美术骨干教师工作总结(精选多篇)

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美术骨干教师个人工作总结三篇

美术骨干教师个人工作总结三篇

美术骨干教师个人工作总结三篇个人工作总结一:在过去的一年里,作为一名美术骨干教师,我非常充实地度过了每一天。

在教学方面,我不仅深入了解了学生的需求,并且通过针对不同学生的个性化指导,取得了一定的成绩。

我努力鼓励学生发展创造性思维,并引导他们探索不同的艺术风格和技巧。

这种深入的指导方法使我的学生在各种艺术项目中表现出色。

我还积极参与学校艺术展览和比赛,并帮助学生展示他们的作品。

除了教学,我也非常关注课外活动。

作为学校艺术社团的指导老师,我组织了各种艺术活动,并与学生一起参观艺术展览和画廊。

通过这些活动,我希望帮助学生更深入地了解艺术,并获得更多的艺术启迪。

此外,我还定期与家长沟通,确保他们了解学生的学术进展和参与情况。

这种积极有效的家校合作对学生的艺术发展非常重要。

在未来的工作中,我希望进一步提高自己的教学技能,并加强与学生和家长的沟通。

同时,我还计划参加一些专业的美术培训课程,提高自己的专业知识水平。

我相信,通过不断的学习和努力,我能够成为一名更出色的美术骨干教师,为学生的艺术发展做出更大的贡献。

个人工作总结二:在过去一段时间的工作中,作为一名美术骨干教师,我有幸与一群出色的学生和家长合作。

这一年来,我积极地探索创新的教学方法,并运用新技术和多媒体材料来激发学生的兴趣。

我发现,学生们对数字艺术和计算机绘图非常感兴趣,我给予了他们更多的机会去探索这个领域。

在学生的作品展览上,我看到了他们取得的巨大进步。

我鼓励学生们积极参加国内外各类艺术比赛,并为他们提供必要的指导和支持。

我相信,参赛经历对于他们的艺术发展非常重要,能够激励他们更进一步。

此外,我还与其他学科的老师密切合作,开展跨学科的艺术项目。

这样的合作不仅丰富了课程内容,也加深了学生对不同学科之间关系的理解。

我相信,综合性的艺术教育将有助于学生培养综合思维和创造力。

总的来说,我对过去一年的工作感到非常满意。

我非常感谢学生的努力和家长的支持,也感谢学校提供给我的机会和资源。

美术骨干教师个人总结模板范文(精选3篇)

美术骨干教师个人总结模板范文(精选3篇)

美术骨干教师个人总结范文(精选3篇)美术骨干教师个人总结1培训即将结束,在这一个星期里,我们认真聆听了在省内从事美术教育研究多年的专家学者们的讲座以及一堂堂精彩的案例课,在课下我们整理笔记,撰写心得,和其他学员一起探讨交流,收获很多,感慨也很多。

我在思想上得到了洗涤,教学理念上得到了革新,受益匪浅。

通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。

从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。

结合专家的案列课,反思了以往工作中的不足,深知自己在教学上的欠缺。

此次培训让我们与专家面对面的交流,以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。

下面我谈三点体会:一、聆听专家案列课,从中受益通过学习,明白了美术教学要贴近孩子们的生活,应当把教学融入到孩子们的生活中,把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。

让孩子们用自己的感官去观察生活,用画笔去记录生活,使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。

只有追求学生的需求,营造学生的学习的兴趣,体验到美术与生活息息相关的联系,才能使孩子们真正的爱上美术课。

二、与学员互动,从中进步在每一次的交流研讨中,我们都会结合自己的`教学实际谈体会。

每一个话题都会引发小组成员的热议,每天都有不小的收获。

在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。

因此研讨交流充实了我,让我获得了进步。

我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。

三、享受教育,收获快乐几天的学习虽然辛苦劳累,但是让我获得了快乐。

我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。

大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。

在整理中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。

美术骨干教师总结(精选18篇)

美术骨干教师总结(精选18篇)

美术骨干教师总结(精选18篇)美术骨干教师总结篇1岁月如梭,转眼间一个学期就过去了。

在这一学期中,我担任一、四、五年级的美术教学工作。

在这半年的工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的快乐,也在工作中发现了一些令人不满意的问题。

现就这一学期中我所担任的美术课教学工作总结如下:一、贯彻落实教学计划,推广素质教育:本学期我认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育;教学中我认真遵照《小学美术课程标准》要求,以身作则,言传身教,亲自示范,细心指导,按时保质保量地完成教育教学工作。

着重提高学生素质与能力,加强学生自己的动手能力。

二、注重美术教学过程:在教育教学工作中,我认真遵照《课程标准》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。

同时,在课堂上认真上好每一节课,把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生,使学生学到一定的基础知识,掌握了一定的美术方面的基本技能和技巧,使学生提高审美能力。

在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。

利用媒体展示,讲述名人故事等,我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使之转化成持久的情感态度。

此外,将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养,在美术教学中,我更注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力;为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定了良好的基矗因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容,收到了良好的效果。

三、注意自身素质的提高课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式总之,在这一学期的教学工作中,通过扎实的工作,不懈的努力,培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培养了学生健康的审美能力和情操;提高了学生的观察、想象、思维和创新能力,成绩显著。

美术骨干教师总结 (2)2篇

美术骨干教师总结 (2)2篇

美术骨干老师总结 (2)美术骨干老师总结 (2)精选2篇〔一〕在过去的教学生涯中,我一直认为对于一名优秀的美术老师来说,教学经历和才能是非常重要的,但在理论中我深化地意识到,担任美术骨干老师并非通过一次性刻苦学习就可以顺利完成的,养成良好的教学习惯,潜心探究美术教育效果与途径,加强美育教学质量调查研究,以及不断探究创新教学方法才是成功的关键。

首先,美术骨干老师必须具备良好的教学习惯,这包括严谨的学习态度,认真的备课习惯以及耐心的授课态度,这些都为老师的教学保驾护航。

例如,在备课时,我一定会认真研读教材,深化理解教材内容,做好教案,制作好教具,在授课时深化深化与学生的交流沟通,耐心地解答学生的每一个疑问,针对学生的特点,找到新的教学策略,让学生更愉悦地上课,进而更加热爱美术。

其次,美术教育效果与途径的探究也是一个优秀的美术骨干老师必备的素质。

在授课过程中,老师需要对学生进展细致的情况摸底调查,及时发现和解决问题。

在课程完毕后,老师需要深度考察教学效果,发现缺乏,总结经历,反思自己的方法及文件,寻找将来的提升方向,强化教学质量好于及时纠正错误,让教学变得更加出色。

美育教学质量调查研究是进步教学程度的重要途径之一。

美术骨干老师应该具有擅长研究美育教育的素质,不断采用新的教学思路和方法,掌握教学事务及时进展。

同时,老师需要擅长发现和利用好的学习结果及方法,加强美育教育的内涵和外延。

因此,只有通过调查研究,加强自身科研才能,才能更加聚焦教学并全面进步。

对于美术骨干老师来说,探究创新教学方式也是至关重要的。

在教学中,我们需要根据教育教学需求,制定出合适自己的教学方案,以及不断尝试新的教学方法。

例如,在绘画教学中,我会充分利用现代交流工具的实际效益,采用一些互动教学的方式,并拓展冰火的艺术形式,使学生更加喜欢上课,兴趣无穷,充分激发其兴趣,进步教学效果。

结语综上所述,在探究美育教育的过程中,美术骨干老师需要具备养成良好的教学习惯、潜心探究美术教育效果与途径、加强美育教学质量调查研究以及不断探究创新教学方式等多方面的素质。

美术骨干教师培训总结(精选4篇)

美术骨干教师培训总结(精选4篇)

美术骨干教师培训总结(精选4篇)美术骨干教师培训总结(精选4篇)作为一名美术骨干教师,我们应始终站在时代文化前沿的号手,把住时代文化发展的脉博,因此我们要不断学习,也要不断的进行培训,那么你怎么写一份美术骨干教师培训总结呢?下面是小编为大家收集有关于美术骨干教师培训总结,希望你喜欢。

