北京市示范幼儿园标准
北京市示范幼儿园标准
北京市示范幼儿园标准一、办园条件、规模及形式（一）办园条件：达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》(试行)中规定的一级标准。
（二）办园规模：6个班以上，并设有大、中、小三个年龄班。
能招收三岁以下幼儿。
各年龄班的幼儿人数不超过《幼儿园工作规程》中规定的班额数,即小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。
三岁以下班随年龄递减。
（三）办园形式：办园形式灵活多样，有面向社区散居学前儿童的多种形式的教育组织，如双休日班、亲子俱乐部、游戏小组等。
二、行政管理在达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》（试行）中规定的一级一类标准的基础上做到以下要求：（一）办园方向1．办园思想端正，认真贯彻保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进全体幼儿身心和谐发展。
能为家长提供便利条件，有具体服务措施。
2．有改革意识和不断进取的精神，在办园模式、内部管理及保教工作等方面勇于探索、改革和创新，并取得较好效果。
3．认真贯彻国家、市颁布的幼教政策、法规、规章，模范执行上级教育行政部门的规定及要求。
（二）领导班子建设1．领导班子人员结构合理，整体素质较高，能够团结协作，实行民主管理，能够调动保教职工的积极性，并注意后备干部的培养。
2．园长应具有较强的组织管理能力和较高的专业水平，有敬业精神，公正廉洁，以身作则，勤奋好学，勇于开拓，群众威信较高。
园长（含业务园长）应具有学前教育大专以上学历，取得岗位培训合格证书，具有小学高级教师职称，幼教实践经验丰富。
（三）保教队伍建设1．重视教职工队伍全面建设，并已形成团结、进取、善学、创新的良好园风。
2．教师队伍整体政治、业务素质好，能模范遵守《北京市幼儿园教职工职业道德规范》，受到幼儿的喜爱和家长的欢迎。
全体教师具备《教师法》规定的合格学历，其中50% 以上达到学前教育大专以上学历，有一定数量的教科研骨干和兼职教研员。
3．保育员能积极配合教师开展保教工作，保教意识较强，并能在日常生活中对幼儿进行随机教育。
北京市示范幼儿园标准
北京市示范幼儿园标准一、北京市示范幼儿园标准（一）园舍空间与设施1. 幼儿园的园舍应该足够宽敞，要有好多好玩的地方。
像有宽敞明亮的教室，教室里能放下好多小桌椅，让小朋友们舒舒服服地坐着听老师讲故事。
2. 要有一个大大的操场，操场上得有滑梯、秋千、跷跷板这些好玩的设施。
小朋友们在课间休息或者上体育课时就能尽情玩耍啦。
3. 还得有午睡室呢，午睡室要温馨舒适，小床要干净整洁，这样小朋友们才能睡个好觉，做个美梦。
4. 卫生间也很重要，要适合小朋友们使用，小马桶、小洗手池的高度得合适，而且要保持干净卫生，没有异味。
（二）师资队伍1. 老师们都得是专业的，有幼师资格证那是必须的。
而且要喜欢小朋友，有爱心、耐心和责任心。
2. 老师的数量也要够，每个班级得有足够的老师来照顾小朋友们，不能让小朋友们有被忽视的感觉。
3. 老师们还要经常参加培训，不断学习新的教育理念和方法，这样才能更好地教小朋友们知识和道理。
（三）课程设置1. 要有丰富的课程，像唱歌、跳舞、画画这些艺术课程能培养小朋友们的创造力和审美能力。
2. 语言课程也很关键，要教小朋友们说标准的普通话，还要让他们听故事、讲故事，提高语言表达能力。
3. 科学课程可以让小朋友们对周围的世界充满好奇，了解一些简单的科学知识，比如为什么会下雨之类的。
4. 体育课程能让小朋友们锻炼身体，增强体质，跑跑步、做做操都是很好的活动。
（四）卫生与健康1. 幼儿园要保持干净整洁，每天都要打扫教室、操场这些地方。
2. 厨房更是要特别注意卫生，食材要新鲜干净，饭菜要做得营养又美味，让小朋友们吃得健康。
3. 要定期给小朋友们做健康检查，量量身高、称称体重，看看有没有小毛病。
（五）安全保障1. 幼儿园的大门要有专人看守，不能随便让陌生人进来，要保证小朋友们的安全。
2. 教室里的设施也要安全，没有尖锐的边角，避免小朋友们受伤。
3. 还要经常进行安全演练，比如火灾演练、地震演练，让小朋友们知道遇到危险该怎么办。
北京公立幼儿园入学要求
北京公立幼儿园入学要求北京市的公立幼儿园是家长们非常关心的问题，因为这关系到孩子的教育和成长。
在北京，公立幼儿园的入学要求是有一定的规定和标准的。
下面我们就来详细了解一下北京公立幼儿园入学要求。
北京市公立幼儿园的入学要求是孩子必须符合北京市户籍要求。
也就是说，孩子必须具有北京市的户籍才能在北京市的公立幼儿园就读。
这是北京市规定的基本要求，也是家长们需要首先考虑的问题。
北京市公立幼儿园的入学要求还包括孩子的年龄要求。
一般来说，孩子在入学时的年龄必须符合北京市教育局规定的年龄范围。
通常来说，孩子需要在特定年龄范围内才能报读公立幼儿园，这是为了保证孩子在同龄人中能够更好地适应学习和生活。
北京市公立幼儿园的入学要求还包括孩子的健康状况。
孩子需要经过体检，确保身体健康，没有传染性疾病，这是为了保障孩子在学校的学习和生活环境安全，也是为了保护其他孩子的健康。
