如何培养幼儿讲文明懂礼貌的行为习惯
讲文明讲礼貌的教案5篇
讲文明讲礼貌的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培养幼儿讲礼貌的方法
培养幼儿讲礼貌的方法
以下是一些建议，帮助家长和教师有效地培养幼儿的礼貌习惯：1、以身作则，言传身教：
家长和教师自己要成为孩子的榜样。
以身作则，言传身教培养幼儿讲礼貌。
2、创设环境，明确教导：
家长和教师要在家庭和学校中创设一个注重礼貌的环境，让孩子在耳濡目染中逐渐养成讲礼貌的习惯。
同时要给孩子明确礼仪标准，让孩子知道哪些应该做，哪些不应该做。
3、日常实践，耐心教导：
家长和教师要在日常生活中创造机会让孩子实践礼貌行为，同时家长和教师也要应耐心引导，告诉孩子这样做为什么不好，并教他们如何正确表达。
4、树立榜样，适度纠正：
家长和教师在日常生活中还可以利用故事中的角色、身边的亲戚朋友等作为榜样，同时在孩子表现出不礼貌行为时，可以适当纠正并提醒他们应该如何做。
5、及时表扬，持之以恒：
当孩子表现出礼貌行为时，及时给予肯定和表扬，同时家长和教师要保持耐心和信心，坚持不懈地引导和督促孩子。
幼儿园礼貌行为教育方案
幼儿园礼貌行为教育方案1. 引言本文档旨在提供一个幼儿园礼貌行为教育的方案，帮助幼儿园教师有效地培养幼儿的礼貌行为习惯。
通过此方案，幼儿将学会尊重他人、友善待人、遵守规则等重要的社交礼仪，并在日常生活中应用这些行为。
2. 目标本方案的目标是培养幼儿园学生的礼貌行为，包括但不限于以下几个方面：- 学会尊重他人，包括老师、同学和其他工作人员。
- 学会友善待人，保持良好的人际关系。
- 学会遵守园内规则，培养自律能力。
- 学会分享和合作，培养团队意识。
3. 教育方法为了达到上述目标，本方案采用以下教育方法：3.1 榜样示范教师和其他工作人员应成为幼儿的榜样，展示出礼貌行为的正确示范。
他们应始终保持友善、尊重和耐心的态度，以影响幼儿的行为模式。
3.2 游戏化学习通过游戏和趣味活动，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
例如，设置角色扮演游戏，让幼儿在模拟场景中学习礼貌行为。
3.3 奖励机制建立奖励机制，表扬幼儿在日常生活中展示出的礼貌行为。
可以使用奖状、小礼物等方式，让幼儿感受到积极行为的认可和鼓励。
3.4 暗示和提示通过提供暗示和提示，帮助幼儿意识到他们的行为是否符合礼貌标准。
可以使用图片、口号等方式，提醒幼儿如何在特定情境下表现出礼貌行为。
4. 实施计划本方案的实施计划如下：4.1 教师培训在方案实施前，幼儿园教师将接受礼貌行为教育的培训，提高他们在教育过程中的专业能力和榜样示范能力。
4.2 课程设计根据幼儿的年龄和认知水平，设计相应的礼貌行为教育课程。
课程内容将涵盖礼貌行为的定义、示范、游戏活动等。
4.3 资源准备准备相应的教学资源，如游戏道具、图片、奖励物品等，以支持教师的教学活动。
4.4 实施和评估根据课程计划，逐步实施礼貌行为教育方案。
教师将观察幼儿的行为改变并记录相关数据，以评估方案的有效性。
5. 结论幼儿园礼貌行为教育方案旨在培养幼儿的社交礼仪和良好行为习惯。
通过教师的榜样示范、游戏化学习、奖励机制和暗示提示，幼儿将逐步学会尊重他人、友善待人、遵守规则等重要的礼貌行为。
教育孩子文明礼貌的方法(精选9篇)
教育孩子文明礼貌的方法（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何教育孩子有礼貌方法有哪些
如何教育孩子有礼貌方法有哪些教育孩子文明的习惯永远不早，也永远不晚。
如何教育孩子懂礼貌讲文明是每个家长必须面对的问题之一，为此，以下是店铺分享给大家的教育孩子有礼貌的方法，希望可以帮到你!教育孩子有礼貌的方法1、以身作则，礼貌待人对父母来说，正确的做法应该从倾听孩子开始。
也许耐心等待一个小孩子表达自己的想法不是件容易的事儿，但却值得花费时间。
你可以俯下身，直视孩子的双眼，让他知道你愿意听他说想说的话。
这是教会孩子认真听你的话的最好办法。
2、教孩子使用礼貌用语孩子可以用礼貌的语言来表达对别人的喜爱和尊敬。
一旦孩子会说话，就能学会说“请!”和“谢谢!”等礼貌用语。
你要让孩子明白，你愿意在他对你有礼貌的时候答应他的要求，而不喜欢听到他命令你。
同样，以身作则比单纯的说教效果要好得多。
你应该经常对你的孩子(以及别人的孩子)说“请!”和“谢谢!”，这样孩子就明白礼貌用语是日常交流的一部分，不论是在家里，还是在公共场合，都应该讲礼貌。
3、避免过激反应如果你的孩子打了你或者叫你“大笨蛋”，尽量不要生气(无论如何，你是大人，你知道自己不是大笨蛋)。
记住，如果孩子想引起你的注意，他就能干出所有让你生气的事儿来。
所以，你应该面对孩子，平静而坚决地告诉他：“咱们家里可不能有骂人打人的孩子。