美术骨干教师培训总结【篇1】本学期,本人接手担任初一、初二年级的劳技教学工作。

一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事劳技教学工作,并取得了一定的成绩。

为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学年劳技教学工作总结如下:一、激发学生学习兴趣,让他们体验到学习的快乐。

劳技学科在学校历来是次科,因此学生的基础也比较薄弱,普遍不感兴趣。

为了纠正这一观点,提高学生对这门学科的认识,我先从培养学生的认知能力入手,通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往,进一步了解到学生的思想现状,以及一些学生的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基本特点。

接着,根据学生的特点,开展一些丰富多彩的活动,如四季的花卉分别有哪些等等,努力营造一个的良好氛围,使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象,激发学生学习的兴趣。

最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。

二、认真钻研业务,努力提高课堂45分钟的教学效率。

在业务上,本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。

本人积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。

课堂上,我把学到的新课程理念结合实际,努力贯彻到课堂教学中去,以提高课堂45分钟的效率。

课余,我经常与同事们一起探讨教学过程当中遇到的各种问题,互相学习,共同提高,从中,我更是感受到了学无止境的道理。

要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂45分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

美术骨干教师工作总结6篇

美术骨干教师工作总结6篇

美术骨干教师工作总结6篇美术骨干教师工作总结1感谢领导能给我这样一次难得的外出培训学习的机会,让我来参加河南省乡村教师访名校的培训,我倍感荣幸。

我们在忙碌中快乐着,在学习中收获着,在交流中感动着,培训不仅全面而且细致,形式多样。

这些对教育教学很有见解的专家们以先进的理念,精湛的教艺,丰富的知识内涵和鲜活的案例,给了我具体的操作指导,使我的头脑中增添了不少新的教育理念,促进了我对自身教学的反思。

让我有机会来充实和提升自己,真的是受益匪浅。

现将我的学习心得总结如下:一、树立师德为先,学生为本的教育理念。

俗话说:学高为师,身正为范。

师德是教师安身立命之本,是教师职业之魂,是教师专业发展的重要内容。

教师的人格,就是教育工作的一切。

孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

作为教师,特别是班主任,我觉得身教比言传更重要,其自身的一言一行,品行修养都会对学生良好品德的形成产生潜移默化的影响。

要求学生做到的,自己要率先做到;要求学生不能做的,自己坚决不能做。

要时时处处严于律己,为人师表,以德为范。

教育的本质是要促进学生的全面发展。

所以我们要本着“以人为本”的教育理念,尊重学生,理解学生,关爱学生,教会学生学会做人,做一个人格健全的人,言与行统一的人。

与学生建立平等的师生关系,做学生学习征途上的朋友,让学生享受到教育公平的幸福,感受到生活的乐趣。

努力把学生培养成新形势下高素质,会创新的人才。

二、注重学生学习能力的培养。

良好的自学习惯是在长期的自学活动中形成的,它不是一朝一夕之功,而是一个循序渐进的积累过程。

教师要引导学生养成良好的学习习惯。

教给孩子正确的学习方法。

不管做什么方法很重要。

学习更是如此。

掌握正确的学习方法,不仅可以减轻学生的学习负担,提高学习成绩,还可愉悦身心。

让学生爱上学习。

如教给学生怎样预习功课,课上如何听讲,怎样发现问题,课后如何复习等等。

锻炼学生思考的能力。

授人以鱼,不如授人以渔。

学习能力的提高离不开主动积极的思考。

美术骨干教师培训工作总结(通用5篇)

美术骨干教师培训工作总结(通用5篇)

美术骨干教师培训工作总结美术骨干教师培训工作总结(通用5篇)不经意间,一段时间的工作已经结束了,经过过去这段时间的积累和沉淀,我们已然有了很大的提升和改变,这时候,最关键的工作总结怎么能落下!那么问题来了,工作总结应该怎么写?以下是小编精心整理的美术骨干教师培训工作总结(通用5篇),欢迎阅读与收藏。

美术骨干教师培训工作总结1今年暑假我参加湖北省XX年暑假农村中小学美术教师培训,教师培训中接受封闭式管理,吃、住、学全在培训学校,累计集中培训时间为七天,共分二个阶段学习。

培训学习了艺术理论,美术课堂教学设计,新课程标准下的美术教学的分析,精彩15分钟的设计,美术教师的专业化成长,多媒体课件的制作与应用,基本技能训练等。

既有理论学习与教育教学实践相结合、又有集中学习与分散研修相结合、还有理论学习与技能训练、课题研究相结合等方式,同时突出了我们学员主体地位,也突出课堂教学的效果。

通过为期七天的培训学习,自我感觉收获多多,小结:1、提高了专业知识水平深化了本学科基础知识,加强了对本学科基本知识和基本理论理解,掌握了本学科的一些发展动态,了解到本学科理论与技术的新发展,提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作探究式教学及学生能力的培养课,使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究,进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习,而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容,引导好学生的讨论,培养学生合作的本领,提高学生团队协作的能力。

另外听了单锦浦老师有关初中试验能力的培养和实践课,使我深深地认识到在美术当中培养学生的观察能力、、创新能力、技能发展的重要性。

通过多位教师的经验的传授,使我在现在的教学中得到了很大的帮助。

2、教育观念得到更新不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。

美术骨干教师培训总结5篇

美术骨干教师培训总结5篇

美术骨干教师培训总结5篇骨干教师培训是高层次的教师教育,它对加速专家型教师的培养,带动教师整本队伍素质的提高,构建新世纪教师队伍,全面推进素质教育具有重要意义,那么作为美术骨干教师,你有什么骨干教师培训总结呢?下面是小编为大家收集有关于美术骨干教师培训总结,希望你喜欢。

美术骨干教师培训总结1 通过这次培训学习,聆听各位专家的讲座,或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田。

教授们以丰富的实例、精湛的理论阐述,使我的教育教学观念发生了很大的变化;于萍老师以及孙贵合老师以来自教学一线的鲜活实例,使我们对数学教学有了新的感知;吴正宪老师的现身说法,使我们对自己的未来又有了新的规划,更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。

下面将自己的点滴感受总结如下:通过学习,使我耳目一新,深深地认识到自己以前那种传统教育教学观已跟不上时代的发展。

面对日益开放的课堂,我们必须养成学习反思的习惯。

从孔凡哲院长的讲座中我懂得教师的专业成长阶段越高,默会知识占的比例就越大。

这种能力除了要有坚实的明确知识作为基础外,最主要的是须具有丰富的案例知识和策略知识。

这种知识只能产生于处理不确定性和不可预测的教学进程本身,特别来自“行动中的反思”。

这对个人而言是一个逐渐积累和发展的的过程。

而教师的专业本领的核心就在于,经验基础之上的反思积淀和升华。

我们要想跟上现代的教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,做一个在丰富的教学实践过程中敢于否定自我,敢于及时矫正自己行为,及时提炼教学精华的反思型教师。

叶显发教授指出课堂教学行为,是指老师受教育思想支配而在课堂教学现场表现出来的外显的实践活动方式。

教师的行为活动具有不可预测性,教师的行为也不可以事先进行计算和安排。

教师的课堂更多地体现一种动态行为,需要教师具备教育的机智。

教师是学生的楷模,课堂是我们教师才能、职能表现的地方。

但是,在传统的课堂教学中,教师在课堂上的教学仅仅是经验和教师个人素质的表现,而不是科学。

小学美术骨干教师培训总结范文(通用5篇)

小学美术骨干教师培训总结范文(通用5篇)

小学美术骨干教师培训总结范文(通用5篇)小学美术骨干教师培训总结范文(通用5篇)总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,为此我们要做好回顾,写好总结。

总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编整理的小学美术骨干教师培训总结范文(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

小学美术骨干教师培训总结1其实个人魅力包括很多方面的素养,教学能力素养则是一个美术教师综合能力的体现,是一个美术教师必须具备的基本素质,它包括知识、管理、分析判断、语言表达等,只有具备了这些素养才能真正地感受到美术这门学科的独特魅力,享受到美术教学的幸福。

