1字母表示、代数式
2024-2025学年初中数学七年级上册(华师版)教学课件2.1列代数式(1用字母表示数)
a
b
a
①
②
b
③
④
图1
知识讲解
例1 填空:
(1) 某地为了治理河山,改造环境,在新一轮五年规划划期间计划每年植
树绿化荒山,如果每年植树绿化hm2 公顷荒山,那么这五年内可以植
5 hm2 ;
树绿化荒山___
①数和字母相乘,可省略乘号,并把数字写在字母的前面.
(5m+2n)
(2)每本练习本m元,甲买了5本,乙买了2本,两人一共花了______元,
知识讲解
皮球的弹起高度与下落高度如下:
单位:cm
下落高度
40
50
80
100
150
弹起高度
20
25
40
50
75
下落高度与弹起高度的关系 :
下落高度=2倍的弹起高度
1
b
2
用b表示下落高度,那么对应的弹起高度为______.
知识讲解
用字母表示数
1.你能用字母表示数的方式表示下列数学规律吗?
加法交换律:
若某三位数的个位数字为,十位数字为,百位数字为,
则此三位数可表示为 100+10+。
课堂小结
用字母表示数时:
①数与字母、字母与字母相乘省略乘号;
②数与字母相乘时数字在前;
③式子中出现除法运算时,一般按分数形式来写;
④带分数与字母相乘时,把带分数化成假分数;
⑤带单位时,适当加括号.
注意:要抓住关键词语,明确它们的意义以及它们之间的关系,
a+b=b+a
乘法结合律:
(ab)c=a(bc)
字母表示数和代数式
用字母表示数。
注意书写规则1、数字与字母及字母与字母间的乘号要省略,如2、除法运算要用分数线来表示,如3、数字(包括整数、分数、小数、百分数、等)应写在字母的前面,如当字母前面的数字是1时应省略不写,当数字因数是带分数时,一定要把带分数化为假分数,再写到字母的前面,如应写成4、若结果中有多个字母,习惯上按26个字母的先后顺序书写,如一般写,不写成【典型例题1】 设某数为,用表示下列各数:(1)比某数的一半还多2的数;(2)某数减去3的差与的积;(3)某数与3的和除以某数所得的商;(4)某数的除以的商。
【基本习题限时训练】1、用式子表示“与的和除以与的差”是( )A B C D2、字母表达式的意义为( )A 与的平方差B 的平方减3的差乘以的平方C 与的差的平方D 的平方与的平方的3倍的差3、用字母表示分数的基本性质(分数的分子、分母都乘以同一个不为0的数,分数的值不变)应为( )A B C D【拓展题1】三个连续的偶数,若中间的一个数是2n,则这三个连续的偶数的和是【知识点】 1、代数式(用运算符号和括号把数和表示数的字母连接而成的式子)。
2、注意列代数式时的注意事项。
【典型例题2】下列各式中,属于代数式的是( )A B C D【基本习题限时训练】1、下列各式符合代数式书写规范的是( )A B a×3 C (3x-1)个 D 2n2、下列代数式表示的平方和的是( )A B C D3、下列说法中不正确的是( )A 乘2与的和的积表示为B 比的倒数小5的数表示为C 与的差的平方表示为D 除以的商是的数是【拓展题2】如图,正方形ABCD与正方形BEFG,点C在边BG上,已知正方形ABCD 的边长为,正方形BEFG的边长为,用表示下列面积。
(1)△CDE的面积 (2)△CDG的面积(3)△CGE的面积 (4)△DEG的面积【知识点】用字母表达问题间的数量关系,将数量关系的文字语言转化为数学语言,关键是审清题意,弄明白数量之间的关系。
代数式用字母表示数
在工程技术领域,代数式可以用于解决实际问 题和优化设计方案,提高工程质量和效率。
3
计算机科学中的应用
代数式在计算机科学中也有广泛的应用,例如 算法分析、数据结构设计和密码学等。
代数式在数学教育中的重要性和意义
培养逻辑思维
01
学习代数式有助于培养逻辑思维能力,理解抽象概念和推理过
程。
增强解决问题的能力
代数式的简化方法
合并同类项
提取公因式
将代数式中的同类项合并成一项。
将代数式中的公因式提取出来,以便于进行 下一步的化简。
展开平方差公式
利用对数性质பைடு நூலகம்
利用平方差公式将代数式中的某些项展开成 其他项的和或差。
将对数的性质应用于代数式中,以便于简化 计算。
05
代数式的应用实例
用代数式解决实际问题
计算问题
意义
每个代数式都有特定的数学意义,表示数量之间的关系或运算。例如,2x+3表示 两倍的x与3的和。
02
字母表示数的历史发展
古代数学中的代数式
古埃及数学
使用符号表示未知数和方程的 解。
古希腊数学
使用文字描述数学问题,但未涉 及字母表示数。
中世纪阿拉伯数学
使用字母表示数,发展了代数概念 和算法。
字母表示数的起源
复杂代数式
包含基本运算、括号、乘方、乘除等复杂结构的式子。
简单代数式和复杂代数式
简单代数式
通常可以看作是只包含基本运算和括号的式子,例如:$2x+3$。
复杂代数式
通常包含基本运算、括号、乘方、乘除等复杂结构的式子,例如:$(x+1)^2-2(x-3)$。
多项式和分式的表示方法
七年级数学上册第3章代数式3.1字母表示数1用字母表示数授课课件2
感悟新知
知2-练
(3) 三角尺的面积等于三角形的面积减去圆的面积.根据
图中的数据,得三角形的面积是 1 ab cm2,圆的面
积是πr2
cm2.因此三角尺的面积
2
(单位:cm2)是
1 ab 2
-πr2 .
(4) 住宅的建筑面积等于四个长方形面积的和.根据图中
标出的尺寸,可得这所住宅的建筑面积(单位:m2)
写成“·”;
(2)字母与数相乘时,数通常写在字母的前面;
(3)带分数与字母相乘时,通常化带分数为假分数;
(4)字母与字母相除时,要写成分数的形式.
感悟新知
特别提醒
知1-讲
1.同一问题中,相同的字母必须表示相同的量,不
同的量必须用不同的字母表示.
2.用字母可以表示任意数或式子.用字母表示数后,
同一个式子可以表示不同的含义.
分析:(1)船在河流中行驶时,船的速度需要分两种 知2-练 情况讨论:顺水行驶时,船的速度=船在静水中的
速度+水流速度;逆水行驶时,船的速度=船在静水中的 速度-水流速度.
解:(1)船在这条河中顺水行驶的速度是( v+2. 5) km/h, 逆水行驶的速度是 (v-2. 5) km/h.
(2)买3个篮球、5个排球、2个足球共需要 ( 3x+5y+2z)元.
2 D. - 3 a
2
感悟新知
知识点 2 用含字母的式子表示数量关系
知2-讲
1. 意义:用表示数的字母表示问题中的数或数量. 关系:用字母表示数能简明表达数量关系.
感悟新知
知2-练
例2 (1) 一条河的水流速度是2. 5 km/h,船在静水中的 速度是v km/h, 用式子表示船在这条河中顺水 行驶和逆水行驶时的速度;
初一数学代数式、用字母表示数
1、用字母表示加法交换律,错误的是( )A .a +b =b +aB .m +n =n +mC .p ·q =q ·pD .x +y =y +x2、如果m 表示奇数,n 表示偶数,则m +n 表示( )A .奇数B .偶数C .合数D .质数3、如图1两同心圆,大圆半径为R ,小圆半径为r ,则阴影部分的面积为( )A .πR 2B .πr 2C .π(R 2+r 2)D .π(R 2-r 2)4、数轴上点A 位于原点的右侧,所对应的实数为a (a <3),则位于原点左侧,与A 点距离为3的点B 所对应的实数为( )A .3-aB .a -3C .a +3D .-35、下列数值一定为正数的是( )A .|a |+|b |B .a 2+b 2C .|a |-|b |D .|a |+21 6、比较a +b 与a -b 的大小,叙述正确的是( )A .a +b ≥a -bB .a +b >a -bC .由a 的大小确定D .由b 的大小确定代数式一、专题精讲例1、在下列各式:①﹣3;②ab =ba ;③x ;④2m ﹣1>0;⑤1x ;⑥8(x 2+y 2)中,代数式的个数是( ) A .1个B .2个C .3个D .4个例2、小明比小亮大3岁,小亮今年a 岁,小明今年__________岁。
例3、某种蔬菜今天的价格比昨天上涨了20%,如果昨天的价格为每千克a 元,那么这种蔬菜今天的价格为每千 克 元,当a =1.2时,今天蔬菜的价格为 元。
例4、已知22a ab +=-10,22b ab +=16,则224a ab b ++=_______,22a b -=______。
例5、填空(1)零乘任何数得零,用字母表示为 。
(2)某汽车公司对所有车辆进行消毒处理,今将m 千克水中,加入n 千克消毒制剂,则消毒液的重量为__________。
(3)大量事实证明,治理垃圾污染刻不容缓。
据统计,全球每分钟约有850万吨污水排入江河湖水,则t 分钟排污量为 万吨。
第15讲:字母表示数和代数式
第15讲:字母表示数、代数式一、字母表示数引入:随便想一个自然数,将这个数乘以5减3,再把结果乘2加6,无论你开始想的自然数是什么?按照上面的方法,计算得到的数的个位数,数字一定是0,你信吗?不妨试试看。
为什么?你能说明理由吗?我们不防把这个式子列出来,但这个数不知道是什么数,该怎么办?(字母代表这个数把它设为X,则列式:2(5X-3)+6=10X-6+6=10X,这就说明10乘以任何一个自然数的结果的个位数是0)学了《字母表示数》这一章的内容就可这个问题。
教学过程:一、探索学习如图:……第1个回合:搭1个正方形需要4根火柴棒第2个回合:搭2个正方形需要根火柴棒第3个回合:搭3个正方形需要根火柴棒……………………第10个回合:搭10个正方形需要根火柴棒……………………第50个回合:搭50个正方形需要根火柴棒你是怎么得到的?如果用x表示所搭正方形的个数:第x个回合,搭x个正方形需要根火柴棒二、师生共做:1、用字母表示的运算律:如果用a,b,c分别表示三个数,那么(1)加法交换律可以表示成(2)加法结合律可以表示成(3)乘法交换律可以表示成(4)乘法结合律可以表示成(5)乘法分配律可以表示成2、计算一些图形的周长和面积。
(1)长方形的周长,面积,其中表示长方形的长,表示长方形的宽。
(2)正方形的周长,面积,其中__表示正方形的边长。
(3)圆的周长,面积,其中表示圆的半径。
(4)长方体的体积,其中、、分别表示长方体的长、宽、高(5)正方体的体积,其中表示正体的边长。
(6)球的体积,其中表示球的半径。
三、巩固练习:1、填空题:(1)一个排球售价45元,买a个排球要元。
(2)小张步行上学,速度为n米/秒,小李骑自行车上学,速度是小张的3倍,则小李的速度可以表示为米/秒。
(3)希望小学初一(1)班共有学生m人,其中女生占全班的一半还少2人,则女生有人。
(4)房屋居住面积是建筑面积的75%,现有居住面积a平方米,那么其建筑面积是平方米。
5.1字母表示数5.2代数式(最新青岛版七年级上)
_______ m 元。
3
数学游戏
1只青蛙1张嘴, 2 2只青蛙2张嘴, 3只青蛙3张嘴, ……
只眼睛
4 条腿;扑通1声跳下水 8 条腿;扑通 2 声跳下水
4 只眼睛
6 只眼睛 12 条腿;扑通 3 声跳下水
( n )只青蛙( )张嘴,( 扑通( n )声跳下水
n-1、n、n+1;
(3)某城市市内公用电话的付费标准时:通话一方从接通开始计费,时间不 超过3分钟付费0.2元,超过3分钟后每1分钟加付0.1元,请按上述付费 标准填写下表: 通话时间元/ 分 0-3
0.2
a+(-a)=0
4
0.3
5
0.4
6
0.5
7
0.6
8
0.7
…
付费/元
…
如果通话时间用字母n(n>3)表示,那么通话n分钟应付费多少元?
