高层次创新型科技人才建设研究

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军队高层次创新型科技人才培训研究

军队高层次创新型科技人才培训研究

军队高层次创新型科技人才培训研究当今世界,创新成为经济社会发展的主要驱动力,知识创新成为国家竞争力的核心要素。

高层次创新型科技人才是军队人才队伍的重要力量,是军事领域学术技术创新发展的引领者和开拓者,是科技强军的宝贵战略资源,加强我军高层次创新型科技人才队伍建设是推进军队人才战略工程的核心,是军队现代化建设的必然要求。

胡主席在两院院士大会上指出:“要深入实施人才强国战略,以高层次人才、高技能人才为重点,统筹推进各类人才队伍建设。

”胡主席的指示为加强军队高层次创新型科技人才队伍建设指明了方向。

一、开展军队高层次创新型科技人才培训的意义(一)是落实人才强国战略,推进军队高层次人才队伍建设的必然要求为落实人才强国战略,党中央、国务院颁布实施了《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》。

纲要提出,要以高层次创新型科技人才为重点,努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队。

纲要还确立了包括“创新人才推进计划”、“专业技术人才知识更新工程”在内的12项重大人才工程。

2011年4月颁发的《2020年前军队人才发展规划纲要》也确立了包括“创新型科技领军人才锻造工程”在内的八大工程。

因此,实施军队高层次创新型科技人才培养工程,是落实人才强国战略的实际步骤。

(二)是回答“钱学森之问”,加速培养科技帅才的具体举措钱学森同志十分关心国家的长远发展,对创新型科技人才的培养进行了深刻思考。

1991年6月,钱老在给时任国防科工委科技委主任朱光亚的信中,谈到了对在国防科技大学试点培养科技帅才的想法。

信中说,为了迎接21世纪社会主义中国建设的需要,有必要考虑在MIT时代及CIT时代之后,再创造一个高等教育的新时代――培养科技帅才的时代。

不但理工要结合,要理工加社会科学。

他寓意深长的说:我们一定要“培养会动脑筋,具有非凡创造能力的人才”,“社会主义建设需要更多的钱学森,国家才会有大发展”。

要发挥培训的带动和辐射作用,培养大批像钱学森等杰出科学家那样,不仅是科技创新的将才帅才,而且成为聚才育才的导师,既创造一流科研成果,又带出一流人才方阵。

加强创新型人才队伍建设问题研究—调研报告

加强创新型人才队伍建设问题研究—调研报告

加强创新型人才队伍建设问题研究—调研报告胡锦涛总书记在十七大报告中指出:“建设创新型国家,关键在人才,尤其在创新型科技人才。

没有一支宏大的创新型科技人才队伍作支撑,要实现建设创新型国家的目标是不可能实现的。

”小康大业,人才为本,自主创新,人才先行,建设创新型国家人才是关键。

为了进一步加强我县创新型人才队伍建设,我们年初以县委1号文件下发了《关于进一步加强创新型人才队伍建设的意见》,近期在全县党政人才、专业技术人才、企业经营管理人才中组织了一次问卷调查,对全县创新型人才队伍建设和贯彻落实《意见》的情况进行了一次调研。

一、创新型人才队伍建设存在的问题1、创新人才总体比较匮乏。

调查显示,我县创新人才总体规模还不够。

64.2%的被调查者认为我县创新型人才队伍“比较稀缺”,34.3%的人认为“很稀缺”,1.5%的人认为“几乎没有”。

在迫切需要建设何种创新型队伍这一问题上,55.5%的人认为是专业技术人才队伍,39.3%的人认为党政人才、专业技术人才、技能型人才、农村实用人才、企业经营人才五个方面都需要加强。

2、现有人才队伍创新能力不强。

问卷表明,63.5%的人认为目前人才队伍总体创新能力“一般”,20.4%的人选择“较强”,而没有人认为创新能力“强”。

在提高现有人才队伍的创新能力最需要加强哪些方面的问题上,我们设计了社会环境、政府服务和引导、人才自身观念和用人单位人才观四项。

结果大部分认为最需要加强的是“政府服务和引导”以及“用人单位的人才观”,占比例为53.8%和41.4%。

在用人单位人才观导致创新能力不强的原因上,63.3%的被调查者认为是“单位在鼓励创新方面的奖励措施不够完善”。

3、鼓励人才创新的政策环境还不够完善。

创新是一定环境的产物。

著名的创造学家韦斯伯格说过:“实质上是环境真正创造了创造力。

”但是,调查显示,我县的创新政策环境还有待进一步完善。

在对我县支持创新的政策措施的评价中,50.7%的被调查者认为“一般”,另有31.2%的人认为“不健全”。

高层次科技创新人才队伍建设的战略思考——以常州市为例

高层次科技创新人才队伍建设的战略思考——以常州市为例
第2 8卷 第 4期
29 月 0 年4 O
工 业 技 术 经 济
V..o 总2 N4 08 . 1 第
16 8期
高层 次科 技 创新 人 才 队伍 建设 的 战略思 考①
— —
以常州市 为例
杨月坤 粟 茂
( 江苏工 业学院 ,常州 236) 114
( 摘 要】 本文在辨析常 州市高层 次科技创新人才 队伍建设 所面临的 国际 、国内和 自身的挑战 与
挑战 :各 地之 间的人 才竞争对 我省高层 次科技 创新 人才 队伍建设是一个挑 战。近些 年 ,各地政 府频频 出 台 人才资源开发的新举措 ,人才 流动 的 “ 化”现 象愈益 极
l 辨析 挑 战机 遇
11 国 际 层 面 .

明显 。北京市政府 在硅谷设立 了一个特 别办公 室 ,用于 推销北京的人才环境 ,并建立起 留学生 服务 网站 ,以吸 引海外 留学生回京创业 ;上海提 出 “ 对人才不设防” ,计
基金 ,用于支持高新技术企业发展开发并吸引 国外人才 ;

场更精彩 的人才争夺战…… 机遇 :随着 “ 人才强省”和建 设创 新型 江苏战 略的
实施 ,省委 、省 政府 制 定 了一 系 列政 策 措施 ,如 “ 3 33
向对移 民把关甚严的德 国和 日本也开始行动起来 ,德国
跨世纪科学技术带头人培养工程” ( 简称 “3 工程”q 3 3 )) 、
机遇 :随着 “ 人才强 国”战略 和建设创 新型 国家战 略的实施 ,党中央、国务院和各级 政府对人 才工作 越来
越重视 ,人才工作 的政策环境 进一步趋 向宽松 。近些年
地区综合竞争力 的关键 因素 ,是全 面建设小康社会 和实

