人教版九年级化学下册第九单元溶液课件
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人教版九年级化学下册第九单元课题3《溶液的浓度》PPT课件
解: 设稀释后溶液的质量为x。 50g× 98%= x × 20% x=245g 需要水的质量=245g-50g=195g
答:需要水的质量为195g。
讲授新课
小结
有关溶液稀释问题的计算 解题依据:溶液稀释前后,溶质的质量不变。 若有某溶液Ag,其溶质的质量分数为a%,稀释后得到溶质质
量分数为b%的溶液Bg。则有:
加水质量为x
50克98%的浓硫酸 20%的稀硫酸 解法1:设稀释后溶液的质量为x。 50 g×98%=x×20%,x=245 g。 245 g-50 g=195 g。
加水后稀溶液质量 50克+x
答:把50克98%的浓硫酸稀释成20%的硫酸需要加水195克。
讲授新课
【例4】把50 g质量分数为98%的浓硫酸稀释成质量分数为20%的硫酸溶液。需 要多少克水?
我们应该学习商家向消费者介绍产品那样明确地表示出溶液的组 成。其中表示溶液组成的方法有多种,这里主要认识溶质的质量分数 。
讲授新课
溶质的质量分数
1.定义:溶质质量与溶液质量之比
2.公式: 溶质的质量分数
溶质质量 = 溶液质量
单位要统 一
×100%
溶质质量 =
溶质质量 + 溶剂质量
×100 %
溶质质量 = 溶液质量× 溶质的质量分数 溶液质量 = 溶质的质量 / 溶质的质量分数
溶质质量/g 10 20
溶剂(水)质量 /g
90
80
现象 氯化钠溶解 氯化钠溶解
溶液中溶质的质量分数 10% 20%
讲授新课
已知200C时,氯化钠的溶解度是36g。有人说:“200C时氯化钠饱 和溶液中溶质的质量分数为36%”这种说法对吗?为什么?
溶质质量/g 36
答:需要水的质量为195g。
讲授新课
小结
有关溶液稀释问题的计算 解题依据:溶液稀释前后,溶质的质量不变。 若有某溶液Ag,其溶质的质量分数为a%,稀释后得到溶质质
量分数为b%的溶液Bg。则有:
加水质量为x
50克98%的浓硫酸 20%的稀硫酸 解法1:设稀释后溶液的质量为x。 50 g×98%=x×20%,x=245 g。 245 g-50 g=195 g。
加水后稀溶液质量 50克+x
答:把50克98%的浓硫酸稀释成20%的硫酸需要加水195克。
讲授新课
【例4】把50 g质量分数为98%的浓硫酸稀释成质量分数为20%的硫酸溶液。需 要多少克水?
我们应该学习商家向消费者介绍产品那样明确地表示出溶液的组 成。其中表示溶液组成的方法有多种,这里主要认识溶质的质量分数 。
讲授新课
溶质的质量分数
1.定义:溶质质量与溶液质量之比
2.公式: 溶质的质量分数
溶质质量 = 溶液质量
单位要统 一
×100%
溶质质量 =
溶质质量 + 溶剂质量
×100 %
溶质质量 = 溶液质量× 溶质的质量分数 溶液质量 = 溶质的质量 / 溶质的质量分数
溶质质量/g 10 20
溶剂(水)质量 /g
90
80
现象 氯化钠溶解 氯化钠溶解
溶液中溶质的质量分数 10% 20%
讲授新课
已知200C时,氯化钠的溶解度是36g。有人说:“200C时氯化钠饱 和溶液中溶质的质量分数为36%”这种说法对吗?为什么?
溶质质量/g 36
初中化学人教九年级下册第九单元 溶液 - 溶液的形成PPT
+
溶剂
胶体
浊液
特点:
不分散的随意相混
不均一、不稳定
以分子形式分散
溶质微粒直径<1nm
以阴阳离子形式分散
分散质微粒直径1~100nm
悬浊液
乳浊液
分散质微粒直径>100nm
振荡
纯净物
溶液
物质
混合物
→
特点:
……
均一、稳定
水+油
静置
P31
→
乳浊液
固体小颗粒分散到液体里形成的混合物
胶体
。
分散系
(如:泥水)
悬浊液
(先脱水CuSO4·5H2O = CuSO4+5H2O,再以Cu2+、SO42—形式分散)
♥我会说~~~
溶液
硫酸铜溶液
溶质
CuSO4
溶剂
H 2O
已知溶液溶质&溶剂
双氧水
已知溶质&溶剂溶液
石灰水
75%酒精
硝酸
H2O2 Ca(OH)2 C2H5OH HNO3
H 2O
H 2O
H 2O
H 2O
I2的CCl4溶液
分层
分层
水和植物油中
加2-3滴洗涤剂
分层
不分层
静置后
倒出液体试管
是否干净
分层
不干净
不分层
比较干净
✌乳化现象
洗涤剂去油污 — 乳化作用 (形成乳浊液)
植物油
和水
(大油滴)
洗涤剂
乳化作用
(乳浊液)
【不均一、不稳定,要分层】
原理:将大
油滴分散成
小油滴
能用水冲
洗干净
溶剂
胶体
浊液
特点:
不分散的随意相混
不均一、不稳定
以分子形式分散
溶质微粒直径<1nm
以阴阳离子形式分散
分散质微粒直径1~100nm
悬浊液
乳浊液
分散质微粒直径>100nm
振荡
纯净物
溶液
物质
混合物
→
特点:
……
均一、稳定
水+油
静置
P31
→
乳浊液
固体小颗粒分散到液体里形成的混合物
胶体
。
分散系
(如:泥水)
悬浊液
(先脱水CuSO4·5H2O = CuSO4+5H2O,再以Cu2+、SO42—形式分散)
♥我会说~~~
溶液
硫酸铜溶液
溶质
CuSO4
溶剂
H 2O
已知溶液溶质&溶剂
双氧水
已知溶质&溶剂溶液
石灰水
75%酒精
硝酸
H2O2 Ca(OH)2 C2H5OH HNO3
H 2O
H 2O
H 2O
H 2O
I2的CCl4溶液
分层
分层
水和植物油中
加2-3滴洗涤剂
分层
不分层
静置后
倒出液体试管