”然后，你要教会孩子用礼貌的方式表达自己的要求：“你要是想让我和你一起玩，你就得好好说。
你说‘妈妈，我想让你给我讲个故事。
’就行了。
”4、容忍孩子的不同意见如果我们的孩子总是能高高兴兴按我们说的做，生活就会轻松多了——可是，这并不是人类的本性。
所以，当孩子不听话的时候，你要记住，他并不是不尊敬你，他只是有不同的看法而已。
教孩子明白，用不礼貌的方式表达要求，得不到好效果(例如“你从来不带我去公园，妈妈坏!”)。
你应该教孩子用积极的方式提要求(“咱们去商店买完东西以后能去公园吗?”)。
随着孩子的语言表达能力的逐渐成熟，他就能自己用礼貌的方式提出要求了。
如何培养幼儿文明礼貌行为
如何培养幼儿文明礼貌行为教育孩子从小讲礼貌，培养孩子优良的养成习惯，家长要通过言传身教，将这种教育融入到日常的生活中，使孩子自然形成讲礼貌的习惯。
以下是我为您整理的如何培养幼儿文明礼貌行为的相关内容。
如何培养幼儿文明礼貌行为保持不懈，严格要求，习惯是在不断重复中逐渐养成的一种比较稳定的行为倾向。
因此，培养孩子优良习惯绝不是一朝一夕的事。
作为家长不能想起来就要求一下，想不起来又听之任之，要始终如一，持之以恒，日复一日地进行训练，使孩子养成优良习惯。
例如，说好了不能随便吃零食，但只要孩子一哭一闹，家长就心软，经常迁就、退让，直至"败下阵来'，以妥协告终，继而发展到有求必应，致使孩子养成了随便吃零食的坏习惯。
也有不少家长在培养孩子优良习惯方面取得了成效，这是由于他们能理智地爱孩子，把爱与严结合起来，始终如一，保持不懈地要求和耐心训练的结果。
教者要求一致。
培养幼儿优良习惯特别必须要施教者在教育上要求一致。
首先是家庭内部(父母、祖辈及家中的其他人)对孩子的要求要一致，如培养孩子不随便吃零食的习惯，如果父母严格要求而爷爷奶奶放任，那是不可能培养起好习惯的。
其次是家庭与幼儿园的教育要一致。
现在，不少孩子在幼儿园里能自己吃饭、自己穿衣，一到家中则判假设两人。
如果孩子在家、在园表现不一，就说明还没有养成好习惯，也反映出家园在这方面未能很好配合。
如果家庭与幼儿园彼此密切配合，就能取得较好的效果。
怎么教育孩子讲礼貌我们有时候会带着孩子到亲戚朋友家去玩，或者带着孩子去逛公园逛商场，但是，突然发现自己的小孩在外面也不知道讲礼貌，这时候我们当然会觉得自己作为父母的没有教育好孩子了。
那么应该怎么才干让自己的小孩学会讲礼貌呢?要营造一个民主的家庭氛围。
作为家长的，不能觉得自己是家长就什么都要听自己的。
当孩子们学会讲道理时，如果父母还常常强迫他们干这干那，这就很容易让他们收到委屈，甚至会对长辈兴盛反感。
所以，为了让他们说出自己的真是想法，应该营造一个足够民主的氛围，谁说的有道理就听谁的。
教育孩子讲文明懂礼貌
教育孩子讲文明懂礼貌孩子是国家的未来和希望，我们要从小培养他们高尚的思想品德，使他们养成良好的行为习惯，必须从教育孩子讲文明，懂礼貌抓起。
一、教育孩子讲文明，懂礼貌的要求讲文明，懂礼貌的教育是经常的，长期的教育过程，涉及的内容也很广泛，很具体。
对幼龄儿童的教育不宜操之过急，“一口吃成个胖子”是不可能的，所以应从最基本的要求抓起，逐步巩固、加深，逐步养成习惯。
讲文明礼貌应先从家里做起要求孩子在家里要做到(1)早晚要向父母、老人问好。
(2)出门、回家都要告诉父母、老人。
(3)对父母、长辈说话要恭敬。
(4)不惹父母、长辈生气。
(5)不打扰父母、长辈工作。
(6)自己做了什么事情，都要告诉父母。
(7)把在学校学习的情况告诉父母。
(8)有好的食物，先请父母、老人吃。
(9)吃饭时，长辈未吃，不先吃；不翻拣肉菜。
要求孩子在学校要做到(1)见到老师要问好(问早)，跟老师分别时说“再见”。
(2)上下课要起立向老师致敬。
(3)对老师说话要恭敬，不在背后随便议论教师，不说老师的坏话。
(4)听师长的话。
师长叫唤，立即答应；师长吩咐做的事，努力去做。
(5)师长对自己说话时，要恭敬，不东张西望，不顶嘴，不随便插嘴。
(6)同师长共坐，请师长先坐，师长坐下，自己才坐下。
(7)坐着时，见到师长来到，要起立招呼。
要求孩子对别人要做到(1)对人注意礼让，懂得使用“您”、“请”、“谢谢”“对不起”、“没关系”等礼貌语言。
(2)别人对自己说话，留心听讲，不左顾右盼；别人向自己问话，明白回答。
(3)保持头发、衣服、仪容的整齐清洁，夏天外出不要赤身露体，浴后穿好外衣才离开浴室。
(4)不随处大小便。
上述要求都明确具体。
这样要求、培养孩子的目的是：教育他们从小要爱父母，尊重和支持父母的工作，关心和照顾父母、长辈的健康；同时，教育孩子尊敬辛勤培育自己成长的老师、校长，尊敬长辈，和兄弟姐妹、同学讲友爱、谦让，做个文明、礼貌的好孩子。
二、教育孩子讲文明、懂礼貌应注意的几个问题1．既要爱子女，又要尊重子女和严格要求子女。
幼儿启蒙教育懂礼貌
幼儿启蒙教育懂礼貌幼儿时期是孩子性格和行为养成的关键时期，而懂礼貌是一个人品德修养的重要方面。