河南省创新型科技人才队伍建设研究

河南省创新型科技人才队伍建设研究
专心 地从事科 学研究 , 扼制 了优秀高层 次科技人才 的涌现和 高
水平科技成果 的产生。 三、 加强河南省创新型科技人才 队伍建设的思考
1 . 创新 型人才育 引工作 , 做好 激发 高层次科 技人才 创新 活 力 。一是针对河南 省经 济社会 和科技发展重点 , 采取团队引进 、 核心人 才带动 引进等多种方 式 , 大力引进 高层次人 才和紧缺人
与沿海城 市相 比较弱。近几年 出台的关于创新 型科技人 才开发
向 、 人单 位和社会 力量奖励为主体的人才奖励体系 , 以用 对获得
国家重大奖项 、 出杰 出贡献的特别优秀人才给予重奖 ; 作 探索完 善工资报酬体系 , 提高薪酬与科技人才工作业绩 的相关度 , 对知 识 技术密集 、 高层 次人才集 中的事业单位 , 核定 绩效 工资总量 在 时给予适 当倾斜 ; 完善机关 、 事业 、 企业 单位人 才流动 中的社 会 保 险衔接办法 , 鼓励 、 支持单位优先 为高层次人才 建立 企业 年金 和补充医疗保险 , 对获得省级以上科 技进步奖等有特殊 、 重大贡 献 的人 才在退休 时提高退休待遇 。 2加 大 R D投入 力度 , . & 加强产学研合作 。一是 加大 R D投 & 入 力度 。首先 , 各级政府应按 照《 河南省 国民经济 和社会发 展第 十二个 五年规划纲要》 和建设 中原经济区蓝图的要求 , 继续 加大 对研 发的投入 , 特别是 重点 基础 和应 用研 究项 目的投入 , 高财 提 政科研 投入在财政支 出中的比重 , 高投 入强度。其次 , 全企 提 健 业科技 投入机制 , 促使企业加 大对应 用研 究的投入力度 , 固企 巩 业 的 R D投入主体地位 。同时 , & 创造有利条 件 , 鼓励 、 吸引 和争 取 港澳 台 、 外商 、 资 、 外 境外 科研机构 、 高校 、 国企业 集 团对河 跨 南省 的科技 投入 。二是加强产学研合作 。积极采取 区域协调发 展 的各 种政 策 , 鼓励和促进创新 型科技人 才的流动和交流 , 引导

浅谈军队高层次创新型科技人才成长发展的对策

浅谈军队高层次创新型科技人才成长发展的对策

浅谈军队高层次创新型科技人才成长发展的对策高层次创新型科技人才是军队现代化建设的中坚力量,对军队长远发展具有重要战略意义。

促进这一群体成长发展就必须树立科学的科技人才观、搞好高层次创新型科技人才成长发展的顶层设计、制定高层次创新型科技人才职业生涯规划、健全完善高层次创新型科技人才成长发展的政策、进一步完善高层次创新型科技人才的考评制度、营造有利于高层次创新型科技人才成长发展的良好环境。

论文关键词:创新型科技人才,成长发展,对策一、树立科学的科技人才观树立科学的科技人才观是加强军队高层次创新型科技人才建设的前提条件。

科学的科技人才观是通过对科技人才活动规律的理性认识所形成的思想观念或理念。

它强调用科学理论指导科技人才活动的全过程,强调科技人才价值的实现,强调用制度选拔任用人才、用优惠的政策激励人才,保证人才的全面发展。

一是牢固树立科技人才是第一资源、科技人才优先发展的观念。

明确“科学技术是第一生产力”的思想,高度重视高层次创新型科技人才在国防科技发展中的战略地位和重要作用,明确高层次创新型科技人才是攀登科学高峰的骨干,也是军队现代化建设的中坚力量,对军队长远发展具有重要战略意义。

二是牢固树立科技人才难得、培养不易的观念。

充分认清当前高层次创新型科技人才队伍建设的现状与军队建设发展的需求不相适应的矛盾,采取多种举措吸引人才、稳住人才。

要有爱才之心、识才之智、容才之量、用才之艺,善于发现人才、团结人才,在行动上做到“爱才、用才、护才”,用其所长、避其所短,不拘一格用人才。

对高层次创新型科技人才不求全责备,努力为它们的创造性工作提供良好的条件,帮助他们解决创新中的难题。

二、搞好高层次创新型科技人才成长发展的顶层设计加强宏观谋划,抓好顶层设计,对于高层次创新型科技人才的发展具有重要作用,对推进军队信息化建设也具有深远意义。

一是更新观念,加强组织领导。

各级领导要更新观念,切实加强对高层次创新型科技人才队伍建设的领导,建立统一高效的组织机构,加强对高层次创新型科技人才工作的统一部署与协调。

高层次人才科研课题

高层次人才科研课题

高层次人才科研课题研究是推动科技进步和社会发展的重要力量,它涵盖了众多的领域和学科,为国家和人类的发展做出了巨大的贡献。

在科研领域,高层次人才指的是具有卓越学术成就和创新能力的科研人员,他们具备较高的学术水平、丰富的科研经验和深厚的研究背景。

高层次人才的科研课题研究通常具有以下特点:
1. 创新性:高层次人才的课题研究往往具有前瞻性和创新性,他们能够突破传统的思维模式和方法,提出新的观点和理论,引领学科的发展和进步。

2. 跨学科性:高层次人才的课题研究往往涉及多个学科领域,他们能够跨越学科界限,将不同领域的理论和方法结合起来,形成新的研究思路和方法。

3. 实践性:高层次人才的课题研究往往具有实践性和应用性,他们能够将研究成果转化为实际的生产力和社会效益,推动经济和社会的发展。

4. 长期性:高层次人才的课题研究往往需要长时间的积累和研究,需要经过反复的实验和验证,才能够取得突破性的成果。

总的来说,在国家和社会的发展中,高层次人才的科研课题研究具有重要的意义和价值。

首先,高层次人才的课题研究能够推动科技进步和社会发展,提高国家和人类的综合实力和竞争力。

其次,高层次人才的课题研究能够培养出更多的优秀人才,推动学科和领域的进步和发展。

最后,高层次人才的课题研究能够促进国际间的学术交流和合作,提高我国在国际学术界的地位和影响力。

关于军队高层次创新型科技人才培训方法的探索

关于军队高层次创新型科技人才培训方法的探索

关于军队高层次创新型科技人才培训方法的探索一、引言随着科技强军战略的深入推进,我军现代化建设取得一系列辉煌成就,信息化条件下联合作战能力得到显著提升。

然而总体而言,我军信息化建设水平仍然落后于发达国家,与履行新世纪新阶段我军使命任务的要求不相适应的矛盾依然突出。

基础技术薄弱、一些核心技术和关键技术受制于人的局面仍然没有改变,特别是在高性能材料、航空发动机等技术领域,制约着我军信息化建设发展。

从根本上解决这些问题,关键在于培养造就大批高层次创新型科技人才。

高层次创新型科技人才是军事科技创新发展的引领者和开拓者,在国防和军队现代化建设中具有不可替代的重要作用。

虽然多年来,我军在科技人才队伍建设方面投入力度大,成效明显,但在高层次创新型科技人才培训方面,还存在明显不足。

现行高层次创新型科技人才培训基本延用学历教育和一般成人教育教学方法,知识传授有余而创新能力培养不足,与高层次创新型科技人才的学习特点不相符,不能很好地满足高层次创新型科技人才的学习需要。

