至还有些孩子会对他人产生敌意或攻击的心理。
而将近34%单亲家庭的孩子在其父母离异后容易患上抑郁症。
总的来说，单亲或离异家庭的孩子往往存在以下几个心理特点：第一，抑郁逆反心理。
表现为：从不向人表露自己的真实想法，过分地自我封闭，或心理抑郁，或行为粗暴。
他们常常会把父母的离异作为参考，以此评价人和事，因此不轻易相信别人，从不表达自己的内心，不爱和同学接触，不善言谈，出现矛盾不能和老师沟通。
第二，怯懦自卑心理。
表现为：他们常常感到自己不如别人，对自己的评价过低，不认为命运可以被自己掌握，认为生活中充满了无奈和辛酸，对待任何事物都没有情趣和激情，极少参与集体活动。
单亲家庭孩子教育的问题论文
单亲家庭孩子教育的问题论文由于单亲家庭的成因不同，及个人本身所拥有的内外在的资源不同，面对单亲的感受及调适也就有所不同，单亲孩子的教育方法也应有多不同。
下文是店铺为大家整理的关于单亲家庭教育论文的内容，欢迎大家阅读参考!单亲家庭教育论文篇1试谈单亲家庭孩子的教育问题摘要：单亲家庭孩子的教育问题是一个沉重的话题。
然而在现实生活中单亲家庭的孩子在行为习惯上存在很大问题，而且由于家长的疏忽，一些孩子已经形成了不良的品行。
老师如何更有效地纠正并帮他们养成好习惯、帮助他们适应集体生活，是摆在教师面前的重大问题，就这个问题谈几点看法。
关键词：单亲;教育;关爱单亲家庭是指由父母某一方与孩子组成的家庭。
导致单亲家庭的原因主要有离婚或丧偶，但随着社会的发展，非婚生子女也成为单亲家庭的一员。
单亲家庭已成为现代社会生活中常见的现象，我国近年来也有上升趋势。
目前我所带的班级42个孩子中，单亲家庭孩子的就有6人之多，占班级学生中人数的七分之一。
在实际教学和班级管理过程中，单亲家庭的孩子在儿童期容易出现负性情绪和不良行为;单亲家庭的儿童在青春期，更易出现情绪和行为问题，并可能出现人格障碍，这将导致很多社会问题。
单亲子女暴露出来的心理健康问题应该引起全社会的广泛关注，研究和解决单亲家庭子女心理问题已成为学校教育中一项崭新而紧迫的任务。
从教育的角度看，相亲相爱的父母，和谐的家庭人际关系，对小学生的正常教育、健康的心理发展产生了不可替代的良好因素。
反之，没有完整稳固家庭的小学生，他们的心理发展容易产生偏差，思想行为上也就会常常出现这样或那样的缺陷。
一、单亲家庭教育存在的主要问题(一)双方相互推卸，谁也不愿用心教育孩子，结果造成孩子成绩的下降和价值观的偏废，甚至误入歧途(二)部分家长忙于生计，没时间没精力教育孩子、陪伴孩子，待问题严重时才追悔不已(三)一方想承担家长的责任，但力不从心，无能为力(四)部分家长教育不得法，对孩子造成严重的负面效应离异家长中有一部分对孩子要么不管，要么毒打。
试析单亲家庭对孩子心理和行为的影响（五篇范文）
试析单亲家庭对孩子心理和行为的影响（五篇范文）第一篇：试析单亲家庭对孩子心理和行为的影响试析单亲家庭对孩子心理和行为的影响我个人就是一位单亲妈妈，在孩子的教育问题上，我要努力付出更多。
而且也深知，只有深入了解了单亲家庭孩子的学习心理，我们才能因材施教。
而面对单亲家庭的孩子，怎样才能通过教育使他们重新找回自己，乐观自信的迎接生活的多姿多彩。
这是一个需要家长、孩子自身、学校以及多方面努力才能达到的目标，守望孩子，我一直在路上摸索前进。
一、单亲家庭孩子心理问题产生的主要原因1.家庭教育方式的失当家庭教育环境与孩子性格的形成是密切相关的。
家庭教育对孩子的影响是学校教育和社会教育所不能替代的，单亲家庭的教育方式、方法直接影响孩子的行为和心理。
单亲家庭的父母，常对孩子产生爱的极端，要么是溺爱有加，要么是爱的贫乏，这两种极端都会使孩子的情绪情感生活受到严重破坏，出现种种如自卑、孤独、抑郁、放任、暴躁等心理缺陷，造成身心不良发展。
2.亲子关系的失调第一，家庭的缺损意味着从此有一方要从家庭中退出，对于孩子来说，他们的心理上则会产生被双亲中的一方抛弃的担心。
也容易导致他们的监护者或者沉浸在悲痛之中，或者因忙于工作而无暇给孩子以温暖和爱护，从而忽略和孩子的交往，造成亲子关系冷淡，而作为孩子，当他们看到父(母)情绪不好时，他们也不敢贸然地与父母交流，这势必会影响亲子交往的数量和融洽程度。
更为极端的是，有的监护者根本就把孩子当作“累赘”、“包袱”，把孩子看作自己未来生活的绊脚石。
在这样的观念下，他们轻则对孩子冷眼相对，重则对孩子拳脚相加。
第二，家庭结构的变化使孩子不得不花大量的精力来应付家庭困扰带来的紧张，他们的心理调适受到家庭人际冲突的影响。
