小学科学三年级上册完整复习

小学科学三年级上册完整复习TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】三年级科学上册完整复习资料第一单元1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。

2、当我们想要（了解得更多）、(知道得更多)，带着这样的目的去看的时候，我们的(观察活动)就开始了。

3、观察可以让我们获得很多的（信息），观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的（生命世界）。

4、树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成，树的器官一般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六个部分。

树生长在一定的（环境）里，有一定的（生存需要）。

5、观察是有顺序的，可以从（整体）到（局部）的层次观察，或者是由（远）及（近）的观察。

常用的记录方法有（画图）、（文字）、（数据）、（照片）、（标本）等。

大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。

7、大树和小草的相同点：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）（阳光）和（空气）。

8、像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。

像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。

（树）是木本植物，（草）是草本植物。

9、木本植物有：（柳树、杨树、松树、桃树）草本植物有：（狗尾草、向日葵、玉米、小麦）。

10、水葫芦（叶柄部位膨大的海绵体充满空气）是浮在水面上的原因。

水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官，它们的生长需要（水分）、（阳光）和（空气）。

11、根据生存环境的不同，植物可以分为：（陆生植物）和（水生植物）。

12、陆生植物有：（柳树、杨树、狗尾草、玉米）等。

水生植物有：（水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花）。

13、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。

叶片上有（叶脉）。

画上13页上的图。

14、树的叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有共同的（基本特征）。

叶也是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后（衰老），完成了一生。

植物的叶同样都有（生长）、（衰老）和（死亡）的完整过程。

15、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。

（植物的变化）是生命体的特征之一。

春暖花开的季节，许多植物很快地进入（生长期），（发芽）、（长大）、（开花结果）。

16、用量叶片的（长度）和（宽度）的方法来比较叶片的大小。

可以观察树叶的（大小）、（形状）、（颜色）。

17、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。

18、植物最基本的生存需要有（水分）、（阳光）、（空气）、（营养）和（空间）。

19、植物的一生有是（生命周期），每种植物都有一定的（寿命）。

20、生命体的基本特征有（物质构成）、（新陈代谢）、（适应和影响环境）、（生长发育）、（繁殖）。

21、植物的繁殖方式：①种子繁殖（如：小麦、狗尾草）②孢子繁殖（藻类、蕨类）③茎繁殖（柳树）④地下茎（马铃薯、大蒜）⑤根繁殖（蒲公英、甘薯）⑥叶繁殖（秋海棠、茶花）（龙血树）是植物中的老寿星。

22、叶的形状多种多样，有针形(松)、扇形(银杏)、卵形(马齿览)、椭圆形(杜鹃)、披针形(柳)、心形(紫荆)、线形(小麦)、管形(葱)、马褂形(鹅掌楸)，等等。

向日葵一生的典型生长阶段是：(种子)、(发芽)、（幼苗）、（开花）、（结果）。

24、植物的一生经历哪些变化：（种子）、（生根）、(新芽出土)、(子叶张开)、（长成幼苗）、（长出花蕾）、（开花）、（结果）、（果实成熟）。

25、陆生植物的生长需要：（阳光）（水分）、（空气）、（营养）、（土壤）。

水生植物的生长需要：（阳光）（水分）（空气）（营养）。

26、狗尾草是（一年）生杂草，它的（果实串）毛茸茸的，很像（狗尾巴）。

27、我们可以用各种简便方法描述树的（形状）、（粗细）、（高矮）。

简答：1. 树有什么相同和不同？答：树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树干，一般是多年生的。

树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片形状不同。

2. 大树和小草有什么相同和不同之处？答：相同之处：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。

不同之处：大树：植株高大，茎粗，很硬，多年生寿命长，是木本植物。

小草：植株矮小，茎细，较软，寿命短，是草本植物。

拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

4.水葫芦和金鱼藻有什么相同点和不同？答：相同点：生长在水中，有适应水生环境的结构，有根、茎、叶，会繁殖后代，会死亡，生长需要水、阳光、空气。

不同点：水葫芦浮在水中是浮水植物，金鱼藻沉在水中是沉水植物。

5.水生植物与陆生植物有什么相同点和不同点？答：相同点：有根，茎，叶，会繁殖后代，会死亡，生长需要水，阳光，空气。

不同点：生长地点不同。

6. 从植物的一生中，我们明白了什么答：植物都有生命周期，每一种植物都有一定的寿命，生老病死是自然现象，也是自然规律。

7.植物有什么相同特点或特征答：都生长在一定的环境中，都需要阳光、水分、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