是否干净
分层
不干净
不分层
比较干净
✌乳化现象
洗涤剂去油污 — 乳化作用 (形成乳浊液)
植物油
和水
(大油滴)
洗涤剂
乳化作用
(乳浊液)
【不均一、不稳定,要分层】
原理:将大
油滴分散成
小油滴
能用水冲
洗干净
人教版九年级化学【第九单元】《溶液》ppt复习课件(34页)
第九单元┃ 溶液 5.在日常生活中,我们在室温下向一定量水中逐渐加入食盐晶 体,并用筷子搅拌,当加到一定量时发现食盐不再溶解了,此 时的溶液我们将它称为________ 溶液,若还能继续溶解食盐晶 饱和 不饱和 溶液。升高温度或增加溶剂量都会 体,该溶液称为__________ 不饱和 使原来的饱和溶液转变为__________ 溶液,因此说溶液的“饱 一定温度 和______________ 一定量溶剂 和”或“不饱和”必须指明____________ 。 当改变外界条件时,饱和溶液和不饱和溶液是可以相互转化的, 如对大多数固体物质来说:将饱和溶液转变为不饱和溶液的方 加溶剂、升高温度 法有__________________ ,将不饱和溶液转化为饱和溶液的方 降低温度、蒸发溶剂、增加溶质 法是________________________________ 。
化学·新课标(RJ)
第九单元┃ 溶液
化学·新课标(RJ)
第九单元┃ 溶液
分散 到另一种物质里,形成_________ 均一的、 1.一种或几种物质________ ______ 稳定 的混合物,叫作溶液;溶液是由________ 溶质 和________ 溶剂 两 混合物 部分组成的,由此推知溶液属于__________( 填物质分类),溶 溶质 质量+________ 溶剂 质量。 液的质量=________
(量取)、溶解,需 配制一定溶质质量分数溶液的步骤是计算、称量 ____________________
托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒 等。 用到的仪器有_______________________________
化学·新课标(RJ)
第九单元┃ 溶液
典例1:溶液的概念、组成及性质
例1
人教版九年级化学第九单元课题一 溶液的形成课件
②液体和液体形成的溶液:量多的是溶剂,量 少的溶质;若溶液中有水,则水是溶剂。
体系
气+液 固+液 溶质 气体 固体 溶剂 液体 液体
液+液
无水
有水
量少
非水物
量多
水
2、溶液的名称
(1)全称:(溶质)的(溶剂)溶液。 如,氯化钠的水溶液,碘的汽油溶液。 (2)简称:若溶剂为水,可直接读(溶质)溶液。 如,氯化钠溶液,硫酸铜溶液。 (3)俗称: 如,糖水、碘酒、石灰水、盐酸
4把44 溶液中溶质是(
A.硫酸
B)
B.硫酸锌
C.锌
D水
5.下列物质不属于溶液的是(C ) A.汽水 B.食盐水 C.蒸馏水 D.糖水 6、下列状态的物质相互接触,反应 速 C 度最快的是( ) A.固体与固体 B.固体与液体 C.液体与液体 D.气体与固体
7.下列说法中错误的是( D )
A.铜与硝酸银溶液恰好反应后得到的溶液是 硝酸铜溶液 B.二氧化碳通入足量石灰水后得到的混合物
不是溶液
C.溶剂的质量加溶质的质量等于溶液的质量
D.溶剂的体积加溶质的体积等于溶液的体积
课后思考:
甲、乙两位同学分别取装一定量水 的烧杯,放在木板上。甲在烧杯和木板 之间放适量固体石蜡,乙在烧杯和木板 之间洒少量水。甲向烧杯中加入固体 NaOH,乙向烧杯中加入固体NH4NO3, 充分搅拌后,发现两个烧杯均和木板“粘” 在一起。请你分析产生上述现象的原因。
2、溶液中的溶质可以是(D ) A.固体 C.气体 B.液体 D.三者都可以
Байду номын сангаас
3、下列叙述正确的是( D )
A.任何均一、稳定的液体都是溶液
B.泥水中泥是溶质,水是溶剂
体系
气+液 固+液 溶质 气体 固体 溶剂 液体 液体
液+液
无水
有水
量少
非水物
量多
水
2、溶液的名称
(1)全称:(溶质)的(溶剂)溶液。 如,氯化钠的水溶液,碘的汽油溶液。 (2)简称:若溶剂为水,可直接读(溶质)溶液。 如,氯化钠溶液,硫酸铜溶液。 (3)俗称: 如,糖水、碘酒、石灰水、盐酸
4把44 溶液中溶质是(
A.硫酸
B)
B.硫酸锌
C.锌
D水
5.下列物质不属于溶液的是(C ) A.汽水 B.食盐水 C.蒸馏水 D.糖水 6、下列状态的物质相互接触,反应 速 C 度最快的是( ) A.固体与固体 B.固体与液体 C.液体与液体 D.气体与固体
7.下列说法中错误的是( D )
A.铜与硝酸银溶液恰好反应后得到的溶液是 硝酸铜溶液 B.二氧化碳通入足量石灰水后得到的混合物
不是溶液
C.溶剂的质量加溶质的质量等于溶液的质量
D.溶剂的体积加溶质的体积等于溶液的体积
课后思考:
甲、乙两位同学分别取装一定量水 的烧杯,放在木板上。甲在烧杯和木板 之间放适量固体石蜡,乙在烧杯和木板 之间洒少量水。甲向烧杯中加入固体 NaOH,乙向烧杯中加入固体NH4NO3, 充分搅拌后,发现两个烧杯均和木板“粘” 在一起。请你分析产生上述现象的原因。
2、溶液中的溶质可以是(D ) A.固体 C.气体 B.液体 D.三者都可以
Байду номын сангаас
3、下列叙述正确的是( D )
A.任何均一、稳定的液体都是溶液
B.泥水中泥是溶质,水是溶剂
人教版初中九年级化学下册 溶液的形成 ppt课件
溶液质量=溶质质量+溶剂质量
活动与探究二 :碘能溶于水吗?高锰酸钾能溶于汽油吗?
