诗歌,我的良师益友
关于古诗伴我成长作文9篇
古诗伴我成长作文在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。
其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编为大家收集的古诗伴我成长作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
古诗伴我成长作文篇1我在慢慢成长，陪伴我的，除了爸爸妈妈，还有那一个个动听的旋律，那一首首美丽的诗歌。
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”童年时，我眼中的鹅，只是穿着一身白色的“毛衣”，昂着骄傲的头颅，在水里嬉戏的绅士，但骆宾王的《咏鹅》却让我发现，原来那普通的鹅，也可以成为一首诗歌，这不禁勾起了我对古诗的兴趣。
上了幼儿园后，我发现诗可以教会我们一些道理。
李绅的《悯农》，不仅只是描绘农民伯伯辛勤耕种的场景，也教育我们要珍惜农民伯伯种的粮食，正如诗中所写，"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"。
孟郊的《游子吟》让我们知道爱母、敬母、孝母，因为母恩难忘。
进入了小学，我们学的诗歌就很多了。
它不仅教会了我们道理，也告诉我们如何为人处世。
《望庐山瀑布》告诉我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮观；《游山西村》启示我在遇到困难时不能灰心丧气，轻言放弃，也许坚持之后会看到美丽的彩虹；《登鹳雀楼》鼓励我努力奋进，一定要用更多的知识、更强的能力完善自己。
诗还提醒我观察生活，发现身边的美。
“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，勾起我的好奇：为什么人们只在春天放风筝？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”让我知道初生的荷叶与“一一风荷举”的荷叶是完全不一样的；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”告诉我经霜的枫叶竟是那么鲜艳；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”告诉我柔软的柳条竟能和美丽的丝绸媲美……诗歌并不都是快乐的，也会有让我为之潸然泪下。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依恋，“相看两不厌，只有敬亭山”的孤独，“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的不安，“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的艰难跋涉，“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”的悲伤，这些都让我知道诗其实就在我身边，它可以是我们心中的喜怒哀乐。
歌颂教师的诗词 歌颂教师的诗句
歌颂教师的诗词歌颂教师的诗句本篇文章给大家谈谈歌颂教师的诗词，以及歌颂教师的诗句对应的知识点，希望对各位有所帮助。
赞美教师奉献的古诗词赞美教师奉献的古诗词 1.关于赞美老师的无私奉献的诗句1. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜——罗隐《蜂》2. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟——《蜀相》（唐）杜甫3. 随风潜入夜，润物细无声。
——（唐）杜甫《春夜喜雨》4. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——（唐）李商隐《无题》5. 落红不是无情物，化作春泥更护花——（清）龚自珍《乙亥杂诗》6. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持——郑燮《新竹》7. 令公桃李满天下，何用堂前更种花——白居易《奉和令公绿野堂种花》8. 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师——杜甫《咏怀古迹五首·其二》9. 偶应非熊兆，尊为帝者师——刘基《题太公钓渭图》10. 自闻颖师弹，起坐在一旁——韩愈《听颖师弹琴》2.赞扬老师无私奉献精神的诗句1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：春蚕一直到死都在吐丝，至死方止。
蜡烛点燃了，一直到灭了为止。
用自然现象来表达出一种伟大的奉献精神。
--李商隐《无题》 2、桃李不言，下自成蹊：桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，比喻一个人以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。
