知识与能力作文
知识与能力作文（精选34篇）
知识与能力作文知识与能力作文（精选34篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的知识与能力作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
知识与能力作文篇1“知识决定命运，习惯决定人生。
”广阔的知识海洋，铭刻着我对知识的热爱，是它让我成长，是他让我微笑，是她让我知道该如何去感恩，是她让我学会如何去面对生活中遇到的烦恼。
从刚刚出生的牙牙学语，直到幼儿园那幼嫩的什么讲述这一个个美丽的童话，再到小学，我们才知道知识是没有边界的，知识的海洋是没有尽头的，接下来到了初中，我们开始更深得去学习知识，去了解知识，同时知识也开始改变我们，让我们明白，该怎样做人处事。
只是伴随着我成长，知识见证了我的成长。
没有一个人在生活中可以一帆风水，在受到挫折的时候我们应该用自己学过的知识，看到过的积极的事来鼓励自己，不断的努力前进，达到自己的理想。
知识对于每一个人都是重要的，在现在一个科技发达的21世纪，人最可悲的就是不会读书，不识字。
在良好的条件下，我们因该更加努力的学习知识，成为一个有文化有修养的人。
只是有人一杯淡淡的茶，让人回味悠长。
知识是人一生不断在接触的东西，只是没有止境，他等待着我们更多的去了解他，去认识他。
知识与能力作文篇212月18日，我跟爸爸去参加新消息报小记者团举办的“体育锻炼与健康营养”活动。
活动开始前，主持人神秘地对大家说：“今天我们来玩一个有趣的游戏”。
我一下子来了精神，是什么游戏呢——亲子默契大挑战。
规则是主持人出题，亲子回答一致则为挑战成功，反之则失败。
有一对母子自告奋勇上去挑战，最后他们赢得一个小礼物，于是大家纷纷踊跃参加。
游戏结束后，从事田径教学的田由甲教练为我们讲解跑步知识。
我印象最深的是跑步的注意事项：比如跑步时大脑缺氧，那是因为运动前没有做充足的预热，导致运动时体内氧气减少，从而大脑缺氧。
知识与能力议论文作文
知识与能力议论文作文知识是靠脑子记忆的。
而智慧是脑子运转的结果，知识不等于智慧。
今天XX就来分享知识与能力议论文作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
知识与能力议论文作文(一)在现实生活中，知识和智慧往往会被划上等号。
很多人认为有了知识，就比别人聪明，就充满智慧了，其实这种理解和认识是错误的。
知识和智慧没有必然的联系，智慧可以超越一切知识。
我们学习的目的不只是要汲取知识，而更重要的是要学到智慧。
一个人在成长过程中，不断地学习知识、增长知识，知识使人知道了很多东西、明白了很多道理。
知识可以靠记忆和背诵，然后利用大脑这个U盘把它存起来。
而智慧是要用大脑去思考、用内心去感悟出来的。
有了智慧，就可以把所掌握的知识在工作和生活中正确地进行运用，知识学得再多，如果不能很好地加以利用，把它转化为智慧，这些知识就体现不出它的价值，从而失去它的价值，反而成为身心发展的沉重负担，更有可能影响大脑的灵性、阻碍智慧的闪现，最终成为垃圾。
一个学富五车的博学家，不一定有很高的智慧，而一个有很高智慧的人，也不一定都是博学家。
北大、清华毕业出来的人，也不一定都是企业天才、社会精英。
象“造节”的马云——阿里巴巴的创始人，只是杭州师范毕业的;马化腾——腾讯的创始人之一，也只是深大毕业的，这两匹“马”可谓是千里马。
他们能有今天的成就，和他们具有灵活的头脑、聪明的才智，以及对事物的深刻认识、敏锐的嗅觉、卓越的判断力是分不开的——这就是智慧。
一个人智慧的高低不是看他拥有多少知识，而要看他头脑的思维能力如何，是不是头脑灵活善于学习知识、运用知识和创造新知识。
成功的人生就在于不断地把掌握的知识，智慧地应用于实际生活中，更加充分、有效地利用它的价值，发挥它的作用。
充满智慧的头脑，往往可以使人事半功倍。
“磨刀不误砍柴工”的道理，就是要告诉我们：不要做只顾砍柴而忘记磨刀的人。
总而言之，“知识”是死的，是属于别人的，是前人在生产实践过程中总结出来的认识和经验，我们只是借过来用而已，不过，只要你借到了就不用还了。
知识与能力作文
知识与能力作文知识与能力作文知识是打开幸福之门的钥匙，知识是取之不尽，用之不歆的宝藏。
以下是小编整理的知识与能力，跟着小编一起看看怎么写吧。
知识与能力作文1分数无疑是最厉害的评判家，但这位评判家往往是最残酷的，学生必需付出全部努力，才能使他手下留情，但只有在知识与能力的基础上，分数才会满意。
所以，我们一定要为有好成绩而拼搏。
窗外风刀雪剑，西北风像一条条像凶恶的鞭子抽打着窗儿，寒冷的风透过一丝细小的缝隙吹到书房里，孩子呆呆的看着语文试卷上醒目的分数：76。
陷入了沉思：为何分数一次比一次下降？“这孩子怎么办，越考越差，唉。
”孩子的父母窃窃私语。
孩子听到了，眼泪在眼眶里打转，他第一次听到父母这样的难过。
“一定是知识没有巩固，能力有限。
这孩子……”父亲轻轻说道。
孩子跑到花园里，抚摸着小猫，任冷风吹着自己，两行长泪不由自主地流了下来，他的眼神是那样的凄凉，却没人能理解他“孩子，冷不冷啊？来，快进屋。
”隔壁的老师把他带进屋，安慰着孩子说：“不要伤心，父母不理解你，还有老师啊，老师相信你的能力，一定是没有发挥出来，你一定会进步的。
”孩子的心里感觉暖暖的，便对自己充满了信心。
一个月以后……孩子再次与老师在花园里相遇，这次，孩子考了86分。
孩子领悟到了：知识是无限的，只要你去钻研它，你的能力也会变得无限，分数自然也会直线上升。
老师会心的笑了。
“的确，分数，知识，能力上存在着莫大的关联，正如孩子领悟到的那样。
”身为对面邻居的我，这样想。
知识与能力作文2我在学校念了十四年的书，大部分是记忆理解，记忆也就是复制在脑袋里，很多东西是我的老师们强逼我去复制的。
当我的脑袋里复制的东西多以后，我就懒得自己去思考，的时候很多是靠我复制好的知识，只要把大脑里复制的东西再搬到考试卷上，这就是考试，因此考试是很容易应付的事情，考试也是一种实在无聊的事情。