实验现象纪录
溶剂 水 汽油 水 溶质 碘 碘 高锰酸钾 现象
几乎不溶于水 溶解,溶液棕色 溶解,溶液紫色 不溶于汽油
汽油 高锰酸钾
溶质与溶剂的辨证关系:
相同溶质在不同种溶剂里的溶解能力不同。
不同溶质在同种溶剂里的溶解能力不同。
活动与探究一: 蔗糖溶于水
溶 质
溶
剂
溶 液氯化钠溶于水:Fra bibliotek溶剂溶质
a. 溶解前
b. 溶解中
c. 溶解后
蔗糖溶液中的分子运动
食盐溶液中的离子运动
溶液是:
一种或几种物质分散到另一种物 质里,形成
均一的、稳定的
混合物。
溶液的特征及组成:
(1)特征:均一、稳定。 均一:是指溶液中任意一部分的组成和性质完 全相同。 稳定:是指外界条件不变时(温度、溶剂量、 气体、压强等),溶质也不会从溶剂 中分离出来。 (2)组成:由溶质和溶剂两部分组成。 溶质:被溶解的物质。 溶剂:能溶解其他物质的物质。水是最常见的 溶剂。
实验现象纪录
水中加入的溶 质
加入溶质前水的 温度/℃ 加入溶质后水的 温度/℃
NaCl
NH4NO3
NaOH
溶解现象
温度基本不变
温度降低
温度升高
结论
有的物质溶解时可能吸热,有的物 质溶解时可能放热。
小结:
知道溶液、溶质、溶剂的概念 1、 知道乳浊液、乳化现象。
2、 物质在溶解的过程中有的吸收热
量,有的放出热量。
思考:植物油在水中形成的混合物的特点是什么?为 什么加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在?
人教版九年级下册化学 第九单元 溶液 溶液的形成(第1课时)课件
氯化钠溶液(糖水)是纯净 物还是混合物?
混合物
包含氯化钠、水
氯化钠溶液的任一部分咸度 一样吗?
氯化钠溶液中含有的粒子 有哪些?
Na+ Cl- 水分子
外界条件不变,长期放置, NaCl与水会分离吗?
被溶解的物质的分子或离子分散到水分子中, 形成了溶液
20 mL水+ 一匙蔗糖
20 mL水+ 一匙氯化钠
溶液是否都是无色的?
错误
因为……
高锰酸钾 溶液 硫酸铜 溶液
紫红色
蓝色
氯化铁 溶液
黄色
氯化亚铁 溶液
浅绿色
糖水
酒精
稀盐酸
碘酒
溶质
被溶解的物质
蔗糖
固体
酒精
氯化氢
碘
液体
气体
固体
溶剂
水
水
水
酒精
能溶解其他物质的物质 液体
液体
液体
液体
总结
• 水是最常见的溶剂
• 溶质可以是固态、液态、气态
• 酒精、汽油等也可以作为溶剂 • 溶剂通常为液态
A
C A = B
D 不能确定
B
2.许多化学反应都在溶液中进行的主要原因是( B )
A 操作简便、设备简单 B 可加快反应速率,缩短反应时间 C 节约原料,节省成本 D 固体物质间不能发生反应
现 象 固体 消失 ;
蔗糖 能 被水溶解 结 论 形成 蔗糖溶液;
分 析 蔗糖为什么会消失? 蔗糖表面的分子在水分子的作用下,逐步向水里扩 散,最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间,形成 一种混合物──蔗糖溶液。
蔗糖溶液(糖水)是纯净物 还是混合物?