另外，离异的父母最容 1易犯的一个错误就是在孩子面前讲配偶的坏话，相互低毁，把孩子作为传递仇恨的工具。
二、单亲家庭孩子存在的心理问题1.自卑自闭家庭的破裂，仿佛是“天降横祸”，对年幼的孩子们来说，他们缺乏必要的心理准备，因而他们遭受的打击比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他们还不具备自我调整心理的能力，一时还难以面对家庭破损的严酷现实，因而会感到无所适从、闷闷不乐。
单亲家庭学生心理健康教育论文
单亲家庭学生心理健康教育论文
浅析单亲家庭学生的心理健康教育
【摘要】单亲家庭学生因父母的离异而产生心理疾病，影响正常的学习生活。
单亲家庭学生的心理健康问题的产生有来自社会、学校、家庭和自身的因素，针对其心理健康问题我们要动员各种力量，让班主任、任课教师、家长、同学都参与进来共同做好单亲家庭学生的心理健康教育。
【关键词】单亲家庭学生；心理问题；心理健康教育
作为班主任在日常的班级管理中都会面对这样一个特殊的学生
群体，他们或因父母离异，或因父母一方病故而造成家庭的不完整，也就是单亲家庭学生。
这些学生在学习、生活中通常都会有很强的逆反心理，往往不服从教师的教育，经常与教师作对，他们有时会把对父母、家庭的不满发泄在同学身上。
有时有意违反学校纪律，以引起教师的注意，求得心理的暂时满足。
这些行为的出现都是单亲学生因为家庭原因而导致心理不健康的一种表现。
下面就来探讨一下单亲家庭学生的心理健康教育。
一、单亲家庭学生在心理健康上存在的问题
通过与单亲学生的交流，发现单亲家庭的学生也不乏好同学，但是更多的单亲学生在学习认知、人际适应、行为、情绪、性格、自我概念等各个方面以及总体心理健康状况方面与普通家庭的学生相比普遍存在着不健康现象，有着不同于其他学生的表现和缺陷。
单亲学生由于家庭的特殊性，心理不够健康，具体表现出了以下几种：。
单亲家庭孩子心里问题论文
单亲家庭孩子心里问题论文【摘要】单亲家庭作为一种不完整的家庭模式数量越来越多，由于结构的不完整对子女的教育就有严重的问题，从而对子女的心理健康产生了极大地负面影响，单亲家庭的孩子往往缺乏安全感，没有温暖，没有精神支柱，他们的心里比一般的孩子更脆弱。
所以，作为班主任应该格外的关注这个群体，用爱的教育让这群孩子健康的成长。
【关键词】单亲家庭；心理问题；爱的教育；健康成长担任班主任工作快十年了，见识了形形色色的学生。
好学生的情况都是相似的，不好的学生就各自有着各自的不好，但是几年的班主任经历告诉我每个学生都有她可爱的地方，每一朵鲜花都有盛开的理由。
作为一名老师，如果能够把成绩差，不守规矩的学生培养成人成才，这才是教育的真正意义。
从这个角度出发近几年格外的关注和帮助了行为习惯差的学生。
通过研究发现，平时习惯差，性格偏激，容易上网成瘾或者早恋的学生成长在单亲家庭的比例比较高。
单亲家庭子女是一个很大的群体，也是真正意义的弱势群体，想要彻底的改造他们并不容易，与他们的交往告诉我最好途径就是给他们真心的关爱。
首先，单亲家庭子女问题的成因及表现。
随着改革开放的日益发展，传统的婚姻家庭观念受到了前所未有的冲击。
离婚率大幅度上升，使单亲家庭大批出现。
单亲家庭对子女的家庭教育存在严重的缺陷。
据调查表明，生活在单亲家庭中的孩子往往是学校中的双差生，由于父母离婚给孩子的心灵造成了巨大的创伤，打破了他们的心理上和感情上的平衡，因而也容易带来他们行为上的偏差。
单亲家庭的孩子容易出现心理问题，有的很明显，有的是隐性的。
主要有以下的特点：一是怯懦自卑，狭隘自私。
由于家庭的不健全，造成了孩子心理上的欠缺，他们常常感到不如别人，感到让人瞧不起。
他们认为自己是多余的人,认为命运对他们不公平，致使他们不信任别人，也不信任自己，生活中充满了迷茫和悲伤。
二是心理偏位，放任对抗。
由于家庭的缺损，孩子在家庭里得不到足够的温暖，产生一些心理偏位。
既然父母不能给自己足够的关心，那么只能靠自己来寻求快乐了。
单亲家庭子女的心理健康教育研究及对策
单亲家庭子女的心理健康教育研究及对策示例文章篇一：《单亲家庭子女的心理健康教育研究及对策》我有一个好朋友叫小阳，他就来自单亲家庭。
每次看到他，我都觉得他和我们有点不一样。
有时候他很沉默，就像一只受伤的小兽，独自躲在角落里。
在我们的班级里，像小阳这样来自单亲家庭的孩子还有几个。
他们的眼神里，好像总是藏着一些东西，是孤独？是自卑？还是别的什么呢？我就想啊，他们的内心世界肯定像一个复杂的迷宫，让人捉摸不透。
