定性标准与定量标准的区别
定性研究与定量研究的区别
定性研究与定量研究的区别定性研究与定量研究的区别首先，在研究目标上，定量研究重视从数量上预测规律并实现适度控制，而定性研究重视对意义的理解并给予合理解释。
其次，在研究对象上，定量研究强调事实的客观实在性(可测量)，而定性研究强调对象的主观意向性(思想合理)。
第三，研究方法上：1.定量研究注重经验证实和可重复性而定性研究注重逻辑解释建构。
2.定量研究主要运用经验测量、统计分析和建立模型等方法;定性研究则主要运用逻辑推理、历史比较等方法。
3.定量研究依据的主要是靠实验和调查得到的实际数据资料，而定性研究的依据则是大量历史事实和生活经验材料。
第四，学科基础不同，相对比较成熟的学科如自然科学领域常常以定量研究为主，通过定量研究是为了更准确地定性调控事物现象，实现相应功能和目的;而相对较前沿的学科和人文社科领域常常以定性研究为主，通过定性研究为定量研究选定测控方向，进而实现对事物现象解释的客观性。
定性研究是什么意思定性研究是基于描述性的研究，本质上是一个归纳的过程，即从特殊情景中归纳出一般的结论。
定性研究是根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度。
定性研究依赖于对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解，它以普遍承认的公理、一套演绎逻辑和大量的事实为分析基础，从事物的矛盾性出发，描述、阐释所研究的事物。
定量研究是什么意思定量研究主要搜集用数量表示的资料或信息，并对数据进行量化处理、检验和分析，从而获得有意义的结论的研究过程。
它通过对研究对象的特征按某种标准当量的比较来测定对象特征数值，或求出某些因素间的数量变化规律。
定量研究则与演绎过程更为接近，即它从一般的原理推广到特殊的情景中去。
定量研究依赖于对事物的测量和计算，仪器设备精准很关键。
定量研究的方法定量研究设计的主要方法有调查法、相关法和实验法。
调查法调查法是一种古老的研究方法，是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
定性与定量研究
概念定量研究方法定量研究是指确定事物某方面量的规定性的科学研究，就是将问题与现象用数量来表示，进而去分析、考验、解释，从而获得意义的研究方法和过程。
定量，就是以数字化符号为基础去测量。
定量研究通过对研究对象的特征按某种标准的比较来测定对象特征数值，或求出某些因素间的量的变化规律。
由于其目的是对事物及其运动的量的属性作出回答，故名定量研究。
定量研究与科学实验研究是密切相关的，可以说科学上的定量化是伴随着实验法产生的。
The quantitative research is a prescriptive scientific research which aims to determine the amount of things, this method will represent the problems and phenomenon via the number, and then to analyze, test, and explain the relevant research and acquire the significance of the research methods and process. The so-called quantitative, is based on digitized symbols to measure. Quantitative research will compare the characteristics of the object of study for some standard to determine the characteristic values of the research target, or calculate the amount of variation between some certain factors. Because its purpose is to object motion and its quantitative attribute to answer, named quantitative research. Quantitative researchand scientific experimental research are closely related, it can be said that scientific quantitative along with the experimental method。
定性研究和定量研究的异同
一、定性研究与定量研究1.定性研究：定性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性研究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。
2.定量研究：定量研究是一种对事物可以量化的部分进行测量和分析，以检验研究者自己关于该事物的某些理论假设的研究方法。
二、定性研究与定量研究的理论基础定性研究的理论基础是自然主义研究范式；定量研究的理论基础是理性主义研究范式。