混合物
包含蔗糖、水
人教版九年级化学下册第9单元《溶液-溶液的浓度》课件
再把该溶液分为四等份,每一等份分别进行 如下操作,求所得溶液中溶质质量分数。
1.加入10g水
2.加入10g硝酸钾且全部溶解
3.蒸发10g水且无晶体析出
4.加入100g10%的硝酸钾溶液
2、有关体积的计算
练习1:配制500g 20%的稀盐酸,需要38%的浓盐酸和水各多少克? 换算成体积,各多少毫升?(38%的浓盐酸的密度1.19g/cm3)
一、溶质的质量分数
1、定义:溶质质量与溶液质量之比 2、公式: 单位要 统一
溶质质量 ×100% 溶质的质量分数 = 溶液质量 溶质质量 = ×100 % 溶质质量 + 溶剂质量
溶质质量 = 溶液质量× 溶质的质量分数
溶液的质量 = 溶质的质量/ 溶质的质量分数
溶液的“浓”和“稀”与质量分数的关系——溶液越 浓, 溶质质量分数越大。
第九单元
溶液
课题3 溶液的浓度
正确理解“浓”和“稀”溶液
试管编 号 溶液颜色 比较 溶剂质量 /g 溶质质量/g 溶液质量/g
1 2 3
浅蓝色 蓝色 深蓝色
20
20 20
0.1
0.5 2
20.1 20.5 22
归纳:对有色溶液来说,根据颜色深浅可以区分溶液是浓还 是稀。
1.溶液是否饱和与浓稀没有必然联系,即浓溶液 不一定是饱和溶液,稀溶液也不一定是不饱和溶 液。 2.相同温度下,同种物质的溶液,饱和的比不饱 和的溶液浓。 3.用浓稀溶液不能准确的表示一定量的溶液里含 溶质的多少。实际应用时,通常需要准确知道一 定量的溶液里含溶质的量——即溶液组成的确切 表示。 4. 溶液组成的表示方法很多,通常用溶液中溶质 的质量分数来表示溶液的组成。
人教版化学第九单元溶液课件PPT课件(精选)38张
1.配置一定溶质质量分数的溶液所需的溶剂和溶质
使用该公式时的注意事项: 1.溶质的质量是指形成溶液的那部分溶质,没有进入溶液 的溶质不应考虑。(计算溶质质量时要考虑溶解度) 2.溶液的质量包括溶液中所有溶质的质量。 3.上下的单位要统一。
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在20℃下,溶解度小于0.01g,被称为难溶(或不 溶);溶解度介于0.01~1g之间,被称为微溶; 溶解 度介于1~10g之间,被称为可溶;溶解度大于10g,被 称为易溶。
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判断溶液是否饱和的方法:继续加入该种溶质,如果该物质的质量减少,那么溶液是不饱和溶液;
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(1)大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大,如KNO3
气精体编的 优溶质解课度PP:T人在教压版的强化为物学10第质1k九P叫a单和元做一溶定溶液温课剂度件时。(,共气3体8张溶p解pt)在(1获体奖积课水件里推达荐到下饱载和)状态时的质气叫体体做积溶。 质。
装瓶时,瓶内有少量水份,溶剂质量偏大质质量分数偏小
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解:设需要加水的质量为 x g M=50ml*1.14g/ml
M*20%=10%*(M+x)
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使用该公式时的注意事项: 1.溶质的质量是指形成溶液的那部分溶质,没有进入溶液 的溶质不应考虑。(计算溶质质量时要考虑溶解度) 2.溶液的质量包括溶液中所有溶质的质量。 3.上下的单位要统一。
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在20℃下,溶解度小于0.01g,被称为难溶(或不 溶);溶解度介于0.01~1g之间,被称为微溶; 溶解 度介于1~10g之间,被称为可溶;溶解度大于10g,被 称为易溶。
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判断溶液是否饱和的方法:继续加入该种溶质,如果该物质的质量减少,那么溶液是不饱和溶液;
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(1)大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大,如KNO3
气精体编的 优溶质解课度PP:T人在教压版的强化为物学10第质1k九P叫a单和元做一溶定溶液温课剂度件时。(,共气3体8张溶p解pt)在(1获体奖积课水件里推达荐到下饱载和)状态时的质气叫体体做积溶。 质。
装瓶时,瓶内有少量水份,溶剂质量偏大质质量分数偏小
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解:设需要加水的质量为 x g M=50ml*1.14g/ml
M*20%=10%*(M+x)
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人教版化学九年级下册第1课时 溶液的概念、特征和组成课件
►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们 不愿意失去他。不想失去他,惟有假装原谅他。不管你爱过多少人,不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后,你不是学会了怎样恋爱,而是学会了,怎 样去爱自己。
►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜,英雄难过美人关。只愿博得美人笑,烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你,尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴,倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿,临走时留下定情之吻,啄木鸟暗恋起参天大树, 转来转去想到主意,便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢?真爱是 靠追的,不是等来的!
溶液中没有水存在时 固+液 液体为溶剂 液+液 量多的为溶剂
通常不指明溶剂的溶液,一般是水溶液。
溶液在生产、生活中的应用
例 在进行碘与高锰酸钾溶解性比较的实验时,
下列条件必须控制的是(C )
①温度 ②溶质颗粒大小 ③溶质质量 ④溶剂质量 ⑤溶剂种类
A.①② B.②③④ C.①④⑤ D.①⑤
提示:影响物质溶解性的因素有溶质的性质、溶剂 的性质、温度。
硫酸铜
水
碳酸钠溶液
碳酸钠
水
澄清石灰水
氢氧化钙
水
医用酒精
乙醇
水
生理盐水
氯化钠
水
3. 生理盐水是医疗上常用的一种溶液,合格的生 理盐水是无色透明的。一瓶合格的生理盐水密 封放置一段时间后,是否会出现浑浊现象?为什么?