因此，幼儿启蒙教育中的礼貌教育显得尤为重要。
在孩子的成长过程中，家庭和学校是最主要的教育场所，家长和老师应该携手合作，共同培养孩子的礼貌意识和行为习惯。
首先，家庭是孩子最早接触的社会环境，也是孩子性格和行为习惯形成的最初阶段。
父母是孩子最亲近的人，他们的言传身教对孩子的影响尤为重要。
家长应该从自身做起，做孩子的榜样，言行举止要符合礼貌规范，不说粗话，不大声喧哗，不随地吐痰，不随地乱扔垃圾等。
同时，家长还应该及时纠正孩子的不文明行为，比如教导孩子要有礼貌地向他人问好、道谢，不打断别人的谈话，不随便触碰他人的东西等。
通过家庭的教育，让孩子在亲人的关爱中懂得尊重他人，懂得如何与人相处。
其次，学校是孩子接受教育的重要场所，老师在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色。
学校应该加强礼貌教育，培养学生的文明素养。
老师可以通过课堂教育、校园文明创建等方式，引导学生养成良好的行为习惯和礼貌意识。
比如，在日常教学中，老师可以通过讲故事、引用典故等方式，向学生传授礼仪知识，让学生明白什么是尊重，什么是礼貌，如何与人和谐相处。
此外，学校还可以开展一些文明礼仪教育活动，比如举办主题班会、开展礼仪培训等，让学生在活动中体验到礼貌的重要性，增强对礼貌的认同感。
最后，社会环境也是孩子接受礼貌教育的重要因素。
孩子在社会环境中接触到各种各样的人和事，社会的文明程度也会对孩子的行为习惯产生影响。
因此，社会应该营造良好的礼貌氛围，让孩子在社会环境中受到正确的引导。
比如，在公共场所，应该加强文明宣传，提倡文明礼仪，倡导文明行为，让孩子在社会环境中接受到正确的礼貌教育。
总之，幼儿启蒙教育中的礼貌教育是一项重要的任务，家庭、学校和社会都应该共同努力，让孩子在良好的教育环境中茁壮成长。
只有在家庭、学校和社会的共同努力下，孩子才能够懂得尊重他人，懂得如何与人和谐相处，培养出良好的行为习惯和礼貌意识。
幼儿文明礼仪教育教案(通用7篇)
幼儿文明礼仪教育教案（通用7篇）幼儿文明礼仪教育教案1活动目标：1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。
2、使幼儿能积极主动的参与活动。
3、幼儿在情感上的社会适应能力，知道不打扰别人。
活动准备：音乐、图片。
活动过程：一、导入音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了….师：小朋友们，你们刚才睡着了吗幼：没有师：为什么没睡着呢？幼：因为有很多很吵的声音师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？幼：不喜欢师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一只小猫，看看图片里的小猫做了什么？二、看图听故事《猫铃叮咚》师：东东买了什么给小猫？后来发生了什么事情？师：小猫走路轻轻的，可为什么还是打扰了爸爸、妈妈？师：小猫后来怎么了？下面我们帮助小猫想个办法吧。
思考：怎么就不会打扰别人了？三、角色游戏：悄悄的请幼儿扮演角色表演。
四、教师小结：小朋友一定要记住我们大人工作的时候千万不能打扰他们。
幼儿文明礼仪教育教案2【活动目标】1.引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。
2.提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。
3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。
【活动准备】1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。
4、有关文明礼仪图片【活动建议】（一）律动表演：1．教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。
2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。
（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点1.教师完整讲述。
幼儿一日生活中文明礼貌的养成教育
幼儿一日生活中文明礼貌的养成教育幼儿期是孩子品格养成的关键时期，也是培养孩子文明礼貌行为的重要阶段。
在幼儿一日生活中，家长和老师应该给予孩子足够的关注和引导，帮助他们养成良好的文明礼貌习惯，从小培养他们的自我约束能力和社会适应能力，为未来的成长打下坚实的基础。
早上起床后，家长可以和孩子一起祷告、唱歌或者讲故事，培养孩子的宗教情感和传统文化意识。
在吃早饭的时候，家长可以和孩子分享一些有趣的生活小常识，教育他们如何文明用餐，懂得与人和睦相处。