我记得有一次课间，大家都在嬉笑玩耍，小阳却一个人趴在桌子上。
我走过去问他：“小阳，咋不跟大家一起玩呢？”他抬起头，眼睛里没有什么光彩，小声地说：“我不想玩。
”这时候我就觉得，他像是被一层无形的壳给罩住了，把自己和我们隔开了。
那单亲家庭的孩子为什么会这样呢？我觉得就好比一棵小树，本来是在两棵大树的呵护下成长的，突然只剩下一棵大树遮风挡雨了，这棵小树肯定会觉得很没有安全感。
单亲家庭的孩子失去了父母其中一方的陪伴，心里就像缺了一块，能不难受吗？我还发现，有些同学会因为小阳是单亲家庭的孩子而对他另眼相看。
这多不公平啊！就像如果你的笔丢了，大家都说是你旁边的人偷的，可实际上根本不是，这时候你心里得多委屈啊。
小阳他们在这样的目光下，心里肯定更不好受了。
那我们该怎么对单亲家庭的孩子进行心理健康教育呢？老师就很重要啦。
老师就像一盏明灯，能给这些孩子指引方向。
老师可以多关注他们的情绪变化，就像园丁精心照料每一朵花一样。
有一次，小阳的作业写得特别乱，老师没有批评他，而是把他叫到办公室，温柔地问他：“小阳，是不是有什么心事呀？如果有，可以跟老师说说哦。
”小阳听了这话，眼泪在眼眶里打转，他把心里的委屈一股脑儿地说了出来。
从那以后，小阳对老师特别亲近，也愿意打开心扉了。
家长也不能缺位啊。
虽然是单亲家庭，但剩下的那一方家长要付出双倍的爱才行。
我邻居家的叔叔就是这样，他一个人带着孩子，每天不管多忙，都会陪孩子聊聊天，讲讲自己小时候的故事，就像朋友一样。
论单亲家庭中学生心理问题及心理疏导
论单亲家庭中学生心理问题及心理疏导随着社会的发展，单亲家庭已经不再是一个新鲜的话题。
然而，单亲家庭中的孩子所面临的心理问题仍然值得我们去深入探讨。
事实上，在单亲家庭中成长的中学生经常需要特别的心理照顾和疏导，因为他们面临的挑战和压力可能比其他孩子更大。
本文将探讨单亲家庭中学生的心理问题，并提供一些心理疏导的建议。
首先，单亲家庭中学生面临的一个主要问题是缺乏父母的关注和支持。
在双亲家庭中，孩子通常能够得到双亲的爱与关注，但在单亲家庭中，父母的时间和精力往往被分散在太多的事情上，孩子很难得到足够的关注和支持。
他们可能感到孤独、无助和被忽视。
为了解决这个问题，单亲家庭中的父母应该努力和孩子建立更紧密的关系，多花些时间关注孩子的生活，尝试理解孩子，帮助他们承担日常的压力。
第二，单亲家庭中学生常常在经济方面面临困难。
由于单亲家庭中通常只有一位家长工作，家庭的收入往往比双亲家庭要低。
这可能导致家庭难以承担较高的生活费用，如房租、医疗费用、学费等。
为了缓解这个问题，单亲家庭中的父母可以努力提高自己的技能和知识，寻找更好的工作和收入来源，或者与其他单亲家庭联合起来，共同解决经济问题。
第三，单亲家庭中学生往往感到缺乏安全感。
在双亲家庭中，孩子通常可以得到双亲的保护和安全感，但在单亲家庭中，孩子常常感到自己毫无保护。
这种感觉容易导致孩子情绪不稳，学业不振，甚至导致一些行为问题。
父母可以采取措施增强孩子的安全感，如定期关心孩子的学习、生活，营造一个安全，舒适的生活环境，并与孩子进行深入交流，增强互信。
第四，单亲家庭中学生常常遭受来自社会的歧视和偏见。
社会上对于单亲家庭的偏见和歧视也不容忽视，许多人认为单亲家庭的孩子性格有缺陷、道德败坏等种种不足之处，这给了单亲家庭中的孩子很大的精神压力。
建议学生和家长们勇敢面对这种歧视，不要把别人的看法作为自己的标准，要坚信自己的能力和价值，在学业和生活中取得成功。
最后，心理疏导对于单亲家庭中的孩子非常重要。
单亲孩子心理教育论文
单亲孩子心理教育论文单亲家庭在现代社会中越来越常见，这给家庭结构带来了变化，也对孩子们的心理健康和成长带来了挑战。
本文旨在探讨单亲家庭中孩子的心理教育问题，以及如何通过有效的教育策略来促进他们的健康成长。
首先，单亲家庭的孩子可能会面临一些特殊的心理挑战。
例如，他们可能会感受到来自同伴的压力，因为他们的家庭结构与大多数不同。
此外，单亲家庭的孩子可能会经历更多的经济压力和不稳定的家庭环境，这可能会影响他们的安全感和自尊心。
其次，单亲家庭的孩子在情感支持方面可能存在不足。
由于父母中的一方缺席，孩子可能会缺乏足够的关爱和指导。
这种情感上的缺失可能会导致孩子在社交技能、自我认同和情绪调节方面的发展受到影响。
针对这些问题，教育者和家长可以采取以下措施来支持单亲家庭的孩子：1. 增强沟通：家长应该与孩子保持开放和诚实的沟通，让他们感受到被理解和支持。
