三年级语文上册期末复习教案
人教版小学三年级语文上册复习教案全册
三年级上册语文复习教案一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。
4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9、复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。
二、教学重难点：1、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
2、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
3、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。
四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。
五、使用媒体：小黑板、多媒体课件。
六、教学时间：20课时七、教学过程：第一、二课时复习内容:1．复习一至四单元生字表（一）会认的生字。
2．复习一至四单元生字表（二）会写的生字。
3．复习一至四单元词语表中的词语。
复习重点：1、容易读错的字音、多音字。
2、容易混淆的形近字、容易写错笔画的易错字。
3、积累学过词语的近义词、反义词。
4、积累四字词语、特殊结构的词语。
复习难点：辨析一词多义，选择正确的义项。
复习准备：PPT课件、生字卡、练习纸。
复习过程：一、创设情境、激发兴趣。
三年级语文复习课教案5篇
三年级语文复习课教案5篇三年级语文复习课教案篇1教学目标】1、学会本课8个生字。
理解“年轮、树冠、指南针、稀疏、密集”等词语。
2、按课文的不同的内容理清文章的思路。
分角色朗读课文，体会对话的不同语气。
3、了解有关年轮、树冠的形成和作用知识，热爱树木激发学生学习科学知识的兴趣。
重点难点】了解树冠、年轮的形成和作用，学习按课文不同内容理清写作思路的方法。
教具准备】挂图、多媒体课件、年轮实物。
教学流程】一、谈话导入，板书课题同学们你们喜欢旅游么？（喜欢）假如你去郊外旅游时不小心迷路了，你会怎么办（自由说）有的同学提到可以用树木辨别方向，今天我们共同来学习有关树木的文章《院子里的悄悄话》，板书课题，齐读课文。
（以谈话形式导入，贴近学生和教师之间的距离，激起学生学习课文的兴趣）二、初读课文，整体感知1、学生自己提出读书要求，自由读课文。
（姿势端正，读准字音）2、遇到不认识的字应该如何处理？（学生边说教师及评价）3、找自己认为难读的段落，同桌互读。
4、回答：课文写的是谁和谁说悄悄话？你都知道了什么？（通过多种形式的初读，使学生掌握容易错的字和难读的句子，在感知课文内容的基础上解决学生的第一个难题，知道课文中是老槐树和小槐树在说悄悄话，为继续学文奠定基础）三、细读课文理解内容1、默读课文，用自己喜欢的符号画出文中辨别方向的方法。
2、出示句式，练习说话条理性。
我用（）方法来辨别方向的方法。
3、汇报学习情况，辨别方向的方法。
（1）年轮（出示实物）观察年轮是怎样辨别方向？（贴图）（2）树冠（出示图片）指名到板前哪部分是树冠？树冠的形成（板书：南北）4、自学年轮的作用。
（问绕文中介绍了几种辨别方向的方法，这一中心议课进行研读，着眼于学生语文学习能力的培养，为学生提供一个合作学习的平台，充分发挥全体学生的学习自主性，培养学生的合作精神。
在小组进行认真感悟，研读，讨论的基础上进行汇报，交流和整体，同时教师进行适时点拨和引导，并结合进行一些语言文字的训练和感情朗读的练习，从而激发学生对科学的热爱之情。
三年级语文上期末复习教案
三年级语文上期末复习教案一、教学目标1. 巩固和提高学生对本册语文知识的理解和运用能力。
2. 加强学生的阅读理解、写作、口语交际和词汇运用等方面的能力。
3. 培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 复习课本中的重要知识点，包括词汇、语法、阅读理解、写作和口语交际等。
2. 进行专项练习，提高学生对各个知识点的应用能力。
3. 分析期末考试的题型和答题技巧，帮助学生做好考试准备。
三、教学方法1. 采用讲解与练习相结合的方式，让学生在复习中掌握知识点。
2. 利用小组讨论、游戏等互动活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 针对学生的不同需求，进行个性化指导，提高学生的学习效果。
四、教学步骤1. 课前准备：教师整理和准备复习资料，学生回顾已学知识。
2. 课堂讲解：教师对重点知识点进行讲解，提醒学生注意易错点。
3. 专项练习：学生进行阅读理解、写作等专项练习，教师进行指导和反馈。
4. 互动活动：学生进行小组讨论、游戏等互动活动，巩固知识点。
5. 总结与复习：教师对所学内容进行总结，学生进行复习和巩固。
五、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂练习中的表现，评估学生的掌握情况。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生的学习进度和效果。
3. 期末考试：分析学生的期末考试成绩，评估学生在各个知识点的掌握情况。
4. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断调整和改进教学方法。
六、教学内容1. 复习课本中的重要文学作品，包括童话、寓言、古诗等。
2. 通过朗读、讨论和分析，帮助学生深入理解文学作品的主题和情感。
3. 提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
七、教学方法1. 采用朗读、讨论和分析的方式，让学生在复习中感受文学作品的魅力。
2. 通过引入相关背景知识，帮助学生更好地理解文学作品。
3. 利用图片、视频等辅助材料，增强学生对文学作品的直观感受。
八、教学步骤1. 课前准备：教师整理和准备文学作品的复习资料，学生回顾已学的文学作品。
三年级语文上册期末复习计划教案
三年级语文上册期末复习计划教案The latest revision on November 22, 2020三年级上期复习教案一、复习目标1、会认200个生字，会写300个生字。
会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。
2、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。