解:不会出现浑浊。因为溶液具有稳定性。
►如果我们不曾相遇,你的梦里就不会有我的出现,我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇,我的生命里就不会有你的片段, 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰,我们注定分散两地,继续彼此未完的 人生,如果我说放不下,短短一个月的光景,你是否愿意相信,我的 真诚,我的执着,只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
人教版初中化学下册第九单元溶液课题2溶解度第一课时公开课教学课件共24张PPT(市优质课一等奖)
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
学习重点难点:
重点:建立饱和溶液与不饱和溶液的概念 难点:对概念的进一步理解
学习方法:
实验探究、合作交流、对比归纳
挑战一
再加5g氯化钠
15ml水
氯化钠
20ml水
氯化钠溶液
操作 现象
加入5克氯化钠,再加入5克氯化 再加入15ml水,
搅拌
钠,搅拌
搅拌
全部溶解
部分溶解 剩余的又溶解了
结论 不饱和溶液
不饱和溶液
升温 降温
饱和溶液
2
6
5
7
3
1
4
1.在厨房里有一体积相同,且无
污染的饱和食盐水、蒸馏水各一杯,
请你设计多种合理方法,予以区分。
1.品尝 2.加入少量食盐观察是否溶解 3.分别蒸发,观察是否有晶体析出
2.在温度不变时,某物质的溶液m1经过如下变
化:
下列结论不正确的是( B )
A.m1 溶液一定是不饱和溶液 B.m2 溶液一定是不饱和溶液 C.m3 一定是饱和溶液 D.将m3溶液再蒸发5g水,析出晶体可能是2g
•
挑战二
硝酸钾溶于水
5克硝酸钾
5克硝酸钾
5克硝酸钾
20ml水
操作
加入5克硝酸 钾,搅拌
再加入5克硝 酸钾,搅拌
(人教版)化学九年级复习:第9单元《溶液》ppt课件
4.分类。 (1)在一定温度下,向一定溶剂里加入某种溶质,当溶质不 能继续溶解时所得到的溶液叫做这种溶质的____________;还 饱和溶液 能继续溶解的溶液叫做这种溶质的_____________不_。饱和溶液 注意:蒸发溶剂有晶体析出,剩余溶液一定是饱和溶液。 (2)饱和溶液不一定是___________浓_,溶不液饱和溶液不一定是 ____稀__溶__液____。同种溶质在同一温度下,饱和溶液比不饱和溶 液的浓度_______大_____。
第九单元 溶 液
一、溶液 1.概念。 一种或几种物质分散到________另__一里种,物形质成________ 、 ___稳__定___的_______混_物合叫做溶液。能溶解其他物质的物质叫做 ___溶__剂___,被溶解的物质叫做________。 溶质 溶质可以是______气__体、________或固__体______,但没液有体被溶 解的物质不是溶液的一部分,不能认为是溶质。溶剂通常是液 体,不指明溶剂的溶液其溶剂是水。
八、配制一定溶质质量分数的溶液 1.用固体配制。 以配制 100 g 15% 的氯化钠溶液为例,如下图所示:
(1)实验步骤。 ①计算:100 g 此氯化钠溶液中溶质质量=________ g,溶 15 剂质量______8_5_ g。
②称量、量取:用_______托_盘__天称平取氯化钠,用____________100 mL 量筒 量取______8_5_ mL 水。
均一
2.特征。 溶液具有_____均__一_性、________性稳,定是________物。混合 3.组成。 溶液由______溶__质和________ 溶组剂成。一种溶液中只有一种 ___溶__剂___,可以有多种________。溶质 注意:在溶液里的反应,一般是________参加溶反质应。
人教版九年级化学下册《溶液的形成》同步课件
新知讲解 三、乳化现象
生活中所用的洗涤剂、洗洁精、洗发水中都有乳化剂,能将大的油 污变成细小的油滴。
生活中常见乳化剂
新知讲解 三、乳化现象
知识视窗 悬浊液、乳浊液和溶液的比较
定义
相同点 分散物质 的溶解性 分散物质 的状态 久置是否
分层
悬浊液 固体小颗粒悬浮在 液体中形成的混合
物
不溶 固体
分层
乳浊液 小液滴悬浮在液体中
形成的混合物
都是混合物
溶液
由一种或几种物质分散 到另一种物质中形成的 均一、稳定的混合物
不溶
溶解
液体
固、液、气
分层
不分层
新知讲解 三、乳化现象 【练一练】下列过程中,有一个去污原理与其他三个不同的是( A ) A.用洗涤剂洗去餐具上的油脂 B.用汽油除去衣服上的油污 C.用酒精除去附着在试管内壁的碘 D.用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾
·若没水时:量多的为溶剂,量少的为溶质; ·若其中有一种是水,一般把水叫做溶剂。如水和乙醇形 成的溶液中,乙醇为溶质,水为溶剂。 (3)通常不指明溶剂的溶液,一般指的是水溶液。
新知讲解 一、溶液
那么溶液该如何命名呢? 溶液是由溶质和溶剂组成的。在命名溶液时应包含溶质和溶剂,
一般读成“XXX的XXX溶液”,如氯化钠的水溶液,碘的乙醇溶液。
新知讲解 二、溶解时的吸热或放热现象
水中加入的 溶质
NaCl
NH4NO3
NaOH
溶解前水的
温度/℃
23
23
23
溶解现象
溶解后溶液 的温度/℃
完全溶解 23
完全溶解 14
完全溶解 57
【结论】物质溶解时常常会伴随能量变化。有的物质溶解时吸热;有的
第九单元 课题3 溶液的浓度 课件九年级化学人教版下册(共19张PPT)
解:设参加反应的稀硫酸中溶质质量为x 。
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
65 98
13g x
注意点:溶液是混合物,溶液的 质量不能直接代入化学方程式中
65 98
13xg
计算,必须换算成溶质的质量。
参加反应的稀硫酸的质量分数为:1190.06gg 100% 19.6%
答:参加反应的稀硫酸的质量分数为19.6%
答:略
(2)用稀溶液稀释:
例2:用溶质质量分数为60%的NaCl溶液和25%的NaCl溶液混合配制 45%的NaCl溶液1400g,问各取多少克?
解:取质量分数为60%的NaCl溶液质量为x,
25%的NaCl溶液质量为y.
60%x + 25%y = 1400 x 45%
x + y = 1400
解得: x= 800g y= 600g
二、配制一定溶质质量分数的溶液
配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。
烧杯,玻璃棒
药匙
托盘天平
量筒,胶头滴管
(1) 计算: (2)称量: (3)量取:
需氯化钠 3 g;水 47 mL;
用天平称量所需氯化钠的质量; 用量筒量取所需水的体积;
(4)溶解:
将氯化钠和水放入烧杯中,用玻璃棒搅拌
(5)装瓶贴标签:
课题3 溶液的浓度
一、溶质的质量分数 二、配制一定溶质质量分数的溶液
生活中有哪些表示溶液浓度的方法?