当前和今后一个时期,我军信息化建设将处于加速发展的关键阶段,大量科技难题急需解决。

如何适应我军建设形势和任务发展,加强我军高层次创新型科技人才培训,是摆在我们面前的一项重要而紧迫的课题。

二、军队高层次创新型科技人才培训对象特点军队高层次创新型科技人才培训对象是军队高层次科技创新人才工程培养对象,是在我军信息电子技术、机械制造、材料等专业技术领域一线专业技术岗位工作的优秀中青年专家,对我国国防科技发展和武器装备研制做出过突出贡献。

他们具有如下主要特点:(一)专业理论素养深厚是军内本专业领域知名学者,九成以上具有硕士或博士研究生学历,基本上都有在国外知名院校或科研机构留学经历,对本专业领域知识深度和广度掌握深入,了解发展前沿,学术造诣深厚。

(二)科研实践经验丰富是本单位科研骨干,曾经主导或参与过国防科技重大项目的科研攻关,基本上都获得过国家或军队科技进步奖项或发明奖项,部分培训对象是国内本领域专业组首席科学家或专家组成员,在科技创新实践、团队建设以及组织开展重大项目科研攻关方面,取得过突出成绩。

高层次创新型科技人才建设研究

高层次创新型科技人才建设研究

高层次创新型科技人才建设研究引言:在当今科技进步迅猛的时代,高层次创新型科技人才的培养与引进成为国家发展的关键。

在全球经济竞争中,科技创新力量被视为国家核心竞争力的源泉。

因此,针对高层次创新型科技人才建设的研究至关重要。

本文将从高层次创新型科技人才的概念、培养路径以及人才引进政策等方面进行探讨。

一、高层次创新型科技人才的概念高层次创新型科技人才是指具备创新意识、创新思维和创新能力,在特定领域具有较深造诣的科技人才。

高层次创新型科技人才应具备系统化的科学知识和专业能力,熟悉国际前沿科技动态,掌握前沿的科学研究方法和创新技术。

同时,高层次创新型科技人才还应具备团队协作和领导能力,能够引领科技发展潮流,推动科技创新成果的产业化和应用化。

二、高层次创新型科技人才的培养路径1.教育培养高层次创新型科技人才的培养需要从教育阶段开始。

教育部门应建立完善的科技教育体系,培养学生的创新思维和动手能力。

各级教育机构应进行创新性实践活动,鼓励学生参与科技竞赛和科研项目。

此外,加强与科研院所和企业的合作,提供实践机会和导师指导,对学生进行科研训练,培养其独立思考和解决问题的能力。

2.产学研结合高校、科研院所和企业应加强产学研结合,建立产学研合作平台,促进知识和技术的交流与转移。

高校应鼓励教师参与创新型科研项目,开展合作研究,培养学生的创新能力。

同时,企业也要主动参与科研项目,提供实践基地和岗位,为高层次创新型科技人才的培养提供更多机会和资源。

三、高层次创新型科技人才的引进政策为了吸引国内外的高层次创新型科技人才,政府应制定相关引进政策。

首先,政府可以设立创新人才引进计划,提供优厚的待遇和福利,吸引高层次科技人才回国创新创业。

其次,政府应为高层次创新型科技人才提供科研经费和实验设备等支持,为他们的研究提供有力保障。

再次,政府可以简化人才引进手续,提供便利的落户和签证政策,鼓励人才来华工作和生活。

结论:高层次创新型科技人才的建设对于国家科技创新和经济发展具有重要意义。

论高层次科技创新型人才队伍建设的策略

论高层次科技创新型人才队伍建设的策略
制 造 出质量 稳定 、 准 化 、 产 过 程 有 效 可控 的制 剂产 品。 标 生
24 在 新 剂型 、 产 品 的开 发 和 研 究方 面 提 高 和创 新 . 新 应 该 遵 循 使 用 剂 量 小 、 性 小和 副作 用 小 ; 高 效 、 毒 循 稳效 、 速 效 、 效 、 效 和 生 产 方 便 、 藏 方便 、 输 方 便 、 带 方便 专 长 贮 运 携 和 服 用 方便 的原 则 , 制 和 开 发 新产 品。 如 目前 市 场 上 已经 使 研 用的颗粒剂 、 剂 、 剂 、 胶囊 、 丸 、 囊 、 干粉针 剂、 合 膜 软 滴 微 冻 缓 释 剂 、 皮 吸 收 剂 、 向制 剂 等 , 的 已显 示 出 了 良好 的剂 型 透 靶 有 优势 。 2. 在 与 西 药 添 加 剂结 合 应 用上 研 究 和 创 新 5
的 。只 有 首 先 提 高 了对 这项 工 作 的认 识 , 才能 恰 当摆布 这项 工
作 的运 行 , 能 谋 划 解决 这一 问题 的相 应 策 略 。 才
11 高 层 次 科技 创 新 型 人 才是 当代 国际 事 务上 竞 争 的 焦点 . 科 学 是 世界 各 国共 有 的 , 受 国界 疆 域 的 局 限 。科 学 家 是 不
国 目前 兽 医 中药 的科 技含 量 和 质 量 水平 亟 待 提 高 。 21 在 理 论上 提 高 和创 新 . 中药 药 效 物 质 基 础 的 研 究 是 中 药 现 代 化 研 究 的 关 键 这 对
代 化 的提 取 、 分离 和 纯 化 技 术 , 大 生 产 规 模 , 快 生 产 速度 , 扩 加
11 8
21 0 0年第 4期
T AN I I J N SCI CE& CHNOL GY EN TE 0