湖屯中学
王泽忠
为了书写方便,人们常用字母 表示计量单位。
长度单位 千米
米 面积单位
质量单位 吨
千克
km
m dm cm mm
平方千米
平方米
k㎡
㎡ d㎡
平方厘米
克
g
毫米
平方毫米
科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时,写 下了一个公式:A=X+Y+Z
。
他解释道:A代表成功, X代表艰苦的劳动, Y代表正确的方法, Z代表少说空话。
3
根
10个正方形的火柴根数: 4+(10-1)×3
X个正方形的火柴根数: 4+(X -1)×3
4
根
初一.第3章.代数式
第三章 代数式一.用字母表示数1.用字母表示数的意义(1)用字母表示数可以简明的表达数学规律。
如,加法交换率用语言表述是:两个数相加,交换加数的位置,和不变。
如果用a ,b 分别表示任意两个数,那么加法交换律就可以简明的表示为:a+b=b+a 。
同样,如果a ,b ,c 分别表示任意3个数,那么加法结合律就可表示为:(a+b)+c=a+(b+c) 乘法的三个运算律表示如下:交换律:ab=ba 。
结合律:(ab)c=a(bc)。
分配率:a(b+c)=ab+ac 。
(2)用字母表示数可以简明的表达公式。
如,在行程问题中,求路程的公式是:路程=速度×时间。
如果用s 表示路程,v 表示速度,t 表示时间,那么此公式就可以简明的表示为s=vt 。
若求速度或时间,还可以表示为:。
,v s t t s v ==类似地,我们还可以表示其他的公式。
长方形的周长和面积分别为:2(m+n),mn ,其中m 表示长方形的长,n 表示长方形的宽。
圆的周长和面积分别为:2πr ,πr ²,其中r 表示圆的半径。
长方形的体积为:abc ,表面积为2(ab+bc+ac),其中a ,b ,c 分别表示长方体的长,宽,高。
2.用字母表示数可以简明地表达问题中的数量关系已知有两个数,其中第二个数比第一个数小3,如果用字母n 表示第一个数,那么第二个数就是n-3。
又如,“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿。
两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿……” 这首儿歌反映了青蛙的只数和青蛙的嘴的数目,眼睛的数目,腿的数目之间的数量关系,即:青蛙眼睛的数目等于青蛙数目的2倍,腿的数目等于青蛙数目的4倍。
用字母表示数以后,上述关系就可更简洁的表示为:“n 只青蛙n 张嘴,2n 只眼睛4n 条腿。
”综上可知,用字母表示数可以给我们研究问题带来很大方便,用字母表示数是数学的一个重要特点,是数学发展史上的一大进步。
二.代数式1.代数式的概念(1)代数式.像a+b ,s ,vt ,s/t ,4,a ,-4,2n ,4n 等,这些用字母表示数的式子叫做代数式。
字母表示数与代数式的值(经典)
字母表示数与代数式的值◆【学习目标∙知识要点】1、代数式----用运算符号把数与表示数的字母连接而成的式子; 注意:单独一个数或字母也是代数式2、代数式的书写规则:①“⨯”的省略;②、系数只写成假分数;③、除法写成分数的形式; ④、括号与单位;3、能根据问题情景列代数式,进行规律探索,用公式表示规律;4、代数式的值----用具体数值代替代数式中的字母,按照代数式指明的运算顺序计算出结果,就叫做代数式的值;(代数式的值与字母的取值有关) 求代数式的值常用方法:整体思想;字母设元(换元思想);设k 值法;特例法; ◆【典型例题∙方法导航】【考点1】---代数式的概念与列代数式【例1】下列各式,哪些是代数式?①、1-ab ( )②、yx -1( )③、23x =( )④、a a ->+3( )⑤、π( ) 【例2】下列代数式中,符合书写规则的有 (填序号)①、ab 431 ②、20﹪x ③、b a x ÷- ④、3-m ℃ ⑤、21⋅m ⑥、322b a - 【例3】列代数式:设甲数为x ,乙数为y ,用代数式表示下列各题①、甲数的31与乙数的一半的差 ;②、甲数与乙数的平方的和 ; ③、甲、乙两数的平方差 ; ④、甲数与乙数的和的倒数 ; ⑤、甲乙两数的平方和 ;◆点拨:列代数式时要抓住题目中表示数量关系的关键词语;【例4】用代数式表示下列图形中阴影部分的面积◆目标训练1:1、一项工程,甲单独做a 小时完成,乙单独做b 小时完成,则甲、乙合作此项工程所需时 间为( )A 、b a 11+小时 B 、ab 1小时 C 、b a ab +小时 D 、ba +1小时 2、一个两位数,个位数字是a ,十位数字是b ,则这个两位数是 ; a b aaa a3、设n 为整数,则能被5整除的数可表示为 ;被3整除余2的数可以表示为 ;4、如图:从边长为a 的正方形内去掉一个边长为b 的小正方形,然后将剩余的部分剪拼成一个长方形,上述操作能验证的等式是( )A 、))((22b a b a b a -+=-B 、2222)(b ab a b a +-=-C 、2222)(b ab a b a ++=+D 、)(2b a a ab a +=+【考点2】----规律探索【例5】观察下面各式的规律:2222)121(2)21(1+⨯=+⨯+;2222)132(3)32(2+⨯=+⨯+; 2222)143(4)43(3+⨯=+⨯+则第2005个式子为 ;第n 个式子为 ; 【例6】观察下列图形:若第1个图形中的阴影部分的面积是1,第2个图形中阴影部分的面积为43,第3个图形中 阴影部分的面积为169,第4个图形中阴影部分的面积为6427,, 则第n 个图形中阴影部分的面积为 (用字母n 的代数式表示)【例7】将正方体骰子(相对面上的点数分别为1和6、2和5、3和4)放置于水平 桌面上,如图6-1.在图6-2中,将骰子向右翻滚90°,然后在桌面上按逆时针方向旋转 90°,则完成一次变换.若骰子的初始位置为图6-1所示的状态,那么按上述规则连续完 成10次变换后,骰子朝上一面的点数是( )A .6B .5C .3D .2◆目标训练2:1、观察下列各式: 1553=⨯,而14152-=;3575=⨯,而16352-=; 1431311=⨯,而1121432-=; 请你把猜想到的规律用只含一个字母的式子表示出来为 ; 2、符号“f ”表示一种运算,它对一些数的运算结果如下:图6-1 图6-2 向右翻滚90° 逆时针旋转90°(1)(1)0f =,(2)1f =,(3)2f =,(4)3f =,…(2)122f ⎛⎫= ⎪⎝⎭,133f ⎛⎫= ⎪⎝⎭,144f ⎛⎫= ⎪⎝⎭,155f ⎛⎫= ⎪⎝⎭,… 利用以上规律计算:1(2008)2008f f ⎛⎫-= ⎪⎝⎭ . 【考点3】---代数式求值【例8】(整体思想)1、已知0122=-+x x ,则代数式_;__________3422=++x x2、已知012=-+a a ,试求:3223++a a 的值;【例9】(分类思想)如果3121231t t t t t t ++=,那么123123t t t t t t 的值为( ) A 、1- B 、1 C 、1± D 、不确定【例10】(设k 值法求比值)若32x y t t ==,且t z x 223=+,求tz y x 5234--的值;◆目标训练3:1、当1=x 时,代数式13++qx px 的值为2003,则1-=x 时,13++qx px 的值为( ) A 、1999- B 、2003- C 、2002- D 、2001-2、当22=-b a ab 时,代数式abb a b a ab )2(223-+-的值________; 3、已知8919+=+=+c b a ,求222()()()a b c b c a -+-+-的值【能力提升∙思维拓展】【例11】3个球队进行单循环比赛(参加比赛的每一个队都与其他所有的队各赛一场),总的比赛场数应是多少?如果是4个球队参加比赛呢?5个球队呢?写出m 个球队进行单循环比赛时总的比赛场数的公式,并计算当8个球队参加比赛时,一共赛了多少场?【例12】如图所示:按下列方法将数轴的正半轴绕在一个圆(该圆周长为3个单位长,且在圆周的三等分点处分别标上了数字0、1、2)上:先让原点与圆周上数字0所对应的点重合,再将正半轴按顺时针方向绕在该圆周上,使数轴上1、2、3、4、…所对应的点分别与圆周上1、2、0、1、2、…所对应的点重合。
七年级数学第三章 第1-3节 字母能表示什么;代数式;代数式求值北师大版知识精讲
初一数学第三章第1-3节字母能表示什么;代数式;代数式求值北师大版【本讲教育信息】一、教学内容代数式及代数式的值1. 用字母来表示数.2. 代数式的概念及列代数式.3. 会计算代数式的值.二、教学目标1. 能用字母表示以前学过的运算律和计算公式;体会字母表示数的意义,形成初步的符号感.2. 掌握代数式的概念,能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义,发展符号感.3. 会求代数式的值,感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法.三、知识要点分析1. 用字母表示数(这是重点)(1)字母可以表示任何数如字母a可以代表0或-3,或2,只要是学习过的数,字母都可以表示.(2)字母可表示公式和法则如:圆的面积可以用πr2表示,其中r表示圆的半径;长方形的周长可表示为2(m+n),其中m、n分别表示长方形的长和宽.若用a、b表示两个数,那么加法交换律可表示为:a+b=b+a.说明:Ⅰ. 只要是学过的公式,都可以用字母表示.Ⅱ. 字母表示公式和法则,一定要说明其中的字母表示什么量,在不同的公式中,相同的字母可以代表不同的量.Ⅲ. 字母“π”一般来说只表示一种量:圆周率.2. 代数式的概念(这是重点)(1)像a+b,ab,2(m+n),st等式子都是代数式,但代数式中不含“=”“>”或“<”.(2)单独一个数或一个字母也是代数式. 如a,-2都是代数式.(3)代数式的写法:①字母相乘:乘号用“·”即可,也可省略.如:a×b可写作a·b或ab.②数字与字母相乘:数字放在前面,且“×”可用“·”表示或省略.如:b×a×3可写作3a·b或3ab.③除法:一般“÷”可用分数线代替.如:2÷b可写作2 b .3. 代数式的意义代数式中的字母代表的含义不同,则整个代数式所代表的含义也不同.如:x+y.若x表示一斤黄瓜的价钱,y表示一斤胡萝卜的价钱. 则x+y表示买一斤黄瓜和一斤胡萝卜共需多少钱.若x表示动物园一X成人票的价格,而y表示一X儿童票的价格,则x+y表示一X 成人票和一X儿童票共花的钱.若x表示大正方形的面积,而y表示小正方形的面积,则x+y表示大、小两个正方形的面积和.由此可知:代数式中的字母可以代表很多的量,字母代表的意义不同,代数式的含义也不同.4. 代数式的求值.代数式中的字母可以代表很多的数,当字母的取值不同时,代数式的结果也就不一样. 而所说的代数式求值,就是①用数值代替代数式中的字母,②按照运算顺序求出相应的值.如:代数式3x+y若x=2,y=-1,代数式的值就是3×2+(-1)=5.若x=2,y=2,代数式的值就是3×2+2=8.【典型例题】考点一:用字母表示数例1:(1)小明步行的速度是v米/秒,而他骑车的速度是步行的3倍,那么他骑车的速度是_______米/秒.(2)某药店上月盈利a元,本月比上月多挣100元,则本月盈利__________元.【思路分析】(1)骑车速度是步行速度的3倍,所以用步行速度×3即可;(2)上月+100即得本月盈利. 结果后面若有单位,而结果本身又有“+”“-”号相连(即以后要学的多项式),则需加上括号.解:(1)3v;(2)(a+100)方法与规律总结:正确理解题意,根据题目所提示的运算关系,用字母表示出运算的式子.例2:用火柴棒按下图的形状搭建图形:(1)填写下表(2)第n个图形需多少根火柴棒?【思路分析】(1)①②③这三个图的火柴棒数可以直接数出来,并且通过观察后面一个图比前一个图都增加5根火柴棒,可以计算出后面的结果.