①关于现实：理性主义者认为，存在这一个单一的、有形的、可分割成独立变量和过程的现实，其中任何一个变量和过程都能独立的予以研究；自然主义者则认为，存在着一些多元的、无形的并只能从整体上加以研究的现实，这些现实作为一个整体式不可分割的，都有其特性并且是多种多样的，所以研究也只能是分散的。
②关于研究者与被研究者的关系：理性主义者认为，在科学研究中，研究者要在自己和研究对象之间保持一段分离的距离，即做到相互独立，只有这样才能确保研究的客观性；自然主义者则认为，研究者与研究对象是相互作用、相互影响的，这种相互作用与相互影响非但不妨碍研究，反而是研究得以可能的前提条件。
如果研究者与被研究者不能实现互动，研究反而不能进行。
③关于真理陈述的特征：理性主义者认为，研究的目的在于提出或形成一种超越背景的普遍性规律，注重对研究对象相似性的概括，因此研究的结论能够推论到样本以外的范围中去；自然主义者认为研究的目的在于形成一种受社会——文化背景制约的独特假设或知识，注重对研究对象差异性的描述，因此结论只适用于特定的情境和条件，不能推论到样本以外的范围中去。
④行动和归因于解释：理想主义研究范式认为，每个行动都能被解释为一个具体原因或几个原因的结果，原因在时间上限于结果，研究者可以运用适当的方法，明确地用函数关系或概率形式去确立这种因果关系；自然主义研究范式认为，可以把行动解释为多种因素、事件和过程的相互影响，行动可以理解为是从形成它的种种因素不断相互影响中出现的，而形成它的所有因素又是这一行动的一部分，它们难以与行动区别开来，因此，形成与被形成又是同时发生的。
定性研究和定量研究的异同
一、定性研究与定量研究1.定性研究：定性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性研究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。
2.定量研究：定量研究是一种对事物可以量化的部分进行测量和分析，以检验研究者自己关于该事物的某些理论假设的研究方法。
二、定性研究与定量研究的理论基础定性研究的理论基础是自然主义研究范式；定量研究的理论基础是理性主义研究范式。
①关于现实：理性主义者认为，存在这一个单一的、有形的、可分割成独立变量和过程的现实，其中任何一个变量和过程都能独立的予以研究；自然主义者则认为，存在着一些多元的、无形的并只能从整体上加以研究的现实，这些现实作为一个整体式不可分割的，都有其特性并且是多种多样的，所以研究也只能是分散的。
②关于研究者与被研究者的关系：理性主义者认为，在科学研究中，研究者要在自己和研究对象之间保持一段分离的距离，即做到相互独立，只有这样才能确保研究的客观性；自然主义者则认为，研究者与研究对象是相互作用、相互影响的，这种相互作用与相互影响非但不妨碍研究，反而是研究得以可能的前提条件。
如果研究者与被研究者不能实现互动，研究反而不能进行。
③关于真理陈述的特征：理性主义者认为，研究的目的在于提出或形成一种超越背景的普遍性规律，注重对研究对象相似性的概括，因此研究的结论能够推论到样本以外的范围中去；自然主义者认为研究的目的在于形成一种受社会——文化背景制约的独特假设或知识，注重对研究对象差异性的描述，因此结论只适用于特定的情境和条件，不能推论到样本以外的范围中去。
④行动和归因于解释：理想主义研究范式认为，每个行动都能被解释为一个具体原因或几个原因的结果，原因在时间上限于结果，研究者可以运用适当的方法，明确地用函数关系或概率形式去确立这种因果关系；自然主义研究范式认为，可以把行动解释为多种因素、事件和过程的相互影响，行动可以理解为是从形成它的种种因素不断相互影响中出现的，而形成它的所有因素又是这一行动的一部分，它们难以与行动区别开来，因此，形成与被形成又是同时发生的。
浅谈定性研究方法和定量研究方法的区别与结合
浅谈定性研究方法和定量研究方法的区别与结合摘要：社会科学领域主要采用定性研究方法和定量研究方法两种研究方法范式。
定性研究和定量研究在哲学基础、研究目的、研究依据、研究路径和表述形式等方面存在明显的不同。
由于定性研究方法在研究对象的代表性、具体研究方法的统一性、因果关系推断的确定性等方面存在不足，所以需要与定量研究方法相结合，提高社会科学研究的质量与水平。
关键词：研究方法定性研究定量研究结合方法社会科学领域主要采用两种研究方法范式。
一种范式是实证主义方法论，它模仿自然科学，主张依靠归纳法去发现新知识，用”假设—演绎”模式来检验理论，用数理统计工具来分析可量化的经验观察，确定事物之间的因果关系。
定量研究是实证主义方法论的具体化，它侧重于对数据的数量分析和统计计算，包括实验法、准实验法、问卷调查法等。
另一种范式是人文主义方法论，它从人文科学衍生而来的，注重收集文本信息，并从整体上进行理解和诠释。
人文主义方法的具体化就是定性研究，它偏重于文本分析或叙事表达，强调对被研究对象的理解、说明和诠释，包括文献分析法、历史研究法、行动研究法、观察法、访谈法、个案分析法等。
1、定性研究和定量研究的区别长期以来，社会科学研究者围绕定量研究和定性研究孰优孰劣，有过大量的对话和讨论，甚至激烈的争论。
通过比较和争论，研究者们更清楚地认识到这两种研究范式的差异，主要有以下几个方面：1.1 定性研究和定量研究的哲学基础不同定量研究秉承实证主义的观点，实证主义是以经验的确切资料为科学基础的哲学系统。