2. 提供稳定的环境：尽管单亲家庭可能面临经济和情感上的挑战，但为孩子提供一个稳定和有序的生活环境是非常重要的。
3. 鼓励参与社会活动：让孩子参与课外活动和社区服务，可以帮助他们建立自信，发展社交技能，并扩大他们的社交圈。
4. 正面的榜样：家长应该通过自己的行为为孩子树立积极的榜样，展示如何处理压力和挑战。
5. 专业支持：如果孩子表现出情绪问题或行为问题，寻求专业心理咨询师的帮助是非常必要的。
6. 教育系统的配合：学校应该意识到单亲家庭孩子的特殊需求，并提供相应的支持和资源。
最后，社会对单亲家庭的理解和接纳也是非常重要的。
社会应该提供更多的支持和资源，帮助单亲家庭克服困难，为孩子创造一个更加健康和支持性的成长环境。
总之，单亲家庭的孩子在心理教育方面需要特别的关注和支持。
通过家长、教育者和社会的共同努力，我们可以为这些孩子提供一个更加健康和支持性的成长环境，帮助他们克服挑战，实现自己的潜能。
单亲家庭学生的心理问题及疏导方法论文
单亲家庭学生的心理问题及疏导方法论文单亲家庭学生的心理问题及疏导方法论文[摘要]单亲家庭学生的教育问题，是摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。
单亲家庭的学生由于缺失关爱和管理教育，往往会表现出强迫、焦虑、狂躁、恐惧、自卑、自责、自闭、抑郁、偏执、敏感、妒忌等心理问题。
要了解单亲家庭学生的类型，分析其心理问题，采取移情训练法、情绪调控法、伙伴影响法、活动导引法对其进行心理疏导和教育，用真爱打动他们，帮助他们建构健全的人格，引导他们健康成长。
[关键词]单亲家庭学生；心理疏导；方法分析单亲家庭孩子的教育问题是一个不容忽视的社会问题，也是摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。
从教二十多年来，笔者所带的班级中有很多单亲家庭的学生，在与这些学生相处的过程中，笔者不断研究其心理，积极探求对其进行心理疏导的方法。
一、单亲家庭学生心理问题的类型单亲家庭的学生由于缺失关爱和管理教育，往往会表现出强迫、焦虑、狂躁、恐惧、自卑、自责、自闭抑郁、偏执、敏感、妒忌等心理问题。
他们的心理问题可分为以下类型：1.自卑型：当父母离异时，孩子会觉得自己与其他人不一样，有遗弃感；在人前不敢提父母；不敢正视别人，做事没有信心。
2.自闭抑郁型：原本健全幸福的家庭突然发生变故，亲历亲人的去世会使孩子产生恐惧心理，过度痛苦导致他们不爱说话，久而久之变得自闭抑郁。
这样的孩子在父母一方去世的家庭中较多。
3.暴躁型：父母离异之后，有些父母觉得亏欠孩子，于是平日里溺爱孩子、放纵孩子，导致孩子爱发脾气，喜欢用摔东西发泄心中的不满，有时甚至像一只暴躁的小刺猬扎伤关爱他们的人。
4.表现型：这类孩子特别爱表现自己，喜欢以自我为中心。
他们想得到大家的'关注，周围的人对其稍有忽视就会闹情绪。
这种心理状态会导致他们出现两种极端化行为：一是正面效应，积极参加活动，希望得到认可与表扬，从而得到父母及他人的关注与认同。
二是反面冲突，通过一些消极行为博得关注，以获得存在感，满足内心的情感需要。
论单亲家庭中学生心理问题及心理疏导
论单亲家庭中学生心理问题及心理疏导【摘要】单亲家庭中学生的心理问题早已引起人们的广泛关注。
本文从单亲家庭概念、学生心理问题的普遍性和重要性入手，探讨了单亲家庭中学生心理问题的主要表现和原因分析。
阐述了心理疏导的定义和意义，以及在单亲家庭中的重要性。
接着介绍了心理疏导的方法和技巧。
结论部分提出了加强单亲家庭学生心理问题关注、重视心理疏导在单亲家庭中的作用以及提升单亲家庭学生心理健康水平的建议。
通过本文的探讨，希望能引起社会更多对单亲家庭学生心理问题的重视，促进他们心理健康水平的提升。
【关键词】关键词：单亲家庭、学生心理问题、心理疏导、重视、方法与技巧、关注、心理健康、建议。
1. 引言1.1 单亲家庭的概念单亲家庭是指仅有一个父母或监护人独自抚养子女的家庭。
这种家庭形式可能是由于离婚、丧偶或未婚生育等原因所导致。
在单亲家庭中，通常一个父母必须承担起双重的责任，既要照顾孩子的物质生活，又要关心他们的心理健康。
单亲家庭的兴起是社会多元化和家庭结构变革的产物，随着家庭观念的改变，单亲家庭在现代社会中逐渐增多。
单亲家庭中的父母可能因为要独自承担家庭责任而感到压力倍增，这种压力可能会影响到他们的子女。
对于孩子来说，单亲家庭可能会带来孤独、缺乏安全感和家庭支持的问题，这种家庭环境也可能对孩子的心理健康产生负面影响。