而在出门上学的时候，家长也可以教育孩子在公共场合保持队形，不乱扔垃圾，乘车时让座给需要的人等做法，让他们懂得尊重和关爱他人。
在幼儿园，老师要引导孩子与同学文明相处，不打骂、不欺负别人，不捡别人东西破坏。
老师可以以身作则，引导幼儿学会礼貌用语，如请谢、对不起、谢谢等，培养他们尊重师长、团结友爱的品质。
老师可以引导孩子学会正确的情绪表达方式，如生气了可以说出来，不要闷在心里或者用动作伤害别人。
午饭时间，老师或者家长可以引导孩子在用餐时注意文明礼貌，不要大声喧哗、不凑到别人面前、不伸长脑袋、不乱丢食物等，让幼儿懂得尊重他人的用餐权益。
而且，在交朋友方面，老师和家长也应该引导孩子学会在与同伴交往时要有礼貌，做到礼貌待人，尊重他人的意见和习惯。
不要打闹、抢玩具、不说脏话、不对别人说不好听的话，从小培养他们赞美他人，鼓励他人，懂得感恩。
下午的时间，老师和家长也应该引导孩子学会在游戏、学习和休息方面注意文明礼貌。
如在游戏时不要过于激烈和暴力，学会尊重规则、尊重队友，学习时要培养耐心和克服困难的品质，保持学习场所整洁，不乱扔废纸、提倡团结合作等。
晚饭后，家长可以和孩子一起讲一些有教育意义的故事，教育他们如何做一名有责任心的好孩子。
引导孩子在家庭生活中要懂得照顾家人、不去父母的工作场合捣乱、懂得节约用水用电用纸等，从小培养他们独立自理的生活技能。
幼儿园礼仪养成：文明礼貌训练方案
幼儿园礼仪养成：文明礼貌训练方案在幼儿园阶段，孩子的礼仪教育非常重要。
良好的礼仪不仅能够培养孩子良好的习惯和品质，还可以为他们未来的发展打下坚实的基础。
制定一套科学的文明礼貌训练方案对于幼儿园教育至关重要。
1. 学习基本的礼貌用语幼儿应该学会使用基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
通过日常生活中的情境教学和角色扮演，让孩子们积极运用这些用语，养成良好的言谈举止习惯。
2. 尊重他人的个人空间在幼儿园，孩子们应该学会尊重他人的个人空间。
老师可以通过游戏和活动引导孩子们学会与他人合作、共享，培养团队意识和责任感。
3. 学习礼貌的行为举止孩子们应该学会礼貌的行为举止，如不打扰他人、不随地吐痰、不吵闹等。
老师可以建立相关的游戏和小组活动，引导孩子们自觉遵守规则，鼓励他们用文明的行为举止来展现自己。
4. 培养孩子的自我管理能力在礼仪养成过程中，培养孩子的自我管理能力也是至关重要的。
通过培养孩子的自控力和自我意识，促进他们在日常生活中主动遵守礼仪规范。
5. 倡导良好的家庭教育和学校教育互动为了加强幼儿园礼仪养成的效果，家庭教育和学校教育应该有机结合。
老师可以定期邀请家长参与学校的礼仪教育活动，让家长也能够在日常生活中引导孩子养成良好的礼貌习惯。
幼儿园礼仪养成是一项长期而复杂的过程，需要老师和家长的共同努力。
通过科学的方案和系统的培养，可以有效地帮助孩子们养成良好的文明礼貌习惯，为他们的成长之路打下坚实的基础。
幼儿园礼仪养成方案：培养孩子综合素质在幼儿园的教育中，除了培养孩子良好的礼仪和礼貌，还应注重培养孩子的综合素质。
综合素质包括身体素质、智力素质、美育素质、劳动素质和品德素质。
通过综合素质的培养，可以促进孩子全面发展，为他们的未来提供更广阔的发展空间。
幼儿园应注重身体素质的培养。
在日常生活中，幼儿应该注重身体锻炼，培养自己的体能和协调能力。
幼儿园可以组织各种体育活动，如跑步比赛、游戏活动等，让孩子们在运动中全面发展身体素质，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
幼儿文明行为举止的培养
幼儿文明行为举止的培养幼儿时期是一个孩子性格和行为养成的重要阶段，幼儿文明行为举止的培养，对孩子未来的发展具有至关重要的意义。
在日常生活中，家长和教师都应该重视对幼儿文明行为的培养和引导，以帮助他们建立良好的品行和习惯。
下面将从家庭和幼儿园两个方面探讨幼儿文明行为的培养方法。
一、家庭方面1.示范榜样孩子的模仿能力非常强，家长首先要做一个文明的榜样，树立良好的行为榜样。
家长的言行举止都会对孩子产生深远的影响，因此家长要注意自己的言行，不要在孩子面前说粗话、大小声，要做到文明礼貌。
2. 关注教育家长要积极关注孩子的行为举止，及时给予表扬和鼓励，帮助孩子树立正确的价值观念和行为规范。
也要及时纠正孩子不文明的行为，但要注意方法，尽量避免过于严厉的批评，以免影响孩子的自尊心。
3. 创设文明家庭环境家庭是孩子性格和行为养成的第一课堂，建立文明的家庭环境对孩子的成长至关重要。
家长要保持家庭清洁整洁，教育孩子养成良好的生活习惯，如不随地乱扔垃圾、爱护公共设施等。
4. 情感的教育家长要关心孩子的情感世界，给予孩子足够的关爱和安全感。
培养孩子待人友善、乐于助人的品质，让孩子懂得尊重他人，关心与同理心。