---《史记·李将军列传》 3、随风潜入夜，润物细无声：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。
形容一个人对其他人不落痕迹，不求回报的帮助和关怀。
---杜甫《春夜喜雨》4、落红不是无情物，化作春泥更护花：秋天从树上落下的花不是无情的，它们离开大树，只是为了化作春天泥土里的养料，以保证来年的花开得更好。
表现一种不甘自弃、继续奋斗、无私奉献的精神。
---龚自珍《已亥杂诗》 5、一日为师，终生为父：学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，不仅要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧。
写师生情深的诗歌
写师生情深的诗歌1、《师蚕》
佚名
教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
2、《七绝·师恩难忘》
未知作者
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
3、《奉和令公绿野堂种花》
唐·白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
4、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
5、《寻雍尊师隐居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
6、《天净沙六首·王本成》
未知作者
敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。
狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？
7、《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
关于古诗伴我成长作文合集八篇
关于古诗伴我成长作文合集八篇关于古诗伴我成长作文合集八篇在日常生活或是工作学习中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编整理的古诗伴我成长作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
古诗伴我成长作文篇1在我还牙牙学语之时，妈妈便读古诗给我听。
“白日依山尽，黄河入海流……”妈妈说，她还没读完，我便甜甜地笑起来，仿佛能听懂似的。
那是我和古诗词的第一次邂逅。
于是，望子成龙的老妈就开始了对我的古诗词培养计划——《静夜思》、《春晓》、《古朗月行》、《咏鹅》……一首接一首。
那时的我小，以为背古诗就是死记硬背，于是背着背着，大人们的夸奖也提不起我的兴趣。
我开始变得烦躁，开始抗拒，古诗词的灵性就好像一树的碧叶在萧瑟的秋风中褪去了色彩。
直到三年级时，一本新书——《初中生必备古诗文61首》成了我生活中的新伙伴。
“天哪——初中生？”我一连七八声惨叫，“我看得懂吗？！”“读古诗文，不分年龄！”妈妈的声音不太响，却很有力。
抱着试一试的心态，我也只好打开了它。
看不懂？坚持着，再试试吧！慢慢地，看出味道来了——我读到《邹忌讽齐王纳谏》，文中写到：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐……”为什么同是大国，四国要向齐国朝拜呢？细读全文，我明白了，原来是邹忌用生活中的一件小事启发了齐威王，提醒他要广进天下良言，才能使国家富强，威王照做，真使齐国强大了起来，四国当然就来朝拜啦！原来古诗文这么有趣啊，古诗文里有各种著名历史人物的故事和言论，有杜甫三吏三别的人民之苦；有曹操“星汉灿烂，若出其里”的豪情壮志；有梦得“斯是陋室，惟吾德馨”的清新淡泊；有诸葛亮“以告先帝之灵”的赤胆忠心！数不尽的佳句，道不尽的智慧……古诗文，好神奇！通过古诗词，我认识了好多好多著名的历史人物，我读了会不会也成为“大人物”呀？想到这儿，我不禁窃笑起来。
再后来，背着，读着，我发现自己有了微妙的变化——凝视着“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，我的耳畔刮过呼呼的风和冰凉的雪。
关于古诗伴我成长作文六篇
古诗伴我成长作文关于古诗伴我成长作文六篇在学习、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的古诗伴我成长作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
古诗伴我成长作文篇1在我还牙牙学语之时，妈妈便读古诗给我听。
“白日依山尽，黄河入海流……”妈妈说，她还没读完，我便甜甜地笑起来，仿佛能听懂似的。
那是我和古诗词的第一次邂逅。
于是，望子成龙的老妈就开始了对我的古诗词培养计划——《静夜思》、《春晓》、《古朗月行》、《咏鹅》……一首接一首。
那时的我小，以为背古诗就是死记硬背，于是背着背着，大人们的夸奖也提不起我的兴趣。
我开始变得烦躁，开始抗拒，古诗词的灵性就好像一树的碧叶在萧瑟的秋风中褪去了色彩。
直到三年级时，一本新书——《初中生必备古诗文61首》成了我生活中的新伙伴。