科技人才队伍建设调研汇报材料

科技人才队伍建设调研汇报材料

科研人才队伍建设情况汇报尊敬的各位领导:近年来,我院认真贯彻落实总公司关于加强人才工作的一系列方针政策,不断完善人才队伍管理,以“重培养、强引进、调结构、抓激励”为主要思路,紧紧抓住吸引、引进和使用人才三个环节,不断提高人才培养力度,推动实行战略性人力资源发展,提高人力资源管理水平和服务水平,通过各种方式加快科研技术人才成长。

下面,我就院人力资源及科研人才队伍建设情况向各位领导做一简要汇报,请领导批评指正:一、人力资源概况(一)院整体人力资源情况院现有职工X余人,其中本科以上学历占职工总人数的70%,博士生X名,研究生X名,硕士以上学历占总人数的X%。

年龄结构上,35岁以下职工近100人,占全体职工人数X左右。

院行业专业人才齐全,拥有教授级高工、高级工程师、建筑师X余人,工程师、建筑师X余人,中级以上职称人数比列超过X%。

省管专家1人;国家级注册监理工程师、国家一、二级注册建筑师、国家一、二级结构工程师、造价工程师、咨询工程师、会计师、翻译等50余人,注册技术人员比列达到总人数的25%。

(二)科研人员情况我院从事科研人员近X人,主要集中在从事建筑结构、地基、建材、建筑节能等方面研究的五大检测研究所。

科研人员中硕士以上学历20余人,博士学历3人,其余大部分为本科学历。

职称方面教授级高工4人,高级工程师、建筑师40余人。

二、薪酬制度(一)基本薪酬:主要由基本薪、学历薪、职称薪、职务薪和院龄薪构成。

在薪酬结构上既从基本薪和院龄薪上来保持整体收入水平的提高和公平,又在学历薪、职称薪方面体现个人价值,尊重知识,尊重人才。

(二)注册奖励:为鼓励技术人员积极参与国家注册执业职格考试,院对员工考取获得各级注册证书分别实行一次性奖励和长期津贴。

(三)绩效奖励:科研人员绩效采取与项目、课题挂钩的机制,实行按贡献提成的方式对科研人员进行奖励。

对于科研人员的业绩考核上一是从科研本身取得的实际成绩、给企业带来的经济效益等量化角度去评价。

国内外高层次创新型科技人才引进的经验及启示

国内外高层次创新型科技人才引进的经验及启示

国内外高层次创新型科技人才引进的经验及启示国内外高层次创新型科技人才引进是推动国家科技创新和经济发展的重要举措。

在引进过程中,经验教训的总结及有效启示的提取对于提高引进效果至关重要。

以下是国内外高层次创新型科技人才引进的经验及启示:一、制定明确政策措施:在引进高层次创新型科技人才时,政府应制定明确的政策措施,提供有力的支持。

这包括加大财政投入,建立科技创新基金,为高层次科技人才提供良好的研究条件和薪酬待遇,降低创新人才的税收负担。

同时,政府还应加大对创新人才的培养力度,为他们提供更多的发展机会,并建立人才评价制度,为人才提供晋升通道。

二、打造良好的科研环境:高层次创新型科技人才往往对科研环境有较高的要求。

因此,科研机构和高校应加大投入,提供先进的研究设备和实验平台,提升研究生培养质量,加强学术风气建设。

同时,还应加强国际交流与合作,吸引国际一流科学家来华工作,激发国内外科研人员的合作潜力。

三、加强顶尖创新人才选拔:在引进高层次创新型科技人才时,应加强对人才的选拔,注重选拔条件和评价标准的科学性与公正性。

可以通过搭建创新人才引进平台,组织科学评审专家评选,严格把关引进人员的学术水平和科研能力,确保引进顶尖的创新人才。

同时,还应将选拔工作与科研项目扶持相结合,为优秀的创新人才提供更多的经费和资源支持。

四、加强对人才的关怀和激励:为了留住高层次创新型科技人才,政府和科研机构应加强对人才的关怀和激励。

可以提供优厚的薪资待遇,给予更多的职称晋升机会,提供良好的科研条件和工作环境,同时为他们提供更多的培训和学术交流的机会。

此外,还可以给予优秀科技人才较灵活的工作制度和长期稳定的项目支持,为他们的科研工作提供更多的自主权和发展空间。

五、建立健全的体制机制:国内外高层次创新型科技人才引进需要建立健全的体制机制。

政府的引导和支持是重要的保障。

此外,科研机构和高校应建立科学的管理制度,提供更多的资源投入和管理服务。

高层次高技术创新型人才培养模式研究

高层次高技术创新型人才培养模式研究
经 济 发 展 最 重 要 的 动 力 l 。 随 着 我 国 人 才 强 国 战 略 的 】 J
享受 国 务 院 特 殊 津 贴 的各 类 科 学 与 _ 技 术 专 家 ] [程 。 高 层 次 高 技 术 创 新 型 人 才 不 仅 需 要 较 高 的智 力 因 素, 也需 要 较 高 的非 智 力 因素 , 至 非 智 力 因 素 比智 力 甚 因 素 更 重 要 ] 。他 们 既 有 专 业 深 度 , 有 专 业 广 度 ; 又 他 们 是 科 学 知 识 、 程 技 术 知 识 、 学 研 究 能 力 、 程 设 工 科 T

科 学 知 识 、 工 程 技 术 学研 究 能 力 、 工程 设 计 能 力 工 程 实 践 能力 、工 程 集 成 能 力
动 , 工程 技 术 人 才 在 工 程 技 术 领 域 以 工 程 研 究 与 实 而
践 为 主要 任 务 。他 们 包 含 以 下 几 个 群 体 : 两 院 院 士 , ①
第2 卷 第 7 9 期
2 1年 4 02 月







V_129N O. 0. 07 Apr201 . 2
Sc e c i n e& Te h l yPr r s nd lc c no og og e sa Po iy
高 层 次 高 技 术 创 新 型 人 才 培 养 模 式 研 究
计 能 力 、 程 实 践 经 验 、 程 集 成 能 力 、 新 素 质 以及 工 工 创
爱 国主 义 和 拼 搏 奉 献 精 神 有 机 结 合 的 载 体 ; 们 具 有 他
强 烈 的 创 造 与 创 新 意 识 、 定 的 心 理 素 质 、 合 的 知 识 稳 综

河北省高层次创新型人才引进机制研究

河北省高层次创新型人才引进机制研究

河北省高层次创新型人才引进机制研究【摘要】本文研究河北省高层次创新型人才引进机制,旨在提高人才引进效率和质量。

引言部分介绍了研究背景和目的,指出当前我省需要加强人才引进机制建设。

正文分为四个部分:概述了河北省高层次创新型人才引进机制的基本情况;比较了国内外相关研究现状,为我省的研究提供借鉴;提出了河北省高层次创新型人才引进机制的设计方案;评估了实施效果并分析出现的问题与挑战。