3、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.4、学过的词语能正确搭配和运用。
5、能在句子中发现不同形式的提示语。
6、大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚语，成语。
7、学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。
8、初步学会写一个熟悉人的一件事；写一处景；一件物；学写观察日记。
二、复习重点字：1、复习多音字2、复习形声字3、会认200个字4、会写300个字词：1、形近字组词2、写描写心情的词3、表颜色的词4、词语搭配5、反义词的成语6、一词多义（发现）7、记AABB、ABAB （不慌不忙、又大又红）ABB的词8、搜集描写秋天的词句：1、发现句中不同的提示语2、阅读3、体会文中的好词佳句4、概括自然段的意思5、能理清自然段中讲了多少个意思6、学会在阅读中提问题习作：1、写课余活动的事2、写熟悉的人的一件事3、写一幅秋天的图画的内容4、写观察日记5、写你了解到的一些传统文化6、写自己去过的一个地方7、编童话8、自由写，可写人和事，还可写景和物 9、续写故事（小练笔） 10、写玩中乐趣（小练笔）积累：1、背诵课文2、背古诗《小儿垂钓》3、背名人名言4、读成语故事5、背对对子6、背八字成语7、背十二生肖及成语8、背三字经9、背古代名诗句综合性学习：1、记录课余生活2、搜集中华传统文化口语交际：1、交流课余生活做了什么2、讲名人故事3、交流在金秋时节做的事情4、说说你的发现5、交流传统文化6、介绍自己去过和想去的地方7、交流生活中的不便之处，讨论如何解决8、夸夸我的同学三、复习措施：重视语言的识记，积累。
三年级语文复习课教案上册五篇
三年级语文复习课教案上册五篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
下面我给大家带来关于三年级语文教案，方便大家学习。
三年级语文教案1《检阅》学习目标1、会认“俱、拄”等5个生字。
会写“俱、博”等14个字。
正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。
教学重难点：理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。
第一课时：出示挂图，导入新课同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。
许多的游行队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。
对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。
让我们把视线移到这一队正走过_台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么特别的地方?(学生自由说)就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。
板书课题：检阅自学课文，完成以下要求1、把课文读正确、读流利。
2、认读生字。
3、思考：课文写了队员们的什么事?观众们怎样夸他们?用笔画出最令自己感动的地方。
检查自学效果，汇报交流1、指名读课文，检查是否读正确、流利。
2、认读生词，生字。
再练习读课文。
3、汇报交流思考的问题。
a.小组间交流;课文写了什么事?观众们怎样夸他们?b.全班交流。
相机理解“棘手”。
“棘手”的事指什么事?能读出这事是怎样“棘手”吗?练读第2—6段。
指名读，评价读得怎么样。
注意读出为难的语气。
讨论：为什么孩子们这样为难?直接告诉他不就行了吗?小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢?故事的结果我们已经知道了。
下节课我们来讨论这些孩子们棒在哪儿，好吗?书写生字1、进一步认读生字。
2、记忆字形。
交流记忆方法。
3、指导书写。
重点指导：“博、羡、慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。
三年级上册语文复习教案
三年级上册语文复习教案三年级上册语文复习教案「篇一」一、教学目标：1、学会本课13个生字及词语。
2、联系上下文理解“才”的不同意思及句意。
能从“观赏”“无可奈何”“活泼可爱”3个词语种选择两个造句。
3、有感情地朗读课文。
4、了解鼠狐猴的小巧玲珑，灵活无比，非常有趣的特点，以及他的生活习性，激起观察动物的兴趣。
5、展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。
二、教学重点、难点：1、教学重点是了解鼠狐猴的形体特征、行动特点、生活习性。
2、教学难点是能展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。
第一课时一、教学目的：1、初步了解课文内容，学习生字新词。
2、初步理解课文，对鼠狐猴有所了解。
3、正确流利地朗读课文。
二、教学重点：学习生字新词，初步了解鼠狐猴。
三、教学过程：一、揭示课题1、师：同学们，你们知道吗？在北京动物园的动物家族中，生活着世界上最小的猴——鼠狐猴（出示图片）。
你能根据图上出示的鼠狐猴的样子，说一说吗？鼠狐猴非常有趣，深受游人喜爱。
你们想不想了解鼠狐猴？今天，我们就来一起去认识认识它——鼠狐猴。
（出示课题）2、齐读课题。
二、初读课文1、把课文读正确。
不认识的字可以通过课后生字表和查字典知道字音。
2、反馈生字词。
无可奈何：毫无办法可想。
无精打采：采，神采。
只没有精神。
3、同桌互读，检查字音。
4、把课文读流利。
三、学习生字词注意字音的字是泼pō和逮dǎi指导字形的字有鼠、逮、泼、赏结合课文了解词语的意思四、朗读评比五、小结：第二课时一、教学目的：1、了解鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比，非常有趣的特点。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、产生观察动物的兴趣。
4、掌握课后习题，理解“才”在不同句子中的意思。
二、教学重点、难点：教学重点是了解鼠狐猴的形体特征、行动特点、生活习性。
教学难点是能展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。
三、教学过程：一、激趣导入你们还记得它吗？我有一位外地的朋友听说了北京动物园有一支鼠狐猴，他也特别想来参观一下。
小学三年级语文上册复习课教案模板(10篇)