(2)有了这三个图形,可根据前面讲过的方法,发现规律,找出答案.解:(1)7,12,17,22,27,32.(2)第一个图形用7根,,以后每增加一层,就增加5根火柴棒. 第n个图形应有n层图形,比①增加了(n-1)层,即增加了5(n-1)根火柴棒. 所以第n个图形一共用[5(n-1)+7]根火柴棒.友情提示:解决这类问题的关键是能够分析出它的排放规律,然后用字母进行表示.考点二:列代数式及代数式的意义例3:根据下列语句列代数式.(1)a与b的和的3 5 .(2)a与b的35的和.【思路分析】列代数式关键是找出运算的顺序,即语句中叙述的顺序. (1)中先求和,再将和乘以35,而(2)中先求b乘以35的结果,再把结果与a相加,得到和.解:(1)35(a+b)(2)a+35b友情提示:(1)中加括号保证了先算加法再算乘法,35写在括号前是因为“数字与字母相乘,数字在前,且可以省略乘号”;(2)中的加法、乘法混合运算,本身就先算乘法再算加法,故35b不需加括号.例4:代数式(1+8%)x表示什么?而代数式6a3又可代表什么?【思路分析】由题意可知第一个代数式表示增长,只要让x表示一个量即可. 而6a3中进行立方的是a,一般来说求体积比较常用立方,也可直接用a3代表一个量.解:此题答案不惟一,现给出一个X例:①若x表示某人第一年的工资,第二年他的工资增加8%,则(1+8%)x表示此人第二年的工资数.②若a表示小正方体的边长,则a3表示小正方体的体积,则6a3表示6个边长为a的小正方体的体积共是多少.友情提示:掌握代数式意义的真正含义,能够在实际情境中说明它的意义.考点三:代数式的求值例5:两个数x、y有如下关系:y=0. 01x2+2计算当x=-10,20,40时,y相应的值.【思路分析】将x=-10,20,40分别代入式子,求出y即可.解:当x=-10时,y=0. 01x2+2=0. 01×(-10)2+2=0. 01×100+2=3.当x=20时,y=0. 01×202+2=0. 01×400+2=6.当x=40时,y=0. 01×402+2=0. 01×1600+2=18.答:当x=-10,20,40时,y分别为3,6,18.友情提示:对于代数式求值,书上没有出现格式. 在这里给出简单的书写方法,当代入的底数为负数或分数时,一定要加括号.例6:当a+b=5,a-b=2时,求代数式2(a-b)3-4a b++(a-b)+2的值.【思路分析】所给出的代数式中都是以(a+b),(a-b)为整体,所以代入时,(a+b),(a-b)作为整体代入代数式.解:2(a-b)3-4a b++(a-b)+2=2×23-45+2+2=1195.友情提示:在代数式求值中,把字母代入代数式求值有很多种方法,其中整体代入是种经常用的方法,同时也能提高运算速度.【本讲涉及的数学思想和方法】本讲主要讲述列代数式和求代数式的值,本节课主要用到的数学思想是转化的数学思想,目的是用字母表示数,当字母取一定值时,又能把字母代入代数式中求出代数式对应的值.预习导学案(同类项、去括号及探索规律)(一)预习前知1. 同类项的概念及合并同类项的法则是什么?2. 去括号的法则?3. 怎样找数学问题中的规律?(二)预习导学探究与反思探究任务1:同类项的概念?【反思】在概念中提到了两个“相同”,分别指的是什么?探究任务2:合并同类项的法则?【反思】(1)合并同类项的实质是什么?(2)法则中一个“不变”指的是什么?探究任务3:去括号的法则?【反思】(1)去括号时,什么情况下括号内的符号变,什么情况下括号内的符号不变?(2)对法则中“每项都变号”你是怎样理解的?(三)牛刀小试1. 2x-x等于()A. xB. -xC. 3xD. -3x.2.若-3x m -1y 4与13x 2y n是类项,则m=________;n=_______. 3. 合并同类项 -12x 2+23x 2-56x 2=_________.4. 化简-4x +3(31x -2)等于( )A. -5x +6B. -5x -6C. -3x +6D. -3x -65. 观察一串数:3,5,7,9……第n 个数可表示为() A. 2(n -1)B. 2n -1C. 2(n+1)D. 2n+1【模拟试题】(答题时间:60分钟,满分100分)一、选择题(每小题4分,共40分) 1. 某班的男生人数比女生人数的12多16人,若男生人数是a ,则女生人数为( ) A.12a+16 B.12a -16 C. 2(a+16) D. 2(a -16)2. 火车从甲地开往乙地,每小时行v 千米,则t 小时可到达,若每小时行x 千米,•则可提前( )小时到达。
七年级同步第1讲:字母表示数、代数式及代数式的值-教师版
1、字母表示数要注意的几点:数字与字母及字母与字母的乘号要省略;除法运算要用分数线来表示;数学应写在字母的前面,当字母前的数字是1的时候应省略不写(当字母前的数字是带分数时,一定要带分数化成假分数;主体为和的形式,后面有单位需加括号;注意:字母可以表示任意的数,也可以表示特定意义的公式,还可以表示符合条件的某一个数,甚至可以表示具有某些规律的数,总之字母可以简明地将数量关系表示出来.2、代数式:用运算符合和括号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式.注意:单独一个数或一个字母也是代数式.用数值代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的结果叫做代数式的值.若结果中有多个字母,习惯上按26个字母的先后顺序.【例1】填空题(1)某种足球a元,则涨价20%后是__________元;(2)m箱橘子重x kg,每箱重_________kg;(3)购买单价为a元的笔记本8本,共需人民币_______元;(4)小明的体重是a kg,小红比小明重b kg,则小红的体重是________kg;(5)张师傅第一天生产a个零件,第二天比第一天减少5%,第二天生产零件_______个.【答案】(1)1.2a;(2)xm;(3)8a;(4)a+b;(5)95%a.【解析】主要考查如何书写代数式.【例2】设某数为x,用x表示下列各数:(1)某数与12的差;(2)某数的12与13的和;(3)某数与1的差的平方;(4)某数与2的和的倒数;(5)某数的30%除以a的商.字母表示数、代数式及代数式的值【答案】(1)12x -;(2)1123x +;(3)21)x -(;(4)12x +;(5)30%x a. 【解析】考查最基本的代数式的表示.【总结】书写代数式时,注意数字要在字母之前,另外要注意区分差的平方与平方的差的区别. 【例3】 x 表示一个两位数,y 表示一个两位数,把x 放在y 的左面,末位再添上1得到一个五位数,求这个五位数等于多少?【答案】1000x +10y +1. 【解析】考查代数式的表示.【例4】 如下图是小明用火柴搭的1条、2条、3条“金鱼“……,则搭n 条“金鱼“需要火柴多少根?【答案】6n +2. 【解析】由题意得:当n =1时,8条; 当n =2时,8+6条;当n =3时,8+6+6条; ……n ,8+6(n -1)=6n +2.【总结】本题主要考查找规律的运用.【例5】 如图是一组有规律的图案,第1个图案由4个基础图形组成,第2个图案由7个基础图形组成,……,第()()4x y y x xy +--(n 是正整数)个图案中由_________个基础图形组成.【答案】3n +1【解析】当n =1时,3+1个基本图形; 当n =2时,3+3+1个基本图形; 当n =3时,3+3+3+1个基本图形; ……n,3n +1个基本图形【总结】本题主要考查找规律的运用.(1)(2)(3)……1条2条3条【例6】下列图案是晋商大院窗格的一部分,其中“○”代表窗纸上所贴的剪纸,则第n个图中所贴剪纸“○”的个数?【答案】3n+2【解析】当n=1时,5个;当n=2时,5+3个;当n=3时,5+3+3个;……n,5+3(n-2)=3n+2.【总结】本题主要考查找规律的运用.【例7】某城市固定电话的收费标准是:三分钟以内(不足三分钟按三分钟计算)收0.22元,以后每分钟收0.11元,请写出通话时间t分钟应交的电话费?【答案】0.2203) 0.110.11(3)tt t<≤⎧⎨->⎩(.【解析】三分钟以内收费都是0.22元;大于三分钟的部分为0.11(t-3)+0.22=0.11t-0.11.【总结】本题主要考查分类讨论的思想.1、代数式的概念:代数式是用运算符号把表示数的字母连接而成的式子.注:①单独一个数或一个字母也是代数式;②“=”不是运算符号,不能将等式与代数式混淆) 2、列代数式①抓住关键性词语,如“大“、“小“、“多“、“少“、“和“、“差“、“积“、“商“、“倍“、“分“等. ②理清运算顺序.对于一些数量关系的运算顺序,一般是先说的运算在前,后说的运算在后.③正确使用括号.一般地,列代数式时,若先说低级运算,再说高级运算,则必须使用括号;若相反则不需使用括号.④正确利用“的”、“与”划分句子层次.“的”字一般表示从属关系,“与”字一般表示并列关系. 【例8】 下列各式,哪些是代数式? (1)6x +; (2)22a b b a +=+;(3)417x +>;(4)0;(5)23x -;(6)430a +≠; (7)326-;(8)820m n +<; (9)2224a ab b -+; (10)2144m m -+; (11)()2221a b a b ---+;(12)()22168x x cm -+.【答案】(1)、(4)、(5)、(7)、(9)、(10)、(11).【解析】代数式是指用运算符号把表示数的字母连接而成的式子.【总结】本题主要考查代数式的概念,注意对(12)的准确理解,代数式是不带单位的.【例9】 用代数式表示: (1)比a 的3倍还多2的数; (2)a 的43倍的相反数; (3)9减去y 的13的差;(4)a 、b 两数的和与a 减去b 的差的积; (5)a 、b 平方的差;(6)a 、b 的差的平方.【答案】(1)3a +2;(2)43a -;(3)193y -;(4)()()a b a b +-;(5)22x y -;(6)2)x y -(. 【解析】略.【总结】本题主要考查代数式的书写,注意对关键字词的把握.【例10】 写出代数式:(1)用代数式表示:x 平方的倒数减去12的差; (2) 1千克桔子价格为a 元,小明买了10千克桔子,用字母a 表示小明买的桔子的总钱数; (3)x 与y 的47的和; (4)比a 与b 的差的一半小2;(5)a b 、的倒数的差与a b 、的倒数和的积的2倍; (6)a 的2倍与b 平方的差;(7)a 与b 平方的2倍的差.【答案】(1)2112x -; (2)10a ; (3)47x y +; (4)1)22a b --(; (5)11112()()a b a b -+; (6)22a b -;(7).【解析】略.【总结】本题主要考查代数式的书写,注意对平方的差以及差的平方的正确理解.【例11】 说出下列各小题中两个代数式的意义,并说明两个代数式的意义有何不同?(1)23x -与()23x -; (2)15m 与15m +;(3)7a b -与7ab -; (4)1a b +与11a b+.【答案】(1)第一个表示x 的2倍与3的差,第二个表示:x 与3的差的2倍;(2)第一个表示:m 的15,第二个表示:15与m 的和;(3)第一个表示:ab与7的差,第二个表示a 与b -7的商; (4)第一个表示:a 与b 的和的倒数,第二个表示:a 的倒数和b 的倒数的和. 【总结】本题主要考查的是代数式的意义,属于基础题型.【例12】 填空题:(1)2000元人民币存入银行,定期2年,年利率k ,扣除20%的利息税后,到期取得本利 和元.(2)一种商品进价为每件a 元,按进价增加25%出售,则售价是元;后因库 存积压降价,按售价的九折出售,则此时的售价为元, 每件还盈利元.