结论部分给出了河北省高层次创新型人才引进机制的优化建议,以及未来研究的展望。

通过本研究,希望能为河北省的人才引进工作提供有益的借鉴和指导,推动人才培养和引进工作的不断进步和完善。

【关键词】高层次人才、创新型人才、引进机制、河北省、研究、国内外、设计、评估、问题、挑战、优化建议、展望1. 引言1.1 研究背景河北省作为我国人才资源较为丰富的省份之一,吸引了大量高层次创新型人才的关注。

过去对于高层次人才引进机制设计和实施的研究不够深入,存在一些问题和挑战需要解决和克服。

本研究旨在探究河北省高层次创新型人才引进机制,以期为该省的人才引进工作提供科学的理论指导和实践经验。

在全面了解国内外相关研究现状的基础上,通过具体案例分析和实证研究,深入探讨河北省高层次人才引进机制的设计与实施效果评估,进一步剖析其中存在的问题和挑战。

最终,通过优化建议提出改进措施,为河北省高层次创新型人才引进机制的完善和未来研究方向提供参考依据,推动该领域的发展和进步。

1.2 研究目的本研究旨在通过对河北省高层次创新型人才引进机制进行深入研究,探讨其设计、实施效果以及存在的问题与挑战。

具体来说,研究目的包括以下几个方面:1. 分析河北省高层次创新型人才引进机制的具体运作模式和机制,以揭示其内在逻辑和特点,为深化对该机制的理解提供基础。

2. 比较国内外相关研究现状,借鉴国外成功经验,并结合河北省实际情况,探讨河北省高层次创新型人才引进机制的改进和完善措施。

3. 通过实施效果评估,分析河北省高层次创新型人才引进机制在人才引进、培养和留用等方面的实际效果,为后续政策调整和优化提供依据。

《内蒙古高层次科技人才创新能力研究》范文

《内蒙古高层次科技人才创新能力研究》范文

《内蒙古高层次科技人才创新能力研究》篇一一、引言内蒙古作为我国的重要地区,其科技人才的培养和发展对于推动地区科技进步、经济繁荣具有重要意义。

高层次科技人才作为科技创新的核心力量,其创新能力的高低直接决定了地区科技发展的速度和质量。

因此,本文旨在研究内蒙古高层次科技人才的创新能力,分析其现状及存在的问题,并提出相应的对策建议。

二、内蒙古高层次科技人才的现状1. 数量与结构近年来,内蒙古高层次科技人才的数量不断增长,但总体上仍相对匮乏。

在学科结构上,虽然已形成了以工程、农业、医学等为主的学科体系,但在一些新兴领域如人工智能、生物技术等领域的专业人才相对较少。

2. 创新能力内蒙古高层次科技人才的创新能力整体上有所提高,但仍存在一些问题。

如部分人才缺乏创新思维和创新能力,对新技术、新知识的掌握和应用能力有待提高。

同时,部分人才在科技成果转化方面存在困难,难以将科研成果转化为实际生产力。

三、内蒙古高层次科技人才创新能力的影响因素1. 教育背景教育是培养高层次科技人才的重要途径。

内蒙古的教育资源相对丰富,但教育质量和教学方法仍需进一步提高。

此外,高校与企业的合作不够紧密,导致人才培养与市场需求脱节。

2. 政策支持政策支持是促进高层次科技人才创新能力的重要因素。

目前,内蒙古在政策支持方面已取得了一定成效,但仍需进一步完善人才引进、培养、评价等方面的政策措施。

3. 科研环境科研环境是影响高层次科技人才创新能力的重要因素。

包括科研资金投入、科研设施、学术氛围等方面。

内蒙古在科研环境方面仍需进一步加强投入和建设。

四、提升内蒙古高层次科技人才创新能力的对策建议1. 加强教育培养提高教育质量和教学方法,培养具有创新精神和实践能力的高层次科技人才。

加强高校与企业的合作,使人才培养与市场需求相衔接。

2. 完善政策支持制定更加完善的人才引进、培养、评价等方面的政策措施,为高层次科技人才的成长和发展提供有力保障。

同时,加大政策宣传力度,吸引更多优秀人才来内蒙古工作和创新。

关于科技人才的创新能力建设的研究

关于科技人才的创新能力建设的研究

关于科技人才的创新能力建设的研究摘要:当今社会的竞争,归根结底是人才的竞争。

面对越来越激烈的国际竞争大环境,培养和造就大批创新型科技人才是现阶段我国人才队伍建设重要任务。

本文分析科技人才的创新能力建设的特点进行探讨,并提出有利于科技人才创新能力开发的有效举措,力图为我国高素质人才队伍的建设提供有益的启示。

关键词:科技人才创新能力建设人才队伍建设策略随着人类社会的进步和经济社会的持续发展,建立在知识基础上、依托智力资源和高科技、推行创新思维模式,最终实现可持续发展的知识经济时代已经来临。

人才不可避免地已经成为高科技的推动者,承担着知识开发、思维创新和智力资源开拓的重要任务。

国家的发展和社会的进步将在很大程度上依赖于优秀的人力资源,科技人才的创新能力在一定程度上影响着国家战略发展方向,自主创新不仅是科技发展的核心推动力,更是实现建设民主富强的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大振兴的要求。

因此,科技人才的创新能力建设显得尤为必要。

1 创新型科技人才概述创新型科技人才指的是具有较高水平的科技研发和科技创新能力,通过参与科技创新或科技研发活动,为社会发展和科技进步做出杰出贡献的人才。

创新型科技人才是科技人才的一个分支,也是其重要组成部分,着重强调科技人才的创新能力和研发能力,是一般科技人才的延伸。

从其内涵上说,首先,创新型科技人才的创新意识更加强烈、科技创新能力更扎实,勇于创新并且善于创新。

其次,创新型科技人才拥有良好的专业基础知识和强有力的学习能力,能够在熟悉专业领域的最前沿成果的情况下,掌握学科发展趋势,进而调整自身研究方向。

最后,创新型科技人才具有敏锐的观察能力,能够准确预见科技创新的前沿资讯,引领本专业领域科研人员进行自主创新,促进强烈创新成果的社会经济效益最大化。

2 科技人才创新能力建设的特点2.1 科技人才的创新能力建设具有综合性科技人才的创新能力是由体力、智力、创造力和审美力等涉及生理、思维、实践和艺术修养等多方面的综合能力组成的。