小学三年级语文上册复习课教案模板（10篇）小学三年级语文上册复习课教案模板（10篇）三年级语文上册复习课教案应该怎么写才合适呢作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
下面是小编给大家整理的小学三年级语文上册复习课教案模板，仅供参考希望能帮助到大家。
小学三年级语文上册复习课教案模板篇1第一课时复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词，能用“康复”、“意外”等词造句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课和第七课，并能默写重点段落。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把句子补充完整，能修改病句。
复习内容：一、听写词语。
1、听写词语：蜿蜒民族驾驶谱写奴隶曲折不朽岛屿海域宝库水天相连星罗棋布连绵起伏询问固定顿时传递快慰哀伤飘飘悠悠2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、能用“康复”、“意外”造句。
1、出示词语。
2、指名说说这两个词的意思。
3、明确要求：用这两个词语造句时，分别将这两个词用于句子的中间和最后。
4、指名交流。
5、师生评价。
三、把句子补充完整，并加上标点。
1、六一联欢会开始了，我仿佛( )。
2、( )，我很自豪。
3、中国载人航天飞船试飞成功的消息像( )。
指名交流，师总结。
四、修改病句。
1、出示句子。
(1)我捡起了地上的。
(2)吸引住了我的目光。
(3)小明从小就养成了讲文明。
(4)今天到公园去赏花。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读正确的`句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、默写第一课。
4、同桌互批，各自订正。
5、出示填空：(1)桑兰在她美好人生刚刚开始时，就发生了天大的不幸，然而她用( )的毅力，( )的精神，( )承受( )，赢得了海内外人士的敬佩。
(2)爸爸说雪儿是一只信鸽。
三年级上语文期末总复习教案
三年级上语文期末总复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书所学的语文知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：采用多样的复习方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的复习效率。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的人文素养。
二、教学内容：1. 生字词：复习本册书中的重点生字词，提高学生的词汇量。
2. 语法：复习句子结构、句子成分等语法知识，提高学生的语言表达能力。
3. 修辞：复习常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，提高学生的写作水平。
4. 课文内容：复习本册书中的重点课文，加深学生对课文内容的理解。
5. 语文园地：复习语文园地中的各项内容，提高学生的综合语文能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：生字词的认读与书写，课文的背诵与理解，语文园地的各项内容。
2. 难点：语法知识的运用，修辞手法的运用，课文深层含义的理解。
四、教学方法：1. 采用问答法、讨论法、练习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组合作、个人展示等形式，提高学生的参与度。
3. 运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。
五、教学安排：1. 第一周：生字词复习，重点巩固难写字和易错字。
2. 第二周：语法知识复习，通过实例讲解和练习，提高学生的语言表达能力。
3. 第三周：修辞手法复习，分析课文中的修辞实例，提高学生的写作水平。
4. 第四周：课文内容复习，通过问答、讨论等形式，加深学生对课文的理解。
5. 第五周：语文园地复习，整合各项内容，提高学生的综合语文能力。
注意事项：1. 复习过程中，要注意学生的个体差异，因材施教，给予不同程度的学生适当的指导。
2. 鼓励学生主动参与复习，提高学生的自主学习能力。
3. 定期进行复习效果的检查，及时发现问题，及时调整教学策略。
六、复习策略与方法：1. 采用“分块复习，逐步推进”的策略，将语文知识分为若干模块，如字词、语法、修辞、课文、语文园地等，每个模块制定相应的复习计划和目标。
部编版三年级语文上册期末复习教案
第一、二课时（字、词）课时要求：1、用部首查字法，确定带点字的意思。
2、熟悉课文内容，复习生字表，准确读写生字。
3、辨析意思相近的词，选词填空。
4、根据要求积累词语。
5、多音字组词。
教学过程：一、复习生字词。
1、自读生字表（一）和（二），注意容易读错、写错的生字，仔细分辨、记牢。
2、读课文。
3、出示下列词语，开火车读。
早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红叶丛歌唱迟到清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味香甜过冬丰收寒冷离开一定原野发生剩下树根斧子山谷火柴村子煤油灯告诉灯火接着旅行要好咱们草堆作声答应做梦可怜来得及救命拼命大吃一惊马上消化当然刚才知觉光亮眼泪变成门板准备暴风雨安心主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此二、复习多音字1.多音字：假jià假日背bèi背诵圈quān 圆圈挑tiǎo挑战 jiǎ真假 bēi背包 juàn 羊圈 tiāo 挑水切qiē切片答dā答应应yìng 回应骨gū花骨朵qiè一切 dá回答 yīng应该 gǔ骨头几jī茶几处chǔ处理稍 shào 稍息吗 má干吗jǐ几个 chù到处 shāo 稍微 ma 好吗担dān 分担压yà压根儿中zhòng 中奖弹 dàn 子弹dàn 扁担 yā压力 zhōng 中间 tán 弹琴2、要求：（1）知道不同的读音。
（2）能根据不同的读音组词。
三.部首查字法，为带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。
1.部首查字法有几个步骤？2.生交流。