“天哪——初中生？”我一连七八声惨叫，“我看得懂吗？！”“读古诗文，不分年龄！”妈妈的声音不太响，却很有力。
抱着试一试的心态，我也只好打开了它。
看不懂？坚持着，再试试吧！慢慢地，看出味道来了——我读到《邹忌讽齐王纳谏》，文中写到：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐……”为什么同是大国，四国要向齐国朝拜呢？细读全文，我明白了，原来是邹忌用生活中的一件小事启发了齐威王，提醒他要广进天下良言，才能使国家富强，威王照做，真使齐国强大了起来，四国当然就来朝拜啦！原来古诗文这么有趣啊，古诗文里有各种著名历史人物的故事和言论，有杜甫三吏三别的人民之苦；有曹操“星汉灿烂，若出其里”的豪情壮志；有梦得“斯是陋室，惟吾德馨”的清新淡泊；有诸葛亮“以告先帝之灵”的赤胆忠心！数不尽的佳句，道不尽的智慧……古诗文，好神奇！通过古诗词，我认识了好多好多著名的历史人物，我读了会不会也成为“大人物”呀？想到这儿，我不禁窃笑起来。
再后来，背着，读着，我发现自己有了微妙的变化——凝视着“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，我的耳畔刮过呼呼的风和冰凉的雪。
师生情的诗歌
师生情的诗歌师生情的诗歌诗歌一：师生情教师,你好你是辛勤的园丁用知识做搜索露珠培育祖国花儿你是无私的蜡烛倾尽毕生精力燃烧自己照亮别人你说桃李满天下是你一生的夙愿师生情三尺讲台上的英姿飒爽是你永远的眷恋黑板上飞舞的是你的汗水笔触尖流淌的是你的期盼你用母亲般慈爱的双手抚慰万万心灵撑起千千梦想实现个个希望老师,老师你用爱心和执着坚守着人民教师这光荣的事业你用崇高的职业道德和操守履行着人民教师的神圣职责诗歌二：师生情您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
诗歌三：九月，属于老师当菊花悄然绽放的时候我就想起应该用它为我们的老师祝福菊花静静地绽放在民歌的深处我们的老师，在这个季节里将成为人们仰望的高度九月，属于老师在九月的高处我们的老师手持着教鞭以讲课的`方式默默地行走虽然说登上讲台只有一步但就是这一步使三尺讲台从此成了老师永远也走不完的路四季在教室外变换着不同的色彩老师在讲台上带领着我们遨游在知识的大海九月，属于老师老师，属于九月我们对老师的爱犹如一朵朵的菊花美丽地盛开老师对我们的爱恰似山林中那醉红的秋叶……老师的一生注定以那方黑色的夜空为背景被许多渴求的眼睛读成一种崇高和神圣当老师静静地面对着夜空从她的手指间会为我们深情地闪射出一串串童话般的梦九月，属于老师老师，属于九月高高南飞的大雁似乎正排着我们在校园中的队列等候着老师的检阅。
师恩和友情的诗句
师恩和友情的诗句
1.描写师生情谊的诗词
1、《玉楼春·春恨》宋代诗人晏殊
原文：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
译文：天涯海角都有尽头，但是老师的恩情却没有穷尽的时候。
2、《《徵调曲》（其六）》南北朝诗人庾信
原文：落其实者思其树，饮其流者怀其源。
译文：河流中饮水时，会想起这水的源头来。
学有所成时，会感念我的恩师。
3、《师恩难忘》近代刘绍棠
原文：师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。
译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。
4、《一株紫丁香》
踮起脚尖儿
走进安静的小院
我们把一株紫丁香
栽在老师窗前
老师，老师
就让它绿色的枝叶
伸进您的窗口
夜夜和您做伴
老师——绿叶在风里沙沙那是我们给您唱歌
帮您消除一天的疲倦
夜深了，星星困得眨眼
老师，休息吧
让花香飘进您的梦里
那梦啊，准是又香又甜
5、《师生情》现代丹枫草无情的岁月
吞食了我的青春
昔日的少年
增添白发无数
冬去春又来
花谢花又开
一群五十多岁的学友
欢快地向生态园走来
看着老师满脸的皱纹
想着属于我的未来心中增添了惆怅无奈师生的情
同学的谊
像美丽的月季花
永远盛开。
以诗为话题的作文800字4篇
以诗为话题的作文800字4篇站在历史的长河上，再次梦回大唐，展现出一段永恒而辉煌的诗歌盛世，也再现出泱泱大唐盛衰的无限感慨的历程。
一起随店铺来欣赏关于“诗”的话题作文吧。
以诗为话题的作文800字1：与古诗相伴古诗，文学百花园中的一颗璀璨明珠;古诗，千百年来为人传诵不衰;古诗，我的良师益友。
与古诗相伴，我感受到盛世王朝的广博和豪迈，我感叹世界沧海桑田的巨大改变，体悟人生的多姿多彩，就这样与唐诗相伴，慢慢的产生了一种难以割舍的情感。
与古诗相伴，我感受到王勃的“海内存知己，天涯若比邻。
”的那份真挚友情;我懂得了杨炯“宁为百夫长，胜作一书生。
”的豪放高歌;我随王湾看到了“潮平两岸阔，风正一帆悬。
”的绝景奇观。
与古诗相伴，我感觉到苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。
”的粗犷豪迈。
我读到李易安的“帘卷西风，人比黄花瘦。
”的慵倦情思;我体验到杜牧的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
”的兴趣盎然。