北京市公立幼儿园的入学要求还包括家庭经济状况。
有些公立幼儿园可能对家庭的经济状况有一定的要求，家庭经济困难的孩子可能会享受到一定的优惠政策或资助。
总的来说，北京市公立幼儿园的入学要求是一个比较综合的考量，包括户籍、年龄、健康、家庭经济等方面的因素。
家长们在为孩子选择幼儿园时，需要仔细了解相关的政策规定，确保孩子能够顺利入学，并且能够在学校得到良好的教育和成长。
值得一提的是，北京市的公立幼儿园普遍受到家长们的青睐，因为这些学校通常拥有良好的师资力量和教育资源，能够为孩子提供优质的教育和成长环境。
因此，家长们在选择幼儿园时，除了关注入学要求外，还应该考虑学校的教育质量和教学理念，以确保孩子能够得到最好的教育。
北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准(试行)
北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准（试行）各区县教委（教育局）、文教办，各委、办、局（总公司）学前教育工作主管处室：为了使我市学前教育事业稳步发展，使各级政府及有关部门在制定托幼儿园所发展规划，改善办园（所）条件时有章可循，北京市教委、卫生局制定了《北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。
《标准》对园（所）工作人员配备、园（所）房舍规划面积定额、玩教具配备、保健室医疗卫生器械配备及办公家具设备配备等五个方面的办园（所）条件标准作了规定。
《标准》把办园（所）条件分为基本、一般、较高三个层次。
该《标准》业经审议通过，现予以颁发，作为各级政府和部门举办托幼儿园所，改善办园（所）条件的依据。
附件：北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准一九九六年四月十六日幼儿园设置标准一、北京市幼儿园办园条件基本标准（一）北京市幼儿园工作人员配备基本标准1、北京市幼儿园教职工编制标准表（此表适用于基本、一般、较高三个标准）关于编制标准的说明：编制标准根据北京市编制委员会、北京市教育局京编办[1988]第58号文件及卫生部、国家教委卫妇发[1994]第11号文件规定制定的。
在表列编制标准以外，每百名幼儿另设机动编制一人，由主管部门掌握，同意调剂使用。
（1）幼儿园领导干部的职教，由幼儿园根据工作需要，本着精简的原则提出意见，报主管部门审定。
除领导干部以外的教职工中各类人员的配备比例，由幼儿园在编制总数内根据工作需要和本园的实际情况自行安排。
（2）计算编制人数的教职工包括正式教职工和临时工。
下列人员不计算编制人数：①临时聘请已退休的教师。
②临时聘请有工作单位的在职人员来园兼课。
下列人员列为编外人员，在列编外期间不计算编制人数：①连续病休一年以上的人员。
②全脱产进修二年以上的人员。
③患传染病短期内不能治愈，不适宜接触幼儿，园内无法安排工作的人员。
④正在劳动教养，由幼儿园发生活费的人员。
（3）上述教职工的编制是按一般情况制定的。
北京市发展和改革委员会关于规范本市幼儿园收费有关问题的通知-京发改规[2012]4号
![北京市发展和改革委员会关于规范本市幼儿园收费有关问题的通知-京发改规[2012]4号](https://img.taocdn.com/s3/m/feb80797cd22bcd126fff705cc17552707225e3b.png)
北京市发展和改革委员会关于规范本市幼儿园收费有关问题的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市发展和改革委员会关于规范本市幼儿园收费有关问题的通知（京发改规[2012]4号）各区县发展改革委、教委、财政局，各有关单位：《北京市幼儿园收费管理实施细则（试行）》及有关收费项目、标准，已经市政府批准，现予印发，并就有关收费规范要求通知如下，请一并遵照执行。
一、本市幼儿园收费项目规范为保育教育费（收费编码：173014016）、住宿费（收费编码：173014017）及代办服务性收费（见附件1）。
除上述收费之外，幼儿园不得再向幼儿家长收取其他任何费用。
二、坚持学前教育的公益性和普惠性，加大政府学前教育投入力度，落实各项财政支持政策，不断提高财政投入水平，逐步降低群众负担。
三、本市各级各类公办幼儿园保育教育费、住宿费收费标准（见附件2）执行全市统一规定，幼儿园可按不高于政府规定的标准制定具体收费标准。
从2012年秋季开学起，新入园幼儿按照规范后的收费项目和收费标准收费；在园幼儿仍按原收费规定执行。
幼儿园应填写《北京市公办幼儿园收费标准申报表》（见附件3），经所在区县教育行政部门、价格主管部门审核后，到价格主管部门申领或变更《收费许可证》。
收费票据及收费收入管理按照财政部门有关规定执行。
四、本市民办幼儿园收费标准由幼儿园按照国家有关规定，根据保育教育及住宿成本自行制定，报所在区县价格主管部门和教育行政部门备案后执行；享受政府财政补助的民办幼儿园收费标准，报所在区县价格主管部门、教育行政部门、财政部门备案后执行。
民办幼儿园收费标准应保持合理和相对稳定，不得随意涨价、搭车涨价和任何形式的变相涨价。