每100ml溶液中含溶质体积 如:某白酒的酒精度为 38%
每100 ml溶液中含溶质的质量 如:生理盐水浓度为0.9%
每100g溶液中含溶质的质量 如:某氢氧化钠溶液浓度10%
溶液的浓度 =
九年级化学人教版下册《饱和溶液与不饱和溶液》课件
B.加入溶质
C.降低温度
D.倒出一部分溶液
2.下列叙述正确的是( D )
A.物质的水溶液一定是无色透明的
B.冰水混合物是饱和溶液
C.饱和溶液是纯净物,不饱和溶液是混合物
D.矿泉水是溶液
3.同一温度下,从100 mL饱和食盐水中取出10 mL,下列说法正
确的是(C )
A.溶液变稀
B.溶液由饱和变为不饱和
保持温度和溶剂不变前提下
(1)若溶液底部有剩余溶质存在。那么这种溶液就是 饱和溶液。
(2)向溶液中加入此种溶质,如果溶质的量没有减少, 则说明这种溶液就是饱和溶液。否则,就是不饱和溶液。
知识点1:饱和溶液与不饱和溶液
室温,5gNaCl在20mL水中
+5gNaCl
室温,10gNaCl在20mL水中
+15mL水
课题小结
课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液和不饱和溶液
1.饱和溶液和不饱和溶液含义
2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化
①加水②升温
饱和溶液
不饱和溶液
3.结晶
①加溶质②降温③蒸发溶剂
(1)蒸发溶剂结晶。
(2)冷却热饱和溶液结晶。
习题巩固
1.使不饱和溶液变为饱和溶液,最可靠的方法是( B)
A.升高温度
第九单元 溶液
课题2 溶解度
课时1 饱和溶液与不饱和溶液
学习目标
1.理解饱和溶液和不饱和溶液的含义。 2.理解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。 3.了解结晶现象。
课前预习
新课推进
提问
若一种物质能溶于水,那 么它能在定量的水中无限制地 溶解下去吗?
今天我们就一同来探讨这个问题。
知识点1:饱和溶液与不饱和溶液
相关主题
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人教版初中化学 九年级下册第九单元
《溶液》
临江市宝山中学 王新龙
知识与考点
溶液这一章节理论知识比较抽象,每 年中考都考到溶液方面的试题,在中 考中常联系实际生活考查知识点,涉 及到实验设计题,综合计算题和数学 图象的逻辑分析。常见题型有选择题、 填空题、计算题、探究性题等。通常 结合农业生产、日常生活把实验设计, 综合计算和溶解度曲线图揉合在一起 考,考查学生的科学探究、综合分析 以及灵活运用知识的能力。
规律
气体的溶解度与温度和压强有关,随 温度升高而减小,随压强增大而增大
[训练1]右图是A、B两种固体物质的溶解度 曲线,根据右图回答下列问题: (1)10℃时,A、B两种物质的溶解度由大 到小的顺序为B>A 。 (2)溶解度A>B的温度范围为 30℃----- 。 (3)20℃时,将20gB物质加入50g水中充分 溶解,所形成溶液的质量是 65 g。 (4)若使A物质从它的溶液中大量析出,最 适宜的方法是 蒸发 (填“冷却”或“蒸 发”)。 (5)50℃时, 16.7% B物质饱和溶液中溶质的质量 分数是 。
C.溶液中各部分的性质均相同
D.均一、稳定、澄清的液体一定是溶液
知识回顾
二、溶解度
1.物质的溶解度 在一定温度下,某固态物质在100g溶剂中达到 饱和状态时所溶解的质量,叫做这种物质在这 种溶剂中的溶解度。
2.固体物质的溶解度
(1)抓住的四个要点:
①“在一定温度下” ②“在100克溶剂
③“饱饱和溶液的相互转化关系 降温、蒸发溶剂、加溶质 一般规律:不饱和溶液 饱和溶液
记准
升温、加溶剂
升温、蒸发溶剂、加溶质
特殊溶质Ca(OH)2不饱和溶液
降温、加溶剂
饱和溶液
Exercises
【训练1】下列叙述正确的是(
C
)
A.一种或几种物质分散到另一物质里,形成的均一溶液 B.溶液都是无色、透明的、均一的、稳定的混合物叫溶质 C、酒精和水任意比例互相溶解时,均称为酒精的水溶液 D、植物油溶于汽油中形成不稳定的乳浊液
〖训练〗在粗盐提纯实验中,蒸发溶液时,下列操作 正确的是( C ) A.把浑浊的液体倒人蒸发皿内加热 B.开始析出结晶时,停止用玻璃棒搅拌 C.蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热 D.待液体彻底蒸发后停止加热
知识回味
四、 溶液中溶质的质量分数计算 1、溶液中溶质的质量分数 溶质的质量分数 = ×100%
[训练2]右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线, 25 g 。 ① A物质在t ℃时溶解度为______
3
B的溶解度相等 ②P点表示_ t2℃时A、 __________________ 。 B>_ A。 =C ③t1℃时,三种物质溶解度由大到小的顺序是_ ④将t2℃时A、B、C的饱和溶液降低温度至t1℃,有晶体析出的 不变 是A、B ,C溶液的溶质质量分数_________ 。 降温结晶 _ 要从 ⑤要从A的饱和溶液中得到A晶体,适宜的方法_____ 蒸发溶剂 。 B的饱和溶液中得到B晶体,适宜的方法是____________ 过滤 ⑥除去A中少量的泥沙,应采用 方法,除去A中少量 的B,应采用 冷却热饱和溶液 方法 ⑦t3℃时,向100 g水中加入28 g固体A,充分溶解后,A溶液的溶 质质量分数为 20% 。
。
例:某温度时,将20g氯化钠完全溶解在80 g水中, 这时溶质的质量分数是多少?
解:
溶质质量 溶质的质量分数 100% 溶液质量
20g 100% 20g 80g
=20%
答:溶质的质量分数为20%。
本节课你复习 了哪些内容?
再见 !
[训练2]解释下列现象:
(1)汽油能将衣服上的油渍洗去,洗涤剂能将餐具上的 油垢洗去。请分别说明相关原理:
① 汽油溶解油渍形成溶液 、
② 洗涤剂去除油垢属乳化现象 ;
[训练3]下列液体不属于溶液的是 ( B )
A、氯化钠投入水中 B、冰投入水中
C、碘酒
D、二氧化碳通入水中
[训练4]下列关于溶液的说法错误的是( BD ) A.在溶液里进行的化学反应,通常比较快 B.溶液中只能有一种溶质
溶解度曲线的意义 :同一种物质在不同温度 时的溶解度;不同物质在同一温度时的溶解 度,交点温度下两种物质的溶解度相等;可 以确定从饱和溶液中析出晶体或进行混合物 分离提纯的方法;能进行有关的计算.