(3)某市去年GDP 为180亿,今年比去年增加%x ,今年该市的GDP 是___________.【答案】(1)20003200k +;(2)54a ,98a ,8a;(3)180(1+%x ).【解析】(1)本利和为:200020002(120%)20003200k k +⋅⋅⋅-=+; (2)售价为:5(125%)4a a +=,此时的售价为:5990%48a a ⨯=,盈利:9188a a a -=.(3)180(1%)x +.【总结】本题主要考查代数式的书写.【例13】 某商品的原价为100元,连续经过两次降价一次提价,且每次降价、提价的百分比都是m ,那么该商品现在的价格是多少元?【答案】21001)(1)m m -+(.【解析】原价是100,第一次降价后价格为100(1-m ),第二次降价价格为21001-)m (,第三 次是提价m ,价格为21001)(1)m m -+(.【总结】本题主要考查降价以及提价的运用.【例14】 甲、乙两地之间的公路全长为100千米,某人从甲地到乙地每小时走千米.(1)某人从甲地到乙地需要走多少个小时?(2)如果每小时多走2千米,某人从甲地到乙地需要走多少个小时?(3)速度变化后,某人从甲地到乙地比原来少用了多少个小时?【答案】(1)100m ;(2)1002m +;(3)100m -1002m +. 【解析】速度=路程÷时间.【总结】本题主要考查利用路程与时间的关系书写代数式.m【例15】如图(1)是一个三角形,分别连结这个三角形三边的中点得到图(2),再分别连结图(2)中间的小三角形三边的中点,得到图(3),按此继续下去,请你根据每个图形中的三角形个数的规律,完成下列问题.(1(2(1)(2)(3)【答案】(1)13,17;(2)43n-.【解析】这是一道找规律的题目由题意可以依次类推出当第n个图形时,图形中所含有的三角形的个数为43n-个.【例16】下列是由同型号黑白两种颜色的正三角形瓷砖按一定规律铺设的图形.仔细观察图形可知:图①有1块黑色的瓷砖,可表示为(11)112+⨯=;图②有3块黑色的瓷砖,可表示为(12)2122+⨯+=;图③有6块黑色的瓷砖,可表示为(13)31232+⨯++=;实践与探索:(1)请在图④的虚线框内画出第4个图形;(只须画出草图)(2)第10个图形有_______块黑色的瓷砖;(直接填写结果)第n个图形有_______块黑色的瓷砖.(用含n 的代数式表示)图①图②图③图④【答案】(1)如图所示.(2)1+2+3+4+5+......+10=55;1+2+3+....+n=1(1)(2n n n+为正整数).【解析】(1)根据前三个图,则增加一行就增加4块黑色的瓷砖;(2)观察图形发现规律,进一步列出代数式,运用简便方法,即首尾相加进行计算.【总结】本题一方面可以根据每一个图形中所含的黑块的个数找到规律特征,也可以根据题目中给出的计算方法得出计a 规律.1. 代数式的值:用数字代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的记过叫做代数式的值.2. 求代数式的值 第一步:用数值代替代数式里的字母.第二步:按照代数式指明的运算,计算出结果.【例17】 当25x =时,求多项式()222324x x x x +---的值. 【答案】45. 【解析】原式222243242255x x x x x =++-==⨯=. 【总结】本题主要考查代数式的化简求值.【例18】 当12x =,13y =时,多项式()()2222212325232x y xy xy x y x y xy +---+-+-的值.【答案】536-. 【解析】原式=2215532x y xy xy -++-555121836=-+=-.【总结】本题主要考查代数式的化简求值.【例19】 已知:2110x y +++=,求多项式()()22223223xy x y x y xy x y +--+-++的值.【答案】12-.【解析】由题意得112x y =-=-,,原多项式=224x y x y ++=12-.【总结】本题一方面考查绝对值的性质,另一方面考查代数式的化简求值.【例20】 如果代数式a b +的值为3,34b -的值是2,那么代数式472a b +-的值是多少?【答案】16.【解析】由题意,可得:3342a b b +=⎧⎨-=⎩,解得:12a b =⎧⎨=⎩,所以47216a b +-=.【总结】本题主要考查利用方程的思想求出a 、b 的值,从而求出代数式的值.【例21】 已知:210x x --=,则3222002x x -++的值是多少?【答案】2003.【解析】由题意可知21x x -=,322222002()2002x x x x x x x -+++=--++220022003x x =-+=.【总结】本题主要考查整体代入思想的运用.【例22】 已知42a b a b a b ==+=+,,,求a b -的值.【答案】2或6.【解析】由题意可得:420a b a b =±=±+>,,,所以:42a b ==±,.422a b a b ==-=当,时,;426a b a b ==--=当,时,.【总结】本题一方面考查绝对值的性质,另一方面考查代数式的求值.【例23】 小明同学在课外碰到了这样一道题,计算4635x y --+的值,其中23x y =-=,.小明一时粗心,把2x =-错写成2x =,但他发现自己的计算结果也是正确的,你知道这是为什么吗?小明计算的结果是多少?【答案】因为x 的指数是偶数,互为相反数的偶数次幂的值是相同的,计算的结果是-100.【解析】4-6-2-335-100⨯⨯+=().【总结】本题主要考查负数的偶次幂的性质.【例24】 已知:关于x 的二次多项式()()3223325a x x x b x x x -++++-,当2x =时的值为17-,求当2x =-时,该多项式的值.【答案】-1.【解析】原多项式可以化简为:321)(2)(3)5a x b a x a b x ++-++-(,因为该多项式为二次多 项式,则a +1=0,即1a =-.当x =2时,多项式的值为-17,即4(21)2(3)517b b ++-+-=-,所以1b =-,所以当2x =-时,原式2(21)(2)(31)(2)51-+⨯-+--⨯--=-.【总结】本题主要考查求多项式的值的方法.【例25】 已知:753y ax bx cx dx e =++++,其中a b c d e ,,,,为常数,当2x =时,23y =;当2x =-时,35y =-.求e 的值.【答案】-6.【解析】把x =2,y =23代入原式,得:753232222a b c d e =++++, 把2x =-,35y =-代入原式,得:753352222a b c d e -=----+,将两式相加,可得:212e =-,解得:6e =-. 【总结】本题主要考查多项式的求值,注意符号的变化.【例26】 已知:()5543254321021x a x a x a x a x a x a -=+++++,求:(1)012345a a a a a a +++++; (2)012345a a a a a a -+-+-;(3)024a a a ++.【答案】(1)1;(2)53-;(3)5132-.【解析】(1)将1x =代入原代数式即可; (2)将1x =-代入原代数式即可;(3)将(1)、(2)两式相加除以2即可得出结果.【总结】本题主要考查代数式的求值,注意系数的变化.课堂练习【习题1】 选择题(1)下列各题中,错误的是( )A .代数式22x y +的意义是x y 、的平方和B .代数式5()x y +的意义是5与x y +的积C .x 的5倍与y 的和的一半,用代数式表示是52y x +D .x 的12与y 的13的差,用代数式表示是1123x y - (2)某商品打九折后价格为a 元,则原价为( )A .90%a 元B .109a 元 C .10%a 元D .19a 元(3)随着通讯市场竞争日益激烈,某通讯公司的手机市话收费标准按原标准每分钟降低了a 元,然后又下调了25%,现在收费标准是每分钟b 元,则原收费标准每分钟为( )A .54b a ⎛⎫- ⎪⎝⎭元B .54b a ⎛⎫+ ⎪⎝⎭元C .34b a ⎛⎫+ ⎪⎝⎭D .43b a ⎛⎫+ ⎪⎝⎭元(4)某剧场有34排座位,一、二排各有m 个座位,以后每一排比前一排多一个座位,最后一排的座位数是( )A .34m +B .33m +C .32m +D .31m +【答案】(1)C ;(2)B ;(3)D ;(5)C【解析】这几道题目都是考查代数式的表示,属于基础题型.【习题2】 用代数式表示下列各数:(1)a 、b 两数和的倒数;(2)a 、b 两数倒数的和; (3)x 、y 的平方差;(4)b 的2倍与y 的15的差;(5)x 的5倍与7的和的一半;(6)a 、b 两数的平方和减去它们乘积的2倍; (7)a 、b 两数的和的平方减去它们的差的平方; (8)a 、b 两数的和与它们的差的乘积.【答案】(1)1a b +;(2)11a b +;(3)22x y -;(4)125b y -;(5)572x +; (6)22)2a b ab +-(;(7)22()()a b a b +--;(8))()a b a b +-(. 【解析】基础题型,主要考查的是代数式的表示.【习题3】 说出下列代数式的意义: (1)22a b +; (2)2()a b +;(3)2a b -;(4)()a b c -+.【答案】(1)a 、b 两数的平方和; (2)a 、b 两数和的平方; (3) a 与b 的平方的差; (4)a 与b 、c 两个数的和的差.【解析】考查的是代数式的意义.【习题4】 当412a b ==,时,求代数式24ba -的值.【答案】13. 【解析】221241631344b a -=-=-=.【总结】本题主要考查代数式的求值.【习题5】 已知a 为3的倒数,b 为最大的负整数,求代数式()223a b ab +-+的值.【答案】379. 【解析】由题意,可得:113a b ==-,,22237)2339a b ab a b +-+=++=(.【总结】本题一方面考查倒数的概念,另一方面考查代数式的求值.【习题6】 若220x x +-=,求221x x x x+-+的值. 【答案】32. 【解析】由题意,得:22x x +=,则22113222x x x x +-=-=+. 【总结】本题主要考查整体代入思想的运用.【习题7】 如图所示,图中正方形部分的边长为x ,长方形部分的长为a . (1)用关于a 、b 的代数式表示整个图形的面积; (2)当816a x ==,时,求整个图形的面积.【答案】(1)2x xa +;(2)384.【解析】(1)整个图形的面积为2)x a x x ax +=+(; (2)将816a x ==,时代入2x xa +,可得:2x xa +=384.【总结】本题一方面考查利用字母表示图形的面积,另一方面考查代数式的求值.【习题8】 如图所示,是L 形钢条截面,求它的面积为多少?【答案】2ac bc c +-.【解析】钢条的截面面积为:2()ac b c c ac bc c +-=+-. 【总结】本题主要考查利用代数式表示图形的面积.【习题9】 为了美化校园,学校决定修建一块长方形草坪,长50米,宽30米,并在草坪上修建如图所示的十字路,小路宽为a 米,用代数式表示. (1)修建的小路面积为多少平方米;(2)草坪的面积是多少平方米.【答案】(1)280a a -;(2)2801500a a -+. 【解析】(1)小路的面积为23050a a a +-;(2)草坪的面积为长方形的面积与小路的面积的差,即:225030(80)801500a a a a ⨯--=-+.【总结】本题主要考查利用代数式表示图形的面积.【习题10】 按图所示的方法搭正方形,搭x 个正方形需要多少根火柴棒?【答案】31x +.