幼儿园级别如何划分
幼儿园级别如何划分幼儿园级别如何划分幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
以下是小编为大家整理幼儿园级别如何划分，仅供参考，希望能够帮助大家！一、幼儿园等级第一种分类方法（根据教委幼儿园等级评价标准评价）：一般按照软件与硬件标准最高分为三个级别，三类类别，最高级别就是一级一类幼儿园。
这是北京的幼儿园评价体系，上海等其他各省市都对幼儿园等级划分有要求，但是都不一样。
具体的应该咨询当地教委。
北京市的幼儿园级类划分是最高水平、标准也最细致，按照北京的标准在全国都可以开办幼儿园。
而省级示范园、市级示范园都分别是地方政府颁发，因为一级一类评价需要好几年，时间条件也很苛刻，所以，有些园在评定为一级一类之前会先评定为市级示范园。
然后再评定为一级一类。
所以，一般一级一类都是市级示范园。
第二种分类方法（根据品牌及市场认可度）：如果按档次分的话，可以简单分为高档、中档、低档，这里我们排出家庭式幼儿园、托儿所。
高端幼儿园有：BeijingCity International School，使馆国际学校（英国、加拿大等），北京哈罗国际学校、BISS国际学校等。
中高端幼儿园有：枫叶幼儿园、美华彩苑外国语幼儿园、枫叶国际双语幼儿园、汇佳国际园、剑桥国际园等（可以作为二线城市的高端园）。
比较有竞争力的中端幼儿园有：北京师范大学新标准体系幼儿园、红黄蓝、金色摇篮、东方剑桥等（可以作为二线城市中高端园、或者三线城市高端幼儿园）。
二、幼儿园收费高端幼儿园：一线城市一般国际高端幼儿园收费在12000元以上每月。
稍微早一些的国际幼儿园及品牌于市场欠一点的高端园收费在8000—10000元/月，一般为两个档次。
中高端幼儿园：一线城市中高端幼儿园收费从3000—4000，4000－6000，6000—8000不等，一般为三个档次。
中端幼儿园：一般1200—2000，2000—3000两个档次。
幼儿园设置标准
幼儿园设置标准一、北京市幼儿园办园条件基本标准(一）北京市幼儿园工作人员配备基本标准1、北京市幼儿园教职工编制标准表（此表适用于基本、一般、较高三个标准）关于编制标准的说明：编制标准根据北京市编制委员会、北京市教育局京编办［1988］第58号文件及卫生部、国家教委卫妇发［1994］第11号文件规定制定的.在表列编制标准以外，每百名幼儿另设机动编制一人，由主管部门掌握，同意调剂使用。
（1)幼儿园领导干部的职教，由幼儿园根据工作需要，本着精简的原则提出意见，报主管部门审定。
除领导干部以外的教职工中各类人员的配备比例，由幼儿园在编制总数内根据工作需要和本园的实际情况自行安排.(2）计算编制人数的教职工包括正式教职工和临时工。
下列人员不计算编制人数：①临时聘请已退休的教师。
②临时聘请有工作单位的在职人员来园兼课。
下列人员列为编外人员，在列编外期间不计算编制人数:①连续病休一年以上的人员.②全脱产进修二年以上的人员.③患传染病短期内不能治愈，不适宜接触幼儿，园内无法安排工作的人员。
④正在劳动教养，由幼儿园发生活费的人员。
（3)上述教职工的编制是按一般情况制定的.在执行时,各主管部门应根据各幼儿园的不同情况，逐园具体核定，有的园可以略高于这个标准，有的园可以略低于这个标准。
但总编制数应按规定的标准进行控制。
幼儿园医务人员的配备，日托儿童100名以下，全托儿童50名以下设专职或兼职保健人员1名；日托儿童100—150名，全托儿童50—100名设专职儿童保健医（护）师（士）1—2名；每增加100名儿童增设儿童保健医(护）师（士）1名。
2、北京市幼儿园工作人员配备基本标准(1）幼儿园园长应具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业)毕业程度；或取得幼儿园教师专业合格证书者.有一定的组织管理能力和五年以上的幼教实际工作经验。
（2）幼儿园教师要有百分之八十以上具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业、职工幼儿师范学校）毕业声度，或取得幼儿园教师专业合格证书者。
北京89所市级示范幼儿园名单汇总
北京89所市级示范幼儿园名单汇总第一批(10所)北京市第一幼儿园东华门幼儿园北京北海幼儿园西城区棉花胡同幼儿园北京市第五幼儿园宣武区实验幼儿园工运学院幼儿园北京市六一幼儿园北师大实验幼儿园总后六一幼儿园第二批(5所)崇文区第二幼儿园朝阳区安华里第二幼儿园丰台区第一幼儿园延庆县新城幼儿园武警总部机关幼儿园第三批(9所)朝阳区劲松第一幼儿园西城区曙光幼儿园丰台区方庄第三幼儿园宣武区槐柏幼儿园石景山区实验幼儿园东城区东四五条幼儿园大兴区黄村第二幼儿园海淀区四季青乡常青幼儿园顺义区建南幼儿园第四批(15所)朝阳区和平街幼儿园西城区洁民幼儿园怀柔区第二幼儿园北京市第四幼儿园空军直属机关蓝天幼儿园朝阳区松榆里幼儿园房山区幼儿园解放军总后五一幼儿园门头沟区幼儿园石景山区第三幼儿园通州区东里幼儿园北京市第七幼儿园崇文区光明幼儿园昌平区教工幼儿园丰台区青塔第二幼儿园第五批(15所)东城区分司厅幼儿园空军蓝天宇锋幼儿园朝阳区三里屯幼儿