知识回顾
4、气体物质的溶解度 气体物体溶解度是指该气体在压强为101kPa, 一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的 气体体积.
知识回顾
• 三.混合物的分离 把混合物里的几种物质分开,得到较纯净的物 质,叫做混合物的分离 过滤和结晶是常用的混合物分离的方法 过滤是分离固体和液体,或说除去液体中混有的 固体物质. ①过滤使用的仪器和用品:铁架台(附铁圈)、漏斗、 烧杯、玻璃棒、滤纸. 过滤必须做到“一贴”、“二低”、“三靠”
2.配制一定质量分数的溶液 (1)固体溶解
装瓶贴签 ; 步骤:① 计算 ______② 称量 ③溶解 ④
仪器: 天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒 。
(2)浓溶液稀释(稀释前后,溶质质量不变)
步骤:① 计算 ____ ② 量取 ③ 稀释 ④装瓶贴签 __ __;
(两个) 、胶头滴管、烧杯、玻璃棒 仪器:量筒
知识回顾
一、溶液
哪个金蛋当中会有问题呢?
A
B
C
D
知识回顾
• 2.溶液的基本特征 ————均一性和稳定性 • ①溶液一般是透明的,但透明不一定无色.例如硫酸 铜溶液是蓝色,硫酸亚铁溶液是浅绿色的,分呈颜 色.
• ②溶液是由溶质和溶剂组成的.溶液的质量等于溶质
质量和溶剂质量之和.但溶液体积不等,这是受到分 子间的间隔的影响 • ③物质在溶解过程中发生了化学变化,在形成的溶液 中,溶质是反应后的生成物,如:生石灰溶于水时,
④“所溶解的克数”
(2)溶解性粗略地、定性地表示物质的溶解能力.而 溶解度精确地、定量地衡量溶解性的大小.如20℃时溶 解度与溶解性的关系见下表(S表示溶解度)
溶解度 溶解性 S>10g 易溶 10g>S>1g 可溶 1g>S>0.01g 微溶 S<0.01g 难溶(不溶)
(3)影响溶解度的因素 ①溶质的性质;②溶剂的性质(见溶解性 部分)③温度 (4)溶解度的表示方法 ————溶 解度随温度变化有两种表示方 法: ①列表法;②溶解度曲线。 3、溶解度曲线
形成的溶液中溶质是石灰水,而不是生石灰.
知识回顾
饱和溶液 不饱和溶液
1.概念
(1)饱和溶液和不饱和溶液 在一定温度下,在一定量溶剂 里,不能再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶 液,还能继续溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱 和溶液. 讲溶液饱和或不饱和,一定要指明温度和溶剂质 强调 量. 讲饱和溶液或不饱和溶液一定要强调溶质 (2)浓溶液和稀溶液---粗略地表示溶液里溶质含量的多少
知识回顾
• 结晶是溶液中的溶质形成晶体的过程. 从溶液中结晶析出晶体的方法主要有: ①蒸发溶剂法——— 适用于溶解度受温度影响较 小的固体溶质.如蒸发海水获得食盐晶体。 ②冷却热饱和溶液法——— 适用于溶解度受温度 影响较大的固体溶质.如冷却热的硝酸钾饱和 溶液获得硝酸钾晶体.
知识回顾
4.粗盐提纯的步骤 (1)溶解;(2)过滤;(3)蒸发;(4)转移
《溶液》
临江市宝山中学 王新龙
知识与考点
溶液这一章节理论知识比较抽象,每 年中考都考到溶液方面的试题,在中 考中常联系实际生活考查知识点,涉 及到实验设计题,综合计算题和数学 图象的逻辑分析。常见题型有选择题、 填空题、计算题、探究性题等。通常 结合农业生产、日常生活把实验设计, 综合计算和溶解度曲线图揉合在一起 考,考查学生的科学探究、综合分析 以及灵活运用知识的能力。
规律
气体的溶解度与温度和压强有关,随 温度升高而减小,随压强增大而增大
[训练1]右图是A、B两种固体物质的溶解度 曲线,根据右图回答下列问题: (1)10℃时,A、B两种物质的溶解度由大 到小的顺序为B>A 。 (2)溶解度A>B的温度范围为 30℃----- 。 (3)20℃时,将20gB物质加入50g水中充分 溶解,所形成溶液的质量是 65 g。 (4)若使A物质从它的溶液中大量析出,最 适宜的方法是 蒸发 (填“冷却”或“蒸 发”)。 (5)50℃时, 16.7% B物质饱和溶液中溶质的质量 分数是 。
C.溶液中各部分的性质均相同
D.均一、稳定、澄清的液体一定是溶液
知识回顾
二、溶解度
1.物质的溶解度 在一定温度下,某固态物质在100g溶剂中达到 饱和状态时所溶解的质量,叫做这种物质在这 种溶剂中的溶解度。
2.固体物质的溶解度
(1)抓住的四个要点:
①“在一定温度下” ②“在100克溶剂
③“饱饱和溶液的相互转化关系 降温、蒸发溶剂、加溶质 一般规律:不饱和溶液 饱和溶液
记准
升温、加溶剂
升温、蒸发溶剂、加溶质
特殊溶质Ca(OH)2不饱和溶液
降温、加溶剂
饱和溶液
Exercises
【训练1】下列叙述正确的是(
C
)
A.一种或几种物质分散到另一物质里,形成的均一溶液 B.溶液都是无色、透明的、均一的、稳定的混合物叫溶质 C、酒精和水任意比例互相溶解时,均称为酒精的水溶液 D、植物油溶于汽油中形成不稳定的乳浊液
〖训练〗在粗盐提纯实验中,蒸发溶液时,下列操作 正确的是( C ) A.把浑浊的液体倒人蒸发皿内加热 B.开始析出结晶时,停止用玻璃棒搅拌 C.蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热 D.待液体彻底蒸发后停止加热
知识回味
四、 溶液中溶质的质量分数计算 1、溶液中溶质的质量分数 溶质的质量分数 = ×100%
[训练2]右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线, 25 g 。 ① A物质在t ℃时溶解度为______
3
B的溶解度相等 ②P点表示_ t2℃时A、 __________________ 。 B>_ A。 =C ③t1℃时,三种物质溶解度由大到小的顺序是_ ④将t2℃时A、B、C的饱和溶液降低温度至t1℃,有晶体析出的 不变 是A、B ,C溶液的溶质质量分数_________ 。 降温结晶 _ 要从 ⑤要从A的饱和溶液中得到A晶体,适宜的方法_____ 蒸发溶剂 。 B的饱和溶液中得到B晶体,适宜的方法是____________ 过滤 ⑥除去A中少量的泥沙,应采用 方法,除去A中少量 的B,应采用 冷却热饱和溶液 方法 ⑦t3℃时,向100 g水中加入28 g固体A,充分溶解后,A溶液的溶 质质量分数为 20% 。
。
例:某温度时,将20g氯化钠完全溶解在80 g水中, 这时溶质的质量分数是多少?