与古诗相伴，我直销了卢照邻的“寂寂寥寥杨子局，年年岁岁一床书。
’的高尚气节;我欣赏了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”的条条青柳;我走进孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖。
”的母子深情。
与古诗相伴，我体验到“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”的抑郁悲愤;我吟唱王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”的慷慨悲歌;我与李太白共赏“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。
”的情有独钟。
与古诗相伴，我与苏轼共希“但愿人长久，千里共婵娟。
”的美好祝愿;我与龚自珍一起见证“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”的人见真情;我与李白共叹“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”的冲天豪情;我与陶渊明同赏“采菊东篱下，悠然见南山。
”的闲情逸趣。
与古诗相伴，我走进杜甫起起伏伏的人生，曲折出以为千古流传的“诗仙”。
与古诗相伴，我走进了“诗中有画，画中有诗。
”的才华横溢的大诗人王摩洁的世界。
与古诗相伴，我走进李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”的坚决与痴情。
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以诗为话题的作文800字范文大全流光溢彩的历史，嵌着无数帝国的兴衰，折尽柳条留不住伊人，正如无情的光阴，将你埋在河流中，又开始寻找它新的方向。
但是，你留给世界的是精魂万卷的诗书，妙笔生花的诗句，无论是壮士一去不复还的悲壮，还是泪水潋滟的忧愁，都让人陶醉，让人留恋。
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以诗为话题的作文800字范文1：执著的等待多少个夜里，她渴望走进梦的故乡，因为，她太累了。
然而，多少个夜里，她又从梦中醒来，独自体验着夜的凄清。
她叫李清照，自从和丈夫分离后，她常常夜不能寐。
这不，今晚，她又从梦中惊醒，是那样地失落，那样地憔悴!起床点起油灯，想驱走内心的黑暗。
借着灯光，她仔细打量着房里的每一件器具。
忽然，目光又停留在桌上那只很旧的杯子——那只她为丈夫饯行喝酒用的杯子上!她小心翼翼地拿起酒杯，两只鸳鸯安详地停留在水面。
看着这两只相亲相爱的小鸟，她有些心酸，又有无尽的失落。
看着孤单的自己，不觉心里空荡荡的。
轻叹一声，拿出那天为丈夫饯行喝剩的半瓶菊花酒，自斟自饮起来，不觉潸然泪水……喝吧，等吧!也许，天明，他就会回来。
她期待着，苦守着。
终于盼到一丝光线从窗户跃进小屋。
天亮了，她似乎有些高兴，门吱嘎1 / 11一声打开了。
站了许久，她才习惯性地抬起昏沉的头来，大雁又飞回来了，可是，她分明感到云中锦书还未寄到。
天空已不再美丽，白云已不再白皙，大雁已不再动人!终于，她发出了一声长叹：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
”继续等待吧!白云戏弄自己不要紧，大雁欺骗自己也算不了什么。
兰舟停泊在岸边，周围的一切显得那么恬静。
告别天空，她轻解绸带，霓裳顺着臂膀缓缓落下，是那么妩媚动人。
她知道对丈夫的想念始终笼罩着自己。
唉，划船去散散心吧!也许可以排解自己对丈夫的思念。
她踏上小船。
秋风吹来，她打了个寒战。
坐在船头，眺望岸边那不知名的花朵，孤零零地在风中摇曳、挣扎，终于花瓣被风无情地扯进水里。
被卷进水中，从船下淌过，发出哗哗的响声……看着这一切，她鼻子一酸，不禁发出：“花自飘零水自流”的叹息。
赞美师生情的诗歌
赞美师生情的诗歌大全很荣幸同学们能来关注赞美师生情的诗歌有哪些诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.赞美师生情的诗歌有哪些祝愿加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用学问甘露，浇开我们抱负的花朵；您专心灵清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝愿！每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我友爱的老师，愿春天永久与您同在！园丁--崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
祝愿您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
--祝您老师节开心。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达诚心的祝福。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的庆贺！“桃李满天下”，是老师的荣耀。