3.明确（1）查部首（一般按照先左后右，从上到下的顺序。
独体字一般查第一笔）（2）数笔画（除部首外几笔）（3）在具体的语言环境中选择合适的解释。
人教版三年级上册语文复习教案3篇
人教版三年级上册语文复习教案3篇人教版三年级上册语文复习教案3篇人教版三年级上册语文复习教案1教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
在具体语境中理解“千姿百态”“瞬息万变”“流连忘返”等四字词语表达的意思，积累词语，会用“流连忘返”造句。
2.默读课文，抓住中心句(或中心词)读懂每一段的内容。
学习围绕中心句写具体的总分构段方式，能仿照第二、三自然段的写法，清楚、具体地描写一处景物。
3.反复朗读课文，展开想象，在具体的语境中理解文中四字词语、生动比喻等语言表达的意思，认识排比句，体会庐山云雾“千姿百态、瞬息万变”的美，感受课文中蕴含的语言美、画面美，激起学生对祖国山河的热爱之情。
教学重点：反复朗读课文，展开想象，在具体的语境中理解文中四字词语、生动比喻等语言表达的意思，认识排比句，体会庐山云雾“千姿百态、瞬息万变”的美，感受课文中蕴含的语言美、画面美，激起学生对祖国山河的热爱之情。
教学难点：抓住中心句(或中心词)读懂每一段的内容，学习围绕中心句写具体的总分构段方式。
能仿照第二、三自然段的写法，清楚、具体地描写一处景物。
前置学习活动：1.通过自主预习课掌握本课生字新词。
2.通过自主预习课能正确、流利朗读课文。
3.大致了解每个自然段的意思，把握课文主要内容。
4.查找相当庐山的相关资料。
教学课时：1课时教学过程：环节一、认知——自读美文，整体把握(一)谈话导入，揭示课题。
同学们，喜欢旅游吗?说到旅游，老师要给大家推荐一个不能不去地方：庐山。
(板书)自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。
这节课老师就带领大家走进庐山去欣赏庐山的云雾。
2.齐读课题，从题目看，这篇课文重点写什么?(二)强化初读整体感知1.出示词语，检查预习。
变幻无常腾云驾雾四蹄生风千姿百态瞬息万变云遮雾罩一泻千里流连忘返2.再读课文，整体感知。
(1)默读课文，并说说这段主要讲了什么，是围绕哪个词语来写的。
三年级上语文期末总复习教案
三年级上语文期末总复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本学期所学的语文知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：引导学生运用各种方法进行复习，提高学生的学习效率。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：1. 生字词复习：回顾本学期学习的主要生字词，巩固学生的词汇量。
2. 语法复习：总结本学期的语法知识，提高学生的语言表达能力。
3. 课文复习：回顾本学期学习的主要课文，加深学生对课文内容的理解。
4. 写作技巧复习：总结本学期的写作技巧，提高学生的写作能力。
5. 口语交际复习：通过各种活动，提高学生的口语交际能力。
三、教学过程：1. 课堂导入：通过一个小游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。
2. 生字词复习：采用小组合作的方式，让学生互相检查生字词的掌握情况，教师进行个别辅导。
3. 语法复习：通过例句分析，让学生总结本学期的语法知识，教师进行点评和补充。
4. 课文复习：让学生分角色朗读课文，加深对课文内容的理解，教师提问引导学生思考。
5. 写作技巧复习：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行指导和讲解。
6. 口语交际复习：通过小组讨论，让学生练习口语交际，提高学生的表达能力。
四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予相应的评价。
2. 知识掌握评价：通过测试或练习题，检查学生对本学期语文知识的掌握情况。
3. 能力提升评价：通过学生的写作作品和口语交际表现，评价学生的能力提升情况。
五、教学资源：1. 生字词卡片：用于生字词复习。
2. 语法知识点PPT：用于语法复习。
3. 课文课件：用于课文复习。
4. 写作作品展示板：用于展示学生的写作作品。
5. 口语交际活动材料：用于口语交际复习。
六、教学策略：1. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，通过提问、讨论等方式，激发学生的思维。
2. 情境教学：创设各种情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。
部编版三年级语文上册期末复习计划及教案
作为三年级语文教师，要为学生们开展一次全面的期末复习计划，确保学生们能够全面复习学习内容，查漏补缺，以便更好地迎接期末考试。
一、教学目标1. 矫正学生的学习态度和方法，提高学习成绩；2. 帮助学生系统、全面地复习与学习，巩固掌握语文知识，提高语文素养；3. 培养学生的自主学习能力；4. 引导学生积极学习，培养学生终身学习的习惯。
二、教学内容本次期末复习计划主要参考了部编版三年级语文上册内容，内容包括语文基础知识和习惯培养。
1. 语文基础知识的复习（1）语文汉字的复习：一、二、三、四声的区分；拼音与汉字的对应关系；语文汉字与生活常用的词组、成语的掌握程度。
（2）课本上课文的复习课文复习要求学生对整篇文章的理解有一个系统的认识。
比如学生能够自己概括故事、文化知识和语言运用三个层面，这三个层面是相互联系的。
学生需要用简洁线条和文字表述出各种事物和情境，并且能够根据语境、逻辑理解句子的意思，读懂上下文的脉络，把握课文的主旨、情节以及描写人物的特征。
2. 语文习惯的培养（1）语言起步的基本技能的复习：口语表达和书写能力的训练，学生要注意自己的语音、语调和语法，把握文章的节奏和节律。
（2）语言文化知识与交际能力的学习：学生要理解和掌握中华民族的文化传承和表达方式。
课堂活动有小组对话、资源素材分析、个人思考和集体表演。
三、具体教学方法1. 课前预习老师可以将课前习惯作为作业布置，让学生在课前做好思想准备，预习相关知识点。
在课上，老师检查预习效果，以此来提高学生对知识点的理解和掌握能力。
2. 听课练习对于一些具体概念和方法的学习，老师可以通过讲解和讨论的方式来使学生了解更详细、更具体的内容。
3. 练习中学习课堂上老师可以通过练习来检查学生的掌握情况，让学生体验操作的过程中发现、总结问题、归纳总结规律，来获得更好的理解效果。