一、有智慧的美术老师要有在夹缝中求生存的精神在新课程改革下,美术教育有了新的发展,但是由于学科自身限制,与其他学科之间存在差距,仍然没有摆脱“落后”的位置。

镜头一:已打过上课铃数分钟,孩子们各忙各的,有的在写数学作业,有的在忙学习用品,有的在忙着寻找美术书,似乎还顾及着美术老师残存的“面子”,有的举着手,皱着眉冲刺状,估计下课还没上厕所?等学生都安定下来一堂课已过去了十分钟。

镜头二:新课讲完了,学生正在安静地做美术作业,进来了一位主课老师问,我来找两个学生订正下作业可以吗?不容分说便把孩子叫到身边,给孩子讲解作业要点。

这些场景我想大多数美术老师会有些“似曾相识”吧!面对这样的场景,我们还会有怎样的教学激情呢?有的美术老师面对这样的现实,顺其自然,不可置否;有的逆来顺受,习以为常;有的“反抗”过,可又沉默了?美术老师主观上的不重视,行为上的不作为,也造成这种现象的恶性循环。

有句话说得好:如果自己都不把美术当回事,还有谁还会在乎。

为什么我们不能打起精神,重新审视我们的的教学态度,教学理念。

只要我们对自己有信心,对学生有信心,满怀斗志,就能在“夹缝”中求生存。

美术骨干教师个人工作总结3篇

美术骨干教师个人工作总结3篇

美术骨干教师个人工作总结3篇美术骨干老师个人工作总结1一学期来,我听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内的各项工作。

为人师表,宠爱同学,团结同事,平常遵守学校的各项规章制度,把全身心投入到训练教学中去。

为了下学期更好的工作,我现将本学期教学工作总结如下:本学期担当一年、二年和学前的美术教学工作。

班级多,同学的状况均有不同。

依据《美术新课程标准》的要求,我努力加强教学中师生的双边关系既重视老师的教,也重视同学的学,体现同学在学习过程中的主体地位,提倡师生公正关系。

一学期来,认真备课、上课、听课、评课,讲评作业,广泛学习各种学问,以便能在教学中得到更多的应用,在讲课中我力求做到重点突出,线索明白,语言简练、生动,课堂气氛活跃,主动发挥同学的主动性。

平常擅长总结阅历,向教学阅历丰富的老师学习,取长补短,使美术训练教学工作顺当完成。

我认真地分析了学校美术教材的编写特色及体系,懂得了美术必需要求把握的学习内容,了解同学原有的学问技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,然后就有放矢地结合同学的生活实际进行教学。

一、教学要培育同学的学习兴趣,以同学为主体,老师起到引导作用。

我觉得上课就像上舞台,“导演”就是老师,但同学决不是“观众”而是“演员”!老师要做一个好导演,要引导同学去演,去学。

同学不行能40分钟都聚精会神地听老师滔滔不绝地讲授学问,引出课题必需抓住同学的思维,就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众,需要一个环节一个环节地吸引他们,在适当的时候抓住机会吸引同学的思维,把同学吸引住了,同学的思维跟上来,主动性自然就上去了,例如《形形色色的世界》一课,在课本上有这么一句话:假如没有了形和色,生活会变得怎样?我觉得这样不能引起全部同学的留意,所以我换了一种问法:你们知不知道这些画只是画家们用了某种超群的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗?话音刚落,全部目光都聚集在我身上。

美术骨干教师工作总结(精选5篇)

美术骨干教师工作总结(精选5篇)

美术骨干教师工作总结(精选5篇)美术骨干教师工作总结(精选5篇)时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧,以下是小编精心整理的美术骨干教师工作总结(精选5篇),希望对大家有所帮助。

美术骨干教师工作总结1时光荏苒,回首一年的工作、学习中的每一步,自己心中充满快乐。

这快乐来源于自己的努力,面对学生和自己,我无怨无悔。

作为一名美术骨干教师,我积极、自主地为自己充电,刻苦钻研专业知识,不断提高自己的专业素养。

我知道,社会在前进,观念在改变,教学理念也在改变,自己一旦不努力学习,将很快被淘汰。

我每天都抽出一段充裕的时间详细阅读《教育报》、《教育信息报》、《美术教育报》,以及时了解美术学科的教学新动态、新方向,以此来指导自己的教学。

学习中,我十分注意摘录一些值得学习的理论知识与新式教学理念、教学方法,并注意记录自己的心得与感受,并逐渐养成了一种做反思笔记的习惯。

每上完一堂美术课,我都会及时写反思,把自己的成失成败记录下来,把点点滴滴的事例记录及整理好,促使自己不断地进步。

另外,自己还经常借阅《百科知识》等科普类刊物,观看中央教育新闻及科普节目,不断给自己充电。

我是一名普通教师培养成为骨干教师,我认为首先不断提高思想认识,把握教育方向,把教育工作作为自己毕生追求的事业去开拓,大胆尝试素质教育理念,大胆探索新课程改革的教育教学理论、方法,积极主动提高自己的能力。

始终严格要求自己,做到“为人师表”,用自己的言行举止做学生的表率,以此来感染与教学学生,促使学生的健康全面成长。

正确面对过去成绩,不忘开拓创新。

我还不断学习新的教研教学信息、教学方法、教学手段,在课堂教学中注意发挥学生主体地位,把课堂真正还给学生,多参加教学设计、论文、教后记、公开课等,以提高教学质量水平。

经过我的努力,在教学工作中取得了一定的成绩:20xx年9月参加西樵镇中小学体艺节开幕式布置开展工作;20xx年4月参加西樵镇中学组美术评优课评委及教学点评;20xx年6月参加庆六一中小学美术、书法作品展览布置及简介说明;同年辅导丁佳萍、赖剑聪同学参加西樵镇六一中小学美术、书法作品比赛,获得镇一、二等奖;我撰写教学论文《在美术课堂教学中点燃学生的创作灵感》、《如何尝试用激励性评价在小学美术中的实践》获得区三等奖及镇一等奖;我指导的青年教师罗秀华参加西樵镇小学美术评优课获得镇二等奖。

美术骨干教师总结(3篇)

美术骨干教师总结(3篇)

美术骨干教师总结光阴似箭,一年主干教师的工作已悄然而过。

回想走过的路,固然很艰辛,但得到更多的是欣喜、是愉快、是成熟。

我有幸成为一名县级主干教师,这为教师发展搭建了展示自我、体现自身代价的舞台。

主干教师它不仅是一种荣誉与确定,更主要的是一种责任,是对我以后工作的煽动。

我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。

于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负先生、领导、家长、学生对我的厚望。

一、教导教授教化工作方面:作为县级主干教师,我深知本身肩上的担子很重,师德要表率、班级治理要优秀、教导教授教化造诣要突出,随着教改的赓续深入,我时刻认为本身的不够。

《小学数学教师》、《澄迈教导》和《海南教导》等理论册本成为我业余光阴的朋友。

我阅读摘录教导理论,学习先进经验和新的教导理念赓续的充足本身,更好的进行教导教授教化实践。

每年,学校领导为我们主干教师提供了很多学习熬炼的机会:主干教师的示范课、指导所率领的徒弟都为我的才能注入了新鲜的血液我的认识也有了进步。

可以说,学校领导的费尽苦心,为我们创造机会,富厚我们的理论知识,用于指导本身的实践运动。

为此,我珍惜每一次学习的机会,积极介入,认真记录,过后写出本身的。

力争把新的教导教授教化思想在本身的教授教化中实践、接受。

二、科研工作方面:美术骨干教师总结(二)本学期我严格执行上级教育部门和学校教育教学精神,改变思想,积极摸索,改造教学,在继承推进我校数学科组的“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程的理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,在个人实际教学过程中改变思想,积极摸索,大胆实践,不断改进教学方法,使教学工作取得了很好的成效。

一、积极参加课程培训,提高个人业务素质投入课堂。

《全日制义务教育课程标准(实验稿)》对数学的教学内容、教学要领,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