8.你怎样用简便的方法描述树的形状、粗细和高矮？答：做个动作来描述树的树冠形状；用手比划来描述树干的粗细；用比较的方法来描述树的高矮。

第二单元1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。

2、动物最基本的生存需要：（食物）、（空间）和（应激性）。

3、动物会经历（出生）、（生长）和（死亡）的过程，会（繁殖）它们的后代。

4、在学校附近能观察到哪些小动物？蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋蟀、蚂蚁等。

5、蜗牛的身体分为：（壳、触角、、腹、头、眼晴、口）。

（27页填图）6、蜗牛用（腹足）爬行，能在各种物体上坐（细波浪状）运动，并留下（黏液）痕迹。

黏液可以保护腹足，避免爬行时受到损伤。

蜗牛用（肛门）排泄废物。

蜗牛用（气孔）进行呼吸。

7、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。

如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。

8、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。

9、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

（31页填图）10、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的反应，用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓会（身体收缩）。

11、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有（三）对足【六只脚】（35页填图）12、蚂蚁适应在（陆地）上生活。

蚂蚁喜欢吃（白糖）、（面包屑）等甜食。

13、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。

14、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。

15、（金鱼）是一种常见的观赏鱼。

（金鱼）是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。

不同的鱼寿命不同，（鲤鱼）最长可活（25）年，（鳗鱼）可活（50）年，金鱼可活（30）年。

（象龟）是生命最长的动物。

（蜉蝣）的寿命只有一天。

16、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑），进食方式（吞食），会（繁殖后代）等。

17、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。

世界上大约有（150万）多种动物.18、19、（昆虫）是动物界中最大的一个类群，有（100多万）种。

昆虫是由（气管）呼吸的。

昆虫的身体由（头）、（胸）、（腹）三部分组成，在胸部长着（三）对足，通常还有（两）对翅膀。

20、（蓝鲸）是当今最大的动物，世界上最小的是（蜂鸟），（非洲象）是陆地上最大的动物，（长颈鹿）是世界上最高的动物，高达（6）米。

简答：1.观察小动物活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。

（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；（3）注意安全，不在有危险的地方活动。

2. 蜗牛喜欢吃什么样的食物？喜欢吃蔬菜，水果等有水分的植物。

3.如何饲养蜗牛在一个瓶内先铺一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝和几片落片，每天傍晚用菜叶喂养，每二天早上把食物残渣处干净，不要把蜗牛放在阳光下。

4.为什么暴雨过后会出现许多蚯蚓因为蚯蚓需要透气呼吸，不能长时间在水中。

5.蚂蚁会到处乱爬，用什么东西把到处乱爬的蚂蚁围起来观察呢？在一个浅盆子里装一点儿水，水中央放一个小瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。

6.蚂蚁怎样交流信息的？答：蚂蚁在先进过程中，会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。

7.蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。

8. 金鱼不断地喝水，会胀破肚子吗答：不会。

因为金鱼不是真正的喝水，而是呼吸。

它将水吸入口中，又通过鳃部排出。

9.实验：用吸管吸一些红色的色素调制的水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，我看到什么现象这个现象说明了什么答：现象：发现红水从金鱼的嘴部进入，腮部流出。

说明：金鱼不断喝水，不会涨破肚子而是在用腮呼吸。

10.蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。

不同点：蚂蚁生活在陆上，身体分为头、胸、腹三部分，长着六只脚，运动爬行，群居生活，食物多样。

金鱼生活在水中，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等。

11. 动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。

第三单元1.物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。

2.我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。

3.硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。

判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。

4.硬度从大到小的顺序排列：铁钉>木条> 塑料尺>卡纸。

金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。

5. 柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。

物理性质可以用来（描述）材料，如（硬度）、（韧性）、（吸水性）和（在水中的沉浮能力）。

6.四种材料：（塑料条）的韧性最好。

弯曲程度大，说明（材料韧性好）。

韧性从强到弱排列：塑料条＞卡纸条＞铁片＞木条7.（塑料）是一种从（原油）中提取出来的（人工材料），在自然条件下不易分解，会造成严重的（环境污染）。

但许多塑料可以（重复使用）。

我们以后再使用塑料制品的时候要认清（循环利用）的标志，（回收循环）使用。