中学时考试前老师还把复习重点反复强调，只要不太蠢的.学生，只要稍微用点功就能完成老师们布置的考前任务。
高中优秀作文探讨知识与能力的关系
高中优秀作文探讨知识与能力的关系在我们的高中生涯中，“知识”与“能力”这两个词就像一对形影不离的好兄弟，时刻伴随着我们的学习与成长。
然而，它们之间的关系究竟是怎样的呢？这还得从我的一次亲身经历说起。
记得那是高二的一次物理实验课，老师布置了一个测量电阻的实验。
对于当时的我们来说，这可是个不小的挑战。
实验前，老师在黑板上详细地讲解了实验原理、步骤以及需要注意的事项。
那些密密麻麻的公式和电路图，就像是一道道神秘的密码，等着我们去破解。
我自信满满地以为，凭借自己课上认真听讲记住的知识，完成这个实验肯定是小菜一碟。
于是，我迅速地组装好了实验器材，按照老师讲的步骤，一步一步地操作起来。
我熟练地连接电路，调整滑动变阻器，眼睛紧紧地盯着电压表和电流表的示数，心里默默计算着电阻的值。
“嗯，一切都在掌控之中。
”我暗自得意。
可就在我以为即将大功告成的时候，问题出现了。
无论我怎么调整变阻器，电表的示数就是不稳定，电阻的值也始终测不准确。
我开始慌了，额头也冒出了汗珠。
“这是怎么回事？明明我都是按照知识来操作的呀！”我重新审视了一遍实验步骤，又检查了一遍电路连接，没有发现任何错误。
就在我焦头烂额的时候，同桌小李凑了过来。
“嘿，你别光盯着那些知识，得看看实际情况啊！你看，这个接线柱是不是有点松动了？”他指了指一处接线。
我定睛一看，还真是！我赶紧拧紧了接线柱，重新进行测量。
这一次，电表的示数终于稳定了下来，我也顺利地测出了电阻的值。
那一刻，我恍然大悟。
原来，拥有知识并不等于就拥有了能力。
知识只是给我们提供了理论的指导，而真正要把事情做好，还需要我们具备将知识运用到实际中的能力。
就像这次实验，如果我只是死记硬背那些知识，而不懂得根据实际情况去灵活运用，去观察、去发现问题，那么我永远也无法完成这个实验。
而小李，他虽然物理知识可能没有我记得那么牢固，但他却有着更强的观察能力和解决实际问题的能力，所以能够迅速地发现问题所在。
在后来的学习中，我也更加注重培养自己的能力。
知识智力能力作文
知识智力能力作文咱今儿个来唠唠知识、智力和能力这哥仨。
先说说知识吧。
知识就像是一个超级大的宝库，里面装满了各种各样的宝贝。
从咱小时候学的“一二三四五”，到那些高深的物理化学公式，都是知识的一部分。
知识就像是一块块的砖头，你积累得越多，就越能给自己盖起一座高大上的大楼。
比如说，你要是知道历史上各个朝代的事儿，那你在看古装剧的时候，就可以像个小专家一样给旁边的人讲这讲那，什么这个情节不符合史实啦，那个皇帝不是这么个作风啦，多酷啊！不过呢，知识有时候也挺让人头疼的，就像背单词，那一个个字母组合就像调皮的小怪兽，老是在你脑袋里打架。
再聊聊智力。
智力这玩意儿有点玄乎，就像是你脑袋里的一个超级电脑芯片。
高智力的人啊，就像是有个超强大脑。
他们学东西特别快，就像海绵吸水一样。
比如说那些数学天才，看着那些复杂的方程式，眼睛都不眨一下，几下就解出来了。
智力就像是给知识这个宝库配的一把金钥匙，智力高的人能更快地打开宝库的大门，把知识宝贝都拿出来。
但智力也不完全是天生的，就像锻炼身体能让肌肉变强壮一样，你多思考、多做一些智力游戏，也能让自己的智力变得更厉害。
最后就是能力啦。
能力就像是你用知识和智力打造出来的武器。
你有很多知识，智力也不错，但是如果没有能力把它们转化成实际的行动，那就有点像守着一堆财宝却不会花的小气鬼。
能力有很多种，像沟通能力，你要是能把自己知道的知识，用一种特别有趣、让人容易理解的方式说出来，那你就很牛了。
还有动手能力，比如说你知道怎么造一个小机器人的原理，但是你动手组装的时候笨手笨脚的，那也不行啊。
能力是让你在这个世界上立足的本事，不管是在职场上，还是在生活里，有能力的人就像是闪闪发光的星星。
咱举个例子哈。
就说做饭这件事。
知识就是你知道什么食材搭配在一起好吃，什么调料该放多少。
智力呢，就是你能根据现有的食材想出新的菜谱，或者在做菜过程中遇到问题，像盐放多了，能快速想出补救的办法。
而能力就是你真的能把这道菜做得色香味俱全，端上桌让人赞不绝口。
事业单位综合知识和能力素质作文案例
事业单位综合知识和能力素质作文案例篇一《我的事业单位考试之旅中的小惊喜》参加事业单位考试可真是一场特别的“战斗”。
我就说说这综合知识和能力素质考试里作文的那些事儿。
有一次我报考了个事业单位，备考的时候那叫一个头疼。
综合知识就像是个大杂烩，什么都得往里装，而能力素质更是捉摸不透。
这其中作文更是让我伤脑筋。
我记得考试那天，拿到作文题目是关于社区文化建设的。
我当时就懵了一下，这社区文化建设我理论知识知道一些，但咋样能写得生动呢？突然我的脑子就像开了光一样，我想到了我们小区那些大爷大妈跳舞的模样。
我们小区的广场上，每天晚上大爷大妈们就像定了时的闹钟一样，准时出现在那儿。
他们穿着花花绿绿的衣服，那广场舞的音乐“你是我的小呀小苹果”充满了整个小区。
大爷们也不闲着，拿着大毛笔蘸着水在地上写大字，笔法还有模有样的。
还有那些孩子围绕着他们跑来跑去，一片热闹的景象。
这不就是社区文化建设的一个活灵活现的实例吗？我就开始把这个场景详细地写进了作文。
从大爷大妈的表情，写到孩子们的嬉笑，再到那回荡在小区的音乐和墨香。
我把在小区观察到的这些写进作文后，感觉整个文章都鲜活起来了，不再是干巴巴的理论。
最后我这个作文还取得了不错的分数。
我就想啊，其实在事业单位考试里，这些接地气的生活实例真的很有用。
就像这个作文题目一样，把身边实实在在的事儿写进去，比书上那些大道理要管用得多。
这也算是我在事业单位考试中的一个小惊喜，原来生活中那些不被注意的角落就是这么宝贵的素材。
篇二《小区志愿者活动与事业单位作文》我来唠唠事业单位考试中综合知识和能力素质作文的事儿，真有不少有意思的情况。
报考事业单位这个事儿呢，就想给自己谋个稳定的发展。