【解析】当x =1时,需要4+3×0=4根火柴棒; 当x =2时,需要4+3×1=7根火柴棒; 当x =3时,需要4+3×2=10根火柴棒; 当x =4时,......当x 个正方形时,需要4+3×(x -1)=3x +1根火柴棒.【总结】本题主要考查找规律问题.【习题11】 如图,由若干盆花摆成图案,每个点表示一盆花,几何图形的每条边上(包括两个顶点)都摆有()3n n ≥盆花,每个图案中花盆总数为S ,按照图中的规律可以推断S 与()3n n ≥的关系?【答案】(1)n n -.【解析】当3n =时,S =3×2 =6; 当4n =时,S =4×312=;当5n =时,S =4×520=; ....S =(1)n n -()3n ≥.【总结】这是找规律的题目,是近年来的考试热点.【习题12】 已知:200420052007a b b c c d -=-=--=,,,则()()()a cb d a d ---=_____________.【答案】11003-. 【解析】∵200420052007a b b c c d -=-=--=,,, ∴()()2004(2005)a b b c -+-=+-,()()20052007b c c d -+-=-+,()()()2004(2005)2007a b b c c d -+-+-=+-+,即1a c -=-,2b d -=,2006a d -=.∴原式=12120061003-⨯=-. 【总结】本题主要考查代数式的求值,注意各项之间的关系.【习题13】 若为a b c ,,整数,且99991a b c a-+-=,求c a a b b c -+-+-的值.【答案】2.【解析】根据绝对值的意义和已知条件a 、b 、c 均为整数,且99991a bc a-+-=,确定出a 、b 、c 的取值及相互关系,进而在分类讨论的过程中确定||||||c a a b b c ---、、,从而问题解决.6,3==S n 12,4==S n 20,5==Sn【总结】本题考查根据已知条件确定a 、b 、c 的取值及关系式解决问题的关键,同时注意讨论过程的全面性.课后作业【作业1】 选择题:(1)下列代数式,符合代数式书写要求的有几个()222712()2134ax y ab c a b ab xy ÷⨯+⨯,,,,,A .1个B .2个C .3个D .4个(2)如果两数之和为7,其中一个数用x 表示,那么这两个数的积的代数式是()A .7xB .()7x x +C .()7x x -D .()7x x -(3)用语言叙述代数式22a b -,正确的是( )A .a b 与两数的平方差B .a 与b 的差的平方C .a 与b 的平方的差D .b a 、两数的平方差(4)下列说法正确的是( )A .x 的112倍列代数式表示是112x ⋅或112x ⋅B .c a b +与a c b+的读法都是a 加b 分之c C .5不是代数式 D .x b ≠不是代数式(5)如果长方形的周长是20,它的一边长用x 表示,则面积应为( )A .()10x x -B .()10x x +C .()20x x +D .()20x x -【答案】(1)A ;(2)D ;(3)A ;(4)D ;(5)A . 【解析】本题主要考查的是代数式的列法和意义.【作业2】 列代数式:(1)1.5除以a 商加上233的和;(2)m 与n 的平方和;(3)x 与y 的和的倒数;(4)x 与y 的差的平方除以a 与b 的和商是多少?【答案】(1)32323a +;(2)22m n +;(3)1x y +;(4)2()x y a b -+.【解析】本题主要考查的是代数式的意义.【作业3】 求代数式的值:(1)2x =-时,求代数式331x x --的值;(2)当132a b ==-,时,求代数式||b a -的值;(3)当13x =时,求代数式221x x -的值;(4)当23x y ==-,时,求2211223x xy y --.【答案】(1)3-;(2)132;(3)7-3;(4)8【解析】(1)3321(2)3(2)13x x --=--⨯--=-; (2)11|||3|322b a -=--=;(3)原式=11722333x x -=⨯-=-;(4)22111122423982323x xy y --=⨯-⨯⨯--⨯=(). 【总结】本题主要考查的是代数式的值的求法,注意在计算的过程中符号. 【作业4】 若()2420x y x -+-=,求代数式222x xy y -+的值.【答案】4.【解析】由题意,得:404220x x y y x -=⎧==⎨-=⎩,解得:,, 所以22222()(42)4x xy y x y -+=-=-=.【总结】当几个非负数的和为零时,则这几个非负数分别为零.【作业5】 有一块长为a 、宽为b 的长方形铝片,将其四角各截去一个相同的边长为x 的正方形,折起来做成一个没有盖子的盒子,则此盒子的容积的表达式是什么?【答案】223224abx ax bx x --+. 【解析】如图所示,容积为:223(2)(2)224a x b x x abx ax bx x --=--+.【总结】本题主要考查利用代数式表示盒子的容积.【作业6】 学校组织教师和学生到森林公园春游,每位教师的车费为x 元,每位学生的车费为y 元,学生每满100人可优惠2人的车费,如果该校初一年级有教师15人,学生326人,请用代数式表示需要付给汽车公司的总费用.【答案】15320x y +.【解析】15个教师共需要费用15x ,326个学生可以优惠6个人的车费,只需要负担320个 人的车费即320y 即可,攻击付给汽车公司的总费用为15320x y +. 【总结】本题主要考查利用列代数式解决实际问题.【作业7】 用一条长20的铅丝围成一个长方形,设长方形的一条边长为a . (1)用代数式表示长方形的面积;(2)用a 的值分别取4、5、6,哪一种取法所围成的长方形面积最大?【答案】(1)210a a -;(2)a =5时,所围成的面积最大为25【解析】(1)铅丝总长为20,所围长方形一条边长为a ,另一条边长为10-a ,长方形的面 积为210a a -;(2)当长方形的长和宽相等时,即长方形为正方形的时候,面积最大,此时a =5. 【总结】本题一方面考查用代数式表示面积,另一方面考查求代数式的值.xba【作业8】 已知ABCD 是长方形,以DC 为直径的圆弧与AB 只有一个交点,且AD =a . (1)用含a 的代数式表示阴影部分面积;(2)当a =10cm 时,求阴影部分面积(π取3.14,保留两个有效数字).【答案】(1)214s a π=;(2)279cm .【解析】(1)阴影部分的面积为:222121122224a a s a a a ππ-=⋅-=(或者用割补法直接写出214s a π=); (2)当a =10时,阴影部分的面积214s a π=≈279cm .【总结】(1)结合矩形的性质,得阴影部分的面积等于半圆的面积; (2)把a 的值代入(1)中求解即可.【作业9】 用两种方法表示图中由正方形和长方形拼成的图形的面积,你能得到一个怎样的结论.【答案】因为222()s a b s a ab ab b =+=+++,, 222)a b a ab ab b +=+++则(.【解析】由于大正方形的边长为a b +,面积就是)()a b a b +⨯+(,还可以表示成22a ab ab b +++.【总结】本题主要考查完全平方公式的几何背景,解题的关键是利用割补法得到公式.【作业10】 若()6212111211101x x a x a x a x a -+=++++,求:(1)1210820a a a a a +++++的值;(2)119731a a a a a +++++的值.【答案】(1)1;(2)6132-. 【解析】(1)将1x =代入261211121110(1)...x x a x a x a x a -+=++++,得: 612111010...111)1a a a a a +++++-+==(;(2)将1x =-代入261211121110(1)...x x a x a x a x a -+=++++,得:6612111010...111)3a a a a a -+--+++==(,将其与612111010...111)1a a a a a +++++-+==( 相减,可得:6119113 (2)a a a -+++=. 【总结】本题主要考查代数式的求值,注意观察系数的特征.。
2024秋七年级数学上册第三章代数式3.1用字母表示数说课稿(新版)冀教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《2024秋七年级数学上册第三章代数式3.1用字母表示数》是冀教版数学教材中重要的一节。本节内容旨在引导学生理解数的概念,学会用字母表示数,初步培养代数思维。通过学习,学生能掌握使用字母表示已知数和未知数,理解代数式的意义,并能运用代数式解决简单的实际问题。教材以生活中的实例为背景,循序渐进地引导学生从具体的数字运算过渡到抽象的字母表示,为后续学习代数式运算打下坚实基础。教学内容与课程标准紧密贴合,注重培养学生的数学抽象能力和逻辑思维能力。
-通过板书布局,引导学生关注知识点的逻辑关系,激发学习兴趣。
5.板书总结:
-板书设计简洁明了,突出重点,准确精炼,概括性强。
-结构清晰,层次分明,有助于学生理解和记忆。
-艺术性和趣味性相结合,激发学生学习兴趣和主动性。
教学反思与改进
在这次的教学过程中,我发现了一些可以改进的地方。首先,我在讲授理论部分时,发现有些学生的注意力不够集中。可能是因为理论内容较为抽象,学生难以理解。因此,我计划在未来的教学中,加入更多的实际案例和互动环节,以帮助学生更好地理解和掌握理论知识。
(2)视频:播放与代数式相关的教学视频,帮助学生形象地理解字母表示数的概念和方法。
(3)在线工具:利用数学学习网站、教育APP等在线工具,为学生提供丰富的学习资源和互动平台,方便学生随时进行学习和交流。
(4)实物教具:准备相关实物教具,如字母卡片、数字卡片等,让学生在操作中感受代数式的意义。
教学流程
最后,我还发现有些学生在总结回顾环节中存在一些疑问和不明白的地方。为了确保学生能够充分理解和掌握知识,我计划在未来的教学中,提供更多的复习材料和练习题,并鼓励学生在课后主动提问和讨论,以便及时解答他们的疑惑。
1字母能表示什么2代数式
≈20
跟踪训练
1.代数式6p可以表示什么? 2.(1)三个连续的奇数,a是其中最大的一个,则另外两个 可表示为_a_-_2_和__a_-_4; (2) x是一个三位数,在它后面加上2所形成的四位数可表 示为__1_0_x__+__,在它前面加上3所形成的四位数是_3_0_0_0_+__x 3.(1) 2代数式(1+8%)x可以表示什么? (2) 用具体数值代替(1+8%)x中的x,并解释所得代数式 值的意义.
② 摆第n个图案需要_3_n__个棋子.
做一做
填空 (1) a与b的和的平方可以表示为___(_a_+__b_)_2__. (2) x的4倍与3的差可以表示为_____4_x_-_3____. (3) 汽车上有a名乘客,中途下去b名,又上来c名, 现在汽车上有__(_a_-_b_+__c_)__名乘客.
例题
【例1】小明步行上学,速度为v米/秒,亮亮骑自行车上学,速
度是小明的3倍, 则亮亮的速度可以表示为___3_v___米/秒.
【例2】如图, 用字母表示图中阴影部分的面积是__m_n____p_q_.
pm q n
跟踪训练
1.一个三位数,个位数字是a, 十位数字是b, 百位数字
是c, 这个三位数是1_0_0_c___1_0_b___a_.
5.买一个篮球需要x元,买一个排球需要y 元,买一
个足球需要z元,买3个篮球、5个排球、2个足球共需
要_(_3_x_+__5_y_+_2__z_)元. 6.如图三角尺的面积为
1 ab r2
2
;
7.如图是一所住宅区的建筑平面图,这所住宅的建筑
面积是(x2+2x+18㎡).