解:
溶质质量 溶质的质量分数 100% 溶液质量
20g 100% 20g 80g
=20%
答:溶质的质量分数为20%。
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[训练2]解释下列现象:
(1)汽油能将衣服上的油渍洗去,洗涤剂能将餐具上的 油垢洗去。请分别说明相关原理:
① 汽油溶解油渍形成溶液 、
② 洗涤剂去除油垢属乳化现象 ;
[训练3]下列液体不属于溶液的是 ( B )
A、氯化钠投入水中 B、冰投入水中
C、碘酒
D、二氧化碳通入水中
[训练4]下列关于溶液的说法错误的是( BD ) A.在溶液里进行的化学反应,通常比较快 B.溶液中只能有一种溶质
溶解度曲线的意义 :同一种物质在不同温度 时的溶解度;不同物质在同一温度时的溶解 度,交点温度下两种物质的溶解度相等;可 以确定从饱和溶液中析出晶体或进行混合物 分离提纯的方法;能进行有关的计算.
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4、气体物质的溶解度 气体物体溶解度是指该气体在压强为101kPa, 一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的 气体体积.
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• 三.混合物的分离 把混合物里的几种物质分开,得到较纯净的物 质,叫做混合物的分离 过滤和结晶是常用的混合物分离的方法 过滤是分离固体和液体,或说除去液体中混有的 固体物质. ①过滤使用的仪器和用品:铁架台(附铁圈)、漏斗、 烧杯、玻璃棒、滤纸. 过滤必须做到“一贴”、“二低”、“三靠”
2.配制一定质量分数的溶液 (1)固体溶解
装瓶贴签 ; 步骤:① 计算 ______② 称量 ③溶解 ④
仪器: 天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒 。
(2)浓溶液稀释(稀释前后,溶质质量不变)
步骤:① 计算 ____ ② 量取 ③ 稀释 ④装瓶贴签 __ __;
(两个) 、胶头滴管、烧杯、玻璃棒 仪器:量筒
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一、溶液
哪个金蛋当中会有问题呢?
A
B
C
D
知识回顾
• 2.溶液的基本特征 ————均一性和稳定性 • ①溶液一般是透明的,但透明不一定无色.例如硫酸 铜溶液是蓝色,硫酸亚铁溶液是浅绿色的,分呈颜 色.
• ②溶液是由溶质和溶剂组成的.溶液的质量等于溶质
质量和溶剂质量之和.但溶液体积不等,这是受到分 子间的间隔的影响 • ③物质在溶解过程中发生了化学变化,在形成的溶液 中,溶质是反应后的生成物,如:生石灰溶于水时,
④“所溶解的克数”
(2)溶解性粗略地、定性地表示物质的溶解能力.而 溶解度精确地、定量地衡量溶解性的大小.如20℃时溶 解度与溶解性的关系见下表(S表示溶解度)
溶解度 溶解性 S>10g 易溶 10g>S>1g 可溶 1g>S>0.01g 微溶 S<0.01g 难溶(不溶)
(3)影响溶解度的因素 ①溶质的性质;②溶剂的性质(见溶解性 部分)③温度 (4)溶解度的表示方法 ————溶 解度随温度变化有两种表示方 法: ①列表法;②溶解度曲线。 3、溶解度曲线
形成的溶液中溶质是石灰水,而不是生石灰.
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饱和溶液 不饱和溶液
1.概念
(1)饱和溶液和不饱和溶液 在一定温度下,在一定量溶剂 里,不能再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶 液,还能继续溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱 和溶液. 讲溶液饱和或不饱和,一定要指明温度和溶剂质 强调 量. 讲饱和溶液或不饱和溶液一定要强调溶质 (2)浓溶液和稀溶液---粗略地表示溶液里溶质含量的多少
知识回顾
• 结晶是溶液中的溶质形成晶体的过程. 从溶液中结晶析出晶体的方法主要有: ①蒸发溶剂法——— 适用于溶解度受温度影响较 小的固体溶质.如蒸发海水获得食盐晶体。 ②冷却热饱和溶液法——— 适用于溶解度受温度 影响较大的固体溶质.如冷却热的硝酸钾饱和 溶液获得硝酸钾晶体.
知识回顾
4.粗盐提纯的步骤 (1)溶解;(2)过滤;(3)蒸发;(4)转移