所以，定量研究在具体的研究过程中强调客观性、操作化和概括化，要求研究者采取价值中立的立场。
定性研究以本体论、个人主观意义及经验为主体的知识论和价值理性为哲学基础，认为对于社会现象的理解取决于研究者和研究对象之间的互动关系，很难做到价值中立。
定性研究强调，社会科学“研究的是人类自觉的或经过反思的行为”。
1.2 定量研究和定性研究的研究目的不同定性研究比较注重参与者的主观感受，旨在解释社会现象，着眼于从整体上理解和诠释被研究对象，关注不同的人如何理解各自生活的意义。
气相色谱仪的定性分析和定量分析有什么不同？
气相色谱仪的定性分析和定量分析有什么不同？当我们开始接触气相色谱仪的时候，就会知道气相色谱仪主要是利用色谱分离的分离技术和检测技术，对多组分的复杂混合物进行定性和定量分析的一种仪器。
就分类来说，由于气相色谱仪的分析方法包括定性分析和定量分析两个部分，所以气相色谱仪的类别可以分为定定性分析和定量分析两种类别。
那么问题来了，气相色谱仪的定性分析和定量分析究竟有什么不同呢？我们来给大家详细介绍以下：首先介绍定性分析，由于定性分析的应用在实际操作中会受到一些限制，所以它的应用范围远远没有定量分析那么广泛。
利用保留值进行定性分析是气相色谱仪分析中常用到的方法，保留值是保留时间和保留体积的总称。
当实验操作条件没有发生变化的时候，说明被测物的保留值只与化学性质有关，由此可用于定性分析。
如果被测样品中某一组分与一直标准品的保留值一样的时候，我们可初步判断这组分与标准品可能是一样化合物。
但同时我们需要注意一点，有些时候多种物质在一定的操作条件下是具备相同的保留值的，所以我们不能完全根据保留值相同来判断它们是否是同一种物品。
这种情况下我们选用其他具备不同极性的色谱柱来进行二次甚至是更多次的分析，如果经过多次分析后，保留值还是一样的，那么我们可以判断被测物是同一种物质。
然后介绍定量分析，由于在一定的范围内，色谱峰的峰面积和被测组分中的含量或浓度成线性关系，所以我们通过测量相应的峰面积来判断被测物的含量。
在定量分析中我们常用的方法是内标法和外标法。
内标法是指测量样品中某一组分或某几个组分的含量时，将一定量的某一纯组分加入样品中作为内标物，然后进行色谱分析，通过测量并对比内标物的峰面积和待测组分的峰面积，就可以求出待测组分在被测样品中的含量。
外标法则是用已知浓度的标准品进行色谱分析，得出关于峰面积和浓度的标准曲线，然后在完全相同的条件入被分析物，得到相应的峰面积，最后我们根据标准曲线计算待测样品的浓度。
以上就是气相色谱仪的定性分析和定量分析的不同之处。
论文写作中的定性研究与定量研究的区别
论文写作中的定性研究与定量研究的区别在论文写作中，研究方法的选择是至关重要的一步。
其中，定性研究和定量研究是两种主要的研究方法，它们有着明显的区别。
本文将探讨论文写作中的定性研究与定量研究的区别，并分析它们在不同研究领域中的应用。
1. 定性研究定性研究是一种基于描述和解释现象的研究方法。
它主要通过观察、访谈、案例研究等手段，收集并分析非数值化的数据。
定性研究关注的是对研究对象的深入理解，注重研究者对研究对象的亲身经历和感受的把握。
定性研究对于研究对象的特征、态度、观点、行为等进行描述和解释，从而揭示出背后的意义和内涵。
定性研究在论文写作中常用于社会科学、人文科学等领域，如社会学、心理学、教育学等。
它可以用于研究人类行为、社会关系、文化现象等方面的问题。
定性研究的最大优势在于可以提供丰富的文字描述和详细的情境分析，能够深入挖掘研究对象的复杂性和多样性，以及其背后的原因和动因。
2. 定量研究定量研究是一种基于数据统计和分析的研究方法。
它主要通过问卷调查、统计数据、实验研究等手段，收集并分析数值化的数据。
定量研究强调研究对象之间的普遍性和普遍规律，注重在大样本基础上的概括与推广，通过数值计算和统计方法，寻求规律性的结论。
定量研究在论文写作中常用于自然科学、医学、经济学等领域，如物理学、生物学、市场调研等。
它可以用于研究现象的频率、数量、关系等方面的问题。
定量研究的最大优势在于可以提供客观性和可验证性，通过数据的分析和比较，得出结论的客观依据，具有较高的科学性和说服力。
3. 定性研究与定量研究的区别定性研究和定量研究在研究方法、数据类型、分析方式等方面存在明显的区别。
(1) 数据类型：定性研究收集的数据为非数值化的数据，包括文字描述、图像、录音等，用于描述和解释研究对象的特征和行为。
而定量研究收集的数据为数值化的数据，包括统计数据、问卷答案等，用于进行统计和计量分析。
(2) 研究目的：定性研究注重对研究对象的深入理解和描述，通过案例分析、现象描述等方法，揭示出问题的内在意义。
定性标准与定量标准的区别
财务比率综合分析法——包括沃尔比重评分法、杜邦分析法都是建立在定性基础上的定量分析方法。
定性--用文字语言进行相关描述定量--用数学语言进行描述定性分析与定量分析应该是统一的，相互补充的；定性分析是定量分析的基本前提，没有定性的定量是一种盲目的、毫无价值的定量；定量分析使之定性更加科学、准确，它可以促使定性分析得出广泛而深入的结论。
定量分析是依据统计数据，建立数学模型，并用数学模型计算出分析对象的各项指标及其数值的一种方法。
定性分析则是主要凭分析者的直觉、经验，凭分析对象过去和现在的延续状况及最新的信息资料，对分析对象的性质、特点、发展变化规律作出判断的一种方法。
必须指出，两种分析方法对数学知识的要求虽然有高有低，但并不能就此把定性分析与定量分析截然划分开来。