5. 温馨的沟通家长要和孩子进行温馨的沟通，尊重孩子的意见和想法，让孩子感受到家庭的温馨和和谐，从而培养孩子积极向上，乐观的心态。
二、幼儿园方面1. 专业的师资队伍幼儿园是孩子接受教育的重要地方，专业的师资队伍对于培养孩子文明行为举止具有重要的作用。
教师要关注每个学生的行为，及时给予表扬和鼓励，也要给予必要的批评和指导，帮助孩子树立正确的行为规范。
2. 文明行为教育幼儿园要开展丰富多彩的文明行为教育活动，引导幼儿懂得尊重老师和同学，懂得礼貌用语和礼仪等。
通过游戏、故事、歌曲等形式，培养幼儿的文明意识和行为习惯。
3. 规范管理幼儿园要建立规范的管理制度，明确幼儿的行为规范和纪律要求，及时对不文明行为进行纠正和教育。
也要给予行为规范符合的幼儿及时的肯定和奖励，激发他们积极的参与文明行为的培养。
幼儿一日生活中文明礼貌的养成教育
幼儿一日生活中文明礼貌的养成教育在孩子的成长过程中，文明礼貌是必不可少的素质之一。
而幼儿阶段正是孩子接触和学习文明礼貌的重要时期。
家长和老师们在日常生活中应该重视幼儿一日生活中文明礼貌的养成教育，为孩子们的健康成长打下良好的基础。
从早晨开始，家长和老师们就应该教导孩子们如何用文明礼貌的方式去与人交往。
当孩子起床的时候，就应该提醒他们要用温和的方式跟父母打招呼，比如说“早上好”，“爸爸妈妈，您好”等等。
在这个过程中，家长要以身作则，用自己的行动影响孩子，让他们学会尊重他人。
接下来，在幼儿的日常生活中，家长和老师们也应该引导孩子们使用文明用语。
当孩子需要别人帮助时，他们应该学会礼貌地说“谢谢”；当别人需要帮助时，他们也应该学会礼貌地说“请”，并且说“谢谢”。
这种礼貌用语的学习，可以让孩子们养成尊重他人、感恩的良好习惯。
通过幼儿园或者学校的教育，可以让孩子们学会团队合作和互相关心。
在班级或者幼儿园里，孩子们都会遇到各种各样的问题，比如说一个玩具被别的孩子抢走了，或者遇到了不愉快的事情。
在这些情况下，家长和老师们都要引导孩子们学会用文明礼貌的方式来解决问题，比如说用“我不喜欢这样”、“请你还给我”等等来表达自己的想法，同时也要学会倾听别人的意见，互相包容和理解。
在饮食方面，也要教育孩子们使用文明礼貌的方式。
在吃饭的时候，要让孩子学会用筷子和勺子吃饭，不要用手直接去抓食物；在用餐的时候，要学会问候和回应别人的问候，比如说“请”、“谢谢”等等。
在饮食过程中，也要让孩子学会尊重食物，不要浪费食物，做到“不剩饭”、“不浪费”。
在幼儿园或者学校里，也要经常进行文明礼貌的教育和引导。
有时候，孩子们会因为一些小事情而发生冲突，比如抢玩具、争抢位置等等。
在这些情况下，老师们要及时给予孩子们指导和帮助，引导他们用文明礼貌地方式来解决问题，用善良的行为来对待别人。
通过这样的教育和引导，可以让孩子们养成和睦相处的良好习惯。
对于孩子们来说，学校和幼儿园是他们日常生活中的重要地方。
五种教育方法 轻轻松松让你的孩子变得更有礼貌
五种教育方法轻轻松松让你的孩子变得更有礼貌如何培育有礼貌的宝宝?1.父母要以身作则培育孩子懂礼貌，应从父母自身做起。
由于孩子的礼貌语言、礼貌行为都是来自对成人的仿照。
父母是孩子的第一任老师，自己的一言一行、一举一动，都在无形中感染和熏陶着孩子。
假如家长平常都不用“礼貌”去要求自己的言行，反而告知孩子要讲礼貌，这的确有点强人所难。
这也正是我们平常所说的“言教不如身教”。
父母良好的礼仪是对孩子最生动、最有效的教育。
父母通过自己的行为潜移默化地影响孩子，就能够让孩子在良好的环境中养成文明礼貌的习惯。
所以，父母要从生活中的点滴小事做起，为孩子树立一个讲文明懂礼貌的好榜样。
比如，见到熟人应主动用“您好”等文明语言来问候和打招呼;和长辈讲话要用尊称和敬重的口吻，即使在背后也不能当孩子面对长辈指名道姓;就餐时应先请客人和长辈入席，并留意饭桌礼仪，同时告知孩子不能私自开头吃饭，要正确使用餐具，不能高声喧哗、乱夹和乱丢食物等。
2.不要强迫孩子打招呼不要认为孩子小，就能够把握在父母的手里，他们有自己的共性和独立的思维空间。
现在生活中，很多父母在孩子没有礼貌的时候总会强迫孩子讲礼貌，比如有客人来家里，孩子躲在房间里不出来，不与人打招呼，家长非得把孩子拉出来跟客人问好，结果，孩子产生了逆反心理。
孩子不情愿与人打招呼必定是有缘由的，比如孩子很大方;孩子认为客人是父母的客人，与自己没关系;或者他正在做作业，一时遗忘了打招呼……这时候，父母需要的是引导孩子去跟客人打招呼，假如孩子实在不想打招呼，父母不应当强迫孩子，等到孩子宁静了以后，再告知他：“这是应有的礼貌，你去别人的家里，也希望他能够热忱欢迎你呀。
”让孩子设身处地地想一想，或许能够关怀他理解。
3.教孩子遵守社会公德生活中，我们经常听到社会上对个别孩子缺少文明礼貌行为的责怪声，在一些公共场合旁若无人地大声喧哗，顺手乱扔废弃物，买东西交款不排队，上公共汽车乱挤等不良行为，真是屡见不鲜。
幼儿教师文明礼仪教案：如何让孩子们坚持好的行为习惯？