字母表示数和代数式
用字母表示数。
注意书写规则1、数字与字母及字母与字母间的乘号要省略,如2.a ab 、2、除法运算要用分数线来表示,如.2c r3、数字(包括整数、分数、小数、百分数、π等)应写在字母的前面,如220.250%3b a a r π、、、;当字母前面的数字是1时应省略不写,当数字因数是带分数时,一定要把带分数化为假分数,再写到字母的前面,如112a 应写成3.2a 4、若结果中有多个字母,习惯上按26个字母的先后顺序书写,如一般写xy ,不写成.yx 【典型例题1】 设某数为x ,用x 表示下列各数: (1)比某数的一半还多2的数; (2)某数减去3的差与213的积; (3)某数与3的和除以某数所得的商; (4)某数的60%除以m 的商。
【基本习题限时训练】1、用式子表示“a 与b 的和除以b 与a 的差”是( ) Aa b a b +- B a b b a +- C a b a b -+ D b aa b-+ 2、字母表达式223x y -的意义为( )A x 与3y 的平方差B x 的平方减3的差乘以y 的平方C x 与3y 的差的平方D x 的平方与y 的平方的3倍的差3、用字母表示分数的基本性质(分数的分子、分母都乘以同一个不为0的数,分数的值不变)应为( ) Aa mab mb = B a ac b ab = C ()0a ma m b mb =≠ D ()0a mb m b ma=≠ 【拓展题1】三个连续的偶数,若中间的一个数是2n ,则这三个连续的偶数的和是【知识点】1、代数式(用运算符号和括号把数和表示数的字母连接而成的式子)。
2、注意列代数式时的注意事项。
【典型例题2】下列各式中,属于代数式的是( )A a b ≥B 221x x -= C 12S ab =D 243x y + 【基本习题限时训练】1、下列各式符合代数式书写规范的是( ) Aa bB a ×3C (3x -1)个D 221n 2、下列代数式表示a b 、的平方和的是( )A ()2a b + B 2a b + C 2a b + D 22a b +3、下列说法中不正确的是( )A a 乘2与b 的和的积表示为()2a b +B 比m 的倒数小5的数表示为15m- C x 与y 的差的平方表示为22x y - D 除以4a +的商是a 的数是()4a a +【拓展题2】如图,正方形ABCD 与正方形BEFG ,点C 在边BG 上,已知正方形ABCD 的边长为a ,正方形BEFG 的边长为b ,用b a 、表示下列面积。
字母表示数、代数式(教师版)
高一数学寒假课程字母表示数、代数式(教师版) 1 / 18 初一数学暑假课程高一数学寒假课程字母表示数、代数式(教师版) 2 / 18 初一数学暑假课程 初一数学暑假班(教师版)知识点一、字母表示数1、字母可以表示运算律、运算法则:加法交换律表示为:a b b a +=+(a 、b 表示任意的有理数);减法法则表示为:()a b a b -=+-(a 、b 表示任意的有理数). 2、字母可表示计算公式:圆的半径是r ,圆的面积是S ,那么2S r π=. 3、字母可以表示方程里的未知量:长方形的长比宽多12米,周长为96米,求它的长与宽. 4、字母可表示可探索的数字规律注意:书写规范的通常约定:(1)式中出现的乘号,通常乘号写作“·”或省略不写.如6a ⨯常写成6a ⋅或6a .(2)数字与字母相乘,将数字写在字母前面(1省略不写).如6a 不写成6a . 字母表示数、代数式知识梳理高一数学寒假课程字母表示数、代数式(教师版) 3 / 18 初一数学暑假课程 (3)数字与数字相乘,一般仍用“⨯”号.(4)式中出现的除法运算,一般按照分数的写法书写.如:2a ÷通常写成2a. (5)表示字母与分数的积时,分数是带分数要化成假分数.如:112a 要写成32a ,免得产生112a ⨯⨯ 的误解. 知识点二、代数式1、代数式的含义:用运算符号和括号把数或表示数的字母连结而成的式子叫做代数式.单独一个数或一个字母也是代数式.如:2n -、0.8a 、2500n +、abc 、222ab ac bc ++、3x、0、π等.2、代数式的书写规范:(1)代数式中用到乘号,若是数字与数字相乘,“×”号不能省略,若是数字与字母相乘或字母与字母相乘,通常乘号写作“·”或省略不写.如a b ⨯写成a b ⋅或ab .(2)数字与字母相乘时,将数字写在字母前面(1省略不写).如5a 一般不写成5a ;1a 写 成a .(3)表示字母与分数的积时,若分数是带分数要化成假分数.如a 211一般写成a 23. (4)代数式中出现的相除关系、比的关系,一般按照分数的写法来写.如y x ÷2写作yx 2. (5)表示几个字母相乘的积一般按26个字母顺序书写.如ba 一般写成ab .当用含字母的代数式表示一个有单位的结果时,单位名称只要写在答案中(列式时不必写出), 当结果加减关系时,要用括号把整个式子括起来,若代数式中含有“+、﹣”运算符 号,高一数学寒假课程字母表示数、代数式(教师版) 4 / 18 初一数学暑假课程 一般要将整个代数式括在括号里,再写上单位名称,并要注意单位写法的规范化.如⎪⎭⎫⎝⎛+22m 人不能写成22+m 人.【例1】下列叙述的事件中,字母各表示什么?(1)扇形的面积公式为2360n r π; N 表示扇形的圆心角,R 表示扇形的半径(2)每小时行驶100千米的汽车行驶了100t 千米; T 表示行驶时间的1倍 (3)买4支钢笔用了4a 元. A 表示购买一支笔的单价【例2】设某数为x ,用x 表示下列各数:例题解析(1)某数的平方的相反数;(2)比某数的三倍大7;(3)7加上某数的和的三倍;(4)某数与5的和除以某数;(5)某数的113倍减去2的差.【解答】(1)x;(2)3x7;(3)37x;(4)2135x4;(5)x2; x3【例3】一种洗衣机,原来售价为每台m元,第一次降价a%,第二次在降价的基础上打八折出售,用代数式表示此种洗衣机两次降价后每台的售价是多少元?(1-a%)×0.8m高一数学寒假课程字母表示数、代数式(教师版)5/ 18初一数学暑假课程【例4】将5张长为10cm的纸片,一张接一张地粘接成一张长纸条,若每两张纸片重合部分的长度为1㎝,则长纸条的总长是多少?若将n张纸片粘接成长纸条,则长纸条的总长是多少?5*10-(5-1)*1=46CmN*10-(N-1)*1【例5】莱蒙托夫俄国著名诗人,爱好数学,有一次,他:“给一些军官表演猜数字游戏,他请一名军官随便想好一个数,不要说,然后请这位军官将想好的这个数加上25,再加上125,减去37,再减去最初想好的这个数,把所得的数乘以5,最后再除以2,这是莱蒙托夫说,我可以猜出你算出的结果。
第10讲 用字母表示数 代数式(九大题型)(学生版)24-25学年六年级数学上册同步学与练(沪教版)
第10讲用字母表示数代数式(九大题型)学习目标1、知道字母能表示什么;能用字母写出简单问题中的数量关系;掌握字母表示数的书写要求2. 能按要求列出代数式,知道代数式表示的实际意义;3、学会代数式的书写规范,会求代数式的值;一、知识引入在上一章,我们把有理数的加法交换律表示为a+b=b+a,把加法结合律表示为(a+b)+c=a+(b+c),其中a 、b 、c 表示三个有理数.用字母表示有理数有助于简明地呈现有理数的运算规律.例 如果a 表示一个有理数、那么它的和反数如何表示?有理数a 的相反数一定是负数吗? 解 有理数a 的相反数可以用-a 表示.如果a 是正数,那么-a 表示的数是负数;如果a 是负数,那么-a 所表示的数是正数;如果a 是零,那么-a 所表示的数也是零、所以,-a 不一定是负数二、字母表示数用字母表示数之后,有些数量之间的关系用含有字母的式子表示,看上去更加简明,更具有普遍意义了.举例:如果用a 、b 表示任意两个有理数,那么加法交换律可以用字母表示为:a +b =b +a .乘法交换律可以用字母表示为:ab =ba .三、字母表示数的书写要求:1.数与字母或字母与字母相乘时,乘号可以用“·“表示或者省略不写, 如5×m 可以写成5·m 或5m,a×b 可以写成a·b 或ab.2.在省略乘号时,塑把数字写在字母的前面、如r×4写成4r,一般不写成x4.当数字是1时,如1×a 写成a;当数字是-1时,如(-1)×a 写成-a.当数字是带分数时,常写成假分数,如a 211一般写成a 23.3.运算结果一般不出现除号,一般用分数表示.四、代数式1.代数式的定义:诸如:16n ,2a+3b ,34 ,2n ,2)(b a +等式子,它们都是用运算符号把数和字母连接而成的,像这样的式子叫做代数式,单独的一个数或一个字母也是代数式.【规律方法】带等号或不等号的式子不是代数式,如33x =,33x >,33x ¹等都不是代数式.2.列代数式:在解决实际问题时,常常先把问题中与数量有关的词语用代数式表示出来,即列出代数式,使问题变得简洁,更具一般性.五、代数式的值:一般地,用具体数值代替代数式中的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的结果,叫做代数式的值.【即学即练1】用字母表示下列数:(1)x 的14与y的倒数的和;(2)a ,b 两数之积与a ,b 两数之和的差;(3)a ,b 的差除以a 与6的积的商;(4)x 的36%与y 的平方的差.【即学即练2】下列各式中,符合代数式书写规则的是( )A .5x ´B .12xyC .2mn D .m n¸【即学即练3】m -表示的数是( )A .正数B .正数或负数C .负数D .以上都不对【即学即练4】下列式子:①3m ;②1x ;③11x >;④211x +⑤25<;⑥3x =-;⑦0.其中是代数式个数的有( )A .2个B .3个C .4个D .5个【即学即练5】若120a b -+-=,则22a b +的值为.【即学即练6】已知代数式2259x x -+的值为7,则252x x -的值为.题型1:用字母表示数【典例1】.甲数比乙数的3倍大2,若甲数为x ,则乙数为( )A .3x -2B .3x+2C .23x +D .23-x 【典例2】.下列说法正确的是( )A .-a 一定是负数B .a 的倒数是1aC .2a一定是分数D .a 2一定是非负数【典例3】.某地出租车的收费标准是:3千米以内(包括3千米)为起步价收5元,3千米以后每千米价为1.5元.(1)若某人乘坐了1.5千米,则应收费 元; (2)若某人乘坐了6千米,则应收费元;(3)若某人乘坐了x 千米(x >3)的路程,则应收费元.(只列式,不计算)题型2:代数式的概念【典例4】.以下各式不是代数式的是( )A .πa b+B .1xC .53a =+D .a【典例5】.请你帮助李飞同学,告诉他:他写的哪个式子不是代数式是( )A .2312r p =B .0C .aD .12m【典例6】.下列说法中,正确的是( )A .表示1,,3,2x y 的积的代数式为132xyB .m 是代数式,1不是代数式C .3a b-的意义是a 与3的差除b 的商D .,a b 两数的差的平方与,a b 两数积的4倍的差表示为2()4a b ab--【典例7】.下列各式:5-,π1+,0a ³,nm,s ab =,其中代数式的个数是( )A .5B .4C .3D .2【典例8】.在式子3n -,2a b ,2m s +£,x ,ah-,s ab =中代数式的个数有( )A .6个B .5个C .4个D .3个题型3:代数式的书写规范(字母表示数的书写要求)【典例9】.下列式子是一些书写规范吗?若不规范,请将它们的规范写法填在横线处;(1)20a ´;(2)113x ;(3)1mn -; (4)s t ¸;【典例10】.下列各式中,符合代数式书写规则的是( )A .5x ´B .72xyC .124abD .1m n-¸【典例11】.下列各式符合代数式书写规范的是( )A .m ×6B .3nC .x ﹣7元D .2324xy【典例12】.下列各式中,符合代数式书写规则的是( )A .273xB .14a ´C .126p -D .2y ÷z题型4:列代数式【典例13】.“x 的2倍与5的和”用式子表示为 .【典例14】.用代数式表示:a 与b 平方的差是 .【典例15】.一家商店把一种旅游鞋按成本价a 元提高50%标价,然后再以8折优惠卖出,则这种旅游鞋每双的售价是.【典例16】.一个两位数,个位数字是x ,十位数字是y ,若个位数字与十位数字对调,则所得的新的两位数是 .题型5:代数式表示的意义【典例17】.代数式21a b-的意义是( )A .a 与b 的倒数的差的平方B .a 的平方与b 的倒数的差C .a 的平方与b 的差的倒数D .a 与b 的差的平方的倒数【典例18】.下列关于“代数式42x y +”的意义叙述正确的有( )个.