事实上，现代定性分析方法同样要采用数学工具进行计算，而定量分析则必须建立在定性预测基础上，二者相辅相成，定性是定量的依据，定量是定性的具体化，二者结合起来灵活运用才能取得最佳效果。
不同的分析方法各有其不同的特点与性能，但是都具有一个共同之处，即它们一般都是通过比较对照来分析问题和说明问题的。
正是通过对各种指标的比较或不同时期同一指标的对照才反映出数量的多少、质量的优劣、效率的高低、消耗的大小、发展速度的快慢等等，才能为作鉴别、下判断提供确凿有据的信息。
★所谓综合财务分析，就是将企业营运能力、偿债能力和盈利能力等方面的分析纳入到一个有机的分析系统中，全面地对企业财务状况、经营状况进行解剖和分析，从而对企业经济效益做出较为准确的评价与判断。
一般认为，财务综合分析方法主要有两种——杜邦财务分析体系法和沃尔比重评分法（除开此两种主要的，另有公式分析法、因素分析连环替代法）。
（一）杜邦分析法又成为杜邦系统（The Du Pont System）,实际上是一种分解财务比率的方法，通过自上而下地分析和指标的层层分解来揭示出企业各项指标间的结构关系，查明各主要指标的影响因素。
定性分析和定量分析的区别和联系.doc
定性分析和定量分析的区别和联系定性--用文字语言进行相关描述定量--用数学语言进行描述定性分析与定量分析应该是统一的，相互补充的；; 定性分析是定量分析的基本前提，没有定性的定量是一种盲目的、毫无价值的定量；; 定量分析使之定性更加科学、准确，它可以促使定性分析得出广泛而深入的结论定量分析是依据统计数据，建立数学模型，并用数学模型计算出分析对象的各项指标及其数值的一种方法。
定性分析则是主要凭分析者的直觉、经验，凭分析对象过去和现在的延续状况及最新的信息资料，对分析对象的性质、特点、发展变化规律作出判断的一种方法。
相比而言，前一种方法更加科学，但需要较高深的数学知识，而后一种方法虽然较为粗糙，但在数据资料不够充分或分析者数学基础较为薄弱时比较适用，更适合于一般的投资者与经济工作者。
因此，本章以后几节所做的分析基本上以定性分析为主。
但是必须指出，两种分析方法对数学知识的要求虽然有高有低，但并不能就此把定性分析与定量分析截然划分开来。
事实上，现代定性分析方法同样要采用数学工具进行计算，而定量分析则必须建立在定性预测基础上，二者相辅相成，定性是定量的依据，定量是定性的具体化，二者结合起来灵活运用才能取得最佳效果。
不同的分析方法各有其不同的特点与性能，但是都具有一个共同之处，即它们一般都是通过比较对照来分析问题和说明问题的。
正是通过对各种指标的比较或不同时期同一指标的对照才反映出数量的多少、质量的优劣、效率的高低、消耗的大小、发展速度的快慢等等，才能为作鉴别、下判断提供确凿有据的信息。
应用:在证据法学研究中，定性分析方法和定量分析方法各有长处，可以相辅相成。
但是由于我国证据法学的研究人员比较熟悉定性分析方法，所以有必要特别强调定量分析方法的功能和重要性。
例如，我们不仅要分析某个证据规则是好还是不好，而且要分析其利弊比例……等等专利分析法分为定量分析和定性分析两种。
定量分析即对专利文献的外部特征（专利文献的各种著录项目）按照一定的指标（如专利数量）进行统计，并对有关的数据进行解释和分析。
评价学生：定性评价和定量评价的区别
评价学生：定性评价和定量评价的区别1、定量评价定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断，如：运用教育测量与统计的方法，模糊数学的方法等，对评价对象的特性用数值进行描述和判断。
定量评价强调数量计算，以教育测量为基础。
它具有客观化、标准化、精确化、量化、简便化等鲜明的特征。
它在一定程序上满足了以选拔、甄别为主要目的的教育需求。
但定量评价往往只关注可测性的品质与行为，处处、事事都要求量化，强调共性、稳定性和统一性，过分依赖纸笔测验形式，有些内容勉强量化后，只会流于形式，并不能对评价结果作出恰如其分的反映。
因而，它忽略了那些难以量化的重要品质与行为，忽视个性发展与多元标准，把丰富的个性心理发展和行为表现简单化为抽象的分数表征与数量计算。
2、定性评价定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断，不如：评出等级、写出评语等。
定性评价是利用专家的知识、经验和判断通过记名表决进行评审和比较的评标方法。
定性评价强调观察、分析、归纳与描述。
就应用于教育评价这一领域的现象而言，定性评价更加关注学生在“质”方面的发展，关注教育结果与教育目标之间的一致性；强调对学生的优缺点进行系统的调查，并对个体独特性做出“质”的分析与解释，是具有实质性内容的一种评价机制。
因此，定性评价可以关注更广泛的教育目标及学习结果，强调关注现场和专业判断，对学生种种表现试图做出具有教育学、心理学意义的解释与推论。
如果说定量评价关注“量”而走向抽象并且侧重定量描述，那么定性评价则关注“质”而走向具体并且侧重定性描述。
因而，定性评价是更具有现代人本思想和发展性评价的理念。
但是，定性评价有时使评价结果模糊笼统，弹性较大，难以精确把握。
定性分析与定量分析
