发电厂电气部分课程实验标准实验报告4

南昌大学信息工程电气与自动化工程系电力系统及其自动化教研室

发电厂电气部分课程

标准实验报告

闪光继电器构成的闪光装置实验

闪光继电器构成的闪光装置实验

一、实验目的

1、掌握闪光继电器的内部结构和工作原理。

2、闪光继电器的结构与平时在机动车转向灯的原理实现功能。

3、结合断路器控制回路，理解闪光装置在控制回路中的作用和接入方法。

4、学会闪光继电器的调整方法和接线。

5、闪光继电器实现闪光信号的目的。

二、原理说明

闪光继电器广泛用于具有灯光监视要求的断路器控制回路，闪光既有指示断路器事故跳闸的作用，又有监视断路器操作过程状态的作用（如“预备合闸”或“预备跳闸”）其目的是提高控制回路的监视效果和可靠性，闪光装置与下一个实验项目结合运用，你会得到更全面的认识和深入的理解。

闪光装置的工作原理如图4—1所示。图中SGJ为闪光继电器，它由中间继电器和电阻、电容所构成。当装置两端接入直流电压时，由于实验安钮没有受到力的作用，其常开触点SB3-4断开，常闭触点SB1-2闭合，有回路220 V(+) -1FU-SB1-2常闭触点(此时处于闭合状态)-白灯BD-电阻R1-2FU-220V(-)接通，白色指示灯的BD全压发光，由于SB3-4处于断路状态，SGJ闪光继电器此时没有带电，其回路不会发生动作，相应的其回路中的继电器线圈J并不带电，其常开

触点J3-4断开，常闭触点J1-2闭合。

当按下实验按钮SB，SB3-4的常开触点闭合，有：电路220 V(+)-1FU-J1-2常闭触点(此时处于闭合状态)-线圈J与电容C组成的并联回路-电阻R2-SB3-4常开触点(此时受外力作用处于闭合状态)-白灯BD-电阻R1-2FU-220V(-)接通。

结果由于电路中的阻抗较大，使得电路中的白灯BD发暗光，由于此时在继电器线圈J上有电压在在，电容器C开始充电，电压逐渐升高，当电容器两端电压达到继电器J的动作电压时，J线圈带电，立即动作，一方面，J的常闭触点J1-2切断了电容器充电回路，另一方面常开触点J3-4闭合，使白灯BD能全压发光。

由于充足电的电容器C只能与继电器J的线圈组成闭合回路，电荷只能向继电器J线圈放电，使J不能立即失电，白灯BD能维持一段时间的全压发光状态，当电容器C因放电电压逐渐下降至继电器J 的返回电压时，继电器J复归，常开触点J3-4分开，常闭触点J1-2闭合，电容器C又开始充电,白灯BD又变暗，当C充电至一定电压时，Ｊ又动作，白灯BD又全压发光。这样周而复始，就会看到灯光的一闪一闪的现象。

图4－1 用闪光继电器构成的闪光装置

三、实验设备

序号设备名称使用仪器名称数量

1 ZB17 DX－9闪光继电器1只SB按钮1只BD信号灯1只

2 DZB01 直流操作电源1路

四、实验步骤和要求

1、根据闪光继电器选择操作电源电压。

2、按图4-1用闪光继电器构成的闪光装置原理图进行安装接线。

3、检查上述接线确定无误后，请指导教师检查实验电路准确，方能接入直流220伏电源进行控制回路动作试验，通过操作与观察，深入理解闪光继电器控制回路中各个元件及接点的作用。

五、注意事项

注意事项：在实验过程中，应把实验过程中电路连接的实现过程

及出现问题时的解决过程以及其它一些问题作好实验记录及分析过程，其它问题详见操作规程。

六、实验总结

思考题

1、闪光继电器中如改变电阻R的阻值，是否能改变闪光频率，为什么？

不能，闪光继电器的闪光频率和电容充放电的频率一致，而电容放电时仅仅通过继电器而不经过电阻，因此，改变电阻不能改变闪光继电器的频率。

2、图4-1中（+）SM端的作用是什么？

是闪光电源小母线，直流屏在提供开关柜正常的控制电源的同时，还会提供散光电源，为信号灯等供电，由于此散光电源的供电方式是脉冲式的，所以也就带动信号灯散亮，用以提示操作者一些信息，例如：断路器重合闸、断路器事故跳闸等。

3、图4-1中试验按钮SB常闭触点的作用是什么？

控制SB1-2,SB3-4开关的通断。

4、闪光继电器上的直流操作电源正负极性接反后会出现什么情况？为什么？

白灯BD将始终接近全压发光，因为始终是接在正220V电源上，仅有R1分压。

心得体会

通过本次实验，我掌握了闪光继电器的内部结构和工作原理，理解了

闪光装置在控制回路的作用，了解了闪光继电器实现闪光信号的目的。这次实验接线比较简单，在前几次实验的基础上，接线及操作更

加娴熟，得到了正确的实验现象，总之，本次实验，我即温习了课本

的理论知识，也锻炼了动手能力和思考能力，收获很多，尤其是老师

在场的教学生动形象，在讲解得十分细致，通俗易懂，我收获很大。