这考试里的作文啊可不能马虎。
有次遇到个特别的作文题目，是讲公众参与社会服务之类的。
我刚看到题目的时候，绞尽脑汁想高大上的点，想得脑壳疼。
突然我就想到了小区里的一次志愿者活动。
那是夏天，我们小区组织要给老旧小区楼的楼道进行打扫。
知识眼界能力作文
知识眼界能力作文
哎呀，知识、眼界、能力，这可真是个让人头疼的话题呀！我觉得吧，知识就像是我们手里的武器，越多越好，可有时候多了也让人头大。
就说我自己吧，上学学了那么多知识，什么数学公式啦，历史事件啦，可真正用到生活中的又有多少呢？也许知识就是为了让我们在考试的时候能拿个好成绩吧。
但你说知识没用吧，那也不对，万一哪天就用上了呢。
再说说眼界，眼界这玩意儿可太重要啦！见过世面和没见过世面那差别可大了去了。
我记得有一次我去参加一个活动，看到那些见过大场面的人，他们的谈吐和举止，哇，真的是让我自惭形秽呀！我就在想，我啥时候也能像他们那样呢？不过，眼界这东西也不是一下子就能有的，得慢慢积累。
然后是能力，这可真是个让人又爱又恨的东西。
有能力当然好啦，可以解决很多问题，还能让别人高看一眼。
但能力也不是那么好培养的呀！得花时间，花精力，还不一定能成功。
我有时候就会想，我到底有没有那个能力去做某件事呢？
哎呀呀，说了这么多，我自己都有点乱了。
知识、眼界、能力，到底哪个更重要呢？这真的很难说呀！可能在不同的时候，它们的重要性都不一样吧。
也许有时候知识最重要，有时候眼界最重要，有时候能力最重要。
反正我觉得吧，我们都得努力去提升自己在这三个方面的水平，这样才能在这个复杂的世界里混得开呀！哈哈，我这话说得是不是有点太直白啦？哎呀，不管啦，反正就是这么个理儿！你们觉得呢？。
综合知识和能力素质作文万能模版
综合知识和能力素质作文万能模版哎呀妈呀，今天真是个好日子！阳光明媚，小鸟在枝头唱歌，就连我家的猫咪都懒洋洋地躺在阳台上晒太阳。
这种感觉真是太棒了！我要感谢我的家人。
他们总是在我需要的时候给予我支持和鼓励。
就像那次我考试失利，心情很低落，他们不仅安慰我，还一起陪我复习，最后我终于取得了好成绩。
真的要谢谢他们！我要感谢我的朋友们。
他们是我生活中的调味剂，让我的生活变得丰富多彩。
记得有一次，我们一起去爬山，虽然路途艰辛，但是大家互相鼓励，最终还是成功登顶了。
那种团结友爱的氛围真是让人难忘！我也要感谢我的老师。
他们用自己的知识和智慧点燃了我求知的火苗。
就像那次我遇到了数学难题，愁得直挠头，老师耐心地给我讲解，最后我还弄懂了呢！这让我更加坚定了自己要努力学习的信念。
在这个充满感恩的日子里，我想对所有帮助过我的人说一声：“谢谢你们！你们的存在让我的生活变得更加美好。
我会继续努力，不辜负你们的期望！”说到努力，我想起了一句俗语：“世上无难事，只怕有心人。
”只要我们用心去做，就没有什么事情是解决不了的。
就像那次我报名参加了马拉松比赛，虽然一开始跑得很吃力，但我还是坚持下来了，最后还拿到了不错的名次。
这让我深刻体会到了付出与收获成正比的道理。
我还觉得“活到老学到老”这句话很有道理。
人生就是一个不断学习的过程，我们要时刻保持谦虚和好奇心，才能不断地进步。
就像那次我去参加了一个英语角活动，和来自五湖四海的朋友交流，虽然有时候听不懂他们在说什么，但是我觉得这样的经历非常宝贵。
我要感谢生活中的每一个人和每一件事，正是他们让我成为了更好的自己。
在未来的日子里，我会继续努力，让自己的人生更加精彩！哎呀妈呀，今天的阳光真是太好了！我已经迫不及待地想要开始新的一天啦！让我们一起加油吧！。
关于知识与能力的议论文作文600字5篇
关于知识与能力的议论文作文600字5篇在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心给大家整理知识与能力的议论文作文600字，希望大家喜欢！知识与能力的议论文作文600字1“知识改变命运”这一著名的格言激励了无数人，并促其为其梦想不懈努力。
然而，随着时代的发展，大学的不断扩招，大学生就业难度的增加令人怀疑：难道时至今日，知识已经无法改变命运了吗?宋真宗赵恒的《励学篇》作为传统的劝学名篇，曾在历史上对我国教育的发展起到过重要的促进作用，那句“书中自有黄金屋”被传颂至今。
正所谓“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”，古人对“知识”在“改变命运”进程中的重要程度的认知，在此可见一斑。
但是，现下的一些现象却好像要推翻这个经由历史证明过的命题。
根据相关调查，高考状元的成才率是不太高的，或者说离社会的要求还有一定的差距。
难道在常人的普遍认知中知识积累丰富的状元也会面临无法改变命运的事实?这个年代，是“状元”出了问题还是“知识”出了问题?我个人认为一个重要的原因是一部分状元并没有把知识转化为智慧和动力，最终没有让知识对他们的生活产生影响。
那么，什么样的知识才有用，才能够改变命运?网络上流传着大学生戏谑自己的一段话：“很多年前，我还会做三角函数，背化学元素表;再往前，我还知道强酸制弱酸，看懂个电路图，知道小孔成像，能背很多文言文，英语语法也挺熟。
现在，是的，我也是个文盲!”不运用的知识是会被忘却的，而且这种遗忘随着时间的推移不断加速。
从某种程度上讲，我们在高中阶段所接受的知识很多是“无用”的，即在我们的实际生活中不能直接学以致用的，但这些“无用”的知识其实是智慧经验的总结、实践应用的基础，能开阔视野、增长阅历，而且还能温暖人的心田、陶冶人的情怀、塑造人的性情。
我们不应该对高中阶段所应承载的教育内容有太过功利的奢望，它能带给我们的，是能改变命运的知识的原始积累。
知识与能力的议论文作文范文模板
知识与能力的议论文作文范文模板知识的价值判断标准在于实用性，以能否让人类创造新物质，得到力量和权力等等为考量。
下面小编给大家整理知识与能力的议论文作文范文，希望大家喜欢！知识与能力的议论文作文范文1“知识”就是一架梯子，它也为我们的人生开通了一条又宽有滑的道路，它给了我们信心，给了我们最大的力量。