--值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最精彩的同学，而您却是我最敬重的老师。
在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
尊敬的老师，您的谆谆教导如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝愿您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永久是您的同学。
在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成果，来庆贺您的成功！老师，祝您教育的同学，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、和善的、美妙的。
愿全部同学的心扉都向您放开。
愿我这小溪的乐音，永久在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候，把真诚的祝福献给老师。
仰慕您用火一般的情感暖和着每一个同学的心房，很多颗心被您牵引激荡，连您的背影也分散着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
诗词让生活更美好作文
诗词让生活更美好作文诗词让生活更美好作文13篇【精选】在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
写起作文来就毫无头绪？下面是本店铺整理的诗词让生活更美好作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
诗词让生活更美好作文篇1诗词，是一缕阳光，照亮了我的心房，诗词，是一股清泉，洁净了我的心灵；诗词，是一面镜子，以古诗今；诗词，是一座灯塔，指亮我前进的方向。
四年级时，通过《中国诗词大会》我爱上了诗词，开始走火入魔地朗读、背诵。
诗词对我来说，是那么有诱惑力，深不可测，我手不释卷，咬文嚼字，字斟句酌，读到深夜也不足为奇。
为何我如此喜爱诗词？因为它使我满腹经纶，教我如何做一个成功的人。
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕。
一蓑烟雨任平生。
”这句词出自苏轼的《定风波》，这首词富含哲理，有宋词地写理风格。
“种桃道士归何处，前度刘郎今又来。
”这句诗出自刘禹锡的《再游玄都观》表达了诗人藐视当朝权贵，誓死不屈的精神。
“人不寐，将军白发征夫泪。
”这是出自范仲淹的一首词，表达了他因不能为国而效力悲愤的心情。
这就是诗词，每当我读到诗词，都会有一种奇怪的感觉，仿佛自己已与那诗词融为一体，进入到诗词的世界了。
苏轼的《定风波》教会了我如何面对困难；刘禹锡的《再游玄都观》让我学会坚持与真理站在一边，决不向错误的事情低头；而范仲淹而让我时刻保持一颗爱国心。
这几年来，有一句诗一直藏在我的心中。
“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
”诗词，让我的生活更美好！诗词让生活更美好作文篇2近代国学大师王国维曾说“唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也”。
是呀，诗词滋养着我们的心灵，丰富着我们的精神。
再加上“腹有诗书气自华”的激励，诗歌更是成为我生活中必不可少的部分。
杜甫的诗忧国忧民，白居易的诗直言不讳，苏轼的诗潇洒旷达，无不让我肃然起敬。
诗词是小楼微凉的东风，是稻花香里的蛙鸣，是明月下淙淙流过的清泉。
诗词伴我成长作文
诗词伴我成长作文13篇在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的诗词伴我成长作文，欢迎阅读与收藏。
诗词伴我成长作文1诗词曲伴我成长，送我知识，带来快乐。
——题记小时候，经常听爸爸吟诗。
逢年过节，爸爸给我的礼物也几乎全是与诗词曲有关的书。
记得有一次我过生日，爸爸又给我买了一本书。
我乱翻了两遍，又是古诗词。
我一直都不十分爱看那类的书。
第二天，不知怎的，去我却心血来潮，竟兴致勃勃地看上了昨天爸爸送我的书。
其中，我最喜欢李白的诗。
“三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长空不见使人愁。
”还有李煜的《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少”也时常勾走了我的魂。
一首首经典的古诗伴我度过了幼年时期。
上了初中，我住校了。
初到校时，我会常想爸爸，想家。
“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”更是激起我无限的思家之情。
王安石的“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来”和欧阳修的“百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼”等都是千古名句。