一、定性分析与定量分析1、定义：定性分析就是对研究对象进行质的方面的分析，具体来说，就是运用归纳和演绎、综合与分析以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精，去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物的本质、揭示内在规律定性分析主要是研究事物有没有，是不是的问题定量分析对社会的现象的数量特征、数量关系与数量变化的分析，其功能在于揭示和描述社会现象的相互作用和发展趋势定性--用数量语言进行描述定量--用数学语言进行描述2.定性分析与定量分析的关系（1）定性分析与定量分析应该是统一的，相互补充的；; 定性分析是定量分析的基本前提，没有定性的定量是一种盲目的、毫无价值的定量；; 定量分析使之定性更加科学、准确，它可以促使定性分析得出广泛而深入的结论定量分析是依据统计数据，建立数学模型，并用数学模型计算出分析对象的各项指标及其数值的一种方法。
定性分析则是主要凭分析者的直觉、经验，凭分析对象过去和现在的延续状况及最新的信息资料，对分析对象的性质、特点、发展变化规律作出判断的一种方法。
相比而言，前一种方法更加科学，但需要较高深的数学知识，而后一种方法虽然较为粗糙，但在数据资料不够充分或分析者数学基础较为薄弱时比较适用，更适合于一般的投资者与经济工作者。
但是必须指出，两种分析方法对数学知识的要求虽然有高有低，但并不能就此把定性分析与定量分析截然划分开来。
事实上，现代定性分析方法同样要采用数学工具进行计算，而定量分析则必须建立在定性预测基础上，二者相辅相成，定性是定量的依据，定量是定性的具体化，二者结合起来灵活运用才能取得最佳效果。
（2）不同的分析方法各有其不同的特点与性能，但是都具有一个共同之处，即它们一般都是通过比较对照来分析问题和说明问题的。
正是通过对各种指标的比较或不同时期同一指标的对照才反映出数量的多少、质量的优劣、效率的高低、消耗的大小、发展速度的快慢等等，才能为作鉴别、下判断提供确凿有据的信息。
定量与定性的考核标准
定量与定性的考核标准定量和定性是研究和评估的两种常见方法，也是考核标准中的重要组成部分。
定量是基于数量的评估方法，通过数值分析和统计数据来衡量研究对象的性质和特征。
而定性则是基于质性的评估方法，通过描述和解释来理解研究对象的意义和影响。
在考核标准中，定量和定性的使用取决于具体的研究目的和问题。
在定量方面，考核标准主要关注以下几个方面：1. 可靠性和准确性：定量研究应该具有可靠性和准确性，即在不同条件下的测量结果应该是一致的，并且与实际情况相符合。
这可以通过控制实验条件、使用标准化的测量方法和进行重复实验来实现。
2. 数据收集和分析：考核标准要求研究者能够有效地收集和分析数据。
这包括选择合适的数据收集方法，如问卷调查、实验观察等，以及运用适当的统计方法和工具来分析数据，如均值、标准差、方差等。
3. 统计推论和假设检验：定量研究通常需要进行统计推论和假设检验，以确定研究结果的可靠性和显著性。
考核标准要求研究者能够适当地选择和应用统计方法，进行显著性检验，并对结果进行解释和推断。
而在定性方面，考核标准主要关注以下几个方面：1. 理论基础和研究问题：定性研究需要有明确的理论基础和明确的研究问题，以确定研究的方向和目标。
考核标准要求研究者能够有效地选择和应用合适的理论和模型，以解释和理解研究对象的情况和现象。
2. 数据采集和分析：定性研究通常使用深度访谈、观察和文本分析等方法来收集和分析数据。
考核标准要求研究者能够灵活运用这些方法，以获取详细和细致的数据，并进行适当的解释和分析。
3. 可信度和效度：考核标准要求研究者能够确保定性研究的可信度和效度。
可信度是指研究结果的一致性和稳定性，效度是指研究结果与实际情况的一致性和相关性。
考核标准要求研究者能够采取多种方法，如数据三角法、质询伙伴和研究者偏见检查等，来确保研究的可信度和效度。
综上所述，定量和定性是考核标准中两种常见的评估方法。
定量主要关注可靠性、准确性、数据收集和分析以及统计推论和假设检验等方面，而定性主要关注理论基础、研究问题、数据采集和分析以及可信度和效度等方面。
定性评价方法与定量评价方法的比较(三篇)
定性评价方法与定量评价方法的比较定性评价方法与定量评价方法是研究和评价现象、行为和社会现象的两种不同的研究方法。
两种方法具有不同的特点和优势，适用于不同的研究目的和问题。
下面将对定性评价方法和定量评价方法进行比较。
一、方法的定义与特点1. 定性评价方法：定性评价方法是一种描述性、解释性的研究方法，通过对现象、行为、言谈等进行详细的观察和描述，以获取有关研究对象的质性信息和深入理解。
定性评价方法注重对研究对象的内在含义、社会背景和认知过程等进行研究。
它通常采用现场观察、访谈、内容分析等方法进行数据收集和分析。
定性评价方法的主要特点包括：- 关注于研究对象的质性特征，强调对现象的深入理解和揭示内在含义；- 注重对研究过程的主观参与和个体解释；- 强调对社会背景和文化因素的关注；- 强调对个案研究和小样本研究的重视。
2. 定量评价方法：定量评价方法是一种数量性、统计性的研究方法，通过对现象进行量化测量和分析，以获取有关研究对象的数量信息和客观描述。
定量评价方法注重对研究对象的数量变化、相关性和统计分布等进行研究。
它通常采用问卷调查、实验方法和统计分析等方法进行数据收集和分析。
定量评价方法的主要特点包括：- 关注于研究对象的数量特征，强调对现象进行客观量化和统计分析；- 注重对研究过程的客观记录和结果表达；- 强调对统计分布和数量关系的关注；- 强调对大样本研究和推断性统计分析的重视。