开学初根据花都区教育局教研室的要求,我进行了四年级数学的教材分析,为全区的四年级数学老师做教材内容和教学方法的培训。

美术骨干教师个人总结(通用5篇)

美术骨干教师个人总结(通用5篇)

美术骨干教师个人总结美术骨干教师个人总结(通用5篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思考,让我们一起来学习写总结吧。

那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编整理的美术骨干教师个人总结(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

美术骨干教师个人总结1我是一名普通的中学美术教师,从事美术教育工作己近七个年头,这份美好的工作已成为我生命中不可缺少的一部分,一次次与学生的情感交流,一回回与学生的心灵碰撞,都让我的生命多了一份惊喜,多了一份幸福,多了一份期待。

我惊喜于学生无穷的创造力,幸福于学生无尽的求知热情,更期待着适合学生的新的教学理念的诞生。

一次偶然的翻阅,让我知道了国家艺术教育课程改革开始了,而且新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。

一次新课程的培训,—次新课程讲座的聆听,一次新方法的尝试,让我隐隐感觉到了这场变革将给教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇。

也就是说,新一轮国家艺术教育课程改革将使我所处的角色发生很大的变化。

这种历史性的变化让我欣喜,让我深感自己的责任将越来越重大。

作为一名站在教学第一线的美术教师,新的课程环境下重新塑造自己并界定角色智能可以说是迫在眉睫。

因此,在新课程的环境中,我将和我的学生一起成长。

新时代、新思潮、新理念、新尝试、新改变……一切都会悄悄的发生变化。

第一、我将由原来的美术知识的传授角色转化为学生学习知识的促进角色。

在此之前,反思、剖析传统教育下的美术课所形成的师生关系,实际上是—种不中等的关系。

教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的者和学生学习成绩的评判者,而且是绝对的权威,以前我们教师以成人的要求、专业的标准要求学生,要求学生该怎么画就怎么画,该画什么就画什么,这种完全由老师规定课业内容形式,在一定程度上压抑了学生的个性发展,脱离了学生的生活经验,把学生沦为学习的奴隶,使学生不赶轻易出手,加重了学生的自卑感,导致学生对美术望而却步,学习兴趣荡然无存。

美术骨干教师工作总结

美术骨干教师工作总结

美术骨干教师工作总结美术骨干教师工作总结7篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们一起认真地写一份总结吧。

总结一般是怎么写的呢?以下是店铺精心整理的美术骨干教师工作总结,希望对大家有所帮助。

美术骨干教师工作总结篇1人们常常用金色来比喻秋天,是因为秋天带给人们劳动的果实,秋天是收获的季节。

而对于我们教师来说,秋天则意味着总结经验,反思自我,找出差距,接受新的工作任务。

一年之中我务本求实,扎扎实实做了一些工作,保质保量地完成了教育教学、教育科研和学校管理等工作。

我懂得:荣誉的取得,离不开各级领导和同事的帮助、支持,离不开同事们的团结合作,离不开愉快的工作环境。

在总结经验的同时,我也在思考:下一学年还应该怎样去做??作为一名骨干教师,我在日常的工作中,时时刻刻用高标准,严格要求自己,为人师表、模范遵守师德规范。

不断鞭策自己努力学习,更新理念,提高自己的理论水平和业务能力。

我的教学风格、学识水平、个人素养和工作态度,深受任课班级学生的好评和尊重,深受家长的肯定支持。

本学年工作总结如下:一、政治素养、师德修养与学习方面1、忠诚党的教育事业,全面贯彻教育方针,爱岗敬业。

有强烈的事业心、责任感。

模范履行教师职责,模范遵守教师职业道德规范,乐于奉献,教书育人,为人师表。

关心国家大事,乐观、向上,有很好的师德形象和风范。

2、处处事事以骨干教师的标准严格要求自己,发挥骨干教师的带头作用和辐射作用,在教育、教学、科研、课改、学习等各个方面走在前头。

二、教学工作方面在教学工作中,教学理念和教学思想先进,并能将新的教学理念、教学思想应用于教学实践中。

课堂教学方法独特,大胆创新,体现现代教育教学理念,有自己独特的教学特色和风格,讲实效、重成绩,教学效果好,成绩突出。

以学生活动为主,精讲多练,举一反三。

真正做到向40分钟要效益。

注意培养学生的兴趣,善于发掘和激发学生的'潜力,注重培养学生终身体育意识和创新精神。

美术骨干教师个人工作总结 小学美术骨干教师工作总结(三篇)

美术骨干教师个人工作总结 小学美术骨干教师工作总结(三篇)

美术骨干教师个人工作总结小学美术骨干教师工作总结(三篇)美术骨干老师个人工作总结学校美术骨干老师工作总结篇一一、首先,奇妙支配课堂教学形式,轻松教与学爱玩是孩子们的天性,强加压力只会抑制同学的思维进展,束缚想象力、制造力的进展,我们从低班级开头就让同学在课中做些有益提高审美、制造美的活动,不仅仅可以活跃课堂气氛,调动学习的爱好,还让同学在不知不觉把握学问,完成学习任务,提高思维制造力,树立起“我能行”的自信性格。

课业的布置要具有敏捷性,给同学以充分发挥想象的空间。

所以课堂教学形式的支配对一节的课的胜利来说是特别重要。

二、其次,把其他学科内容带进美术教室1、把音乐融进美术课堂音乐的心情感染作用是剧烈的,能调动人的心情,在美术课中相应地引用音乐训练会更好地帮助教学。

在高校上油画专业课,我们常常边听《蓝色多瑙河》,一边观赏梵高动人心魄、绚烂夺目的颜色魅力,一边为画家潦倒、贫困孤寂的一生感叹不已。

2、与文学相结合文学的语言环境和理解力量对同学了解绘画的背景、和技能的学习、运用有很大的关心,美术老师应当多引导同学看好书,多请同学表达心中所想的东西,时间长了,同学敢说、敢想了,对画家画作的观赏也有东西可以说了。

上国画课的时候,老师还可以支配同学上一些为古诗词配画的课,乐观调动同学的思维,仿佛身临其境,带着作品意境的整体印象,再联想,在遐想,由此培育想象力、创新意识。

3、与身边发生的事相结合美术来源于生活,形象地反映生活。

美术课不仅是教同学教材本身的内容,重要的是教会同学用审美的眼睛去看待身边事物及做人的道理,这种观点已经为大多数美术老师所认可。

可以依据本地方、本校的一些特别或重要的事情准时调整教学内容。

比如:实习学校进行校运会时,可以给同学布置运动会秩序册封面设计的作业;街道办进行大型的“书画竞赛”活动时,让同学为学校设计校牌等,给同学产生一种参加的感觉,有一种“当家作主”的感觉。

三、再次,增加同学自信,使每个同学大胆的在美术教学活动中呈现自己。

总结范文:美术骨干教师工作总结(精选多篇)

总结范文:美术骨干教师工作总结(精选多篇)

美术骨干教师工作总结(精选多篇)第一篇:美术骨干教师跟岗学习总结有幸在广东省骨干教师培训活动中参加邹官民名师工作室的跟岗学习,这可以说是我教学生涯中一次难忘的学习交流机会。

近20天的学习即将结束,记得来的第一天自己曾怀着既来之则安之的心情,此时却是那么地回味与恋恋不舍。

此次学习的收获,正如我博客的名称:“明明成长的脚步”,20天的学习让我深深地感受到,我成长了。

一、自醒与反思工作未满十年,主客观的因素曾让自己深感职业的倦怠,对教学缺乏热情与动力,曾经对自己的发展方向感到迷糊。

本次跟岗学习,是自身工作以来的一次强烈的思想冲激,一个转折点。

20天跟岗学习生活的丰富充实不但让我开阔了视野,更重要的是结识了一群志同道合的伙伴、同行与名师团队,让我充分体验到团队的温暖、团队的力量、团队的智慧、还分享到团队合作的丰硕成果。