幼儿教师文明礼仪教案：如何让孩子们坚持好的行为习惯？作为幼儿教师，我们不仅要注重孩子们的知识教育，也要关注他们的德育教育，这其中最关键的是培养孩子们良好的行为习惯。
良好的行为习惯不仅可以帮助孩子们更好地适应学校生活，还可以使其今后更有自信、更有礼貌、更有爱心和责任感。
如何让孩子们坚持好的行为习惯呢？本文将介绍幼儿教师文明礼仪教，以帮助孩子们养成良好的行为习惯。
一、了解孩子们的行为习惯作为幼儿教师，需要了解每个孩子的行为习惯。
在平时的教学过程中，我们可以关注孩子们的行为表现，例如是否遵守规则、是否学会关注他人、是否有礼貌、是否有耐心和自控能力等等。
在这些方面，有哪些需要改进的，都可通过观察来判断。
我们还可以通过园访、问卷调查等方式，更加全面地了解每个孩子的性格和兴趣爱好，以更好地指导其行为表现和习惯培养。
二、倡导文明礼仪幼儿教师应该成为孩子们的行为榜样，通过自己的言行举止，不断倡导文明礼仪。
在班级管理上，我们可以针对不同情况设置相应的规则和制度，让孩子们懂得管理自己的行为。
例如，对着老师和同学说“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，不说脏话、毒瘤等不文明用语，不随意打闹或干扰其他同学的休息，不破坏大家的共有物品等等。
同时，我们还可以通过讲故事、看视频、讨论等方式，让孩子们更加深入地了解什么是文明礼仪，从而进一步培养孩子们良好的行为习惯。
三、强化行为规范要让孩子们养成好的行为习惯，不仅要让他们知道什么是好的行为习惯，还要不断强化规范的执行。
在日常教学中，我们可以通过表扬、鼓励等方式，肯定孩子们表现良好的行为，给他们自信和动力，同时，也可以通过批评、纠正等方式，让孩子们认识到自己的不足之处，从而调整自己的行为。
我们还可以设置学习兴趣点，以激发孩子们自主学习和自我提升的动机，让他们主动遵守行为规范，进而养成良好的行为习惯。
四、注重家校合作家庭对于孩子的成长和发展有着至关重要的作用。
在教育孩子行为习惯方面，家校合作是非常必要的。
小班幼儿文明礼貌习惯的培养
小班幼儿文明礼貌习惯的培养一、亲身示范教师是幼儿的第一任老师，在幼儿教育中，教师亲身示范文明礼貌习惯非常重要。
教师应该在幼儿面前做出良好的示范，言行举止要做到文明礼貌。
教师在与幼儿交流时要用温和的语气，礼貌用语，不发脾气；遇到困难时要沉着冷静、不乱跳；处理人际关系时要耐心倾听、礼貌待人。
通过亲身示范，幼儿可以模仿教师的行为，学会如何与人交往，慢慢地养成良好的行为习惯。
二、言传身教在日常教育中，教师应该及时、言传身教地指导幼儿的行为举止。
对于幼儿的表现，教师可以做出及时的评论和反馈，让幼儿明确自己的行为是否文明礼貌。
当幼儿有不文明的行为时，教师可以及时制止，并向幼儿解释为什么这样做是不对的，告诉他们正确的行为方式。
教师还可以通过言语和示范的方式，让幼儿了解到文明礼貌的重要性。
三、创设情境在日常教育活动中，教师可以创设一些情境，让幼儿在活动中感受到文明礼貌的重要性。
在游戏中，教师可以设计一些互动环节，让幼儿学会礼貌用语和行为；在活动中，教师可以让幼儿角色扮演，让他们在假想环境中学会如何与人交流；在集体活动中，教师可以组织幼儿一起参与，让他们共同体验文明礼貌带来的愉悦和快乐。
四、循循善诱在培养文明礼貌习惯的过程中，教师要循循善诱，给予幼儿适当的引导和帮助。
当幼儿做出文明礼貌的行为时，教师要及时给予肯定和表扬，让幼儿感受到自己的努力得到了认可。
当幼儿有所不足时，教师要耐心指导，不断引导和鼓励，给予适当的帮助。
循循善诱，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中，逐渐领会文明礼貌的重要性，主动养成良好的行为习惯。
五、家园合作在培养文明礼貌习惯的过程中，家园合作也是非常重要的。
教师要与家长保持良好的沟通，让他们了解到培养文明礼貌习惯的重要性。
教师可以向家长传达一些培养文明礼貌习惯的方法和技巧，让家长在家中也能够给予幼儿正确的引导和示范。
通过家园合作，可以为幼儿营造一个全方位的培养环境，让文明礼貌习惯得到更好的培养和提升。
如何帮助幼儿发展良好的礼仪习惯
如何帮助幼儿发展良好的礼仪习惯幼儿阶段是一个重要的成长时期，这个时期的孩子正在建立自己的人格和社会交往能力。
发展良好的礼仪习惯对幼儿的成长和未来的社交能力都至关重要。
家长和老师在幼儿的日常生活中可以通过一系列方法帮助他们养成良好的礼仪习惯。
1.榜样示范家长和老师是孩子最好的榜样，他们的行为举止会直接影响到孩子的言行举止。
因此，家长和老师首先要自己做到礼貌、谦恭、敬重他人，对待他人真诚友好，孩子会在他们身上学到良好的礼仪习惯。
2.温和引导当孩子出现不礼貌的举止时，家长和老师不应当严厉批评或责骂，而是应该采取温和的方式进行引导和教育。
可以用鼓励的话语告诉孩子正确的做法，并在日常生活中进行反复强调和提醒。