浅谈科技人才队伍建设的措施

浅谈科技人才队伍建设的措施

浅谈科技人才队伍建设的措施汇报人:日期:•科技人才概述•科技人才队伍建设的重要性•科技人才队伍建设的措施•加强科技人才创新能力的措施目•科技人才队伍建设的保障措施•案例分析与应用录科技人才概述01CATALOGUE科技人才是指具备科学技术创新能力,能够推动科技进步和产业发展的人才。

定义具备创新精神、专业知识、分析能力、逻辑思维等特质。

特点科技人才的定义与特点科技人才是推动科技进步和实现科技创新的关键力量,能够为国家的经济发展提供持续的技术支持。

推动科技进步提升国际竞争力促进社会进步科技人才的聚集和培养有助于提升国家的国际竞争力,推动产业升级和经济转型。

科技人才在解决社会问题、改善民生等方面发挥着重要作用,有助于推动社会进步。

030201科技人才在国家发展中的重要性问题分析创新能力不足:科研人员的创新能力有待提高,原创性科技成果亟待突破。

流失现象严重:由于国内外工作环境和待遇的差异,部分优秀科技人才流失严重。

现状:我国科技人才队伍不断壮大,培养体系逐步完善,但仍然存在一些问题。

结构不合理:高层次创新型科技人才短缺,人才队伍结构不够合理。

培养机制不完善:科技人才培养体系存在不足,人才选拔和激励机制需要完善。

010*********我国科技人才现状及问题分析科技人才队伍建设的重要性02CATALOGUE提升国家核心竞争力科技人才是国家最重要的战略资源之一,其数量和质量直接决定了国家的综合实力和国际竞争力。

通过加强科技人才队伍建设,可以提高国家在科技创新和高端产业领域的核心竞争力。

科技创新是国家经济发展的重要引擎,而科技人才是推动科技创新的重要力量。

只有拥有一支规模大、素质高、结构合理的科技人才队伍,才能在全球科技创新中占据优势地位。

科技人才是科技创新的主体,其数量和质量直接影响着科技创新的成果和效益。

加强科技人才队伍建设,可以推动科技创新和产业升级,促进经济高质量发展。

科技人才在新技术研发、新产品开发、新模式推广等方面具有重要作用,是推动产业升级和转型的重要力量。

高层次创新型科技人才的内涵及成长规律

高层次创新型科技人才的内涵及成长规律

高层次创新型科技人才的内涵及成长规律随着科技的不断进步和社会的快速发展,高层次创新型科技人才的需求也变得日益迫切。

然而,要成为一名高层次创新型科技人才,不仅需要具备优秀的专业知识和技能,还需要具备一定的内涵和遵循一定的成长规律。

本文将探讨高层次创新型科技人才的内涵及其成长规律。

一、高层次创新型科技人才的内涵高层次创新型科技人才是指在科技领域具备深厚的理论基础和广泛的学科知识,并具备创新能力和实践能力,能够在科技研究和创新实践中取得突出成就的人才。

高层次创新型科技人才应具备以下几个方面的内涵:首先,高层次创新型科技人才应具备广博的学科知识。

他们应该在所从事的领域内有扎实的理论基础和专业知识,对相关学科的前沿动态有深入的了解。

其次,高层次创新型科技人才应具备创新思维和创新能力。

他们应该能够突破传统思维的束缚,勇于探索未知领域,提出新的研究方向和解决问题的方法。

再次,高层次创新型科技人才应具备团队合作能力和领导才能。

他们应该能够与他人进行有效的合作,激发团队成员的创造力和潜力,并能够在团队中起到领导者的作用。

最后,高层次创新型科技人才应具备追求卓越和持续学习的精神。

他们应该保持对科技发展的敏感性和求知欲,不断学习新知识,掌握新技术,提高自身的创新能力和实践能力。

二、高层次创新型科技人才的成长规律高层次创新型科技人才的成长不是一蹴而就的,它需要遵循一定的规律和路径。

下面介绍几个高层次创新型科技人才成长的规律:首先,知识基础的扎实是成为高层次创新型科技人才的基础。

只有具备广博的学科知识和理论基础,才能够在科技研究和创新实践中有所建树。

其次,创新思维的培养是成为高层次创新型科技人才的关键。

培养创新思维需要不断跳出舒适区,勇于挑战传统思维,培养对问题的独特见解和解决问题的能力。

再次,实践和经验的积累是成为高层次创新型科技人才的必备条件。

通过实践和经验的积累,可以不断改进自己的创新能力和实践能力,提高解决问题的能力和效率。

高层次创新型科技人才的内涵、特征及成长规律

高层次创新型科技人才的内涵、特征及成长规律

高层次创新型科技人才的内涵、特征及成长规律作者:徐爱萍高爽来源:《价值工程》2012年第19期摘要:高层次创新型科技人才队伍建设是未来我国积极应对日趋激烈的国际人才竞争,主动适应我国经济社会发展需要所面临的重要战略任务。

本文界定了高层次创新型科技人才的内涵,分析了他们的基本特征,探讨了他们成长的规律。

这是加强高层次创新型科技人才研究的前提。

关键词:高层次创新型科技人才;内涵;基本特征;成长规律中图分类号:G40 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2012)19-0262-020 引言高层次创新型科技人才是科技进步的核心力量,是全面建设小康社会的重要智力支撑,是我国实施科教兴国、人才强国战略,保证经济社会持续健康快速发展的重要保障。

《国家中长期人才发展规划纲要》提出“到2020年高层次创新型科技人才总量达到4万人左右。

”因此,加强高层次创新型科技人才的研究与培养,是当前我国经济社会发展中面临的重要战略任务。

1 高层次创新型科技人才的内涵、特征及范围1.1 高层次创新型科技人才的内涵1.1.1 科技人才的内涵归纳学术界的理解主要有四种观点:①延续历史上的说法,认为科技人才是“才华杰出者”,或再加上“德才兼备”;②从教育的角度,以学历为依据,认为科技人才“是指有大学以上学历的科技工作者”;③从人才管理的角度,以专业技术职称为依据,认为科技人才是具有技术员或相当于技术员以上专业技术职称者;④从人才学研究的角度,以才能和实绩为依据,认为科技人才是“以创造性劳动为社会发展和科技进步作出较大贡献的人”。

实际上科技人才不同于一般的“人才”概念,应界定在科学技术领域。

正如《国家中长期科学和技术发展规划》指出:“科技人才是指从事或有潜力从事科技活动,有知识、有能力,能够进行创造性劳动,并在创造活动中作出贡献的人员”1.1.2 高层次创新型科技人才的内涵国内外专家学者从不同的角度给出了定义。