数天的特色参观、听讲座报告、听评课、上课等活动,增强了我在教育的理论层面与实践层面的认识的同时,一次又一次引起我的思考与对自身教学现况的反思,原本任务式的每天学习日志渐渐成为了自己舒发思想、新思考与和同行交流的平台,不时也能迸发起碰撞的火花,使自己慢慢成长起来。

二、煅练与突破20天跟岗学习,东莞各镇特色校园为我们的热情开放,经验的无私分享,固然让我们收益良多。

名师团队及东莞市骨干教师们为我们提供的学习机会与听课指导更是让我们深感受益终身。

在本次跟岗中,我有幸能参与了两次上研讨课的活动,这是极好的自我煅练与突破的机会,我十分珍惜。

从集体备课、上课、评课、反思、修改、再上课、评课、反思的过程中,在名师团队、省骨干、市骨干教师的细心指导与帮助下,让我从教学理念到环节设计、从课堂组织到教学语言上得到一次自内而外的全方位的煅练与提升。

只有把握每一次学习与锻练的机会,才有机会“破茧”而出,本次跟岗学习便是一次极好的机遇,我们要珍惜,要把握。

三、领略名师团队的魅力。

本次跟岗学习,最让我感动与敬佩的是无论是整个东莞市美术教师团队、常平中心小学还是邹官民名师工作室,团队意识特别的强烈,老师们都有着共同的目标,尽管都承担着各种任务与工作,依然如同身处一个大家庭中,无分彼此,合作无间。

2024年美术骨干教师总结(2篇)

2024年美术骨干教师总结(2篇)

2024年美术骨干教师总结尊敬的领导、尊敬的各位同事:年已____,回首过去的一年,对于我作为一名美术骨干教师来说,是充实而忙碌的一年。

在这一年里,我不断追求进步,不断挑战自我的极限,也收获了很多。

一、教育教学工作总结在教育教学方面,我一直坚持以学生为中心的教学理念,注重培养学生的创造力和艺术才能。

我积极运用互联网、多媒体等现代教育技术手段,为课堂注入更多生动有趣的元素,使学生更加专注和主动参与学习。

同时,我也注重提高学生艺术鉴赏能力,引导学生深入理解艺术的内涵,培养学生对美的感知和表达能力。

在教学方法上,我注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。

我引导学生通过实践动手,培养学生勤于观察、善于思考的习惯。

我鼓励学生从生活中寻找艺术素材,发展他们的创造力和想象力。

我还开展了一系列的实践活动,如户外写生、美术展览参观等,让学生能够亲身感受和体验艺术。

在教师团队建设方面,我积极参与学校的教研活动和交流讨论,与同事们分享经验和心得。

我也带领学生参加各类艺术比赛和展览,展示他们的才华和努力。

二、教学成果和收获总结在过去的一年里,我的教学取得了一些成绩。

首先,我的学生在艺术方面的综合素质得到了很大提高,他们的作品在各类比赛和展览中屡获佳绩,为学校赢得了荣誉。

其次,我的学生也在学业上取得了优秀的成绩,他们的美术成绩总体上优于其他班级。

这些成绩的取得离不开学生们的努力和我的指导。

另外,我也不断参加各类培训和进修,充实自己的教学知识和能力。

我参加了一些专业的美术教育学习班和教研活动,通过与专家教师的交流和讨论,我拓宽了思路,提高了自己的教学水平。

三、存在的问题和反思在教育教学工作中,我也面临了一些问题。

首先,由于学校条件有限,一些教学设备和场所不完善,限制了学生们的创作和实践活动的开展。

其次,我的时间和精力有限,无法充分照顾每个学生的个性发展。

此外,我也需要更加全面地了解各年级的学生,关注他们的成长变化。

在个人素质方面,我发现自己在教育心理学方面的知识储备不足,对学生的心理变化了解不够,需要进一步学习和提高。

美术骨干教师个人总结5篇

美术骨干教师个人总结5篇

美术骨干教师个人总结5篇美术骨干教师个人总结【篇1】经过一天的车程终于回到了阔别已久的小城岑溪,经过几天的休息于十二号十八点往一中出发,覃老师说进去开个会见见学生,顺便安排一下学生的住宿,走在这曾经走过四年的校道、教室、宿舍、感觉是那么亲切好像从未离开了过。

这里风景让我学会了许多,体味了许多,思考了许多何谓师者,传道授业解惑也,何谓可怜天下父母心,何谓十年寒窗苦.经过一段时间的接触,我发现他们的基础不怎么好,有时候一个很简单的问题会讲上好几遍,画上好几遍,我需要的是坚持着,经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题,这些问题都是自己当初经常犯错的问题。

大的形体,比例,透视。

头颈肩的关系。

我尽力和他们沟通,喋喋不休去和他们讲这几个关系,先是示范一节课打打形体,整体比例,五官比例。

透视,再让他们跟着画,我觉得他们先把这些做好就可以了。

我努力想去改变他们,可是有一小部分同学还是不太给力,应该是时间太短暂了,加上基础不扎实,理解可能是跟上了。

但是动手能力差了点。

当然这个不能急。

欲速则不达嘛。

课程安排是上午素描头像,下午色彩。

晚上速写。

我发现他们的整体速写还可以。

有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。

因为是晚上教室人多,风扇不给力,可不是因为紧张导致出汗的。

色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。

挺好的。

美术嘛返璞归真才是艺术。

这几天的时间漫长而短暂,同学们才刚刚有点进步,就结束了,在走的时候有些舍不得,可是没办法他们还要补文化,自己当年差不多也是这样,真后悔没有交给他们更多的东西,有这样一句话我们得到的远远比付出的多我们真是不折不扣的坏人。

没办法时间太少了。

美术骨干教师个人总结【篇2】一、高考班美术基础课教学,要重视文化课和素描、色彩基本功训练。

高考专业课内容主要素描和色彩,在这方面聋生基础比较薄弱,有的聋生学习状态、认真努力程度和普通学校高考班学生有教大差距,这就要求聋生努力学习迎头赶上学习尖子生,以金荣花、王锦乐和俞巧芬为榜样,加强文化课和专业课的基本功训练。

美术骨干教师个人工作总结三篇

美术骨干教师个人工作总结三篇

美术骨干教师个人工作总结三篇【范文大全】艺术一般指占据一定平面或空间并具有可视性的艺术。

它分为许多类别,一般包括四个类别:绘画、雕塑、设计和建筑。

一些现代学者也把其他的也归入这一类,如书法、摄影等。

以下是为大家整理的关于美术骨干教师个人工作总结的文章3篇 ,欢迎品鉴!【篇1】美术骨干教师个人工作总结自工作以来,我一向严酷要求自己,吃苦进修,全力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面默示精采,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作使命,尽到了一个优异教师应有的职责,受到上级、同业和学生的认可和洽评。

一、全力进修,不竭提高自己的政治思惟素质。

本人能当真进修党的路线、方针和政策,时刻与党中央连结一致。

热爱党的教育事业,热爱本职工作,增强自我涵养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚看待学生,受到学生的好评。

出格是在此时代,我全力地进修政治理论,积极加入黉舍组织的一系列政治勾当,将学到的理论常识切实运用到工作实践中。

在此时代,我还积极向党组织挨近,于向党组织递交了入党申请书,比来党组织正对我确定为入党积极分子进行考查。

二、全力提高营业水平,真正做到“学高为师”。

这四年,既是我工作成就凸起的四年,更是我不竭提高,不竭前进的四年。

在这四年间,我全力提高自身的营业水平,加入了一系列的进修勾当,能力提高很快,已经能较好的完成各项工作使命,胜任本职工作。

在此时代,我一是在教学根基功上了有了较年夜的晋升,先后加入了一系列教育教学手艺和根基功培训,并获得响应的证书。

二是在专业手艺上提高了一个条理。

我先后加入了中科院计较机所组织的“红旗linu”应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等专业手艺培训。