在今天的现实生活中，明显地察觉没有知识，没有读过书或读了可知识面却很少，亲爱的朋友们，每当要他们做某一件事时，总是不能勇敢地去做，去面对。
有人问他们问什么时。
有很多人都回答：“我们没有知识，不知道怎样做才好，也没有这个胆力，从来没经历过。
“因此，从这里就可以明确得出知识就是力量。
至今我认为知识是我们最坚固的梯子，当我们离开知识也就不能生活在一个灿烂，光明的日子里，那我们不就得生活在一个黑暗的社会里吗?所以知识就是我们生活中的力量，也是当今21世纪的所有青年朋友们前进的力量。
知识对我们是宝贵的，因为我们永不会有时间去完成它。
知识的源泉必须保持纯洁，因为任何人不纯都可能成为无知的根源。
知识就是一切能力中最强的能力。
知识是人生旅途中的资粮。
从而，只要我们有了更多的知识，哪怕是最可怕，最艰难的任何事，我们多有了力量去克服，有了知识我们就有了向前走的勇气，勇往直前。
因此，在新世纪里，我们应该提高认识，去学习更多的科学文化知识，知识是我们一生中最珍贵的东西，一但没有了知识，活在世上又有任何意义呢!如果你有了知识，无论你走到天涯海角，做某件事都有了信心，有了力量，去完成并且做得更好。
知识与能力的议论文作文范文2知识是一切力量的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本;是国家兴旺发达，科学发展的力量源泉;是人们独立于世界文化之林的基石。
因为知识就是力量。
“江山代有人才出，各领风骚数百年。
”是文人墨客对知识的渴望，是文人抒展才华，是实现远大抱负人的渴望。
《滕王阁序》让王勃一举成名，尽情抒发沉郁顿挫的感慨之情。
十年苦读只为一朝的他成功了，如今是他壮志得以抒发的时刻，然而他命运多舛，英年早逝，让人倍感惋惜。
关于知识眼界能力的作文
关于知识眼界能力的作文我在这写字儿的行当里混了20多年啦，今天想跟大伙唠唠知识、眼界和能力这档子事儿。
咱先说知识哈。
知识这东西啊，就像一个大宝藏，到处都是宝，可你得自己去找。
我记得我刚开始写作的时候，那叫一个无知啊，就像在黑暗里乱撞的小鹿。
我觉得自己读了几本书，就啥都懂了，现在想想可真傻！我当时以为写作嘛，就是把脑子里想的东西一股脑儿倒出来就行。
可实际上呢？知识储备不够，写出来的东西就像没放盐的菜，淡而无味。
就拿我认识的老张来说吧，他也是个写手。
老张这人特爱看书，啥书都看，从那些古老的哲学书到现在流行的网络小说。
他就跟我说过：“兄弟啊，知识这玩意儿，就得多积累，像蜜蜂采蜜似的，到处去采。
”我当时还不以为然呢，哼！现在才知道他说的是真理。
那眼界又是什么呢？眼界啊，就像是给你戴上了一副特殊的眼镜，能让你看到不一样的风景。
我有次去参加一个写作研讨会，在一个大城市里，那地方可繁华了。
我在那儿见到了好多不同风格的作家，有那种特文艺的，写出来的句子就像诗一样美；还有那种特别接地气的，写的故事就像发生在你身边一样。
那时候我就觉得自己以前真是坐井观天了。
我以前就窝在自己的小世界里，写着那些千篇一律的东西。
我记得好像是有这么个事儿，有个年轻的写手，他很有才华，但是眼界太窄了。
他只写自己村子里的事儿，虽然写得很细致，但是看的人不多。
为啥呢？因为他的眼界就局限在那个小村子里了。
如果他能出去走走，看看外面的世界，那他写出来的东西肯定会更有深度，更能引起大家的共鸣。
再说说能力吧。
能力这东西可不好说，它是你把知识和眼界转化成实际成果的本事。
我自己就有过这样的经历，我有了一定的知识，眼界也开阔了些，可就是写不出好东西来。
唉，当时可把我急得呀，就像热锅上的蚂蚁。
我就琢磨，是不是我缺了点啥能力呢？后来我发现，我缺乏的是把这些东西整合起来的能力。
在我们这个写作的圈子里，有个挺有趣的传说。
据说有个大作家，他写东西的时候，必须要在一个特别安静的小屋里，而且桌子上要放一杯热茶，茶香袅袅的，他才能灵感爆发。
能力比知识更重要作文
能力比知识更重要作文学习对我来说固然重要,但更重要的是做人.小编收集了能力比知识更重要作文，欢迎阅读。
现在，有许多的家长都逼着自己的孩子学习知识，反正整天除了学习还是学习。
其实这样不好，因为许多人读完大学后找不到工作，都是因为压力太大，而且也没有工作的能力。
今天，我想跟大家谈一个话题：能力比知识更重要。
能力比知识更重要，可能有很多人都还不懂。
一个人，如果他没有了能力，那要怎么学习?怎么真正的学?能力分为三类，其中包含学习能力，学习能力就是学习的方法与技巧，并非是学到什?东西。
有了这样的方法与技巧，学习到知识後，就形成*知识。
请各位同学想一想，你可否有着超强的学习能力?学习成绩好的同学，你的学习能力又是什么?如果没有，就要加油!千万不能死读书，就算你考上了大学，那也终究是个废物，甚至连农民工都不如，所以，要加强学习能力!对啊，能力比知识更重要。
我们不能忽视能力，能力也是一个人不可缺少的。
从现在开始，我将要努力学习，但最重要的还是要掌握自己的学习能力。
看完这篇文章的同学，千万不要忘了告诉身边的人“能力比知识更重要”啊!在我们学校的外墙上,醒目的写着：“学会做人、学会做事、学会学习”.我是学生,学习对我来说固然重要,但更重要的是做人.随着年龄的增长,身高的增长,烦恼也不期而致.现在我已经是中学生,学科也随着知识的需要在不断增加,作业也忙着赶来凑热闹.每天需要做的作业像一座无形的大山压得我透不过气来,尤其是快到考试的时候,为了给父母一个满意的分数,只好拼命地学.真是“分、分、学生的命根儿呀!”.随着社会环境的变化,人们的思想也随之而变,原来的大公无私荡然无存了,取缔它的是自私自利.原来那种助人为乐的行为,如今也被人视为是傻瓜、弱智.而我在学习上虽不能称之为优秀,但在我十二年的人生生涯中,始终保存着乐于助人的本*,姥姥和爸妈都教育我：“为人要善良纯朴、诚实可靠、助人为乐.”正因为我生活在这样的家庭氛围中,养成了我从小爱帮助别人的习惯,造就了我为人善良的*格.走过了十二个春夏秋冬,件件往事历历在目,唯有一件使我刻骨铭心.