四、期末考试在期末考试前，老师可随机抽取一些常用的知识点，测试学生对语文学科知识的掌握情况，以便为学生在考试中迅速找到知识点，自信地应对考试。
三年级语文上册复习教案5篇
三年级语文上册复习教案5篇人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
为了大家学习方便，笔者特地准备了三年级语文上册复习教案5pain，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!三年级语文上册复习教案1教学目标：通过欣赏书本上的图画使学生大致了解太空，通过交流使学生更了解太空的奥秘!技能目标：运用水粉颜料，硬壳纸，创造表现让学生在运用自己的巧手，和大脑创造出想象中的物体。
在此技术上更加了解太空，到达动手，动脑的目的。
教学重难点：学生更了解太空的奥秘!创造出想象中的物体教学准备：硬壳纸，剪刀，颜料等。
教学过程：说起太空，和科幻电影，学生会想起什么? 教师根据学生说起的电影形象。
通过欣赏课本中的飞船，太空堡垒使学生初步对太空作一些了解，然后用提问的形式让学生回答;太空是怎么样的，为什么我门要去探索太空?然后由我小结：太空是神秘的，应该有许多不为人知的秘密没解开，所以我们需要去探索。
小组讨论1、让大家讨论太空是怎么样的，太空里有什么，让学生说说太空里的事2、让学生说说为什么觉得太空里有那些他们说的东西?3、中国有一位很有名的宇航员，大家知道是哪一位吗?设计实践：1、在硬壳纸上画出你想要的形状，然后剪出来把样子做好，涂上你喜欢的颜色2、用你喜欢的颜色涂在你做的东西上，或用粘贴法也可以3、给你设计的模型起上名字，讲讲它的性能，和用途展示应用将所有学生的作品放在讲桌上展示，说说自己的看法。
三年级语文上册复习教案2教学目标：1、认识2个生字，会写8个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。
2、阅读课文，理解内容，明白高斯的算法。
3、通过学习本课，懂得要用科学的头脑解决问题，从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。
教学重点：理解课文内容，明白高斯的算法，思考他为什么算得这么快。
第一课时一、导入新课同学们，介绍一下你搜集的有关高斯的资料。
今天我们要学习的这篇课文就与高斯有关，板书课题。
二、初读课题，整体感知请大家自由出声读课文，思考课文讲了一件什么事?三、自学生字，汇报交流1、分小组带问题自学课文，认识生字、理解词语，了解课文大意。
2024年人教版三年级上册语文复习课教案(通用篇)
2024年人教版三年级上册语文复习课教案（通用篇）三年级上册语文复习课教案篇1教学目标：1、利用各种方式学会本课的12个生字，认读11个字，并能解释不懂的生字生词。
2、联系实际想一想吹肥皂泡的情景。
教学重点：初步了解课文内容，正确、流利的朗读课文。
教学难点：学会本课生字新词，解释词语。
教学过程：一、导入大家都吹过肥皂泡吗?你喜欢吗?谁愿意简单的介绍一下你吹肥皂泡时的'情景?二、新授初读课文，整体感知。
1、自由读课文。
(做到正确、流利，不丢字，不加字。
)2、指名读。
(纠正学生的字音，指导三个多音字的读音，能够读出自己的语气。
)。
3、小组互相读一读，进行评议。
4、默读课文，边读边想你对课文中的哪部分感兴趣?用自己喜欢的方式画一画。
5、汇报，师适时指导学生理解词语的意思。
(帮助学生理解课文内容。
)学习生字。
1、指名读一读本课的生字、词语。
2、在预习中，你认为哪些字比较难，记起来有困难?自由发言。
3、指导“碗”的书写。
4、试着把本课的生字都写一写，着重练习写“碗”。
听写本课生字。
加强生字的掌握。
练习朗读课文。
多种形式读：小组读，评出好的读，自选段落读……三、作业写生字生词，练习有感情的朗读课文。
三年级上册语文复习课教案篇2教学目标：1、通过朗读课文，能够抓住关键词联系实际，体会吹肥皂泡的情景，体会其中带来的乐趣和作者的情感。
2、体会作者描写肥皂泡时用词的恰当、准确。
3、在熟读课文，了解课文内容的基础上，从3—5自然段中选择两段背诵。
教学重点：有感情朗读文，抓住重点词语，想象吹肥皂泡的情景。
教学难点：体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。
教学过程：一、导入今天我们继续学习肥皂泡这篇课文，体会小主人公们的乐趣。
二、新授1、自由读课文。
(做到正确、流利，能够读出自己语气。
)2、默读课文，想一想，肥皂泡都有哪些特点?在书上画一画。
3、汇报(1)指导朗读：体会吹肥皂泡时的快乐的情感和乐趣。
(2)那么你认为哪些词语最能表现肥皂泡的`特点呢?(抓住重点词语理解课文内容、体会作者的情感。
三年级语文上期末复习教案
三年级语文上期末复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本学期所学的语文知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：采用分类复习、重点突破的方法，引导学生自主学习，提高学生的复习效果。
3. 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生的复习习惯，使学生感受到语文学习的乐趣。
二、教学内容1. 生字词复习：对本学期学习的生字词进行分类复习，提高学生的词汇量。
2. 语法复习：复习句子结构、基本语法知识，提高学生的语言表达能力。
3. 课文复习：回顾本学期的课文内容，加深学生对课文的理解和记忆。
5. 课外阅读复习：推荐本学期的课外阅读书籍，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
三、教学重点与难点1. 重点：生字词的掌握、课文的熟悉、作文的训练。
2. 难点：语法知识的运用、课外阅读的拓展。
四、教学方法1. 采用分类复习的方法，将生字词、语法、课文、作文、课外阅读分别进行复习，提高学生的学习效果。
2. 运用游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣。
3. 引导学生进行自主学习，培养学生的复习习惯。
五、教学安排1. 第一周：生字词复习2. 第二周：语法复习3. 第三周：课文复习4. 第四周：作文复习5. 第五周：课外阅读复习六、教学评价1. 采用单元测试、期中和期末考试等方式，对学生的学习情况进行评价。
2. 关注学生的学习进步，及时给予鼓励和指导。
3. 结合学生的课堂表现、作业完成情况、课外阅读情况等方面，全面评价学生的语文素养。
七、教学资源1. 生字词卡片：制作生字词卡片，方便学生随时复习。
2. 课文课件：制作课文课件，帮助学生更好地理解课文内容。