唐代诗人王维的诗是“诗中有画，画中有诗”，他的《终南别业》“行到水穷处，坐看云起时”也让我感到无尽的悠闲。
我最喜欢的词也就是辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得身前生后名，可怜白发生！”这首词也许是豪迈吧，也许是豪情吧，总之，我是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”我国是一个诗的国度。
诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为大观。
我国的古代诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现，每一首诗都有其独特的风格、语言、意境等。
献给老师的诗歌13篇
献给老师的诗歌13篇献给老师的诗歌13篇无论在学习、工作或是生活中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。
什么样的诗歌才经典呢？以下是小编为大家整理的献给老师的诗歌，欢迎阅读与收藏。
献给老师的诗歌1茫茫黑暗人生之路，我胸怀博大，知识精深的语文老师做了我的成长中的一盏最明亮的启明灯为我指明了前进的道路。
每当我怀着凋零的心去面对被人误会的伤心与痛苦时是您叫我别难过、清者自清、身正不怕影子斜。
每当我犹豫、彷徨时，是您帮我指点迷津。
教我别看他人的样，走自己的路做一个出淤泥而不染的人。
每当我痛苦、哭泣时，是您擦干了我的眼泪。
叫我理顺好自己的情绪，有人的地方就有是非。
每当我伤心、沉默时，是您教我不以物喜，不以己悲得意时，不要太高兴；失意时，也不要太失落。
语文老师啊，我的语文老师！短暂的一年已悄然声息地过去了。
多少节下课？多少个晚自修？多少天您休息的时间？都被懵懵懂懂的我偷去了。
语文老师，我永远都感谢您！在我最黑暗的那段日子里，是您帮我克服了一次又一次的困难，是您给了我面对困难的勇气，是您教我做一个不怕失败的人。
献给老师的诗歌2《致我的老师》假如我是海里的一条小鱼，愿在您激流涌动的浪花中，快乐地游来游去，借您的渊识，看清气势磅礴的大海深处。
假如我是山里的一条小溪，愿在您萚萚枫雨的秋韵里，尽情地欢畅着水花，借您的身影，增添那秋色的韶华。
假如我是巫山里的一朵云，愿在您四季轮回的春秋里，荡涤我心灵上的尘衣，借您的光芒，绽放出嫣红的彩霞。
三尺讲台，粉笔无言叙春秋，黑发积鬓白发，春播桃李，硕果满载写秋稠，蚕丝吐育神洲。
啊，我的老师，我敬爱的老师，是您用思想洗涤了我的灵魂，教育我一路成长。
啊，我的老师，我敬爱的老师，是您用知识横亘了文化的津梁，鞭策我一路前行。
假如我是经纬里的一位诗人，我将以满腔热情写下这首诗篇，来表达我此刻的心情，来赞美您深邃的绸缪，来感激您洗礼的春秋。
噢，不止这些，这些远远不够，我想用蜡烛，用园丁，用日光，用春风的形象，来赞美您的威仪，来衬托出您的高度和高贵的品德。
关于师生情的诗歌
关于师生情的诗歌关于师生情的诗歌在现实生活或工作学习中，大家对诗歌都再熟悉不过了吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。
究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编为大家收集的关于师生情的'诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师生情作者：骋骅二十六载匆匆过，恍若弹指一挥间。
不期而遇众学子，欣喜异常忆当年。
忆昔风华正茂时，三尽讲台执教鞭。
自比园丁育幼苗，悉心耕耘勤浇灌。
嗷嗷待哺雏鹰鸟，天真烂漫好少年。
勤学亦有调皮时，桩桩趣事浮眼前。
慈母之心严父相，貌似威严心爱怜。
只盼百炼出金钢，只盼雄鹰飞蓝天。
阴晴雨雪寒窗苦，暮去朝来长相伴。
刚柔相济并恩威，磨砺师生情无限。
汉宫春·师生情作者：WSH1129苦育桃园，看琼枝绽放，春漾文坛。
书笺锦华六月，章显秋山。
寒窗十载，待今朝，役梦将圆。
丰羽翼腾空展翅，尊师惜送全班。
叮嘱做人周礼，便探杨问李，句句谆言。
心长语重教诲，严肃朱颜。
红尘险恶，时时防，风顺扬幡。
生怕见花开无果，别离还赠肥鞭。
师生情作者：遥遥长安（一）愁中自有愁中乐，缘分到了也快乐。
初邀老师身边坐，果然学问多又多。
四年寒窗手把手，桃李亮丽花一朵。
愿师年年有今朝，生活幸福又快乐。
（二）我踏着键走近你，你隐约在云雾里。
近见慈祥的面容，又闻亲切的话语。
如师如父如兄弟，相见恨晚难离去。
畅谈虽有半时许，今生今世难忘记。
渔家傲·师生情作者：WSH1129种李栽桃春染树，琼枝绽蕊山川舞。
香溢四方娇放怒，闲庭处，园丁一曲心声诉。
绿水长流青史赋，良师苦口南针路。
不舍几年窗下愫，如杖父，依栏洒泪犹花露。
北寄吾师，师生情缘并记作者：v澄错认疏梅带雪飞，凌寒起舞笑霞衣。
香泽浮动歌清，芳信轻逐上翠微。
薄醉乍临衔梦醒，凝妆才就卧云希。
风姿骀荡压淑景，抱负奎章定凯归。
良师益友之赠的诗歌