三是自学了有关专业手艺、教科研等方面常识。

出格是积极钻研远程教育教学模式更始,试探新的教学体例,有了必然的心得,在我所首要担任的电年夜教学课程《操作系统》、《计较机组成与汇编说话》在每次的考试中,均取得了骄人的成就;同时,我运用自学的一些专业常识自立开发了一些应用软件,搜罗《中小病院信息打点系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河娱乐城打点信息系统》等。

2021年美术骨干教师个人工作总结5篇

2021年美术骨干教师个人工作总结5篇

2021年美术骨干教师个人工作总结5篇美术骨干教师个人总结1教书育人,是教师的神圣职责,教书者必先学为人师,育人者,必先行为世范.作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德.自从踏上三尺讲台,我深感〝人类灵魂工程师〞这一光荣称号的沉重.作为教师,知识的传播者,不仅要有丰富的知识传授给学生,能够为学生〝传道.授业.解惑〞,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行举止,崇高的道德情操去影响.去感染学生,如同在师范读书时的那句校训:学高为师,身正是范.一.爱岗敬业,忠于教育事业热爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提.我觉得既然选择了教师这一职业,就要尽心尽力,每一种职业都是社会的必要组成部分,不要这山望着那山高.每一个人都是平凡的,能在平凡的岗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡.对教师职业的热爱,忠于教育事业,爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德.虽说正式走上教育岗位刚满一年,但自己对教师工作已经产生了感情,通过自己的教学使学生具备了相关的知识,看着自己付出的努力获得了回报,内心充满了成就感,在新的教学工作中也就有了动力.二.热爱,平等对待每一位学生关心学生,热爱学生,平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观.现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系,这也是全社会都普遍认同的教育观点.热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生,才不失师德风范.但〝人非圣贤,熟能无过.〞更何况是尚未成年的孩子.学生犯了错误,也不能不管.我也常会和学生交流.让学生能够站在对方的立场思考问题,感受自己的所作所为给别人造成的伤害,这样孩子会从内心认识到自己的错误,从而从根本上改正错误.其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意.我想只要你是善意的,真诚的,真正的热爱每一个学生.关心每一个学生.学生完全能接受你的批评和意见.三.努力提高自身教学水平精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键.韩愈曾经说过〝师者,传道.授业.解惑也.〞只有精通业务,才能将科学知识准确地传授给学生,而不致于误人子弟.倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答,在学生心中的威信也就会逐步丧失.到那时学生对你已没有信心可言,对你所教授的学科也不可能再有兴趣,当然也不可能学好这门课程.随着美术课程特别是拓展内容的不断更新,我仍有许多能力目标把握不住,钻研得还不透彻,上起课来有些力不从心.另一方面,每个人都有他不同于其他人的长处和优点,学生在某方面超越教师的可能性甚大,所以,老师应该对学生的人格.思想.情感.意志给予充分的尊重.总之,我认为提高教学技能和水平,仍是我今后要努力的方向.四.努力提高自身道德修养通过回顾和总结,结合自己的.体会,我对教师师德有了更加明确的认识,师德建设是教师个体成长和自我完善的需要.我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿,也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求.放松对自己的要求.在教育改革的新形势下,教师的责任重大,教师的使命感要加强.五.本人还存在的问题工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想.在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手.今后,我将继续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为学生的思想,用自己的真诚之心培育人.我相信只要不断提高自身的道德素养,刻苦提高教学业务水平,定能够成长为一名优秀的教师.美术骨干教师个人总结2非常有幸到成都市小学美术骨干教师研修班这个优秀的团队中学习.在一周的研修培训中,我感触良多!一.通过培训,反思自我.作为一线教师,能静下心来深入思考.研究自身与学生发展的机会不多.通过这次的专家讲座.优秀老师做课.参观博物馆等培训活动,我更加认识到自身在教育理论.专业素质等方面的欠缺,对发展缺乏长期.科学的规划.二.通过培训,明确了方向.在培训之初,郭小平老师就给我们明确提出了三年培训规划:第一年理论提升;第二年专家跟岗督导;第三年通过开展各种形式的拓展活动展示学习的悟与得.有了这样的安排,我们更体会到了〝骨干〞二字的含义和份量,明确了自己的发展方向.三.通过培训,思想上得到了提升,开阔了眼界.通过冯恩旭.辜敏.郭小平.匡敏.陈兴中等教育专家的精彩讲座,引发了我们对于新课标和文化艺术深层次的关注和思考,而这种思考又将引领我们的教育教学.另外,通过参观博物馆让我们走进了各种民族民间文化艺术,也为教育教学收集到了珍贵的资料!四.这次培训体现了老师们的主体性.这次培训最大的特点就是互动性强.专家会不时围绕主题抛出一个个话题,师生互动.生生互动.小组互动,百家争鸣!在这一过程中,大量的信息在碰撞.在反馈!老师们学得主动.热情!总之,这次研修让我更清楚地意识到该站在什么样的高度.角度去看待.规划自己,使我更有信心在以后的教育教学中去不断追求.完善自我!美术骨干教师个人总结3参加工作以来,我在校领导的关心下,同事们的帮助下,我能以〝师德〞规范自己的教育教学工作,以新课改理论指导教学实践,取得了长足的进步,现将我工作的主要方面总结如下:一.认真学习和领会党的十六大精神和〝三个代表〞重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展.基于以上认识,我在工作上积极投身教改,兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师.我一直信奉一句名言〝落红不是无情物,化做春泥也护花.〞坚信要想成为一个好老师,就必须以高尚的道德情操,良好的师德.师风来引领自己,规范自己的言行,做到热爱集体.服从分配.团结同事.爱岗敬业,做到既教书又育人.二.遵守学校的规章制度,教学工作认真负责.努力实践了小学一年级至六年级的全部美术课程教学,较好地学习和把握各年级教学重点.特点和难点,除了完成好每周节工作量的前提下,还积极参与学校布置的各项临时工作等.1.认真备课,不但备教材.备教法,而且备学生.根据教材内容及学生的实际,设计授课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案..每一课都做到〝有备而来〞,都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按要求搜集每课的知识要点,归纳成集.2.增强上课技能,提高教学质量,力求讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快.充分考虑每一个学生学习需求和学习能力,让各个学生都得到提高发展.平时虚心向前辈.老师们学习,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,也常常征求其他老师的意见,改进工作.在努力上好每一节课的同时,积极投入新课改实践中,能以学生为主,加强学习活动的综合性和探究性,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的创新精神和解决问题的能力,促进学生的个性形成和全面发展.在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养,引导学生展开想象,进行比较,不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较.讨论等方法引导学生体验.思考.鉴别.判断.努力提高他们的审美情趣,并加强对学生的德育教育.降低学生对绘画技能的要求,带领学生到校园中,运用感受.观察.表现及收集资料.小制作等学习方法进行自主学习与合作交流.尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段,丰富教学内容和美术信息,开拓视野,增强对形象的感受能力和想象能力.3.从发挥学生创造性能力出发布置作业练习,并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定.同时对学生的作业批改及时.认真,分析和记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.三.积极参加市.区教研室组织的各类美术业务学习和理论学习活动,认真参加了区教师进修学校举办的新课程改革的学习,并且在实际教学中身体力行,通过对教学相关知识进行着重学习,使之更加系统化,使美术专业水准提到了一个新的起跑线.其次,利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动,挖掘并发展他们的特长.月,我在第四届中小学生音乐美术教师基本功比赛中获美术教师组二等奖.月,辅导学生参加全市少儿绘画作品评比活动,所有参赛学生作品都入选,学校获组织奖.本人分别荣获辅导二.三等奖.四.教师的从教之日,正是重新学习之时.新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况.分析新问题.解决新矛盾的本领.〝捧着一颗心来,不带半根草去〞,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩.展望未来,我信心百倍.我坚信岁月永远垂青于乐于奉献,求真务实的人.我会不断学习和创造.美术骨干教师个人总结4一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内的各项工作.为人师表,热爱学生,团结同事,平时遵守学校的各项规章制度,把全身心投入到教育教学中去.为了下学期更好的工作,我现将本学期教学工作总结如下: 本学期担任一年.二年和学前的美术教学工作.班级多,学生的状况均有不同.按照《美术新课程标准》的要求,我努力加强教学中师生的双边关系既重视教师的教,也重视学生的学,体现学生在学习过程中的主体地位,提倡师生平等关系.一学期来,认真备课.上课.听课.评课,讲评作业,广泛学习各种知识,以便能在教学中得到更多的应用,在讲课中我力求做到重点突出,线索明了,语言简练.生动,课堂气氛活跃,积极发挥学生的主动性.平时善于总结经验,向教学经验丰富的老师学习,取长补短,使美术教育教学工作顺利完成.我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系,懂得了美术必须要求掌握的学习内容,了解学生原有的知识技能,他们的兴趣.需要.方法.习惯,学习新知识可能会有哪些困难,然后就有放矢地结合学生的生活实际进行教学.一.教学要培养学生的学习兴趣,以学生为主体,教师起到引导作用.我觉得上课就像上舞台,〝导演〞就是教师,但学生决不是〝观众〞而是〝演员〞!教师要做一个好导演,要引导学生去演,去学.学生不可能40分钟都聚精会神地听老师滔滔不绝地讲授知识,引出课题必须抓住学生的思维,就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众,需要一个环节一个环节地吸引他们,在适当的时候抓住机会吸引学生的思维,把学生吸引住了,学生的思维跟上来,积极性自然就上去了,例如《形形色色的世界》一课,在课本上有这么一句话:如果没有了形和色,生活会变得怎样?我觉得这样不能引起全部学生的注意,所以我换了一种问法:你们知不知道这些画只是画家们用了某种高超的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗?话音刚落,所有目光都聚集在我身上.随后还要把学生能够发挥参与的机会让给他们,学生三四个活了,肯定会带动着七八个人,七八人又慢慢牵动着全班人,如果学生不能或不会回答或参与时,可适当调低难度,例如提示,激发促进学生思维,最后涉及知识面.比如可让学生先去参与知识点的研究,让他们悟出错在哪,老师再进一步总结,同时还可以结合生活中的实例对比着讲.教师对学生兴趣的激发,关键是捕捉学生思维的兴奋点,对学生的培养,强调学生学会了什么,而不是学了什么,而且要让他们学以致用.棋迷.球迷们为什么会〝迷〞呢?因为这里有竞争,如果直接参与竞争更能入迷,〝迷〞即是高度的〝兴趣〞,有了这种兴趣,自然就会在愉快中学习了.例如《汽车的造型》一课中让学生自己设计一辆概念车.细致观察,学生在竞争中是非常活跃的,连后进生都不甘示弱.教师再利用部分时间进行作业评讲,这样更能激发学生学习的劲头.二.对教师而言,学生的任何丰富的想象力,我们都应该支持.玩是孩子的天性,那些活泼宽松的课堂看起来似乎有点乱,但就是在这种乱的过程中,学生发挥的了自己的主动性.创造性,生动活泼地学到了知识.我不要轻易地否定学生,而是相信学生的创造潜能与学习能力,鼓励他们去探索和创新,杜绝只要一种答案,只追求共性,忽视个性的评讲方法,否定用〝像不像〞等来作为衡量的标准.因为不是每个学生都是要考艺术院校.例如《我为同学画张像》和《想象的汽车》.我觉得美术教师首先应该做一个积极.善意的旁观者,在学生遇到困难的时候,总站在他的身边,或轻轻点拨让学生茅塞顿开,或真诚鼓励使学生充满自信.在其他方面,我积极参与听课.教学研究课.研讨活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.积极协助学校.班级做好美术宣传工作.还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作.一份耕耘.一份收获.教学工作苦乐相伴,我也会在教学过程中创立更适合学生年龄特点的教与学的美术机制.符合素质教育要求,体现创新能力培养的各种模式,使学生的能力提高,在美术教学中能上一个更高的台阶.美术骨干教师个人总结5期末之际,回顾一学期来的工作,想到的是词是忙碌.领悟和探索,忙碌的是紧跟全校步调而运作,学习领悟的是教学模式和评价方法,探索的是在有限的时间内高效的教学方法.现将本学期分几块总结:一.思想认识在这学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,力争思想上和工作上在同事.学生的心目中都树立起榜样的作用.积极参加学校组织的各项政治活动.一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作.二.教学工作1.备课深入细致.平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点.在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况.教案编写认真,并不断归纳总结经验教训.2.注重课堂教学效果.以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导.教学为主线,注重讲练结合.在教学中注意抓住重点,突破难点.3.坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平.经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题.4.在作业批改上,认真及时,力求做到全批,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢.三.其它方面.我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度.处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识.在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼.教书育人是塑造灵魂的综合性艺术.在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材.大纲,研究好学生,争取学校领导.师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.美术骨干教师个人工作总结。