3. 作文范文：收集优秀的作文范文，供学生参考学习。
4. 课外阅读书籍：推荐适合三年级的课外阅读书籍，丰富学生的阅读内容。
八、教学建议1. 注重个体差异，因材施教。
对于学习困难的学生，给予个别辅导，提高他们的学习信心。
2. 鼓励学生进行合作学习，培养学生的团队精神。
小学三年级语文上册复习教案设计五篇
小学三年级语文上册复习教案设计五篇小学语文是基础教育中最重要的一门学科，它不仅具有工具性，且有很强的思想性，是学习其他所有学科的基础。
是故，小学语文应在一般学科教学的基础上，更加扩大视野，展开更广泛的研究，我们须正视且须加以重视其重要地位。
下面小编给大家带来关于小学三年级语文上册复习教案设计五篇，方便大家学习。
小学三年级语文上册复习教案设计1《美丽的小兴安岭》教案教学要求：1.在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。
2.初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
教学重难点：体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课的重点;引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽，是教学的难点。
课前准备：1.学生搜集有关小兴安岭的资料。
2.多媒体课件。
教学时间：1课时教学过程：一、交流搜集的资料，揭题。
学生交流课前搜集的有关小兴安岭的资料。
教师根据学生的交流情况，适时地出示课件(中国政区图，红点闪烁显示小兴安岭的位置)，帮助学生了解小兴安岭的位置。
二、初读，整体把握课文内容。
学生用自己喜欢的方式读课文。
要求：读准字音，读通句子，边读边想，课文主要讲了什么内容?三、品读，析文悟情。
1.利用写春、夏美景的段落，渗透学法：(1)默读2～5自然段，想：在小兴安岭一年四季中，你认为哪个季节的景色最美?划出有关的词句。
(2)按照学生的交流情况，进行重点指导(次序不定)。
【夏天(当学生谈到夏天时)】①出示夏天一段的文字课件，请学生说说为什么认为夏天的景色最美，是从哪些词句读出来的?(学生自由感知，次序不定)•野花学生自由读写野花的句子，边读边想象画面。
指导读出野花的美。
•树木你从这句话知道了什么?是从哪些词语读出来的?树木长得这么密，怎么样能把它读出来，自己练习读。
指名读，请小老师给他评一评。
指名读。
②观看展示夏天美景的视频。
提问：看了视频，你想什么了?【春天(当学生谈到春天时)】①出示描写春天一段的文字课件。
三年级上语文期末总复习教案
三年级上语文期末总复习教案一、教学目标1. 复习和巩固本学期所学的汉字、词语、句子和语法知识。
2. 提高学生的阅读理解和写作能力。
3. 培养学生的语文素养，提高他们对语文学科的兴趣。
二、教学内容1. 汉字复习：复习本学期所学的生字词，包括拼音、笔画、部首等。
2. 词语复习：复习本学期所学的成语、俗语、量词等，加深对词语的理解和运用。
3. 句子复习：复习本学期所学的句式、句型、连接词等，提高学生的句子表达能力。
4. 阅读理解复习：复习本学期所学的阅读理解技巧，提高学生的阅读理解能力。
5. 写作复习：复习本学期所学的写作技巧，提高学生的写作能力。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过例题和练习题，让学生巩固所学知识，并提供及时的反馈和指导。
3. 组织小组合作活动，促进学生之间的交流和合作，提高他们的综合能力。
四、教学安排1. 每节课安排40分钟，每周安排2-3节课。
2. 每节课的教学内容根据实际情况进行调整，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。
五、教学评价1. 定期进行测试，评估学生的学习进度和掌握情况。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，关注他们的学习态度和表现。
3. 及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
六、教学资源1. 教材：三年级上语文教材2. 教学辅助材料：生字词卡片、成语卡片、阅读理解练习题、写作练习题等3. 多媒体教学设备：投影仪、电脑、黑板等七、教学步骤1. 导入：通过简单的游戏或问题引起学生的兴趣，回顾上节课的内容。
2. 讲解：讲解本节课的教学内容，重点讲解学生容易混淆或难以理解的知识点。
3. 示范：通过例题或示范，展示解题过程和方法，让学生明白如何应用所学知识。
4. 练习：让学生进行练习题，巩固所学知识，并提供及时的反馈和指导。
八、教学策略1. 针对学生的个体差异，给予不同的指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。
三年级上册语文复习教案(精选5篇)
三年级上册语文复习教案(精选5篇)三年级上册语文复习教案精选篇1教学目标：1、认识本课的13个生字，会写12个生字，掌握1个多音字。
2、在默读课文中了解课文的主要内容。
3、能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。
4、通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光及生活在这里的牧民热情好客、生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。
教学重点：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
通过课文，感受天山的人和景。
教学难点：通过课文，感受天山的人和景。
教具准备：字卡、挂图教学时数：3课时第一课时一、初步感知，激发学生学习兴趣。
出示天山牧场的挂图。
同学们，你知道这是什么地方吗?生说地点新疆。
二、初读课文，整体感知，学习生字。
在新疆的中部有一条大山脉，把广阔的新疆分为南北两半，它就是天山。
今天我们一起走进天山那辽阔的千里牧场。
板书课题：天山牧场。
1、教师范读课文，要求学生听准字音。
2、学生自由读课文，圈出生字。
3、小组内交流怎样识记生字。
4、学生汇报，教师适时指导。
5、学习多音字：“蒙”和“喝”。
6、出示生字卡片，检查学生对生字的掌握情况。
三、再读课文，概括课文内容。
1、默读课文，概括每一段的段意。
2、课文可以分为几大版块?每个版块讲了什么内容?(1—4自然段牧场景色，5—7自然段牧民生活。
)3、说说天山牧场给你留下最初的印象是什么?(只要学生说出自己的见解，就要鼓励。