3.制定规则在家庭和学校中可以制定一些简单明确的礼仪规则，如“说请谢谢”、“见到长辈要问好”等。
让孩子明确知道哪些行为是礼仪的标准，养成遵守规则的好习惯。
4.演练训练可以通过角色扮演或游戏等形式，让孩子亲自体验并学习正确的礼仪行为。
在日常生活中，让孩子参与到一些社交场合中，锻炼他们的社交能力和礼仪的应对能力。
5.赞扬鼓励当孩子表现出良好的礼仪习惯时，家长和老师要及时给予肯定和鼓励，让孩子感受到做正确的事情是值得赞美的。
这样可以增强孩子的自信心和学习礼仪的动力。
6.重视礼仪教育在家庭和学校中要重视礼仪教育的重要性，将礼仪教育融入到日常生活和课堂教学中。
可以选择一些启发性的故事、动画或绘本来引导孩子学习礼仪，让他们从小养成良好的行为习惯。
7.培养孩子的责任感和同理心通过培养孩子的责任感和同理心，让他们懂得尊重他人、理解别人的感受，进而形成良好的礼仪习惯。
可以通过分享故事、观看纪录片等方式，让孩子认识到礼仪的重要性。
总而言之，帮助幼儿发展良好的礼仪习惯是一个渐进的过程，需要家长和老师的耐心引导和教育。
通过榜样示范、温和引导、制定规则、演练训练、赞扬鼓励、重视礼仪教育和培养责任感同理心等方法的综合运用，可以有效地帮助幼儿养成良好的礼仪习惯，为他们未来的成长打下良好的基础。
大班文明礼仪教案（大全5篇）
大班文明礼仪教案（大全5篇）第一篇：大班文明礼仪教案《大班文明礼仪教案7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班文明礼仪教案第1篇活动目的：通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3、布置教室。
活动过程：英文歌《HELLOSONG》导入。
主持人出场男：好孩子,志气高女：讲文明,懂礼貌男：欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼，女：见到同学问声好，大家夸我有礼貌，合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。
让我们从小讲文明，讲礼貌。
一(1)班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始!(鼓掌)男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。
请听中/英文故事版的：《孔融让梨》。
女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。
小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗?(点同学回答)1、我知道“您好”是礼貌用语。
2、我知道“请”是礼貌用语。
3、老师“谢谢”也是礼貌用语。
4、“没关系”也是礼貌用语。
5、我知道“对不起”是礼貌用语。
6、“打扰”也是礼貌用语。
7、我知道“再见”是礼貌用语。
男：说得太好了，那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢?(播放：水族学校之文明礼仪)女：水族学校的同学们，真的是很懂礼貌。
我相信我们班的同学，也都是讲文明，懂礼貌的好孩子。
那我们来做一个你来说，我来猜的“礼貌用语猜词游戏”吧。
愿意参加的举手……男：准备好了吗?……(开始游戏)女：同学们他俩棒不棒?男：我也很棒的!女：怎么说?男：这些礼貌用语，我还能用英文说呢!请大家跟我说：please……女：你也不错，但是我们班上有位同学更厉害了，下面请听儿歌《讲礼貌》：小学生懂礼貌，见到老师问声好，goodmorning上午好，goodafternoon下午好，放学时说再见。
幼儿园小班幼儿礼貌教育培养的6方法
教学资料参考范本幼儿园小班幼儿礼貌教育培养的6方法撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________当今社会，大多是独生子女，自私、霸道是孩子们的通病。
家长把孩子看成宝，尽量满足孩子们的各种需求。
在这种有行兼无形的“疼爱”中，很多孩子的言行都失去了基本的礼貌用语和礼貌行为。
许多人都感叹：一代不如一代了。
可见幼儿的品德教育是多么重要。
小班幼儿从一入园开始就跨入了一个陌生的集体，认识许多成人和同伴，他们的交往范围扩大、交往活动增加，一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。
3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。
根据这一特点，针对刚入园的幼儿不懂礼貌，不会使用礼貌用语，遇到熟人不愿主动打招呼的不良习惯，针对这一年龄阶段我认为应从以下几方面入手实施礼貌教育。
一、对幼儿进行礼貌教育的重要性。