园朝阳区惠新里幼儿园崇文区第三幼儿园北京明天幼稚集团第一幼儿园北京市清华洁华幼儿园丰台区蒲黄榆第一幼儿园北京军区政治部幼儿园大兴区第三幼儿园顺义区仁和中心幼儿园房山区良乡幼儿园延庆县第二幼儿园昌平区机关幼儿园平谷区第三幼儿园第六批(16所)北京市第一幼儿园附属实验园北京军区空军育翔幼儿园解放军总政治部幼儿园朝阳区西坝河第一幼儿园朝阳区团结湖第一幼儿园海淀区政府机关幼儿园北京大学幼教中心总参兵种部机关第一幼儿园丰台区方庄第二幼儿园丰台区方庄街道芳群幼儿园大兴区第一幼儿园顺义区石园北区幼儿园宣武区回民幼儿园北京市公安局幼儿园昌平区工业幼儿园平谷区第二幼儿园第七批(2011年公布，19所)东城区新中街幼儿园北京市第二幼儿园朝阳区京通幼儿园北师大望京大西洋新城幼儿园西城区三教寺幼儿园长安幼儿园马连道幼儿园北京市第六幼儿园海淀区恩济里幼儿园立新学校幼儿园海淀区二十一世纪幼儿园中国科学研究院第三幼儿园丰台区第二幼儿园丰台区政府机关幼儿园石景山区幼儿园京源学校幼儿部顺义区宏成幼儿园幸福幼儿园怀柔区第一幼儿园。
北京关于开设幼儿园的政策
北京关于开设幼儿园的政策
北京市政府近年来一直在积极推进幼儿教育事业的发展，其中包括开
设幼儿园的政策。
根据北京市教委发布的《北京市幼儿园管理办法》，幼儿园应当符合以下条件：
1.具备合法的办学资质和办学条件，包括场地、设施、师资等方面的要求。
2.符合国家和北京市有关幼儿园办学标准和规定，保障幼儿的安全、健康和全面发展。
3.实行公益性质，不得以营利为目的。
4.实行“谁报名、谁录取”的原则，不得以任何形式进行择优录取。
5.实行“一户一幼儿”原则，不得超编招生。
此外，幼儿园还应当遵守相关法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等。
同时，幼儿园还应当
注重家园合作，与家长保持良好的沟通和联系，共同关注幼儿的成长
和发展。
北京市政府在推进幼儿教育事业的发展中，还采取了一系列措施，如
加大对幼儿园的投入，提高幼儿园师资水平，推进幼儿园教育教学改
革等。
这些措施的实施，将有助于提高北京市幼儿园的办学质量和水平，为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的保障。
总之，北京市政府在开设幼儿园的政策上，注重保障幼儿的权益和安全，强调公益性质和公平原则，同时也积极推进幼儿教育事业的发展。
这些政策和措施的实施，将有助于提高北京市幼儿园的办学质量和水平，为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的保障。
北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准
1. 北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准北京市的幼儿园和托儿所一直备受家长们的关注，作为孩子们的第一所教育机构，其办园和所条件标准对孩子们的成长和教育至关重要。
本文将深入探讨北京市幼儿园和托儿所的办园标准以及所条件，帮助读者更全面地了解这一教育机构。
一、北京市幼儿园的办园标准和所条件北京市对幼儿园的办园标准和所条件提出了明确的要求。
幼儿园必须具备一定的办学条件，包括场地面积、教室设施、操场设施等。
幼儿园必须有合格的教师队伍，包括专业的早期教育专家和保育人员。
幼儿园的教育教学计划、安全管理制度等也需要符合相关标准。
在托儿所方面，北京市对其办园标准和所条件同样提出了明确要求。
托儿所必须有安全、卫生的保育环境，合格的保育人员队伍，以及相应的教育保育方案和日常管理制度。
二、深度评估北京市幼儿园和托儿所的办园标准和所条件从深度角度来看，北京市对幼儿园和托儿所的办园标准和所条件要求十分严格，这对于保障孩子们的安全、健康成长起到了至关重要的作用。
幼儿园和托儿所需要有良好的办学条件和保育环境，以确保孩子们在安全、健康的环境下成长。
专业的教师队伍和保育人员对于孩子们的教育和保育质量至关重要。
他们需要具备相关的专业知识和技能，以更好地满足孩子们的成长需求。
教育教学计划和保育方案的科学性和合理性也直接影响着幼儿园和托儿所的教育质量。
三、广度评估北京市幼儿园和托儿所的办园标准和所条件从广度角度来看，北京市的幼儿园和托儿所的办园标准和所条件不仅仅是一项细节性的规定，更是社会治理、教育发展的重要方面。
这关乎着家长们对孩子教育的信任和选择，良好的幼儿园和托儿所条件可以提升家长对教育的信心。
这关系到孩子们的健康、安全和幸福成长，良好的办园标准和所条件可以有效保障孩子们的权益和成长。
这也涉及着城市教育治理和规划，优质的幼儿园和托儿所可以有效改善城市教育资源配置和公共服务水平。
总结与回顾通过对北京市幼儿园和托儿所的办园标准和所条件的深度和广度评估，我们可以发现这一教育领域的重要性。
北京市一级一类幼儿园名单
北京最好的幼儿园排行榜(2009-12-20 08:56:44)北京最好的幼儿园里包含了北京市示范园，一级一类幼儿园，重点对外开放单位，还有我国成立最早的幼儿园。
NO.1东城区东华门幼儿园东华门幼儿园是北京市示范园，一级一类幼儿园，重点对外开放单位，前身是1924年由著名教育家张雪门先生创建的私立孔德幼稚园，是我国成立最早的幼儿园之一。