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美术骨干教师工作总结(精选多篇)目录第一篇:美术骨干教师跟岗学习总结第二篇:美术骨干教师培训学习总结第三篇:2020年潍坊市中学美术骨干教师培训总结第四篇:骨干教师工作总结第五篇:骨干教师工作总结更多相关范文正文第一篇:美术骨干教师跟岗学习总结有幸在广东省骨干教师培训活动中参加邹官民名师工作室的跟岗学习,这可以说是我教学生涯中一次难忘的学习交流机会。

近20天的学习即将结束,记得来的第一天自己曾怀着既来之则安之的心情,此时却是那么地回味与恋恋不舍。

此次学习的收获,正如我博客的名称:“明明成长的脚步”,20天的学习让我深深地感受到,我成长了。

一、自醒与反思工作未满十年,主客观的因素曾让自己深感职业的倦怠,对教学缺乏热情与动力,曾经对自己的发展方向感到迷糊。

本次跟岗学习,是自身工作以来的一次强烈的思想冲激,一个转折点。

20天跟岗学习生活的丰富充实不但让我开阔了视野,更重要的是结识了一群志同道合的伙伴、同行与名师团队,让我充分体验到团队的温暖、团队的力量、团队的智慧、还分享到团队合作的丰硕成果。

数天的特色参观、听讲座报告、听评课、上课等活动,增强了我在教育的理论层面与实践层面的认识的同时,一次又一次引起我的思考与对自身教学现况的反思,原本任务式的每天学习日志渐渐成为了自己舒发思想、新思考与和同行交流的平台,不时也能迸发起碰撞的火花,使自己慢慢成长起来。

二、煅练与突破 20天跟岗学习,东莞各镇特色校园为我们的热情开放,经验的无私分享,固然让我们收益良多。

名师团队及东莞市骨干教师们为我们提供的学习机会与听课指导更是让我们深感受益终身。

在本次跟岗中,我有幸能参与了两次上研讨课的活动,这是极好的自我煅练与突破的机会,我十分珍惜。

从集体备课、上课、评课、反思、修改、再上课、评课、反思的过程中,在名师团队、省骨干、市骨干教师的细心指导与帮助下,让我从教学理念到环节设计、从课堂组织到教学语言上得到一次自内而外的全方位的煅练与提升。

只有把握每一次学习与锻练的机会,才有机会“破茧”而出,本次跟岗学习便是一次极好的机遇,我们要珍惜,要把握。

三、领略名师团队的魅力。

本次跟岗学习,最让我感动与敬佩的是无论是整个东莞市美术教师团队、常平中心小学还是邹官民名师工作室,团队意识特别的强烈,老师们都有着共同的目标,尽管都承担着各种任务与工作,依然如同身处一个大家庭中,无分彼此,合作无间。

正如跟岗的第一天邹老师所说的,这次跟岗培训我们并不是学习知识,而是通过团队互助交流,增进友谊,共同促进。

20天的跟岗生活,邹老师、孙老师、黄老师、冯老师、殷主任等的生活上的诚挚关心、热情服务,学习上的虚怀若谷、不吝赐教,让我这个较为慢热的人也不知不觉地融入了这个温暖的大家庭!20天的跟岗学习,从多位学校的领导的笑容中我看到了支持与欣慰,从很多美术教师的眼中,我看到了无比幸福的成功喜悦,美术教师的幸福感在东莞这处土地上开花了。