①x 的4倍与y 的2倍的和是42x y +;②小明以x 米/分钟的速度跑了4分钟,再以y 米/分钟的速度步行了2分钟,小明一共走了()42x y +米;③苹果每千克x 元,橘子每千克y 元,买4千克橘子、2千克苹果一共花费()42x y +元.A .3B .2C .1D .0【典例19】.新冠疫情期间间,某药店店对一品牌橡胶手套进行优惠促销,将原价m 元的橡胶手套每盒以(385m -)元售出,则以下四种说法中可以准确表达该药店促销方法的是A .将原价打6折之后,再降低8元B .将原价降低8元之后,再打3折C .将原价降低8元之后,再打6折D .将原价打8折之后,再降低6元题型6:已知字母的值,求代数式的值【典例20】.已知8,5,3a b c ==-=-,求下列各式的值:(1)a b c --;(2)()a c b -+.【典例21】.当2,3a b ==时,求下列各代数式的值:(1)()2a b +;(2)()()a b a b +-;(3)222a ab b ++.【典例22】.请根据对话解答下列问题.(1)求a b 、的值;(2)求8a b c -+-的值.题型7:已知式子的值,求代数式的值【典例23】.若 220x x +-=,则22022x x ++等于( )A .2022B .2021C .2023D .2024【典例24】.已知2a b -=-,则代数式()24a b a b -+-的值为( )A .16B .14C .12D .10【典例25】.如果()11x x +=,那么代数式3227x x +-的值为( )A .6-B .8-C .6D .8题型8:程序流程图与代数式求值【典例26】.按照如图所示的计算机程序计算,若开始输入的x 值为4,第一次得到的结果为2,第二次得到的结果为1,…,第2023次得到的结果为( )A .1B .2C .3D .4【典例27】.小亮按如图所示的程序输入一个数x 等于10,最后输出的结果为( )A .51B .251C .256D .255题型9:用代数式表示数、图形的规律【典例28】.观察下列一组数:23,45,67,89,1011,¼,它们是按一定规律排列的,那么这一组数的第n 个数是( )A .1n n-B .221n n -C .221n n +D .12n n ++【典例29】.由同样长度的木棍按一定的规律组成下列图形,其中第①个图形有5根木棍,第②个图形有9根木棍,第③个图形有13根木棍,……,则第⑧个图形木棍的根数是( )A .25B .29C .33D .37【典例30】.如图是一组有规律的图案,它们是由边长相同的灰白两种颜色的小正方形组成的,按照这样的规律,若组成的图案中有2025个灰色小正方形,则这个图案是( )A .第505个B .第506个C .第507个D .第508个一、单选题1.下列各式不是代数式的是( )A .0B .x yC .1123>D .112.用字母表示数,下列书写规范的是( )A .a2B .-1xC .112aD .2a 23.下面用数学语言叙述代数式1a﹣b ,其中表达正确的是( )A .a 与b 差的倒数B .b 与a 的倒数的差C .a 的倒数与b 的差D .1除以a 与b 的差4.一个两位数,个位数字是十位数字的2倍,十位数字为x ,那么这个两位数为( ).A .3xB .12xC .21xD .212x+5.七年级有6个班,每个班平均有n 个学生,并且七年级一共有30位老师,则七年级共有师生( )A .()630n +人B .()630n -人C .()306n -人D .6n 人6.一桶水连桶共重akg ,桶重2kg ,将水平均分成3份,那么每份水的质量为( )A .3a kgB .(2)3akg-C .23a kg -D .23a kg +7.若 24ab -=,则824a b -+的值为( )A .0B .4C .12D .168.已知25x y -+=,则23(2)6125x y x y --+-的值是( ).A .40B .100C .20-D .509.下列图形都是由●按照一定规律组成的,其中第①个图中共有3个●,第②个图中共有7个●,第③个图中共有13个●,第④个图中共有21个●,…,照此规律排列下去,则第⑦个图形中●的个数为( )A .42B .47C .57D .6110.若52345012345(13)x a a x a x a x a x a x -=+++++,则下列说法中正确的有( ).①01234532a a a a a a +++++=-;②01234532a a a a a a -+-+-=;③01a =;④024496a a a ++=;⑤135528a a a ++=.A .5个B .4个C .3个D .1个二、填空题11.举例说明下列各代数式的意义:(1)2x 可以解释为 ; (2)2a b+可以解释为 ;(3)38a 可以解释为 .12.用代数式表示:(1)f 的11倍再加上2可以表示为 ;(2)一个数a 的18与这个数的和可以表示为;(3)一个教室有2扇门和4扇窗户,n 个这样的教室有 扇门和扇窗户;(4)产量由kg m 增长15%后,达到kg .13.n 是任意整数,我们常用2n 表示偶数,由此想到奇数可以表示为 ,比2n 小的最大奇数为.14.已知x ,y 互为相反数,m ,n 互为倒数,a 的绝对值等于2,则2x y a amn ++-= .15.已知26x y -+=,则23(2)5(2)6x y x y ---+的值是 .16.已知5,2a b ==,且0ab <,则23a b = .17.若7x =,代数式357ax bx +-=,则7x =-时,代数式35ax bx +-=.18.当1n =时,代数式22(55)1n n -+=;当2n =时,22(55)n n -+= ;当3n =时,22(55)n n -+= ;当4n =时,22(55)n n -+= .因此,小明推断,不论n 取任何正整数,22(55)n n -+的值都是,这个推断是的.(填“正确”或“错误”)三、解答题19.下列表述中,字母各表示什么?(1)有一条边长为4的三角形的面积为2b ;(2)高为40的圆柱的体积是20S ;(3)买3块橡皮、2本练习本共花去(3a +2b)元.20.(1)苹果原价是每千克p 元,按8折优惠出售,用式子表示现价;(2)某产品前年的产量是n 件,去年的产量是前年产量的m 倍,用式子表示去年的产量;(3)一个长方体包装盒的长和宽都是cm a ,高是cm h ,用式子表示它的体积;(4)用式子表示数n 的相反数.21.列式表示:(1)温度由t ℃上升5℃后是多少?(2)两车同时、同地、同向出发,快车行驶速度是km /h x ,慢车行驶速度是km /h y ,3h 后两车相距多少千米?(3)某种苹果的售价是每千克x 元(10)x <,用50元买5kg 这种苹果,应找回多少钱?(4)如图(图中长度单位:cm ),钢管的体积是多少?22.在一个大正方形铁片中挖去一个小正方形铁片,大正方形的边长是mm a ,小正方形的边长是mm b ,用式子表示剩余部分的面积.23.(1)当4,3x y ==-时,求()()x y x y +-的值;(2)当43,32x y =-=时,求()()32x y x y +-的值.24.如图是某居民小区的一块长为4a 米,宽为b 米的长方形空地,为了美化环境,准备在这个长方形的四个顶点处各修一个半径为a 米的四分之一圆形花台,然后在花坛内种花,其余植草.(本题中的π取3.14)(1)请用含a ,b 的式子表示种花的面积和种草的面积.(2)如果10a =,20.1b =,且建造花台及种花费用每平方米需要资金100元,种草每平方米需要资金50元,那么美化这块空地共需资金多少元?25.在学习求代数式的值的内容时,小明发现:当1,2,3n =时,2101n n --的值都是负数,于是他猜想:当n 为任意正整数时,2101n n --的值都是负数.(1)当1,2,3n =时,分别求代数式2101n n --的值;(2)判断小明的猜想是否正确,请举例说明.26.已知a ﹣2b =2,2b ﹣c =﹣5,c ﹣d =9,求(a ﹣c )+(2b ﹣d )﹣(2b ﹣c )的值.27.求代数式的值.(1)已知: 12,3a b ==,求2a ba b+-的值;(2)当12,25x y =-=-时,求2342x y -的值;(3)已知:4,1a b b +==,求232ab b ++的值;(4)2a b ++与()421ab -互为相反数,求代数式2()313a b abab a b+-++的值.28.当2a =,1b =-,3c =-时,求下列各代数式的值:(1)24b ac -;(2)222a ab b -+.29.先阅读下面例题的解题过程,再解答后面的问题.例题:已知代数式29647y y --=,求2237y y ++的值.解:由29647y y --=,得26479y y --=-,即2642y y +=,因此2231y y +=,所以22378y y ++=.问题:已知代数式215320x x +-的值是2-,求2863x x -+的值.30.如果多项式242-x 的值是14,那么怎样求多项式21012x +的值?小红的解法:由多项式242-x 的值是14,得24214x -=,解得2x =或2-.分两种情况讨论:①当2x =时,原式210122104858=+´=+=;②当2x =-时,原式21012(2)104858=+´-=+=,即多项式21012x +的值为58.于阳的解法:由题意,可得24214x -=.整理得2416x =.那么24x =.把2x 当作一个整体,代入多项式21012x +中,得1012458+´=,即多项式21012x +的值为58.王伟的解法:由题意,得24214x -=,从而有2416x =,把24x 当作一个整体,代入多项式21012x +,得210341031658x +´=+´=,即多项式21012x +的值为58.(1)阅读上面三位同学的解法,你认为哪些解法更简便些?(2)你能用较简便的方法完成下面的题目吗?已知多项式222x x ++的值是5,求多项式2463x x ++的值.31.观察下面三行数:2-、4、8-、16、32-、64.……①5-、1、11-、13、35-、61.……②12-、1、2-、4、8-、16.……③(1)按第①行数排列的规律,第7个数是______,第n 个数是______(用含n 的式子表示).(2)观察第②行数与第①行数的关系,第②行第n 个数是______(用含n 的式子表示);观察第③行数与第①行数的关系,第③行第n 个数是______(用含n 的式子表示).(3)取每行数的第8个数,计算这三个数的和.32.有四种运算程序如下图所示,按要求完成下列题:(1)如图1,当输入数x=-2时,输出数y=_______ ;(2)如图2,第一个带?号的运算框内,应填_______ ;第二个带?号运算框内,应填_______ ;(3)如图3,当输入数x=1时,输出数y= _______;(4)如图4,当输出的值y=26,则输入的值x=_______ .。
北师大七年级上-第6讲-字母表示数与代数式
分别求出第一年,第二年,第三年,…,第n年在A公司、B公司的实际年收入,比较第n年年收入的多少,确定哪家公司有利.
解:
依题意, A公司的年收入情况为:
第一年: 20000
第二年: 20000+200
第三年: 20000+200+200=20000+2×200
…
第n年:20000+(n-1)·200
A.7 B.6 C.5 D.4
10、如图所示,用火柴棒搭正方形,甲、乙、丙、丁四位同学都用x表示所搭正方形的个数,从而计算火柴棒的根数,他们计算的结果分别是:甲:4+3(x-1);乙:x+x+(x+1);丙:1+3x;丁;4x-(x-1).其中计算结果正确的是( )
A.1位 B.2位 C.3位 D.4位
则这三位数为100a+10(a+1)+(a+2)=111a+12.
12、答案:28a
提示:依题意,应缴纳水费为 12×a+(20-12)×2a=28a.
13、答案:10
提示:依题意, 35+a=60,a=25,∴ 35-a=35-25=10.
14、答案:7
提示:∵ x+3=7-y,∴ x+y=4,
∵ a、b互为倒数,∴ ab=1.
用数值代替代数式里的字母,按照代数式指明的运算,计算出的结果,叫做代数式的值.代数式的值一般不是某一个固定的量,而是随着代数式中字母取值的变化而变化.
代数式求值时,第一步是“代入”,即用数值代替代数式里的字母;第二步是“计算”,即按照代数式指明的运算,计算出结果 .
三、典型例题解析
例1、如图所示,把一个长、宽分别为a、b的长方形铁片在四角各剪去一个边长为c的正方形(2c<b<a),然后做成一个长方体的盒子,用字母表示它的容积.