)四、作业，熟读课文，试着背诵自己喜欢的段落。
第二课时一、激发情感，自然导入。
1、听歌曲《我们新疆好地方》。
2、师：听了这首歌，我们应该怀着怎样的心情来学习《天山牧场》这篇课文?生：生奋、留恋、赞美、自豪……师：现在我们就带着这样的心情一起走进风光迷人的牧场。
(板书课题)齐读课题，读出对它的赞美的语气。
再读，读出对它的喜爱之情。
二、理解课文1、这节课，我们先来学习课文的1—4段：牧场景色。
2、请同学们小声读1、2自然段，思考：课文介绍了牧场的什么?(课文介绍了牧场的位置、原始森林、野花、油草、溪水、蒙古包)3、你喜欢哪句话，哪个词，画一画，读一读，同学间互相说一说。
三年级上册语文期末复习计划教案
三年级上册语文期末复习计划教案The latest revision on November 22, 2020三年上册语文期末复习计划一、复习内容及目标：目标：夯实基础，巩固强化、查漏补缺、辅优补差，提高班级整体水平。
内容：A 积累1．正确认读、听写本册中300个生字。
2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
3、课文中的四个字的词语。
4、课文中优美段落、重点段落的诵读。
5、古诗默写B 阅读1．正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵优美语段或课文；能复述课文。
2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见试卷中根据意思写词语的题型）。
3、学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。
C 习作1．学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。
2．能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。
3．能用课文中出现的构段方式来写作。
（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。
）4．复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。
二、复习重点、难点。
重点：基础部分：生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。
阅读部分：培养较好的阅读习惯（做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读；圈划出重要的词、句）；认真读题。
难点：阅读（运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。
）作文（根据要求，审清题意，抓住重点，先想再写）。
三、具体措施1、全面复习课文，根据学生能力，以读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛，学生在家长处或者同学处完成，作出不同的记号，让学生快乐地再次熟悉课文。
2、和学生一起进行知识归类，以语文园地中出现的类型和单元检测中出现的类型为要求，有时候采取“考考同学”的方法，将一类题目找出来，请其他同学来填答案。
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三年级语文上册期末复习教案一、复习内容第一单元：《大海的歌》《帽子和鸟窝》《吹泡泡》《沙滩上的童话》《百花园一》二、复习目标1、读熟课文，认识生字，掌握词语。
2、背诵《大海的歌》，了解大海的特点。
3、能仿写比喻句和拟人句。
4、默写《宿新市徐公店》。
5、写一篇关于玩儿的作文。
三、复习重点1、认识生字，理解词语，运用多音字。
2、仿写比喻、拟人句。
3、把句子写完整。
4、默写古诗，学写玩儿的作文。
四、复习方法1、学生自由读课文，比较形近字、多音字并组词。
2、小组合作仿写比喻、拟人句。
3、互相背诵课文，交流作文写法。
4、独立完成复习训练题。
五、作业设计（一）、看拼音写词语fān gǔn bēn téng wán shuǎjiāo ào shān pōxīyáng bōwēn yóu xìpiāo fúróng yì（二）、比较组词耍（）骄（）飘（）奏（）蓝（）跟（）被（）纹（）要（）桥（）漂（）春（）篮（）根（）破（）蚊（）（三）、多音字组词jiào（）shān （）fā（）sǎn ( ) hǎo ( ) ji ǎ( )觉扇发散好假jué（）shàn （）fà（）sàn（）hào ( ) ji à( )（四）、照样子写句子1、无边的海像一面大玉镜。
2、那云，就是翻滚奔腾的波流。
那雨，就是。
，就是。
3、小妹妹是那么漂亮，那么可爱。
那么那么。
（五）、把词语、句子补充完整1、七（）八（）；无可（）何；（）的浪花；（）的大海；牛角（）的；海水（）的2、，飞入菜花无处寻。
（六）、重新整理句子，填上正确的序号（）到了邮局，准备寄钱时我却不会填写汇款单。
（）阿姨知道后，教我填好了汇款单。
（）今天早晨，当我知道几位学生因贫困而失学的消息后，拿出储蓄罐里的52元8角向邮局走去。
（）我把钱和货款单递给了阿姨后高兴地回到了家里。
（七）、作文在儿童时代，发生了许多丰富多彩的令人、难忘的游戏。
请你认真回忆所发生的有趣的一件或者一种活动，把它写下来。
一、复习内容第二单元《山雀》《蜗牛》《寓言两则》《好伙伴》《百花园二》二、复习目标1、了解本单元课文都与动物有关。
2、掌握本单元中的生字与词语，理解部分词语的意思。
3、能区别形近字，运用多音字，积累四字词语。
4、理解“因为所以”并能用它造句。
5、能仔细观察，用心思考，写一篇关于动物的作文。
三、复习重点1、完全掌握四篇课文中的生字词语。
2、读懂四篇课文。
3、写好关于小动物的作文。
四、复习方法1、以学生为本，组织学生用心阅读，认真交流，积极评价。
2、教师适时点拨，指导解惑释难。
3、独立完成复习作业，扎实交流与评价。
五、复习作业设计（一）、看拼音写词语nài xīn huái yínǎo dài lín jūfùjìn xūn zhǎo jìxùcāi cè（二）、根据音节填字组词jìxīfùnǎo cháyáo dài wàng( ) 续珍( ) ( )近动( ) 观( ) 歌( ) 口( ) 希( ) ( ) 念熟( ) ( )习苦( ) 检( ) 动( ) 地( ) ( )记（三）、写出几个你喜欢的四字词语。
（四）、给句子中带点的字选择正确的音节画上“—”线。
1、小明挑（tiāo tiǎo）着一担大米来到挑(tiāo tiǎo)着招牌的米行。