二、数据收集与分析方法的区别1. 定性评价方法的数据收集与分析：定性评价方法通常通过详细观察、访谈和文本分析等方法收集数据，重点关注研究对象的个体行为、观点和言谈，以获得富有深度的描述性和解释性数据。
定性评价方法对数据的分析主要基于主题的提取、编码和分类等方法，强调对数据的归纳和整理，以获得对研究对象行为和观点的全面理解。
2. 定量评价方法的数据收集与分析：定量评价方法通常通过问卷调查、实验设计和测量等方法收集数据，重点关注研究对象的数量变化、关联性和差异性等。
定量与定性研究的比较分析
定量与定性研究的比较分析定量研究和定性研究是两种不同的研究方法，它们在目的、数据收集、分析方法和结果解释上有很大的区别。
下面结合一个案例分析来比较和分析定量研究和定性研究的不同之处。
案例分析：研究主题：消费者对电子产品的满意度评价定量研究方法：一位研究者通过问卷调查的方式，收集了500位消费者关于电子产品的满意度评价。
问卷设计包括了一系列封闭式问题，消费者需要在给定的选项中进行选择。
研究者通过统计分析，计算平均分、标准差和相关系数等。
定性研究方法：另一位研究者选择了10位消费者并进行了个别深度访谈，了解他们对该电子产品的满意度评价。
访谈内容是开放式的，消费者可以自由表达他们的意见和看法。
研究者对访谈内容进行了分类和主题分析，提取了主要的观点和主题。
比较和分析：1.目的：定量研究方法的主要目的是通过数据分析来获得客观的、可量化的结论，而定性研究方法的目的是深入理解被研究对象的态度、行为和观点。
2.数据收集：定量研究方法通过收集大量的结构化数据，使用问卷调查等工具，得到相对客观的数据。
而定性研究方法通过个别深度访谈、观察等方式，获得深入的、主观的数据。
3.分析方法：定量研究方法使用统计分析方法，如平均数、标准差等，来得出结论。
定性研究方法使用分类分析、主题分析等方法来提取主要观点和主题。
4.结果解释：定量研究方法的结果解释相对直接，通过统计数字来支持结论。
而定性研究方法的结果解释可能更加丰富和复杂，需要通过深入的描述来解释结果。
在上述案例中，定量研究方法适合快速收集大量数据，获得整体满意度情况，但可能无法提供深入的洞察和理解。
而定性研究方法通过深入访谈可以获得消费者真实的声音和反馈，但样本数量较小，结果无法进行普遍推广。
综上所述，定量研究和定性研究之间存在较大差别，研究者可以根据研究目的和问题选取适合的方法，或者结合两种方法进行综合研究，以更全面地了解问题。
探讨可行性研究中定量和定性分析的差异和互补作用,在评审中如何进行综合考虑。
探讨可行性研究中定量和定性分析的差异和互补作用，在评审中如何进行综合考虑。
可行性研究是指对某项计划或项目进行前期的评估分析，目的是为了判断该计划或项目是否具有可行性，以及实现这个计划或项目需要付出哪些努力与代价。
可行性研究的分析方法主要分为定量分析与定性分析。
本文将从分析角度出发，探讨定量和定性分析的差异和互补作用，以及在评审中如何进行综合考虑，达到更好地进行可行性研究的目的。
一、定量分析和定性分析的区别定量分析是指通过数值方法对研究对象的各项内容进行量化，利用定量研究数据处理方法和模型进行分析。
定量分析的优势在于数据准确度高、结果易于转换为可视化的统计图表、结论具有一定的可预测性和可量化性，且定量研究方法具有科学性和客观性。
具体可通过收集案例数据进行分析，如收益成本分析、现金流量分析、市场需求分析、成本效益分析等等。
定性分析则是在定量分析后，对研究对象进行细致而深入的解释和分析，确认某件事物所不存在的因素，并发现因果关系、规律性和影响因素等。
定性分析更着重于理解某些现象内在的含义以及人们对这些现象的观点和态度。
定性分析数据采集方式灵活，取样数量相对定量分析较小，主要手段有观察法、访谈法等。
由于定性方法更侧重主观性，因此不同研究人员之间的分析结果可能存在差异。
二、定量分析和定性分析的互补作用在可行性研究过程中，定量分析和定性分析起着各自不同的作用，但是两者可以互相补充。
概括起来，定性分析的作用更像是给定量分析提供了精神支持与辅助，而定量分析则更像是给定性分析提供了依据和客观性证据。
1. 定性分析对定量分析的互补作用在进行可行性研究时，定性分析通常是在定量分析之前进行的。
通过定性研究，能够深入了解相关利益相关者的感受和看法，认识到计划或项目背景问题的各种层面和影响因素，并在一定程度上指引数据的收集和信息记录的方式和标准。
这样做能够确保在进一步进行定量分析时，数据的收集更传递权威性和有效性，数据质量更高，研究结果更加真实可靠。
定性分析与定量分析的区别
定性分析主要运用历史回顾、文献分析、比较研究等非量化的手段对一个问题或现象进行分析，注重文字的表达。
注重从研究者本人内在的观点去了解他们所看到的世界，最主要的研究工具是研究者本人。
对数据的要求不是很高，不注重对数据的分析。
比如在《中国特色协商民主发展研究》这篇文章中，通过分析比较中西协商民主的异同、借鉴西方协商民主研究成果，梳理历史，揭示中国特色协商民主发展规律来进行中国特色协商民主发展的研究。
定量研究主要分为两个不同的研究环节，即资料收集和资料分析阶段。
在资料收集阶段，定量研究主要运用量表测量、问卷、结构式访问、结构式观察等方法；在资料分析阶段，由于主要获得的是量化资料，所以主要依靠标准化的统计分析技术和程序来研究。