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1 / 91字母表示、代数式字母表示及代数式字母表示及代数式 一、知识点梳理一、知识点梳理 1、 可以表示任意的数,也可以表示特定意义的 ,还可以表示符合条件 ,甚至可以表示探究得出的 的数。
例:用字母表示公式 (1)三角形底边长为a ,高为h ,面积(2)圆半径是r ,面积为S ,那么、用字母表示数,在省略乘号时,要把 写在 的前面,如写成2a ,当数字是带分数时,常写成3、用 把 联结而成的式子叫做代数式。
这里的运算符号指的是,和乘方及今后学到的开方。
如,3a ,b ,2x y , ,,15 ,st 等都是代数式。
4、单独一个 或者 也是代数式,请举一个例子 5、把问题中与数量有关的词语,用含有数、字母和运算符号的式子表示出来叫做 二、问题点拨二、问题点拨 1、用字母表示数的时候书写应该怎样规范?、用字母表示数的时候书写应该怎样规范? (1)数字与字母及字母与字母间的乘号要省略,如2a 、ab (2)除法运算要用分数线来表示,如2(3)数字(包括整数、分数、小数、百分数、等)应写在字母的前面;当字母前面的数字是 1 时应省略不写;当cr 数字因数是带分数时,一定要把带分数化成假分数后,再写到字母的前面。
2、列代数式的基本要领、列代数式的基本要领(1)抓住关键性词语,如大、小、多、少、和、差、积、商、倍、分等。
(2)理清运算顺序。
对于一些数量关系的运算顺序,一般是先说的运算在前,后说的运算在后。
(3)正确使用括号。
一般地,列代数式时,若先说低级运算,再说高级运算,则必须使用括号;若相反则不需使用括号。
(4)正确利用的、与划分句子层次。
的字一般表示从属关系,与字一般表示并列关系三、典型例题分析三、典型例题分析【例【例 1】】用字母表示分数的基本性质(分数的分子、分母都乘同一个不为 0 的数,分数的值不变)应为()【例【例 2】】设某数为x,用x表示下列各数:(1)某数与12的差;(2)某数的12与13的和;(3)某数与 1 的差的平方;(4)某数与 2 的和的倒数;(5)某数的 30%除以a的商(分析:注意文字间的关系,并注意乘、除号的正确书写)【例【例 3】】如图所示,请说明第n个图形中笑脸的个数---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------【例【例 4】】小华在唱一首永远也唱不完的童谣:1 只青蛙 1 张嘴,2 只眼睛 4 条腿,1 声扑通跳下水;2 只青蛙 2 张嘴,4 只眼睛 8 条腿,2 声扑通跳下水;3 只青蛙 3 张嘴,6 只眼睛 12 条腿,3 声扑通跳下水.用字母表示这首歌应为【例【例 5 】】下列各式,哪些是代数式?;;;④b ;⑤0;;;;【例【例 6】】说出下列各小题中两个代数式的意义,并说明两个代数式的意义有何不同?(1)与;(2)15m 与;(3)与;(4)b与【例【例 7】】设甲数为x,列代数式表示乙数:(1)乙数是甲数的215;(2)乙数比甲数少 20%;(3)乙数比甲数的一半大 3;(4)甲数的倒数比乙数小 5. 【例 8】一种洗衣机,原来售价为每台m元,第一次降价 %a,第二次在降价的基础上打八折出售。
用代数式表示此种洗衣机两次降价后每台的售价是多少元。
四、习题巩固四、习题巩固(Ⅰ)(Ⅰ) 1、飞机第一次上升的高度是akm,接着又下降b km,然后又上升ckm,这时飞机的高度是 km 2、一个圆的直径为 d cm,则这个圆的面积为2cm 。
3、比a的 3 倍大 2 的数是4、三个连续3 / 9奇数中,中间的一个为n,用式子表示这三个连续奇数的和为5、若a箱橘子重m千克,则三箱橘子重() A. ma千克 B. 3am千克 C. 3ma千克 D. 3ma千克 6、某种品牌的彩电降价 30%以后,每台售价为a元,则该品牌彩电每台原价为()A. 0.7a元 B.0.3a元 C. 0.37、若正方形的边长为a,那么它的周长与面积的和为() a元 D. 0.7a元 A.、字母表达式的意义为() A. x与3y 的平方差 B. x的平方减 3 的差乘以 y 的平方 C. x 与3y 的差的平方 D. x的平方与 y 的平方的 3 倍的差 9、一个三位数,个位数字是a,十位数字比个位数字少 1,百位数字是b ,试用字母a、b 表示这个三位数。
10、按图所示的方法搭正方形,搭x个正方形需要多少根火柴棒?(Ⅱ)(Ⅱ) 1、在,0,,,,st,2006a中是代数式的有() A.3 个 B.4 个C.5 个 D.6 个 2、设某个数为x,表示()A.某数的相反数的平方与23的和; B. 某数的平方的相反数与23的和; C.某数的平方的相反数加上 2 除以 3; D. 某数的平方与23的和的相反数; 3、如图所示,是 L 形钢条截面,它的面积为()、已知甲种糖果 3 千克,每千克 p 元;乙种糖果 5 千克,每千克q---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------5 / 9元。
现在把两种糖果混合后出售,那么应定价为每千克多少元?用代数式表示是 ( )、银行存款的月利率是r ,小王存入本金a 元,一年后本利和是多少? 6、求如图所示图形的周长l7、仓库里有大米x 吨,用每辆装载 4 吨的汽车a 辆运出一次后,仓库里还有大米多少吨? 8、 上海火车站-------莘庄的地铁线路全长x 千米,一辆列车每小时行驶a 千米,用代数式表示:(1)这辆列车从上海火车站到莘庄需要行驶的时间。
(不考虑列车停靠站的时间) (2)如果列车每小时加快 2 千米后,从上海火车站到莘庄需要行驶的时间 cbaaba (3)加快速度后,可以提前多少小时到达 五、随堂练习五、随堂练习 1、 x 表示一个两位数, y 表示一个两位数, 把x 放在y 的左面, 末位再添上1得到一个五位数, 这个五位数等于 ( ) .A .1000x+y+1B .xy1C .1000x+10y+1D .x+y+1 2、已知三个连续奇数,最大的一个是m ,用代数式表示其他两个数应为( ). A .m-1,m-2B . m-2,m-3C .m-3,m-4D .m-2,m-4 3、用代数式表示a 与-b 的差的2倍是( ). A .a- 2(- b) B .a+2(- b) C .2(a- b) D .2(a+b)4、下列语句不正确的是( ). A .0是代数式 B .a 是代数式 C .x的3倍与y 的1445、下列各式:2m ,0,-2n ,baxA .4 个 B .5 个 C .6 个 D .7 个 6、某班共有x个学生,其中女生占45%,那么男生人数是( ) x D.1 45%7、已知某数比a大30%,则某数是(). A.30%a B.(1-30%)a C. (1+30%) a D.a+30% 8、若a增加x%后得到b,那么b=( ). A.ax% B.a(1-x%) C.a+x% D.a(1+x%) 9、下列代数式:的差表示为13.s=r2是代数式,中,代数式有() A.45%x B.(1-45%)x C.(1)2213x y ; (2)abc2; (3) mn;; (5)2x(a+b);(6)ab2. 符合代数式书写要求的有几个?答:() A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 10、已知m个人n天的工作量为P,则一人一天的工作量为(). A.mnP B.mnPmnnC.P D.Pm 11、用语言叙述代数式a2-b2,正确的是() A.a,b两数的平方差 B.a与b差的平方 C.a 与 b 的平方的差 D.b,a两数的平方差 12、某养鸡专业户大力发展养鸡事业,前年养鸡x只,去年比前年增加15%,则去年比前年增加了几只() A.15%x 只B.(1+15%)x 只 C.x+15%只 D.75%x 只 13、列出的代数式错误的是(); A.a与4的积的平方记为4a2 B.a与b的积的倒数为ab1C.减去 5 等于 x 的数是 x+5 D.比 x 除以 y 的商小 3 的数为、乙数为a,甲数比乙数小40%,则甲数为() A.a-40%B.40%a C.(1-40%)a 15、 a是一个三位数,b是一个两位数,若把b放在a的左边,组成一个五位数,则这个五位数为(). A.b ..、把a千克盐溶于b千克水中,---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 取这样的盐水c千克.其中含盐() A.、设n 为任意自然数,用代数式表示:(1)被3除余1的数; (2)被5除余3的数; (3)被 b 除余 r 的数. D .(1+40%)a D.千克 B .千克 C.bc千克D.千克 18、一张长为a 宽为b的铁板(ab),从四个角截去四个边长为x的小正方形,做成一个无盖的盒子,用代数式表示:(1)无盖盒子的外表面积;(用两种方法) (2)无盖盒子的容积. 19、如果 a 名同学 b 小时内共运 c 块砖,那么 c 名同学以同样的速度搬运 a 块砖,所需时间是多少? 21、长方形的一边等于3a+2b,另一边比它小a-b,则这个长方形的周长为_____. 22、某商品原进价为 a 元,按进价上浮 20%以后打 9 折销售,现售价是_______. 23、一个四边形的周长为70,它的第一条边长a,第二条边长比第一条边少1,第三条边比第二条边的3倍多6.①用代数式表示第四条边的长_______.②若a=9,第四条边长是____. 24、两个连续的奇数可以表示为______________. 25、比 a 的 2 倍与 1 的和的 3 倍大 5 的数是_______. 26、一个大正方形的边长为xcm,另一个小正方形的边长比大正方形的边长少3cm,则大正方形的周长比小正方形的周长长___________cm,大正方形的面积比小正方形的面积大_________________cm2 . 27、一种商品原价 a 元,现按原价九折出售,则现价为______. 28、比 a7 / 9少 10%的数为_______. 29、用字母表示数,在书写上有一些要求.请完成下面填空练习:(1)3与5的积_______(乘号写成),a与b的积_______(乘号写成或省略),x与3的积_________(3在前x在后); (2) 8除以2_______(除号写成),a除以b________(除号写成分数线); 132(3)与a的积_______(132要写成假分数); (4)半径为r的圆的面积_______(写在前面); (5)王芳有 a 元钱,江涛有 b 元钱,两人共有_______钱(a+b 要带括号). 30、三个连续自然数最小的一个为 n,那么另外的两个为_______. 31、 a 与 b 的和的平方可表示为__________;a与b的平方和可表示为___________. 32、全班总人数为y,其中男生占 56%,那么女生人数为______. 33、一台电脑原价 m 元,现降价 15%,现价为___________元. 34、若两数的和为 10,其中一个数为 a,则这两数的积为________. 35、写出 x,y 的平方和_______. 36、代数式中有一些特定的说法,请你根据下列要求完成填空:(1)a、b 两数的平方和_______; (2)a、b两数的平方差_______;(3)x、y、z的平均数_______; (4)m 的倒数_______. 37、被 5 除商 m+2,余 1 的数为____________. 38、矩形周长为 C,长与宽的比为 3:2,则矩形的长为:_____________. 39、被 5 整除的数为_________,被 3 除余 1 的数为_____.(用含 a 的代数式表示) 40、一种含盐 16%盐水,a 吨这样的盐水含盐____吨. 41、顺次大1的---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------9 / 9 整数叫连续整数,三个连续整数中最大的一个为 a ,其它的两个为______. 42、 学校有 x 人植树,其中有 y 人每人种 5 棵,其余每人种 2 棵,那么共种树_________棵. 六、拓展提高六、拓展提高 1、 观察下列各式,探索发现规律. 222221 35 79 11 99;; ;; ; 用含正整数n 的等式表示你所发现的规律为 . 2、 如下图是小明用火柴搭的 1 条、2 条、3 条金鱼,则搭 n 条金鱼需要火柴 根. 3、 如图 5,用有花纹和没有花纹的两种正方形地面砖按图5中所示的规律拼成若干图案,则第n 个图案中没有花纹的地面砖有 块. 第一个图案 第二个图案 第三个图案 4、 下面一组按规排列的数:1,2,4,8,16,,第 2019 个数应为_______. 5、 观察下列图形,第n 组有______________个点. 1 条 2 条 3 条。