了解单亲家庭的概念及其特点对于关注和帮助这一群体的学生显得格外重要。
通过研究单亲家庭中学生的心理问题，并对其进行心理疏导，可以有效帮助他们解决心理困扰，提高心理健康水平，建立积极的心态面对生活的挑战。
1.2 学生心理问题的普遍性学生心理问题在单亲家庭中并非个例，而是一种普遍存在的现象。
由于单亲家庭的特殊性，孩子们常常面临着诸多心理压力和困扰，这些问题可能会影响他们的学业和生活。
据统计，大部分单亲家庭中的学生都存在各种程度的心理问题，比如焦虑、抑郁、自卑、孤独等。
这些问题不仅会影响学生的情绪和行为，还会对他们的人际关系和成长产生负面影响。
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育单亲家庭是指只由一位父母独自抚养子女的家庭。
在我们的社会中，单亲家庭的数量逐渐增加。
这种家庭结构对于孩子的成长与发展产生了一定的影响，特别是对单亲家庭中的学生的心理现状以及家庭教育方面。
对于单亲家庭中的学生来说，他们通常会面临着比其他学生更多的心理压力。
由于只有一位父母的关爱和支持，他们可能会感到孤独和缺乏安全感。
特别是在某些重要的场合，如参加学校活动或社交聚会时，没有一个完整的家庭可能会使他们感到尴尬和不自在。
这种心理压力可能会对他们的学习和生活产生负面影响。
单亲家庭中的学生往往更加成熟和责任心强。
由于家庭中只有一位父母承担所有的责任，学生会在更早的时候学会独立和自理能力，他们可能会有更多的机会成为家庭中的梁柱。
这一点对于单亲家庭中的学生来说既是一种挑战，同时也是一次锻炼。
这种责任心的培养对学生的成长有着积极的影响。
单亲家庭中的学生也可能面临着一些困境。
单亲家庭中的父母通常会工作较多，时间有限，可能没有足够的时间和精力去关心孩子的学习和成长。
这往往导致学生在学业上的成绩有所下降。
单亲家庭中的学生可能会在家庭教育方面存在一些缺失。
由于缺乏另一位父母的教育方式和意见，单亲家庭中的学生可能在道德观念和行为规范方面有一定的偏差。
这需要父母更加注重对孩子的教育，引导他们树立正确的价值观，并建立良好的行为习惯。
为了帮助单亲家庭中的学生更好地应对心理压力，提高他们的学习成绩，家庭教育起着至关重要的作用。
父母首先应该营造一个良好的家庭氛围，给予孩子足够的关爱和支持。
他们应该倾听孩子的需求和心声，给予他们正确的引导和鼓励。
父母还应该合理规划自己的工作和家庭时间，确保有足够的时间陪伴孩子，关心他们的学习和生活。
学校和社会也有责任提供一些帮助和支持给单亲家庭中的学生。
学校可以设置一些特殊的心理辅导课程，帮助他们更好地调适心理压力。
社会可以提供一些经济和教育资源，以确保单亲家庭中的孩子能够有更好的学习和成长条件。
浅谈单亲家庭高中生心理现象及教育对策
浅谈单亲家庭高中生心理现象及教育对策摘要：青少年时期是人生成长的一个重要阶段，个体从童年过度到青年，身体和心理都发生了重大的变化。
父爱和母爱的缺失，更给广大的单亲孩子以沉重的打击。
这也给教育提出了新的要求，因此，研究单亲家庭高中生的心理现象，探讨最适宜的教育对策，无疑是广大高中教师的一大课题。
关键词：单亲家庭高中生心理现象教育对策从目前单亲的高中生来看，一部分行为上趋向于“问题行为”或“攻击性问题行为”，这主要是由于在家庭中缺少父母的管理和教育，自身约束力相对较差，在遭受不满时便用工具性行为来发泄自己的情绪；而另一类则表现的较为敏感，情绪波动较大，趋向于“退缩行为”或“攻击行为”，这主要是父母的离异让他们心理产生了阴影，情绪得不到宣泄，从而选择沉默来承认自己的存在。
但无论哪一种表现，都有着深层的心理因素，我们只有抓住这些外在表现，通过分析内在心理因素，才能找到最适当的教育对策。
一、单亲家庭高中生心理问题表现1、抑郁粗暴从学校生活来看，大多单亲家庭的高中生不爱和同学相处，性格多偏于内向，但生活中出现矛盾或问题时，喜欢用自己的方式进行解决。
调查发现，许多单亲家庭的高中生不太相信老师和同学。
从家庭生活老看，大多孩子也喜欢独处，不善于和父亲或者母亲沟通。
心理分析：由于父母的离异，孩子从原本快乐的家庭变成了由一方抚养，家庭的破碎使孩子心灵上受到打击，对现实不敢接受，感情上出现否定情绪，不能很好的进行自我调节，从而选择以自我为中心，导致孤独感的产生。
在现实生活中，单亲孩子在心理上产生了落差，不能很好的和同学及周围的人相处，性格趋于孤独。
但面对问题时，为了获得发泄或保护自我的自尊，喜欢采用粗暴的方式来对待，也使得他们问题行为的出现。