良师益友之赠的诗歌良师益友之赠的诗歌1、读你有时，很多东西，读不懂，其实是自己不想懂有时，会委屈着自己的内心，装作一脸的春风有时，会假装不明白，笑着岔开一些话题有时，读你时，含着泪光，却悄悄地合眸无意中，知道你的前尘，却不想知道是否有旧梦无意中，看到你心中的一块绿洲，为你高兴又伤感深深地感谢，除了文字，还有你对我的那份关怀一直感动着，一直为你感动，因你而改变着自己曾经悄悄地在内心衡量着你的位置一直细思着，你对我的无形中的影响“我努力在做贤妻良母”——总是在半淘气状诉说着自己你说，很好呀，你一直与你儿子开心一样大你宽容着我的调皮，包容着我很多的无知而我，静静享受着，你的批评或“宠爱”偶尔的冷漠，会让我心伤黯神偶尔的顽皮，会让我暗自偷乐偶尔的严肃，会让我慢慢地心悦诚服你极少讲自己，经常是我在叽叽喳喳，你在听静静地读你，泪水会盈满心胸慢慢地体味着你，一份真情会悄悄漾溢偷偷地分析着你，那份感动依然颤动默默地转达着一份祝福，悄然地传递着那份感激只是，还是有些东西，一直读不懂2、你几日不见，就会览你的文字无数次无数次的点击，落花般的寂寞敲一长串自己不识的符号，给你只想等你问我，这是什么我说，是鸟语，不知写的什么你说，最近很忙，因为家里有很多事情要做我应声，嗯，不情不愿，可是知道，你也有你的生活只是习惯了你的严厉你的关怀对于文字，你曾经给过我多少次最严肃的谈话我说你象我父亲，那性格，你发来蹙眉的图片我乐不可支，知道自己的口无遮拦你对我的文字，于我的严厉慢慢变成包容和耐心而我由小心翼翼变成了你口中的犟乖乖我说我喜欢你对我的`批评，因为我要真心不要虚伪我说我喜欢你骂我时，我会哭鼻子，因为感受到你的关怀还有，我喜欢你说我不行时，我偏要去做因为就想让你看到，我的进步，我的执着常常，争执时噙着泪花，一人回忆品读时，眉间却又常常浮着笑意，那感觉，淡淡的，浓浓的，暖人心脾3、那风。
梦里的你，青石小巷，一袭素衫布衣回头微笑时，晶亮的眸子里，些许调皮，温和地望着我我久久地注视着着你，一丝笑意悄然跃上嘴角是你，你就是那古风词韵的风儿，那个让我亲近，让我放松顽皮的人如果说，你是风，你是那温和轻柔的春风而我就是，风中摇曳的，静静听诗的一棵小草曾一直沐浴在薰风里，静静地倾听着风语昵喃诗意，在内心，悄然发芽，慢慢地成长你是我内心深处的那抹新绿也是，指点我文字信念的一盏青灯总在不经意间，你教给了我许多尤其是对文字的“痴”字，让我受益终生多少次悄悄地在心里画你青衫布衣，安静地走过江南的小巷与我相遇时，双眸凝视，目光里盛满了诗情画意而我就这一直，微笑着看你，内心充满了感动4、兄窗外一笛轻吟，荷香扑面绣裙檀香，慵懒，悄看画屏微笑中几分朦胧，抬眸几分余梦萦槛外脚步轻又柔，我知，是你轻轻地来来、又去，怕惊了我的一帘幽梦是谁把那笛声，吹得如此缠绵韵味，悄然传过重门，轻叩心扉妩媚了安静的脸庞一缕秀发，温驯地划过额角，悄然垂下一直想你，是你惊扰了我的清梦那屏外的身影，熟悉却又模糊那门外的脚步，轻盈而又温和那稍稍地叹息，淡淡地在心底留痕低眉翻卷，却又在想你称你为兄，以你为兄，敬你为兄因为，你远远眺望地关注的目光因为，你谆谆的叮咛和难得的金玉良言描描画画，画画描描，你在远远近近间笑我画不清你的眉眼，画不清你的温厚明明心中有影儿，为何，内心依然画不出只听得你走路的声音，温柔的叹息还有一双眸子里，盛满了暖融的关心一份感动，绻绕心头5、雾里看汝你，就是你，不远不近地笑我我，就是我，平平淡淡地看你你说，梦里揭不看，我的面纱我说，雾里看不清，你的影子依然在想，轻雾漫烟中，白袂翩翩的你，素颜如水，乌眸流转，梨涡浅嗔汝在台上俏笑，我在台下，为你欢喜为你伤泣故事消散，逝去容颜，谁与你执手流年曾记，兰舟催发，爱恋情愁，伤别离难忘，灞桥折柳，瞬间朱颜苍老，一切了如云消萧声彼岸，倚窗悄忆，红尘前缘，往事如烟素颜如水，谁与你执手流年你说，那份美丽，不是所有人都给你说，那份温柔，不是所有人可见因为那份爱恋，负了青春，负了年华素颜如水，泪眸里，凝住了画面，那是他远去的背影从此，花落水逝流年度，人生美景虚设6、卿曾订三生缘，却难忘今世红尘一路笑着，醉着，看花了眼不由，失了心，迷了路忘了，深夜里，有人倚阑守候如何回眸，前尘如烟那些片花，珍贵地，不舍得翻出我只是观众，看了，醉了，又泪了欣赏时，不由低语，长相思，长相知心头的影子，素袂翩翩卿，一直是我心里，美丽的仙子凭窗时，那些云烟，轻漫了眉间问伊，怎度过，梦浅夜长斟一盅回忆的酒，在最苦时回甘听窗前落雨，一人黯然独醉那番滋味，怎敌它，浣花飘零凝眸时，痴梦难回，残酒泪笑恨别那年，年少轻狂恨别那年，尘缘如梦恨别那年，往事难追余生里，怎能于夕阳下一人数清，寥落心境谁曾在梦里为你唱歌谁曾在梦里琴萧合音回首时，一些心事，依然在那里生命的长河里，却深深地铬下片刻的永恒，半世的无奈，一生的不舍。
良师益友之赠的诗歌
良师益友之赠的诗歌第1篇：良师益友之赠的诗歌1、读你有时，很多东西，读不懂，其实是自己不想懂有时，会委屈着自己的内心，装作一脸的春风有时，会假装不明白，笑着岔开一些话题有时，读你时，含着泪光，却悄悄地合眸无意中，知道你的前尘，却不想知道是否有旧梦无意中，看到你心中的一块绿洲，为你高兴又伤感深深地感谢，除了文字，还有你对我的那份关怀一直感动着，一直为你感动，因你而改变着自己曾经悄悄地在内心衡量着你的位置一直细思着，你对我的无形中的影响“我努力在做贤妻良母”——总是在半淘气状诉说着自己你说，很好呀，你一直与你儿子开心一样大你宽容着我的调皮，包容着我很多的无知而我，静静享受着，你的批评或“宠爱”偶尔的冷漠，会让我心伤黯神偶尔的顽皮，会让我暗自偷乐偶尔的严肃，会让我慢慢地心悦诚服你极少讲自己，经常是我在叽叽喳喳，你在听静静地读你，泪水会盈满心胸慢慢地体味着你，一份真情会悄悄漾溢偷偷地分析着你，那份感动依然颤动默默地转达着一份祝福，悄然地传递着那份感激只是，还是有些东西，一直读不懂2、你几日不见，就会览你的文字无数次无数次的点击，落花般的寂寞敲一长串自己不识的符号，给你只想等你问我，这是什么我说，是鸟语，不知写的什么你说，最近很忙，因为家里有很多事情要做我应声，嗯，不情不愿，可是知道，你也有你的生活只是习惯了你的严厉你的关怀对于文字，未完，继续阅读 >第2篇：致我的良师益友诗歌年近古稀的你还在苦苦地耕耘你不求荣华富贵你不求名利地位只想寻觅人生走过的足迹七十载的风雨路程你的感情世界里忍受了多少痛苦的悲欢离合你的生活岁月里藏尽了多少难能承载的苦辣*甜你是一头犁地的瘦牛勤劳的身躯不分昼夜苦苦地耕耘七十载的风雨*霜日月犁出了额头的皱纹脸上的印迹你的发线已是白雪的痕迹岁月无情那些纹印和痕迹体现你生命的断裂那断裂把我的心撕碎岁月的溪水也在默默地为你呜咽年近古稀的你青春岁月已消逝年少的风*已斗转星移人生不会重来时光更不会穿越长生不老那是传说是人们美好的祈盼与心声此时此刻我还是怀着渴望用我的纤纤细手把你脸上的皱纹抚平恢复少时的光鲜与剔透今日我把真挚的情感填?m我的缕缕诗行我?]有喝采与祝愿更?]有华丽的语言和诗篇轻轻地道一声身体康健快乐，长寿这就是来自我内心的真诚和祝未完，继续阅读 >第3篇：良师益友从一年级到五年级，已有两位女教师担任过我们的班主任，当然同时也是我们的任课老师。
小学六年级诗歌：我的良师益友
三一文库（）小学六年级诗歌
我的良师益友
一本本看似普通的书，却蕴含着无穷的知识。
小时候喜欢看童话故事书。
每次看书都被那激
动人心的情景所吸引，向往只属于童话故事的
美好结局。
看童话书在无形中净化了我的心灵。
在街上看到乞讨者，我恨不得把我所有的钱都
送给他，也能过上好日子，不然我会看得想哭；第二天会杀掉的鸡，看到它那无助的眼神，我
安慰它，抚摸它，要杀掉时我总是抱着鸡哇哇
大哭。
随着年龄的增长，我喜欢看励志书，尤其是《
钢铁是怎样炼成的》这本书。
我记得保尔·柯
察金说过一句话：“人总是要死的，怎么让死
变得有意义……”还有朋友相互鼓励的话，相
互帮助的行动。
我懂了，人要独立面对困难。
下暴雨时，我再也不埋怨父母不来接我，自己
打着雨伞，迎着暴风回家；父母出差时，一个
人在家，也不害怕，吃完饭了，检查一下门窗，20 × 20。
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诗歌，我的良师益友
——诗歌考级比赛感受
六（5）班陈富祥
自从学校开展了诗歌考级活动后，我一直都投身到这个活动中。
因为诗歌世界浩如烟海，茫茫无边，我们可以从中汲取很多知识，从中获得很多好处，难道不是一件好事吗？我觉得，在诗歌的海洋里漫游，不但能获得许多我们未曾知道的知识，还能从中获得许多深奥的道理。
难道这不是个一举两得的举动吗？因此，我觉得，学校举行这个活动真的很好。
我因为刻苦背诗，所以荣幸的参加了‚古诗考级小考官决赛‛，并真正成为古诗考级小考官。
看着挂在胸前的考官证，我觉得，成为小考官，就得以身作则，应该在背诗方面做好带头作用。
如小考官还有些诗词不会背，那就妄作小考官了。
在平时训练中，我们要把诗词背诵得滚瓜烂熟，否则在考级中会遭到大祸的。
想要通过考级，必须要做到：1、多读多背，做到背诵流利；2、理解其意，这样才能记得更加牢固；3、从中获得隐含的道理，这样才能让诗歌铭记心中……
参加诗歌考级活动，我又会背了以前从未见过甚至听也没有听过的诗歌，如寇准的《华山》、崔颢的《黄鹤楼》，以及王冕的《白梅》……我还从诗歌中懂得了诗人们对历史的感慨：王冕的《白梅》，
我从中明白了梅花的坚贞不屈与顽强抗争的精神；陈子昂的《登幽州台歌》，我知道了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪；王昌龄的《出塞》，我感受到了镇守边疆的将士们那种为国生、为国死的壮烈情感……
作为小考官，我们的任务就是抽查同学们的背诗情况。
我检查后发现，有一些同学的背诗情况糟糕极了，小部分都不能通过。
这是为什么？使他们对这次诗歌考级活动不重视吗？或者是准备不太充分？我想，这几种原因都有，因为有的人认为，诗歌考级只是一时的活动，‚忍过一时三刻苦‛，等到这次考级活动结束，就万事大吉了。
但我认为，这次考级对我们来说是‚百年大计‛，以后考试肯定会考到诗歌的，你随意应付一下考级活动，只是‚一时之利‛。
都说不能‚竭泽而渔，焚林而田‛，你这样做，不但对获得知识没有一点好处，自己的写作能力、文学鉴赏能力都会很低，人们又可以看出你是一个素质不高的人，这不是‚一举万失‛吗？
诗歌，让我明白事理，让我获得知识，让我学会鉴赏，素质变高了，真的是‚万事大吉‛了。
我想：‚诗歌，就如我的良师益友。
他教会我了许多东西。
我们应该在诗歌的海洋中乘风破浪，在诗歌的蓝天中自由飞翔！我们不应该‘横眉冷对诗词曲，昂首不吟知识尽。
’难道我说的不对吗？‛
这次诗歌考级活动，给了我很大启发。
我明白了：这次诗歌考级活动，考的不仅是记忆力，还在考你的‚悟性‛。
想想也是啊，你
只有理解诗意、探取其中道理，才能将它们顺利解决。
‚诗词如师友，情谊最深厚。
倘若不知诗，千古成恨忧！‛。