那是我八岁那年盛夏的一天,雨淅淅沥沥的下个不停,落在屋顶上、地面上,溅起朵朵雨花.爸爸搂着我望着窗外给我讲起了动人的故事：“很多年前,也是一个雨天,街头人*稀少,一位盲人赶着回家,忽然被一个倾斜的下水道井盖绊了一下,险些摔倒.当时,他没有马上离开,而是弯下腰,放下拐杖,蹲下去一边用粗糙的手不停的摸索,一边托起井盖艰难的将它移回原位,之后,站起来,缓缓的继续向前走去……”听爸爸讲到这里,我的眼睛湿润了,眼前仿佛出现了那位可敬可爱的盲人的身影：拖着疲惫的身躯,带着欣喜的笑容,无欲无求安然的慢慢的离开了.从他细微的举动中,不难看出他那颗金子般的纯洁无暇的心灵,那是一颗时刻为别人着想的心!是我们一个正常人、一个有良知的新一代青少年所要学习和借鉴的,更需要拥有的一颗善良的心啊!我顿时感到,浑身的血在沸腾、在燃烧,窗外的雨仍在不停的下着,淅淅沥沥的.正是那位盲人的纯真善良,时刻教育我、提醒我,对于身边的任何人有困难向我求助时,我都会毫不犹豫的伸出热情的双手去帮助,就像弟子规中所言：“人之初,*本善”.生活中充满了阳光与希望,也充满了艰*与磨炼,让我们心怀助人为乐的善良之心,在学会做人的基础上,迎接多姿多*的生活故事,勇往直前的走完人生绚丽多*的旅途.我深深的感到：比学习更重要的是学会做人!。
关于知识眼界能力的作文
关于知识眼界能力的作文你有没有想过，咱们就像在一个超级大的游戏世界里闯荡的小玩家，而知识、眼界和能力呢，就是我们升级打怪的重要法宝。
先来说说知识吧。
知识就像是游戏里的各种技能书，你读得越多，能学会的技能就越多。
你看那些学霸，就像是把游戏里所有技能都学了个遍的高手。
从小学开始，我们就在知识的海洋里扑腾了，从一加一等于二，到那些复杂得让人头疼的物理公式、历史事件。
知识可不光是为了应付考试，它是实实在在能让我们在生活这个大游戏里混得更好的东西。
比如说，知道一些基本的医学知识，自己感冒发烧的时候就不会瞎慌张；懂得点理财知识，就不会让自己的钱莫名其妙地消失在各种消费陷阱里。
不过呢，光有知识还不够，这就好比你有一堆技能书，但你都不知道这个游戏世界有多大，那这些技能也施展不开啊。
这时候，眼界就登场了。
眼界就像是游戏里的地图，你的地图越广阔，你能发现的宝藏和任务就越多。
如果一个人的眼界很窄，就像只在新手村周围打转，那他能做的事情、能取得的成就肯定有限。
旅行是个拓宽眼界的好办法，你到不同的地方，看到不同的风景，了解不同的文化，就会发现原来世界这么丰富多彩。
读书也是，你读一本描写异国风情的书，就像跟着作者的脚步在那个陌生的世界游历了一番。
有了广阔的眼界，你就会知道自己的知识可以用在哪些新的地方，就像在大地图上找到了那些隐藏的关卡，你就可以带着你的知识技能去挑战了。
最后就是能力啦。
能力就像是你在游戏里实际操作技能的熟练程度。
你可能知识满满，眼界也开阔，但要是没有能力把这些转化为实际行动，那就像一个满肚子兵法却不会打仗的书生。
能力是在实践中锻炼出来的，就像你玩游戏，得不断地打怪、做任务，才能把技能用得越来越溜。
在生活里也是一样，你想有演讲能力，那就得不断地上台去讲，哪怕一开始结结巴巴，讲得多了，自然就顺溜了。
你有创新能力，就得不断地去尝试新东西，把自己的奇思妙想付诸实践。
知识、眼界和能力这三者啊，是相互关联、相互促进的。
知识,眼界,能力作文
知识,眼界,能力作文
知识。
咱们得说说知识这回事。
知识啊，就像咱们老家的大杂烩，啥
都有，啥都得尝尝。
你知道了太阳为啥东升西落，为啥四季变换，
为啥有的果子甜有的果子酸。
这些都是知识给的答案，让咱们心里
明白，眼里有光。
眼界。
说到眼界，我得提提那次去上海的事。
站在外滩，一眼望去，
那高楼大厦、那川流不息的人群，哎呀，真是让人眼前一亮！那时
候我明白了，原来世界这么大，这么多彩。
不仅仅是咱家的小巷子，还有那么多我没见过、没听过的新鲜事。
能力。
说到能力，这可得说说我的厨艺了。
别看我一大老爷们，做起
饭来可不含糊。
炒菜、炖汤、做点心，样样都能来。
这能力啊，就
是靠一次次尝试、一次次失败积累起来的。
就像咱老家的那句话，熟能生巧。
有了这能力，家里人都夸我是个好厨子，哈哈！。
力量与知识无处不在作文
力量与知识无处不在作文力量与知识无处不在作文篇一知识就是力量，这是众所周知的真理，鲁宾孙的遭遇正式并解释“知识就是力量。
”这句话。
鲁宾孙很爱冒险，有一次他在大海上遇到了大风，流落到一座荒岛上。
于是他在荒岛上建房定居，养牧种植，还就下了一个野人，取名“星期五”他在荒岛上生活了二十八年之后，终于有了获救的机会，帮助了船长之后，船长便带着他们回到英国。
鲁宾孙单枪匹马的在荒岛中生活了28年之久，靠的是什么？是知识，没有知识，他如何懂得房子建在哪里好吗？没有知识，他懂得帮助与他素不相识的野人吗？正因为有了知识，他才懂得房子要建在靠近淡水，易于眺望等的地方。
因为知识，他才懂得养牧种植来代替他幸苦的打猎，因为知识。
一切都因为知识，它才改变了命运他做的这这些事情再一次告诉我们“知识就是力量”。
这句话不假，设想一下，如果他没有知识，他可能不会在荒岛上生存，即使能够生存，他不也要过茹毛饮血的生活吗？二十八年，三百三十六个月，一万零八百天，在这样擦汗那个的时间里，在相当雨人生命四分之一里，他能够向文明社会的人一样，不也是因为知识吗、鲁宾孙在荒岛上解决问题，我也用科学的力量幸免于难。
夏天的时候，地上就像受热均匀的铁饼锅，我于是去游泳，因为心急，不顾他人的劝导，便马上跳下水。
正当享受的时候，我的脚却抽筋了，眼看身体一寸寸往下沉，我吓的乱扑，见没有效果，我冷静下来，想起了书上讲过抽筋时防护措施，我边双手抓住了大脚趾，身体一下子正过来了，我大口大口喘气，说不出话来了。
我想当时如果不同这个自救方法，一定会一命呜呼了。
鲁宾孙和我都是用知识来自救的，这是知识的力量，他能将人从死神手中拉回回来，也能让人远离死神。
可见知识在任何事物面前都是庞大的。
鲁宾孙二十八年的生活为我们树立了很好的榜样。
看来，不学知识难以自救，救人。