我园位于首都中心，紫禁城东侧，比邻皇城根遗址公园，园内环境优美，现代化设施齐备。
2004年3月东华门幼儿园又成立了东华门幼儿园婴幼部，现共有11个班，收托幼儿300多名。
另外，我园作为北京市首批儿童早期教育基地，还开办了半日亲子班和周末亲子班，招收一岁至三岁的幼儿，为幼儿和家长提供不同形式的科学的早期教育指导与服务。
东华门幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《纲要》，经过长期的实践与探索，逐渐形成了幼儿园语言教育特色。
办园特色：东华门幼儿园东华门幼儿园创建于1924年，是我国成立最早的幼儿园之一，其前身是私立孔德学校所属幼稚园，著名幼儿教育家张雪门先生为孔德幼稚园创始人,现为北京市一级一类园所、北京市卫生保健示范园、北京市示范园。
该园位于首都中心故宫东侧，紧邻皇城遗址公园7600平方米的绿化带，占有得天独厚的地域优势，环境优美，设施现代化，其辅助设施齐全，建有多功能厅、幼儿阅读室、形体训练室、实验室、滚轴溜冰场、梅花桩、攀沿等，为幼儿在园的生活、学习创设了优越的物质空间。
园内共收托3---6岁210名幼儿，分为小、中、大六个班。
【地址】东华门北河沿大街149号【电话】65254467报名时间：1月份收费标准：学费1200元/月,赞助费7000元/年家长点评：•托班一般20-25人，小班30人以内，四个小班到升中班时，合并为3个，其中一个班为英语实验班，使用“建人英语教材”，除英语班配4个老师（其中两个英语老师）外，其余各班都是3个老师。
•伙食标准7元/天，缺勤一天退6元，早餐1元不退。
幼儿园设置标准
幼儿园设置标准一、北京市幼儿园办园条件基本标准（一）北京市幼儿园工作人员配备基本标准1、北京市幼儿园教职工编制标准表（此表适用于基本、一般、较高三个标准）关于编制标准的说明：编制标准根据北京市编制委员会、北京市教育局京编办[1988]第58号文件及卫生部、国家教委卫妇发[1994]第11号文件规定制定的。
在表列编制标准以外，每百名幼儿另设机动编制一人，由主管部门掌握，同意调剂使用。
（1）幼儿园领导干部的职教，由幼儿园根据工作需要，本着精简的原则提出意见，报主管部门审定。
除领导干部以外的教职工中各类人员的配备比例，由幼儿园在编制总数内根据工作需要和本园的实际情况自行安排。
（2）计算编制人数的教职工包括正式教职工和临时工。
下列人员不计算编制人数：①临时聘请已退休的教师。
②临时聘请有工作单位的在职人员来园兼课。
下列人员列为编外人员，在列编外期间不计算编制人数：①连续病休一年以上的人员。
②全脱产进修二年以上的人员。
③患传染病短期内不能治愈，不适宜接触幼儿，园内无法安排工作的人员。
④正在劳动教养，由幼儿园发生活费的人员。
（3）上述教职工的编制是按一般情况制定的。
在执行时，各主管部门应根据各幼儿园的不同情况，逐园具体核定，有的园可以略高于这个标准，有的园可以略低于这个标准。
但总编制数应按规定的标准进行控制。
幼儿园医务人员的配备，日托儿童100名以下，全托儿童50名以下设专职或兼职保健人员1名；日托儿童100—150名，全托儿童50—100名设专职儿童保健医（护）师（士）1—2名；每增加100名儿童增设儿童保健医（护）师（士）1名。
2、北京市幼儿园工作人员配备基本标准（1）幼儿园园长应具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度；或取得幼儿园教师专业合格证书者。
有一定的组织管理能力和五年以上的幼教实际工作经验。
（2）幼儿园教师要有百分之八十以上具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业、职工幼儿师范学校）毕业声度，或取得幼儿园教师专业合格证书者。
北京市公立幼儿园教学质量评估标准
北京市公立幼儿园教学质量评估标准北京市公立幼儿园教学质量评估标准一、引言：教学质量评估是对幼儿园教育质量进行全面、科学、客观评价的重要手段，也是提升幼儿园教育水平的有效途径。
北京市公立幼儿园教学质量评估标准旨在提供一个系统的评估框架，确保幼儿园教育的质量和效果。
二、评估标准的主要内容：1. 教学目标与内容：- 幼儿园应根据幼儿的成长发展规律，制定明确的教学目标和内容； - 教学目标应兼顾幼儿的身心发展，具有科学性和可操作性。
2. 教学组织与管理：- 幼儿园应建立健全的教学管理机制，确保教学工作的顺利进行； - 教学活动应有层次性、循序渐进地组织，充分考虑幼儿的年龄特点和个体差异。
3. 教师素质与专业发展：- 幼儿园教师应具备较高的专业素养和教育能力；- 教师应积极参加专业培训和教学研讨，持续提升自己的教育水平。
4. 教学环境与器材：- 幼儿园教室、操场、图书馆等教学环境应安全、舒适、美观；- 教学器材应丰富多样、适用于幼儿的发展需求。
5. 教学方法与手段：- 幼儿园应注重灵活多样的教学方法和手段的应用；- 教学方法应注重启发式、体验式和互动式的教学方式，促进幼儿的主动学习。
6. 教学评估与反馈：- 幼儿园应采用多种评估方法，全面了解幼儿的学习情况；- 教师应及时给予幼儿评价和反馈，帮助幼儿改进学习方法和提高学习效果。