美国等国多数学者认为,高层次创新型科技人才是指在大学任助理教授以上,在研究所或大公司的研发部门中任科学家职衔以上的人员。

人才成长的研究包括平衡成长

人才成长的研究包括平衡成长

人才成长的研究包括平衡成长近日召开的全国科技创新大会强调,要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍,以此推动我国在20XX年进入创新型国家行列。

创新人才队伍中,高层次创新型科技人才无疑是构建我国核心竞争力的关键要素。

因此,有必要把握好高层次创新型科技人才的成长过程和成长规律,营造人才辈出的良好局面。

高层次创新型人才的成长大致要经历方向选择和经验积累阶段、整合创新阶段、成就卓著阶段等四个阶段。

在这个过程中,有一些规律性的特征是贯穿始终的。

第一,成长过程往往体现出一种“优势积累”现象。

一是毕业于名校,接受了严格的学校教育,打下了扎实的专业基础。

二是在行业知名的科研院所工作,有良好的工作、试验条件和氛围。

三是师从名师,得到行业高水平带头人的培养和指导。

四是具有在国外学习、研究或工作的经历,接受了一些世界前沿的信息。

第二,高层次创新型科技人才所在的组织大多具有有效的评价机制和宽松的工作环境,能够提供所谓的“创新拐杖”。

优秀的科研机构都能为科技人才提供独特的环境和条件——即自由思考的时间和空间,让处于创造性阶段的科技人才有充足的时间自由支配。

同时,要拥有良好的科研硬件条件,它和“自由时空”共同构成了单位小环境的主要内容。

科研条件是科技人才进行科技创新活动的基础条件之一,主要包括科研工作所需的办公场所和实验室、试验与测试条件、科研仪器设备、科技文献及科技基础数据、生物种质资源及标本、经费保障等。

第三,依托团队开展合作研究,成为越来越普遍的现象,并且合作和交流的范围超越国界。

19XX年至19XX年间的美国的286位诺贝尔奖金获得者之中,185人即三分之二是因与他人合作进行的研究而获奖的,充分说明了在现代科研体制中团队合作的重要性。

如我国的“两弹一星”工程就是团队创新和集成创新的典型案例。

正是依托团队合作才成就了二十三位“两弹一星”元勋这样的科学大家。

第四,主持或参与国家重大科研项目和重大工程实践,是成为高层次创新型人才的必经通道。

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高层次创新型科技人才建设研究甘肃省科技厅党的十七大报告指出:"提高自主创新能力,建设创新型国家,这是我国发展战略的核心,是提高综合国力的关键"。

我国提出实施人才强国战略和建设创新型国家,这两件大事都离不开人才。

正如胡锦涛总书记讲的,"建设创新型国家的伟大事业,离不开广大科技工作者的艰苦劳动和创造性实践"。

由此可见,实施人才强国战略,建设创新型国家,关键在人才。

尤其是高层次人才,无论是国内还是国外,高层次人才都是稀缺的资源,在人才群体中,高层次人才起着基础性、战略性、决定性作用。

高层次人才是一个地区人才队伍的核心,对整个人才队伍建设具有重要的导向作用,是推动社会经济发展的重要力量。

我们甘肃省是经济欠发达省份,经济发展水平在全国范围来看比较落后,一个重要原因就是人才队伍整体素质偏低,尤其是高层次人才队伍建设方面同建设创新型国家和实施人才强国战略的要求尚有很大差距。

因此,落实人才资源开发支撑战略,加快全省高层次人才队伍建设,是我们面临的重大而紧迫的任务。

一、甘肃科技人才队伍现状截止2007年底,全省各类专业技术人才队伍总量已达到483580人(含非公有制单位专业技术人员70762人)。

专业技术人才队伍的职称结构为:高级专业技术人员29727人,占专业技术人员总量的6.15%;中级专业技术人员157301人,占32.53%;初级专业技术人员249452人,占51.58%;未聘专业技术职务人员47100人,占9.74%。

学历结构是:研究生6619人,占1.37%;大学本科13.5万人,占27.86%;大学专科20.22万人,占41.81%;中专及以下13.87万人,占28.68%。

从总体上看,我省高层次人才总量严重不足,一些经济结构调整中急需的高精尖专业技术和复合型人才更是严重匮乏,同时已有的高层次人才在年龄、知识结构上呈老化趋势,且在产业和地区分布上非常不平衡。

近5年,全省专业技术人员总量增加约5万人,增加约13%。

增量中,主要是教学人员、卫生技术人员和科研人员,工程技术人员数基本持平。

新材料、信息技术、机电一体化等高新技术领域人才、高层次科技研发人才和高级管理人才短缺。

高层次科技人员流失严重,5年间共调出3429人,调入2035人,调出数远远多于调入数。

主要流向沿海发达地区。

二、科技人才政策与环境建设2005年,全省继续贯彻落实《中共甘肃省委、甘肃省人民政府〈关于进一步做好人才开发工作的决定〉》和《关于贯彻落实〈中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定〉的实施意见》,修改完善《2002-2010年甘肃省人才队伍建设规划》,全面推进"五支人才队伍"建设,特别是把高层次、高技能人才、企业经营管理人才和农村实用人才队伍建设作为重点进行研究部署。

先后制定下发了《甘肃省引进高层次人才暂行办法》、《中共甘肃省委直接掌握联系的高级专家人才库建设方案》、《关于建立人才工作报告制度的意见》、《甘肃省"西部之光"访问学者选派及管理办法》、《甘肃省"博士服务团"管理办法》、《甘肃省人才市场条例》、《甘肃省省属科研院所学科带头人培养实施意见》、《甘肃省省属科研院所创新团队建设管理办法》、《甘肃省特聘科技专家管理暂行办法》等,省上还制定了"十一五"人才队伍建设规划,完善了我省人才政策法规。

以高层次专业人才为重点,建立健全了人才选用流动机制和激励保障机制。

对高层次专业人才选拔和使用,始终坚持"不拘一格"、"不求所有,但求所用",努力形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、能进能出、充满活力的选用机制。

为了疏通流动渠道,制定出台了相关措施和办法,引入柔性流动机制,允许高层次专业人才通过兼职、定期服务、技术开发、项目引进、科技咨询等方式,参与经济社会发展事业的各种活动。

放开国有企业引进高层次专业技术人才的审批权限,自主引进,待遇由企业自行决定;打破高层次专业人才在省内条块分割的壁垒,允许跨地区、跨行业流动;鼓励科研机构和院校推行固定岗位和流动岗位、专职与兼职相结合的高层次专业人才使用办法,科技人员在完成本职工作的前提下,可兼职从事科研与推广工作。