2、自卑狭隘心理分析：单亲孩子由于家庭的不健全，在心理上出现了缺位，常常感觉到周围的人不可信，甚至是不相信自己。
他们认为，来最亲的父母都不值得相信，其他的人更没有让人相信的可能性，于是开始消极的对待生活，失去原本拥有的信心，变得自卑起来。
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育随着社会的发展，单亲家庭的数量呈现出不断上升的趋势。
而在单亲家庭中成长的孩子，可能面临各种心理压力和问题。
本文将探讨单亲家庭学生的心理现状及家庭教育问题。
1.缺乏安全感在单亲家庭中成长的孩子，通常只有一个亲人负责照顾和抚养，缺乏家庭的安全氛围。
与有父母、爷爷奶奶等家庭成员照顾的孩子相比，单亲家庭的孩子常常感到孤独、无助，甚至对生活失去了信心。
2.心理承受能力较差单亲家庭的孩子可能会在情感上缺乏依靠，对于家庭和学校生活中的困难与挫折，心理承受能力相对较差。
在面对种种压力时，他们会感到孤立无援，产生消极情绪，甚至出现焦虑、抑郁等症状。
3.社交障碍由于生长环境单一，缺乏与其他同龄人的交流，单亲家庭的孩子可能会产生社交障碍。
在与人交往中，他们往往感到自卑、焦虑，难以建立起良好的人际关系。
4.敏感多疑单亲家庭的孩子常常会变得敏感多疑，容易产生猜疑心理。
由于没有足够的爱和关注，他们往往会过分关注别人的态度和行为，产生过度推测和猜测，从而产生心理负担。
二、家庭教育问题1.家庭氛围单一单亲家庭的家庭氛围往往比较单一，缺乏互动、共享的时间和空间。
父母独自承担家庭经济和育儿压力，难免会缺乏对孩子的陪伴和关注，导致家庭沟通不畅、共情不足，甚至出现家庭冷漠现象。
2.家庭教育理念单一由于单亲家庭父母独自负责孩子的教育，常常会形成家庭教育理念单一的情况，家长会对孩子的要求较高，在教育中显得比较严厉，缺少与孩子平等沟通和互动的机会。
3.教育方式单一单亲家庭的父母通常会因为生活压力而缺少时间和精力来进行家庭教育，于是选择了某种教育方式来教育孩子。
这一方面有利于形成某种教育习惯，但同时也可能会过分依赖某一种方式来处理教育问题，忽略了孩子不同阶段的特点和需求，导致教育不当。
以上就是单亲家庭学生的心理现状及家庭教育问题的简要分析，希望能引起社会各界对单亲家庭的关注和关心，为孩子们提供更好的生活和发展环境。
单亲家庭中学生心理健康问题缓解策略研究
单亲家庭中学生心理健康问题缓解策略研究
随着社会变迁，单亲家庭越来越普遍。
然而，单亲家庭中的孩子面临着许多心理健康
问题，如抑郁、焦虑、自卑等。
本文将探讨单亲家庭中学生心理健康问题的缓解策略。
一、家庭氛围的营造
单亲家庭中，家长的陪伴与关爱缺失容易导致学生心理上的孤独感。
家长可以通过主
动与孩子交流，了解其内心想法，与其分享生活点滴，培养亲子关系，创造温馨和谐的家
庭氛围。
二、建立良好的自我认知
单亲家庭中的学生易出现自卑心理，因为在学业、生活、社交等方面存在比同龄人更
多的困难和挑战。
家长可以根据孩子的实际情况，制定可行的目标和步骤，帮助其认识到
自身的优点和潜力，并在成就感的支撑下建立积极的自我认知。
三、丰富的课外生活
单亲家庭中，由于家长一般既要承担经济负担又需要照顾孩子，时间精力有限，容易
导致家庭教育资源的缺乏。
因此，学校的课外活动成为单亲家庭学生获得新技能、培养兴
趣爱好、拓宽社交圈的重要途径。
家长可以鼓励孩子积极参与学校活动，并为其提供必要
的支持和帮助。
四、寻求心理支持
单亲家庭中的学生可以向老师或咨询师寻求心理支持，倾诉内心烦恼，缓解心理负担。
此外，家长也应该积极寻找相关组织或人员，了解可获得的心理咨询和辅导服务，帮助孩
子建立健康的心理状态。
综上所述，单亲家庭中的孩子需要得到更多的关注和支持，家长应该注重营造家庭氛围、建立孩子自信心、丰富孩子课余生活、寻求个性化的心理支持，促进孩子身心健康的
发展。
关注单亲家庭孩子心理健康教育论文
关注单亲家庭孩子的心理健康教育近年来，随着单亲家庭的日益增多，单亲家庭子女心理健康问题成了家庭、学校和社会急需关注的问题 。
父母离异， 家庭的变故，尤其对未成年的孩子来说，无疑是天降横祸，孩子不得不生活在一个不再健全的家庭中，失去了原本健全的爱，加之单亲家庭中的父母一方的某些心理偏差以及来自外界的有意或无意的伤害，致使孩子幼小的心灵遭受创伤， 必然会产生心理上的压力，精神上的困扰，形成与一般家庭孩子不同的心理状态，表现出一些消极的不良情绪和心理问题。