三、评估标准的具体要求：1. 教学目标与内容：- 教育目标明确，符合幼儿成长规律，内容丰富多样；- 教育目标内容具体明确，有序推进。
2. 教学组织与管理：- 教学活动组织与实施有序，教学任务落实到位；- 教师积极引导幼儿参与，让每个幼儿都能获得学习的机会。
3. 教师素质与专业发展：- 教师具备专业知识和教育能力，具备一定的教育经验；- 教师拥有持续学习的精神，注重专业培训和自我提升。
4. 教学环境与器材：- 教室环境整洁、干净，布置温馨、富有创意；- 教学器材齐全，能满足幼儿的学习需求。
北京市第一幼儿园市级示范园申报材料
北京市第一幼儿园市级示范园申报材料纲要：一、幼儿园基本状况二、现状分析(一)成绩：成绩之一：1．认真组织教职工学习现代教育理论、教育思想，注重教职工思想观念的转变2．注重教职工队伍的职业道德建设3．注重教师知识能力和业务素质的提高4．努力为教职工成长发明条件成绩之二：改革(1)岗位聘任制改革(2)聘任合同制改革(3)创立一幼实验园成绩之三：在贯彻《幼儿园工作规程》和《北京市幼儿园教育》的基本上，挖掘我园自身教育的优势，不断摸索“向幼儿进行中华民族老式艺术启蒙教育”研究，逐渐形成民族艺术教育特色。
成绩之四：注重教科研，并以此为先导，可以结合本园实际，积极开展课题研究，并获得明显成绩，增进保教质量的提高。
成绩之五：园内有比较完善的教育设施。
几年来，我园可以积极筹措资金不断改善办园条件，为幼儿身心和谐发展提供良好的教育环境。
我园的工作除以上几方面成绩之外，在发挥文明单位方面也获得某些成绩，基本形成保教、教科研、社区学前教育、人才培养基地。
(二)问题问题之一：由于我园是一所老园，受老式教育的影响比较深，在平常保教工作中，时有重知识技能的传授等现象浮现，例如：有些教师在教育观念及教育思想上，都能说得通，讲得明白，但在实践操作中，还会浮现这样或那样的问题，尚有穿新鞋走老路的现象。
对此仍有待于继续加强学习，进一步端正教育思想，增进新的教育观念向教育行为转化。
问题之二：虽然我们已经具有了较好的办园条件，但从大教育馆去看问题，还需进一步调节和改善，以利增进幼儿的发展。
问题之三：办园体制改革刚刚起步，尚有许多问题需要进一步摸索和完善。
三、办园目的及办园思路(一)以教科研为先导(二)以管理为基本1．立足于教师主体性发展2．立足于幼儿主体性的发展3．立足于为家长、为社区的学前教育服务。
(三)以质量求生存1．增进幼儿全面和谐的发展2．面向全体幼儿(四)以改革促发展(五)以特色创品牌全文：一、幼儿园基本状况一幼创立于1949年，是一因此寄宿为主的混合制幼儿园。
北京幼儿园入园收费问题
北京幼儿园入园收费问题北京市开展改革委联合各局委共同下发《关于标准本市幼儿园收费有关问题的通知》。
9月1日起，公办幼儿园保教费进展调整，新入园幼儿按照标准后的收费工程和收费标准收费。
要求，新学年幼儿园不得以开办兴趣班、亲子班等为名向幼儿家长另行收取费用，也不得以任何名义向幼儿家长收取赞助费、捐资助学费等。
特将北京市幼儿园收费管理实施细那么相关政策进展了汇总，入园家长可提前了解入园收费的相关政策。
幼儿园收费相关政策详情一、北京市幼儿园收费管理实施细那么（试行）官方问答本次标准中对公办幼儿园在园幼儿退费是如何规定的？答：公办幼儿园因幼儿园自身原因或确属幼儿患病，或转、退园，造成幼儿连续缺勤天数超过当月法定工作日一半时，退还月保育教育费和住宿费的二分之一；当月全部缺勤时，退还当月全部保育教育费和住宿费。
幼儿在园期间伙食费按实际缺勤天数退还。
幼儿园网为保证幼儿园正常运转，需要幼儿园保持相对稳定的学位规模和师资队伍，临时缺勤幼儿所占幼儿园的学位和床位等需保存，教师工资、水电、维修、取暖等经费需正常支出，幼儿园运行本钱并没有减少，因此，对在园幼儿个别天数临时缺勤，原那么上不予退费。
同一级别的公办幼儿园都按照同样的标准收取保教费吗？答：标准后的幼儿园收费标准为各级幼儿园最高收费标准。
各幼儿园可以在不高于本市规定的收费标准范围内自定收费标准，并填写《北京市公办幼儿园收费标准申报表》，经所在区县教育行政部门、价格主管部门审核，到价格主管部门办理《收费许可证》后实施收费。
同一级别的公办幼儿园实际收取的标准有可能不相同。
幼儿园如何收取保教费、住宿费和代办效劳性收费？答：公办园对在园幼儿应按月收取保教费或住宿费，不得跨月预收。
民办园收费可根据招生简章及合同约定方法，按月或按学期收取，不得跨学期收费。
代办效劳性收费应即时发生，即时收取。
此次标准收费，市政府出台了哪些财政补助政策？答：为推进这次标准幼儿园收费管理工作，市财政通过调整投入构造，加大对各类幼儿园的补助力度。
北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准(试行)
北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准（试行）各区县教委(教育局)、文教办,各委、办、局（总公司)学前教育工作主管处室:为了使我市学前教育事业稳步发展，使各级政府及有关部门在制定托幼儿园所发展规划，改善办园（所）条件时有章可循，北京市教委、卫生局制定了《北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准(试行）》（以下简称《标准》).《标准》对园（所）工作人员配备、园(所）房舍规划面积定额、玩教具配备、保健室医疗卫生器械配备及办公家具设备配备等五个方面的办园(所）条件标准作了规定。