不要怕只是难学，你只要用一点力量便可掌握知识的全部力量。
我相信，即使我们遇不到鲁宾孙这样特殊的事，知识也能将大事化小，小事化了。
知识能力英文作文
知识能力英文作文英文：Knowledge and ability are two important factors that contribute to success in life. In my opinion, both are equally important and complement each other.On the one hand, knowledge is crucial in today's society. With the rapid development of technology and globalization, the world is changing at an unprecedented pace. To keep up with these changes, we need to constantly acquire new knowledge and skills. For example, if you want to work in the field of artificial intelligence, you need to have a deep understanding of computer science, mathematics, and statistics. Without this knowledge, you will not be able to design and develop advanced AI algorithms.On the other hand, ability is equally important. Even if you have a lot of knowledge, you still need to be ableto apply it in real-world situations. For example, if you have a degree in marketing, but you are not able to persuade people to buy your product, then your knowledge is useless. Ability is what enables us to turn knowledge into action and achieve our goals.中文：知识和能力是成功的两个重要因素。
一年级知识和能力训练作文语文园地七 作文
一年级知识和能力训练作文语文园地七作文“哎呀，妈妈，我不想写作业啦！”我大声嚷嚷着。
今天放学回家后，我就一直磨磨蹭蹭的，不想写作业。
妈妈在旁边催了我好几次，我还是不想动。
“宝贝呀，你得赶紧写呀，一年级可是打基础的时候呢。
”妈妈温柔地说。
“可是我好累呀。
”我嘟囔着嘴。
“那先休息一会儿，然后再写好不好？”妈妈耐心地问。
“好吧。
”我不情愿地答应了。
休息了一会儿后，我终于坐到了书桌前。
看着语文园地七的那些题目，我有点头疼。
“妈妈，这个我不会呀。
”我着急地叫起来。
“别着急，宝贝，我们一起来看看。
”妈妈走过来，坐在我旁边。
“你看，这个题目是让我们认这些字呢，你仔细看看，是不是有些字你认识呀？”妈妈指着题目说。
我认真地看了看，还真发现了几个认识的字。
“哇，我认识几个呢！”我高兴地说。
“对呀，你看，你多棒呀！那我们再看看下面的题目。
”妈妈笑着鼓励我。
就这样，在妈妈的帮助下，我慢慢地完成了语文园地七的作业。
哎呀，我突然觉得，写作业也不是那么难嘛，只要认真去做，还是可以做好的呀！就像爬山一样，一开始觉得好难爬呀，可是当你一步一步往上爬的时候，就会发现，其实也没有那么难呀！一年级的知识和能力训练不也是这样吗？只要我努力去学，就一定能学好呀！我可不能再偷懒啦！。
《知识与能力》
《知识与能力》在我们的生活和工作中，常常会听到“知识”和“能力”这两个词。
它们似乎总是紧密相连，但又有着微妙的区别。
那么，知识与能力究竟是什么？它们之间有着怎样的关系？又如何在我们的人生中发挥作用呢？知识，简单来说，就是我们通过学习、观察和经验积累所获得的信息、理论和技能。
它可以是书本上的科学知识、历史文化，也可以是生活中的常识和技巧。
比如，我们知道地球绕着太阳转，这是科学知识；懂得如何烹饪一道美味的菜肴，这是生活技能方面的知识。
能力，则更多地体现在我们运用所掌握的知识去解决实际问题、完成任务或者达到目标的本领。
它不是单纯的知道，而是能够做到。
例如，沟通能力让我们能够有效地与他人交流，团队协作能力使我们能在团队中发挥作用，共同达成目标。
知识是能力的基础。
没有一定的知识储备，很多能力也就无从谈起。
想象一下，如果一个人对数学的基本原理一无所知，他怎么可能具备解决复杂数学问题的能力呢？如果对语言的语法和词汇没有了解，又怎能写出流畅的文章或者进行清晰的表达呢？丰富的知识为我们提供了更多的选择和可能性，让我们在面对不同的情况时，能够有相应的思路和方法。
然而，仅有知识并不意味着就一定具备相应的能力。
就像有些学生在学校里学习成绩很好，理论知识掌握得很扎实，但在实际生活中却可能缺乏解决问题的能力。
这是因为将知识转化为能力需要实践和锻炼。
通过实际操作，我们才能真正理解知识的内涵，掌握其运用的技巧，从而将知识内化为自己的能力。
能力反过来也能促进知识的获取和深化。
当我们具备了较强的学习能力、观察能力和分析能力时，就能更高效地吸收新的知识，并且能够从不同的角度去理解和思考已有的知识，从而拓展知识的边界。
在现实生活中，我们可以看到很多成功的案例，他们不仅拥有丰富的知识，更具备出色的能力。
比如乔布斯，他不仅对计算机技术有着深入的了解，还拥有非凡的创新能力和领导能力，这使得他能够带领苹果公司推出一系列具有开创性的产品，改变了整个科技行业。
知识能力作文