为了进一步贯彻"科教兴省"战略,2005年再次面向海内外公开招聘特聘专家,已为省级工程技术中心和重点实验室招聘了28名特聘科技专家,每人每月发津贴4000元。

目前,先后来甘肃挂职工作的"博士服务团"成员已有6批共计45人,引进37名博士后人员来甘肃任职,有42名博士后人员以柔性流动方式为甘肃提供服务。

此外,还引进46名高层次人才。

重奖有突出贡献的科技人员,省上每年评选1~2名科技功臣,奖励60万元。

2000年以来,获得省政府奖励的科技功臣共7人。

各市(州)政府也普遍设立了"科技功臣奖",对入选者给予重奖,奖励金额达5万~30万元。

甘肃省科技厅和省人事厅共同组织,评选出了甘肃省"十五"期间十大杰出科技人才,表彰了"十五"期间在甘肃从事科学研究(自然科学和社会科学)和在工程技术领域取得突出成就,并为行业科技进步和经济社会发展作出突出贡献的科技人员。

2005年起,各级政府在上年度人才开发投入的基础上,按不低于本级可安排财力增加额1%的比例在预算中安排人才开发资金,将人才开发资金列入财政预算,进一步加大省、市、县三级政府对人才开发的投入,建立健全人才投入保障机制。

2005-2010年,省财政每年预算拨付300万元,设立"甘肃省高层次人才专项资金",用于高层次人才开发工作。

市(州)、县(市、区)也相应设立了"人才专项资金"。

在重大建设项目和科研经费中,划出一定份额用于人才开发。

支持企事业单位将人才作为资本进行投资、开发和经营,鼓励社会资金和外资以多种形式投资人才开发。

为吸引民间投资,对一些大宗的社会捐资,允许以企业或个人名义冠名。

为进一步加强和改进少数民族地区人才工作,省上设立了"少数民族地区人才工作建设专项资金"。

扩大了研究生培养规模,满足经济社会发展对高层次专门人才的需求。

近年来我省积极开展学位与研究生教育工作,努力扩大培养规模,提高培养质量,改革学位与研究生管理机制,取得了显著的成绩。

到2005年底,全省有三级学位授予单位19个,其中硕士学位授予权单位16个、博士学位授予权单位11个,全省高校有硕士学位授权点339个、博士学位授权点81个,博士后科研流动站15个。

2005年,全省研究生招生人数为6146人,其中博士717人,硕士5429人;研究生毕业生总数2484人,其中博士378人,硕士2106人,研究生毕业生数比"九五"末增长210%;在校研究生达到14895人,其中博士2320人,硕士12575人,在校研究生数量是"九五"末的4.2倍。

2005年3月,甘肃省学位委员会、甘肃省教育厅、甘肃省科技厅联合出台《关于进一步推进甘肃高等学校与科研院所联合培养研究生工作的指导性意见》,不少院所已与高校酝酿协商或签订协议,通过资源共享、优势互补、互惠互利,联合建立研究生培养基地,力求形成多方位、立体式培养研究生的开放局面。

三、高层次人才队伍建设存在的问题1、观念滞后对人才是资源而且是第一资源没有形成共识,缺乏"以人为本"的观念,缺乏危机意识,使得人才资源不能实现有效配置和合理开发。

一方面"见物不见人"、"重使用,轻培养",另一方面观念狭隘、滥设"门槛",或过分要求调入者的学历、文凭,或用行政手段限制人才流动,使人才闲置与人才短缺的现象并存,阻碍了创新交流和知识流动,人才和知识的倍增效应难以形成。

"重学轻用",偏重人才的学历、论文等,对技术开发性人才重视不够,对产业化人才缺乏重视。

2、环境不利自然环境:虽然多数科研人员对甘肃充满感情,愿意为甘肃发展做出贡献。

但确实甘肃存在着自然环境艰苦,家属子女的生活、学习、工作存在诸多困难。

根据调研,对自然环境的适应度的比例为:适应、不太适应、不适应分别为66.9∶28.2∶4.9,很多人认为在甘肃工作牺牲了自己不要紧,但不能让自己的子女也牺牲在这里,为了能给自己的子女今后有一个美好的未来,而举家迁徙。

也有些省外人士对甘肃自然环境和社会经济发展状况认识偏颇,缺乏全面了解,把困难看过了头。

显而易见,自然环境对引进和留住人才都有一定影响。

政策环境:调研资料显示,现有的人才管理、评价使用、分配激励等方面的政策未能跟上市场经济快速发展的步伐,未能顺应科技人才成长发展的特殊规律,科技人员对政策的满意度很低。

兰州高新技术开发区技术人员对政策环境满意的占50%,不太满意的占38%,不满意的占12%;留学回国人员对政策环境满意的占16.7%,不太满意的占66.7%,不满意的占16.7%。

园区外科技人才对政策满意程度最低,被调查人员对政策环境满意的占17.89%,不太满意的占60.11%,不满意的占21.99%。

可以看出,开发区的政策环境优于其它单位,但多数科技人员对政策环境感到不满意,对留学人员的政策体现不到位,也使得留学人员对政策的满意度不高。

工作环境:从调查可以看出,科技人员对工作环境的满意度不高,许多单位缺乏必要的科研条件,工作和生活条件差,特别是创新思维很活跃的"小人物"和青年人才得不到重视,创新设想难以付诸实施。

据调查,兰州高新技术产业开发区专业技术人员对工作环境满意的占79.6%,不太满意的占18.4%,不满意的占2%;留学回国人员对工作环境满意的占6%,不太满意的占33%,不满意的为0。

园区外科技人才对工作环境满意的占26.84%,不太满意的占52.74%,不满意的占20.42%。

3、经济基础薄弱甘肃地处内陆,经济落后,科研投入不足,技术人才收入低,缺乏对人才的吸引力。

第一,政府科技投入严重不足。

甘肃省2005年研究与发展经费支出占GDP的比重只有1.01%(采用最新普查调整的GDP数据计算值),远低于国家规定的标准。

专业技术人员人均R&D经费支出虽然由1995年的1709元上升到2005年的4181元,但也远低于全国平均水平的8887元。

申请不到课题,没有资金进行研发,使许多科技人员感到在甘肃省无用武之地,无法实现自我价值,既耽误职称晋升又影响能力提高。

第二,技术人才的收入偏低。

人才流失的主要原因是报酬和待遇问题。

调查结果显示:认为工作成果和能力与报酬相称的仅占21.46%。

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