《标准》把办园（所)条件分为基本、一般、较高三个层次.该《标准》业经审议通过，现予以颁发，作为各级政府和部门举办托幼儿园所,改善办园(所）条件的依据。
附件: 北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准一九九六年四月十六日幼儿园设置标准一、北京市幼儿园办园条件基本标准（一）北京市幼儿园工作人员配备基本标准1、北京市幼儿园教职工编制标准表（此表适用于基本、一般、较高三个标准）关于编制标准的说明：编制标准根据北京市编制委员会、北京市教育局京编办[1988]第58号文件及卫生部、国家教委卫妇发[1994]第11号文件规定制定的。
在表列编制标准以外，每百名幼儿另设机动编制一人，由主管部门掌握，同意调剂使用。
（1)幼儿园领导干部的职教,由幼儿园根据工作需要，本着精简的原则提出意见,报主管部门审定.除领导干部以外的教职工中各类人员的配备比例，由幼儿园在编制总数内根据工作需要和本园的实际情况自行安排.(2）计算编制人数的教职工包括正式教职工和临时工。
下列人员不计算编制人数:①临时聘请已退休的教师。
②临时聘请有工作单位的在职人员来园兼课.下列人员列为编外人员，在列编外期间不计算编制人数：①连续病休一年以上的人员。
②全脱产进修二年以上的人员.③患传染病短期内不能治愈,不适宜接触幼儿，园内无法安排工作的人员.④正在劳动教养，由幼儿园发生活费的人员。
（3）上述教职工的编制是按一般情况制定的。
关于幼儿园的级和类.
关于幼儿园的级和类2010-07-28北京市有关托幼园所的“级别”验收标准具备一套非常细致完整的文件。
幼儿园分三级，每级分三类，如一级一类，一级二类，二级一类等。
其中一级一类是级别最高的。
级，指的是幼儿园的硬件水准，包括占地面积，绿化用地、环境美化，大型器械、房屋设备、图书资料，教学设备等。
类，指的是幼儿园的软件水准，包括园所长、教师、保育员、医务保健人员、炊事后勤人员的安排，教育教学水平等。
此外，还分“园所行政管理工作”、“园所教育教养工作”、“园所卫生保健工作”、“园所儿童发展水平标准”等具体内容进行考核。
★关于“级”的评定方法：以家长们关心的“儿童发展水平”为例，一级的标准是：一、体格：（1）动作：包括走、跑、跳、钻、爬、投掷、攀登各项基本动作。
（2）机能：身体各器官的机能。
（３）适应能力：包括对自然环境、社会环境的适应及自我保护的能力。
二、生活卫生习惯：（1）生活习惯：有规律的饮食、睡眠等习惯。
（2）独立生活能力：畲洗、进餐、穿脱衣服、入厕等。
（3）个人卫生：幼儿自己爱整洁，讲卫生。
（4）公共卫生：幼儿懂得保护环境的卫生。
三、智力：运用各种感官的能力、观察力、记快力、注意力、想像力、思维力。
四、语言：共分四个方面�D�D倾听、理解、表达、非文字阅读。
五、概念：（1）数概念：数、量、形、时间、空间。
（2）自然概念：有关生命、科学、环境的内容。
六、学习习惯：（1）注意倾听、举手发言、不插嘴、遵守集体学习规则、认真完成学习任务、正确的坐姿和用眼习惯。
（2）操作能力：正确的握笔姿势、正确使用工具、学具、会动手制作、实验等。
七、品德行为：文明礼貌、友爱、爱劳动、守纪律、爱惜公物、诚实、勇敢、关心他人。
其他还有道德情感、审美情趣、审美能力、兴趣爱好、个性品质等项目的评定。
★关于“类”的评定方法：以“体格”一项为例：“一类”的要求是“生长发育正常，幼儿体格发育年增长合格率的身高、体重均达到90%以上；“二类”达到85%以上；“三类”达到80%以上。
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北京市教育委员会关于修订北京市示范幼儿园标准的通知
各区县教委：
为了将北京市示范幼儿园切实办成高水平、高质量的优质园，使其真正发挥示范作用，成为首都学前教育的窗口，现结合本市的实际情况对《北京市示范幼儿园标准》（京教学前[1999]001号）进行修订。
修改后的《北京市示范幼儿园标准》（以下简称新《标准》）在示范园的软、硬件建设方面提出了更高标准，力求在以人为本的科学、可持续发展观上起到示范作用，并从六个方面提出了保教质量和示范作用的要求，注重强调示范园工作的实效性，代表新时期幼儿教育改革与发展的方向。
各区县教委要将新《标准》发到辖区内市、区级示范幼儿园中，并组织幼儿园领导和教师认真学习新《标准》，依据新《标准》的要求进行自查，努力完善各项工作，积极争创北京市示范幼儿园。
现将有关事项通知如下，请遵照执行。
一、新《标准》于2005年9月1日开始执行，凡于2005年申报北京市示范幼儿园的参评单位，将依据新《标准》进行评选。
二、依据新《标准》和市教委《关于进一步加强北京市示范幼儿园建设与管理的通知》（京教学前[2003]12号）精神，对2004年以前评定的北京市示范幼儿园进行考核管理，凡未达到新《标准》要求的，应尽快充实、调整，在2—3年内仍未达到新《标准》要求的，将取消其北京市示范幼儿园称号。