定量分析是一种对调查客体不作某种性质规定,只就其数量表现而进行的分析研究。
比如马克思在写作《资本论》过程中，十分注重搜集资本主义国家的政治经济社会的实际材料，注重运用统计数据进行分析。
再比如说研究国外政治和政党现象时，可以运用数字比较的方法，用统计资料来说明某一政党或组织在政治(jue)角逐中的沉浮，采用民意测验的方法，对公众舆论进行量的分析研究。
定性与定量研究的比较和实际应用
定性与定量研究的比较和实际应用在社会科学、自然科学以及商业领域等众多研究领域中，定性研究和定量研究是两种常见且重要的研究方法。
它们各有特点和优势，适用于不同的研究情境和问题。
定性研究侧重于对事物的性质、特征、意义等进行深入的理解和解释。
它通常通过观察、访谈、案例分析等方法，收集丰富的非数字化的资料，并以文字描述和解释的方式来呈现研究结果。
比如说，我们想要了解一个社区中老年人的生活质量。
通过与老年人深入交流，倾听他们的故事和感受，观察他们的日常生活，我们能够获得关于他们心理状态、社交关系、对社区环境的看法等多方面的定性信息。
这种研究方法能够揭示出一些难以用数字衡量的因素，如情感体验、价值观和主观认知。
定量研究则更注重对事物的数量特征、数量关系和数量变化进行精确的测量和分析。
它依靠问卷调查、实验、统计分析等方法，收集大量的数字化数据，并运用数学和统计学的方法来处理和解释数据。
假设我们要研究某种药物对治疗某种疾病的效果。
通过对大量患者进行分组实验，测量他们服用药物前后的生理指标变化，运用统计学方法来分析这些数据，从而得出关于药物疗效的定量结论。
定性研究和定量研究在研究目的、数据收集方法、数据分析方法以及研究结果的呈现方式等方面都存在显著的差异。
从研究目的来看，定性研究旨在探索和理解现象的本质、内在机制和过程，回答“为什么”和“如何”的问题。
而定量研究则主要用于验证假设、确定因果关系以及预测和控制现象，回答“是什么”和“有多少”的问题。
在数据收集方法上，定性研究多采用非结构化或半结构化的方法，如深度访谈、焦点小组讨论等，以便获取详细而丰富的描述性信息。
定量研究则通常运用结构化的方法，如大规模的问卷调查、标准化的测试等，以获取可量化的数据。
数据分析方法也大不相同。
定性研究主要通过内容分析、主题分析、案例比较等方法对文本资料进行归纳和解释。
定量研究则依靠统计分析，如描述性统计、相关性分析、回归分析等，来揭示数据中的规律和关系。
【管理好文】定量指标与定性指标的考核标准
定量指标与定性指标的考核标准绩效考核数据的收集核实提报的第二步，是KPI 考核落地实施，在一个绩效考核周期结束之时，各种数据提供部门需根据绩效考核表，提供相应的绩效考核数据，考核数据收集后，需与责任人、上级主管、部门经理、申请人等利益相关主体进行确认核实，明确考核数据是否有误，是否需要纳人考核范围，是否需要进行免责申请等，在绩效考核数据确认无误后，就可以提报各考核者及相关领导。
1.定量指标与定性指标的考核标准在考核数据的收集过程中，会涉及两种指标类型，定量KPI和定性KPI，对于两者，需要采取不同的考核标准。
对于大多数的定量KP1，可设立保底值和基准值两个考核标准，保底值是一个最低考核值，系数可设置为1.0，具体考核规则是：当实际完成值＜保底值时，则考核分数为0分；当保底值<实际完成值《基准值时，考核分数=100x(实际完成值一保底值）/(基准值一保底值）；当实际完成值超过基准值时，有一定的最高值奖励设置，也有些企业把保低值设置为1.0.考核值设置为1.1，挑战值设置为1.2，这样设置也是一种追求高目标的考核方法，建议这样的设置，选择一些通过努力较容易达到的指标进行设置。
对于一些不适宜采取线性考核方式的定量指标，可采取加减分的方式。
如考核指标“新产品设计数”为5款/月，新产品每增加1款，则加5分；新产品每减少1款，则减3分，奖多罚少，起到激励作用。
对于定性KPI指标，由于难以量化，考核容易流于形式，因此，对定性KPI的考核，要尽量明确考核要点以及完成情况考核标准，避免考核者的主观随意性。
具体而言，考核应反映KPI完成情况的关键环节或关键方面，或者对被考核者工作的主要要求，较适合于日常工作。
如定性KPI“采购管理体系建设情况评估”的考核要点可以是“按时完成情况，成果质量，年度供应商管理情况”。
其中，对于定性KPI的“完成情况”主要采用分级描述法，即对KPI的完成情况进行分级打分，并对各级别的考核标准分别进行描述。
定量和定性的说明[指南]
![定量和定性的说明[指南]](https://img.taocdn.com/s3/m/9510e57c571252d380eb6294dd88d0d232d43c5e.png)
0001.定量目标00定量目标是可以用数字明确下来的目标。
00例如，明年全年要在整个区域内达到Ｘ产品400万元的净销售额及23万套的销售量，在下半年内增加整个区域的销售额15%；在上一年度的基础上，在保证其他部门正常工作的前提下，节约行政方面的开支20%。
00定量目标◆销售额的增长％◆费用降低％◆市场份额的增长％◆人员增长％◆新增代理为家◆产品合格率达到％2.定性目标000定性目标一般是用叙述性语句描述的目标，不用数字说明。
00例如，年内消除Ａ销售区域内的“窜货”问题；年内制定出公司各部门行政费用的支出标准。
00定性目标◆年内制定新的报销制度（财务）◆年内建立新的考核制度（人力资源）◆年内公司管理规范化（总经理办公室）◆年内改善文档管理的状况（行政部）3.对于定性和定量目标存在两种错误观点00（1）认为有的目标只能定性，无法定量，所以难以衡量。