知识能力作文知识能力作文无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的知识能力作文，欢迎阅读与收藏。
知识能力作文1知识是前人的研究成果。
我们学习知识，目的是要应用它们去解决实际问题。
如果不能解决实际问题，那些知识又有何用？有一个实例可以很生动地说明这个道理：有三个新分配到炮团的大学生，准备在一次军事演习中大显身手，可结果却是“十打九不中”。
部队首长语重心长地告诫他们：“在学校，你们做起高等数学来也许得心应手，但面对实践，你们却缺乏实战能力。
如果你们的知识不能化为能力，在战场上那是会死人的！”首长一语道破知识与能力的关系：如果缺乏解决实际问题的能力，那么无论有多么高深的知识都是徒劳的，有时甚至会造成无可挽回的损失。
说到这儿，可能有人会下断语：既然能力比知识重要，那我们何不抛弃知识，只培养能力呢？这种只重能力轻视知识的看法也是不对的。
任何一种能力的培养，都不是凭空产生的，都是在学习了大量知识的基础上形成的。
这些知识既包括书本内的，也包括书本外的。
正如我国著名教学家华罗庚所说：“基础越牢固，对今后的学习越有利，越容易登高峰，攻尖端。
”但现在的关键问题不是重能力、轻知识，而恰恰相反，是仍存在重知识、轻能力的倾向。
不是吗？课堂上的死记硬背不是依然存在吗？高分低能的学生不是仍在成批“制造”吗？所以我们要在重视学习知识的同时，特别强调对能力的培养。
何进一步处理好知识与能力的关系呢？我想有三点可以借鉴：1。
转化观念。
“一切思想都支配和指导着行为。
”每个人，特别是能力欠缺的.人，都要从思想上重视起来，下决心从重知识、轻能力的思想转变到既重知识更重能力的观点上来，在学习知识的同时，注重能力的培养和锻炼。
2。
勇于实践。
我们在学习、工作、生活中会遇到各种问题、困难，要处理这些问题，解决困难，就要积极开动脑筋，把平时学到的知识有意识地运用到实践中。
知识与能力作文2篇
知识与能力作文知识与能力作文2篇在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的知识与能力作文，欢迎大家分享。
知识与能力作文1“完了，完了，一切都完了！”我哭丧着脸走出考场，英语试卷上竟还有30多分没碰，一切都结束了！以后的日子，我不断告诉自己：“这不是中考，失败了不要紧。
”但自己始终无法摆脱失败的阴影。
本学期开学后不久，一个意外的消息传来，我竟然进入了前百强，我欣喜如狂，抛掉过去的所有烦恼。
晚上，我躺在床上，久久不能入睡，不再感到兴奋而是一种空虚。
昨天还低头丧气今天却豁然开朗。
我突然问自己，这些年来，我为了什么学习，学了这些知识究竟是为了啥，为了分数吗？太荒唐了，一张试卷，一个高分就是我学了这么长时间或者说是以后的最高追求吗？国家实行九年制义务教育又是为了什么！“分分分”真的是我们的命根吗？突然想去牛顿：这位科学巨人发现了万有引力定律，其他人则不能。
真的没有知识比他更深更渊博的人吗？不，有的，但他们不能成功，因为他们不具备这方面的能力。
“曹冲称象”众所周知，可如果不具备浮力这方面的知识，也很难想出这样的方法，可见，知识和能力的关系十分密切。
再仔细想想，知识不就像那坚厚的地基，能力就像那摩天大楼吗？各种各样的能力都离不开渊博的知识。
学习知识就是为了培养能力。
如果我们只知道把知识往试卷上搬，那么以后，我们只能纸上谈兵，充其量知识个书虫或两脚书厨，所以我们要正确对待知识。
科学家语言：未来似的文盲不再是目不识丁的人，而且没有能力的人。
所以我们在学习中，主要培养自己的能力，形成自学能力，这样就可以从无知到有知，从知之不多到知之甚多，以适应时代的需要。
至于分数，仅仅只是检验知识、能力的一种标记。
它不代表知识能力的全部。
很有可能有的人分数高，但他不一定具有真才识学。
然而知识渊博和能力强的人，必定分数高。
因此我们学生应该追求知识的积累和能力的培养而不再是分数：新时代的开拓型人才，难道要在分数这个小圈里面画地为牢吗？不！时代不需要“高分低能”的畸形儿！知识是种子，能力是树干，分数是树叶。
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知识与能力作文
知识是打开幸福之门的钥匙，知识是取之不尽，用之不歆的宝藏。
以下是xx整理的，跟着xx一起看看怎么写吧。
1
分数无疑是最厉害的评判家，但这位评判家往往是最残酷的，学生必需付出全部努力，才能使他手下留情，但只有在知识与能力的基础上，分数才会满意。
所以，我们一定要为有好成绩而拼搏。
窗外风刀雪剑，西北风像一条条像凶恶的鞭子抽打着窗儿，寒冷的风透过一丝细小的缝隙吹到书房里，孩子呆呆的看着语文试卷上醒目的分数：76。
陷入了沉思：为何分数一次比一次下降？
“这孩子怎么办，越考越差，唉。
”孩子的父母窃窃私语。
孩子听到了，眼泪在眼眶里打转，他第一次听到父母这样的难过。
“一定是知识没有巩固，能力有限。
这孩子……”父亲轻轻说道。
孩子跑到花园里，抚摸着小猫，任冷风吹着自己，两行长泪不由自主地流了下来，他的眼神是那样的凄
凉，却没人能理解他
“孩子，冷不冷啊？来，快进屋。
”隔壁的老师把他带进屋，安慰着孩子说：“不要伤心，父母不理解你，还有老师啊，老师相信你的能力，一定是没有发挥出来，你一定会进步的。
”
孩子的心里感觉暖暖的，便对自己充满了信心。
一个月以后……
孩子再次与老师在花园里相遇，这次，孩子考了86分。
孩子领悟到了：知识是无限的，只要你去钻研它，你的能力也会变得无限，分数自然也会直线上升。
老师会心的笑了。
“的确，分数，知识，能力上存在着莫大的关联，正如孩子领悟到的那样。
”身为对面邻居的我，这样想。
2
我在学校念了十四年的书，大部分是记忆理解，记忆也就是复制在脑袋里，很多东西是我的老师们强逼我去复制的。
当我的脑袋里复制的东西多以后，我就懒得自己去思考，考试的时候很多是靠我复制好的知识，只要把大脑里复制的东西再搬到考试卷上，这就是考试，因此考试是很容易应付的事情，考试也是一种实在无聊的事情。