什么是“礼貌”？礼貌是指人与人交往中，需要有一定的行为规范，并从语言和动作表现出来。
其核心是有爱心会关心和尊敬他人。
为什么要对孩子进行文明礼貌教育呢？清初思想家颜元有句名言：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。
”注重对孩子进行文明礼貌教育，无论对国家、家庭还是孩子自身来说，都具有十分重要的意义。
1、礼貌教育是幼儿学会做人的必修课。
文明礼貌是社会主义道德的基础，是培养孩子高尚道德品质和理想情操的起点。
孩子从呱呱落地起本身就处在社会中，模仿是孩子学习的手段，3～4岁幼儿由为突出，他们通过在社会中模仿好的、正确的礼貌用语及行为形成初步的礼貌意识。
原国家教委和全国妇联颁布的《家长教育行为规范》指出：家庭教育“重在教子做人”。
而讲文明懂礼貌，则是学会做人的首要解决的问题。
一个人小时侯养成的习惯是非常稳固的，终生都会起作用。
知识需要道德的引导，幼儿良好品格的养成对孩子一生的发展有着重大的影响作用。
2、幼儿进行礼貌教育，是实现家庭和睦幸福的必要条件。
培养幼儿养成讲文明、懂礼貌的良好行为习惯
培养幼儿养成讲文明、懂礼貌的良好行为习惯培养幼儿养成讲文明、懂礼貌的良好行为习惯人民教育家陶行知说:“人格教育端赖于6岁前的培养。
”一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行。
培养幼儿养成讲文明、懂礼貌的良好行为习惯，使幼儿学到必要的社会行为规范，是学前教育中社会领域教育的一项重要内容。
为此，幼儿园在日常的保教过程中，十分注重将文明礼貌行为渗透在幼儿每日的学习生活中，运用多种手段，积极开展文明礼仪教育，促进幼儿品性的良好发展。
一、学习礼貌用语，渗透文明礼貌的思想。
古人云：增人一言，重如珠玉；伤人一言，重于剑戟。
可见语言文明的重要性。
在日常学习、生活、交往过程中，广大教师十分注重引导幼儿使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语，并要求做到“三会”，即会使用尊称，对长辈不直呼其名，不给他人起外号；会使用谦让语，如“对不起”、“没关系”、“麻烦您”等；会在一定场合使用问候语，如“早上好”、“晚安”、“再见”等。
二、创设良好环境，营造文明礼貌的氛围。
良好的文明礼貌环境可以潜移默化地促进幼儿文明行为习惯的形成。
幼儿园开学初就围绕“开展文明礼仪教育”这一主题来创设园内环境，在楼梯、过道、活动室外墙等醒目处张贴文明礼仪宣传语，布置活动室主题软墙，有效地促进了幼儿文明习惯的形成。
同时，针对孩子年龄小、容易受榜样感染的特点，广大教师注重言传身教，利用各种教育手段为幼儿树立正确的榜样。
在日常生活中要求幼儿做到的，教职工必须首先做到，教职工平时都特别注意自己的言行举止，每天来园或离园时主动向同事、家长、小朋友问好、问早、说再见等，接待家长及来园客人做到热情礼貌，处处为幼儿做出行为学习的榜样。
此外，积极倡导家园共育，为幼儿提供一个良好的家庭教育氛围。
家庭的教育直接影响着幼儿行为习惯的形成。
我们要求家庭与幼儿园教育保持一致性、持续性。
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如何培养幼儿讲文明懂礼貌的行为习惯
幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关健时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起，从家长和老师用人格的魅力潜移默化的影响孩子开始。
那么究竟应该如何抓好幼儿讲文明，懂礼貌的行为习惯的培养呢？
首先，是言传身教。
幼儿的思想很单纯，对这个世界的认识，基本上还是一片空白。
所以对于自己第一个启蒙老师——父母的言行举止，尤为上心，父母不雅的一句话，一个动作，都可能误导到幼儿。
家长首先要严格要求自己，做孩子的表率，来影响孩子、教育孩子，平时能够很好地注意自己的言行举止，就往往能够起到潜移默化的作用。
人们常说：孩子是父母的一面镜子，有什么样的父母，就会有什么样的孩子，父母的一言一行就在潜移默化地影响着孩子，随着年龄的增长，这种影响就逐渐发展成一种人生方式。
孩子好模仿，思维具体形象，家长的良好行为习惯是孩子学习的直接范例，家长的行为无时无刻不在影响着孩子。
其次，是榜样激励。
幼儿的辨别是非的能力较差，但他们对来自成人的表扬和鼓励是非常重视的，家长应该利用幼儿的这种上进心理需求，及时肯定幼儿的讲文明，懂礼貌的行为表现，及时给予表扬和鼓励，这样就可以使幼儿对正确的行为而获得的正面强化刺激，而使其固化下来，而逐渐养成行为习惯。
我们处在一个高速发展的时代，都希望把孩子培养成优秀的人，使孩子拥有良好的思想道德，拥有健康的人格，快乐的生活。
所以，我们应该从培养孩子良好的习惯开始。