一、单亲家庭孩子存在的主要心理问题1.羞辱委屈、自卑怯懦单亲子女一般对自己的身世有羞辱感，进而感到委屈，总是回避谈论家庭问题，将家庭的事视为隐私，不愿意外露，他们往往把自己封闭起来，不敢也不愿与别人交往，表现出自卑、内向、孤僻的性格特征。
我曾经教过一名二年级的学生阳阳，刚到我班时，整天低着头不说话，课堂作业能完成，就是不做家庭作业，怎么问都不说一句话，只是不停地哭，哭得我心烦，不知怎么跟他交流，请家长又请不来。
直到有一天，她母亲和外婆来到学校里，三个人抱头痛哭，我这才知道了事情的真相，原来他父母离婚了，母亲在农村，父亲在城里做生意，他跟着父亲生活。
所以一提起他的家庭和家人，就满腹委屈，整天哭哭啼啼。
2.敏感脆弱、自私偏激单亲家庭子女过早地品尝了人生的苦楚，他们往往对人对事过于敏感，但内心又非常脆弱，受不得一点挫折，稍有不顺心就容易冲动，对生活中的小摩擦反应强烈，自我保护意识过强，敌对情绪很大，和别人难以和谐相处。
有的单亲家长在丧偶或离异后，认为自己对不起孩子，觉得孩子很不幸，很可怜，对子女有补偿心理，因此一味地满足孩子，这样的溺爱，使孩子觉得别人对他的付出都是理所应当的，容易形成自私、任性、偏激等性格特征。
3.逆反仇视、玩世不恭单亲家庭家长之间经常施以暴力和虐待，互相仇视，互相指责影响到了孩子，使子女出现逆反和仇视心理。
具有这种心理的孩子，对父母、老师的教育感到厌烦，甚至对同学也有着莫名的抵触情绪，极不合群，往往还会产生一种很强的攻击行为。
最新-中学心理健康论文 单亲家庭子女教育的反思 精品
单亲家庭子女教育的反思随着经济的发展，好多家庭随着人们的婚姻、社会等意识的变化而发生破裂。
从教育的角度看，相亲相爱的父母，和谐的家庭人际关系对学生，尤其是初中学生的正常、健康的心理发展产生不可替代的良好教育因素。
反之，无一个完整稳固的家庭的学生，其心理的发展容易产生偏差，思想行为上也就会常常出现这样或那样的缺陷。
作为教育者应更多地去了解，去关爱这些需要关心的学生，引导他们走上正确的人生道路。
关键词：单亲家庭脆弱型沉默不语型品德不良型关心管理引言与背景：刚出社会，走上工作岗位，被任命为初一（8）班的班主任。
兴奋之余，更多地感到的是压力和责任，毕竟从此以后我就是那55个孩子的头了。
一向追求完美的我，暗自回忆着学生时代每个老师的点点滴滴，决定大刀阔斧地干一场。
在最初的融合阶段，我便告诉学生我不仅是他们的老师，也是他们的朋友，希望他们有空和我交交心。
另一方面，我深知家庭教育的重要性，于上任伊始，我便隔三差五地去走家串户，了解学生在家情况。
班级中有几个学生的家庭情况比较特殊，都是由于父母离异或过世之后重组家庭，这些学生在平时的学习与生活中看似和常人无异，但时间一长矛盾就突现出来了。
通过近两年的观察和接触，现将他们分为三类：例一：脆弱型：这类学生心理脆弱，承受不了丁点的挫折、失败。
顺心的时候会开心快乐，如晴天丽日的小鸟；一点不顺心，不能获得满足，便会觉得黑天乌地。
与同学的交往中，过多要同学谦让、迁就，很容易就与同学产生矛盾，闹别扭，觉得自己很可怜，被人欺负。
这种类型的学生学习毅力不坚定，遇挫折后很难抬起头来，故此，学习成绩不稳定，时好时差，且特别容易偏科。
在日常生活中属两面派型.阿凯是班上最先引起我注意的男生之一。
仍记得那是9月2日的早晨，我到学校旁的小吃店去吃早餐，当时还有店里有两个男孩，其中一个眼睛大大的主动向我打招呼：“施老师，早上好！”“你家在附近吗？”“恩，我每天和哥哥来这里吃早点。
”“哦，是他吗？”我指着一旁不说话的男生。
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浅谈单亲家庭高中生心理现象及教育对策摘要：青少年时期是人生成长的一个重要阶段，个体从童年过度到青年，身体和心理都发生了重大的变化。
父爱和母爱的缺失，更给广大的单亲孩子以沉重的打击。
这也给教育提出了新的要求，因此，研究单亲家庭高中生的心理现象，探讨最适宜的教育对策，无疑是广大高中教师的一大课题。
关键词：单亲家庭高中生心理现象教育对策
从目前单亲的高中生来看，一部分行为上趋向于“问题行为”或“攻击性问题行为”，这主要是由于在家庭中缺少父母的管理和教育，自身约束力相对较差，在遭受不满时便用工具性行为来发泄自己的情绪；而另一类则表现的较为敏感，情绪波动较大，趋向于“退缩行为”或“攻击行为”，这主要是父母的离异让他们心理产生了阴影，情绪得不到宣泄，从而选择沉默来承认自己的存在。