作为一名美术教师,我必须明确自己的成长方向,本次跟岗作业中拟定的三年规划,我从专业发展、课堂教学、美术特色创建等三个方面为自己拟定了目标,期待不久的将来自己工作生涯的幸福之花也能同样绽放。

第二篇:美术骨干教师培训学习总结培训总结在这些日子里让我收获了很多,既开阔了眼界,又丰富了知识,既交流了经验,又结交了许多老师和朋友,同时也使我收获了一份快乐的心情。

通过学习,使我进一步认识了当前我们面临的形式,明确了今后工作的目标和方向。

本次培训,本着提高教师思想政治与职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质,提高教师的知识水平和教育创新能力,安排了丰富的学习内容。

理论与实践相结合,学习与交流相结合,给我的思想充入了新鲜的血液。

从近些年美术教育的研究来看,更加深层次地阐述了美术教育在学生成长过程中的重要性,格外注重学生的创造力及其他多方面能力的培养,促进全面发展,达到人格完善。

应当如何站在更高的角度上认识美术教育,并且采取正确合理的方法培养孩子的创造力。

这将是我们今后工作的新方向。

经过学习,使我对教学工作有了许多新的认识,对美术课堂教学的视野得到了开阔,专业水平和业务素质得到了提高。

一、共同保护孩子思维的创造性1、家长对孩子的影响。

孩子天生喜欢画画,在孩子的画中,会流露出他对生活的观察,以及内心的奇妙想法,当我们横加阻止时或者毫无顾忌的指责时,在不自觉中遏制了孩子内心的创造欲望,在今后都会对孩子造成不良的负面影响。

孩子对美术浓厚的兴趣和他的家长有一定的关系。

有位父亲曾经讲:我的孩子小时候经常在墙壁上、地上作画,但家长从来没有因为这件事情责怪过他,后来上了幼儿园,慢慢地学会纸上作画。

墙壁脏了可以再刷,而培养孩子创新思维的宝贵时期确是不可多得。

在孩子创造欲望非常强的时候,让孩子大胆地表现。

一些常识性的东西,比如在纸上画画,任何人都可以学会,但兴趣没有了,再培养却很困难。

我们不得不佩服这位父亲的伟大,他的目光看的很长远,他的做法非常好地保护了孩子对画画的兴趣,通过画,您可以看到这个孩子身上最宝贵的东西:思维的独创性和极强的观察和表现能力。

如果孩子长大了能够明白父亲的此举,应当把它珍作世界上最宝贵的礼物。

家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的影响是巨大的,家长的正确观念会影响孩子的健康成长。

2、老师对孩子正确的导向。

孩子对周围的一切都充满好奇,有着他自己的大胆想象,他不会像成年人,一般会以常规的思维方式想问题。

在学校教育中,保护孩子思维的创造性更离不开高素质、有先进教育教学观念的老师。

有这么一个美丽的故事:一次,有个小朋友在纸上画出方形西瓜,按照一般的思维方式,哪有方西瓜!他的老师走到这位小朋友身旁,就问他:为什么西瓜是方的,孩子说,因为看到卖西瓜的人把圆圆的西瓜堆起来太麻烦了,如果是方的就不会滚来滚去。

这位高明的老师能够倾听孩子的话,保护了孩子的自尊心和独特的创造力。

值得关注的是:孩子的想象是天真的,但也是可贵的,目前在一些城市果真有方西瓜销售,在广州就有来自日本的方西瓜。

我相信:方西瓜一定会受到大家的青睐,放在冰箱里既方便又节约空间。

但是能想到这个点子,并且培育出方西瓜的人一定被人称“绝”,然而,随着年龄的增长,很多创新性思维是被许多条条框框不知不觉地给抹杀掉了。

因此,当孩子大胆想问题时,应当多给孩子一些鼓励,多听听孩子的想法,也许他的想象在不多久就可以实现。

作为老师,当尊重学生身心发展的规律,挖掘学生的潜在能力,让孩子的创新能力得到真正的自我发挥。

一个观念新,知识经验丰富和善解“童”意的老师,相信一定会得到孩子们的厚爱,这也是对我们新时代的老师提出的更高要求。

二、培养学生健康的情感作为教师,应该以自己的人格魅力去教育和感染学生。

利用美术教材中情感教育的因素对学生进行情感启动和引导。

带学生到大自然中去观察感受大自然的魅力,培养学生的健康情感。

三、激发孩子思维的独创性创新思维除了要得到很好的保护之外,还需要适时地激发。

不断地引导孩子敢想、敢说、敢于大胆表现。

要培养出具有创造性思维的学生,(内容来源好 )我们真正要做的是更新自己的理念,只要有创新的意识,随时随处都可以创新,从小处做起,点滴积累,才能让这种创新的观念在孩子的心中生根发芽。

总的来说,这次培训是成功与圆满的,对美术教育的发展具有划时代的意义。

对我省农村中小学美术教育的专业化发展奠定了基础。

使我受到很大的感触,我将以此为契机,解放思想,改变观念,紧随时代的步伐,做好教教育工作,争取在工作中取得更好的成绩与发展。

第三篇:2020年潍坊市中学美术骨干教师培训总结2020年潍坊市中学美术骨干教师培训总结 2020年7月7日至9日,潍坊市初中美术骨干教师暑期培训在寿光举行,我很荣幸的参加了这次中学美术教师培训班。

培训地点在寿光剑桥学校。

7月8日上午,我们首先观摩了《五角星》、《结艺寓心愿》、《装饰画》及《春天的畅想》四节示范课。

四位老师的讲解,给我留下了非常深刻的印象。

通过观摩学习,让我收获颇多,受益匪浅。

四节示范课精彩纷呈,很美术7月8日下午,全体参会老师参与了课堂教学研讨活动。

针对新课标,老师们提出了各种问题进行了互动。

研讨非常热烈。

7月9日上午,由市教研员冯雷老师及寿光的王艳丽老师进行了课程解读讲座。

我们真得佩服眼前的冯雷教研员和王艳丽老师,他们不光让我们的美术教学理念上提升了,更给我们中学美术教师在今后的美术教学之路上指明了方向。

在这短短的几天时间里,通过培训,使我们更加了解了义务教育课程标准修订的背景、指导思想、目标以及相关的政策措施等,增强实施义务教育课程标准的自觉性和责任感;深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化,使教师掌握实施义务教育课程标准的教学方法和手段,不断提高教师的专业化水平。

第四篇:骨干教师工作总结06—07学年第二学期骨干教师工作总结2020-2020第二学期工作已经结束,回顾一学期的工作,可以说是个紧张忙碌、艰辛而又充满喜悦的一学期,现将工作做以下总结:一、政治思想方面:本人能认真加强师德修养,提高道德素质。

认真学习各种教育法律法规;严格规范自己的行为。

对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

二、教学方面:1.作为一名骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足。

我积极利用空余时间阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念??不断的充实自己,更好的进行教育教学实践2.本学期我继续担任高三高辅班的教学工作,即11中,17中和分校三个班机电理论的上课任务,每周16节课。

在教学中我将“情感教学”模式和“自主学习”有机结合。

课堂上能组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。

同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担,从而使学生有举一反三的能力,培养了学生良好的学习兴趣和习惯。

三、教改科研1.一学期来,我除了完成综合部的日常管理和11,17中的教学联系工作外,积极研究高职升学辅导管理策略,通过听课、评课、研讨等方式对复习课的教学方法、教学特点有针对性的进行深入学习和交流,使教师在课中能够做到“找准考点,抓住得分点,精选例题、优化训练、加强基础、突出重点”的六点要求,并对具有典型意义的复习课,讲评课类型进行推广和研讨。

2.出示了校级公开课一节,进行了一次校本培训讲座《精品课程的几点思考》。

撰写了论文两篇。

四、新老教师结对子工作按照学校安排积极与王青老师沟通交流,王青老师还多次到分校听课,主动和我讨论教学问题,我把多年积累的教学课件,教案,习题等教学材料提供给她。

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