中学时考试前老师还把复习重
点反复强调，只要不太蠢的学生，只要稍微用点功就能完成老师们布置的考前任务。
当发下考试卷后，学生们望着科任老师会心地笑了，这样的考试同学和老师都收获了很好的分数。
记忆力差的同学几天以后就把考试的知识大部分还给了老师，记忆力比较好的我只是不会答的数学问题还记的，可不会做的还是不会做，会做也不再考了，会它有什么用？期终考试还不如平时测验和平时作业费劲，这就是我考试的感觉，在老师辛勤的辅导下考考短时间的记忆力。
出了学校门再也没有那么无聊的考试了，参加工作以后所遇到的问题，记忆力显的那么苍白无力，解决问题需要的是能力运用知识。
能力是不能复制，是不能记忆的东西。
进入社会问题和知识磨合的多了，就产生了能力，为什么在学校老师们都不多多培养能力，再考试也不能代替能力。
社会这个大课堂就用问题进行考试，开始进入社会最贫乏的就是能力。
知识可以改变命运，可你得会运用知识；知识可以创造财富，可你得有会用运知识的本钱，知识永远不能代替能力。
如果有朝一日，人类发现自己的能力不能进一步认识大自然，人类只能用自己的能力创造新的知识，再来认识没有认识的自然。
创造力是科技发展的充要
条件，知识和知识的交叉，知识和知识的嫁接就能产新知识。
经验是种能力，经过总结提升就可以把隐性的知识转化为现在使用的新知识，总结提升也是一中能力。
兴趣能转化成能力，可是有的人就被扼杀了兴趣，只能把有的兴趣收藏起来。
学校承认知识，社会认定的是能力；学校也说要注重能力的培养，而注重的只是学习的能力；社会注重的能力是社会效应的要求，没有了社会效应，社会就不能前进。
学校的学习只提高了继续学习的能力，没有培养出融入社会的能力。
现在的职业学校能培养出技能人才，可多数学生都不愿意接受这样的技能培训，他们也只是愿意学习书本上的知识。
这也是根深蒂固的观念在作怪，要改变这种观念还得需要一代两代人的努力。
如果说学校的学习是给以后进入社会打基础，为什么不能多打些能力的基础。
一方面是许多老师没有能力去把学生培养成有能力的学生，再就是传统性教育始终占据教育领地，你要进行能力教育就可以说你标新立异，与教育观念背道而弛。
当知识、智慧和能力的互相碰撞、互相补充、互相鼓励，从而激发出创造新的知识，更高的智慧和能力。
诚然一个人的能力有大有小，有较强能力的人天赋的很少，还是后天的自身培养。
而能力较差的人就没有注重自身的培养，
有知识而没能力的人在这个世界上的确不好混。
3
小时候，记得爸爸给我讲过一个故事：三国时，孙权送曹操一头大象。
曹操很想知道大象的重量，但是象太大了，他和文武群臣都束手无策。
这时，曹操的小儿子曹冲说：“置象大船之上，而刻水痕所至，称物以载之，则校可知。
”大家照曹冲的意见办，果然称出了大象的重量。
于是大家都夸曹冲年纪小，机智聪明。
其实，这是一个极为简单的道理，两物体放在相同的船上，若吃水度相同，则重量相同，曹冲如果没有这方面的知识，他也就没有称象的高明本事了，可见知识和能力的关系十分密切。
就像摩天大楼离不开坚厚的地基一样，各种机敏的能力都离不开渊博的知识。
正如培根所说：“知识就是力量。
”正是知识，锻造了能力。
如果瓦特没有物理学知识，他也就不可能有发明蒸汽机的能力了；如果居里夫人没有高深的理化知识，她就没有发现镭的能力了……可见，知识是一切能力的，没有知识，就不可能具备能力。
但是，并不是掌握了知识就具备了能力，赵恬“纸上谈兵”，他平时谈起兵事，他的父亲赵奢都难以驳倒他；然而他与秦将白起作战时，只知道搬弄兵书，
结果落得个全军溃败，血染长平的可悲下场。
这就说明他没有将知识转化为作战指挥的能力。
马克思在给女儿劳拉·拉法格的—封信中，讲述了一则阿拉伯寓言：1艘小船在湍急的河流中行驶，途中，乘船的哲学家问船夫是否懂得历史和数学，船夫摇摇头。
“呵，你失去了一半以上的生命！”哲学家刚说完这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫落入了水中。
船夫问：“你会游泳叫？" 哲学家说不会，船夫说：“那你就失去了整个生命。
”这则寓言中的哲学家的知识是渊博的，似是在生死攸关的时刻，他没有游泳的能力，因此纵使他懂得再多的知识，还是“泥菩萨过江—自身难保”。
所以光有知识是不够的。
曹操和大臣们有称象的知识吗？有！却没有称象的能力。
牛顿那个时代有没有和他相同学历的人呢？有！却唯有他一人发现了万有引力定律。
富兰克林的同学们有没有物理学、化学的各种知识呢？有！却仅他一人成了举世闻名的大科学家……所以，不能只学习知识而不重视能力。
在知识能力这个区间内，要使它们能够等量代换，就必须在学习知识的同时注重培养自己的能力。
20世纪是世界大变革的时代，在我们这个星球上，人类进入了空间迅速发展的时期。
时间，在超强度的缩短；空间，在奇迹般地扩大。
新的社会、新的
时代赋予我们新的历史重任。
知识的不断增加，新旧知识的不断更替，对我们的能力有更高的要求。
未来学家预言：未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有能力的人。
所以，我们在学习屮就要培养自己的能力，形成自学的能力。
这样就可以从无知到有知，从知之不多到知之甚多，以适应时代的需要。
如果一味地死学知识，即使再多也只是“两脚书橱”。
至于说到分数，仅仅是检验知识、能力的一种标记，它并不能代表知识、能力的全部。
很可能有的人分数高，但他不一定具有真才实学；然而知识渊博和能力强的人，必定分数高。
因此，我们学生应该追求知识的积累和能力的培养，再也不应该把“分、分”当做“学生的命根”了。
新时代的开拓型人才，难道要在分数这个小小的圏里画地为牢吗？不！时代不需要“高分低能”的畸形儿！
写到这里，我好有一比：知识是种子，能力是树干，分数是树叶，只有种子发芽，才能长成参天大树；只有根深，获取的营养丰富，才能叶茂。
这就是知识、能力和分数三者之间的辩证关系。
因此我的结论是：学习知识，形成能力，面向未来，迎接挑战！。