2、黄新步行（xíng háng）迅速来到去郊游的队伍行（xíng háng）列。
3、人类竭尽（jǐn jìn）全力营造一个和（héhuò）平、安详的生活环境。
4、为了完成泥塑作业，尽（jǐn jìn）管泥土很脏，同学们还是用手去和（héhuò）泥。
（五）、把句子补充完整。
1、因为，所以人们都穿上了厚厚的棉衣。
2、因为小明无故没有完成作业，所以。
3、因为，所以。
（六）、阅读本段，完成作业。
蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触（chù）角，东张西望地“巡（xún）视”一番（f ān），直到觉得四周没有一点儿危（wēi）险了，才慢慢地伸出头来。
要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。
嘿（hēi），真是个胆小鬼（ɡuǐ）！1、用“—”线画出这段话中的中心句。
2、用短文中加点的词写一句话。
3、写出：“危险”的反义词（）；“立即”的近义词（）。
4、填空。
探出伸出缩回巡视（七）、作文。
写一种你喜欢的小动物。
要求：写好小动物的外形特点、生活习性以及和你有关的一件事。
一、复习内容第三单元：《电脑棋手》《走马灯的奥秘》《孩子靠科学家》《空气在哪里》《百花园三》二、复习目标1、读熟课文，认识生字，掌握词语。
2、认识、了解课文都是弘扬科学精神的。
3、积累四字词语以及与动物有关的成语。
4、学习几种词语的结构特点，掌握“把”字的写法。
5、写一则应用文“请假条”。
三、复习重点1、认识生字，理解词语，运用多音字。
2、学会查字典。
3、写好“把”字句。
4、学写请假条。
四、复习方法1、学生自由读课文，比较形近字、多音字并组词。
2、小组合作讨论词语的结构特点和查字典的方法。
3、互相交流应用文“请假条”的写法。
4、独立完成复习训练题。
五、作业设计一、看拼音写词语kējìlàzhúào mìzhùmíng( ) ( ) ( ) ( )yòu xiǎo xiōng dìcháng guībiāo běn( ) ( ) ( ) ( )二、比较组词须（）理（）沾（）旋（）堂（）标（）需（）狸（）站（）族（）常（）际（）三、多音字组词转着种应四、照样子写词语例：灰蒙蒙高高兴兴学习学习津津有味小心翼翼百发百中五、查字典填空“忍”字用音序法应查大写字母（）。
“忍”字的第三笔是（）。
“考”字用部首法应先查（）部，再查（）画。
“考”字的第七笔是（）。
“鬼”字应查（）部。
“鬼”字共有（）笔，第六笔是（），第八笔是（）。
六、把下面的句子改写成带“把”字的句子1、一阵大风吹开了我们的大门。
2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮球。
七、把词语、句子补充完整1、（）目寸光；狐假（）威；守株待（）；画（）点睛；呆若木（）；（）急跳墙；（）到成功；亡（）补牢。
2、读书破万卷，。
3、，其义自见。
4、读一本好书，。
八、读段做题秋天的雨(节选)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、用“—”线划出短文中两个比喻句。
2、（）的颜料（）的银杏树（）的夏天（）的海洋（）的果树（）的菊花3、文中“田野像金色的海洋”说明什么?九、写请假条今天上午，小明要送突然生病的妈妈去医院去看大夫，不能到校上课，需要请一天假。
请你替小明为他的陈老师写一份请假条。
注意格式。
一、复习内容第四单元：《古诗两首》《庐山的云雾》《锡林郭勒大草原》《赵州桥》《百花园四》二、复习目标1、读熟课文，认识生字，理解积累词语。
2、了解古诗的意思。
3、能正确把两句话合并成一句话。
4、练习写一处景物，写出它的特点。
三、复习重点1、认识生字，理解词语，运用多音字。
2、朗读背诵课文。
3、学会正确合并句子。
四、复习方法1、学生自由读课文，小组长负责检查背诵课文。
2、小组合作讨论全班交流合并句子。
3、互相交流应用文“请假条”的写法。
4、独立完成比较形近字、多音字并组词及复习训练题。
五、作业设计一、读拼音写词语cuìliǔzēng tān mímàn ān xián( ) ( ) ( ) ( )ǒu ěr lǒng zhào guāng máng huīwǔ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比再组词尤（）漫（）该（）挥（）龙（）慢（）刻（）浑（）辉（）岭（）资（）铺（）晖（）邻（）姿（）捕（）三、把词语补充完整变（）无（）（）息（）变（）连忘（）一（）千（）千( )百( ) 双( )戏( )四、根据课文内容填空1、两岸猿声啼不住，。
2、，一行白鹭上青天。
3、庐山的云雾的特点是和。
五、合并句子1、我们穿过山谷。
我们闻到野花的香味。
2、小秦来到小河边。
小秦看见小鱼在河里游来游去。
六、扩写句子1、的山路伸向远方。
2、的窗台上摆放着的鲜花。
七、缩写句子1、勤劳的蜜蜂是一种会“跳舞”的昆虫。
2、五颜六色的菊花在秋风中不停地点头。
八、修改病句1、我们要爱护宝贵的时间。
2、每个人从小就要爱戴自己的国家。
九、仿写句子例：草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛（dān ɡ）花，散（sàn）发着阵阵清香。
花园里百花盛开，争奇斗妍。
十、发挥你的智慧，笔下生辉。
写一篇关于景物的文章。
一、复习内容第五单元：《七颗钻石》《平分生命》《倾斜的伞》《一颗小豌豆》《百花园五》二、复习目标1、读熟课文，能讲述关于亲情与友情的故事。
2、认识生字，理解词语和体会重点句子的意思。
3、会做词语接龙。
4、写一篇关于“爱”的文章。
写动物或者人。
三、复习重点1、文中的生字词，认识、理解词语与运用。
2、认真做好词语接龙。
四、复习方法1、以学生自学为主，组织学生认真讨论交流2、辅以学困生，帮扶生具体指导。
3、先独立再交流复习作业题。
五、作业设计一、读拼音写词语jiāo késhuǐdīzhōng yúgēbo( ) ( ) ( ) ( )chàn dǒu qīng liáng mòlǜshītòu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比再组词浆（）懒（）输（）或（）唯（）逢（）晚（）浊（）桨（）赖（）愉（）惑（）谁（）缝（）挽（）烛（）三、照样子填词语留：（留心）—（心中）—（中华）—（华丽）清：（）—（）—（）—（）淋：（）—（）—（）—（）劝：（）—（）—（）—（）四、分别用下面的词语写一句话1郑重其事2 犹豫3、仍然……仍然……仍然五、完成《游子吟》填空慈母，游子。