事实上，不能量化不等于不能衡量。
定性目标完全是可以像定量目标那样进行衡量。
特别是工作的标准以及如何考核的问题。
行政部门的经理在下属制定工作目标时，可以不提或少提要完成工作的数量，但必须提出定性化的工作标准。
定性化的工作标准同样会起到指导下属工作方向、激发下属工作积极性、创造性的目的。
00【事例】00人力资源部经理的目标是：2001年6月以前制定出公司新的考核制度。
那么如何进行衡量呢？之所以我们平时认为定性目标无法衡量，就是因为事先没有确定衡量目标的标准。
如果我们事先没有确定衡量目标的标准，就会出现：六月份时，当人力资源部经理拿着自己拟定的公司新的考核制度向人事副总汇报时，人事副总可能会说：“你怎么做成这样了？这可与我们的设想差距太大了，重做！”人力资源部经理一听完了，白做了！000在此例中，正确的解决方式是：在制定一个目标时，同时制定出针对该目标的工作标准：00——分类考核原则。
改变过去笼统考核的情况，针对不同的部门、不同的职位采取不同的考核办法。
00——目标管理原则。
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财务比率综合分析法——包括沃尔比重评分法、杜邦分析法都是建立在定性基础上的定量分析方法。
定性--用文字语言进行相关描述
定量--用数学语言进行描述
定性分析与定量分析应该是统一的，相互补充的；定性分析是定量分析的基本前提，没有定性的定量是一种盲目的、毫无价值的定量；定量分析使之定性更加科学、准确，它可以促使定性分析得出广泛而深入的结论。
定量分析是依据统计数据，建立数学模型，并用数学模型计算出分析对象的各项指标及其数值的一种方法。
定性分析则是主要凭分析者的直觉、经验，凭分析对象过去和现在的延续状况及最新的信息资料，对分析对象的性质、特点、发展变化规律作出判断的一种方法。
必须指出，两种分析方法对数学知识的要求虽然有高有低，但并不能就此把定性分析与定量分析截然划分开来。
事实上，现代定性分析方法同样要采用数学工具进行计算，而定量分析则必须建立在定性预测基础上，二者相辅相成，定性是定量的依据，定量是定性的具体化，二者结合起来灵活运用才能取得最佳效果。
不同的分析方法各有其不同的特点与性能，但是都具有一个共同之处，即它们一般都是通过比较对照来分析问题和说明问题的。
正是通过对各种指标的比较或不同时期同一指标的对照才反映出数量的多少、质量的优劣、效率的高低、消耗的大小、发展速度的快慢等等，才能为作鉴别、下判断提供确凿有据的信息。
★所谓综合财务分析，就是将企业营运能力、偿债能力和盈利能力等方面的分析纳入到一个有机的分析系统中，全面地对企业财务状况、经营状况进行解剖和分析，从而对企业经济效益做出较为准确的评价与判断。
一般认为，财务综合分析方法主要有两种——杜邦财务分析体系法和沃尔比重评分法（除开此两种主要的，另有公式分析法、因素分析连环替代法）。
（一）杜邦分析法又成为杜邦系统（The Du Pont System）,实际上是一种分解财务比率的方法，通过自上而下地分析和指标的层层分解来揭示出企业各项指标间的结构关系，查明各主要指标的影响因素。
其从评价企业绩效最具综合性和代表性的指标——权益净利率出发，层层分解至企业最基本生产要素的使用，成本费用的构成和企业风险，从而满足经营者通过财务分析进行绩效评价的需要，在经营目标发生异动时能及时查明原因并加以修正。
从结构上看，杜邦分析法是把有关财务比率和财务指标以系统分析图的形式连在一起。
杜邦分析法之所以选择净资产收益率为主要的分析指标，原因在于它是与企业财务管理目标的相关性最大的一个指标，是指标体系分析的核心（“相关性最大”、判定是“核心”为定性分析，是定量分析的基础），它由企业的销售净利率、总资产周转率和权益乘数所决定（牵涉到具体的指标和数值，为定量分析）。
（二）沃尔比重评分法是指将选定的财务比率用线性关系结合起来，并分别给定各自的分数比重，然后通过与标准比率进行比较，确定各项指标的得分及总体指标的累计分数，从而对企业的信用水平作出评价的方法。
沃尔比重评分法的基本步骤包括：（1）选择具有代表性的财务指标；2）确定各财务指标的标准值与标准评分值；（3）计算综合分数；（4）做出综合评价。
其中在选择代表性的指标中，要求注意的问题有：选择指标的类型要全面，不能只集中在一类指标上；最好选择以高
值表示财务状况好的指标；剔除非财务方面的指标如职工平均年龄等。
标准平分值也需根据重要性程度来确定，越重要的指标，分越多，反之越少，但左右指标分数合计应等于100（以上阐述中，选择指标应有“代表性”、“全面”、“状况好”、“非财务方面”都是定性的词汇，至于“代表性”、“全面”、“状况好”、“非财务方面”就应该根据实际状况和需要来加以界定，这是属于定量的范畴，而指标的数值本身就是定量的一种表现）。
另外需要说明的是，这种分析方法如上所述是具有明确步骤的，以上的四个步骤也是量，比如少了最后一步的综合评价（少了这个量），那么这种分析方法也是不完整的，无意义的。
沃尔比重评分法因此也是建立在定性基础上的定量分析方法。
最后应当明确是，我们并不能够说综合分析法下的任何一种方法是完全属于定量还是定性，因为这些方法都需要建立在定性的基础上，不能脱离定性，而这些方法最终也要通过量化来加以计算和证明。