三、对2004年申报北京市示范幼儿园的参评单位，经视导评估符合原《标准》的，仍用原《标准》进行评选。
四、原《标准》于2005年8月30日废止。
二○○四年十一月二十四日北京市示范幼儿园标准（修订）
一、办园规模
6个班以上，能招收三岁以下幼儿。
按年龄分班，各年龄班的幼儿人数不超过《幼儿园工作规程》中规定的班额数，即小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人，三岁以下班15人。
二、办园条件必须达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》中规定的一级标准，并在以下各项达到较高标准。
（一）场地宽敞，有必备的房舍。
占地面积生均15-17平方米；绿化面积生均2.5平方米；户外活动场地面积生均5平方米(含分班场地生均2.5平方米)；每班有宽敞、明亮、洁净的活动室，面积不小于45平方米(与睡眠室合用的应不小于90平方米)；寄宿制幼儿园应有独立寝室、隔离室和浴室，浴室面积不小于20平方米；根据教学需要有一定数量的专用活动室、家长阅览或等候室，并能有效利用。
（二）设施先进，能体现学前教育的发展水平。
从本园教改和促进儿童发展的实际出发改善办园条件，提高经费与设备的使用效益；运用网站、摄影、投影等现代信息设备与技术为教师观察、记录研究幼儿一日生活服务，提高管理和教育工作的实效性；加强安全三维防护体系建设，做到监控、报警、对讲系统畅
通，保障幼儿园安全。
（三）各类人员配备，符合《北京市幼儿园、托儿所办园所条件标准（试行）》要求。
园长（含业务园长）应具有五年以上幼教工作经验，取得学前教育大专以上学历或相关专业本科以上学历，取得岗位培训合格证书，并具有小学高级职称；教师均取得资格证书，并有80%以上的教师达到大学专科以上学历（在读教师不在统计之内）；保育员须经本市相关专业培训机构进行专业培训考核，并获得合格证书；保健医应具有中等医学专业以上学历，并取得市卫生行政部门的资格认可；幼儿园其他工作人员及临时聘用人员条件均要符合国家和本市的法律法规要求。
三、保教工作质量标准与示范作用
各项工作在达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》规定的一级一类标准的基础上做到以下要求：
（一）模范执行国家及本市有关学前教育的政策和法规，发挥依法办学的表率作用。
园领导应掌握国家及本市有关政策规定，明确法人责任，与全体工作人员签订履行岗位职责协议书，切实维护幼儿园（所）、教职工和广大在园儿童的切身利益，并为在园儿童身心安全与健康提供充分保障，园内没有安全隐患；近三年来未发生重大安全事故。
（二）有正确的办园思想和科学、高效的管理措施。
园领导有明确的管理思路和策略，办园规划和目标明确，能够体现园所发展的前瞻性；能将幼儿园的基础建设与办园特色相结合，阶段实施计划切实可行；在办园模式、内部管理及保教工作等方面勇于探索和创新，能体现管理工作的规范化、科学化和专业化，管理效益和教育效益显著。
（三）高度重视教职工队伍建设，有效发挥师资队伍培养的基地作用。
幼儿园人才培养目标明确，在教师培养、使用、输送、引进等方面有计划，有措施，实施效果好，形成各类人员梯队建设的发展格局；拥有一支适应时代发展、乐于接受先进教育理念、注重提高自身素质、师德高尚、积极肯干、善于反思的研究型教职工队伍，园内至少有2名以上在市、区有一定影响的骨干教师；能运用多种途径和方法对本地区的教师进行指导，每年有计划地深入到挂钩幼儿园进行具体指导，帮助教师尽快成长。
（四）认真执行国家和本市的课程要求，充分发挥保教示范作用。
认真贯彻保育与教育相结合和以游戏为基本活动的原则，注重良好教育环境的创设与利用；积极探索幼儿主动探究学习和个性获得充分发展的途径和方法，出色地做好各项保教工作，为幼儿提供高质量的教育；至少与1所远郊区幼儿园建立“手拉手”的联系，每学年能利用2个月时间接纳一所郊区幼儿园的园长或教师来园挂职锻炼，帮助和带动其提高质量，并取得明显效果。
（五）认真致力于教科研工作，成为本地区教育研究的实验基地。
能够结合当前教改的热点、难点问题，以及教师在教育教学活动中的困惑，确立本园研究课题，有计划地进行研究与实践；在做好园级课题的基础上，积极承担市、区两级课题，通过教科研活动切实解决本园教育工作实际问题，有效地推进保教质量和教师业务水平的提高；近三年来的研究成果在本区乃至全市有一定影响，并有推广和使用价值。
（六）努力建构开放式的学前教育体系，成为社区学前教育基地。
重视家园合作教育，积极探索共同教育、共同办园的方法和途径，建立幼儿成长档案，科学指导家庭教育，并为家长提供优质的服务；能有效利用家长及社区中的教育资源为本园的教育教学服务；能充分发挥自身优势主动参与社区文化建设，通过板报、网络等形式为社区居民提供儿童早期教育咨询、科学育儿指导等服务，每学期不得少于5次；建立0—6岁社区散居儿童活动登记制度，利用多种形式为他们提供受教育的机会，使社区散居儿童受教育率
达90%以上；团结、带动所在社区（办事处或乡、镇）的托幼园所，共同开展社区早期教育活动。