但无论哪一种表现，都有着深层的心理因素，我们只有抓住这些外在表现，通过分析内在心理因素，才能找到最适当的教育对策。
一、单亲家庭高中生心理问题表现
1、抑郁粗暴
从学校生活来看，大多单亲家庭的高中生不爱和同学相处，性格多偏于内向，但生活中出现矛盾或问题时，喜欢用自己的方式进行解决。
调查发现，许多单亲家庭的高中生不太相信老师和同学。
从家庭生活老看，大多孩子也喜欢独处，不善于和父亲或者母亲沟通。
心理分析：由于父母的离异，孩子从原本快乐的家庭变成了由一方抚养，家庭的破碎使孩子心灵上受到打击，对现实不敢接受，感情上出现否定情绪，不能很好的进行自我调节，从而选择以自我为中心，导致孤独感的产生。
在现实生活中，单亲孩子在心理上产生了落差，不能很好的和同学及周围的人相处，性格趋于孤独。
但面对问题时，为了获得发泄或保护自我的自尊，喜欢采用粗暴的方式来对待，也使得他们问题行为的出现。
2、自卑狭隘
心理分析：单亲孩子由于家庭的不健全，在心理上出现了缺位，常常感觉到周围的人不可信，甚至是不相信自己。
他们认为，来最亲的父母都不值得相信，其他的人更没有让人相信的可能性，于是开始消极的对待生活，失去原本拥有的信心，变得自卑起来。
但面对事情时，不能进行客观的判断，喜欢用主观感受进行判断，从而使自己的活动范围受限，眼光变得短浅，对未来失去了信心。
3、放任对抗
单亲家庭的高中生，课余生活更多的选择网吧、溜冰室、录像厅等场所进行娱乐，在学校中，80%不能很好的遵守学校的各项规章制度，喜欢选择社会上”流浪人士”作为自己的交往对象。
心理分析：产生这样现象的主要原因是单亲高中生在心理上的偏位。
由于家庭的破碎，由一方抚养的孩子在家庭中虽然在物质上可能得到了相应的满足，但心理上的缺失却变得更大，感受不到家庭的温暖，于是便进行自我寻找快乐的方式来进行排遣。
但由于心
理上的自卑和对生活的不可信，导致他们排遣的方式趋向于对抗，在对抗中他们更能找到发泄的满足感。
在生活上，他们不再以规则作为准绳，常以放任自流来对待，这是源于对家庭破碎后心理上产生的信任度的破坏。
4、严重厌学
从课堂教学的情况来看，单亲家庭的高中生，在行为上多趋向于注意力不集中，学习目的不明确，不能积极参与课堂学习，甚至出现影响课堂教学、逃课等行为。
心理分析：处于高中阶段的孩子在身体上有了较大的自主性，心理上还未完全处于成熟阶段，正是心理的动荡期。
在出现家庭离异的情况下，由于由一方进行抚养，父母一方的家庭教育方式将直接影响到他们的行为倾向。
以放任式为例，许多家长由于多方面的原因（工作繁忙、过于溺爱）对孩子的教育采取放任态度，学生在此时心理上感觉受到了冷落，对前途没有把握，自卑，对学习失去了学习的信心和兴趣，自然就容易出现厌学的情绪，加之学校教育和家庭教育的缺失，厌学情况可能会更加严重。
二、单亲家庭高中生的教育对策
从学生的心理分析不难发现，单亲家庭的学生在心理上更趋向于以自我为中心，而教育的对策便要抓住这一切入点，从心理辅导开始。
1、学校、家庭和社会形成合力进行教育。
学校是学生生活的主要环境，学生的学习过程中，教师应多了
解学生的生活背景，遇事时多从单亲学生的角度进行思考，甚至是进行特别对待，多照顾他们的感受，让他们积极的参与到整个学校的学习生活中来。
家庭中父母应根据孩子自身的性格特点，多进行思想教育，在生活方面多陪陪孩子，进行思想上的沟通，让孩子试着去接受即成的现实，正确面对人生。
2、注重将关爱和教育结合起来。
对单亲学生的教育不能只停留在简单的思想教育上，教师的关爱还更应该从生活中的一些小事做起，让学生们在生活中能体会到别人的爱，从而恢复自我对爱的理解，由表及里。
3、注重环境的营造。
特别学生在班集体中生活，班级的力量有的时候能让孩子走出阴霾的天空。
学生的人格教育、集体观念、人生观、价值观教育应该是班级教育中不可或缺的部分。
集体活动的开展更有利于学生摆脱发泄的情绪，有利于对学生问题行为的转变。
4、心理健康教育。
以学校为例，定期或不定期的进行心理健康教育更有利于学生行为的转变。
在心理健康教育中，应注意正迁移，用不同的单亲孩子成功的例子来激励学生们树立正确的人生目标，并朝目标奋斗。
应该这样说，单亲孩子的教育问题已经是一个社会问题，需要的不光是学校这一教育主体，更多的还是需要家庭和社会的共同努力，从心理上解决学生们的负担，在生活上给予他们信心，方能让孩子们走出父母离异的阴影，重新走上生活的正规。
笔者在只是对
学校中出现的问题做基本探究，还期在以后的工作中多观察、多总结、多探索，为单亲孩子的教育问题作出应有的努力。